初中思想品德教學(xué)工作計(jì)劃范文
以成長中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一，來看看初中的思想品德教學(xué)計(jì)劃吧!以下是小編為大家搜集整理提供到的初中思想品德教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
初中思想品德教學(xué)工作計(jì)劃范文1
新的學(xué)期開始了，感覺肩上的擔(dān)子很重，壓力很大，這屆學(xué)生，彼此之間非常了解和熟悉，與往屆畢業(yè)生相比，他們有著不小的差距，其一是少有拔尖生，考試成績優(yōu)秀率不高。其二是成績好的男生較少，靠著一群女生“打天下”，這種現(xiàn)象以往我還沒有見過，所以心里沒底。鑒于此種情況，為取得較為滿意的成績，在剩下不到四個月的時間里，我打算從以下幾點(diǎn)來做好本學(xué)期的計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解時政的能力，拓展學(xué)生的知識面，了解國家大事，以此來增強(qiáng)愛國主義情感。
做好思想政治工作，培養(yǎng)他們過硬的心理素質(zhì)，幫他們建立自信心，使他們敢于戰(zhàn)勝自我，積極迎接挑戰(zhàn)。把愛國主義教育放在思想政治工作首位，采用各種方式使中學(xué)生具有愛國之情，報國之志和效國之行。 結(jié)合政治、歷史等課教學(xué)，開展豐富多彩的教育活動。堅(jiān)持社會主義方向，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想及正確的人生觀和世界觀。積極探索中學(xué)鄧小平理論教育，使之"進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦"工作。組織學(xué)生講名人名家的成才之路，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。
二、抓好“雙基”工程，使他們基本能力上得去，基礎(chǔ)知識學(xué)得牢。
①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新形式的要求。
②為了配合中招考試同學(xué)們要系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種理論。
③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)復(fù)習(xí)教材。
三、具體措施及進(jìn)度
1、研讀《考試說明》，把握考試動向
《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復(fù)習(xí)備考中，我們要認(rèn)真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。
2、制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考
第一輪復(fù)習(xí)(3月下旬——4月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回扣教材，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。
這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手。基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅(jiān)持的原則，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);練要講求效果，克服簡單重復(fù)。在學(xué)法上，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用。要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)也以中低檔題為主。
另外，這一階段，在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)的時政材料。在這一輪復(fù)習(xí)中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習(xí)，用聯(lián)系時政材料的題目進(jìn)行練習(xí)，并注重在練習(xí)中掌握重點(diǎn)問題、突破難點(diǎn)問題。
第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí)，要求學(xué)生結(jié)合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習(xí)資料把握教材的知識體系，除認(rèn)真研究做好《考試說明》中的題目之外，根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)(4月下旬——5月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
也就是說，從 4 月下旬開始，我們進(jìn)入一個綜合復(fù)習(xí)的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類，形成一條條知識線，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進(jìn)一步深入教材，進(jìn)行微觀上的細(xì)致掌握，也就是說進(jìn)一步突出重難點(diǎn)，初步形成靈活運(yùn)用教材的基本原理和基本觀點(diǎn)，分析認(rèn)識生活中的一些問題，從而考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，這就是找“點(diǎn)”的過程。我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)把“點(diǎn)”和“線”有機(jī)地聯(lián)系在一起，既要?dú)w類復(fù)習(xí)，又要重難點(diǎn)突出。
在這一輪中，更要聯(lián)系時政熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學(xué)利用練習(xí)題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看，幾乎年年都注重對重點(diǎn)知識、重大主題(如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等)、重要熱點(diǎn)的考查。因此，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。要求做到能力訓(xùn)練步步提高，專題訓(xùn)練層層落實(shí)，綜合訓(xùn)練融會貫通。
