教導處工作計劃合集15篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的教導處工作計劃，希望能夠幫助到大家。
教導處工作計劃1
上一學期我校在教學上部分學科取得了較好成績，例如三年級、五年級語文分別取得了全縣同級同類學校第一、二名的好成績，但在英語，思品課程學科成績不夠理想。在本學期中，我校將嚴格按照咸豐縣教育局及黃金洞中心學校的相關規定，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，抓好教學質量，對已經取得較好成績的學科繼續保持好勢頭更進一步，對成績較差學科加大力度力爭突破，爭取在今年的全縣統考中我校進入全縣同級同類學校前三名。鑒于在已有較好成績基礎上和針對不足之處，本學期的教導處工作主要從以下幾個方面入手：
一、完善教學管理制度，加強教師管理。
（1）本學期保持上學期好的教學氛圍，上好每一堂課，向40分鐘要質量,嚴格要求教師備課管理，每一堂課必須提前備課，不得無準備情況下上課。上課期間不得玩手機及提前下課，更不準放羊式教學等。
（2）各學科組要嚴格制定學科計劃，積極組織聽課，評課活動提升教師教學質量，通過聽課、評課活動，使教師在聽的過程中學習，在評的過程中反思，以促使每一位教師加速成長。各教研組長負責組織好學習相關教學理論，組長需將每次活動資料收集記錄完備，及時整理,同時要求每位教師一學期聽課不得少于10節。
（3）嚴格執行課程計劃。開齊課程，各年級的課程安排張貼各班，規劃作息時間表，自覺接受監督。
（4）對于上一學期語文、數學等取得較好成績學科，今年保持好勢頭，并進一步做好備改輔考，優化教學查漏補缺，做好質量分析，迎峰而上爭取進一步取得好成績。
（5）各班主任認真履行班主任職責，隨時掌握本班情況,加強班風建設，為更好地實現教學目標打好基礎并認真記錄班主任日志。
二、針對英語、思品教學成績相對落后情況補救措施。
（1）英語我校今年專門新聘請一位大學本科學歷，已通過國家英語四級考試的年輕教師擔任本學期三、四、五年級英語教學，并派送到其它學校學習教學經驗。爭取今年英語學科成績有大幅度提升，五年級英語成績力爭和全縣平均持平，三、四年級英語不落后全縣平均分。
（2）針對上學期思品學科成績不夠理想，今年加大思品學科基礎知識教學，合理分配思品學科課時，要求教師把握重難點，加強學生對理論知識點的理解和記憶，同時加強思品學科作業訓練。爭取今年思品學科成績能有所提升，力爭進入全縣同級同類學校前五名。
三、規范教師請假管理。
（1）教師公出或者請假，必須通過教導處請假，否則一律視為曠課處理。
（2）教師應公私事請假必須提前與其他教師調好課程，正常請假離校。
四、加強文化宣傳整體提升學生素質。
本學期，我校將開展部分文化系列活動，針對本校以前舉辦活動較少，本學期將以傳統文化為主線，滲透一些節日活動，如：校園開放日，“三防”活動及六一兒童節等，通過開展豐富多彩的節日活動，在活動中，展示學生的風采，提升學生的各種素養。
五、章節檢測，提升教學質量
上一學期在上級領導部門的指導下完善了我校考試質量分析方式方法，取得了較好的效果。本學期我校將繼續堅持上一學期在各科每階段教學完成，集中組織一次教學檢測。并要求在每次考試中嚴肅考風考紀，教師認真批改試卷，各科教師同時做好每一學科質量分析以此來總結分析上一階段教學情況，查漏補缺為今年全縣統考打好基礎。
本學期主要工作：
一：二、三月份：
1.開學典禮表彰20xx年秋季學期優秀學生
2．制定學科教學計劃及班主任計劃等
3.舉辦校園開放日暨三防活動。
4.組織單元檢測
二：四、五月份：
1.開展“我們的傳統節日——清明“作文比賽主題活動。
2.組織聽課、五一放假等事項安排
3.組織單元檢測
三：六月份：
1.舉辦校園六一兒童節
2.組織單元檢測
四：七月份：
1．學期總復習
2.學科期末總結
3.撰寫學期總結
教導處工作計劃2
一、 指導思想
堅持“以人為本，成就人生”的辦學理念，貫徹“高架構、寬空間、長時間”的教學思想，踐行“不產生邊緣教師，不形成邊緣學科，不造成邊緣學生”的素質教育信念，圍繞“創辦農村精品學校”的辦學思路開展教導處工作，創新教學工作、強化常規管理、優化教學評價、改進教學方式、提升教學氛圍，積極探索務實教研路子，努力構建“生為主體、師為主導”的課堂教學觀念。
二、 工作目標
1、進一步完善教學常規管理，規范教師執教行為，嚴格出勤管理，加強教師工作的紀律性。
2、在教學中落實“備、教、改、輔、考、評”六個基本環節，加強“六認真”工作的指導、檢查和督促，穩步提高教學質量。
3、認真落實初一年級的學習習慣培養工作；初二年級的心理健康教育工作、狠抓初三畢業班的各項工作，確保高質量地完成中考目標。
4、繼續深化課堂教學改革，探索具有我校特色的課改模式，提升教學效益。
5、加強藝體工作，促進學生健康學習、快樂成長。
6、深化教師隊伍建設，積極開展各種教研活動，力爭培養更多的教學骨干。
7、加強教導處自身建設，營造和諧上進、積極為師生服務的服務型團體。
三、 工作措施
1、制訂計劃，規劃本期工作目標。開學之初要求全校教師認真閱讀領悟學校工作計劃，分析教材、學生，制訂行之有效的工作措施，合理安排本期上課時間，對要達到的教學目標做到心中有數，并利用各種教學方法、手段貫穿于整個學期教學，為提升教學質量想方法。
2、落實“六環節”教學模式，狠抓教研工作。
（1）教導處在學期之初召開教研工作會，圍繞課堂教學“六環節”對本期的教研工作進行布置，要求各教研組圍繞目標探索并實踐適合本學科的教學模式，打造天中教研特色，為有效提升教學質量思考路子；
（2）在學期中段教導處將全面聽取全校教師的課改課，督促教師上好課，上好課改課，上好具有天中特色的課改模式課，總結經驗，反思優劣，為全校教師的成長出謀劃策；
（3）在學期末要求教師對本期探索的學科課堂教學模式進行材料總結，形成文字，初步構建天中課改模式。
（4）扎實推進校本教研，教導處要制訂培訓方案，對教師的信息技術能力、課改理念等進行培訓，為教師的成長、學生的發展做好服務工作。
（5）要求教研組開展的教研活動不得少于5次，若無特殊情況掛靠領導不得缺席本組教研活動；教師學期聽課不得少于30節，行政領導聽課不得少于40節；教研活動的開展必須以學校工作計劃為指導思想；教研活動的內容必須圍繞學校工作計劃中“教學教研”相關要求進行；教研活動的過程要以提升教學質量為目的，貫徹實施“六環節”教學模式，積極開展聽、評、議課，全體教師要積極參加，認真思考，多發言，多反思；教研活動的經驗總結要從實際出發，杜絕大話、套話，對本期開展的課改模式多分析，多思考，以教研組為單位形成文字材料，總結上報。
3、貫徹“三點一線”工作模式，落實各年級工作重心。
（1）關注七年級學生學習習慣的養成。七年級是學生進入初中的起點，要求班主任及科任教師從入學伊始就應關注學生的學習習慣，如作息時間的規范，兩操的出勤，課前的歌聲、學習準備，課中的提問、答問、質疑，課后的作業、測試等，通過學習習慣的培養奠定學習的基礎。
（2）抓好八年級學生的心理健康教育。班主任要多下班級，了解學生的最新情況，設置班級“情報員”，要關注班級的輿論氛圍，及時發現影響班級學習氛圍的具體情況，利用班級合力提出有效解決措施解決實際問題；任課教師要通過上課、輔導等了解學生的心理狀態，及時與學生溝通交流，以“以人為本，成就人生”的核心價值觀進行引導，要與班主任一起構建班級良好的學習氛圍。
（3）注重九年級畢業班的教學工作。九年級所有任課教師要正確處理好提高中考成績與向高中輸送合格人才的關系，既要提升優生率，又要關注學困生率，處理好重點高中升學率與學生總體合格率的關系；既要關注學生的學業成績，又要把握學生的思想動態，有選擇性的進行思想教育；要充分利用好本期時間，合理安排教學進度，為明年上半期的中考總復習爭取時間，切實提高教學質量。
教導處工作計劃3
本學期，教導處以學校教育教學工作計劃目標為指導，以深化教育教學改革為重點，以夯實校本教研和優化課堂教學為突破口，進一步提高服務教育教學的意識，積極配合校領導和各科室抓好學校的日常工作管理，努力使我校的教育教學工作上一個新臺階。
一、工作重點：
1、做好教學常規管理，是確保學校教學工作有序開展，做好學校教學質量的基礎性工作。
2、加強體育、藝術教育工作，增強學生的體能素質。積極開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。
3、加強畢業班工作，努力為畢業年級的老師和學生做好服務工作。
4、加強課題研究和教學模式的探索，努力提高學科教學質量。
5、進一步加強規范檔案資料管理和學籍管理工作。
二、具體措施
1、按照教學常規的要求，狠抓教學規范管理。
（1）嚴格教師課堂常規工作的落實，加強教學常規檢查的力度，進一步規范課堂教學行為。
（2）抓好備課環節的檢查，注重備課的質量，突出教學反思，尤其是認真落實每周一次備課組匯課的檢查。
（3）繼續實行多媒體教室、實驗室上課登記制度，充分利用遠程教育的網絡資源，開發課堂教學資源。
（4）以提高教師教育教學的積極性，進一步完善教育教學的考核制度，加強教育教學的量化評價管理工作。
2、加強學校第二課堂活動管理，廣泛開展學科興趣小組活動，充分發揮我校學生的優勢，加強體衛藝工作的檢查落實。
（1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作不計劃、有檢查、有總結。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養學生體育傷害的自我防范意識。
（2）加強初中各年級的數學、英語培優，初二三年級理化培優級工作，積極為學生搭建參與奧林匹克學科能力競賽的平臺，以培養學生的創新精神和實踐能力。同時對學校教學質量的提高和學生學習興趣的提高也起到積極的促進作用。
（3）加強兩操與大課間活動管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。
（4）加大學校藝術小組訓練力度，確保訓練質量，大力發展校園文化建設。
3、認真總結20--年中考工作中的得與失，為20--年中考工作做好準備及指導。
（1）畢業班中考工作中本學期的重中之重，因此教導處提早步驟，精心安排，充分發揮年級組的集體智慧，加強監督和管理，及時了解情況，協調工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
（2）關心畢業班學生的思想狀況，了解學習態度、學習方法，充分利用學生動員大會、家長會，加強家校聯系，不讓一位學生掉隊。
（3）畢業班備課組要做好復習和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復習課，做好質量分析工作。
（4）做好畢業班學生信息采集工作，做好本屆畢業生的學業考試、中考報名、綜合素質評價、理化實驗操作考試、體育測試等各項準備工作。
（5）善于研究，協調各方力量，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現學校制定的畢業升學指標和任務，確保本屆畢業班的優秀率、合格率在原有基礎上有提高。
4、完善教研制度管理，分清層次、突出重點，認真做好校本教研工作。
（1）各學科認真分析上學期的學科成績，對薄弱班級和學科，要有針對性的相關措施，努力明確方向。
（2）結合我校教育教學模式的探索，緊緊抓住課堂教學這一主渠道，努力提高課堂效率，關注學科后進生的轉化，充分利用課堂教學中的個別教學和課外的針對性輔導，提高后進生的學習自信心和學習能力。
（3）鼓勵在教育教學實踐的基礎上，積極進行我校的課題研究工作，本學期認真做好課題研究的落實工作。
（4）定期組織質量調研及分析，以切實加強對平時教學質量的監控：做好期中、期末的測試工作。
（5）深入開發和利用各種教學資源，尤其是我校的遠程教育資源進行有效教學。
（6）進一步完善教學承包制，采取積極措施，對學科教師承包工作教導處進行定期檢查，以此促進學生的學困生轉化工作。
（7）鼓勵教師撰寫教育教學論文，認真參與市級以上教學論文、教學案例、課堂教學設計為主要內容的三項教學評比，要求每位教師各上交一篇。
5、進一步加強規范檔案資料管理和學籍管理工作。
（1）做到各種資料填寫規范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導處有關資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉學、病休學生的審批手續及有關資料工作，及時正確做好學籍統計上報工作。
