實用的工作計劃模板匯總5篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　灌區配水計劃的內容，包括確定每次用水時渠道的配水方式，配水時間和順序，以及水量的分配等。

　　一、 配水方式

　　灌區配水一般有兩種方式，一種是續灌，一種是輪灌。

　　（一）在水源比較豐富的情況下，供需水量基本平衡時，一般除斗、農渠進行輪灌外，干、支渠道都采用續灌方式。一般認為當供水流量減少后，供水量差額在25-30%以內時干支渠仍可采用續灌。但其配水量應按比例減少，供水量差額在25-30%時干支渠就不應該采取續灌方式，而應改為輪灌。

　　（二）輪灌：當水源供水不足，經采取其他措施（壓低灌水定額，調整灌溉面積等）后，供需水量差額仍較大時，干支渠就要考慮輪灌。采取輪灌方式配水，水流比較集中，滲漏損失小，在水源緊張旱情嚴重時這種輪灌方式有利。

　　二、配水順序

　　（一）正確處理上下游之間關系，在抗旱季節，上下游之間用水矛盾最為突出，上游多得水，下游少得水，造成上下游之間出現矛盾。怎樣處理好這個矛盾呢？上下游輪灌，或夜間下游，白天上游，這樣可以解決上下游之間的矛盾。

　　（二）先高田后低田。先灌高田，這樣水量集中便于灌溉，后灌低田，因為低田灌水方便，這樣解決高田和低田的矛盾。

　　（三）先灌成片田，后灌零星分散田。

　　（四）先灌急用，后灌緩用。

　　（五）先看后放。

　　專業管理人員和村干部深入現場，了解旱情，落實灌溉面積，進行四定，即“定專人管理，定灌溉面積，定放水流量，定放水時間”，然后開閘放水，這樣才能做到配水合理，供水及時，不致出現不急需用水的地方放了水，急用水的地方反而沒有水的不合理現象。

　　三、 水量調配的計算

　　（一） 配水量計算

　　當水庫每次灌水的供水量確定以后，在灌區內部怎樣分配，一般有以下兩種方法。一種方法是按灌溉面積比例分配。按灌溉面積比例分配計算方法簡便，缺點是沒有考慮灌區內不同作物種類，土壤差異等條件，水量計算比較粗略。但灌區多數是灌溉水稻，因此多采用按面積比例分配水量。一種是按要求的灌溉用水量比例分配，如果灌區內部種植多種作物，灌水量各不相同，在這種情況下，就不能單憑灌溉面積分配水量，而應考慮不同作物，不同的灌水量，進行配水計算。

　　（二） 配水時間計算

　　在續灌條件下，水庫的放水時間就是給各條渠道配水的時間。但在輪灌條件下，各條渠道的配水時間就不同，一般也是按灌溉面積比例或毛灌溉用水比例進行計算。

　　四、 配水計劃表

　　根據渠系的配水方式，計算出配水量、配水流量和配水時間后，就可以編制成配水計劃表。根據干渠配水計劃表，各管理站可編制其所屬范圍內的支、斗渠配水計劃，其編制方法與上述相同。編制灌區配水計劃，只是實行計劃用水的第一步，要切實做好計劃用水工作，更重要的是有健全的用水管理組織才有保證。每個灌區都必須發動群眾，依靠群眾，建立健全群眾性的用水管理組織，與專業管理機制相結合，共同討論并制定供水、配水計劃，并加以貫徹執行。除組織保證以外，水庫在放水以前還應做好以下各項工作：

　　（一）加強政治思想教育工作，提倡團結用水，節約用水，在此基礎上，建立一些必要的用水制度，如渠道引水制度，水量交接制度等。

　　（二）將編制的水庫供水計劃和灌區配水計劃及時報有關單位，并印發通知各受益村，村通過各種方式廣泛宣傳，發動群眾貫徹執行。

　　（三）做好渠道和建筑物的檢查和整修工作。檢查渠道的踏、沖、淤等情況，如發現問題及早處理，使渠道能正常輸水。檢查渠道建筑物、閘門關閉設備，交通電訊設備，提水設備及搶險器材等設備情況，如有缺憾，及時補充、修理。