第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬——6月)：這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練，大約20天左右的時間。目標(biāo)是強(qiáng)化能力訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題。要讓學(xué)生加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，明確并適應(yīng)新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習(xí)時，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)，獨(dú)立完成每套會考試卷，把每次訓(xùn)練都作為一次實(shí)實(shí)在在的會考。之后，我們應(yīng)幫助學(xué)生，對失分較多的題目和內(nèi)容，認(rèn)真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把問題解決在中考之前。
除強(qiáng)化訓(xùn)練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)重點(diǎn)時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學(xué)生為主，但不完全放給學(xué)生，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本，找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識和時政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)。最后兩天，可完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。這兩天的作用不可小看，各類學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲得收益，取得主動權(quán)。同時也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，做好充分的考前準(zhǔn)備，輕松面對中考。這一階段主要強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練，培養(yǎng)并加強(qiáng)考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范等方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生根據(jù)前面復(fù)習(xí)情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準(zhǔn)備，直面中考
初中思想品德教學(xué)工作計(jì)劃范文2
學(xué)生情況分析
(一)對思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識
全校學(xué)生對思想品德學(xué)科的目的不明確,一部分學(xué)生誤認(rèn)為主科語、數(shù)、外就是興趣,中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說尚無定型,隨著年級升高、任課老師變化而變化。中考壓力越大,對主要學(xué)科興趣越高,對一般學(xué)科興趣越低,并呈現(xiàn)興趣的多樣性。喜歡某老師,則某老師所任的學(xué)科就是最大的興趣。興趣的變化不穩(wěn)定,反映出學(xué)生在興趣上的不確定性,沒有形成自己的獨(dú)特興趣,學(xué)習(xí)目的不明確。
(二)學(xué)生學(xué)法上的不恰當(dāng)。
通過上學(xué)期未統(tǒng)考來看,學(xué)生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。還有近六分之一的學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生考“抄書本”的要占36.%。鑒于以上情況,許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書本,考后不理解”的應(yīng)試教育的'一套。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料,不能分析資料、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師、家長指導(dǎo)才能完成。造成考試成績很低。
九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。每位同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有了一定的分析問題解決問題的能力 ,能夠做到合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí) ,不僅能對簡單的問題做出正確的分析而且還能對一些較為復(fù)雜的問題進(jìn)行分析綜合。在學(xué)習(xí)過程中主要適應(yīng)探究性學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
教材分析
九年級思想品德教材主要有四個單元組成,第一單元、第二單元、第三單元 上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完,本學(xué)期的主要內(nèi)容是:第四單元:立志成才報效祖國、民族政策常識、時事政治、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。教科書所設(shè)的四個單元的內(nèi)容是有內(nèi)在聯(lián)系的:它將引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)清國性、理解國策;深刻領(lǐng)會我們國家“全面建設(shè)小康社會”這個目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面加強(qiáng)建設(shè)。
教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點(diǎn),每課內(nèi)容主要有“探究園”、“國性導(dǎo)讀”、“實(shí)踐與評價|”、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)別又相互聯(lián)系、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再創(chuàng)造,是“用教科書的”的體現(xiàn),也是這冊教科書的特色所在。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)及突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施和方法
1、什么是民族政策
2、我國民族關(guān)系的原則