（2）做好本學期學生在校數、在籍數的統計工作，核實好各班人數，造好名冊、名條，報出全校男、女生總數及各班男、女生總數。
（3）嚴格控制學生流失，對休學、復學、轉出入等工作，按規定要求辦理有關申請、證明，做到手續完備，材料齊全。
（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學生休學、復學、轉學、輟學等材料宗卷，各班學生名冊，期中、期終各班各年級成績統計表、質量分析宗卷，各種計劃、各項總結宗卷，教師聽課記錄本，教師教育教學總結材料，繼續教育培訓材料，各種期中、期終試卷匯編等。
教導處工作計劃4
一、指導思想
認真貫徹落實區教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標
本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。
1、繼續完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。
2、繼續加強教研組的規范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創新課、課題研究課”活動，提高教學質量。
4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。
5、繼續開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。
三、具體措施
（一）強化教學常規，提升教學質量
1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將。用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。
2、進一步規范和強化教學常規工作
（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法：字跡要工。清晰。
（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要充分利用學校網絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現]資源共享，優化教學過程，激發學習興趣。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。
（4）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。
（二）開展校本培訓，以研促教
（1）、開展校本培訓，提升業務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業務能力。
（2）各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。
（3）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。
（4）人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
（三）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收。資料，使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。
（四）關注學生差異，切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。爭取因人而異、因材施教的方法：，使得每一個學生得到發展。
三、其它工作
1、加強信息資源。的建設，實現]教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
2、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。
教導處工作計劃5
一、指導思想
以課改精神為指導，堅持“共同發展，共享成功快樂。”的辦學思想為核心，促進教師和學生的發展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質量。
二、具體工作任務及措施
(一)提升教師隊伍
1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師。在專業學習中，進一步明確課程改革的目標和任務;在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。
2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心，增強學校凝聚力，萬眾一心，立足于學生，成就教師，實現學校教育教學工作科學穩步地提升，辦人民滿意教育。
(二)常規工作重實效，教學質量再提高
1、強化教學常規管理，要求教師認真做好教學常規的五個環節，重視過程管理及總結交流，堅持做好課后小結。
2、嚴格執行xx小學的教學常規管理制度，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。
3、加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。
4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。
5、遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況，每個班都有不同程度的后進生，我們教師要善于抓住每個后進生的特點，鼓勵他們發展。教務處將對班級的1—2名后進生建立關注卡，關心他們的成長過程。在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。
6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質量為重點，堅定不移地再提高我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統地進行復習，爭取畢業考試中再創佳績。
(三)科研領先，引領潮流求發展
1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。
2、《xx英語》這個課題在我校已研究數年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有最好，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。
3、“xx工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創名言警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫，也可以是童話，以此為“xx工程”注入活力。
4、為豐富學生課外生活，快樂學習，健康發展。本學期還將在x月份舉行運動會，以培養全面發展的學生。
教導處工作計劃6
一、指導思想
以十六大精神為指導，努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設；加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越；進一步樹立以人為本教育思想，促進每一位學生健康發展。使學校、教師、學生各方面都有顯著的發展。
二、主要目標任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、以現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在德育教育、寫字教育、新教育實驗等領域取得新的成果。
3、加強師資培訓力度，繼續扎實開展師徒結隊活動及校本培訓活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。
4、加強各條線崗位練兵活動，做好各學科青年教師參加各級評優活動，爭創佳績。
5、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設置》方案，加強綜合實踐、藝術等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。
6、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。
7、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
8、繼續做好實小、新湖、新毛教育集團的相關工作，努力向實小和新毛學習，吸取其適合本校各方面發展的經驗，取長補短，使學校的工作向更優化發展。
三、主要工作
（一）、繼續執行“教師工作常規要求”，切實搞好教風、學風建設。
1、認真學習，轉變觀念，努力提高理論水平。組織教師認真學習小學教師工作常規要求、學校管理制度和素質教育理論和教育改革理論，全體教師要認真做好學習筆記，撰寫好學習心得，積極參加交流，暢談學習體會。
2、自覺接受并努力完成學校安排包括校內外有關社會活動在內的教學工作任務，嚴格遵守作息時間和請假制度。各教研組、各年級組和各部門要做好考勤管理工作，營造一個良好的辦公氛圍。
3、熱愛學生，努力營造良好的教學氛圍。開展愛心教育，要全面關心學生，耐心細致地做好學生的思想工作，調動學生學習的積極性，開發非智力因素。要民主、平等地對待每一個學生，不歧視后進生，注意維護后進生的自尊心，要尊重學生的人格，努力做好轉化工作，要多一點賞識，少一點抱怨，要承認學生存在的差異，同時允許學生失敗。不體罰和變相體罰，要多和家長聯系，爭取家長的配合，要正確處理好和家長的關系，共同教育學生。
4、嚴密組織，搞好各項教學活動。本學期的教研活動與以往稍有不同，不必每位老師都上教研課，但每個教研組須推薦二到三位教師上全校性的示范課，一學期組織三次大型的課堂展示活動，并做到當日上課，當日教研組評課并集體交流，做好相關記錄。
5、加強監控，切實做好調查研究。教導處組織校行政、年級組和教研組長經常深入課堂進行隨堂聽課，并隨時抽查課，聽課筆記，認真教學管理方法，促使教學活動的高質量地運轉。
6、繼續做好家校聯系，培養學生良好的學習習慣。端正學生學習態度，倡導學生自主學習。爭取學生家長和社會的支持和最大限度的關心。
（二）、繼續推進新課程改革和課堂教學模式改革，落實新教育的研究和實踐。
1、科學嚴密地執行課程計劃，嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生過重的學業負擔。嚴格執行課程計劃，以“法”治校，嚴格按照上級教委規定的課程計劃和課時計劃開全開足，做到決不隨意加課減課，對每天的教育、教學情況實行全天候管理，學校安排兩名行政值班教師進行巡視執法檢查。并組織學生監督，發現問題及時處理，并進行通報。
2、確立全員育人的觀念，充分相信每位學生。全體教師都要嚴格按照學校要求，及時做好后進生作好輔導工作，端正學習態度，矯正學習方法，體驗學習的快樂，面向全體學生，決不放棄每一位學生，努力做到課堂教學素質化，目標是“讓每個學生都成功”。
3、繼續做好新課程改革，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》的有關要求，堅持課堂教學形式、內容、方法和效果的統一，真正使課堂成為抽高教育質量的主陣地和主戰場，努力加強綜合課程教學和研究性學習。
4、繼續深化教學改革，努力提高課堂教學質量。
（1）、本學期，做到教研分工合理，備課組活動落實。落實好備課活動的時間地點。備課組要做到“六個”統一，即：統一教學計劃，統一教學內容，統一教學進度，統一教學資料，統一測驗考試。學校將于開學和期終進行定期檢查和平時隨時抽查教師的備課。
