學期班務工作計劃

時間：2024-07-24 07:23:10 工作計劃我要投稿

2022學期班務工作計劃（精選7篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一定有不少可以計劃的東西吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編精心整理的2022學期班務工作計劃（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

2022學期班務工作計劃（精選7篇）

　　學期班務工作計劃1

　　這個學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是這個學期的工作重點，本班將針對班況及這個學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　這個學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，這個學期，我們把幼兒入學準備工作做為這個學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　三、教育目標

　　一）語言領域：

　　1、傾聽理解

　�。�1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。

　�。�2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

　�。�3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　2、表達交流

　�。�1）愿意與不熟悉的人交談。

　�。�2）能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。

　�。�3）會用多種方式提出問題。

　　3、欣賞閱讀

　�。�1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

　�。�2）喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

　　二）數學領域：

　　1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

　　2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　3、學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

　　4、正確書寫阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　6、認識人民幣。

　　7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的.統計方法。

　　8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　三）科學領域

　　1、幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。

　　2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

　　3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

　　4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

　　四）社會領域：

　　1、自信心培養

　�。�1）熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

　�。�2）愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

　�。�3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2、人際交往

　�。�1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

　　（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　�。�3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3、行為規則

　�。�1）會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

　　（2）有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。

　　4、民俗文化

　�。�1）了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

　�。�2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

　　（3）知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

　　五）健康領域：

　　1、身心保健

　　1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　3）遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

　　4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

　　5）正確認識自己，能較客觀地評價自我。

　　2、體育鍛煉

　　排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

　　4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

　　5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

　　7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

　　8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

　　六）美術領域：

　　1、興趣與審美

　　能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

　　引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

　　2、繪畫

　　1）進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

　　2）能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。

　　3）進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。

　　4）幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。

　　3、手工

　　1）引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。

　　2）能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。

　　3）學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。

　　4）綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

　　七）音樂領域：

　　1、歌唱活動

　　1）積極地參與歌唱活動。

　　2）能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。

　　3）繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

　　4）能基本獨立地即興編、即興唱。

　　2、韻律活動

　�。�1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

　�。�2）能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

　　（3）學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

　　（4）進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

　　3、節奏活動

　　1）積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

　　2）主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

　　3）進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。

　　4、欣賞活動

　　1）傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

　　2）進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

　　3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。

　　4）養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

　　四、具體措施

　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

　　五、家長工作

　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

　　4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

　　5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

　　6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

　　六、每月工作安排

　　三月份

　　1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

　　3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。

　　4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

　　5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。

　　四月份

　　1、繼續加強幼兒的常規訓練。

　　2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

　　3、社區活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　4、發動家長收集有關主題的資料。

　　5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

　　五月份

　　1、慶�！�5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

　　2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

　　3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

　　4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

　　做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

　　5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

　　六月份

　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

　　3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

　　4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

　　5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》并發放，做好退費工作。

　　總之，我們希望這個學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

　　學期班務工作計劃2

　　在經過大班第一學期的學習、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據本班實際情況我們擬定了這個學期的班級計劃。

　　一、班級概況：

　　優勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。

　　弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

　　個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

　　二、班級工作總目標：

　　針對上學期幼兒出現的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

　　1、規范幼兒一日常規。

　　2、培養幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識。

　　3、家園配合，做好幼小銜接工作。

　　三、具體要求與措施：

　　一）規范幼兒一日常規。

　　這個學期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。

　　1、學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

　　2、生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規范幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成。

　　3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的.活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發生。

　　同時，我們將與幼兒一起制定活動的規則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規則，努力實現自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發碗盤勺，督促小朋友遵守活動規則、借還物品等。

　　二）培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

　　好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。這個學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

　　（一）獨立生活能力：

　　1、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　2、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　�。ǘ┡囵B孩子良好的學習習慣：

　　首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　三）班級活動創新

　　一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。這個學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

　�。�1）注重區域活動的創新

　　這個學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

　�。�2）注重環境創設的創新

　　環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。此外將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大4班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長。

　　（3）教師自身的經營

　　班級教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

　　四、衛生保健讓家長滿意。

　　幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢？我們想從以下幾個方面來開展：

　　1、這個學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

　　2、搞好班級衛生工作。教室物品擺放整齊；午睡室床鋪平整；教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

　　3、培養幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。

　　4、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

　　五、家長工作：

　　幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力。這個學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

