上學期學期工作計劃

時間：2020-12-15 17:26:36 工作計劃我要投稿

【精選】上學期學期工作計劃匯總六篇

　　時間過得飛快，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編精心整理的上學期學期工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】上學期學期工作計劃匯總六篇

上學期學期工作計劃篇1

　　所謂"一年打基礎(chǔ)，兩年成規(guī)范，三年出成果"，高三努力拼搏之后，應(yīng)該是到了出成果的時候，毋庸質(zhì)疑。高三最重要的任務(wù)就是使學習成績有所突破，在高考的時候能交出一份滿意的答卷。以下是我班在高三學年的工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在學校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，鞏固對學生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。

　　二、主要工作：

　　1、全面做好學生思想教育工作，指導(dǎo)學生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學生樹立信心，提升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三。

　　2、認真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

　　3、實行學生班主任輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平臺，使人人有機會實現(xiàn)自我價值。

　　4、持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的責任意識。同時，建立班級檢查、考核、監(jiān)督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，

　　5、關(guān)注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

　　6、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。同時，通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試，及時進行教育教學分析、思考與總結(jié)，合理調(diào)整教學策略，提高上課效率。

　　7、多與家長溝通。定期召開家長會，通報學生在校各方面表現(xiàn)。對家長會有嚴格的請假制度。同時，樹立安全意識，遇到特殊情況能及時與家長聯(lián)系。

　　三、具體措施

　　1.溫馨的充滿激情的教室能給同學營造一個良好的學習生活環(huán)境，在花費了一番心思后，教室環(huán)境煥然一新。班級口號"把握今天收獲明天"時刻鼓舞著大家。

　　2.高三班級成績的提高需要同學的努力和老師的協(xié)助配合，那么各科課代表就需做好"橋梁工作"，及時與任課老師溝通，反映同學們存在的問題，同時也要第一時間傳達老師的意圖和想法，做到師生交流的"快捷準確"。

　　3.營造良好的學習氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一，早自修午自修都必須做到全身心投入，教師里無嘈雜聲而上課時更是應(yīng)做到全神貫注，主動配合老師，開動腦筋，積極思維。

　　4.加強班級管理建設(shè)，即在緊張的學習同時，各項班級的基本工作依舊將有條不紊的進行，遵守學校的規(guī)章制度，熱愛勞動，把學校、班級當作是自己的"家"。

　　我們班是一個團結(jié)、互助、進取向上的集體，相信我們高三(9)班在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在班主任老師的管理下，在任課老師的教導(dǎo)下，在同學的努力下，在高中的最后一年里譜寫出絢麗的篇章!

上學期學期工作計劃篇2

　　一、教材分析

　　通過對學生生活的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心、有責任心的人。以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念，逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必備的道德觀，價值觀及相應(yīng)的良好行為習慣。

　　二、教學要求

　　1.在“物”與“人”的內(nèi)在聯(lián)結(jié)中，達到品德課與社會課的綜合，以實現(xiàn)兒童完整的人格的課程服務(wù)。既學會做事，又學會做人，在做事中做人。

　　2.引導(dǎo)學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境，社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力。

　　3.在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解。

　　4.逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的行為習慣。

　　三、教學措施

　　1.見物及人，以物及人。在教學過程中，我們力圖在物和人的內(nèi)在聯(lián)結(jié)中，達到品德課和社會課的綜合，以實現(xiàn)培養(yǎng)兒童的完整人格的課程任務(wù)。

　　2.在生活事實中辨析價值。向兒童展示在他們生活中所存在的一系列事實，在引導(dǎo)兒童了解這些事實的同時，著力于提示它們對我們的生活可能產(chǎn)生的意義和價值。

　　3.當代生活與歷史的鏈接，讓兒童在現(xiàn)實生活中得到發(fā)展與教育，努力使兒童遭遇到的現(xiàn)代生活與本民族的歷史與文化相鏈接。

　　4.在個體經(jīng)驗中融入人類的經(jīng)驗，注重學生自己的.觀察、調(diào)查、探索、感受、體驗等個體以驗的環(huán)節(jié)，促使他們通過自己的活動實現(xiàn)自我的人格建構(gòu)。

