中班個(gè)人工作計(jì)劃

時(shí)間：2025-02-25 15:04:46 曉映工作計(jì)劃我要投稿

中班個(gè)人工作計(jì)劃（精選21篇）

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，先做一份工作計(jì)劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的中班個(gè)人工作計(jì)劃（精選21篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班個(gè)人工作計(jì)劃（精選21篇）

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 1

　　游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點(diǎn)和水平，它對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入，幼兒的很多時(shí)間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開(kāi)展方面作出一定的調(diào)整。

　　一、班級(jí)情況分析：

　　通過(guò)中班上學(xué)年的游戲開(kāi)展，幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步，對(duì)游戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會(huì)深入的投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專(zhuān)橫，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有需加強(qiáng)；游戲時(shí)聲音較大；對(duì)不同游戲的玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn)；游戲中小朋友之間的相互溝通太少；游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng)；游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。

　　二、游戲總要求：

　　1、鞏固幼兒對(duì)區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　2、通過(guò)自主性游戲，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)、交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、通過(guò)結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。

　　5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

　　6、通過(guò)科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　7、通過(guò)藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。

　　8、通過(guò)各類(lèi)游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　三、游戲總指導(dǎo)

　　1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個(gè)幼兒都有操作、探索的機(jī)會(huì)，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。

　　2、介紹各個(gè)游戲的玩法，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大概的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的.玩法。

　　3、在幼兒游戲時(shí)，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個(gè)旁觀(guān)者的身份進(jìn)行觀(guān)察，掌握幼兒游戲情況，觀(guān)察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒游戲進(jìn)一步成熟、完善。

　　4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。

　　5、注重游戲的評(píng)價(jià)，充分運(yùn)用教師評(píng)價(jià)與幼兒互評(píng)、自評(píng)結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動(dòng)更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。

　　四、晨間桌面游戲

　　在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開(kāi)展桌面游戲各類(lèi)活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類(lèi)分為：繪畫(huà)、積木建構(gòu)、益智娛樂(lè)、棋類(lèi)等活動(dòng)。

　　五、區(qū)域設(shè)置

　　在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家、幼兒園（報(bào)告總結(jié)）、玩具店等）的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識(shí)層面和生活經(jīng)驗(yàn)的提高，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些新的活動(dòng)區(qū)域。主要計(jì)劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：

　　1、手工區(qū)

　　在這個(gè)區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻丁{糊、紙等，并根據(jù)需要請(qǐng)幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。

　　2、閱讀區(qū)

　　在閱覽角中，提供圖書(shū)、字卡、學(xué)過(guò)的兒歌全文以及一些識(shí)字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的漢字，也有利于老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書(shū)，在修補(bǔ)的過(guò)程中既鍛煉了動(dòng)手能力，也培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的情感。

　　3、表演區(qū)

　　在表演角中，為幼兒提供音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

　　4、探索區(qū)

　　探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如：科學(xué)活動(dòng)《奇妙的磁鐵》過(guò)后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見(jiàn)的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。這樣，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動(dòng)的場(chǎng)所，讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿(mǎn)足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。

　　5、生活區(qū)

　　在本區(qū)域中，提供鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶；布娃娃以及衣服，讓幼兒為娃娃穿衣服，練習(xí)扣鈕扣；提供筷子、勺子進(jìn)行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 2

　　新的一年里，我認(rèn)真總結(jié)了中班上期的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開(kāi)始，我們將在新《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。

　　一、班級(jí)情況分析

　　這學(xué)期我們班有幼兒38人。男孩：17人，女孩：21人。其中有1位新的小朋友，通過(guò)中班上學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)與生活，每個(gè)幼兒在原有的的基礎(chǔ)上都有一定的提高。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化有了初步的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)方面能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了一定的興趣，另外，在繪畫(huà)，唱歌，手工，等方面進(jìn)步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺(jué)地按老師的指令排隊(duì)喝水、上廁所，樂(lè)意與其他小朋友一起游戲，用餐前，知道要洗手。當(dāng)然，也存在著不足之處，比如：在上課時(shí)，一部分幼兒喜歡插話(huà)，注意力不集中，經(jīng)常離開(kāi)自己的小椅子，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍，幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。有的幼兒在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。本學(xué)期，我將根據(jù)不足的地方來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃。

　　二、總目標(biāo)

　　本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；以此來(lái)豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育游戲活動(dòng)；加強(qiáng)園本主題教學(xué)活動(dòng)和陶藝，結(jié)合各類(lèi)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋的習(xí)慣，及能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。

　　三、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，及努力提高自己的教學(xué)水平。

　　1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，根據(jù)我園的實(shí)際和會(huì)理的社會(huì)文化特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)自己的教育風(fēng)格來(lái)推動(dòng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。不斷提高我班幼兒的合作意識(shí)和交往能力。（通過(guò)分享食物、合作游戲。）

　　2、常規(guī)方面

　　在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同幼兒一起從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一樣自由散漫，洗手、如廁、喝水等要排隊(duì)如：回答問(wèn)題要舉手，安靜的傾聽(tīng)他人的發(fā)言，大小便要報(bào)告老師，小屁股不能離開(kāi)自己的小椅子，上下樓要靠右行等。

　　3、保育方面

　　（1）每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不可以挑食，保持桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥，穿衣、褲和鞋子。

　　（2）每天如實(shí)做好入園、離園的登記，和助教一起做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒。對(duì)于傳染病，要做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告。

　　（3）堅(jiān)持每天帶幼兒到戶(hù)外進(jìn)行兩小時(shí)的'活動(dòng)，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，做好藥品登記并按時(shí)給孩子喂藥。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以校訊通、電話(huà)、接送時(shí)和家長(zhǎng)交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。做好一學(xué)期的兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。每月及時(shí)更換家園欄里的育兒信息。

　　五、安全工作

　　1、學(xué)初建立健全安全檔案。制定班級(jí)安全管理計(jì)劃，對(duì)班級(jí)幼兒情況作出認(rèn)真分析，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師安全制度與職責(zé)，對(duì)班級(jí)存在的安全隱患進(jìn)行排查、分析、研究、整改，確保幼兒安全入園、離園。

　　2、在家長(zhǎng)工作中取得家長(zhǎng)共識(shí)和通力合作。幼兒園與每一位家長(zhǎng)簽訂《幼兒安全責(zé)任協(xié)議書(shū)》，強(qiáng)調(diào)家園攜手保幼兒平安的重要性。

