有關美術工作計劃合集10篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的美術工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術工作計劃 篇1

　　一、整體安排

　　1、強化集體備課；做到每個年級統一教學內容，統一教學進度。教學內容和教學方法，要求充分體現素質教育的精神，有改革，有創新，做到以素質教育為主線，以教師為主導，學生為主體，以素質教育為重點，以示范為關鍵以能力為目的原則進行教學實驗。

　　2、繼續加強業務技能訓練，進行以、素描、為內容的技能訓練；進行以課堂教學、學術討論、作業講評、教學方法、教育信息、改革實驗等內容的教學研究。

　　3、繼續進行課堂教學研究，力爭使每節課達到：教學語言、教學內容、教學示范、板書設計、板書文字、范畫演示、雙邊活動、教學效果規范化。

　　4、本學期教研組活動一月一次，根據上級要求每次開會進行點到，遲到或缺席的人員進行相應扣分。

　　5、本學期研修組活動在十月份進行，“研組內研修活動校級領導全程參與。上研修課的老師課后及時上交教學設計、并撰寫案例反思（3000字以內）。本學期參與研修課的老師為何劍偉、朱亞琴、姚寧燕。

　　6、要求全組同志加強美術教學物品的使用和管理，嚴格使用借還和損壞賠償制度。

　　7、要求全組同志必須做好課前教學準備，在鈴響后準時進入教室。授課過程不準隨意離開教室，確保40分鐘教學。

　　8、期初制定興趣小組計劃，落實教學計劃、精心選拔人才，開展好每一次興趣小組活動。每周兩次以積極的態度，準備好每一次校內外的美術活動。本學期集團有：兒童畫、素描、中國畫等豐富多彩的興趣小組。為學生的多元化、個性化發展搭建了很好的舞臺。

　　二、具體安排：

　　九月份：

　　1、參加區教研組會議，并向組內每一位教師傳達會議內容

　　2、教研組制定并上交計劃。

　　3、備課組、研修組活動，雙周備課組活動。

　　4、18日赴杭參觀畫展活動。

　　5、25日部分教師赴參加”學生創作品質有效提升“活動。

　　十月份：

　　1、隨堂聽課、教導處常規督導（教導處及中層）

　　2、區美術教師教學目標制訂交流活動。

　　十一月份：

　　1、隨堂聽課、教導處常規督導（教導處及中層）

　　2、部分教師參加外出寫生活動

　　十二月份：

　　1、隨堂聽課、教導處常規督導（教導處及中層）

　　2、青年教師說課比賽

　　3、區美術教師作品展

　　一月：

　　1、組織美術教師技能培訓活。

　　2、”我們最喜歡的一次教研活動“交流評比

　　二月：

　　1、各研組、備課組、研修組上交各種活動總結。

美術工作計劃 篇2

　　美術學科是全面推進素質教育的切入點，美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質教育的重要內容，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質教育的手段，更是學生全面發展的重要途徑和內容。我們要用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導素質教育，推進課程改革的進程。由此我們美術組圍繞學校的中心工作經過醞釀、討論特制定下列教研計劃：

　　1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課程，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

　　2、優化集體備課和個人備課模式。創造性的開展教研活動，活動力求形式多樣，重視和強化業務理論知識學習，根據教學中出現的典型問題展開研討，開展優秀教學設計的賞析、研討、觀摩優秀教學錄象等活動。

　　3、加大課堂教學的改革力度，以新的教改理念指導美術課堂教學，積極探索，創建課堂教學新模式。發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，強化年青教師的業務培養和提高。計劃組織好組內示范課、研究課、匯報課等活動。

　　4、積極圍繞美術學科各學段確立的創新、實踐類教研課題，開展豐富多彩的校本教研活動。加強集體備課活動的組織，嚴格請假制度，每單周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄，材料整理。

　　5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發展，同時，也要重視特長生的培養。

　　6、加強教學管理，規范教師的教學行為，嚴格執行教學計劃，開足開好美術課，嚴禁無故缺課改課換課。要不斷優化美術集體備課和個體備課制度，增強備課的實效性。樹立“以科研求突破，以特色求發展”的意識，結合自己的實際，找準切入點，選好突破口，創出自己教研品牌。

　　7、終生學習的意識：知識經濟時代是人才的競爭，教育的競爭。新時代要求我們要不斷更新知識，逐步提高自己的業務素質與理論水平。本組教師必須掌握自制設計課件的能力。上組內研究課必須使用自制的課件和教學掛圖。并能協助學校參與校園網站的設計與使用，提高自身水平。