　　（四）各用水單位要做好田間工作的準備工作，如修好田埂，筑好溝等，水庫灌區在放水、用水過程中，管理人員要深入鄉村，檢查用水情況，掌握旱情變化和灌水進度等，發現問題，及時處理。在一般情況下對以定的供水計劃和配水計劃，不得任意變更。如果發生特殊情況，需要進行調整，修正時，則必須請示有關領導，并依靠鄉村，充分協商討論確定。每次供水、用水和全年供水、用水完畢后，要進行小結和總結，檢查計劃的執行情況，總結經驗教訓，以便今后進一步搞好計劃用水工作。

工作計劃 篇2

　　我很有幸當選為20xx級地理科學（創新實驗班）班長。我班只有24個人，因此在管理組織方面有自己的問題和特點。孔子說：“不在其位不謀其政”，其反面意思再明顯不過了，即“在其位謀其政”。作為一班之長，深感責任重大。也許大學之大，正在于舞臺之大，這樣的闡釋給我提出了新任務，即調動全班同學積極性，保證每一位同學能在大學的舞臺上盡情揮灑自己，讓是生命精彩！做到這些是不容易的。我常在班會上說：“人家五十個人的班級做事四十個人同意就可以做了，但我們班只有24個人，做事必須讓24個人都點頭！”要使24個人一條心，是一項艱巨的長期的任務，這也要求我們班委同學能盡心盡責，做好協調工作。我對本學期的工作做了如下打算：

　　一、加強同學之間認識交流，協調分歧與矛盾

　　團結是一個集體最需要的精神要素，而前提是相互了解。我們是大一新生，入學剛一個月有余，兩個月不足，班里同學僅僅是相互之間淺層的認識或見過/面熟/像自己班的，但還沒達到心熟/相互了解/成為密友/無所不談的地步。同學之誼尤其是即將步入社會的大學同學之誼是人生中值得永遠回憶的美麗往事，所以我將會調動班委成員，定期組織同學們進行集體的活動，比如文藝展示/體育活動等等。不然僅憑每天上下課時間是不夠的。我一定要隨時了解同學們的意見/情緒或建議，協調相互之間的分歧，處理好個人利益與集體利益之間的.矛盾，統一行動，讓每個同學感受到“集體”的存在是必要的。

　　二、發現個人亮點，閃亮地創品牌

　　我雖然當選了班長，但并不代表我是最棒的。大學往往是藏龍臥虎之地。許多同學做人做事低調，卻是才情滿腹。這就需要我做好班委工作，我們班為分布于各個宿舍，這給工作帶來了一定的便利，可以借閑聊時間去發現同學的優點亮點，擁有一雙智慧的眼睛發現隱藏的千里馬，幫助他們在大學的舞臺上揮灑自己！保證讓有才有能之人有用武之地。同時也要發動調動這些能人多搞活動，既有利于班級團結，也有利于閃現班級亮點。這些工作是迫切的也是必要的。

　　三、調動班委著力解決個人存在的困難

　　個人困難包括生活困難和學習困難，而這些情況同學們不一定會主動說，這就需要班委去觀察和發現。尤其是生活委員、心理委員要著重了解那些家庭困難的同學，班委可以以一定的形式匯報給輔導員，總之只有先發現問題才能解決問題。

　　而學習委員一定要向同學們了解學習上的困難，比如對哪個老師講課方式不適應，哪個學科聽不懂等等。然后及時把這些情況反映給輔導員協調解決。

　　四、合理有度地采取相關建議，保證工作透明度

　　我們班同學讀很有思想，這是我這個班長應該感到欣慰的。好多同學對班級建設提出了一些建議，想出了一些點子，比如統一上晚自習等，我覺得都很好。但好多建議是同學們站在某一個角度上看的，我需要統籌兼顧，站在整體利益上看問題，不能全部采取，但一定會適時的有度的采取相關建議的。

　　另外就是工作的透明度問題，無論什么事都一定要做到公開、公平、民主。堅決反對一個人情緒或觀點代表集體想法。我班建立了自己的博客，好多事都會在博客上公布，也會口頭宣傳。每次開班委會時都讓一兩個非班委成員參加，決不搞班委壟斷信息的丑事。

