教師支教個人工作計劃（精選14篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一定有不少可以計劃的東西吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的教師支教個人工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教師支教個人工作計劃 1

　　20XX年2月到2014年1月，我被派到南川區小河中學支教。肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛，我來到小河中學，受到了學校領導和老師的熱情歡迎，更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。

　　從支教的任務來看，主要有幾大方面：擔任初一（3）數學和初一綜合實踐活動課，進一步縮小教育差距，要按創建優質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發揮社會力量來支援受援地區，構建和諧教育等等。

　　為了使我的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：

　　一、計劃及實施方案：

　　1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂好學習、工作、生活等制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的`思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。

　　2、按重慶市教委要求，認真備課、上課，精心設計習題和各種活動，努力提高教育教學質量。

　　3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，經常向老教師取經，走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經驗總結積累材料。

　　4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。

　　5、積極開展數學學科專題講座，進行教法學法指導，提升教育教學質量。

　　6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

　　7、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，建立和諧的師生關系。

　　二、最終目標：力爭三種效果

　　1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

　　2、教育教學質量上一個臺階，支教教師業務水平和能力得到鍛煉和升華；教育質量內涵更加豐富效果。

　　3、友誼長存，合作內容不斷拓新，教育差距縮小，構建和諧教育。

　　一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！

　　教師支教個人工作計劃 2

　　本學期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮小學的支教教師。校領導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計劃如下：

　　一、根據需要，安排工作

　　支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

　　1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

　　2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

　　3、與所支教學校的`老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。

　　4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。

　　二、認真準備，扎實工作

　　支教工作只有三天，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，三天的每一份工作都要精心準備。

　　1、認真備課，注重課堂的實效

　　支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。

　　2、認真寫稿，注重講座的實用

　　做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。

　　3、熱愛學生，注重教育的實質

　　像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。

　　三、敬業愛崗，做好表率

　　在三天的工作中，要發揚我們實驗小學教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。

　　總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。

　　教師支教個人工作計劃 3

　　為了全面推進素質教育，加強農村教師隊伍建設，提高農村教師素質，實現城鄉教育資源共享、優勢互補，實現區域內教育均衡發展。充分發揮骨干教師引領、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負著重任以及懷著對教育事業的熱愛，我來到了馬川子小學開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學校領導和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學期的支教任務，更好的服務學校的師生，特制定如下計劃：

　　一、工作目標：

　　１、嚴格遵守學校的規章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。

　　２、在兩校活動中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發揮自己的作用。

　　３、積極參與學校的教育教學研究工作，經常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務。

　　二、具體工作安排：

　　1、加強與學科教師的交流溝通，了解學生的`學習狀況，以及學生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。

　　２、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。

　　３、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座

　　４、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

　　作為一名從農村出來又走回到農村來支援和發展農村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩健，也能夠為農村的教育發展發揮自己最大的光和熱！

　　教師支教個人工作計劃 4

　　新的學期，新的開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，茲制定教學工作計劃。

　　一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養

　　認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持高度一致，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。

　　二、按數學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1.在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的`接受力相掛鉤。

　　2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業務，具有一定教學業務水平合格教師。

　　3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。

　　4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。

　　5.數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的解決問題的技能和創新能力，力爭讓學生全面發展。

　　6.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等工作。認真學習其他教師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　7.針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

　　總之，在新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。在教學工作中會努力努力再努力，不斷使自己有所進步，讓學生充分地感受到愛的教育。

　　教師支教個人工作計劃 5

　　這學期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮小學的一名教師。學校領導的語重心長的談話，讓我深刻體會到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學工作能夠順利有序地進行，特對這項教學工作做如下規劃：

　　一、根據需要安排工作

　　支持教育不是為了展示教育教學的特點和水平，更重要的是，給所任教學校的教師帶來他們需要的東西，能夠激勵和幫助他們，提升教師的專業水平；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學校的領導 、老師、學生需要什么，然后有針對性的安排工作。

