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廉潔文化進校園工作匯報（通用14篇）
在平時的學習、工作中，匯報的應用范圍越來越廣泛，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的廉潔文化進校園工作匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
廉潔文化進校園工作匯報 1
XX中學是一所縣級初級實驗中學。自20xx年建校以來，一直恪守”立德、博學、合作、創新“的校訓，堅持貫徹”做人以立品為先，讀書以潛心為要“的思想，十分注重德育工作。尤其是近年來，針對社會上腐敗風氣侵蝕校園，學生中出現相互攀比、請吃請喝、找關系搞小特殊、盲目追星等不良習氣，學校在各級領導的具體指導下，開展了”廉潔文化進校園“活動，率先把廉潔文化教育納入學校德育工作范疇，明確提出通過開展”廉潔文化進校園“活動，實現廉潔教育的”前移“和延伸，使廣大學生思想上形成敬廉崇潔、憎腐拒腐的感情，正確區分現實生活中的廉與腐現象。充分發揮學校教育優勢，在中學生中認真開展廉潔文化教育，增強學生反腐倡廉意識和監督意識，構筑起了學校、家庭和社會預防腐敗的體系�，F將具體工作匯報如下：
一、抓思想，提高認識
1、召開學校領導班子會，傳達局”廉潔文化進校園“教育活動動員大會精神，統一思想認識，對”廉潔文化進校園“活動進行討論布置，成立教育活動領導小組，制訂了活動計劃。
2、分層次召開了動員大會。通過全體教職工會議、全體學生會議、班主任會議等，分層次進行了動員，進一步明確這次活動的目的、意義和活動的指導思想、以及教育活動的重點和步驟，要求人人行動起來，積極參與到”廉潔文化進校園“的活動之中，明確作為縣活動試點學校的重任與通過自己輻射到每個學生的責任、義務。
3、積極營造教育活動的氛圍。通過國旗下講話、校園廉潔文化標語、教室走廊中華美德格言，還有楊獻珍塑像，以及廣播、宣傳欄等，讓校園處處洋溢著”廉潔清風“的濃濃氣氛，時時感受到”養一身正氣，去半點私心“就在我的身邊。
由于學校領導重視、動員工作做得好，全體師生對”廉潔文化進校園“活動有了初步認識，提高了”教廉崇法“、”廉潔執教“、”敬廉崇潔“的意識，為活動的開展打下了扎實的思想基礎。
二、抓關鍵，措施到位
廉潔文化進校園“是一項無經驗可循的開拓性創舉。為了使該項活動更具針對性和實效性，學校確定了”一邊學習，一邊實踐，在學習中實踐，在實踐中學習“的工作思路，在學習外地先進經驗，和調查學生在廉潔問題上關注的熱點以及個別學生存在的比較突出的問題的基礎上，結合學校教育教學活動的實際，最后確定敬廉崇潔教育的主要內容為理想信念教育、基礎道德教育、傳統美德教育、法制意識教育，并通過榜樣引路，培養學生的現代公民意識。20xx年春季，學校將廉潔文化教育納入德育工作計劃，廉潔文化教育一鋪而開。
�。ㄒ唬┰趯W校領導、黨員中開展”廉潔從政、依法辦學“的主題教育活動，做到了四個結合。
1、與學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》結合起來。學校領導繼續履行每周一次的學習制度，黨員中開展形式多樣的學習、講座、討論與體會內化等活動，通過強化自覺學習、自覺筆記、自覺行動，加深領會精神實質，不斷提高了政治理論素養。
2、與縣委開展的”三樹一創“（樹科學的發展觀、樹正確的政績觀、樹牢固的群眾觀、創為民、務實、清廉好干部）活動結合起來。重點是勤政廉潔，反思自己的工作，創新務實。要求每一位黨員干部在活動中做在前，干在前，用自己的良好行為去帶動教師和學生，起到率先垂范的作用。
3、與學校開展的黨風廉政建設責任制和黨員先進性教育活動結合起來。要求黨員積極參與黨員活動日活動，開展黨員干部與教師結對、與困難學生結對，在學校教師中樹立起”一個黨員、一面旗子“的好形象，為教育教學的改革，為學校的發展，為新課改的進一步深化作出積極的努力。