　　五、建設健全班級制度，獎懲可依

　　“規不立則形不圓”。班級制度是一個班能否維持正常秩序的法寶，是班級的根。我們班已經有了班級公約，已經讓大家瀏覽過，有意見者可以在上面直接修改。將根據修改后內容印發，每宿舍留存一份，班級博客上公布。為了保證公約的執行力度，防止其成為廢紙，在班上設立綜合考評小組，四人組成，兩名班委成員，兩名非班委。由班里普選產生。專門負責全班同學綜合考評工作，按班級公約如實記錄，保證獎懲可依。綜合考評小組中產生一名組長。同學們對其考評有意見者可向我反映。

　　另外我打算在班里設立“愛心基金委員會”，得助學金的同學可根據自身情況把一部分捐做班級建設的基金，由基金委統一管理，與班費相互分離，互不干涉！

工作計劃 篇3

　　一、指導思想。

　　本學期語文教研組立足校本教研，圍繞提高語文課堂教學的實效性這個中心任務，以合作、研討、共進為策略，依托各年級組，繼續大力促進我校語文教師專業化發展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

　　二、主要活動。

　　（一）組織安排月檢工作。

　　集中時間集體展示每位教師的備課和常規作業批改情況，組織老師們之間互相參觀、學習、借鑒，學習先進。月檢期間，每位老師及時小結互學體會交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發現特色做法，反思自己的教育教學的不足之處，發現工作問題，改進工作做法，提高教育教學的效率。

　　（二）主題教科周。

　　活動時間：11月8日——11月12日。

　　活動主題：結合月檢中老師們的工作實際確立研討主題。

　　教科周期間通過組織老師們對確定的主題有針對性的探究，共同探討和解決教育教學中的實際問題，通過現場研討和網上學習交流等形式，提高語文教師的專業水平。

　　（三）組織青年教師基本功大賽。

　　根據我校實際確定比賽內容，制定比賽規則，組織我校青年教師基本功大賽，以賽促教，促進青年教師成長。

　　（四）指導教師賽課

　　結合包河區教研室本學期舉辦的青年教師課堂教學評比活動，通過推薦典型課例、組織校骨干教師聽課、評課等形式，指導參賽教師做好參賽準備。

　　（五）集體備課。

　　本學期學校教學工作重點特別強調集體備課的實效性。我們語文教研組將按照學校要求，抓好集體備課工作的落實，定時間、定地點、定中心發言人，做到全體教師參加，守時有效。認真填寫活動記錄。備課前，教師要做好充分準備；備課時，要互通有無，積極質疑、補充、研討，力求集體備課成為大家及時解決教學中困惑，再學習再提高的機會。通過備課，不斷更新知識，不斷提高教研能力，不斷提高教學水平。

　　（六）校本課程研討

　　結合學校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”繼續推進我校校本課程。指導教師利用每周校本課程時間和每天課前，有計劃的帶領學生誦讀《中國傳統文化經典導讀》里的小學生必背經典和古詩文，同時有所拓寬。積極組織各位語文教師參加“班級讀書會”的籌備，針對本學期的必讀書目開展讀書活動。開展教師“班級讀書會教學設計”評比，以此為契機，在學校營造更好的讀書氛圍。

　　（七）結合區教研室工作安排做好相關的教育教學工作。

　　根據區教研室本學期工作計劃，積極開展相應的活動。

工作計劃 篇4

　　本學期,我要借教師崗位大練兵活動，進一步提高自己適應學校發展要求的專業能力。通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。全面提高教育質量。

　　一、基本原則

　　1.積極參與

　　教師崗位大練兵活動是教師隊伍建設的重要內容。我要通過崗位練兵，深化自己的內涵。

　　2.注重過程 強化實效

　　教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續性。立足教師崗位確定練兵的內容，從自身特點出發，真正提高自身教學的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

　　二、途徑與內容

　　我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

　　1.同伴互助

　　多參加聽課、說課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業成長。

　　2.實踐反思

　　制定“個人發展目標”，通過閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統，課中系統，課后系統，實現教學技能的提高與自我超越。

　　三、搭建平臺 培養能力

　　1.解讀課標與分析教材的能力

　　熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系；科學合理的處理教材。

　　2.學情分析能力

　　能對本年級學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對

　　性、可操作性的改進措施。備課前要撰寫學情分析。

　　3.教學設計能力

　　熟練進行學科課程的構思和設計，合理創設教學情境，科學設計問題的發

　　生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程，認真撰寫一份教學設計。

　　4.例題習題設計能力

　　能從學生和教材實際出發，有針對性地精選例題習題，把好學生知識驗收關。

　　5.教學管理能力、反思能力

　　能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養成，實現有效教學。對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。