　　1 、先了解學校的規章制度和工作規則，讓他們快速融入學校的'環境。

　　2、在縣教育局和繼續教育學校認真貫徹“名師帶教”精神的同時，要找教學學校的領導來領導這項工作，有針對性地開展自己的教學工作。

　　3、與支持學校的老師進行討論，傾聽他們的聲音，然后確定他們的示范課和專題講座的內容。

　　4、請教學班班主任了解班級情況，如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等。并征求班主任意見，在三天內確定我的教育教學重點。

　　二、認真準備扎實工作

　　教學工作只進行了三天，卻充滿了上級領導的信任，我們學校領導的信任，教學學校師生的期待。所以三天內的每一份工作都要認真準備。

　　1、認真備課，注意課堂的有效性

　　支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際，上學生能看得懂、學得懂的課，上老師看得見、學得清楚的課。總之，上一堂真正正規的課。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法，也要準備好學生和老師。

　　2、認真寫稿子，注意講課的實用性

　　做個專題講座，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座，我將面對農村一線教師，所以講義要少講理論，多講實例，讓老師學習經驗，從我的一些實踐和嘗試中得到啟發。

　　3、愛學生，注重教育的本質

　　像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什么，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活，更加學習。

　　三、敬業愛崗做好表率

　　在為期三天的工作中，我們要發揚實驗小學教師敬業的優良傳統，嚴格遵守相關規章制度，工作熱情飽滿，與教學學校的領導和老師和睦相處，真誠關心每一個學生，努力做老師的榜樣。

　　總之，我會在這項教學工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領導交給的任務，也能給教學學校的師生留下有用的東西。

　　教師支教個人工作計劃 6

　　為了更好地促進鄉村教育的發展，提高教育教學質量，讓農村幼兒能夠享受優質的教育資源，我決定利用暑假時間前往農村開展幼兒園教師下鄉支教工作。

　　一、 支教目的

　　1、提高教育教學質量

　　目前，農村幼兒教育資源有限，教學質量亟待提高。通過我的下鄉支教工作，旨在提高農村幼兒教育的教學質量，解決農村幼兒教育所面臨的困難和問題。

　　2、 推廣優秀的教育理念

　　我的支教工作將重點關注于推廣優秀的教育理念，通過不同教育教學方法，啟蒙幼兒對學習的興趣和好奇心，引導幼兒形成獨立思考和創新精神。

　　3 、幫助鄉村幼兒心理健康成長

　　鄉村幼兒在家庭教育方面受到的可能會比城市幼兒更多的制約。因此，我的支教工作將注重幫助農村幼兒實現心理健康成長，幫助幼兒保持良好的心理狀態。

　　4 、促進鄉村教育普及

　　農村幼兒教育的普及度相較于城市還有一定差距。我的支教計劃將會通過多種途徑，向鄉村家庭和社區宣傳如何提高幼兒教育的相關內容，為鄉村教育普及做出貢獻。

　　二、 支教地點

　　我的支教地點為一個農村幼兒園，學校位于某某省某某市的農村地區，離市區有較遠的距離。該農村幼兒園教學設備簡陋，衛生條件一般。

　　三、 支教時間

　　我的支教時間為整個暑假期間。

　　四、 詳細支教內容

　　1 、制定有計劃的教育教學內容

　　在制定教學計劃時，我將綜合考慮幼兒的年齡特征、心理特征以及課程需要，針對幼兒的實際情況制定教育教學計劃。

　　2 、豐富多彩的教學活動

　　為了培養幼兒的創新能力和實踐能力，我將通過開展室內外活動，才用各種游戲、娛樂方式，讓幼兒在愉快的氛圍中學習及實踐相關知識。

　　3 、推廣優秀教育理念

　　在教學過程中，我將注重讓幼兒在輕松愉悅的狀態下，吸收一些優秀的教育理念，引導他們建立正確的價值觀和人生觀，為他們的'未來人生添磚加瓦。

　　4 、借助網絡平臺，擴大教育普及

　　在教學過程中，我還將充分利用科技手段，通過農村幼兒互聯網平臺，將教學的相關內容推薦給親友，以此幫助更多農村家庭了解相關知識，讓教育普及得到更好的促進。

　　五、 效果預期

　　通過我的教育教學工作，我希望農村幼兒教育的普及程度得到不同程度的提高，農村幼兒的學習興趣及能力得到提高，農村幼兒的心理健康也將得到有效改善，同時，在這個過程中，我也將受益匪淺，提高了自己的專業素質，增強了自己的責任心，更全面地認識了中國里在城市與鄉村的差別，為未來埋下了更多更深厚的內在潛力。