　　四、教學進度

　　教學內(nèi)容和課時安排

　　1科技帶給我們什么

　　2社會文明大家談

　　3健康文明的休閑生活

　　4學會拒絕

　　5不能忘記的屈辱

　　6起來,不愿做奴隸的人們

　　7了中華民族的崛起為

　　8站起來的中國人

　　9日益富強的祖國

　　10告別貧困奔小康

　　11打開國門,走向世界

　　12到周邊去看看

　　13環(huán)球旅行去

　　14文化采風

　　15往后復(fù)習文章

上學期學期工作計劃篇3

　　為確保師生安全，營造和諧校園，我中心校講安全工作作為頭等大事，結(jié)合我校的實際情況，制定了本年安全工作計劃，望各部門老師認真實行!

　　一、認真慣竊落實上級部門關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件精神，努力杜絕一切因為學校領(lǐng)導(dǎo)、教師個人因工作失職造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，是師生有一個安全和諧的工作環(huán)境，學生需要有一個安全文明的學習環(huán)境!

　　二、學校建立完善的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的計劃，組織實施，加以落實，

　　上學期學校安全工作計劃。學校要與班主任及科任教師簽訂安全責任書。開學初要根據(jù)實際情況認真擬寫安全工作計劃，學期結(jié)束要認真作好安全工作總結(jié)，分析大大小小安全事故的情況。各學校還從經(jīng)費上給予保障，使安全工作分工明確，責任到人，行為到位。

　　三、各學校要逐步建立和完善各種安全制度，長期對教師和學生進行安全教育，使安全工作落到實處。

　　四、學校特別要重視對學生的安全教育，安全教育也是學生思想品德教育的一個重要內(nèi)容。主要有：消防安全教育，道路交通安全教育，人身安全教育，食品衛(wèi)生安全教育，反xx教育，禁毒教育，生活常識教育等。特別是放火，攜帶火種玩耍，攜帶管制刀具，熱天在河里洗澡，乘車，爬車，過馬路，在馬路上追逐，做危險動作，瘋玩耍等行為，都要根據(jù)學校自身情況并結(jié)合《中小學學生日常行為規(guī)范》及《中小學生守則》列出重點進行教育。學校要將安全教育納入課程。學校領(lǐng)導(dǎo)要要求值日教師在國旗下講話時把安全教育作為常講內(nèi)容，提高警惕，防患于未然。

　　五、為達到對學生進行消費安全的目的，學校在課程安排，將《消防安全手冊》列入健教課進行學習。

　　六、嚴格執(zhí)行安全事故報告制度，發(fā)生重大的安全事故，必須在2個小時內(nèi)報告中心校，鎮(zhèn)政府及教育主管部門，并采取相應(yīng)的措施進行救助，班主任教師應(yīng)該掌握學生家長的聯(lián)系方式，減少因通訊不暢而引起的不良后果。

　　七、各班級部門要經(jīng)常檢查設(shè)施設(shè)備的情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患要采取相應(yīng)的措施進行排除，并認真作好安全工作記錄。

　　(1)、電器、教具、學具等使用前要進行安全檢查，如果有故障要及時排除，學校電線、教師插板，應(yīng)定期進行檢查，電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

　　(2)、體育器械在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生。

　　(3)、加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按照規(guī)定操作。

　　八、學校組織的各項活動，都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負責起來，不能有絲毫的大意!

　　九、體育課及其他室外游戲，教師應(yīng)該全程監(jiān)督學生的活動。活動量較大的要向?qū)W生講明要求，問清學生能否參加，不得勉強。

　　十、上學、放學、中午休息，因?qū)W校靠近馬路，各教職工要積極監(jiān)督、督促學生安全，避免因交通事故引發(fā)安全隱患!

　　總之，安全工作人人有責，安全工作是學校的頭等大事，安全警鐘長鳴!讓我們?nèi)w教職工積極行動起來，為營造和諧安全的校園而努力!