3、如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)
4、什么是民族區(qū)域自治
5、構(gòu)建社會主義和諧社會
6、三個代表
初中思想品德教學(xué)工作計(jì)劃范文3
一、指導(dǎo)思想
初中思想品德學(xué)科2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)青島市教研工作計(jì)劃精神，仔細(xì)查找學(xué)科教育教學(xué)存在的問題，大力推進(jìn)課程改革和課題研究，切實(shí)推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、教研工作
第一部分：專題性教研任務(wù)
1．積極準(zhǔn)備、參與青島市“案例討論教學(xué)法（新聞分析）”專題研討會
青島市預(yù)定9月上旬舉行專“案例討論教學(xué)法（新聞分析）”題研討會，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗(yàn)交流。
研究目標(biāo)是：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“選擇典型案例，設(shè)計(jì)開放性情境，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情。”“選取學(xué)生關(guān)心的具有教育意義的現(xiàn)實(shí)生活和社會問題，以及先進(jìn)人物的感人事跡作為主要素材，避免空洞說教。”
案例教學(xué)法對培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有重要意義：案例來之于生活，能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析社會現(xiàn)實(shí)問題并設(shè)想解決問題的對策，從而提高實(shí)踐能力。案例討論的過程是出主意想辦法的過程，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的過程。
2．積極準(zhǔn)備和參加青島市“實(shí)踐教學(xué)”專題研討會
青島市預(yù)定9月中、下旬舉行“實(shí)踐教學(xué)”專題研討會，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗(yàn)交流。
研究目標(biāo)是：堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合。“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。”
實(shí)踐活動對學(xué)生成長具有重要意義：知識只有通過實(shí)踐才能夠形成能力，美德只有通過實(shí)踐才能夠養(yǎng)成習(xí)慣。
3．積極參與青島市“生活教育”專題研討會
預(yù)定10月中、下旬舉行，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗(yàn)交流。
研究目標(biāo)是：堅(jiān)持理論聯(lián)系生活實(shí)際。“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“在教學(xué)中，要面向豐富多采的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。”
生活教育有利于提高思想品德課的針對性和實(shí)效性。
4．積極參與青島市“學(xué)生主體作用”專題研討會
預(yù)定11月舉行，會期一天。研討會舉行2節(jié)市級公開課和適量研究課，區(qū)、市教研員或骨干教師2~3人專題發(fā)言作經(jīng)驗(yàn)交流。
研究目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求：“在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探索社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，通過調(diào)查，討論、訪談等活動，在合作與分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望，提升自我成長的需求。”
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于為學(xué)生創(chuàng)造自主、探究、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多展示、表現(xiàn)的機(jī)會。
第二部分：常規(guī)性教研工作
一、積極開展群眾性教學(xué)研究，幫助廣大教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育、教學(xué)水平
（一）為了進(jìn)一步總結(jié)交流思想品德課教學(xué)研究的成果，青島市下半年每次全市性研討會都舉行一次“全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)研究優(yōu)秀成果（經(jīng)驗(yàn)）交流會”，會議主要交流教研論文和優(yōu)質(zhì)教育活動光盤，發(fā)給發(fā)言教師“發(fā)言證明”。我市思想品德教師要以此為契機(jī)，積極參加，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。
（二）教研論文寫作的主要課題如下：
1．怎樣提高德育的針對性、實(shí)效性？
2．怎樣使用啟發(fā)式教學(xué)方法？
3．怎樣組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)？
4．怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)？
5．怎樣組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)？
6．怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？
7．怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？
8．學(xué)生最需要參加哪些實(shí)踐活動？怎樣組織和評價？
9．思想品德課應(yīng)組織哪些課外活動？怎樣組織？
10．怎樣充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)提高教育、教學(xué)實(shí)效？
11．怎樣開發(fā)利用教育、教學(xué)資源？
12．怎樣貫徹以人為本的教育思想？
13．教師怎樣貫徹教育公平的原則？
14．怎樣才能使思想品德課成為學(xué)生喜愛的學(xué)科？
15．提高思想品德課德育實(shí)效的三、四個事例。
16．我在課程改革中的主要經(jīng)驗(yàn)與成績。