　　教師支教個人工作計劃 7

　　20xx年8月30日我坐上了開往暹崗小學的校車，我的支教經歷就這樣拉開了帷幕。由于暹崗小學比較缺老師，我一到學校就正式承擔一年級5班和一年級6班的數學教學工作，并且擔任一年級5班的副班主任。各位領導和老師們告訴我，我已經相當于是一名正式的老師，獨立負責兩個班的數學學習。當時我的壓力真的很大，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課。但更多的是欣喜之情，既然校長與各位領導這么信任我的能力，這么相信廣州大學的學生。那我一定要好好表現，努力工作，為廣州大學爭光，也不負支教學校所以與我的信任與厚望。

　　剛開學，我就站上講臺講課了。一年級的小朋友們剛剛升上小學，他們還不適應小學的學習方式與學習環境，以至于基本的'課堂紀律都不能維持。一年級的學生們還像幼兒園的習慣一樣，總是會在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說話的同學會在課堂上隨意插嘴，想喝水的同學直接拿水杯出來喝水，更有甚者，他們會不向老師報告，直接走出教室去裝水喝，也有同學回家不做作業。

　　面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學習了很多實踐方面的東西。

　　首先，面對一年級的小孩子，在第一次見面中，作為老師就需要建立威信，要讓剛剛升入一年級的學生們明白小學與幼兒園是不一樣的，也要讓學生們明白，老師講的話是有分量的，老師講的東西都要記住。

　　第二，面對所有低年級的孩子們，我還是需要以鼓勵為主，以批評為輔。盡量給予他們多點關注與獎勵。畢竟是孩子，所以我們做老師的應該多哄哄他們，就算嚴厲地批評完了，最后還是需要哄他們。

　　第三，每次學生們做操還有排隊升國旗，我作為副班主任，都會陪著他們看著他們，平時也需要多些提問學生，課間空余時間我也會經常去班里面了解情況，爭取多謝時間與孩子相處。這樣我既能又快又準地記住學生的名字，又能讓學生們熟悉我，與我培養感情，有利于教學活動。

　　最后，畢竟現在學生們才一年級，所以自覺性低，自制能力很差。為了解決有些同學不完成作業或者忘記做作業這種問題。我督促學生們每人準備一本作業登記本，天天都看著學生們抄作業。除此之外，我每天上課都會預留幾分鐘時間，給孩子們完成今晚的數學作業。有些做得快的同學是可以做完的。而那些沒做完的，回家完成作業所需要的時間也不會很多。

　　學校的領導、老師和我講過，教一年級會很累很辛苦。然而，我卻覺得9月的實習生活很充實，學到了很多在課本學不到的經驗知識，我覺得這些實踐經驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學們，大家共同進步，共同努力。

　　教師支教個人工作計劃 8

　　20xx年8月30日，我上了開往-小學的校車，教學經歷開始了。由于小學師資力量不足，我一到校就正式承擔了初一五班和六班的數學教學工作，并擔任初一五班的副班主任。領導和老師告訴我，我已經成為正式老師，獨立負責兩個班的數學學習。當時真的壓力很大，因為這是我第一次站在講臺上作為正式老師講課。但這更令人高興，因為校長和領導非常信任我的能力和廣州大學的學生。那我一定要好好表現，好好努力，為廣州大學爭光，不辜負教學學校的信任和厚望。

