班主任工作計劃

時間：2021-04-20 09:57:37 工作計劃我要投稿

【精選】班主任工作計劃集錦8篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的班主任工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】班主任工作計劃集錦8篇

班主任工作計劃篇1

　　本學期我擔任五年級二班的班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　　二、班情分析

　　本班共有學生42人，其中班干部8人。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。

　　三、班級工作重點及目標班級教育工作

　　重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生、文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　本班學生奮斗目標：

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。

　　(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

　　2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

　　(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

　　(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面，我將采取以下措施：

　　(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環境，讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

　　2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　六、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

　　3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

　　4、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　七、學生安全教育

　　經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　八、問題學生的轉化工作

　　本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

　　2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

　　3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

　　4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。

班主任工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、班級情況

　　四(5)班現有學生59人。女：27人，男32人，其中4名奧體生。初步了解，本班是同年級班中最差的一個班，班內大部分學生文明守紀，天資聰穎。但許多學生不自信，有自卑感，學習目的性不明確，學習自覺性差。此外，很多學生紀律觀念薄弱，自制力極差，上課要么發呆要么好動，下課瘋鬧。清潔衛生習慣也差，不愛勞動，也不會勞動。這些需班級師生、家長共同努力，逐進改變現狀，重新找回自信，成為學校的優秀班集體。

　　三、奮斗目標

　　近期：根據班級實際與學校工作計劃。抓好常規教育，盡快使學生適應三年級的學習，初步養成遵守課堂紀律的好習慣。

　　中期：加強學生行規教育，培養小干部能力和責任心。增強集體觀念與競爭意識，為形成良好班風打好基礎。

　　遠期：通過一系列教育活動，提高學生全面素質。為學生以后的學習生活奠定扎實的基礎。

　　四、工作重點

　　1、德育

　　(1)通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》和光谷六小《一日常規》;

　　(2)以豐富多彩的班隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;

　　(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;

　　(4)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;

　　(5)建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;

　　(6)結合“十一”等各種節日，進行愛國教育;

　　(7)“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

　　2、智育

　　(1)繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動;

　　(2)成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;

　　(3)在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

　　(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動;

　　(5)鼓勵學生努力學習，發展個性教育;

　　3、體育、美育、勞育衛生教育

　　(1)布置美化教室，按月更換優秀作業，出班報;

　　(2)豐富課余生活，培養興趣，積極參加假日活動;

　　(3)認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;

　　(4)要求學生認真上好各專業課;

　　(5)培養勞動技能，在家做力所能及的家務;

　　(6)開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

　　五、工作措施

　　1、制度切實可行的工作制度和積極向上的班紀班規

　　2、建立人人有崗責任制、明確崗位職責

　　3、成立14個你追我趕學習活動小組

　　4、在學生自薦和學生推薦的基礎上成立班干部委員會

　　5、在教室里布置各種欄目、如紅旗榜。樹立各方面的學習榜樣

　　6、充分利用班隊會進行勵志性激勵教育

　　7、緊密聯系家長和科任教師進行多方面的關愛教育

班主任工作計劃篇3

　　業績始于計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。

　　一、班級情況分析

　　從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成本學期教學任務，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、本學期目標

　　1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

　　三、總體措施

　　1、果斷，自信，獎罰分明，樹立班主任的權威。

　　2、加強班風班紀教育，建立完善合理的民主管理機制。

　　3、加強學法指導，培養主動自覺的學習習慣，養成當天的學習任務當天完成的習慣。

　　4、突出“成功體驗”教育，建立學生成功檔案夾。

　　5、開展形式多樣的班會課，如話題班會、故事班會、案例班會等。

　　6、開展心理訓練、腦力思維訓練和班級沙龍。

　　7、探索進行blog班務管理和思想教育。

　　8、細致關注和跟蹤學生思想變動。

班主任工作計劃篇4

　　一、情況分析：

　　本班共有45名學生，其中有6名同學學習認真，各方面表現突出。有10名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。

　　二、本期奮斗的目標：

　　1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

　　2、讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

　　3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

　　4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

　　5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

　　6、教師要協調好與科任教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。

　　7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

　　三、實現目標的措施

　　1、扎實開展愛國主義教育活動

　　（1）愛國主義讀書競賽活動。

　　（2）以重大節日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。

　　2、強化行為規范的養成教育通過評比“優勝小組”、“五星學生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業、衛生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情。