　　3、每期家園欄強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全事項(xiàng)及需配合的幼兒安全教育。

　　4、在一日活動(dòng)中根據(jù)教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，例如交通安全、飲食安全、防火防震、自我保護(hù)意識(shí)的教育等。

　　5、安全教育滲透在一日保教工作中。認(rèn)真填寫(xiě)幼兒出勤情況登記表和交接班記錄。

　　6、管理好班級(jí)財(cái)物，隨時(shí)檢查班級(jí)門(mén)窗、水電、滅火器及其他一切物品是否安全。做好相應(yīng)的妥善處理。

　　7、堅(jiān)決執(zhí)行接送卡使用制度，入園、離園的登記制度。

　　六、班級(jí)教師配合做好其他一切班務(wù)工作。

　　以上工作，班級(jí)兩位教師思想上達(dá)成共識(shí)，行動(dòng)上默契配合，為幼兒的健康成長(zhǎng)出謀劃策、通力合作。若有特殊情況或者意見(jiàn)不一致時(shí)，及時(shí)溝通、交流，妥善處理，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的順利、高效開(kāi)展。

　　我相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們中二班將會(huì)越來(lái)越好。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 3

　　本學(xué)期由我和蒙老師擔(dān)任中班的教學(xué)工作。我們班的孩子大部分都是老生，只有一小部分是新生。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們班的小孩進(jìn)步很大，她（他）們剛?cè)胄“鄷r(shí)愛(ài)哭愛(ài)鬧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心教育和安撫，他（她）們的情緒慢慢趨向穩(wěn)定。以前只會(huì)講海南話(huà)現(xiàn)在基本都會(huì)講普通話(huà)了，已經(jīng)適應(yīng)我們幼兒園的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)、生活等常規(guī)都能有序的進(jìn)行著，但是還有個(gè)別新生對(duì)園內(nèi)常規(guī)還不適應(yīng)，不排隊(duì)喝水、吃飯等等。根據(jù)我們班小孩的實(shí)際情況，為了把我們班的小孩教育好，帶出好班級(jí)，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。

　　一、班內(nèi)基本情況：

　　本學(xué)期我班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，大部分都是我們幼兒園老生升上來(lái)，只有幾個(gè)新生，年齡從3周歲-4周歲不等。大部分幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習(xí)慣方面都有了很大的進(jìn)步。可是還有個(gè)別幼兒不太會(huì)說(shuō)普通話(huà)，交流時(shí)還是愛(ài)說(shuō)海南話(huà)。有些新生沒(méi)有常規(guī)意識(shí)，自由散漫。本學(xué)期的目標(biāo)是將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂(lè)意學(xué)習(xí)普通話(huà)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

　　二、保教工作

　　（一）教育教學(xué)

　　1、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中，有目的.、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們通過(guò)感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的空間，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求，隨時(shí)更換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間，空間和活動(dòng)材料。

　　3、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)力所能及的勞動(dòng)，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感，增強(qiáng)責(zé)任感。

　　4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動(dòng)時(shí)視線(xiàn)不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。

　　5、探索以體育為特色的教育活動(dòng)。

　　（二）保育工作

　　以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美德感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。主要做好如下保育工作：

　　1、|搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前、飯后要洗手，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

　　3、細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在園內(nèi)日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他們緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

　　三、安全工作

　　安全涉及千萬(wàn)家，至為關(guān)鍵。因此，安全工作要從幼兒教育抓起，讓他們從小樹(shù)立安全意識(shí)，本學(xué)期安全教育是我們工作的重中之重，要始終把安全工作放在首要。一是加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。二是在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下茁壯、健康成長(zhǎng)。

　　四、班級(jí)管理

　　班級(jí)管理是創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)的關(guān)鍵所在，因此我們主要抓好如下工作：

　　1、抓好班級(jí)紀(jì)律，形成整體意識(shí)。認(rèn)真制訂好周、月計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。把本班幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

　　2、認(rèn)真填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

　　3、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

　　4、引導(dǎo)班級(jí)小孩不要攀爬高樹(shù)、高建筑物，不要隨便下水深的池塘、河溝，大人煮飯時(shí)不要隨便用手觸摸電源、滾燙的開(kāi)水。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據(jù)我們班具體情況，有針對(duì)性地分期、分批做好家園共育宣傳欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

　　2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

　　4、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)第一時(shí)間取得聯(lián)系。

　　總之，我班將繼續(xù)努力、把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！具體時(shí)間安排如下：

　　各月的安排：

　　九月份：

　　1、開(kāi)展安全、常規(guī)教育。

　　2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

　　3、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

　　5、結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開(kāi)展“中秋月餅品嘗會(huì)”以“老師：您辛苦了！”主題活動(dòng)。

　　6、落實(shí)晨檢制度。

　　十月份：

　　1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。

　　2、完善班級(jí)環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

　　3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。

　　4、訓(xùn)練幼兒早操。

　　十一月份：

　　1、繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡）。

　　2、繼續(xù)常規(guī)培養(yǎng)。

　　3、開(kāi)展《感官總動(dòng)員》主題活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1、開(kāi)展幼兒故事比賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。

　　3、開(kāi)展《有趣的植物》主題活動(dòng)

　　20xx年一月份：

　　1、結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展《我愛(ài)家鄉(xiāng)》主題活動(dòng)。

　　3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。

　　4、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。

　　學(xué)期結(jié)束，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作，認(rèn)真做好班級(jí)工作總結(jié)。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　中班第二學(xué)期是幼兒向大班過(guò)渡的時(shí)期，他們自我保護(hù)能力逐漸形成，安全意識(shí)逐漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒。雖然有了一年半的集體生活的基礎(chǔ)，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長(zhǎng)和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境，我們將繼續(xù)開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全意識(shí)，

　　二、班級(jí)情況分析

　　隨著年齡的增長(zhǎng)和幼兒對(duì)安全意識(shí)的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡跑。幼兒園場(chǎng)地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個(gè)很大的安全隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，這里場(chǎng)地比較空曠但是相對(duì)于活動(dòng)的戶(hù)外場(chǎng)地距離比較遠(yuǎn)，需要經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)的路程才能進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)于孩子的安全意識(shí)也就增加了要求。針對(duì)這樣的情況，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

　　三、安全教育培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

　　2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

　　3、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，知道陌生人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。