　　一開學，我就站在講臺上講課。高一的孩子剛剛進入小學，不適應小學的學習方式和學習環境，基本的課堂紀律無法維持。像幼兒園的習慣一樣，大一的學生上課總是隨意下座位。想扔垃圾的同學會直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學上課會隨意插嘴。想喝水的同學會直接拿出水杯喝水。更何況他們不會向老師匯報，而是會走出教室去灌水。有些學生會不做作業就回家。

　　面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深老師尋求解決方案。由此，我也獲得并學到了很多實用的東西。

　　首先，面對一年級的孩子，第一次見面，作為老師，要樹立威信。剛進一年級的學生要明白小學和幼兒園是不一樣的`，學生也要明白老師說的話是有分量的，說什么都要記住。

　　第二，面對所有低年級的孩子，我還是需要以鼓勵為主，批評為輔。盡量給他們更多的關注和獎勵。畢竟是孩子，我們老師要多哄。即使嚴厲批評，最后還是要哄。

　　第三，每次學生做練習，排隊升國旗的時候，作為一個副班主任，我都會陪著看。我通常需要問學生更多的問題。在我上課的空余時間，我會經常去班級了解情況，盡量感謝你抽出時間和孩子們相處。這樣既能快速準確地記住學生的名字，又能讓他們熟悉我，和我培養感情，有利于教學活動。

　　最后，畢竟學生現在才一年級，自我意識低，自制力差。為了解決一些學生沒有完成作業或者忘記做作業的問題。我督促學生準備一份作業登記表，每天看他們抄作業。另外，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數學作業。一些能快速完成的學生能完成它。而對于還沒做完的人來說，回家寫完作業也用不了多少時間。

　　學校領導和老師都跟我說教一年級會很累很辛苦。但是感覺9月份的實習生活很充實，學到了很多課本上學不到的經驗和知識。我覺得這些實踐經驗和技巧非常難得。所以，希望能分享給大家

　　教師支教個人工作計劃 9

　　隨著社會的發展，越來越多的人開始關注支教工作，這項工作也逐漸成為了社會的熱點話題。而作為一名幼兒園教師，我也深深地意識到了自己的教育責任，因此，我決定參加一項支教計劃，前往偏遠地區為當地的孩子們提供優質的教育服務。

　　在我的個人支教工作計劃中，我制定了如下的計劃：

　　一、了解當地的教育情況

　　在開始任何一項支教工作之前，了解當地的教育情況是首要任務。我將首先前往當地教育部門和有關部門了解當地幼兒園教育的現狀和存在的問題，同時和當地的家長和學生交流了解他們的實際需求和建議，為后續的工作提供有力的參考依據。

　　二、制定切實可行的教育方案

　　根據當地的實際情況和需求，我將結合自己的教育經驗，制定一套適合當地孩子的教育方案。在這個過程中，我將注重對當地孩子的特點和文化背景的分析，并結合當地的實際情況，開發更加貼近孩子們實際的教育內容和方法，為孩子們提供更加全面且富有活力的教育。

　　三、提高自己的教學能力水平

　　在任何一項教育工作中，教育者自身的素質和能力水平都是至關重要的。因此，在教學工作中，我將注重不斷提高自己的教學能力和教育思維，掌握更加先進的教育理念和技能，為當地孩子們提供更加優質的教育服務。

　　四、保障孩子們的健康和安全

　　在偏遠的山區地區，孩子們的.生活和健康條件都存在比較大的問題。因此，在工作中，我將注重孩子們的健康狀況和安全保障，做好食品衛生和安全教育等相關工作，保障孩子們的身心健康。

　　五、積極參與當地的社會活動

　　教育本質上也是一種社會事業，為了更好的融入當地環境和提高工作的成效，我將積極參與當地的各種社會活動和公益事業，為當地的發展貢獻自己的力量。

　　在完成以上幾個階段的工作之后，我將開始進行具體的教育工作，為當地孩子們提供優質的教育服務，為支教事業的發展做出自己的貢獻。

　　教師支教個人工作計劃 10

　　初到支教地，我滿懷熱忱與期待，希望能為這里的教育事業貢獻力量。在接下來的支教時光里，我制定了如下工作計劃。

　　教學工作

　　深入了解學情：抵達支教學校后，第一周與各科任老師交流，全面了解所教班級學生的學習基礎、學習習慣和興趣愛好。通過查閱過往成績、與學生談心等方式，掌握學生的具體情況，為后續教學工作提供依據。