　　8、促進個人全方位能力素養的提升：教育教學基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗能力、教育科研能力、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力。

　　9、培養自身的質量意識：不斷搜尋外部信息，把握現代化教學發展方向，提高理論層次。鼓勵“四自”活動，即——“自選內容”，“自己請人聽課或送課”，“自看錄像”，“自己評課”。

　　10、培養自身的服務意識：重師德，講奉獻，為提高教學質量獻計獻策，共同參與教育教學輔導，使我校美術教育教學質量更上一層樓。協助大隊輔導員搞好我校德育工作。

　　11、培養自身的目標意識：每一名教師每學期上出一節好課，寫出一片高質量的論文，兩篇優秀教學設計和反思，力爭在各級各類比賽中取得好的成績。

　　活動內容：

　　9月份：

　　1、作好開學準備工作，提前備好一周課。

　　2、制定本學期教研工作計劃。

　　3、教研組堅持每周一次集體備課，兩周一次教研活動。

　　4 、組織參加鄉鎮美術學科備課研討會活動，認真撰寫發言材料。

　　10月份

　　1、繼續開展校本教研“周重點研究課”活動。

　　2、認真做好聽課后的學習匯報工作。

　　3、積極參加學校開展的活動。

　　11月份

　　1、集體備課，專題研討“繪畫造型”學習領域的課堂教學模式。

　　2、組織徒弟匯報課。

　　12月份

　　1、組織教師參加鄉小學美術教師畫展活動。

　　2、繼續開展美術藝術節成果展示活動。

　　01月份

　　1 舉辦校園書畫作品展。

　　2、收集本學科教學優質課件、教學設計、反思、論文。

　　3、做好教研組工作總結。

美術工作計劃 篇3

　　一、對學生情況的分析

　　六年級三個班，學生們的美術基礎相似，對美術知識、技能的掌握程度相差不大。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。由于兒童畫是我校的特色建設，平時同學們對畫畫充滿了興趣，學生的兒童畫水平較強。

　　作為美術教師要引導他們的興趣發展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力，同時加強學校的特色建設。

　　二、教學的目標和要求結合傳統藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。

　　2.學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

　　3.初步學習計算機輔助繪畫的方法。

　　4.能否運用所學過的美術知識大膽地表現周圍的生活和環境。

　　5.能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。。

　　6.學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。

　　7.能進行書籍封面、文體活動海報的設計。

　　8.學習陶藝的制作方法。

　　9.以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品，領略不同的藝術風格。

　　10.介紹一件優秀美術作品的創作過程，體驗美術與生活的關系。

　　三、教學措施認真學習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

　　2.改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

　　3.堅持進閱覽室學習，做到深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。

　　4.加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

　　5.關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量，在美術學習的過程中，教師須努力減輕學生的心理壓力和社會施加的各種桎梏，給予孩子們充分的信任和尊重，給予他們大膽探索、反復實驗、自由表達表現以及犯錯、改錯的權力，教師再以朋友的身份適時進行引導、啟發、幫助。

　　6、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

美術工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術學校,弘揚我校版畫特色教學品牌,倡導和諧人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發展規律,提高學生的審美能力,創新能力,積極配合市做好全國少兒藝術展演美術示范現場工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。

　　二、重點工作：

　　1、加強理論學習,樹立新教學理念，明確美術課課程改革方向。

　　2、積極開展各項美術教研活動.提高每位教師的職業素養和專業基本功,做到互幫互助,群策群力,我校版畫藝術特色而努力。

　　3、結合美術學科特點,積極探索教學新路子,把激發學生學習興趣,培養學生良好行為習慣,激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。

　　4、加強學生的校內外一體化進程,以我校的版畫為平臺,真對不同基礎的學生進行分組教學,努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。

　　5、繼續開展版畫特色教學,完善各級興趣小組.切實抓好學生的基本功和美術基礎知識.

　　三、主要措施：

　　1、完善校本版畫教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

　　2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。

　　3、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。

　　4、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。

　　5、加強版畫特長生的培訓,多出版畫精品,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。

　　6、積極做好全國少兒藝術展演美術示范現場和比賽工作。

　　7、學習開展網絡研修交流學習。充分利用我校的網絡優勢擴大版畫藝術教學的影響力，建立,完善美術教師的個人博客。

　　四、具體工作

　　二月份

　　1周、制定教研組活動計劃;各年級美術教學計劃。

　　2周、布置全國少兒藝術節現場展演和版畫創作相關事宜。

　　4、5周、進行課堂教學常規檢查和美術教師素質大賽的準備

　　三月份

　　6周、進行教師讀書演講,檢查教學反思和讀書筆記

　　8周、舉行”陽光下成長”少兒藝術節版畫匯總、交流及修正。

　　9周、進行課堂教學常規檢查:互聽課活動:于波浪郭錦珠兩節課

　　四月份

　　10周、本組教師準備參加教育論文比賽

　　11周、參加市美術教研展示活動

　　12周、各位教師輔導學生版畫創作,準備參加藝術展演。

　　13周、協助學校搞好市公開教學周

　　參加組內聽課評課活動:高倩朱倍漫郭錦珠于波浪執教

　　五月份

　　14周、布置全國少兒藝術展演美術現場。

　　15周、參加市美術教師素質大賽培訓.