　　1、做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內容。通過“家長園地”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

　　2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

　　3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

　　4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　以上是這個學期的班務計劃，我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。

　　學期班務工作計劃3

　　一、工作目標

　　1、嚴格教學常規管理，規范教育教學行為。

　　2、加強輔導，有效控制兩極分化，擴大并穩定優生面。

　　3、“垃圾不落地，校園更美麗”，加強環境衛生打掃與維護，建設美麗校園。

　　4、提倡課間文明休息，杜絕課間大聲喧嘩，追逐打鬧，營造安靜校園。

　　二、主要工作

　　1、加強教師隊伍建設，抓細抓實常規管理

　　（1）遵守學校勞動紀律，嚴格請銷假制度，有事須提前請假、調課并按要求履行相關手續，如當時來不及，則過后要補辦手續；大自習、早自習一樣要求。年級組只有半天的批假權力，一天及以上的需要到校校找朱凱明填寫校辦的請假條并找校長批假。

　�。�2）服從學校和年級的安排。一般情況下崗位和工作是提前就定好了的，但是計劃不如變化快，每人也都有特殊情況的時候，這時就需要安排一些臨時性工作和或崗位，希望大家都能相互理解和支持。再就是學校已經安排好的課表、監考表或自習表，如果沒有重復安排的，盡量不要調換。因為可能你個人的調換會影響到其他同事的工作。

　　（3）教育學生盡量將問題消化在課堂，實在不行也不能讓他影響課堂教學；不能隨意將學生趕出課堂，部分學生對此已經無所謂了。我們仍實行上學期末的政策，對影響課堂教學又屢教不改的學生讓其寫出600字說明，自己的課堂自己負責，盡量不要給別人制造麻煩。

　�。�4）按照學校相關要求做好教學常規工作，計劃、備課、上課、作業、考試、聽課等常規工作按要求進行并完成。計劃以備課組為單位在第二周周三下午放學前上交年級組，每位教師的計劃不能完全一樣，教學進度應該一樣，但其它部分應有所區別，畢竟我們帶的學生不一樣，各班的情況不一樣；計劃里要有幫扶計劃和措施；要有錄微課或到錄播教室上課；備課要備教材，更要備學生、備教法，不能無教案上課；上課一要組織好課前2分鐘；二要填寫課堂日志，要清點上課人數，如有問題要及時與班主任取得聯系。三要想辦法提高學生課堂學習的積極性、主動性，探索課堂教學的有效性和高效性。四要關注學生的反應，及時調整自己的教學。關于作業：按學校要求批改，要保證作業質量。次數要求：語、數、英、理四大學科是既有作業本又有教輔，可以根據學科實際情況以一種為主全批全改；要有少量的面批面改；另作文要求8次，也就是每兩周一次，要求全批全改，政、史、地、生等學科至少批改三分之一。教輔資料一科只能選一種，推薦給學生書名，由學生自行購買，任何教師不得統一征訂資料，不得以任何理由統一收費，學生干部收費也不行，哪怕你6元買的，學生是10元買的，這都跟咱沒關系�，F在是省示范復查驗收的關鍵時期，希望各位遵守學校制度。考試，除期中、期末大型考試外，語、數、英、理以章節為單位進行測試，提前做好計劃，安排好命題人和時間，保證測試的質量和效果。不能出現測試卷由學生批改的現象，提倡學生做滿分卷，即二次考試。聽課，按學校要求進行聽課。學科活動安排，各學科根據學生實際情況及學科特點，開展至少一次的學科活動。

　�。�5）加強兩操檢查監督，提高學生身體素質。為配合義務教育均衡發展檢查，從本學期開始每天上午第二節課后增加眼保健操一次。因此要求第二節上課的老師做到以下幾點：一不能拖堂；二下課鈴響后立即組織學生認真做眼保健操，要求所有學生都做。三是眼保健操做完后立即組織學生迅速下樓集合做課間操，將所有學生趕下樓后，任務才算完成。如果因有事調課時，也要將此事交待給調課后的老師。課間操時間年級任何老師不得以任何理由留學生在辦公室，如果要留就等學生做完操后讓他來找你。理解一下班主任，德育處要查班級人數，班主任又不能不讓學科教師留。再說久而久之，就會造成學生不遵守紀律逃避做操的不良習慣。