（2）、開展課堂教學改革，加強教學效益和質量意識。各學科要根據學生的特點制定教學目標，探索教學途徑，不斷實踐總結，使“向四十分鐘要效益”真正落到每堂課。全校師生要根據“早、緊、實、精、活”五字教學要求結合學科特點，鉆研業務，認真學習教學理論，積極投身到深化課堂教學改革活動中去，優化教學過程，提高教學水平和教學質量。
（3）、全校教師要認真上課、認真布置作業和批改作業，作業要統一要求，課前準備要充分，課堂教學要高效，課后反饋要及時，作業布置要精當，適量。
（4）、要加強學習方法，學習習慣的養成教育，要根據學科特點，在預習復習，作業規范，聽課筆記，實驗操作，課外閱讀，文字書寫，思維方法等方面制定統一要求并付諸實踐，各學科要特別注重學生創新能力的培養，鼓勵學生敢于質疑，多動腦筋，動手開拓思維，多想辦法，實現創造思維，讓課堂教學具有靈活性，教導處將組織課堂教學評估考核，加強管理。
（三）、繼續做好青年教師培養和教研組建設工作，保證教育改革順利推進。
1、加強對青年教師的管理并進行優化考核，努力促進青年教師迅速成長。青年教師要虛心向中老年教師學習，刻苦鉆研教育教學理論，迅速提高教育教學業務水平。
2、各學科要積極搞好教研、備課組活動，加強學科建設和質量管理工作。教研組內經常性地進行互相聽課，自行集中進行教研活動，努力做到每周一次，加強課堂教學模式的研究，努力推廣實施并注重實效。要認真學習教育教學理論和優化教師的先進經驗，重視學生的學習理論，學習方法的研究，注重教學方法的改進優化。要做好評課記錄和管理資料檔案工作，教研組長要及時填寫活動記載。備課組活動要加強責任意識，提高實效。
（四）、繼續搞好體育、藝術、計算機、勞技、健康教育和綜合課程及研究性學習，促進學生全面素質的提高。
1、嚴格按照上級規定開設體育、藝術（音樂、美術）、計算機、健康、環保、勞技、科技教育和綜合課程及研究性學習，開全開足，任何一個教師不得隨意占用。開展校本課程的開發和應用。
2、體育、藝術教育要克服場地、器材等方面的困難。在課堂規范化，質量優良化上下工夫。
3、重視體育教學、課外活動和體衛工作，衛生領導小組高度重視健康工作，要做好衛生知識、青春期常識及常見病的防治，傳染病的預防等方面的宣傳教育工作，并有計劃地安排好講座。要做好學生的健康檔案和學校衛生資料工作。開足上好信息技術課程，克服學校師資薄弱困難，把課上好上生動。
4、樹立典型，組織好我校優秀課案例的研究和推廣工作，切實提高課堂教學優良率。
5、學校將繼續認真開展新教育的研究的實踐活動，以理論學習為基礎，準確把握新教育實驗理念；以課題研究為載體，切實推動新教育實驗工作進程；以加強管理為保障，增強新教育實驗工作的實效。
（五）、做好實驗室、圖書室建設，確保現代化教育技術的運用，最大限度地利用好教育資源。
1、提高圖書館管理質量，提高圖書的使用效率。為學生閱讀創造良好的環境，學生的閱讀課一定要到閱覽室進行上課，增強學生的課外閱讀能力。
2、中午開放閱覽室，組織好全校學生的閱讀工作，做好相關記載。
3、加強多媒體教室的建設，努力培訓教師，推進現代教育技術的應用。使全校教師都會運用多媒體進行課堂教學，優化教學結構，提高教學質量。上校級公開課的老師盡量用多媒體課件進行教學。
4、做好檔案室管理，為創建合格檔案室做好準備工作。
（六）、規范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。
1、學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度。
2、加強檢查和督促，發現問題，及時處理和通報。
3、做好特殊學生和教育工作，想方設法，杜絕學生流失。
行事歷：
二月份：
1、做好開學工作，落實課務，調劑新書。
2、做好外地生轉學工作，統計人數。
3、制定教導處工作計劃。
4、落實新教育實驗課題的研究工作，檢查閱讀課的開展及課前二分鐘的古詩誦讀。
5、召開年級組長、教研組長和全體班主任會議。
6、參加有關學科新課程培訓。
7、作好課堂教學情況隨機調研的準備工作。
8、安排好本學期校教研課活動。
三月份：
1、各學科教師制定教學計劃，正常開展教學活動，。
2、本學期第一次大型教研活動，聽課評課活動，各教研組做好記錄。
3、做好學校專用教室的安排管理工作。
4、組織相關教師進行新教材培訓。
5、教育集團活動。
6、教導處組織行政進行隨堂聽課。
7、幼兒園和小學銜接工作教師相互交流聽課活動。
8、進行蘇州市級的課題撰寫與申報。
9、作好課堂教學情況隨機調研的準備工作。
10、組織教師參加市級以上各類聽課、比賽和培訓活動。
四月份：
1、本學期第二次大型教研活動，聽課評課活動，各教研組做好記錄。
2、八認真檢查，隨機聽課。
3、春季運動會。
4、好新湖小學第三屆藝術節的前期準備工作。
5、組織教師參加市級以上各類聽課、比賽和培訓活動。
6、作好課堂教學情況隨機調研的準備工作。
五月份：
1、教學常規管理，隨堂聽課。
2、新湖小學第三屆藝術節和中華經典誦讀匯報展演。
3、組織教師參加市級以上各類聽課、比賽和培訓活動。
4、本學期第三次大型教研活動，聽課評課活動，各教研組做好記錄。
六月份：
1、教學八認真檢查。
2、做好期末復習測試工作，完成各類評優活動，上交各類資料、用具。
3、蘇州市四年級學生鋼筆字比賽。
4、蘇州市美術說課比賽、科學基本功競賽。
教導處工作計劃7
根據學校工作要點及學校工作計劃安排，本學期教導處工作重點是:學習新課標。轉變觀念，面向全體學生，關愛每一個學生，決不落下一個差生，全面貫徹教育方針，加強教學過程管理和教學研究，合理運用現代教育技術，提高教學效率，全面提高教學質量。
具體搞好以下幾方面工作:
一、加強學習，轉變觀念，規范常規管理，嚴格執行各項制度
1、本學期嚴格堅持日常教學管理制度，嚴格考核，做好常規管理，規范管理，主要領導深入各學科組參加教研活動，堅持領導聽課制度。
2、組織好每學期的教育理論學習，以學科組為單位進行，每月兩次，把集中學習與分散學習相接合，始終看重學習資料的實用性，學習效果的實效性。組內公開課每月一次。
3、領導分工負責各學科組工作，注意各學科組的教學動態，及時反饋，調整，指導教學。
4、開好每月一次教學狀況分析會，即使掌握教學狀況，調整工作重點。
二、加強教學研究，提高學習效率，全面提高教學質量。
根據學校工作要點及校工作計劃安排，本學期課堂教學目標，實施愛心教育注意個性，在合作，自主，探究的過程中，提高學生的學習效率。做到教學思想前沿化，教學手段現代化，教學過程最優化，教學管理規范化。在六年制五年級四班進行合作、自主、探究嘗試性教學研究。
具體實施:
1、開設全校研究性公開課3節，教導處協助學科組長做好說課、上課、講課、評課工作，并力爭運用現代化教育手段。
2、加強對學科組的指導，認真研究各學科教學工作，指導學科組長指定出切實、科學的工作計劃，并予以落實，做好期中、期末測試的質量分析。
3、組織教師開展“六個一”活動，即:認真上好每一節課，關愛每一位學生，決不落下一個差生，期末寫好一篇論文，批改好每一次作業，力爭每學期都有一個大的變化。
4、本學期各科教研課題:合理運用現代教育技術，提高教學效率。開展“六心”自律教育活動，即:精心把握教材，盡心改善教法，用心錘煉語言，細心積累資料，專心學習理論，熱心培育學生。力爭構成兩條課堂教學管理脈絡，即:(1)、校長---教導處---教研組---教師，(2)、教師備課---上課(教師)---聽課(領導教師)---評課(領導教師)---上課教師總結，從而促使全校由校長到教師人人參加與課堂教學方法的研討。
5、認真組織教師進行業務學習，由各學科組定人員，定時間、定課題，做到有組織、有計劃、有落實，不搞形式主義全面提高教師業務水平。
6、開學初制定出本學期各學科教學目標，期末以檢測各科的教學效果。
三、加強對活動課、選修課、其他副課的管理
按計劃對活動課、選修課、副課進行檢查、督促。活動課選修課參率達100%，各課務必有教學進度安排表，教案、計劃，要具體，可操作性強，嚴禁空談，室外課嚴禁“放羊”的現象發生。
四、開展學科競賽
本學期共組織學科競賽五次:
1、電腦制作比賽
2、五年級綜合知識競賽
3、作文比賽
4、優秀教案評比
5、優質課評比，
教導處要做好準備出題、組織競賽及評獎發獎工作，并將有關材料存檔。
五、做好日常管理工作
學籍管理要有序，做到一人一號，學生轉進轉出手續齊全，各項資料詳細，擺放整潔，同時隨時處理突發性事務，發揮學校總調度作用。
六、具體安排見校歷
教導處工作計劃8
一、五級共三個年級
每個年級一個班，在校學生71人，其中女學生39人，農村留守兒童42人，其中女25人，精準貧困戶在校生16人，其中女9人，學生離家最遠的有3公里左右。
本學期我校共有教師5人，其中女教師5人，本科學歷1人，專科學歷4人;一級教師1人，二級教師4人。
二、目標任務
1.以課改為中心，組織教師認真學習《課程標準》，努力轉變教師的教育教學觀念，以新的教學理念指導課程改革的實踐。強化質量意識，深入開展素質教育，充分發揮各科的教育作用，規范活動課程的實施行為，提高活動課程的質量。
2.加強教學業務骨干教師隊伍建設，強化教學常規管理和質量意識，嚴格貫徹落實教學“七認真”的要求，認真做好檢查、督促、總結工作以及對學科教學質量的調測、監控。
3.深入開展教科研活動，努力提高全體教師的教學業務能力。抓緊抓實集體備課工作，充分發揮備課組的職能作用，使集體備課工作真正落到實處，為提高教學質量及教師的業務能力服務。
4.重視寫字教學，根據我校的實際情況，提倡抓好寫字課的每一分鐘，促進素質教育的全面提高。
5.嚴把質量關，做好培優輔差工作，把不及格人數控制在有效范圍內。 6.開展學生競賽活動，按計劃有序開展興趣活動和課外活動等，做到計劃、組織、人員、內容和時間五落實，豐富學生課外生活，提高學生主動學習的能力，培養學生積極良好的學習興趣。
7.加強師資培訓力度，加強開展校本教研，確保教學質量穩固提升。
三、具體措施
(一)加強師德師風建設，培養高素質的教師隊伍。師德師風建設是增強教師職業榮譽感，增強依法執教意識，樹立行業新風的重要內容。每學期學校組織全體教師學習有關師德師風建設方面的材料，組織教師反思本周內任課教師的言談舉止及教育教學情況。對出現的問題，立即給予糾正，解決存在的問題，通報有關情況，使教師始終牢記“愛與責任”這個永恒的教育主題。嚴禁教師體罰和變相體罰學生的現象發生，使教師始終堅持“動之以情，曉之以理，持之以恒”的原則，體現愛生如子，愛校如家，敬業愛崗的高尚師德風范，使教師的高大形象和為人師表的人格魅力深入到每個學生和每位家長的心中，使每位教師切實享受教育的崇高感及教師的成就感。
(二)強化教學管理，落實教學基本要求。 1.認真實施《課程計劃》。
開學初認真組織教師學習《課程標準》，增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。充分發揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰斗集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。
2.加強教學流程管理。
嚴格控制學生在校集中教學活動時間，嚴格執行國家課程計劃，開齊上足教好全部課程，嚴格規范考試。嚴格作業的布置要求。繼續貫徹、落實“減負”精神，采取多種作業形式，使布置的作業更有效，集“基礎性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。堅持“減負”與“增效”，“規范”與“優質”齊抓并舉，積極開展輕負優質研究，優化教法學法，完善推門聽課、及時評課制度。
3.加強教學“七認真”。
認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動、認真指導學生開展自學。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。本學期，要狠抓教師備課情況，杜絕無教案上課，或先上課，后補教案得現象，至少要多備出3至5節課，語文每上完一課要寫好教學反思，數學上完一個小知識點要寫教學反思。語文作業每課至少布置一次，數學作業每周4至5次。布置的作業一律要親自批改，并適當講評。每教學完一單元內容要及時檢測，并講評。聽課：每學期校長聽課25節，教導主任30節，教師聽課15節。
(三)以提高教育教學質量為中心，扎實開展教研活動，努力提高教育教學質量。
1.注重校本教研，有效開展“師徒結對”。
目前我校教師大專學歷以上的達到100%，要認真開展校本教研，落實開展好師徒結對活動，通過外出聽課匯報、教學展示、說課競賽，促進教師的專業成長;積極組織教師利用好班班通，提高教師對于網絡信息的搜索、加工利用的能力。
