工作計劃

時間：2021-03-09 16:59:07 工作計劃我要投稿

【精選】工作計劃五篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編為大家整理的工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】工作計劃五篇

工作計劃篇1

　　新年新氣象，新的一年什么都是嶄新的，人對未來都是充滿好的期望的，要想在新的一年取得新成就，我們要總結前年的情況，在前一年的工作基礎上為新的一年做好計劃。小編搜集的優秀個人工作計劃如下：

　　為了能讓三個體系能成為公司真正行之有效的標準，真正讓體系實現既定的目標，適應當前和今后一段時間形勢發展的需求，進一步提升管理水平，追求穩定的產品質量、營造安全的生產環境、樹立良好的社會形象，隨著不斷變換的管理要求，原發布的體系文件和實際管理內容已經有所誤差，為了防止體系和實際運用產生偏差，在新的一年里，將展開體系方面的整合，計劃如下：

　　一、廣泛收集體系運行情況，不斷完善體系文件;根據當前實施的體系程序，盡可能的與各部門進行溝通，把真實實際的工作內容寫進體系文件中，必須做到與管理手冊和作業文件的描述相一致，與各部門的工作職責相一致，一個要素可能要由多項職能來落實，每項職能又要由若干個活動來保證，因此，每個程序文件都應經過細致策劃和編寫。這是20xx年首要工作重點之一。原來的體系文件覆蓋到部門級，對下一層部門沒有制定實際的管理內容，對全員參與體系的建設存在嚴重的不足。計劃明年2月開始到3月底完成體系文件的重新編制。

　　二、積極開展各部門對質量，環境，職業健康體系的正確認識;當前公司存在一種意識誤區，包括中高層管理人員認為只要體系得到認證就完成了體系工作的任務，其實體系是個管理平臺，體系只是提出了一個標準，這標準也是現代企業必須建立的，然后有各個職能部門圍繞標準展開的一系列活動，如果思路不明確，行為就必然產生偏差，這和建立體系是背道而馳的，所以對各部門對體系的認識和理解就要靠培訓來實現。培訓的計劃按照不同階段針對不同的培訓對象和培訓內容采取各種培訓方式，注重實際操作的培訓，為使培訓起到具體的指導作用，培訓分層、分部門進行，責任部門對實際應用展開，讓各部門和不同工作人員得到工作上的提升，并通過已經編制文件書指導各部門貫標工作的開展。讓原來只有基本的作業指導文件有一個可以量化的，可以實際應用的作業指導，此項工作根據實際部門需求作出具體計劃時間安排。

　　三、深入部門調查研究，做好內審工作，為體系的執行得到有力的保障，體系是在不斷改進和完善過程中的，體系推動部門通過各種檢查、內部審核、了解體系的運行情況，積極收集各執行部門對體系運行的意見和建議，有針對性地對文件進行修改，可提高文件的適用性和可操作性。內部審核是全面的體系檢查，內部審核的效果對體系改進有很重要的作用，所以重視內審員在部門中起的作用，對存在的問題進行限期整改，通過內部審核推動體系的發展和完善，讓體系起到實用性，符合性，此項將每月展開。

　　四、對體系的執行實行考核制度，沒有一個強制執行的制度，最好的管理體系也是無效的，所以要想讓三個體系得到真正的落實和執行，體系辦公室必須具有相應的權利，這需要公司授權去執行，和綜合辦公室共同配合對部門績效考核。公司只有堅持掌握了建立體系的基本原則，明確了運行體系的主要目的是為了搞好企業的質量管理，安全生產、環境管理，提高整體管理水平，做到領導重視、全員參與，通過不斷的持續改進，一定能使三個管理體系在企業內發揮相當大的作用。

工作計劃篇2

　　一、指導思想和復習目標

　　本復習計劃以《初中語文課程標準》為指導原則，以南平市《考試說明》為指導思想，以全面提升學生的語文素養為宗旨，深入、具體、全面地總結三年來學生所學的知識，不僅要提升學生的語文知識、能力水平，還要幫助學生進一步掌握語文學習方法以及在情感態度和價值觀方面的發展。重視復習語言文字的實際運用能力，關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，體現語文學科特有的靈性和生氣。注重培養學生的閱讀能力包括在通讀原文的基礎上能準確地把握文章的主要內容，并能準確地概括原文的相關部分內容大意；理解作品的主題思想，體會文章所表露的思想情感，并能結合自己的實際生活，表達自己的看法和情感體驗；品味和推敲重要詞句在一定語言環境中的意義和作用；掌握不同文體（記敘文、議論文、說明文）的文章的基本知識，并能運用這些知識去理解作品的內容，學會運用作品中采用的各種寫法方法，用于指導自己的寫作實踐。