　　3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。

　　4、督促學生上好“兩課三操”，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。

　　5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。

　　6、充分發揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。

　　7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現心與心的溝通。

　　四、本期活動安排

　　三月份：

　　1、報名注冊，清掃衛生。

　　2、對學生進行常規教育。

　　3、制定班務計劃。

　　4、3月5日開展“學雷鋒”系列活動。

　　5、出一期板報：

　　四月份：

　　1、借清明之際，對學生進行愛國主義教育。

　　2、安全教育。

　　3、組織召開一次“轉變學習觀念”主題班會。

　　五月份

　　1、組織開展“關愛后進生”活動

　　2、安全教育。

　　3、開展“優質作業從我做起”活動。

　　六月份：

　　1、慶“六一”活動。

　　2、安全教育。

　　3、做好復習工作。

　　4、填寫各種表冊。

　　5、放假前對學生進行法紀、安全教育。

　　總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作更上一層樓。

班主任工作計劃篇5

　　新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情景，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自我的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情景，實施愛的教育。

　　2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的進取性、創造性，創立一個和諧班團體。

　　3、堅持抓常規教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

　　4、一切為了學生，為了學生的一切，對學生終身發展負責

　　二、班級情景分析：

　　本班共有32位學生，其中男生17人，女生15人，經過一個學期的學習和教育，多數學生已樹立明確的學習目標，養成了自覺主動學習努力拼搏的良好習慣，大部分學生能維護班級榮譽，多數同學進取心強，在紀律、勞動等方面表現較好，團結協助，展現了良好的精神面貌和可塑的的潛質，整個班級已呈現出良好的學習和進取的態勢。

　　三、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：繼續建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；繼續培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、禮貌的團體，爭取每月成為“禮貌班”；整體學習成績能名列年級前列。

　　四、具體措施：

　　（一）繼續貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德，養成良好的學習和行為習慣。

　　1、繼續抓好班級一日常規的管理實施，加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。

　　2、繼續經過校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。

　　3、繼續經過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和團體觀念，增強班級凝聚力。

　　4、繼續結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習興趣小組，掀起競爭活動，促進學生共同提高，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　5、繼續開展禮貌創立活動，爭創禮貌學生。

　　6、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

　　7、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生安全等。

　　（二）繼續加強學生世界觀、幸福觀和人生價值觀的引導和培養，努力建設學生的精神家園。

　　1、繼續以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合清明節，開展革命傳統教育；結合中“紅五月”，進行民族傳統和愛國教育等。

　　2、繼續利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生思想中催在的問題。

　　3、繼續做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作，培養學生健康心理和健全的人格。

　　4、繼續加強班級文化建設，提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

　　5、重視學生課外閱讀的指導，開展“每日一誦活動”，以開啟學生的生命黎明，建立學生精神家園。

　　6、開展“讀書會、讀書節、誦讀吟唱比賽”等活動豐富學生的閱讀生活。

　　7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　（三）實行民主管理，構建民主平等互愛互助的班級氛圍。

　　1、樹立民主平等的新型師生觀。在教育活動中，要經常有意識的營造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學生交朋友，師生共建“情感熱線”，進行心靈的交流。

　　2、構建新型的班級管理觀。“人人都能當班干部”，我們要從培養每個學生的本事出發，在班中實行學生干部輪換制。把管理學生轉變為學生服務，對學生的發展負責，為每個學生供給展示個人才能、實現自我價值的空間和舞臺。

　　3、確立新型的個性發展觀。用自我的一雙“慧眼”去幫忙學生發現自我，認識自我，為各種人才的成長打好基礎。

　　4、寬容學生，悅納學生，為學生供給一個既寬松又有利于他們發展的土壤和環境，給予更多的呵護和友愛，使孩子的優點盡可能地發揮到極致。

　　5、注意榜樣的培養，并以他們為班級的核心力量，推動整個班團體構成良好的班風和學風。

　　（四）繼續做好學校教育與家庭教育的結合，構成教育合力。

　　1、平時，經過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　2、結合本班情景開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　3、繼續做好家長對子女教育態度、方法、本事的摸排工作，針對不一樣類型的家長存在的不一樣的教育問題給以不一樣的指導，甚至是設法改變他們的教育態度和觀念，使之和學校教育堅持一致。

　　4、加強與科任教師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

班主任工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以加強學生學風建設為抓手，以改變學生行為習慣為突破口，以分層教學為關鍵，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發展，努力提高我校畢業班的教學質量，為上一級學校輸送合格的、優秀的生源。