2.加強教學研究活動，促進教學規范化。
(1)學校各教研組每2周安排1節典型課例供大家觀摩與研究。積極開展“同課異構”“同構異教”教研活動，細化個人精備、集體研備、二次復備，扎實“四備”(備課標教材、備考綱考題、備教法學法、備學生作業)、“四研”(一課一研、一案一研、一卷一研、一題一研)，形成校本化的教學案體系。(2)教研活動重在正常開展，營造濃厚的教研氣氛。集體備課活動，努力做到“四統一”：統一思想、形成合力;統一進度、齊頭并進;統一備課、取長補短;統一練習、高效輕負。每次活動要有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋，做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。校領導成員將隨機深入各教研組活動。
3.開展學科競賽活動，促進教學質量提高。
引導和鼓勵教師參加各級多媒體課件制作等教學實踐活動，鼓勵參與各級教學觀摩活動、賽課活動，不斷拓展視野，進一步提高業務能力。通過學科競賽、各種檢查，并嚴格執行管理制度，充分調動全體師生的積極性，為教學質量的提高起到有力的促進作用。
(四)認真組織開展學生活動，全面提高學生素質。 1.加強“書香校園”建設。
各班語文教師每周定時組織學生開展課外閱讀，定期向學生推介新書。明確規定學生的課外閱讀量：小學l—2年級課外閱讀總量不少于2萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于20萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于60萬字。建立班級圖書角，加強閱讀指導，精心設計和組織開展課外閱讀評比比賽。
2.開展多學科學生知識能力競賽。
積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、四～六年級毛筆字等級測試、高年級學生漢字聽寫比賽等豐富多彩的校園文化活動，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展;數學方面開展知識能力競賽、低年級數學口算競賽等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的綜合素養。
教導處工作計劃9
一、工作思路
以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務潛力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作用心性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、用心向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步帶給最有力的保障。
二、主要工作及措施
1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展帶給有力保障
為使教學工作能正常、有效地進行，就務必有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《群眾備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，用心引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時
結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括:規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質
(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師透過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
(2)目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓資料將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益
(1)分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、群眾備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，透過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
(2)組織年青教師用心開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源用心學習課題研究方面的知識，包括課題研究的資料、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取透過研究工作，一方面提升教師的教學科研潛力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。
(3)要求教師用心參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師用心撰寫教學論文、教學反思、課例，并用心投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。
(4)結合學校實際，研究、開發適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭取在學期中期構成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為建立學校特色帶給有力保障。
5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣
(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。
(2)加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養工作。力求透過培訓，真正發揮學生干部在班級管理中的作用。
7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。
8、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作用心性，關心他們，幫忙他們，力求使畢業班提質工作扎實有效地進行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。
三、具體工作安排
（略）
教導處工作計劃10
一、背景分析
上學期，南航初中積極響應教育局要求，開展新課改，提升執行力，推進質量穩步提高，各項工作穩步有序，在期末全區質量調研中三個年級均取得令人滿意的成績。初三達到全區總均分第四，且各項指標達到或超過教育局基本要求。初一、初二穩步推進，質量較學期初有明顯提升。雖然我校教學工作取得一定成績，但仍要看到工作中的不足，在教學常規、師生關系、高效減負等方面我校仍需努力，為辦人民滿意的學校而奮斗。
二、工作思路
本學期我處將認真貫徹執行區教育局的工作要求，將教學質量的提升當作本學期工作的重中之重。落實本學年學校工作計劃中所提出的各項要求，加強教學管理，建立高效課堂，向“學”的課堂要質量;樹立“服務意識”,為師生提供優質服務，為學校發展做出更大貢獻。
三、工作目標
1、突出學校中心工作，保證教學質量穩步提升。
2、進一步增強教師的責任意識，質量意識。
3、倡導團結協作，互幫互學，以老帶新，培養嚴謹扎實的工作作風。
4、嚴格管理，向管理要質量，向管理要效益，增強質量意識。
5、積極推進新課程，落實新課標，結合課堂教學進行教學研究和教學反思，增強教研意識。
6、抓初三，促初二，帶初一，力爭今年中考取得好成績。
四、工作重點
1、強化教學常規化管理
負責人：張文、周德根、洪萍
效能目標：加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據課改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。
工作舉措：
(1)繼續認真學習貫徹落實國家新課程方案，開齊開足規定的各類課程，嚴格執行學校的課程計劃，維護課表的嚴肅性。
(2)堅持“推磨研究課”制度，開展好聽課活動，并做好分析、評課工作，要求各備課組做好本組的互相聽課，校內聽課至少8節，提高全校教學研究氛圍。
(3)教導處與教研組長分階段對教師的教案、記分冊、學生作業、聽課筆記進行檢查。本學期重點檢查作業的批改情況，看是否全批全改、是否有二次批改、是否規范批改，并做好檢查情況的研究反饋工作。
(4)定期召開各年級教師和家長會，宣傳本學期教學常規要求，期中考試后在各年級開展無記名評教評學活動。
(5)加強教學常規管理，組織教務員和有關人員進行課堂教學常規檢查，并及時反饋給違規的教師。本學期教學常規重點檢查以下五項：遲到、拖堂、隨意調課、體罰、目標早自習規范書寫情況。
(6)用現代化手段進行教學資料，教學檔案和學籍管理工作。
(7)加強學校的考務工作，組織好校內外各類考試。
(8)做好文印室、音樂室、生理化實驗室、網絡室、多媒體等的管理工作，樹立服務意識，提高服務質量。
2、增強教學質量意識，提高工作效率
負責人：周德根、洪萍
效能目標：搞好各項教研活動，推進以導學案為載體的“自主、合作、探究”課堂教學模式，培養學生“會學、好學、善學”的品質，促進學生可持續性發展。
工作舉措：
(1)加強備課組集體研修意識，開展有效的備課活動。初一、初二年級教師進行新課改教學模式，教案的書寫要求是將教學目標、重難點、教學流程、板書設計、作業布置、教后反思等手寫在教學案的側面。初三年級仍然用教案本手寫教案，無論新授課還是復習課，均要求教師集體研討、認真備課，保證初三的教學質量。
(2)加強教研組和備課組活動，堅持教研組長例會制，定期召開備課組長會，切實抓好備課組備課活動。教研組每兩周活動一次，備課組每周活動一次。教研組活動突出“研”的成分。明確教研組長及備課組長工作職責，加強對教研組長和備課組長的考核，充分發揮教研組、備課組的研修功能，使教研產生實效。
(3)在校長的領導下，協助各年級長，做好各年級的提優補差工作，初一抓基礎，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教學質量。指導初一、初二年級組織好學科活動，做到周周有落實、有檢查、有成效。
(4)繼續落實干部分管制。校長及中層干部下到備課組，調研備課組活動的實效性，參與聽課、議課，分析統測的成績，找教師談話等。定期在中層干部會上匯報聽課情況，并每月將聽課評價在全校教師會上匯報、點評。
(5)加強對音、體、美、勞學科的教學質量的檢查，使各項教育相互滲透，協調發展，全面提高學生的素質教育水平，做到有布置、有落實、有檢查、有總結、有提高。
(6)配合初一年級長，開好18門《選修課》，培養學生實踐興趣，切實提高學生的綜合素質。
(7)加強對學生作業的布置和批改監控。以省“五嚴禁令”為指導，嚴格控制各學科作業布置量，要求做到少而精。作業盡量在學校完成，難題集中在課堂講解，題量適中。布置學生會做的、教師能改完、第二天能講評完的作業，作業布置前教師必須先做一遍(下水作業)，初三書面作業每天時間嚴格控制在：語數英低于30分鐘、物化低于20分鐘、政史盡量在課堂完成，全批全改、有錯必糾、糾后必改(上課后收上再批)。
(8)為切實提高學生成績，我校繼續開展中考學科階段性檢測，幫助學生鞏固雙基知識，以過硬的基本功面對中考。
3、加強初三工作，為中考做好準備
負責人：張文
效能目標：圍繞初三中考目標，在初三領導小組的統一指揮下制定好初三總復習計劃，認真組織調控各個復習階段按計劃進行。認真組織好各項模擬考試，做好初三各次考試的質量分析與階段性總結工作
工作舉措：
(1)開好年級教師會，通過參與式的研討，將工作目標的制定轉變為教師自覺的認識和自發的行為。堅持階段目標自主研制、簽署責任書的方式，加大目標的引領作用。