上學期學期工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以以人為本，以德為先為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，全面推進素質(zhì)教育。開展豐富多彩的班隊會活動，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實孩子行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

　　二、目標及要求：

　　（一）以深化常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　新學年仍以小學生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點。強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造活潑、和諧、向上的班風。

　　建立小干部管理機制。明確小干部的職責，充分發(fā)揮小干部的作用。

　　堅持做到嚴、細、實。所謂嚴，即嚴格要求、嚴格訓(xùn)練、嚴格評比。所謂細，即從細微處著手，做好孩子細致的思想教育工作。所謂實，即從孩子的實際出發(fā)，著眼于學生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實實地抓好規(guī)范教育。

　　（二）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進孩子全面發(fā)展。

　　九月份：活動主題: 尊師守紀創(chuàng)文明

　　――以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、尊師教育為重點

　　本月好行為：站隊做到快、齊、靜；走路上下樓梯靠右行，排列成行；課間活動有秩序，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；見到師長主動打招呼。

　　1、制定本學期中隊工作計劃。

　　2、完成教室的美化工作。出好第一期板報

　　3、感念師恩慶祝教師節(jié)系列活動。

　　（1）感恩溫馨祝福卡制作。

　　（2）開展以濃濃尊師意款款愛生情為主題的中隊會。

　　4、繼續(xù)開展集書簽，養(yǎng)習慣，爭做儒勵好學生活動

　　5、帶領(lǐng)孩子們開好小小運動會爭取好成績

　　十月份：活動主題: 發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，學習前輩精神

　　――以愛國主義教育為重點

　　本月好行為――人人保持整潔、安靜的環(huán)境；行為規(guī)范做到位。

　　1、開展為祖國喝彩――紅領(lǐng)巾心向黨繪畫比賽。

　　2、開展飛揚的紅領(lǐng)巾主題建隊日基本知識競賽活動。（隊員必須掌握隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領(lǐng)巾等方面的基本常識）

　　3、舉行我心目中的優(yōu)秀少先隊員中隊主題討論會。

　　4、在重陽節(jié)，組織學生開展我為老人做點啥活動。

　　十一月份：活動主題：動手動腦活躍思維

　　――以科普教育為重點

　　本月好行為：坐、立、走有禮儀，節(jié)約一滴水，一度電，一粒米，一張紙

　　1、積極參加學校舉行的科技節(jié)活動

　　2、小制作、小發(fā)明主題中隊會"勞動創(chuàng)造一切 "。

　　3、開展安全伴我行主題教育活動。

　　十二月份：活動主題：講誠信，有愛心，我為集體添新彩

　　本月好行為：與人相處會用禮貌用語；說到就要努力做到。

　　1、好習慣伴我成長主題中隊會。

　　2、參加學校舉行的體育節(jié)比賽。

　　3、組織學生開展傳遞幸福活動。

　　4、配合學校搞好慶元旦活動。

　　一月份：活動主題：勤思考，勤動腦，我做學習小標兵

　　本月好行為：認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言

上學期學期工作計劃篇5

　　本學期，校本研修的重點將是要將教育科研工作和教學有效的結(jié)合起來，發(fā)揮教育科研的實際作用。推進我校課題研究的有序進行，是我校本學期研修工作的重點。本學期我校教育科研工作的基本思路：

　　1、推進課題研究，做好過程落實。

　　2、提高教學效率，凸現(xiàn)研修重點。

　　3、集體研修引領(lǐng)，強化個人學習。

　　一、研修內(nèi)容

　　（一）推進課題研究，注重研修落實

　　我校自從申報區(qū)級科研課題以來，一直圍繞課題進行研修工作。但在研修過程中，往往是教科室打主力，集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮，使課題的收效不大，課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限。為了使課題研修與教學更有效的結(jié)合，發(fā)揮課題研究成果的作用，本學期將在課題研修方面做好以下幾點：

　　1、做好課題的過程研究，注重研修的落實。

　　2、分工與合作有效結(jié)合，使課題研修有序進行。

　　3、研修資料總結(jié)歸檔，做到有“理”有“據(jù)”。

　　4、及時匯報交流，力爭盡快結(jié)題。

　　5、完善研修細節(jié)，豐富研修成果。本學期，學校將組織部分老師對學校的校本教材進行重新修訂，制定校本教材的考核辦法和激勵機制，在本學期末完成教材的修訂，下學期全部使用新教材。