　　6、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。知道出門(mén)時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

　　四、具體實(shí)施方案

　　首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　（1）對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險(xiǎn)隱患。

　　（2）對(duì)幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時(shí)處理，建議家長(zhǎng)不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

　　（3）注意周?chē)h(huán)境的安全隱患，及時(shí)上報(bào)治理。

　　（4）注意電教器材的安全使用，及時(shí)收放好。

　　（5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。

　　（6）做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。

　　（7）加強(qiáng)進(jìn)餐事物的`溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。

　　（8）加強(qiáng)危險(xiǎn)物和藥物的安全處理。

　　（9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。

　　（10）加強(qiáng)過(guò)渡管理，充分幼兒活動(dòng)內(nèi)容，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

　　（11）提示幼兒不在門(mén)邊玩，不把手放在門(mén)縫里。

　　（12）對(duì)個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較弱或特別好動(dòng)，自控能力較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧和教育引導(dǎo)。

　　（13）在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說(shuō)清楚活動(dòng)行為要求，樹(shù)立明確的規(guī)則意識(shí)。

　　（14）利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)傳授一些安全教育常識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，同步向孩子進(jìn)行各種安全教育。

　　（15）每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準(zhǔn)備在活動(dòng)室周?chē)蜆翘荨⑦^(guò)道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，并讓幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，以經(jīng)常提示幼兒。

　　（16）記特殊的號(hào)碼。

　　讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話(huà)號(hào)碼，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話(huà)號(hào)碼：110、119、120等。

　　（三）在幼兒方面做到：

　　1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

　　2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

　　3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

　　4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠。引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫助。保證幼兒安全。

　　6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里

　　（四）家園合作。

　　充分利用家園聯(lián)系冊(cè)，聯(lián)系欄加大安全知識(shí)的宣傳力度，以達(dá)成家園共識(shí)，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假我們及時(shí)做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長(zhǎng)一封信要求家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀并簽回執(zhí)。

　　幼兒園的安全教育最終的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 5

　　新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué)，不斷更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

　　一、班況分析

　　通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，與人交往的能力。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒在動(dòng)手操作能力還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，努力做好班級(jí)保教工作。

　　二、保育工作

　　1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、健康的'生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。

　　2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

　　3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

　　4、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

　　5、班內(nèi)個(gè)別各方面能力相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀(guān)地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，采取有效措施，幫助幼兒提高能力。

　　6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。

　　三、教育教學(xué)工作

　　尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

　　四、安全工作

　　安全是幼兒園工作的首位。本學(xué)期我們將繼續(xù)重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自由活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。同時(shí)在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)

　　五、家長(zhǎng)工作

　　做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

　　1、讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

　　2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

　　3、通過(guò)電話(huà)等多種形式和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學(xué)習(xí)情況

　　4、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

　　總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 6

　　新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

　　一、班況分析

　　本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為34人。其中男孩22名，女孩12名（新插班9名）。掌握了新生的一些基本情況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪(fǎng)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒都能得到全面的發(fā)展。

　　2、在教學(xué)活動(dòng)中，要做到尊重每名幼兒，營(yíng)造舒適快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，制作教具，準(zhǔn)時(shí)按課表上課，并適時(shí)進(jìn)行課外活動(dòng)。課后認(rèn)真反思總結(jié)，對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、鼓勵(lì)幼兒多參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的`活動(dòng)，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，建立他們的自信心。

　　4、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題和教育孩子方面的疑問(wèn)要盡量做到及時(shí)解決，不僅做孩子的老師，還有做家長(zhǎng)的朋友。定期將月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃要張貼到班級(jí)門(mén)口和家園共育上，讓家長(zhǎng)了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

　　5、安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡接送，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須出示接送卡，才能接送孩子；對(duì)于持卡的陌生人，要在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系后，確認(rèn)其身份好后才可以接孩子。

　　6、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強(qiáng)午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品上床、嘴里有異物。由于春夏時(shí)分季節(jié)干燥，注意幼兒在戶(hù)外時(shí)的運(yùn)動(dòng)量和及時(shí)飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。

　　以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，也希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 7

　　本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

　　一、班級(jí)情況分析：

　　中班共有幼兒20名，教師1名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

　　1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

　　（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

　　（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

　　（3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。

　　（4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

　　2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

　　（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種與我無(wú)關(guān)的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

　　（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的`衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。

　　（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

　　（4）幼兒在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

　　（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

　　（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。

　　（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

　　二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

　　1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀(guān)念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

　　2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

　　3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

　　（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

　　1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。

　　2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

　　3、開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 8

　　作為一名幼兒園老師，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛(ài)心、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐，不竭總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格按照一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來(lái)要求自已，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細(xì)心照顧他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)心打動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在20xx年的`新學(xué)期中，我會(huì)專(zhuān)心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)，還會(huì)開(kāi)展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20xx年個(gè)人工作計(jì)劃：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說(shuō)普通話(huà)。

　　2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂(lè)趣，使幼兒積極地介入，從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

　　3、開(kāi)展有趣的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。

　　4、多開(kāi)展一些有意的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng)，同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織。抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性，對(duì)經(jīng)常遲到的幼兒，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的配合與撐持。

　　5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺(jué)性。

　　6、認(rèn)真剖析本班幼兒的個(gè)人差異，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

　　7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，開(kāi)展安全教育的活動(dòng)，讓幼兒受到教育。

　　二、幼兒衛(wèi)生保健工作

　　1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到不時(shí)通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，整潔的環(huán)境。

　　2、在穿衣服午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提高自理能力。

　　3、不帶危險(xiǎn)物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處。

　　4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)。教育幼兒愛(ài)潔凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的場(chǎng)所。配合保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高，體重和護(hù)齒的工作。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平常多注重提醒幼兒喝水。

　　三、積極和家長(zhǎng)溝通

　　因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí)，新的幼兒，新的家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)工作由為重要，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班級(jí)的管理，我會(huì)積極和家長(zhǎng)取得溝通，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求，縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在今后工作中，我將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝！

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好研究工作;為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資，樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教科處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班級(jí)的開(kāi)拓性工作。

　　2、強(qiáng)化德育主題班會(huì)，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

　　三、措施與要求

　　1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程。“以人為本”，牢固樹(shù)立我班“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　2、本學(xué)期班級(jí)的德育主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，我要以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