17．怎樣才能做到既減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又提高教學(xué)質(zhì)量？
18．提高教育教學(xué)質(zhì)量，我的“金點(diǎn)子”。
19．自選的其他重要課題。
（三）優(yōu)質(zhì)教育活動光盤，是指三種光盤：1．優(yōu)質(zhì)主題班會錄像。2．優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像（新授課和活動課）。3．優(yōu)質(zhì)課外活動錄像（研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社會服務(wù)等）。每種光盤限時45分鐘，可任選一種。
（四）教學(xué)研究優(yōu)秀成果征集要求：
1．教學(xué)研究成果，是教師素質(zhì)和水平的一種客觀標(biāo)志，對提高教師的教育、教學(xué)水平，具有重要意義。希望老師們高度重視。每個教研組每月都要組織一次相應(yīng)的研討、交流會議，每位老師都要積極參加研討、交流。
2．研究成果要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，重點(diǎn)介紹老師們提高德育實(shí)效、貫徹以人為本、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、推進(jìn)課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量等具體事例和經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)決反對抄襲、套作，如有發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)決取消評選資格。
3．青島市教研室將為老師們教研成果在全市交流積極創(chuàng)造條件，并積極創(chuàng)造條件向報刊雜志和各級評選活動推薦優(yōu)秀作品。
二、推廣課程改革以來取得的新經(jīng)驗(yàn)，推動課程改革深入發(fā)展
經(jīng)驗(yàn)一：利用課堂教學(xué)時間，采用“新聞播報”、“新聞分析”或其他時事教育的教學(xué)方法，積極落實(shí)黨中央關(guān)于時事教育的要求，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用思想品德知識分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)驗(yàn)二：運(yùn)用案例討論法提高教學(xué)水平。案例討論的根本特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，案例討論比單純講解理論具有更大的意義。
經(jīng)驗(yàn)三：樹立以學(xué)生為本的教育理念，采用各種方法經(jīng)常調(diào)查研究學(xué)生的實(shí)際情況，例如好人好事、不良現(xiàn)象、愛好或困惑、意見或建議等，將思想品德課真正建構(gòu)在學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上。
經(jīng)驗(yàn)四：樹立學(xué)生主體的教育理念，課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行才藝表演，例如小品、朗誦、唱歌、舞蹈、樂器表演，再如書法、美術(shù)、集郵展示等，使課堂成為學(xué)生展示才能的舞臺，使課堂成為學(xué)生真正喜愛的地方。教師在備課時要具體設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，才能積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
經(jīng)驗(yàn)五：初三復(fù)習(xí)課，以主觀性試題練習(xí)為主，以主觀性練習(xí)帶動標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)，使學(xué)生得到有價值的練習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)六：絕大多數(shù)教師積極使用多媒體輔助教學(xué)，放映文字材料和視頻材料并提出相應(yīng)的討論問題，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入思考和學(xué)習(xí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)問題在學(xué)生討論、探究之后，放映“答案舉例”（或“老師的意見” ），幫助學(xué)生想的更全面、更深入，幫助學(xué)生提高思維能力。
經(jīng)驗(yàn)七：認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗(yàn)，將洋思中學(xué)“沒有教不好的學(xué)生”、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、“堂堂清，日日清，月月清”、“兵教兵”等4條基本經(jīng)驗(yàn)滲透在思想品德教學(xué)中。
經(jīng)驗(yàn)八：許多老師認(rèn)真寫“課后記”、“課后反思”。經(jīng)常讀書（+）經(jīng)常反思=最好的學(xué)術(shù)論文（+）最好的教學(xué)成績。
經(jīng)驗(yàn)九：組織研究性學(xué)習(xí)。要求學(xué)生課前搜集案例、故事、名人名言,課堂上進(jìn)行交流。
經(jīng)驗(yàn)十：“夸夸咱班好同學(xué)”。緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生介紹本班同學(xué)中的好人好事，為學(xué)生樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，大力提高教師素質(zhì)
各學(xué)校教研組長要參照《青島市初中思想品德教研組長工作要點(diǎn)》做好教研組工作。本學(xué)期要特別注意做好以下工作：
（一）教研組長要帶領(lǐng)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件，用科學(xué)理論指導(dǎo)教研活動。
（二）“民族團(tuán)結(jié)教育”是一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作。教研組長要按有關(guān)規(guī)定認(rèn)真抓好。
（三）各學(xué)校教研組要堅(jiān)持每周集體教研、備課制度，大力采用“說課”方式進(jìn)行集體備課。
（四）教研組長要特別重視征集和交流教學(xué)研究成果的活動，在教研組內(nèi)做好分工，使每位老師都能夠至少參加一項(xiàng)評選活動，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教訓(xùn)、創(chuàng)新教法，提高教研組的整體素質(zhì)。