4、與開展廉政文化建設結合起來。學校依托黨建網站，開展多種形式的廉政文化活動。一是利用網站提供學習材料，發布學習教育活動的信息，表彰教育活動中的典型事例；二是通過建立制度、知識競賽、自律承諾等活動，促進黨員干部以身作則、奮發有為。三是通過開展民主生活會、體會反思、觀看廉政教育片、宣傳櫥窗等豐富多彩的活動，擴大教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力、滲透力和感染力，使廉政之風吹進校園的每一個角落，滲透到日常生活的每一個方面，使廉政清風的觀念深入人心。
�。ǘ┰谌w教職員工中積極開展”廉潔從教、服務學生“為主題的教育活動，重點做好了三個結合。
1、與教師政治學習相結合。按照學校政治學習計劃，在集中學習、報告、座談、體會的基礎上，每一位教師都制定出師德計劃，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。
2、與行風建設和社會滿意工程相結合。學校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學生發展，因此，教師的工作與之緊緊相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，要高揚”文明單位的窗口學校、素質教育的示范學校、教科研的基地學校和信息技術的實驗學�！暗钠熳�，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私，不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品、自覺維護良好的行業風氣。
3、與群體師德和教師職業道德建設相結合。重點開展了廉潔從教，敬業愛崗和誠心服務的活動，要把”一切為了學生“、”以人為本、以學生為本、以學生的發展為本“作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。
�。ㄈ┰趯W生中開展”敬廉崇潔、誠信守法“為主題的教育活動，重點做好了以下工作：
1、在學科教學中滲透”敬廉崇潔“教育。
為了防止出現廉潔文化教育與學校教育”兩張皮“現象，學校抓住各科教學這個對學生施教的最經常、最基本的途徑，充分整合教育教學資源，要求教師特別是文科教師，結合各科教學特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內容，做到了課前備好課，寫好教案，課中深入淺出，引人入勝，以豐富的內容、生動的事例引導學生從清正廉潔、做優秀公民的`高度去塑造人生。通過正面引導、潛移默化，把廉潔文化融入學校正常的教學計劃，相互滲透，相得益彰，使學生在潤物無聲的浸潤中接受廉潔文化的熏陶，在一體化的德育教育模式中實現”雙贏“。
2、在活動中熏陶”敬廉崇潔“教育。
為了讓學生系統地掌握廉潔文化知識，學校以豐富的活動為載體，采取喜聞樂見的方式，把廉潔文化滲入到各種學生的活動之中，積極開展了”八個一“活動，讓學生在潛移默化中受到教育，使學生在耳濡目染之中接受廉潔、習慣廉潔、崇尚廉潔，進而成為一個品德高尚的建設者和接班人。
（1）各班每學期以”敬廉崇潔“為主題上好一堂主題班會課，引導學生聯系社會實際，采取報告會、朗誦會、匯報會、故事會等辦法，說腐敗行為的例子，談腐敗行為的惡果，析腐敗行為的實質，查腐敗行為的原因。并進行反腐敗的形勢教育，一定程度上消除了學生羨腐、對反腐敗形勢茫然及因恨腐而出現的過激心理傾向等思想。
�。�2）要求學生讀一本關于”敬廉崇潔“的書，并結合讀書活動舉辦廉潔文化知識競賽、朗誦會等，增強學生主動學習廉潔文化知識的自覺性。
�。�3）利用班隊活動進行收集材料交流，并辦好一期黑板報，利用黑板報進行學習宣傳，營造良好的氛圍。
�。�4）當好一名廉政小衛士。各班開展了”一人不廉，全家不圓“主題班會和”一封家書“活動，給家長提個醒，形成一道拒腐防變的屏障，并通過學生把廉潔清風送到了千家萬戶。通過這種”小手牽大手，廉潔路上走“的活動，不少學生在家庭乃至社會上主動擔當起”敬廉崇潔“義務宣傳員、監督員的角色，為構筑家庭反腐大堤發揮了積極作用。