　　3、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。我要落實(shí)本班科任教師與“臨界生”的幫教組，可采取多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

　　4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課，寫(xiě)好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的`育人功能。

　　5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。

　　6、建立班主任走訪(fǎng)制。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可走訪(fǎng)家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開(kāi)。

　　7、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

　　8、應(yīng)學(xué)校“強(qiáng)化年級(jí)管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。

　　9、搞好年級(jí)班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作。

　　總之，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿(mǎn)意的答卷。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 10

　　我深知作為高中班主任，工作任務(wù)是非常繁重的，而且班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響也是很大的，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。

　　為了將高中班級(jí)工作做的更好，我寫(xiě)出了高中班主任工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀(guān)具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的梁豐新人。

　　二、主要工作

　　1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制

　　2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高

　　3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理。建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);

　　4、加強(qiáng)師生對(duì)話(huà)。建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō);建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的.理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

　　5、加強(qiáng)文化禮儀教育。通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問(wèn)題，開(kāi)展工作

　　6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 11

　　一、目的要求

　　營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、融洽的班集體，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)文明、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，為營(yíng)造綠色教育環(huán)境創(chuàng)造美好的校園。

　　二、工作重點(diǎn)

　　進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，勤查、勤核。以德育人、以法育人、以愛(ài)教人、以心取人、以情說(shuō)人、以理服人，做到心心相連、事事相扣，發(fā)揮班干力量，攜手共創(chuàng)完善班風(fēng)。

　　三、班級(jí)基本情況

　　二（2）班現(xiàn)有學(xué)生51人，男28人，女23人。在整體上看，二（2）班的成績(jī)參差不齊，形成一個(gè)極端，尖子生少，中下生多，故此整體水平停留在一個(gè)原始階段，這班學(xué)生的根基本不牢固，成績(jī)時(shí)起時(shí)落，故此在各科的教學(xué)中是比較難著手的。在紀(jì)律方面，二（2）班在整個(gè)二年級(jí)來(lái)講是一個(gè)較為尊師守紀(jì)的班集體，但在好的背后也有許多歪風(fēng)的.現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　四、主要措施

　　1、在班中開(kāi)展學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)的宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)榜樣的力量來(lái)促先進(jìn)，鞭后進(jìn)。

　　2、開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，如籃球賽，拔河比賽等，促進(jìn)師生間的融洽關(guān)系。

　　3、做到尊重學(xué)生，敢管、善管，要嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有親，嚴(yán)而有愛(ài)。

　　4、及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，要勤家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。

　　5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來(lái)約束自己，開(kāi)展在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)別好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民的主題教育，培養(yǎng)其良好的情操和習(xí)慣。

　　6、加強(qiáng)法制和安全教育，通過(guò)墻報(bào)，主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識(shí)，認(rèn)真結(jié)合課本知識(shí)，寓教育于教學(xué)之中。

　　7、加強(qiáng)班干管理，培養(yǎng)有力班干，創(chuàng)造良好班風(fēng)。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 12

　　我是負(fù)責(zé)20xx年度幼兒園中班的教師。下面我將就我的工作內(nèi)容、目標(biāo)以及實(shí)施方案做出詳細(xì)的規(guī)劃以便為接下來(lái)的一年做好充分的準(zhǔn)備。

　　我會(huì)對(duì)中班的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的規(guī)劃。深度理解和完全執(zhí)行我國(guó)的教育政策和發(fā)展目標(biāo)，以及我校的教學(xué)理念和教育目標(biāo)是我工作的基礎(chǔ)。因此，我計(jì)劃將教學(xué)計(jì)劃制定為服從于學(xué)前教育課程，而非純粹追求知識(shí)教授。同時(shí)，我會(huì)在教學(xué)中著重關(guān)注幼兒的生活能力培養(yǎng)和心理健康的培育，使他們成為一個(gè)懂愛(ài)、懂分享以及健康快樂(lè)的人。

　　在研究教學(xué)內(nèi)容方面，我將緊密結(jié)合中班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容需求，采用瞭解式教學(xué)，在課堂中不斷探索并且實(shí)踐，以期盡可能的滿(mǎn)足幼兒們?cè)谥R(shí)和能力上的需求。

　　我的另一項(xiàng)重要工作內(nèi)容是保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)絡(luò)。我相信教師與家長(zhǎng)之間的.溝通是真正促成孩子優(yōu)秀發(fā)展的橋梁。20xx年，我計(jì)劃至少每個(gè)季度和家長(zhǎng)進(jìn)行一次面對(duì)面的交流，并通過(guò)微信、電話(huà)等方式隨時(shí)跟進(jìn)孩子的狀況。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)和歡迎家長(zhǎng)們來(lái)我校參觀(guān)，以便他們直觀(guān)了解孩子在幼兒園的生活狀況。

　　我計(jì)劃在20xx年度內(nèi)，對(duì)我自己的教學(xué)方法和理念進(jìn)行一次全面的反思和總結(jié)。我深知教師的自我提升對(duì)于孩子的影響之重大，因此我會(huì)抽空參加些有關(guān)課程和講座，以不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并及時(shí)更新教學(xué)理念。

　　在保持與教職工的融洽關(guān)系方面，我會(huì)以開(kāi)放、友善和尊重的態(tài)度，與同事們互動(dòng)交流，共享資源，互相學(xué)習(xí)，互相切磋。我會(huì)定期組織教師交流會(huì)議，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提升我們的教學(xué)效果。

　　總的來(lái)說(shuō)，我的工作計(jì)劃的根本目標(biāo)就是積極開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，完善教育教學(xué)方法，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧、自然、愉快的學(xué)前教育環(huán)境。我將以極高的熱情和責(zé)任感投入到工作中，與幼兒們一同成長(zhǎng)，一同進(jìn)步。

　　我衷心希望，通過(guò)上述規(guī)劃的實(shí)施，我能幫助孩子們?cè)谧钪匾膶W(xué)前教育階段，建立良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的生活能力，同時(shí)也能為我自身的教學(xué)能力提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　面對(duì)新的一年，我充滿(mǎn)期待與激情。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 13

　　一、情況分析:

　　1、幼兒情況分析:

　　本學(xué)期我們班共有40 名幼兒，其中有2名是新生插入。原小班升上來(lái)的孩子，在通過(guò)的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在各方面都取得了許多進(jìn)步。如:每天都能高高興興的來(lái)園;會(huì)在成人幫助下愉快的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋;會(huì)整理自己的玩具;會(huì)簡(jiǎn)單的與同伴交往;會(huì)聽(tīng)成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對(duì)集體生活充滿(mǎn)著陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差。而在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時(shí)活動(dòng)中，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好，看見(jiàn)玩具在地上不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。雖然大部分幼兒愿意說(shuō)話(huà)，但語(yǔ)言不夠豐富，不夠完整。本學(xué)期針對(duì)這些情況，加強(qiáng)引導(dǎo)、注重培養(yǎng)，因此，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中，都有效滲透相關(guān)教育，希望通過(guò)這學(xué)期的.努力，讓幼兒在各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

　　2 .家長(zhǎng)情況:

　　通過(guò)一年的家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)的接觸和了解，教師與家長(zhǎng)之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越關(guān)注，他們?cè)陉P(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，還希望了解一些科學(xué)育兒的知識(shí)，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長(zhǎng)對(duì)我園主題活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。

　　3.教師分析:

　　我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)工作中，我們都能相互配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短、關(guān)心體貼對(duì)方、關(guān)系非常融洽，這些都是為了一個(gè)目標(biāo)“帶好這個(gè)班”。

　　二、學(xué)期工作目標(biāo):

　　1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

　　2、能借助各類(lèi)器械進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法。通過(guò)活動(dòng)使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

　　3、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往，學(xué)做文明人，學(xué)講禮貌話(huà)。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。

　　4、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為。

　　5、喜歡閱讀，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書(shū)，能初步看懂書(shū)的內(nèi)容。在集體面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音響亮。

　　6、樂(lè)意親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法。有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。

　　7、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的方法。

　　8、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜歡的角色。

　　三、教育工作及措施:

　　1、保育工作:培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律，形成良好的進(jìn)餐、整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，保持班級(jí)的衛(wèi)生。

　　措施: (1)對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生與值日生的安排。 (2)向幼兒介紹身體的主要功能。 (3)對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力方面的培養(yǎng)。 (4)對(duì)幼兒進(jìn)行安全與自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。

　　2、教育工作:培養(yǎng)幼兒在計(jì)算、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面發(fā)展，重點(diǎn)在計(jì)算、語(yǔ)言方面、為以后打下基礎(chǔ)。

　　措施: (1)教育幼兒能主動(dòng)、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閱讀圖書(shū)。 (2)讓幼兒養(yǎng)成在集體中說(shuō)普通話(huà)、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準(zhǔn)確。 (3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周?chē)h(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，產(chǎn)生探索的興趣。 (4)認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　3、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并能給我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)，以便把工作做的更好，更到位。

　　措施: (1)認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)園地”，為家長(zhǎng)介紹各種教學(xué)、保健知識(shí)，同時(shí)使家長(zhǎng)們更好、更快的了解本班教學(xué)動(dòng)態(tài)。 (2)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)們對(duì)老師，對(duì)幼兒園的信任。 (3)利用接送孩子的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)孩子的要求，并及時(shí)給予答復(fù)。 (4)寫(xiě)好每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的發(fā)展情況。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 14

　　本人擔(dān)任幼兒園中班班主任，帶領(lǐng)著一群可愛(ài)的三四歲的幼兒。他們好奇，熱情，充滿(mǎn)活力，是我生活的重要一部分。為了更好地激發(fā)他們的潛能，提高他們的生活技能，以及幫助他們形成良好的人格特質(zhì)，我對(duì)20xx年的工作計(jì)劃進(jìn)行了如下規(guī)劃。

　　一、教學(xué)計(jì)劃

　　首先，我計(jì)劃全年開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，以滿(mǎn)足孩子們多元化的學(xué)習(xí)需求。年度教學(xué)計(jì)劃將涵蓋認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力、運(yùn)動(dòng)能力、生活技能等各個(gè)方面的培養(yǎng)。具體包括動(dòng)手操作活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)等。同時(shí)還力求通過(guò)教學(xué)活動(dòng)教授孩子們?nèi)绾巫鹬厮耍蚕碣Y源，解決問(wèn)題。

　　二、家庭聯(lián)動(dòng)計(jì)劃

　　校園教育離不開(kāi)家庭教育的配合和支持，我計(jì)劃每一學(xué)期至少組織兩次家長(zhǎng)會(huì)，將家長(zhǎng)引入孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。與此同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)更新家長(zhǎng)通園行動(dòng)和個(gè)體成長(zhǎng)文件，及時(shí)將孩子在園的表現(xiàn)和需要進(jìn)一步家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)。我也將鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到我們的日常活動(dòng)以及節(jié)日活動(dòng)中來(lái)，提供他們與孩子共享美好時(shí)光的機(jī)會(huì)。

　　三、園內(nèi)園外活動(dòng)計(jì)劃

　　為了提高孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力，我計(jì)劃組織孩子參與多元化的園內(nèi)與園外活動(dòng)。例如，全館的運(yùn)動(dòng)會(huì)，各類(lèi)藝術(shù)節(jié)，寓教于樂(lè)的'學(xué)習(xí)旅程等。同時(shí)，我也期望通過(guò)組織課堂外的實(shí)地考察，讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的社會(huì)，提升他們的社會(huì)實(shí)踐能力。

　　四、生活服務(wù)與管理計(jì)劃

　　在保障孩子們身心健康成長(zhǎng)的方面，我將采取更多的操護(hù)措施。每天的健康檢查是必不可少的，即使是非常微小的身體不適，也會(huì)引起我們的高度關(guān)注。同時(shí)，我還將在食堂與營(yíng)養(yǎng)師配合，確保孩子們每天能夠享用到營(yíng)養(yǎng)均衡的飯菜，并定期開(kāi)展關(guān)于營(yíng)養(yǎng)飲食的主題活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子們良好的飲食習(xí)慣。

　　五、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃

　　作為一名專(zhuān)業(yè)的教師，我將通過(guò)參與各種專(zhuān)業(yè)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與技能，并了解到最新的教育趨勢(shì)與理論知識(shí)。并將這些觀(guān)念和方法融入到我的教育教學(xué)實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)真正的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　在我看來(lái)，一份完整的工作計(jì)劃應(yīng)該從多方面入手，既要考慮到教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃的落地，以提升孩子們的全面素質(zhì)，還要考慮家庭與學(xué)校的聯(lián)合配合，以及教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我相信，只有當(dāng)這些因素都得到了充分的考虐，并在日常工作中得到落實(shí)，教育工作才能達(dá)到預(yù)期的效果。我期待與每一位學(xué)生，家長(zhǎng)，同事一起，用心致力于孩子們的蓬勃成長(zhǎng)。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 15