　　二、復習的具體內容和時間安排

　　第一輪復習（3.10——5.9）

　　第一階段3.10———3.28語言積累與運用

　　復習要求：

　　認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。書寫規范。

　　掌握漢字基本意義，能在具體的語言環境中正確運用漢字。

　　背誦教材要求背誦的詩文。了解教材涉及的重要作家作品和文化常識。

　　語言基礎知識在實際生活中的運用。

　　復習建議：可分別從病句修改、仿寫、修辭方法、語言綜合運用、名著閱讀等方面復習（其中名著閱讀要加大復習力度）

　　第二階段3.31———4.121—6冊（字詞、背誦默寫、文言文閱讀）

　　復習要求：

　　掌握淺易文言文的閱讀，重點復習記誦積累，理解文章的大意，不應把詞法、語法等方面的知識作為重點

　　復習建議：

　　1、背誦默寫：要對課內學過的古詩文按不同的條目進行系統的歸納整理，并在此基礎上通過不同形式的練習真正落實掌握。

　　2、文言文閱讀：重點可從字義——句義——文義——拓展延伸四方面復習，其中字義部分特別要重視通假字、古今異義字、詞性活用字等實詞的復習。

　　第三階段4.14———4.30現代文閱讀

　　復習要求：

　　現代文閱讀的復習應著眼于對閱讀材料的整體感知、情感體驗、感受領悟以及創造性理解能力的提升；要從“詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受”等方面提高學生閱讀的水平，要從“形象、情感、語言”等方面提升學生初步鑒賞文學作品的水平。

　　復習建議：

　　1、記敘文閱讀：一般可從整體感知概括故事情節，人物形象分析概括，語言品味，主旨把握，作品感受等五方面深入復習

　　2、說明文閱讀：一般可從整體感知（概括說明內容），文意把握（篩選信息），說明方法及作用，說明語言準確性，結合語境具體理解詞句，聯系生活拓展延伸六個方面進行復習。

　　3、議論文閱讀：可從概括中心論點、分論點，找出論據并說明作用，補充事實論據或理論論據，結合語境理解詞句，作品感受（拓展延伸）六方面進行復習

　　第四階段5.5———5.9適應性綜合考試

　　友情提示：

　　1、寫作訓練的時間不另行安排，各位老師可將之滲透于上述的各個時段，可適當加強命題作文的訓練。

　　2、本份計劃只是筆者個人觀點，僅供參考，各位教師可根據自己的教學實際進行調整。

工作計劃篇3

　　一、公開競選----滿足“優越感”

　　當班干部對小學生，尤其是即將進入初中的學生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個同學都有這種當班干部的愿望，因此，在任用班干部時，不搞終身制，對所有的同學都是一種促進。定期競選，一般半學期一次，每人都有機會。利用一節班會課，先讓競選者登臺演講，然后，無記名投票，公開唱票，當堂公布結果。在這個過程中，可以觀察到，那些準干部們的顯著變化，發言時的慷慨激昂，唱票時的忑忑不安，公布結果時的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過程中，班干部的優越感得到了滿足，他們成功了!由此激發的動力是無窮的。

　　二、明確職責----培養責任感

　　班干部的工作分為三塊：1、班級常規管理。在班內推行值日班長制，每天由兩名班干部全權負責班級一切事務，從帶領同學早讀，到早操、眼保健操，午休，衛生檢查，填寫班級日記。2、分管工作。班級開辟許多園地，比黑板報由宣傳委員負責，每月一期，從挑選人員，到總體設計，分工等由他處理。其它學習園地，手抄報、作文園地，星星評比等，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗費很大精力，而提出具體要求，交給班干部去做，班主任就好似用了分身術，可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動。每周一次的班會課，每周兩次的活動課，交給班干部來組織，形式多樣，根據他們的特長，可以是朗誦會，故事會，也可以是象棋比賽，書法比賽，還可以在鄰近各種節日時搞聯歡會。在每周五下午的班委例會上，要確定好具體的負責人和活動內容。