教導處工作計劃11
按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的各項工作除完成常規的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區教育教學資源大調整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止大幅度的波動狀況。根據校情，結合本教導處的工作實力。
教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環節。本學期的教導處工作側重在管理上要抓住以下幾點：
一、教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立
（1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的'理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性；
（2）根據本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標；
（3）在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決；
（4）教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。
二、教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性
教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
三、教研組長的教學常規管理
（1）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享；
（2）按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業布置、作業批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。
教導處工作計劃12
一、指導思想
以全縣春季教育工作例會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以推行新課改為重點，以教育教學質量為中心，教學流程監控管理為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力推動我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作思路：
原則：“一個中心兩個基點”，即課堂教學改革為中心，教學管理、校本教研為基點，向課堂要質量，憑管理出效益。
重點：
1、以教育教學為中心，課堂教學改革為重點，教學流程各個環節的監控管理為抓手，用更加務實管用的機制督促教師將更多精力放在課前備課上，放在課堂教學中，放在作業批改和輔導上。本學期加強課堂教學改革督評，形成自己的特色，打造品牌學科，培養名師，從而帶動所有老師不同程度的發展。
2、修訂xx學校教學常規管理辦法，將過程考核與終端考核結合起來，與評優選模結合起來，通過獎優懲劣，切實營造積極向上、你追我趕的工作氛圍和競爭激勵環境。
3、加強學生日常管理，用細致嚴謹的作風教育和培養學生的思想認識與行為習慣，全面打造優良校風、學風和班風。
4、認真分析各年級的學情，積極采取相應對策和措施，努力提高各年級、各學科的教學質量。畢業班工作更是本學期學校工作的核心。
三、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
４、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭完成學校各類指標。
５、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
６、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
四、具體工作要求
（一）強化教學管理，規范教學常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，同政教處一起，抓好班主任隊伍建設，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規范和強化教學常規工作
（1）要及時備課，上好每一課，嚴禁無教案上課。備課要做到“六備”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法、備教法。腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數，手中有法。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。及時寫好教學隨感。教導處將進行定期或不定期檢查。
（2）以教學質量為中心，鞏固和保持已有的特色，穩步推進新課改。構建和諧的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教與學互動；鼓勵學生大膽創新，培養學生的質疑意識，探究精神和科學態度；重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；創設以學生為主體，教師為主導的“先學后教”的高效課堂。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。根據本校的教學和新課改的實際，作業形式徹底的改變，語文、數學以學案為主，其他學科以作業為主的有用作業。所有學生作業批改要認真、及時、正確、全。
（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，要有針對性。既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
（5）建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期行政人員聽課20節，要掌握教師上課、備課的情況；適應期教師聽課不少于15節，發展期教師聽課不少于10節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在教師工作手冊上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、健全校本研究機制，完善校本教研制度，重點抓好集體備課和大規模的觀摩課活動，建立說、講、評、議、思一體化教研模式，向高效的管理和教研要質量。立足校本教研，圍繞教育教學中存在的問題進行研究探索，尋找提高教育教學質量的最佳途徑，真正使課題研究服務于教學實際，服務于提高質量。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。
6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期將開展師生詩歌朗誦會等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。
7、加強學校體育、衛生和藝術教育工作，積極開展“陽光體育運動”，大力開展“藝術精品進校園”活動，著力培養校園體育文化藝術人才。要全面實施《學生體質健康標準》，建立學生體質健康檔案，強化跟蹤監控和達標測試，培養學生堅持鍛煉身體的習慣，激勵學生達標爭優、強健身體。
（二）開展教研活動，提高師資水平
1、強化教師培訓。積極實施“名師工程”，狠抓教師業務培訓，逐步建立青年教師教學能力、基本技能限期達標和階段升級制度，實行繼續教育學分累積、學時限定管理。
2、采取結對幫扶、脫崗輪訓、轉崗分流等多種辦法，積極推進校本培訓和校本教研。做好青年教師的“傳、幫、帶”工作。多方位打造教師成長的平臺，組織各項比賽活動，促進教師的參與和提高，夯實基礎。創造一切條件，采用多種培訓方式，博采眾長，拓寬教學思路。
3、提倡集體備課活動、集體研討。不斷強化“集體備課、資源共享、個人加減、教后反思”的教研風氣，積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。
4、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用。
5、要抓好教學工作，把握教學動態，調整教學管理，促進教學改革。對有關年級、有關學科任課教師的課堂教學進行隨堂聽課，并進行分析，對教師的備課以及作業布置與批改等情況進行抽樣檢查，對教師優秀備課及格式規范、形式多樣、批改認真的學生作業及時展評和表揚。建立教學質量監控機制，從追求形式變化到追求實效，實施“輕負擔高質量”教學策略，做到教學內容單元過關。
6、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在各級各類競賽中取得優異成績。
7、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。
8、積極推進課堂教學改革、深入開展教學研究活動，切實轉變教學方式和學習方式，強化教學全程管理，力爭做到各課教學都有明晰的教學思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過程，為學生的終生發展奠定基礎。
9、積極推進教育管理，狠抓教師教學常規管理，督促所有教師認真鉆研教材，研究學生，設計教法，作業布置合理、適量，批改及時規范。教導處逐月堅持考核，做到獎懲嚴明。
10、積極推進教學質量提高，提中輔優補差，認真抓好畢業班工作，教師加強師德修養，確立為“教育服務”的意識，積極主動變革師生關系，真正將學生當成學習的主人，使每個學生都有進步。
五、工作安排：
三月份
1、做好開學工作和各級常規教育和入學教育。
2、各類計劃、制度、行事歷的制定。
3、修訂xx學校教學常規管理辦法。
4、召開教研組長會議，制定學科計劃、教研重點。
5、新課程備課會議，組織全體教師認真學習有關新課程改革的理論文章。
6、合作教學課堂教學模式研討。
7、組織六年和初三第一次摸底考試、六年級、初三級教師會議。
8、行政領導聽隨堂課，檢查備課、上課、作業批改情況。
四月份
1、開展一年級至九年級新課程校本培訓活動。
2、組織優秀教師和骨干教師上新課程示范課。
3、組織教師開展課程研討。
4、組織全校的中期考試及質量分析。
5、教研組互查備課筆記作業批改。
6、教學工作檢查。
7、組織教師崗位培訓。
8、組織教職籃球、乒乓球比賽。
五月份
1、組織各級家長會。
2、一至九年級有關老師上研究課，撰寫心得體會。
3、教導處檢查教師備課上課，作業批改等情況。
4、校團委組織團隊活動。
5、組織全校紀律、衛生、安全大檢查。
6、組織師生詩歌朗誦會。
六月份
1、組織六年級、初三第三次摸底考試，并做好成績分析，了解教學情況。
2、召開畢業班學生家長座談會。
3、布置學期結束工作，各學科制定期末復習計劃。
4、檢查復習計劃、備課筆記。
5、教師崗位培訓考核。
6、小考、中考和初二會考。
七月份
1、總結評比，各資料歸檔。
2、舉行期末測試。
3、教師年度考核。
4、假期教師各類培訓安排。
教導處工作計劃13
一、指導思想
新學期，教導處將在校委會的領導下，圍繞學校的工作思路，以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本出發點，追求有效教學，努力提高教學質量，推動新教育工作縱深發展。
二、工作目標
1、教學常規管理進一步規范化，將常規細節落到實處.。
2、抓好教學質量監控工作，使教學質量穩步提高。
3、規范教研組活動，提高教研組活動的有效性，推進團體備課良性發展。
4、關注青年教師的專業化發展，加強對青年教師的課堂教學監控，加大隨堂聽課力度
5、嚴把教學質量關，做好培優補差工作。
6、進取探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進行國學經典誦讀的探究。
7、提高業務水平，優化教師隊伍，保證可持續發展，努力發揮學科帶頭人、骨干教師示范作用.