　　（6）加強學困生輔導，控制兩極分化，穩定教育質量。幫扶計劃及輔導，語、數、英、理等學科教師要與相應的班主任進行商議，確定幫扶對象，班主任要對班上的幫扶學生及家長召開專門會議，取得家長的支持和配合，要有計劃、有措施、有目標、有考核，確實將幫扶計劃落到實處，減輕年級兩極分化現象。

　　（7）發揮集體智慧，加強集體備課。備課組要按教研組要求，根據年級學生情況，抓好每次的備課組活動。備課組長要負起責任，抓好教學常規的各個環節。按照學校要求，年級組每月要檢查教案、作業和聽課情況，根據教務處的時間安排，我們年級定在每月6日以備課組為單位將上個月的教案、作業（每班收5本）、聽課記錄收齊上交年級組進行檢查。備課組活動不能僅僅就備課了，除此之外，我覺得應該交流學生教育、轉差培優輔導一些好的做法，面對初三的教學和中考，我們應該做些什么。

　　（8）要做學生遵守紀律的典范和榜樣。我想對全體老師說，更想對我們幾位班主任說。因為我們是教育者、管理者，同時是受教育者，被管理者，我們是各項要求的發出者，同時也是執行者，我們的`言行舉止都表現在學生面前，正所謂學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。如下課鈴響了您還在上課，上課鈴響了您還在批評學生，廣播上要求所有學生停止一切活動準備升旗，您還讓科代表團查作業，讓學生打掃衛生，等等，那么您如何讓學生嚴格執行你的要求呢？因此無論如何，對學校安排布置的各項工作和要求，希望我們老師都能做學生的榜樣，做到令行禁止。

　　2、抓好學生行為規范和養成教育，培養學生規范意識。

　�。�1）明確班規，以規治班，以規治生。明確學生在校的各種要求及處罰辦法，如校服、遲到、課堂、作業等，同時明確學生離校時間，中午12：05，下午6：00。第三周班規成文并張貼。

　�。�2）班主任有事請假時，一定要安排好班上的工作并找一位老師幫忙代理班級管理。

　�。�3）按學校德育處要求全程跟班，加強班級常規管理。加強晨誓要求與檢查，嚴肅晨誓紀律，加強晨誓對學生的思想教育；加強板報建設（黑板報：按照月主題，每月1期，每月第二周周一檢查評比）；

　�。�4）班主任要根據班級實際情況，加強聽課，尤其是薄弱學科和薄弱課堂。

　　（5）抓好班干部隊伍建設。（班長需要兩名，一男一女）要有明確的班干部職責，及時評價考核，這樣也便于管理。定期召開班干部會議，總結班級運行情況，提出整改意見，使班級管理運行平穩有序。

　　（6）本學期在學生習慣養成上抓好兩件事，一是班級衛生，二是課間文明休息。衛生要求各班每天任何時間教室、清潔區必須是干凈整潔，無任何紙屑垃圾，即垃圾不落地，年級更美麗。二是課間休息提倡文明休息，不得大聲喧嘩打鬧。

　�。�7）加強主題班會對學生的思想教育。

　�。�8）明確班主任工作的規范要求，加強每周一次的班主任例會。提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發揮作用。

　　3、其它工作

　�。�1）安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。

　　（2）加強青春期教育，做好學生的心理指導。

　�。�3）研學旅行活動；積極組織形式多樣的年級學生活動，豐富學生課余生活，增強班級凝聚力。開展研學旅行活動（待定）。

　�。�4）二次家長會。開學初，以班為單位進行（擬定在第二周周四下午）。上學期總結表彰，本學期的要求，班規知曉。期中考試后進行家長開放周及第二次家長會（第十一周），年級為單位進行。其余每班可以根據實際情況，及時與家長進行溝通交流。