　　班級是學生的，學生才是真正的主人。讓學生站到臺前組織學生活動，班主任在幕后指導，才能真正體現學生的主體地位，同時也很好地鍛煉了班干部的工作能力。

　　三、追蹤評價----再造“成就感”

　　從上述可以發現，一旦班級正常運轉，我班班干部將是非常繁忙的。在實際工作時，他們會遇到各種各樣的困難，有時會產生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關注，對他們所做的事情給予經常性的變化的評價，給必要的指導，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的`感覺。

　　班主任及時找學生談話，疏導他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調人際關系的能力，培養班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養。

　　四、平行競爭----產生“危平機感”

　　班干部成績優秀，受到表揚的機會多，有些人往往孤傲，高標，會看不起成績不如他們的同學;也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺，沒有充分發揮自己的潛力。針對這種情況，在他們中間，開展平行競爭，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級段的干部比，向他們展示能力更強的班干部，讓每個班干部產生不進則退的危機感。

　　作為教師，要尊重全體學生。應該做到對全體學生的尊重，尤其是以下6種學生：

　　①尊重智力發育遲緩的學生;②尊重被孤立和拒絕的學生;③尊重有過錯的學生;

　　④尊重有嚴重缺點和缺陷的學生;

　　⑤尊重和自己意見不一致的學生;

　　⑥尊重不尊重自己的學生。

　　總之，要建設一個好的班集體，就要讓“學生中的一部分人先能干起來”，再由他們去影響、管理其它同學，班主任適時地進行引導、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。尊重學生的個人意愿和尊重學生的選擇和判斷是一致的，其根本點都是出于對人性和人格的尊重，對人的基本權利和自由的維護。尊重學生的個人意愿，歸根結底一句話：不要“按照我的理想塑造我的學生”，而要“幫助我的學生實現他的理想”

工作計劃篇4

　　衛生部職責：

　　一、負責本院研究生的衛生相關工作，包括日常的衛生保持和學校的衛生檢查，幫助并督促同學們及時整理班級及宿舍衛生。

　　二、及時接收校會衛生部的通知，傳達學校衛生工作要求并向校會反應本院同學意見。

　　生活部職責：

　　一、協助有關部門對餐廳、教室、宿舍進行檢查工作，對教室、宿舍的精神文明及校園餐廳的衛生、服務情況進行檢查和評比，并公布結果；二、搜集并向學校有關部門匯報同學們在生活等方面的意見和建議；

　　三、組織、舉辦校園美食文化節等活動，豐富同學們的校園生活。具體工作計劃如下：

　　衛生部

　　一、協助學生會其他部門一起做好國際交流學院的學生會工作。

　　二、每天監督教室及宿舍衛生情況。

　　三、每周四檢查宿舍衛生是否符合學校要求，不定期抽查一次，及時在研工部網站上查看宿舍衛生評分并告知同學。

　　四、協調好衛生部內各成員之間的關系，嚴格要求部內各成員，加強助理的思想認識，在衛生檢查時，做到嚴肅認真，公正，公平，公開，保證各成員分工協作，更有效率的完成各項工作。

　　五、、舉辦“宿舍安全周”活動，大力宣傳宿舍安全的必要性，杜絕大功率用電器的使用，提升同學們的宿舍安全意識。

　　六、衛生檢查評分細則：

　　1、墻面（1分）地面干凈、無痰跡、果皮、紙屑以及其他影響潔凈的雜物。

　　2、床鋪（1分）床上被褥疊放整齊，床面平整；床單、被褥、枕巾等物品干凈整潔。

　　3、墻壁（1分）墻壁無塵土、無蜘蛛網；無涂寫刻劃痕跡；無亂貼亂畫現象。

　　4、室內空氣（1分）室內空氣保持清新，無異味。

　　5、水池（1分）水池（包括水池下面）干凈整潔，不能擺放雜物。

　　6、鏡面（1分）鏡面干凈明亮，無污點或水跡。

　　7、門窗（1分）門窗玻璃干凈明亮，門框及窗臺無灰塵。

　　8、陽臺（1分）陽臺上物品要擺放整齊，地面干凈無灰塵。

　　9、公共環境（2分）宿舍公共地方無私人雜物擺放；暖瓶、臉盆、鞋子等物品要擺放整齊；公共物品如掃帚、拖把、垃圾箱等要擺放整齊、到位；宿舍無亂拉亂掛現象；宿舍無垃圾堆積。