　　精心備課授課：依據教學大綱和學生實際，認真備課。每節課前，精心設計教學環節，融入趣味元素，激發學生學習興趣。在語文教學中，通過角色扮演、故事接龍等活動，讓學生感受語文的魅力。

　　關注個體差異：針對學生學習能力的差異，實施分層教學。為學習困難的學生制定個性化輔導計劃，利用課余時間進行一對一輔導；為學有余力的學生提供拓展學習資料，滿足他們的求知欲。

　　學生關懷

　　建立良好師生關系：尊重每一位學生，關注他們的情感需求。每天利用課間時間與學生交流，了解他們的.生活點滴，讓學生感受到老師的關愛。

　　開展心理健康教育：每周安排一節心理健康教育課，通過游戲、案例分析等形式，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養他們積極向上的心態。

　　自我提升

　　參加教學研討：積極參加學校組織的各類教學研討活動，與當地教師交流教學經驗，學習他們在教學中的優秀方法和技巧。每月至少參與兩次教學研討活動。

　　閱讀教育書籍：每月閱讀一本教育相關書籍，如《給教師的一百條建議》，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平。

　　教師支教個人工作計劃 11

　　支教生活是一次寶貴的經歷，為了讓這段時光更有意義，我制定了詳細的工作計劃。

　　教學工作

　　創新教學方法：采用小組合作學習、項目式學習等教學方法，培養學生的自主學習能力和團隊協作精神。在數學教學中，組織學生開展小組數學競賽，激發學生的學習積極性。

　　豐富教學資源：充分利用網絡資源，收集優秀的教學課件、視頻等，豐富課堂教學內容。同時，結合當地實際，開發具有地方特色的校本課程，如民俗文化探究，讓學生了解家鄉文化。