　　總之，新的學期，新的挑戰，我們相信通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現。

　　三、具體工作安排

　　二月份：常規管理強化月

　　1、做好開學報到注冊，布置教室，做好收心工作，收交寒假社會實踐表、觀后感及學科作業。

　　2、學習討論德育處班級管理及學生管理的新制度，各班制定班級工作計劃，修訂和完善班規。

　　3、開好第一個主題班會，對學生的行為習慣，穿著打扮提出要求并進行教育和整改。

　　4、學生自主管理、小組管理的建立，明確職責與要求。

　　5、第一次家長會（擬定于2月23日以班為單位進行）。

　　三月份：文明禮儀教育月

　　1、組織志愿者服務小組，開展學雷鋒做好事活動。

　　2、研學旅行（三月中下旬）

　　3、地理學科知識競賽。

　　4、學雷鋒月——“講文明、樹新風、成就中國夢”主題教育活動。（3月6日）

　　5、全國中小學生“安全教育日”（3月27日）

　　四月份：強化安全教育、民族精神教育

　　1、傳統節日及愛國主要求教育

　　2、主題班會、板報：《我的中國夢，我的價值觀》；

　　3、開展“兩遠離”和“三防”安全教育；交通安全教育；

　　4、組織好期中考試，做好考試后的分析，召開教師會、家長會、學生會等。

　　五月份：愛國主義教育月

　　1、“我愛我家、我愛我�！敝黝}教育活動

　　2、青春期心理教育講座（結合政治課分散進行）。

　　3、結合“五？一”和“五？四”節日，對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育，配合團委發展新團員。

　　4、科技體育文化周

　　5、家長開放周和第二家長會（擬定于十一周進行）

　　六月份：理想前途、責任教育月

　　1、主題班會、板報：《珍愛生命，遠離毒品》。結合禁毒宣傳日開展珍愛生命遠離毒品教育：禁毒宣傳教育；

　　2、期末考試動員復習，考風考紀教育，組織好期末考試工作。

　　3、學生綜合評價及素質報告冊、學生檔案的填寫。

　　4、學期考評總結工作

　　七月份：

　　試卷講評，假期安排。

　　學期班務工作計劃4

　　新學期開始了。為了更好地開展這學期的工作，現將我們班的工作計劃制定如下：

　　一、班級條件分析：

　　我班有40個孩子。通過一學年的中班活動和練習，每個孩子在各方面都有不同程度的發展。主要表現在生活上自力更生，學會使用筷子，有秩序地穿脫衣服鞋襪。能正確使用手帕、毛巾、衛生紙。大部分孩子逐漸養成了認真洗手，主動喝水，安靜快樂地吃飯，回歸遠方的好習慣。此外，通過在角落活動中擺弄和操作，兒童學會進行比較、分類和測量等簡單活動，可以自然愉快地唱歌和表演。他們也嘗試用各種材料、工具、方法去制作和繪畫，體驗成功的快樂。同時，我們也發現了孩子成長過程中的問題：有些孩子起床后不能有意識地鋪床；對生活中的各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。這學期我們會采取適當的措施來解決這些問題，讓孩子的能力得到充分的發展。

　　二、教育教學工作：

　　我們班將圍繞《綱要》精神，結合我校開發的幼兒園校本課程，根據孩子的年齡特點和實際情況，提出孩子在共同生活、探索知識、體驗表達三個方面需要的基本活動和要求。

　　(a)幼兒全面素質教育的目標和要求：

　　1、培養孩子良好的行為習慣和獨立自理能力：

　　(1)養成早睡早起的好習慣，早上不要遲到。

　　在大人的提醒下，可以遵守班級游戲的一切規則。

　　能與同齡人一起完成值班同學的工作。

　　(4)不要動或拿別人的東西。

　　6.誠實不說謊，敢于承認錯誤。

　　(7)培養孩子良好的學習習慣。

　　提高兒童的身體素質和身體適應性。

　　(9)培養和提高孩子的.自我保護意識和能力。

　　2.培養孩子的學習興趣和求知欲望，使其在身體、智力、道德、審美等方面和諧發展；

　　(1)能夠觀察和思考身邊的科學現象，學會各種方式的探索和實驗。

　　學習10以內數字的構成和寫法。

　　能區分左右，知道圓柱體和球體。

　　(4)喜歡參加家鄉的重大節日和特殊節日慶典，了解家鄉的發展變化。

　　學會通過各種渠道收集有趣的信息，不斷拓展探索的視野。

　　(6)真實自然地表達自己對音樂舞蹈作品的感受

　　一旦大膽使用

　　各種繪畫工具和材料，運用不同的技法，表現自己獨特的思想。

　　⑻能創造性地利用一切可以利用的物品、材料開展游戲。

　　三、教研工作：

　　我班教師將積極參加教研活動及業務學習，利用業余時間學習多好的教研工作經驗、方法并靈活地運用到活動中，平日我們將結合教研主題，認真地進行研究，細致地觀察每個幼兒的發展。進一步的利用區角活動培養幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學、多聽、多思考，提高在這方面的能力。另外，我班在本學期將繼續進行幼兒藝術表現方面的研究，認真探索藝術表現方面的教育，培養幼兒對多種藝術表現形式的興趣，努力創出本班自己的特色。