（五）安排每位教師每學(xué)期至少舉行一節(jié)教研組內(nèi)及其以上的公開課、研究課，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。
（六）領(lǐng)導(dǎo)全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“青島市初中思想品德‘說課’評價指標(biāo)”和“山東省初中思想品德課堂教學(xué)評價指標(biāo)”，認(rèn)清優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的努力方向。
四、加強(qiáng)時事政策教育，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，加強(qiáng)思想品德課教學(xué)的時代性
各學(xué)校要確保每周一課時的時事政策教育，并逐步提高教育質(zhì)量。教研組長要組織本組教師配合學(xué)校上好時政課。
思品教師要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，要做到每節(jié)課都能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織“新聞發(fā)布”、“新聞分析”、“案例討論”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析、解決實(shí)際問題，提高學(xué)生搜集、處理和利用信息的能力。
五、大力組織初中生參加社會實(shí)踐活動和研究性學(xué)習(xí)
1．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生搜集北京奧運(yùn)會取得的成就和先進(jìn)人物的故事，生動活潑地開展德育，引導(dǎo)學(xué)生立志為祖國做貢獻(xiàn)。
2．請老師們根據(jù)形勢需要，給學(xué)生布置一些研究性學(xué)習(xí)的課題，例如：“奧運(yùn)英雄的故事”、“感動中國人物故事”、“先進(jìn)共產(chǎn)黨員的故事”、“依法治國的故事”、“環(huán)保問題之我見”、“我所了解的先進(jìn)科技”等，引導(dǎo)學(xué)生深入社會實(shí)踐，加強(qiáng)調(diào)查研究，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。及時上好活動課，給學(xué)生提供進(jìn)行交流和發(fā)布研究成果的機(jī)會。
3．各年級老師都要認(rèn)真上好教材規(guī)定的活動課，并引導(dǎo)學(xué)生完成教材上規(guī)定的實(shí)踐活動。
六、積極舉行送教下鄉(xiāng)、公開課等活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)思想品德教育教學(xué)均衡發(fā)展
根據(jù)教研室規(guī)定，申請執(zhí)教公開課的教師須通過理論考核。在通過理論考核的教師中擇優(yōu)舉行公開課。
（一）申請公開課的教師要加大研究力度，上出自己特色，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)具有較大推廣價值。
（二）要積極參加各級教研活動，不能經(jīng)常參加各級教研活動，不得舉行公開課。
（三）要有一個規(guī)范教案，是指一節(jié)課的詳細(xì)教案。封面：課題（4號黑體居中），設(shè)計(jì)者單位、姓名、聯(lián)系電話、電子郵箱。教案的大欄目有：一、教材分析 二、學(xué)生分析 三、設(shè)計(jì)理念 四、教學(xué)方法 五、教學(xué)準(zhǔn)備 六、教學(xué)流程 七、課后反思（以上均為小4號黑體）等。具體內(nèi)容使用5號宋體。規(guī)范教案請參考山東省教研室周家亮主編，山東人民出版社2006年8月出版《思想品德教學(xué)研究與設(shè)計(jì)》。
（四）選課要求是：（1）所選教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容或社會熱點(diǎn)問題，能幫助老師們獲得明確的教學(xué)思路、豐富的教學(xué)材料。（2）貫徹課程改革的基本理念；（3）發(fā)揮學(xué)生的主體作用；（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力；（5）理論聯(lián)系實(shí)際；（6）積極應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。
（五）執(zhí)教教師于課后將文本教案、教案的電子稿交給教研室。
七、本學(xué)期的幾項(xiàng)具體工作
除積極參與青島市的主題教研活動和常規(guī)教研活動外，我市本學(xué)期還要做好以下幾項(xiàng)具體工作。
1．以同課異構(gòu)形式，深化課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
“同課異構(gòu)”是校本教研的有效途徑。本學(xué)期，各初中學(xué)校都要在思想品德課程中開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)研究，由不同的教師執(zhí)教同一節(jié)課，進(jìn)行“比較揚(yáng)棄”，及時發(fā)現(xiàn)問題，并在研究、解決問題中不斷提高。
教研室要組織要進(jìn)行一到兩次全市性的“同課異構(gòu)”公開教研活動，為各個學(xué)校的教研活動提供指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
2．以聯(lián)片活動為主，舉行四節(jié)公開課，促進(jìn)教研聯(lián)組的聯(lián)動教研。
3．舉行一至兩次送教下鄉(xiāng)活動，推動城鄉(xiāng)教學(xué)均衡發(fā)展。
從優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎?wù)咧校x拔一到兩名優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)，或主題研究，或“同課異構(gòu)”，推動城鄉(xiāng)教研聯(lián)動。
4．組織教學(xué)能手的評選驗(yàn)收。
望各初中學(xué)校認(rèn)真組織思想品德課教師學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合本校實(shí)際貫徹執(zhí)行。
【初中思想品德教學(xué)工作計(jì)劃范文】相關(guān)文章：
初中思想品德教師述職報告03-01
思想品德教學(xué)計(jì)劃05-14
小學(xué)思想品德教學(xué)反思04-24
有關(guān)初中教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇04-14
初中九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)02-08
思想品德課教學(xué)反思05-09