　　6.教研、科研能力

　　積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學方法開

　　展基于問題的研修，開展課題研究。

　　7.教學機智

　　能對課堂教學中出現的偶發事件及學生學習中出現的問題進行正確的分析

　　及解決。撰寫教育敘事。

　　8.班主任思想道德教育能力

　　增強全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立學生成長檔案。

　　9.班級管理的改革與創新能力

　　優化班級管理模式，建設良好班級文化，創新班級教育活動，建立與家長良好的合作關系，組織學生參加活動，積極開展班、隊會活動。

　　10.預防和應對校園突發事件能力

　　加強校園安全教育，提高對偶發事件的處理能力。

工作計劃 篇5

　　新的學期開始了，同學們重新投入到緊張充實的學習生活中。同時，我們的校園廣播站，也要繼續開展工作，為全校師生奉獻精彩有意義的廣播節目，為同學們在學習之余提供一片愉快放松的心天地。我們與上屆在廣播站工作的師生交流，分析以往的工作經驗和教訓，聽取他人意見，共同商討出新學期的工作計劃。下面是具體安排。

　　一、節目安排

　　（一）欄目設置

　　一周新聞回顧：

　　主要播報上一周的國際，國內重要新聞和國際熱點問題。新聞均取材于官的世界觀和價值觀。除了重要正面的政治新聞，我們還會有選擇性插播一些發生在各國的氣溫軼事，讓同學們開闊眼界，增長知識，也放松心情。

　　預計時長10分鐘。

　　音樂麥田：

　　周一的音樂板塊主要播放一些同學點播的歌曲，同學們可通過廣播站在新浪的博客任意點播自己喜歡的歌曲，送給老師或同學們，留下真切的關心與溫暖的祝福，我們會用廣播的音樂來緩解同學們一周的緊張情緒，給大家送去動力，讓大家更好的投入到下午的學習中去。

　　預計時常20分鐘

　　（二）播放時間

　　每周一，三，五中午預計中午12：20到12：40。

　　預計時長20分鐘

　　二、成員

　　（一）成員設置及職責共35人站長一名：

　　1、總管所有事務，定期組織同學開會并記錄，及時總結廣播站的經驗教訓。搜集各方面的意見，對廣播站的發展大計起總策劃作用。

　　2、副站長一名：協助站長做好廣播站日常工作。

　　編輯三名：負責收集，審閱和編輯播出的稿件，并做好記錄。

　　播音員五名：主要負責播音工作，也可以收集準備播出稿件。

　　后期制作兼錄音員：負責播音時的機器操作，后期制作。

　　觀察記錄校園生活，奇聞趣事，報道各大學校活動，好人好事。

　　（二）播音員條件學習及生活態度積極向上。

　　1、關心學校和集體，關注社會。

　　2、形象氣質好，聲音洪亮，普通話標準，語言表達能力強。

　　（三）（副）站長條件

　　1、學習及生活態度積極向上。

　　2、關心學校和集體，關注社會。

　　3、組織能力強，具有一定交際能力和語言表達能力。

　　（四）成員選拔凡本校學生均可參加選拔（初三，高三年級學生一般不予考慮）。

　　1、采用個人申請的方式公開選拔，所有成員都需經過考核。

　　2、校園廣播站成員在畢業離校、轉學或因其他原因不能繼續擔任職務之際，將由站長、副站長組織選拔。

　　選拔程序：

　　（1）個人提出申請報名；

　　（2）面試（自我介紹、演講、回答相關問題）；

　　（3）評選出優秀的人員；

　　（4）正式開展工作。

　　三、稿件

　　（一）稿件來源由各班同學投稿.

　　由播音員，編輯和各班小搜集

　　（二）投稿要求投稿用信紙，字跡工整干凈，不能有涂抹。

　　1、在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目。

　　2、將稿件交給編輯和站長。

　　（三）點歌注意事項；歌曲內容健康向上。

　　1、說明點歌的緣由，點歌人班級和姓名，送歌人的名字

　　2、最好能自己準備好歌曲。

　　四、紀律。

　　各成員在工作中必須服從領導，隨時向指導老師及站長匯報情況。

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