8、進一步明確六年級畢業班目標，研究應對策略，尋找突破點，爭取穩步發展。
三、教務措施工作
1、增強教學常規管理的精細化，不斷提高教學質量。樹立質量第一的意識，構成健康的教育質量觀。質量是學校生存發展的核心，所以要求廣大教師要深入領會高質量才有快發展的精神。
2、堅持檢查的有效性、實效性。本學期教導處將進一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學工作標準化，制度化，科學化。堅持有檢查就有反饋，并與績效考核掛勾。那里重點強調如下幾點：
第一、認真備課。教師備課既要有團體的智慧，又要有自身的特點，要結合學情和個人風格進行二次備課，增強課堂設計的細節要求，提高教學的本事和技巧。備課堅持每次備課后進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節數、環節、字體、反思、主備課是否自主設計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結果納入績效考核。
第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質量、效益意識，提升課堂教學實效性和應用性，增強創新意識。要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現“實效、靈動、夢想”課堂教學模式，師生互動得當，信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學生現象。本學期要求教師合理安排學習、活動時間，不得私自調課，一—五年級教師（六年級除外）不得私自占用音、體、美課，可是多加重學生課余負擔。
第三、本學期寫字、奧數、晨誦、閱讀依然按上學期執行，寫字、奧數間隔進行，每周每周二午時前兩節為閱讀課，、第二小周周日晚為學生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進行。
第三、認真批閱作業。要精心布置學生的課堂作業，加強作業布置前的研究與探討。學生作業必須精心選題，結合基礎性、層次性和有效性，滿足不一樣層次學生的需要。
①布置作業要明確，資料要精選，分量要適當，難易要適度。
②課堂作業要全收全改，課后作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業。
③批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要到達規定次數（數學：每課時一次，不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。語文：一、二年級練習冊每課一次，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫一次作業，三至六年級練習冊每課一次，筆記本作業每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡，四—六年級筆記本作業呈現各種題型，題量適當，精挑細選，有必須的價值。二—六年級作文每學期不少于8篇。二年級日記每大周4篇，批改4次。三——六年級每大周不少于6篇，批改5次，仍將學生日記作為必查作業設置。英語作業至少每課時一次，美術作業每學期不少于15次。本學期摘抄本、晨誦本作為專項作業進行專項檢查。
④作業寫清批改日期，批語要求不一樣年級要有貼合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。
⑤作業本要統一，書寫要公正，色澤統一，封面堅持干凈整潔。讓學生養成良好的書寫習慣。
⑥所有年級的作業要全批全改，錯題要有更正并且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累積到一齊突擊批改。
⑦所有布置作業要認真規范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數。作業由教導和教研組長每月檢查，并有評價，查作業批改質量、次數、日期、指導性評語。檢查結果納入績效考核。
第四、做好教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。
本學期繼續在堅持堅持每學期四次大考制度不動搖，繼續堅持期中、期末檢測另設300元以內獎勵，第一次月考后對新接手班級進行成績認定，特殊班級將根據特殊情景予以考核。
教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。要做好成績統計及質量分析，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每位教師教學中存在的實際問題，找出問題所在，轉變教學觀念，改善教學方法，提高教學質量。
3、加強備課組建設。要抓好團體備課基礎環節，改善團體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進一步實行團體備課后教研組長檢查教案、教導處檢查教案、對認真備課、上課教師的給予表彰和獎勵，引導教師不斷改善“實效、靈動、夢想”課堂教學模式。本學期對主備課將加大檢查和評價力度。
4、學科競賽活動。本學期在二、三、四、六年級組分學科開展“同課異構”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數學，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優秀教師將予以大力表彰。
要求各教研組繼續探索“實效、靈動、夢想”課堂教學模式的實施與創新。圍繞“實效、靈動、夢想”教學法在語、數學科有效實施，推進學校教學研究向縱深發展。要求教師互相聽課評課。
5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，各教研組計劃總結及活動總結、各位教師的工作計劃和總結均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎上本學期繼續做好各學科課件資料積累工作。語文學科要求完成主備課課件，三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件，略讀課每課制作一課時課件。數學教師要求制作不少于十課時的課件。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累資料。資料的積累為今后學校的發展供給科學依據。
6、建立聽課制度。教導處、年級組長加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數更要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情景和教學反思的撰寫情景，促使我校課堂教學質量的提高。教導處將加強聽課、評課力度，聽隨堂課、推門課、公開課，要互聽互評。本學期，教導處將與年級長、教研組長配合，深入課堂，抓好聽評課工作：教導處成員每月聽課不少于6節，語數英教師不少于5節，其他教師不少于4節。教研組長作好聽阿課、評課記錄工作。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或提議寫在聽課本上，課后要及時與授課教師交換意見或提出提議，以便改善教學方法，取長補短。
7、強化寫字和奧數教學。
寫字教學是我校的薄弱環節，本學期繼續堅持寫字教學，要求每位任課教師都要加強對學生的寫字指導，低年級異常要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品。
同時繼續堅持進行寫字月驗收工作。每月進行一次寫字檢測，評出優秀班級和優秀個人，在期末進行加分激勵。本學期將繼續跟進，堅持寫字教學月驗收工作。
數學學科繼續抓好學生基礎訓練，拓寬學生思路。加強數學基礎訓練，提高學生計算本事，每課前5分鐘進行口算或計算題練習，數學學科在加強基礎計算教學的同時，拓寬并激活學生思維訓練，11月份舉行計算題競賽，元月份組織口算、奧數競賽，數學學科在加強基礎計算教學的同時，抓好錯題過關，設置錯題集，提倡“小題大做”，切實提高學科教學質量。
本學期奧數檢測調整，由原先的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監考與考場安排與月考相同。經過檢測的調整，提高奧數檢測質量。
8、作文裝訂工作已進行幾學期，但裝訂質量卻不容樂觀。為進一步提高作文裝訂質量，作文裝訂做以調整：每學年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數不少于班級人數的百分之八十，每學期裝訂二分之一，期末將會對裝訂質量進行嚴格審閱，并進行評價。
9、繼續進行英語免試生申報及抽測工作，要求教師上好英語會話課，進行英語會話比賽，培養學生學習英語的興趣。
四、繼續做好潛能生轉化工作。
潛能生轉化工作要常抓不懈，本學期此項工作必須切實做好。要求教師重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，對癥下藥，為基礎較差的學生供給發展的機會，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。本學期將以教研組為單位開展一次轉差交流會，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，推進潛能生轉化工作。具體措施如下：
1、要求開學初語、數教師制定潛能生轉化方案及措施。
2、第一次月考后上交潛能生名單，語、數每位教師每班上交不少于3個。教導處建立潛能生檔案。年級組長跟蹤關注轉化效果，重點關注新生班級。
3、填寫潛能生轉化記錄表。。
4、開展潛能生轉化經驗交流會。要求各年級組長參與到負責的年級組內。
5、期末寫出潛能生轉化工作總結。
五、繼續推進教研組建設。
1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好各組交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。
2、各年級長、教研組長進課堂聽課，推門聽課，了解教學情景。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽好課，隨時了解教師備課情景。堅持每周聽課1-2節，堅持課后及時點評。經過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。
3、確保教研組長會議的實效性。本學期將繼續加大教研組長政治、業務學習力度，每大周學習一次。會議首先進行學習，然后組長對近期工作進行評價，總結優點，查找不足，解決困惑，提出今后工工作設想。教導處對今后工作提出要求和提議。并時常加強對教研組長的嚴格要求，提高教研組長的個人素質和品行修養。力爭使每次會議對教育教學起到推動作用。
4、領導高度重視教研。年級長、教研組長要深入課堂進行跟蹤聽課，進取培養青年教師，學校在今后要充分發揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發揮引領作用，采取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，盡快成長為學校教學工作的骨干力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。