　　16周、檢查教學反思和讀書心得

　　17周、準備校本教材和興趣小組活動的總結與成果展示

　　六月份

　　18周、布置校園櫥窗

　　19周、組織制定復習計劃、上好美術復習課。

　　20周、進行教研教學工作總結。

　　21周、上交各類教研,教學材料及小結

美術工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，結合美術專業高考的范圍。更新教學觀念和理念，并運用新的理論和實踐來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標

　　本學年的教學工作將總結以往的教學經驗，針對高一年

　　級學生的心理特點和學習情況，貫徹新課標的精神，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工等融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。同時高二年級的學生結合上學期美術專業的訓練內容，繼續加強基礎訓練，在教學手段上爭取多樣化。并在高一年級的學生中選一部分學生參加課外美術興趣輔導，提高學生對美術專業的興趣和愛好，并擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。

　　三、具體工作

　　①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀

　　念和理念

　　本學期，將繼續加強自身教師隊伍的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　②課堂教學活動.

　　加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　高二的美術生面對新學校的教學設施，因地制宜的開展專業的訓練，要結合學生實際分好層次的輔導。本學期的主要教學內容分為以下幾個方面進行(結合學生訓練情況可適當調整)：

　　第1—2周調整好學生的專業訓練心態、訓練教室的布置安排、以前訓練內容的復習;

　　第3—6周石膏幾何體素描寫生;

　　第7—9周靜物素描臨摹;

　　第10周美術專業中期測試;

　　第11—14周基礎靜物素描寫生;

　　第15—18周復雜靜物素描寫生;

　　第19—20周美術專業中期測試。

　　在雙周五下午兩節專業課訓練速寫。對素描和速寫進行不定期的隨堂測試。

　　高一課外美術興趣小組的活動時間暫時定為每周二至周五下午第四節課。

　　四、教學要注意的問題

　　1.注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2.注意專業教室的安全衛生，并遵循美術專業教室的使用規則。

　　總之，美術教學活動在基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學。

美術工作計劃 篇6

　　三年級師長教師已經劈頭熟習形、色取肌理等好術措辭，學習應用各種工具，體驗不同媒材的成果，能經由看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩根蒂，對好術也有著濃厚的興趣，但借貧乏念象力戰造制精神。

　　講解目的責任

　　1、欣賞劣秀好術做品，能對自己愛好的做品中止簡單的評價。

　　2、經由勸導聯想操練師長教師的造制性思想能力，培養栽種汲引劣越的觀察風氣戰觀察能力。

　　3、學習簡單坐體物的表現方法，學習色彩表現方法，中止戰自己生活切遠的想象取建筑。

　　4、勾引師長教師進一步體驗周圍生活戰大年夜自然的好感，激發師長教師好術表現戰好術造制的巴望。

　　講解重面易面

　　講解重面：勾引師長教師進一步體驗周圍生活戰大年夜自然的好感，激發師長教師好術表現戰好術造制的巴望。

　　講解易面：經由勸導聯想操練師長教師的造制性思想能力，培養栽種汲引劣越的觀察風氣戰觀察能力。

　　個人教研專題

　　小組合作學習中師長教師學習風氣熟悉的培養栽種汲引。

　　完成責任的程序

　　1、認真研究教材，進一步體味課標精神，制定真實可行的的講解打算。

　　2、做好課前的各項籌備舉行。

　　3、拓展講解思路，做到以人為本，果材施教，見機而作，以供抵達最好講解成果。

　　課時安排

　　第一周：本性戰間色

　　第兩周：畫汗衫

　　第三周：粉印版畫生活用品

　　第四周：廚房家務活

　　第五周：水墨游戲

　　第六周：青花盤

　　第七周：我想象的建筑(1、兩)

　　第八周：兩圓繼續

　　第九周：有趣的昆蟲(1、兩)

　　第十周：動物朋友(1、兩)