　　二、工作目標：

　　（一）基礎目標

　　1、師生中無安全事故發生。

　　2、加大學困生的輔導力度，確保畢業班年級鞏固率、參考率達100%。

　　3、學科質量目標：語文學科合格率達100%，優生率達80%；數學學科合格率達90%，優生率達70%；英語學科合格率達95%，優生率達80%；科學學科合格率達100%，優生率達100%；思品學科合格率達100%，優生率達100%。年級綜合考核位居全片區第四。

　　（二）奮斗目標

　　1、年級綜合考核位居全片區第前三名。

　　2、在全縣小六質量目標考核中位居全縣前10名。

　　三、獎懲措施

　　1、達到基礎目標1、2項，學科人均獎50元，

　　2、達到基礎目標第3項，學科人均獎100元。

　　3、達到奮斗目標第1項，學科人均獎150元；另獎班主任50元。

　　4、達到奮斗目標第2項，學科人均獎200元；另獎班主任100元。

　　5、在全縣小六質量目標考核中獲獎的個人，參照縣獎勵標準執行，本年度考核為“優秀”。

　　四、現狀分析：

　　我校小學現有畢業班1個，配備畢業班教師4人，做到老、中、青結合。有學生23人。

　　成績分析：

　　上學期參考人數22人，綜合考評位居全片區第五名，其中語文學科：優生12人，優生率57。1%；及格20人，及格率95。2，居片區第七；數學學科：優生11人，優生率52。4%；及格16人，及格率76。2%，居片區第六；外語學科：優生13人，優生率61。9%，及格19人，及格率90。5%，居片區第六；科學：優生20人，優生率95。2%，居片區第三；思品：優生22人，優生率100%，及格22人，及格率100%，居片區第一。

　　存在問題：

　　1、語文、數學、英語學科優生人數偏少，優生率偏低；數學學科及格率偏低；學生學科全優率偏低。

　　2、數學學科的學困生居多，學習方法和方式均有待于進一步提高。

　　3、大部分學生學習上存在不良習慣，如拖拉作業、不專心聽講、抄襲、作業不規范等，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。

　　4、部分教師存在信心不足等畏難心理。

　　五、具體措施及辦法：

　　1、健全組織，明確職責。

　　⑴、成立以李立飛校長為組長，謝光林為副組長，畢業班其他教師為成員的畢業班工作領導小組。對小組的每個成員具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。

　　⑵、實行班子成員包畢業班各科教學質量責任制。李立飛校長負責語文、思品學科，孫永明負責英語學科，謝光林負責數學、科學學科。

　　2、狠抓常規，注重計劃

　　⑴、學校領導不定時的檢查畢業年級教師的備課、上課、批改作業等情況，并對發現的問題及時處理，及時與教師進行面對面的交談、探究，形成共識。

　　⑵、畢業班首先要分析上學期情況，作好四個計劃：一是教學工作計劃；二是后進生轉化計劃；三是復習工作計劃；四是在計劃執行過程中，根據實際不斷完善補充。

　　⑶、有效實施分層教學。教師在學期初要對本學科的學生根據實際合理的進行分組，將優生、學困生進行合理搭配，在備課中要體現學生分層要求，體現分層作業，在教學中有效實施分層教學，做好“抓兩頭，促中間”工作。

　　⑷、定期進行單元過關測試和學月學業成績診斷，健全優生和學困生檔案建設，定期落實對學困生的轉化工作，不斷提升教學質量。認真做好畢業班考試的各項準備工作。

　　3、開好“三會”，促進全面發展

　　（1）召開畢業班教師座談會。

　　定期召開畢業班教師座談交流會。共同討論畢業班的教育教學工作，提出學校對畢業班的要求及工作建議，聽取畢業班教師們的情況反映和建議。

　　（2）開好畢業班學生座談會。

　　每月召開一次畢業班學生會，及時分析學生的學習和思想現狀，及早發現苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當的批評、糾正。

　　（3）召開家長會。

　　學生的教育離不開一個良好的家庭環境，學校每學期召開一次畢業班學生家長會。通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，爭取家長的理解和支持，讓學校、家庭共同為孩子創造一個理想的環境，促進學生全面發展，提升我校的教學質量和社會效應。

班主任工作計劃篇7

　　一.本學期中心工作

　　本學期本班的工作重點有四點。第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。第二，抓美德教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教育。第四，抓學生的日常行為規范教育。并結合有關節日和學校的計劃辦好墻報。