4、確保教研活動真實有效。教研組長要重視團體備課，認真分析整冊教材，領會教材編寫意圖，明確教學的重點與難點。進取引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。
教導處要安排好每大周團體備課，本學期團體備課時，教案增補資料可自由選擇寫書上或寫教案本上。但將進一步增加主備課的檢查和評價力度，確保主備課教案的質量，確保主備課的實效性，能切實能起到必須的引領作用。
要求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為循環制，多交流，多討論，不斷完善和提高備課水平。
我校保證每大周一次團體教研時間，教研形式多樣，方法要靈活，本學期要求各教研組必須有一個以上的小的課題研究，必須有方案，有總結，有成果展示。
5、拓寬校本教研的資料。采取同伴互助，結合課例進取開展磨課活動，將“團體備課”、“團體聽課”、“團體討論”融為一體，拓寬團體研究的內涵。以教研組為單位引領教師參加課題實驗。開展課堂開放周活動，進行多次磨課活動，多方位觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，
6、認真開展校本教研活動。
教研組要創新管理、規范活動、進取探索新形式下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人堅持扎實基礎、提高質量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。、
四、新教育工作進取推進
（1）晨誦資料進取探索更新。每班每周二、周五進行三次晨誦，每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關經典文章。一、二年級以童謠、兒歌為主，輔以三字經（早上進行三字經晨誦，午讀時間能夠講述三字經相關故事）；三年級與語文單元主題結合選擇經典詩歌、詩詞；四、五年級以農歷課程為主，輔以古詩詞（四年級結合農歷課程選擇詩人主題晨誦，五年級結合農歷課程選擇經典詩詞選擇古詩詞進行晨誦）。二至五年級設置晨誦本，二年級根據晨誦詩資料以繪為主，三至五年級晨誦本根據晨誦詩資料可進行改編、仿寫、續寫……
（2）整本書共讀（三至六年級）各班均為每周二午時前兩節課以及每周日晚自習均為整本書讀書時間。為保障午讀質量，午讀時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對后進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每周一節閱讀指導課。利用兩節閱讀課廣泛閱讀古經典作品，利用兩節閱讀課將所讀故事進行童話劇排演，豐盈孩子當下生命。每班每學期提議閱讀至少三本書籍。二至五年級設置的閱讀摘抄本每月不少于四次，摘抄本學期共讀書籍的優美詞句以及段落，每次摘抄要注明日期以及書名。
（3）讀寫繪課程（一、二年級）各班均為每周二午時前兩節課以及每周日晚自習均為讀寫繪時間。為保障讀寫繪質量，讀寫繪時間不允許有上課、讓學生做作業、教師對后進生進行輔導等教學行為。根據課程安排上好每周一節寫繪課。一年級一年級繪本以教師讀，學生聽為主，輔以學生復述故事、講故事，二年級的繪本課以“講”為主，“繪”為輔。二年級寫繪作業每月兩次，與晨誦本為一個本。
（4）入學課程（一年級）全面實施一年級《入學課程》。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。一年級教師全員參與，消除孩子對陌生環境的畏懼與恐慌心理，培養孩子們進取自信的良好心態。同時融入規則教育，主要由“就餐、如廁、整理、列隊、聽課、就寢及禮貌”七個分項指標組成，旨在有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練，使孩子建立初步的規則意識。各位教師要及時記錄孩子點點滴滴的變化。
（5）國旗下晨誦與好書推薦。
國旗下晨誦結合每月品性主題以及相關節日選擇詩歌，提倡全班參加。本學期成立“睿聽大放送社團”，各班推薦優秀的選手參加競選，選出團長、副團長各一名，社員六名；該團成員主要負責每周二、四、六中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優秀讀后感。
（6）加強資料管理，做到全員強化資料積累意識。平日工作點滴都要用文字積累下來。課堂教學的及時反思，活動的具體部署和安排及活動效果的記錄、圖片、小結等，每月有匯總，并能及時在教育在線上發帖、跟帖。教導處針將作出評價。要求班主任建立班級貼，每月發帖記錄班級生活不少于1次，其它資料自由進行。其他教師發帖1次，班主任不得重復發帖。
五、加強畢業班的管理。
本學期，畢業班將面臨更大的挑戰。本屆畢業生現狀并不容樂觀。在新學期里，需要各位畢業班教師團結一心，奮力拼搏。我們將從以下幾方面入手，力爭使畢業班工作再上新臺階。
1、學校領導關心畢業班教師，切實解決畢業班教師的實際問題，增強教師們的教學后勁，全心全意地抓畢業班教學質量。同時班子成員蹲點畢業班，開展教學調研活動，加強學科指導工作。
2、召開畢業班教師會，明確目標，統一思想，并且不斷反思，不斷改善教學方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高學科質量。
3、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業班學生學習任務重，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。所以重視學生心理輔導必須作為一項重要工作來抓。要求各位教師以班會為陣地，進取進行思想動員工作。進取鼓勵教師在教學中運用激勵措施，激發學生學習興趣，促進良好班風的構成。同時還要關注后進生，在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心。保證良好班風的構成。
4、召開畢業班任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。
5、聚焦畢業班教學，對薄弱班級、學科繼續采取跟蹤調研，力爭在小升初考試中名列再創佳績。
6、重視教師思想溝通工作，發現問題，尋求有效途徑解決，把問題消失在萌芽狀態。
六、加強隊伍建設，努力提高師資水平。
1、強化教師自主學習，在教師中掀起讀書熱潮。每周組織、集中教師學習一次，每周每位教師要到閱覽室自學一節課，每學期學習兩本以上教育方面的專著，并做好筆記；每月教師隨筆發帖一次，努力促使教師專業化水平的提高，構成全新的教育智慧。
2、本學期校本培訓要做到
①自學與團體學習相結合。
②學習與觀看錄像相結合。
③學習與交流心得相結合。
④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。
3、校本培訓與橫向交流學習相結合，定期選派教師外出培訓，繼續為教師外出學習供給機會，但要注重實效，返校后要交流幅射。
4、著力于新教師的業務培訓。結合學科特點開展新教師基本技能訓練，充分利用利用團體備課、組內公開課、校級公開課幾個平臺，校級公開課有骨干教師進行展示，起到引領作用。教研組長利用組內公開課，互評、總結，促進新教師快速成長，適應學校教學環境。
七、發展學生的特長，加強音、體、美教學。
圍繞校本課程月主題，音體美教師制定好本學年學科計劃和實施方案，加強體、音、美教育的結合，根據我校實際，廣泛開展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，要求每年級要書寫一本教案。音樂、美術教師根據教材書寫教案，體育教師要求每大周書寫一次教案。具體要求如下：
1、音樂學科教師除加強基本功練習，（本冊教材歌曲會彈會唱），不允許私自減少教學資料，同時做好音樂律動教學，要求每學期每個班級進行兩首。
2、美術學科開展以培養學生特長為主的特色教學，進取探索美術黑體畫特色，每大周保證上課一次，作業一次。十月份以年級為單位舉行學生畫展。
3、體育學科將游戲活動帶入課堂，且使活動資料更豐富。使我校學生會跳繩、會踢毽子、會打乒乓球，豐富學生課外生活。本學期拓展游戲、跳繩將是體育課重點教學資料，以期構成趣味跳繩特色，
學期末，跳繩將是體育檢測的重要資料。
4、本學期以上學科均成立興趣特長小組，每大周周日午時增設兩節活動課，室內、室外均可，除特長小組外，其他可依據班情設置手工制作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不一樣特色的活動資料。特長小組期末進行成果展示。
總之，我們將繼續努力，為開創XX小新局面而拼搏!
教導處工作計劃14
一、指導思想
緊密圍繞學校工作計劃，樹立服務意識，進行規范管理，調動全體教師的智慧和積極性，為我校發展再上臺階作出強力支撐，
二、重點工作
教務：樹立服務意識，規范常規管理，加強備課組和教研組建設(前階段重點)，加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學力(后期重點)，減輕學生過重的學習負擔，提高教學質量(全程)。
(一)、樹立服務意識
1、認真準備齊教師備課的各類材料以及上課前教學案的復印。
2、輔助年級組開展好年級的主題教育活動和各類競賽、檢測。
3、輔助教研組開展好各級公開課、講座等事宜。
4、認真統計好教師的工作量。
(二)、規范教學常規管理
1、量化教學五認真的細則，贏得老師理解，嚴格抓好備課、上課、作業、講評、輔導等環節的管理。
2、認真組織好校內的“四邊雙優秀”工作。
3、加強早讀課巡視管理，協助年級組安排好早讀人員。
4、研究低層次干擾教學行為地解決措施。
5、定期抽查教學常規和定期組織人員對年級或班級進行教學督導。
6、評選教學五認真的優秀教師。
7、成立畢業班領導小組，深入初三年級進行教學研討和幫扶。
(三)、加強學習型教研組、備課組建設。
1、參照南京市優秀教研組評比標準，協助語、數、外、理科綜合、文科綜合五個教研組申報區市優秀教研組工作。
2、尊重教研組組長意見，選配業務能力強、威信高、有事業心、能起協調統率作用的教師任備課組組長。
3、實行校領導掛靠教研組制度，每位校行政干部必須參與教研組建設。
4、賦予教研組組長更多的權力，加強組內建設。
5、嚴格對照區教學水平，合理提出目標，并加大對教研組、備課組考核力度。
6、加強教研組和備課組自我層面的管理以及師徒結對。
7、備課組開始嘗試進行二本(紅山學本、教學設計)的匯編積累。
(四)、加強有效性課堂的實踐與研究，提高教學力
1、強化學生學習習慣的糾正和養成訓練
2、借助課堂教學的視頻錄制，將統一學習和自我評價相結合，促進有效性教學
3、加強學生作業的研究(作業量、編制質量問題、層次性問題、效率問題)，促進有效性訓練。
(主要學科每門限配一套課外資料，作業次數與周課時一致，每次作業3～5題，學生根據自身能力選做3題左右;鼓勵教研組、備課組集體協作，研制學案、教案一體化的作業，并注明是基礎題還是提高題，是必作題還是選作題，還有哪些是多解題，以供不同層次的學生選做;要求教師對課堂作業全批全改，改后統計分析，個別存在的問題及時當面幫助，共性的問題則在本學科課上講評，并反思教學中存在的問題)
4、提高不同教師的教學力。陸續組織新教師上崗課、初三新教師上崗課、優秀教師示范課、老初三教師的復習課、校級志遠杯青年教師基本功比賽、教學案例評比等活動。
第一類教師(1至3年)重點工作是做好師徒掛鉤結對學習活動和研究性學習活動，力爭在一年的學習后站穩講臺并初步掌握教育教學的新理念。
第二類教師(4至9年)重點工作是做好磨課活動和公開主題教研活動，并指導好研究性學習活動。