　　一、情況分析

　　我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過(guò)小班整年，中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。

　　（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

　　通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地，并能主動(dòng)和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學(xué)習(xí)上也能樂(lè)意參加各種活動(dòng)，有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識(shí)較強(qiáng)，有一定的責(zé)任意識(shí)。

　　（二）薄弱環(huán)節(jié)

　　我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽(tīng)習(xí)慣和輕聲說(shuō)話(huà)習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；自我中心意識(shí)較強(qiáng)，合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依賴(lài)性較強(qiáng)，動(dòng)手能力較差，生活自理能力仍較差；個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。

　　因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，把集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識(shí)技能等各方面都有一個(gè)較大的進(jìn)步。

　　二、工作目標(biāo)

　　我們要以新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”、“終身教育”的理念，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，實(shí)施素質(zhì)教育。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)。

　　2、結(jié)合課題幼兒園肢體語(yǔ)言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。

　　3、貫徹《綱要》精神，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)衛(wèi)生安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命安全。

　　4、利用各渠道做好家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園交流，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理能力。

　　6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、情況分析

　　在上學(xué)期，本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮鎮(zhèn)級(jí)示范園作用;進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍建設(shè)和骨干，特色教師的培養(yǎng);繼續(xù)開(kāi)展早期閱讀的課題研究，提高科研水平;開(kāi)展本園美術(shù)特色活動(dòng)，努力創(chuàng)辦特色園，將美術(shù)特色滲透到每個(gè)孩子;加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，針對(duì)不足，進(jìn)行整改;我們較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)，并取得了一定的.成績(jī)。

　　雖然幼兒園各方面提高較快，但還存在不足，主要體現(xiàn)在：

　　1、隨著人事制度的改革與落實(shí)，園內(nèi)學(xué)年考核細(xì)則及三年規(guī)劃需進(jìn)一步調(diào)整，以適應(yīng)改革需要的要求。

　　2、抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康。

　　3、密切家園聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意。

　　4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)教師參加大專(zhuān)自學(xué)考試，提高教師大專(zhuān)普及率。以園本培訓(xùn)為重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提供各種培訓(xùn)活動(dòng)。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、根據(jù)上級(jí)教育，行政和主管單位的批示以積極開(kāi)拓的精神，結(jié)合本園實(shí)際，研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路，增強(qiáng)全體工作人員的危機(jī)感和緊迫感，從而自覺(jué)，主動(dòng)地開(kāi)展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級(jí)幼兒園。

　　2、抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)，以貫徹落實(shí)新《綱要》為核心，組織教師開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，要求教師樹(shù)立“以人為本，以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)”的新理念，努力探索園本課程的形成方法。

　　3、積極開(kāi)展早期閱讀科研活動(dòng)，提高科研水平。

　　4、開(kāi)展本園美術(shù)特色活動(dòng)，努力創(chuàng)辦特色園，提升辦園品牌。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　樹(shù)立大教育觀(guān)，多渠道多形式開(kāi)展家長(zhǎng)工作，在更好服務(wù)于家長(zhǎng)的同時(shí)并提高家長(zhǎng)素質(zhì)。2，做好家訪(fǎng)工作。平時(shí)要求做好接送時(shí)或電話(huà)聯(lián)系時(shí)的訪(fǎng)談工作，并做好認(rèn)真的記錄，保證全學(xué)期家訪(fǎng)率達(dá)100%。3，依靠家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校廣大的骨干家長(zhǎng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，采用集體與個(gè)別的形式，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 16

　　作為一名幼兒囚教師，我對(duì)自己20xx年在幼兒園中班的工作有著明確的規(guī)劃和期望。我將以專(zhuān)業(yè)態(tài)度、全身心投入教育事業(yè)，并以合理有效的計(jì)劃來(lái)引導(dǎo)孩子們?cè)谏罴寄堋⑶楦薪】怠W(xué)習(xí)能力和社會(huì)交往四個(gè)方面進(jìn)行全面發(fā)展。

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 在班級(jí)管理方面，我將積極推行規(guī)則意識(shí)教育，讓孩子們更好地理解并遵守班級(jí)和學(xué)校規(guī)定，善于與人溝通，樂(lè)于同學(xué)共享。

　　2. 在教學(xué)方面，我會(huì)與園本課程相結(jié)合的新教育理念教學(xué)，實(shí)施活動(dòng)教學(xué)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，追求快樂(lè)教育，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

　　3. 在教育方面，我將以培養(yǎng)孩子們的各項(xiàng)能力為主要目標(biāo)，充分尊重孩子的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和生活自理能力。

　　二、工作內(nèi)容與計(jì)劃

　　1. 教學(xué)計(jì)劃：每個(gè)月我會(huì)提前制定教學(xué)計(jì)劃，包含了各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，這將幫助我對(duì)教學(xué)進(jìn)度有所控制，也能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所規(guī)劃。同時(shí)，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注幼兒的興趣愛(ài)好，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提高教學(xué)實(shí)效性。

　　2. 成長(zhǎng)記錄與測(cè)評(píng)：每周我將會(huì)記錄孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，定期進(jìn)行個(gè)體化的成長(zhǎng)測(cè)評(píng)，與家長(zhǎng)溝通交流，取得家庭的支持和配合，讓孩子在家庭和園所之間獲得最好的教育效果。

　　3. 家長(zhǎng)溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了解孩子家庭的生活情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的.家庭教育。同時(shí)，我也會(huì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我工作的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)提高。

　　4. 自我提升：我將定期參加教師培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)研討活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，跟上教育的最新動(dòng)向。

　　5. 健康安全：我將全面執(zhí)行安全衛(wèi)生規(guī)定，確保幼兒人身安全和健康成長(zhǎng)。

　　三、工作方法

　　在實(shí)現(xiàn)上述工作計(jì)劃過(guò)程中，我將秉持尊重每一個(gè)孩子、激發(fā)每一個(gè)孩子潛能、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子的實(shí)踐哲學(xué)。我深知每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的、有著自我認(rèn)知和自我價(jià)值的人，因此，我將在平等、尊重的基礎(chǔ)上與孩子們一起探索、成長(zhǎng)。