　　10、備注：學院宿舍安排為：女生宿舍五排房2—202、2—203、2—204，男生宿舍8—124；拒絕接受檢查按0分處理；根據宿舍具體住宿條件制定相應評分細則。

　　七、獎懲辦法：

　　1、每周進行檢查并通報情況，對衛生成績優秀的宿舍予以通報表揚，對成績較差的宿舍予以通報批評。

　　2、每學期末進行總評并評選“文明宿舍”、“黨員示范崗文明宿舍”等。生活部一、定期不定期進行晚歸檢查，并登記入冊，報送相關年級負責人，并配合做好學生監督工作，確保廣大同學的人身安全。

　　二，不定期檢查大功率電器使用情況，對使用者的電器沒收給學校并交學校處理。監督廣大同學節約電力資源。

　　三、繼續積極配合相關部門作好工作。

　　1.在體育賽事及校運動會上配合相關部門作好治安工作，維護比賽秩序,使比賽能夠正常進行。

　　2.在迎新晚會等其他文藝晚會上，我們要配合文藝部作好相關后勤工作,要積極履行相關職能，維護現場秩序，使活動能夠持續正常的進行。

四、其他策劃

　　1.11月份舉辦宿舍文化節，征集每個宿舍的舍名，宣傳PPT，對裝飾好的宿舍進行評比，選出前三名并給予相關獎勵。

　　2.11月份—12月份圣誕節前聯合各部組織一次中外學生的感情交流活動，諸如：美食節，各國文化展，趣味運動會等。

　　3.12月底，跟留學生一起到教職工宿舍包餃子，狂歡迎新。

　　以上是生活衛生部在新學期中工作上的一些計劃。總之，本學年我部將按照擬定的工作計劃，各組群策群力，相互配合，開展好各項活動。本著勤奮、誠懇的態度，在院領導的指導下，在保質保量完成常規工作的同時，發揮同學與學院之間的橋梁作用，確保同學們在生活上的困難與要求能及時反映，早日解決，使他們在大學生活得更美好！同時，我們會全力支持其他部門的工作，提供人力等方面的支持，為同學營造一個歡暢、活躍、上進的學習生活氛圍。

工作計劃篇5

　　一、加強領導，高度重視

　　學校成立以校長為組長的安全領導小組，把防溺水活動作為學校工作的重點來轉。召開防溺水主題會議，加強對教師的教育，提高教師的安全意識。同時，對校園和周邊水域進行一次大排查，摸清水域情況，做到教育有的放矢。

　　二、完善制度，強化日常管理

　　建立切實有效的長效機制，對在防溺水工作中發現的有針對性問題進行研究，不斷完善學校防溺水安全制度和安全預案，探索制定適用性強的相關安全制度。同時，認真抓好各項制度的落實。加大對學生上、放學期間的監管力度，學生中途離校須由家長陪同，寫好請假條交學校。建立每日課前提醒制度，做到日日提醒，時時提醒。

　　三、開展各項活動，加強宣傳

　　通過校園櫥窗、懸掛橫幅、國旗下講話、校園廣播站、班會課、安全教育平臺等方式，加強對學生的宣傳教育，各班級召開以防溺水為主題的主題中隊會，提高教師、家長和學生的危險意識。同時，發放告家長一封信，要求家長對孩子要加強看護和監督，教育孩子不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。班主任要多于家長聯系，建立家校聯系卡，對于特殊孩子留守兒童要重點關注。

　　學校開展“六個一”教育宣傳活動，即：上一堂預”防溺水”專題教育課;節日、暑假放假前集中開展一次安全教育;組織一次預”防溺水”和游泳安全知識競賽或知識展板等宣傳活動;印發一份游泳安全和預”防溺水”宣傳冊頁;開展一次預”防溺水”工作家長專訪活動;布置一篇”防溺水”安全教育作業。同時全面開展“四不一會”教育：不在無成人帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學途中下江(河)池塘戲水玩耍;學會基本的自護、自救方法。

　　四、加強外界聯系，建立保障機制

　　與上級政府聯系，在學校周邊池塘、河流等水域，設立警示牌。與當地村委會聯系，對于重點河段、池塘做好安全巡查。做好和公安等部門的聯系，建立防溺水預警制度。

　　總之，防溺水工作必須落實到人，責任明確，各項工作要有效落實，真正發揮作用，切實保障廣大師生的生命安全。

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