第三類教師(含區級及以上骨干教師培養對象)的重點工作是做好示范教學、教學研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開發等工作。
5、營造學校學習鉆研的氛圍，安排教育碩士論壇。
德育：加強班集體建設和學生習慣養成教育(前階段重點)，積極營造和諧健康向上的校園文化，努力使學校成為師生共同成長的精神家園(后期重點)。
(一)、大力加強生態型班集體的建設(負責人：楊小軍)
1、完善生態型班集體評比細則
2、統一生態型班集體的環境布置
3、繼續做好行為規范示范班的申報、認定工作
4、生態班集體班訓、班歌、班徽、班報的評比與匯編
5、舉行生態班集體建設的階段反饋展示和小結
6、學期末舉行生態班集體申報聽證會和建設經驗匯編
7、爭取全體教師的理解和支持，倡導全員育人，讓師生過有道德校園生活。
(二)、行為習慣養成教育(負責人：田莉)
1、利用校本培訓，促成初一年級文明禮儀習慣的養成。
2、各年級開展形式多樣的愛校教育，促進學生愛護公物(校園環境)的習慣的養成。
3、借助踐行活動，繼續強化懂禮貌(對父母、對師長、對同學、對他人)守規則(遵守學校紀律、社會公德、交通規則、對他人的諾言)教育。
4、通過禮儀標兵的評比、禮儀教育的開展等引領活動和定期的檢查，幫助學生形成良好的服飾、發式的習慣。
5、重點抓好講衛生的習慣、寫字的習慣、做好操(整好隊)的習慣、進校就讀書、讀好書的習慣。
6、加強年級間的抽查，增加學工處人員、年級組長常規檢查職責，要求定期進行講評。
7、認真做好九月份行為習慣養成月的評比和反饋工作。
(三)、精心設計，專人負責，認真做好班主任的培訓和建設。(負責人：王桂銀)
1、設立學工處處室接待日，保證有半天時間分管德育領導隨班督導和幫扶。
2、每月定期開展一次班主任論壇。做到有主講人、討論和討論記錄。學期末進行資料匯編。
3、引領班主任自我學習、自我反思。繼續實行班主任(指班主任年限三年的)撰寫教育周記制。
4、每學期組織一到兩次的班主任教育藝術經驗會和成功個案研究交流會。
5、加強班主任工作資源庫建設，建立班主任成長檔案。
(四)、精心構建有生命力的校園文化。(負責人：徐廣宇)
紅山校區20xx教導處工作計劃,
1、專人負責德育主陣地——主題班會的建設，制定紅山校區主題班會的方案，將主題班會集體備課和個人設計相接合，規范主題班會的評價體系。學期前各年級組組長要根據年級特點計劃好班會內容。
認真辦好學校的櫥窗、班級的黑板報、學校走廊上的壁報等軟環境建設。
2、進一步組織好能促進學生成長和發展的學生社團并指導學生開展好相關活動。
3、認真組織好團、隊和學生會的活動。
4、每學期精心設計好兩次大型的主題德育活動(結合藝術節、讀書節、紀念日等)。
5、努力開創主題社會實踐活動新局面，先建立體系，在創出品牌。
6、繼續加強家校合作，開拓社區資源。精細地組織好“家長開放日”等活動
三、具體日程
月份教務德育
8準備好教師開學用品
教研、備課組長工作布置會各班完成黑板報、環境布置、學生報到
年級組長、班主任工作布置會
協助初三完成櫥窗布置
協助初一完成初一新生校本培訓
文明崗監督員、旗手、檢查員培訓
9到辦公室了解，幫助老師解決一些困難
整理出新初一、初三老師上崗課日程表
教研組長會
初三年級教學督導(班級、時間待定)
新初一、初三老師上崗課
教育碩士論壇(周校長)
教學五認真檢查1
省示范初中迎查準備兩周一次年級組長、班主任會
教師節慶祝活動
主題班會公開課
初一(行為規范)初三(學生心理調整)
參加玄武區軍訓成果方陣匯報
校園衛生無死角的公益勞動
行為規范標兵評比、常規教育月表彰會
后進生座談會(各年級組)
10初二年級教學督導(班級、時間待定)
初三教師示范課
教研組長會
教育碩士論壇(劉涌)學生干部培訓、名單統計
主題班會公開課
初二(主題：文化建設)
兩周一次年級組長、班主任會
班徽、班歌征集
后進生座談會(各年級組)
11初一年級教學督導(班級、時間待定)
教研組長會
學科節
家長開放日
志遠杯青年教師基本功比賽
期中質量分析會
教育碩士論壇(張魯)
教學五認真檢查2班級特色文化建設成果展示
(志遠班每班一櫥窗)
活動性課程——秋游
期中考試表彰大會
后進生座談會(各年級組)
兩周一次年級組長、班主任會
校運動會
12教研組長會
教育碩士論壇(丁文貞)
優秀教師復習示范課主題班會公開課(志遠班)(學習策略)
星級班集體申報聽證會
后進生座談會(各年級組)
新年歡樂頌主題活動、長跑
兩周一次年級組長、班主任會
1教研組長會
上繳教師工作手冊、整理教師獲獎情況
教學質量分析
教研組長檢查教師上繳材料班級小結、學生評語班級申報材料上繳
四、教導處人員分工
教務：
招生、制定計劃、重大問題解決、與兄弟學校教學聯系： 楊小軍
學籍管理、課表安排、初三中考報名： 吳蕓蕓
各年級成績數據處理、教科研、教務簡報、教學通知、教學巡視檢查：
教導處工作計劃15
一、本學期教學時間
2x05年9月1日—2x06年元月21日，計21周，其中除中段、期末考試、評卷兩周，中段期末復習三周，除十一慶國慶節放假一周，我部七、八年級實際上課周數為15周。
由于九年級期末考試時間為元月6—7日，所以九年級實際上課時間為14周。
二、指導思想
遵照教研室工作安排，認真貫徹黨的教育方針，努力實施好新課程改革實驗，以教學質量為核心，以德育工作為保障，不斷總結新課改經驗，提高教師業務水平，提高課堂效率，全面促進我部教育教學質量再上新臺階。
三、工作重點
本學期工作重點可以概括為三句話：一個中心、四個突出、一個評選。
一個中心就是突出抓好九年級工作。四個突出就是突出學生德育教育、突出校本教研建設、突出培優工作、突出校本課程實驗。一個評選，就是繼續做好市級優質課教師的評選和推薦工作。
本學期我部在抓好“一個中心”、“四個突出”、“一個評選”工作的同時，還必須做到兩個結合。“兩個結合”就是培優工作與“一個中心”相結合，優質課評選與校本教研工作相結合。
四、具體工作打算
㈠、九年級工作
1、突出抓好九年級學生的思想教育工作，努力促使九年級學生樹立明確的人生奮斗目標，進一步端正學習態度，不斷增強學習動力，使學生極早下定勤奮刻苦、頑強拼搏的決心。
①九年級班主任要充分利用每周兩節的班會時間，做好學生思想工作。班會期間，班主任要充分利用班上學生的榜樣作用，讓學生人人心中都要自覺樹立一個榜樣，進行自我榜樣激勵法教育。
②班主任要不斷搜集報紙、雜志上成功人事的感人案例，講給學生，潛移默化地促使學生內心發生積極的變化。
③任課教師，在講課期間，時刻也不要忘記利用教材上、社會生活中名人名家的事跡教育學生。
④班主任和任課教師結合，可以把握時機，適時地組織學生召開一兩次思想生活會，創造寬松環境，讓學生實話實說，敞開心扉，使他們思想的火花在自由的空間里互相碰撞，在碰撞中，自覺地發生積極的變化。
⑤強化紀律，促使學生自我約束，為學生創造刻苦奮斗的良好環境。
總之，九年級學生隨著年齡的增長，升學緊迫感的增強，對他們實施恰當的思想教育，效果必然顯著。而思想是一個人情感行為變化的原始動力。九年級的老師千萬不可忽視這方面的工作，不但不能忽視，而且必須要千方百計地在此方面做出卓越有成效的工作。本學期我部班主任津貼實行扣金發放，凡是在學生思想教育方面，不按要求進行，不見行動或行動應敷了事者，扣除相應金額。按要求進行，肯于動腦，行動積極，學生面貌改觀大的，足額發放。
2、九年級教師更要增強緊迫感，多研究中招試題，多掌握新的中招動向，多總結規律性的知識和方法，充分關注與新課改相應的各類試題的出題方向，組織學生科學訓練。訓練必須是精當有效，訓練材料必須要經過老師刷選以后再讓學生練習，要堅決杜絕重復無效的訓練，堅持杜絕不負責地拿一套題就練的懶惰行為。總之，九年級教師經過勤奮刻苦，切實的提高自己的教學水平和訓練技巧，是保證我們創造奇跡，提高我們升學率的關鍵。
3、做好九年級學生的培優工作。
我部培優工作就是拔高與補差交織進行的工作。拔高就是適當提高訓練深度和難度，布置任務，引導尖子生學的更深。而補差，則必須實行“三定”措施。所謂“三定”就是給每位課任教師定學生、定時間、定效果。保證每位課任教師所包偏科學生，在規定的各時間段內，學科成績逐步明顯地上升，直至趕上，達到優秀。所以補差一定不能急于求成。補差的要領，就是教師要引導學生有計劃地適當增強薄弱學科的學習時間，時間從哪里來？一個字“擠”。一個勤奮的學生總是能擠出時間，并讓學生從他差的地方開始補起。
本學期崗位工資發放也要與補差效果掛鉤，效果不明顯，補差任務完成不力的，適當扣罰相應崗位工資，以示警策。
4、本學期要加大對九年級有望考取一高學生的輔導力度，我部擬定開展作文輔導班，靈活思維培訓班。承擔人分別定為孫殿臣、袁長山、閆獻國、張慶山四位教師。
5、加強對九年級學生習慣養成的培養。
①嚴格要求學生答題格式和邏輯表達格式的正確性，使其養成習慣。因此，教師要下功夫研究這些方面，以利指導學生。
②嚴格要求學生作業字跡工整，卷面整潔干凈。
以上兩點,凡不符合要求,一律撕掉,讓學生重做。
6、加強九年級學生應考心理的指導，引導學生重視應考心理的調整。針對應考心理有障礙的學生，平實就應注意這方面的自我調整，使其剛強起來。因此，本學期對學生組織的大型考試，努力在考風考紀和考試聲勢上進行中招模擬考試。
7、九年級教師要加大對學生關愛力度。九年級學習緊、任務重，學生的思想負擔增大，學生的情緒容易出現過激。我們只有愛護關心他們，不斷激勵他們，與他們建立一定的友情，才能減緩他們的緊張情緒，保證他們把全部精力都投入到學習中去。
8、九年級教師要做好教學計劃，必須實現一個學期講完兩個學期的內容。
總之，九年級的問題是一個突出而又重大的問題，其復雜程度為為七、八年級所難以相比。因此，這就要求九年級教師要付出更為辛勤的勞動，投入更為巨大的精力，積極主動地展開研究才行。因此，我們要盡快出臺有關九年級的獎罰方案，對九年級教師體現出多勞多得的原則。
㈡德育工作
①由孫殿臣主任主抓。建立健全主抓領導與班主任相結合德育工作組織及有關制度。
②具體要求見前文論述。
③德育工作要求有計劃、有記錄。
④要求班主任要閱讀有關雜志，觀看電視有關欄目，提高班主任育人工作的藝術。
五、教研工作：
㈠、教研工作指導思想：為著提高我部教師新課改理念的進一步提升，促使他們新課改教學實踐的更好開展，提高他們的教學能力和水平，最終服務于我部升學率的提高，我部擬從校本教研，校本課程開發、新課改論文撰寫等方面展開教研活動。
㈡、校本教研建設工作
①我校校本教研，以課例為媒界，做好聽課、評課、反思、提高、撰寫教學小故事等各項工作，將新課改理念與我校教學實踐相結合，促進我校教師在新課程實驗中的成長和提高，做好我校教師的教研檔案建設。
②組織和引導教師觀看新課改優秀教學課堂錄像，并進行觀后討論。（每周一次）
③引導促進我部教師翻閱新課改雜志，形成撰寫適量課改心得的習慣，為教師撰寫新課改論文做準備。
④跟進教師教研獎罰制度，具體制度另行制定。
⑤優質課教師的評選與推薦要與校本教研相結合。
⑥引導教師撰寫新課改教研論文。一學期不少于一篇。
㈢、校本課程開發
我部校本課程本學期仍做好點上的實驗。為今后以點帶面提供經驗。
1、擬開發三個校本課程。
①初中生手工制作（盧春宣老師承擔）
②初中生創新思維能力開發與培養（袁長山、楊安偉承擔）
③初中生寫作指導（孫殿臣承擔）
2、從開學第二周開始，每周三、周四課外展開活動，要求教師必須有教案。
3、有關雜志的閱讀，提高校本課程理論研究。
4、積極實踐，總結經驗。
5、探索校本課程的評價方案。
六、七、八年級工作
七、八年級各方面工作隨九年級要求。
七、其它工作
①舉行一次秋游活動。
②參加局普教科、教研室組織的各項競賽活動。
③做好學生綜合成長檔案建設工作。
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