　　四、環境創設：

　　本學期我班以“海底世界”為主墻飾，并滲透了環保、人文和科學的意識。在整個環境的創設中以幼兒的動手參與為主，我們將帶領幼兒利用廢舊材料，積極大膽的動手制作，來布置、美化室內環境。充分從幼兒興趣出發，讓幼兒成為活動的主人。同時，我班注重幼兒藝術表現方面培養。另外，我們將根據發展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區。主要以幼兒的動手操作為主。

　　五、衛生保健工作：

　　平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛生保健工作，嚴格執行衛生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。每天認真晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發生。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。

　　九月份：讓幼兒熟悉新環境，學習《我的故事》，小班召開新生家長會。

　　學期班務工作計劃5

　　本學期我繼續擔任初中二零零七級二班班主任,在此新學期開始之際,為更好地做好本期班務管理工作,有利于全班學生更好的全面發展,有利于各科任教師更好的開展教育教學工作,為全體學生提供一個良好的學習和生活環境,特制定此工作計劃。

　　一、基本情況

　　本班本期共四十四名學生，其中男生十七人，女生二十七人，分別來自本輔導區、文江、雙峰和甘露等地。學生全都是上期成員，學習習慣較好，班風、學風均較正常。

　　二、本期工作指導思想

　　進一步加強學生的日常行為規范教育，不斷提高學生的思想意識，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重對學生的學習目的、學習動機和學習方法的指導，讓學生學會學習、主動學習和搞好學習；時常與學生溝通，增進師生之間的情誼，為班務工作的更好開展奠定堅實的.基礎。

　　三、具體工作計劃

　　1、報名入學工作

　　在開校初做好報名入學工作，做到報好名，收好錢，并利用報名這一時機，與學生家長進行溝通，交換意見，對學生進行教育，以期為本期工作的開展打好基礎。在報名時，不歧視后進生，做好對應入未入學生的動員和勸返工作，保證入學率和鞏固率。配合學校，做好學生書本的發放工作。

　　開校后，搞好期初的行為習慣教育，建立勤政高效的班委；同時給學生鼓足干勁，引導學生采用正確的學習方法，科學的分配時間，積極主動的學習。做好上學期優秀學生的評選和表彰工作，讓先進學生給大家帶好頭，讓全體同學向他們學習，營造健康、競爭的學習氛圍。

　　2、加強學生的安全管理

　　在開校第一周，利用安全教育周的契機，給合實際和學生的情況對學生進行安全方面的教育，配合學校與學生家長簽訂安全責任書。在平時的工作中要高度重視學生的安全教育和管理，做到利用一切機會，時時講，事事講，并經常督促和巡查，杜絕或及時發現各類安全隱患，爭取本學期不出任何安全責任事故。

　　3、德育工作

　　要服從學校安排，組織學生進行中學生日常行為規范的學習，利用班校會的時間，針對社會和學生的實際，有的放矢的對學生進行思想品德方面的教育，充分發揮班主任的育人職能。爭取在本期組織學生搞三次主題班會活動，積極參加學校的六一慶�；顒�，從而讓學生養成良好的品質，為他們的學習提供良好的思想保障。

　　4、做學生的知心朋友

　　要經常地與學生交心談心，及時了解學生的思想情況和生活學習的困難，為學生們排憂解難；要多了解學生對各學科教師的看法和意見，并把這此看法和意見及時向其他教師轉達，保證學生和教師之間的聯系渠道暢通，促進教學工作更好地開展。爭取在上下半期與每個學生的單獨談心超過兩次。

　　學期班務工作計劃6

　　春暖花開，新的一學期又開始了，我班教師本著高度的責任意識，嚴格要求自己，認真完成幼兒園的各項工作，努力做到“孩子開心，家長放心，領導安心”的工作原則。

　　一、班級情況分析

　　本學期我們親子班有幼兒27名，男生19名，女生8名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發展，我們從中也積累了很多經驗，發現了下一步工作的方向與目標。

　　二、本班寶寶特點及主要表現

　　本班寶寶中男孩比較多，所以顯得比較調皮，在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后部分幼兒不會主動去擦嘴，還需老師幫助等。許多寶寶仍沒有一定的規則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往；上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃。