　　幼兒園是孩子們?nèi)松猛镜钠瘘c(diǎn)，我將盡我最大的努力，做好我這個(gè)起點(diǎn)的"領(lǐng)跑者"。帶領(lǐng)幼兒健康、快樂(lè)、自信的走進(jìn)學(xué)前教育的大門(mén)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中享受快樂(lè)，從而激發(fā)自身的積極性和潛能。

　　總結(jié)，我相信通過(guò)我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃，20xx年我將能夠在幼兒園中班實(shí)現(xiàn)設(shè)定的目標(biāo)，使學(xué)生在這一年中取得長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 17

　　經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話(huà)較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛铮ㄟ^(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問(wèn)題：

　　1、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘;

　　2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。

　　教材分析：

　　本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥(niǎo)兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

　　幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探索問(wèn)題的答案;教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng)，合作建構(gòu)的過(guò)程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動(dòng)地構(gòu)建，教室也要適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。

　　幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)話(huà)協(xié)商，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn);三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對(duì)豐富，多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn);四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的.經(jīng)驗(yàn)。除此之外，在日常活動(dòng)中，我們將提高幼兒的生活自理能力，幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持使用日常英語(yǔ)常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。

　　主題性目標(biāo)：

　　主題《我長(zhǎng)大了》以認(rèn)識(shí)自我、肯定自我作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂(lè)趣及與他人相處的快樂(lè);學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我。

　　主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線(xiàn)索展開(kāi)。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過(guò)程，積極運(yùn)用豆類(lèi)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

　　主題《輪子滾滾》以各種各樣的車(chē)輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車(chē)、過(guò)馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情。

　　主題《鳥(niǎo)兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥(niǎo)的世界，了解一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)的形態(tài)和習(xí)，了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)朋友。

　　主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國(guó)特有的年文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

　　以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教案，準(zhǔn)備教具，上好每一節(jié)課并做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)積極配合，做到家園共育。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 18

　　這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度提高，而且在知識(shí)上有一點(diǎn)小積累。針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作計(jì)劃。

　　作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒教育是根教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情心態(tài)完成園里安排各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。

　　一、教育教學(xué)工作

　　在教學(xué)中，為實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好機(jī)會(huì)與條件，提供充足操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快心境，創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛。要積極參加公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助書(shū)籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺、簡(jiǎn)單生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好因材施教，因人施教，更好培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

　　二、班級(jí)日常管理

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒解自己與集體關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

　　加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室消毒工作。堅(jiān)持用紫外線(xiàn)消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病幼兒以特殊關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，觀(guān)察孩子身體細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

　　三、安全工作

　　教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　我們班孩子一部分坐通勤車(chē)，一部分家長(zhǎng)接送。我可以利用晨送晚接時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大進(jìn)步。

　　總之，我深深體會(huì)到幼兒教育重要性。我自己也要不斷，以空杯心態(tài)學(xué)習(xí)新教育理論，總結(jié)他人及自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，更好運(yùn)用到自己教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿(mǎn)熱情，全新姿態(tài)投入到自己教育事業(yè)中。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 19

　　1、班級(jí)概況

　　我班9名幼兒，其中男孩3人，女孩6人，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了1名新生，新生對(duì)本班的日常行為規(guī)范有待熟悉。從開(kāi)學(xué)第一周的情況看，孩子還不能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活，只有情緒略微波動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在各方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地洗手、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書(shū)，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng)，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

　　2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀(guān)察、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)

　　(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

　　a、學(xué)習(xí)興趣

　　在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣，每次教師講述故事時(shí)，教室里就特別安靜，大家的視線(xiàn)都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽(tīng)著老師講著;每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中，大

　　家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法、意見(jiàn)、感受;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯，一般情況下，王建軍、王婷等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與的熱情。

　　b、肌體發(fā)展

　　班中的女孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動(dòng)著身體，無(wú)形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外，孩子們喜歡音樂(lè)，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂(lè)隨意地?cái)[弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具、做畫(huà)工具、美工用品等。

　　c、自我展現(xiàn)

　　大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)自己，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅、滿(mǎn)足，甚至是為自己驕傲的表情。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，掌握的本領(lǐng)越多，享受過(guò)的`成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。

　　(2)薄弱

　　a、學(xué)習(xí)

　　在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽(tīng)他人講話(huà)方面我班幼兒十分欠缺。對(duì)一部分自信、講話(huà)聲音響亮的孩子，大家是會(huì)聽(tīng)些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽(tīng)。畢竟孩子能大聲講話(huà)的為數(shù)不多，這問(wèn)題的根源則是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽(tīng)他人講話(huà)不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長(zhǎng)期的不良傾聽(tīng)習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會(huì)如此。

　　另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，孩子有許多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開(kāi)始，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽(tīng)的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、傾聽(tīng)??)才是幼兒成長(zhǎng)的春雨。

　　b、交往能力

　　現(xiàn)代家庭家家戶(hù)戶(hù)基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪(fǎng)我們問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子日常都和誰(shuí)一起玩?”，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來(lái)叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對(duì)幼兒的交往

　　能力的發(fā)展有著極消極的影響。現(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)論不休;約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和他人交流或者說(shuō)只在他人來(lái)訪(fǎng)時(shí)才會(huì)和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 20

　　通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

　　一、在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：

　　1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散；

　　2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；

　　3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；

　　4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

　　5、針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。

　　二、學(xué)期總目標(biāo)：

　　根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

　　1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；

　　2、結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；

　　3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)，安全衛(wèi)生的環(huán)境。重視安全工作，各環(huán)節(jié)的安全工作務(wù)必精心到位。

　　1）保持高度的安全意識(shí)。

　　2）落實(shí)安全責(zé)任制。

　　3）活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。

　　在活動(dòng)在活動(dòng)前我們務(wù)必檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，如果有村危險(xiǎn)性的地方我們得及時(shí)把危險(xiǎn)物撤離或改變，有隱性危險(xiǎn)地但不能改變或不需撤離的，我們回即使告知幼兒，并讓他們懂得防范的方法。在生活中老師能用心眼去觀(guān)察幼兒，遵守自己的崗位。