　　（二）提高教學效率，凸現(xiàn)研修重點。

　　將教育科研和提高課堂教學效率有機結(jié)合，是本學期教育研修的重點。本學期，我們將繼續(xù)通過新課程通識培訓(xùn)、觀看名師授課、教師教學觀摩、課堂效率提高專題研討、培養(yǎng)特色教師等方式來進行提高課堂教學效率的有效嘗試，以期使我們的教學在單位時間內(nèi)發(fā)揮最大的作用。

　　1、新課程通識培訓(xùn)采用上學期末集中培訓(xùn)的方式進行培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中完成相關(guān)的作業(yè)。

　　2、觀看名師授課。主要是通過集體（分學科）觀看名師的課堂教學實錄，尋找自己的差距，提高課堂教學效率和教學水平。

　　3、教師教學觀摩。本學期對教師的獻課，語數(shù)教研組將以專題形式進行。

　　4、課堂效率提高專題研討。主要通過專題講座——專題研討——尋找途徑這一方式進行。通過研討，找到課堂教學效率提高的最佳途徑。

　　5、特色教師培養(yǎng)。本學期，提出特色教師這一概念，制定特色教師所應(yīng)具備的條件，完善相關(guān)激勵措施，力爭學期末進行特色教師的申報。

　　三、研修程序

　　學校的校本研修仍然以集體研修為主，讓集體研修引領(lǐng)教研組、教師個人的研修。讓研修按照學校研修——教研組研修——課題組研修——教師個人研修這一方式自上而下的有序進行。

　　對教師的個人研修，則按照教學反思——教學隨筆——讀書筆記——網(wǎng)絡(luò)研修的方式進行。本學期特別強化教師的個人研修，除了每課時要寫教學反思外，每個月的教學隨筆，學期末的讀書筆記，教師的網(wǎng)絡(luò)研修等，平時要加強引導(dǎo)和管理，讓研修落到實處。

　　四、本學期研修安排

　　研修時間參與人研修內(nèi)容負責部門

　　9月8日

　　課題組校本教材修訂的人員及分工教科室

　　9月19日

　　所有教師課堂教學效率提高講座教科室

　　9月22日

　　課題組校本教材編寫體例及內(nèi)容教科室

　　10月10日

　　所有教師名師教學觀摩教科室

　　10月24日

　　所有教師綜合組教學觀摩綜合組

　　11月21日

　　所有教師數(shù)學組校際研修觀摩數(shù)學組

　　12月12日

　　所有教師語文組學校教學研修觀摩語文組

　　12月5日

　　行政，教研組長特色教師的條件教科室

　　12月15日

　　課題組校本教材初稿完成教科室

　　1月5日

　　課題組校本教材修訂完成，交稿教科室 1月底全體教師期末集中培訓(xùn) 教科室

上學期學期工作計劃篇6

　　為順利完成本學年的教學任務(wù)，提高本學期的質(zhì)量，根據(jù)班級的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真、上課、批改作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。通過上次期末測試進一步了解到班上的情況，班上的學困生主要有：穆彥，穆榮，張慶濤，崔遠南，王澤，修美平，蘇晗等；優(yōu)等生有：王竟超，韓斌，張緒朋，劉磊，陳玉雪等。針對這些情況我定出了一（二）班的培優(yōu)補差：

　　（一）思想方面的培優(yōu)補差。

　　1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

　　2、定期與家長、聯(lián)系，進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　（二）有效培優(yōu)補差措施。

　　利用課余時間和第八節(jié)課，對各種情況的同學進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：內(nèi)容來

　　1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為對子。即“兵教兵”。

　　3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次的需要。

　　4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題要有四度。習題設(shè)計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維；習題講評要增加程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

　　5、每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立檔案。

　　（四）在培優(yōu)補差中注意幾點：

　　一、不歧視有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

　　二、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　三、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對的信心。

　　四、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

　　五、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如①自己不會做。②不敢向同學或請教。③不認真，馬虎等等。一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，才會感受到的關(guān)愛，才會努力去。

　　六、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。

　　在中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績。

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