　　第十一周：我戰動物朋友

　　第十兩周：緊密親密

　　第十三周：動物面具

　　第十四周：畫臉

　　第十五周：看戲

　　第十六周：接收人的教校舉行

　　第十七周：會轉的玩具

　　第十八周：泥板雕鏤

　　第十九周：中國民間玩具

　　第兩十周：復習檢驗

美術工作計劃 篇7

　　為了進一步提高學生的美術興趣和發展美術特長生的特長，提高學生審美能力和生活、生存能力，辦出我校美術室的特色，打造我校的美術特色。進一步搞好我校美術室活動。本學期對學生訓練以色彩靜物寫生為主，適當的稍加入素描和速寫，在上學期色彩學習的基礎下，增加靜物的內容，提高難度。3月12日至30日 色彩（靜物寫生），以陶器，水果，蔬菜等作為基本元素組成畫面。要求基本的色彩傾向正確，用色大膽豐富，冷暖傾向正確。4月5日至27日色彩（靜物寫生），加入透明的器皿，啤酒瓶，或者高腳杯等，注意透明器皿在畫面中的表現。注意空間感的表現以及環境色對固有色的影響。5月8至6月20日 復習階段，素描（石膏像臨摹或寫生）+色彩（靜物寫生）。綜合學習。美術課教學計劃要求：

　　1.構圖上，可以利用一些圖案的.法則，譬如變化統一、對稱均衡、對比與調和等，注意突出主體，畫面均衡、舒適。最好自己動手擺出靜物，鍛煉自己的色彩搭配以及構圖的能力。

　　2.色彩的運用要求更加豐富，可以在畫面中加入自己對色彩的感受。要求畫面用色大膽，色彩豐富。

　　3.注意冷暖色性在畫面中的應用。要有意識的使畫面呈冷色調或暖色調。提高自己對色彩色性的把握能力。

　　4.要求加入透明的玻璃器皿，適當增加作畫難度。目的：在上學期色彩學習的基礎上，適當增加內容，增加難度，學生自己動手擺出靜物，提高色彩搭配以及構圖的能力。作畫要使畫面主體突出，空間感，體積感強，色彩飽滿，富有感情。

美術工作計劃 篇8

　　本學期我當任二年級的美術教學工作，以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。

　　一、加強理論學習提升自身素質

　　1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容

　　2、認真學習教育理論。我征訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。

　　3、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

　　二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

　　1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。

　　2、這學期二年級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

　　3、課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

　　三、建立新的課程理念

　　1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態度。

　　2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。

　　3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

　　經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。

美術工作計劃 篇9

　　新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　1．進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課。

　　2．認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、學生現狀分析：

　　每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　三、教學目的要求

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學

　　習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教學措施

　　1．應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　2．多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3．采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

　　4．教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

　　總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　五、加強自身建設

　　作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。

美術工作計劃 篇10

　　一、學情分析

　　學生知識能力學習習慣分析：五年級學生美術基礎知識掌握得較牢固，。同學們會欣賞中外美術名作，建筑藝術，民間年畫、傳統紋樣、木雕和中外面具藝術；培養了學生的審美能力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣味性造型活動，進行簡單的創作；學習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現力，并有目的的加以運用，初步學習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經驗，能結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計，能運用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習，表現人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

　　二、教學目標：

　　1、培養學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養成。

　　2、提高學生的基礎知識和基本技能掌握。

　　3、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　4、 通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

　　5、 在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　三、教學內容：

　　以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質和技能素質，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現力，在此基礎上充分發揮學生的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創造。具體分成四個學習領域——

　　（一）造型與表現：

　　（1）運用形、色、肌理和空間等美術語言。

　　（2）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

　　（3）記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。

　　（4）發展美術構思與創作的能力。

　　（5）傳遞自己的思想和情感。

　　（二）設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　（三）欣賞與評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　（四）綜合與探索：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

　　四、教學要求：

　　以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，了

　　解并掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創造能力。

　　五、教學措施：

　　1、認真備課、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的創造。

　　3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。

　　4、積極進行教改實驗，培養學生的藝術素質。

　　5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　七、教學進度表

　　課序課題課時

　　1 萬綠叢中一點紅 2

　　2 色彩的和諧2

　　3 美麗的紋樣2

　　4 禮物的外套2

　　5 趣味文字2

　　6地球的心聲2

　　7 古樸精美的華表 2

　　8 鳥語花香2

　　9 陶泥世界 2

　　10 詩情畫意3

　　11為解放軍叔叔花香 2

　　12會跳的玩具2

　　13 電腦美術 2

　　14美術學子記錄袋 2

　　15 元宵節里掛彩燈2

　　16 珍愛國寶 2

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