　　二.教育內容和措施

　　1.安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂

　　教學的正常、順利進行，提高課堂教學質量。加強學生思想教育，組織學生學習學校的規范條例。教育平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。

　　2發揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。教育學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。

　　3切實抓好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數交替進行，根據班級的'特點，落實每天的晨間談話，班隊課的行為規范訓練，使行為規范經常化。

　　4培養學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規教育。加強課堂紀律。

　　5在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。教育學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣教育。

　　6做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛生教育。總結執行學校規范的好人好事，并給予表揚鼓勵。

　　7.壯大班干部隊伍

　　經過一個學期的培養，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發現有些班干部名存實亡，并沒有發揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。同時經常召開班干部會議，對他們進行管理能力的引導。

　　8、強安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

　　1用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

　　2用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

　　9、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

　　1做好家訪工作，了解學生的實際情況。

　　2及時與家長溝通，反映學生在校情況。

　　（2）班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

班主任工作計劃篇8

　　高中是一個重要的轉折段,它既是初中學習基礎上的深化,又是聯系大學前的沖刺.規劃好班主任工作,幫助學生健全人格的培養,明確的學習目標的形成,共同營造良好的班級氛圍是高中時期的工作主線.

　　一,要點與措施

　　1.提高自身修養:樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發展機會;樹立正確的教育觀,人才觀和價值觀;以身作則,做"領頭羊",不做"牧羊人";

　　2.對學生現狀,本著"成材源于覺醒,心態決定命運,自信走向成功"的觀念,狠抓理想教育,心態調整和培養自信等工作,培養和增強學生的自學意識.

　　3.作好班干部的培養工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮先鋒和模范作用.

　　4.協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等,和諧,融洽和積極向上的師生關系.

　　5.積極參加學校組織的各種活動,規范升旗儀式,抓好每天衛生,兩操工作,重視學校各項評比工作,爭取學習,衛生達優,各項成績優秀,同時發揮學生的自主管理能力.

　　二,班級工作的具體實施與原則

　　1.工作的系統化

　　對每個學生進行集體主義教育,學會與同學交往,通過各種集體活動,培養集體榮譽感,增強集體凝聚力.與各任課老師配合,營造和諧的教育關系,也使學生體味到教師隊伍的團結友好,無形中受到教育.有計劃的開展家長會,家庭教育輔導與溝通,與個別談話相結合,做好家庭教育的指導.

　　2.教育的人性化

　　教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長.更要突出學生的自我表現,在鼓勵表現個性的同時,嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,研究學習個性,做好學法指導工作;著眼學生的長期發展,培養學生終身教育的基礎.培養學生的思想品德和行為規范,針對不同類型,不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育,使之易于,樂于接受并化教育以恰當的行為,真正尊重每一個學生并發現其閃光點,把思想工作做到學生心坎上.

　　三,德育工作的滲透

　　既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位.堅持以德育為核心,以教學為中心的工作.組織一幫一結對子活動,創良好班風,學風.認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢,指導,糾正工作.加強對學生的家訪工作,出現問題及時家訪或與監護人聯系:并作好家訪記錄.五,建立成長檔案,評價促進發展

　　在班級分別建立班級,小隊,個人評價檔案.通過過程性評價,記錄團隊和學生個人成長軌跡.發揚優點,矯枉過正,通過發展性的積極評價,在同伴,家長,老師的共同關注和期待下,約束自己的行為,自覺管理時間,主動反思學習,積極進行合作.檔案是成長過程,也是成長導航.

　　在成長檔案中,采用多元評價的方式,每周將學生在校表現以過程記錄和師生評價的方式,反饋給家長,通過家長評價結合學生個人反思,總結上一周學習生活情況,制定下一周努力計劃.每月進行評比,并頒發成長賀卡.通過這種過程性的質性評價,期望有效促進學生的全面發展.

　　四,活動計劃

　　1.開學的第一個學期,民主評選出新的班委會團支部,形成班級的核心力量作用.在此基礎上,制定出新的班規.

　　2.狠抓班級的紀律,紀律是成績的保證,給每一名同學都能創造一個良好的學習環境.

　　3.檢查儀容儀表

　　4.按學校要求開好主題班會和出好墻報.

　　5.動員學生積極參加學校組織的各項文體活動.

　　6.督促學生端正學習態度,搞好考試復習.

　　7.做好期末考評各項工作.

　　8.對本學期進行進行教育教學工作小結,作好學生成績單發放工作

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