　　定期教學評估：每周進行一次小測驗，每月進行一次單元測試，及時了解學生的學習進度和知識掌握情況。根據評估結果，調整教學策略，確保教學效果。

　　課外輔導

　　成立學習互助小組：根據學生的'學習情況和性格特點，將學生分成若干學習互助小組，鼓勵學生互相幫助、共同進步。定期組織小組活動，如學習經驗分享會。

　　開展課外拓展活動：每月組織一次課外拓展活動，如參觀博物館、科技館等，拓寬學生的視野，增長學生的見識。

　　家校合作

　　定期家訪：每月至少對三分之一的學生進行家訪，了解學生的家庭環境和家庭教育情況。與家長溝通學生在學校的表現，共同探討教育方法。

　　組織家長座談會：每學期組織兩次家長座談會，向家長介紹學校的教育教學工作，聽取家長的意見和建議，形成家校教育合力。

　　教師支教個人工作計劃 12

　　在支教期間，我希望通過自己的努力，為學生帶來知識和希望。以下是我的工作計劃。

　　教學工作

　　制定個性化學習計劃：為每個學生建立學習檔案，根據學生的學習情況和發展潛力，制定個性化的學習計劃。定期跟蹤學生的學習進度，及時調整學習計劃。

　　提升課堂趣味性：運用多媒體教學工具，如動畫、視頻等，使課堂更加生動有趣。在英語教學中，播放英文兒歌、動畫電影片段，提高學生的英語聽說能力。

　　培養學生學習習慣：注重培養學生良好的學習習慣，如預習、復習、做筆記等。每周安排專門的時間指導學生進行預習和復習，提高學生的學習效率。

　　學生活動

　　組織興趣小組：根據學生的興趣愛好，組織繪畫、書法、音樂、體育等興趣小組。每周安排固定時間開展興趣小組活動，培養學生的特長和興趣。

　　舉辦文化活動：每學期舉辦一次文化節，如詩歌朗誦比賽、書法展覽、文藝匯演等，豐富學生的課余生活，展示學生的`才藝。

　　自我成長

　　反思教學實踐：每天對自己的教學工作進行反思，記錄教學中的優點和不足。每周進行一次總結反思，制定改進措施，不斷提高教學質量。

　　學習當地教育特色：深入了解當地的教育文化和教學特色，學習當地教師在教育教學中的寶貴經驗，融入自己的教學實踐中。

　　教師支教個人工作計劃 13

　　支教是一份責任，也是一次成長。我將以飽滿的熱情投入到支教工作中，具體工作計劃如下。

　　教學工作

　　優化課程設計：結合支教地的實際情況和學生的需求，對課程內容進行優化。在科學教學中，增加與當地農業生產、自然環境相關的實驗和探究活動，讓學生學以致用。

　　開展小組競賽：定期組織小組競賽活動，如知識搶答賽、學科競賽等，激發學生的競爭意識和學習動力。對表現優秀的小組進行表彰和獎勵，營造良好的學習氛圍。

　　加強實踐教學：注重實踐教學，讓學生在實踐中學習知識、提高能力。在物理教學中，組織學生進行實驗操作，培養學生的動手能力和科學思維。

　　教育研究

　　開展教育調研：針對支教地的教育現狀和學生的`學習特點，開展教育調研。通過問卷調查、訪談等方式，收集數據和信息，分析存在的問題，提出改進建議。

　　參與課題研究：積極參與學校組織的課題研究工作，結合教學實踐，探索適合支教地學生的教學方法和教育模式。

　　與同事合作

　　分享教學經驗：與當地教師分享自己的教學經驗和教育理念，同時學習他們的教學方法和技巧。定期組織教學經驗分享會，促進教師之間的交流與合作。

　　共同備課教研：與同事共同備課、開展教研活動，共同探討教學中遇到的問題和解決方案。每周參與一次集體備課和教研活動，提高教學質量。

　　教師支教個人工作計劃 14

　　支教生活即將開啟，我將全力以赴做好各項工作，為支教地的教育事業添磚加瓦。

　　教學工作

　　激發學習興趣：通過創設情境、設置懸念等方式，激發學生的學習興趣。在歷史教學中，講述有趣的歷史故事，讓學生對歷史學科產生濃厚的興趣。

　　分層布置作業：根據學生的學習能力和水平，分層布置作業。為基礎薄弱的學生布置鞏固性作業，為學有余力的學生布置拓展性作業，滿足不同層次學生的需求。

　　開展培優補差：關注學生的學習差異，對學習困難的學生進行重點輔導，幫助他們克服學習困難；對學習優秀的學生進行拓展訓練，挖掘他們的潛力。

　　校園文化建設

　　參與校園文化活動策劃：積極參與學校的校園文化活動策劃，如運動會、校園藝術節等，為活動的'開展貢獻自己的力量。

　　協助班級文化建設：協助班主任進行班級文化建設，如布置教室、制定班級規章制度等，營造良好的班級氛圍。

　　溝通交流

　　與學生溝通：每天與學生進行溝通交流，了解他們的學習和生活情況，及時解決他們遇到的問題和困難。建立良好的師生關系，讓學生信任自己。

　　與家長溝通：定期與家長進行溝通，通過電話、微信等方式，向家長反饋學生在學校的表現，聽取家長的意見和建議，共同促進學生的成長。

【教師支教個人工作計劃】相關文章：

教師個人支教個人工作計劃范文08-10

教師個人支教的工作計劃（通用10篇）04-26

支教教師個人總結03-23

教師個人支教的工作計劃范文（通用10篇）11-21

2019年教師個人支教工作計劃范文06-10

支教教師個人工作計劃書09-26

支教教師個人工作計劃書09-26

支教教師個人工作計劃書09-26

支教教師個人工作計劃書09-26

支教教師個人工作計劃書09-26