　　三、工作任務

　　1．班級安全管理與教育

　　幼兒的`人身安全重于泰山，所以班級的安全管理以及對幼兒的安全教育非常重要，教師在工作中要做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。排除班級的安全隱患，杜絕事故的發生。同時對幼兒進行安全教育，養成初步的自我保護意識，知道危險的事情不能做。

　　2．衛生保健管理目標

　　加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動，及時為幼兒增減衣服。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。

　　3．教育教學工作目標

　　去年一學期的教育教學工作讓寶寶們初步有了學習的習慣，我們班的寶寶比較活潑聰明，所以在學知識時比較快，掌握得也比較好，但為了寶寶的全面發展，這學期還要繼續做好教育教學工作。

　　愿意與人交談，講話有禮貌；注意傾聽對方說話，能理解日常用語；

　　能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書，并能在老師的幫助下講述故事的大概內容；能聽懂和會說普通話，能讀準每個字的發音。

　　能主動地參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；會遵守日常生活中基本的社會行為規則；能努力做好力所能及的事；愛父母長輩、老師和同伴。

　　對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心；能認識三角形、圓形、正方形以及數字1—10；能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和游戲中感受事物顏色、形狀的特征；愛護動植物，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　喜歡唱歌、做律動，愿意用聲音、動作等方式表達自己的感受；樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，初步會畫出簡單的圖畫；會按老師的要求進行操作，知道愛護自己的東西。

　　養成一日生活中的衛生習慣；養成基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學習保護自己；喜歡參加體育活動，能自然地走、跑、跳、爬等，鍛煉身體的協調性。

　　4、家長工作

　　教師利用《每日交流表》、校信通主動與家長交流孩子的健康狀況、學習生活狀況、幼兒園的相關通知等；寫好班級博客，向家長宣傳育兒經驗；對于班上比較調皮的寶寶，與家長進行電話或登門交流；對于家長提出的正確的意見與建議我們要虛心接受并及時做出解決的方案。

　　以上就是本班今年的班務工作計劃，我們三位老師會好好按照這個計劃工作，讓寶寶今年會有的收獲，家長有的驚喜。

　　學期班務工作計劃7

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒39名。由于現在的幼兒都是獨生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會，對于常規也不能很好地遵守。還有個別幼兒不能很快地適應幼兒園的集體生活，早上來園常�？摁[不止，對老師組織的活動也不樂意參加。

　　二、工作總要求

　　根據新《綱要》精神和本班的具體情況，對幼兒實行保教結合的原則，實行體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧的發展。發展幼兒的基本動作，促進其身體正常發育和機能的協調發展，增強其體質，培養幼兒對體育活動的興趣，積極參加體育鍛煉的習慣。促進幼兒智力的發展，尤其要鍛煉和發展幼兒的思維能力和創造力。初步培養幼兒的.語言交往能力，訓練幼兒學說普通話。訓練幼兒的常規及培養幼兒良好的品德和衛生習慣。培養幼兒有禮貌、守紀律、團結友愛的良好品質及培養幼兒愛集體的情感。

　　三、工作重點

　　由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

　　四、具體措施

　　(一)教育方面

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。

　　（二）游戲活動

　　積極開展各項游戲活動，設立符合幼兒年齡發展水平的區域角：娃娃家、語言區、手工區、建筑區、音樂區，提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區域角中，加強對游戲的引導和指導，幫助幼兒增強游戲的趣味性和目的性。引導幼兒在游戲中相互交往，模仿學習社會行為規范增強交往能力。

　　(三)日常生活

　　幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。創設寬松的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

　　（四）環境創設

　　創設適合幼兒年齡特點的生活、學習環境。結合主題、季節，鼓勵幼兒參與環境布置，真正使幼兒成為環境的主人，設置多個區域，在區域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動中提高各種能力。建立平等和諧的師生關系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難的良好品質。營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

　　（五）家長工作

　　定期開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發揮橋梁作用。通過電訪和博客等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

　　五、具體活動安排

　　九月：

　　1、開學準備工作，作好新生入園工作。

　　2、小班新生家長會

　　3、進行環境布置，完善區角布置。

　　4、幼兒身高、體重的測量。

　　5、學習新廣播操、韻律操。

　　十月：

　　1、“慶國慶”活動。

　　2、“金色的秋天”秋游活動。

　　3、全面開展各類游戲。

　　4、對個別幼兒作重點家訪。