　　4）提高幼兒自身的安全意識(shí)。

　　幼兒對(duì)自身保護(hù)缺乏認(rèn)識(shí)就容易發(fā)生危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)故事、談話(huà)錄象、講解，讓幼兒掌握一些自身保護(hù)知識(shí)。我們還通過(guò)一次全園火災(zāi)的`安全演習(xí)，提高幼兒的安全保護(hù)意識(shí)。

　　5）落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。

　　三、創(chuàng)建優(yōu)美綠色環(huán)境，養(yǎng)成綠色行為和文明生活方式，普及傳播綠色行為。

　　環(huán)保教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話(huà)題與問(wèn)題，因?yàn)槿藗円言絹?lái)越意識(shí)到地球的承載力是有限的，資源不是無(wú)止境汲取財(cái)富的源泉。特別是我們生活在這個(gè)綠色的社區(qū)中，我們嘗試著用一種新的生活化觀(guān)念，培養(yǎng)幼兒對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。首先，在本學(xué)期我們注意加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)教育，培養(yǎng)大家熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的高尚情操。幼兒通過(guò)自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥(niǎo)飛絕”什么叫“水—生命的源泉”。我們建立了環(huán)保叢書(shū)書(shū)庫(kù)。

　　在眾多的活動(dòng)中孩子們接受的不是老師的說(shuō)教，而是活生生的事實(shí)，所以這種愛(ài)煥發(fā)的是孩子心底的愛(ài)，這種責(zé)任感將是持久的。當(dāng)孩子們心底的責(zé)任感被激活之后，他將具有不竭的動(dòng)力源。做到不隨便倒飯，不浪費(fèi)水，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地凈……。真可謂綠色教育育新人。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。

　　中班個(gè)人工作計(jì)劃 21

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園將繼續(xù)堅(jiān)持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路，以“教學(xué)過(guò)程改進(jìn)行為”為抓手，立“挖掘明星教師，培養(yǎng)青年教師，帶動(dòng)全體教師”目標(biāo)，分層指導(dǎo)，多種培養(yǎng)，梯隊(duì)式地使園本教研的實(shí)效性真正落實(shí)到每一位教師的身上，不斷提升幼兒教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)不同層次的教師的多元化成長(zhǎng)，從而促使本園的園本教研工作回歸到為優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　二、教研目標(biāo)

　　1、通過(guò)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，專(zhuān)家講座的園本教研活動(dòng)，聚焦教研問(wèn)題，確立切合實(shí)際的教研主題，讓老師們學(xué)會(huì)在反思中提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在理論的引領(lǐng)下敢于創(chuàng)新教學(xué)方法，打造一支有較強(qiáng)教研能力的教研組，促使教師的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，提升幼兒園教師的素質(zhì)。

　　2、以課題切入點(diǎn)，通過(guò)園本教研活動(dòng)，深入挖掘教育資源，進(jìn)

　　一步進(jìn)行具有園本特色課程的嘗試，較好的滿(mǎn)足幼兒的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促進(jìn)幼兒全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展，使孩子自主、自信、自尊、自我約束等人格中最寶貴的品質(zhì)得以培養(yǎng)和發(fā)展，形成辦園特色。

　　3、通過(guò)園本教研，進(jìn)一步提高本園課堂教學(xué)活動(dòng)的組織水平，在互動(dòng)交流提煉中使我園的保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階，從而更好的服務(wù)社會(huì)。

　　三、教研對(duì)象

　　幼兒園教師

　　四、教研內(nèi)容

　　1、幼兒園為單位開(kāi)展多形式教學(xué)研討活動(dòng)，要求活動(dòng)前有計(jì)劃，活動(dòng)后有記錄。繼續(xù)以創(chuàng)建特色園為指引，開(kāi)展針對(duì)“幼兒品德教育”“幼兒養(yǎng)成教育”的的研討，打造有特色的園所文化。初期，每位教師制定切實(shí)可行的自培計(jì)劃，做到思想有追求、心中有目標(biāo)，行動(dòng)有計(jì)劃。鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，盡量安排教師外出學(xué)習(xí)。

　　2、積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，師徒結(jié)對(duì)，多層次地開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的.有效性，錘煉一支學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、研究性的教研團(tuán)隊(duì)。

　　3、以學(xué)習(xí)互助小組的形式開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮我園骨干教師及“名師培養(yǎng)對(duì)象”的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教師間的互動(dòng)，在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步幫助全園教師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合，開(kāi)展幫帶活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)并參加課題研究，在研究的過(guò)程中提升自己的教學(xué)水平。

　　4、圍繞課題，組織教師進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育案例。本學(xué)期，將鼓勵(lì)全園教師進(jìn)一步“走近課題”，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，引領(lǐng)全園怎樣做課題，創(chuàng)設(shè)良好的全園科研氛圍。通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、展示，不斷提高教師的教學(xué)技能，促使教師的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)明星教師，一點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射效應(yīng)。

　　5、組織教師參加進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，參加教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，汲取新思想、新做法，促進(jìn)教師教育能力的提高。

　　五、具體措施：

　　1、更新觀(guān)念，理解研究?jī)?nèi)涵。

　　組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。

　　一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。另一方面每位教師根據(jù)自己的專(zhuān)題研究和需要選擇書(shū)，在特色組內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)交流，并結(jié)合全園的讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。

　　2、小組研討，確定研究專(zhuān)題。

　　各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專(zhuān)題。

　　3、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。

　　每位教師根據(jù)個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)及本組研究專(zhuān)題制定個(gè)人研究計(jì)劃，并注重在日常研究與實(shí)踐。

　　4、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問(wèn)自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”、“我的教學(xué)有效嗎？”、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。

　　六、具體工作安排：

　　九月：

　　1、做好開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

　　2、制定教研組計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃。

　　3、各項(xiàng)教研活動(dòng)正常開(kāi)展。

　　4、參與式討論：分析教材，談?wù)勯喿x教材后的感想，對(duì)即將開(kāi)展的主題活動(dòng)怎樣實(shí)施。

　　5、班級(jí)環(huán)境布置。

　　十月：

　　1、為園內(nèi)評(píng)優(yōu)課做準(zhǔn)備，挑選教師參加比賽。

　　2、青年教師加強(qiáng)基本功練習(xí)，準(zhǔn)備參加園內(nèi)基本功比賽。

　　3、學(xué)習(xí)研討：如何進(jìn)行養(yǎng)成教育。

　　4、游戲課程學(xué)習(xí)，介紹如何利用區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展生活小游戲。