�。�5）為了讓同學更深入地理解”敬廉崇潔“，并從中受到熏陶教育，各班還組織開展了一次廉潔故事賽。表演的同學滿含深情地講述著發生在身邊”敬廉崇潔“的故事，小觀眾則通過聽故事提高了自己廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力。
�。�6）組織觀看了一場電影《張思德》。張思德同志一切從人民利益和黨的需要出發，干一行愛一行專一行的高尚品質深深地打動著在座的每一位同學，看完電影后許多同學都流下了激動的淚水。
（7）組織了一次參觀楊獻珍紀念室、縣烈士陵園等廉潔文化教育基地活動，讓學生充分感受革命先輩的廉潔情懷。并從立志、清廉、節約、明理、等方面引導學生學會怎樣分辯真善美，假丑惡，懂得做什么樣的人，怎樣做人，從而培養責任感和榮譽感，樹立”廉潔光榮，腐敗可恥“的意識。
（8）積極營造一個良好的氛圍。學校除利用板報、標語、宣傳欄等，定期刊登廉潔文化知識、古今廉潔故事、名人名言等內容外，還充分利用校園網站、校園廣播等現代化教學陣地，采取師生互動、寓教于樂，活躍廉潔文化教育氛圍。校園廣播，每月播放1次反腐倡廉專題，主要介紹全校的廉潔文化教育動態，播出校園里發生的事，表揚好的行為，指出不良現象，使學生自覺揚善棄惡，營造出”崇尚廉潔“、”以廉為榮“的社會風尚和廉潔文化氛圍。
在深入開展以上”八個一“活動的基礎上，學校還在每學期新生入校后，就上好”如何做一名敬廉崇潔的好學生“的第一堂課，讓新生從走進校園的第一天起就接受廉潔文化的熏陶，在內心深處播下廉潔的種子。并且利用每天的讀報時間和社團活動時間，以及每周一早晨升旗儀式上的”國旗下講話“等常規活動，組織學生學習有關反腐倡廉的法律、法規、條例等，強化學生的法制意識，使廉潔、誠信等良好的道德意識植根于學生的頭腦之中。
我校在開展”廉潔文化進校園“工作中，緊緊圍繞立黨為公、執政為民這個思想本質，貼近各年段學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合，突出”崇廉憎腐“教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一，在學校中形成了”以廉為榮、以貪為恥“的濃厚氛圍。同時，通過開展”廉潔文化進校園“，進一步規范了學校收費行為和校務公開工作，切實加強了教師職業道德建設，凈化了校園風氣，營造了尊師愛教愛生氛圍。實中的廉潔文化教育，已如一縷縷和煦的春風，似一滴滴甘甜的雨露，悄然潛入了學生們的心田，敬廉崇潔意識與觀念隨之生根發芽，潛移默化中變成了學生自覺行動。
今后，我們還將把”廉潔文化進校園“活動堅持不懈地開展下去，并要不斷把活動深化，尤其是對學生，只有從小讓他們在心靈中扎下廉潔的之根，才能使其今后做一個勤政廉潔的好公民。因此，在今后的工作中，我們將繼續把誠信守法、廉政奉公的有關廉政文化內容納入學校德育教育體系，加強對青少年學生的”崇廉憎腐“教育，凈化心靈，陶冶情操，發揮其在家庭中的促廉助廉作用，為其今后真正步入社會生活打下良好的心理基礎。
廉潔文化進校園工作匯報 2
自全市基層黨風廉政四項工程、一支隊伍建設工作部署以來，區切實加強領導，提高認識，強化措施，深入開展廉潔示范醫院創建活動，切實加強醫德醫風和職業道德建設，大力糾正醫藥購銷領域和醫療服務中不正之風，維護廣大患者利益，有效遏制醫療活動中的不廉潔行為，活動初見成效。
一、加強領導，廣泛發動。
區成立了由區紀委主管副職和區衛生局主要負責人任組長、相關領導任副組長、區直屬各醫療單位主要負責同志為成員的活動領導小組。結合衛生系統工作實際，制定了《廉潔示范醫院創建活動實施方案》，確定了區人民醫院為創建廉潔醫院示范點。召開了由衛生局中層以上干部、局屬各醫療衛生單位主要負責人參加的衛生系統廉潔醫院創建工程專題會議，會上傳達學習了創建活動實施方案，在總動員的基礎上，各醫療單位相繼召開了全體職工動員大會，進行了再發動、再動員，使廉潔醫院創建工作達到人人知曉，全員參與。
二、加強教育，提升素質。
一是強化理想信念教育。以開展三好一滿意（即：服務好、質量好、醫德好、群眾滿意）主題實踐活動，進一步提升了干部職工宗旨意識和職業責任感。除邀請市委黨校領導講課外，組織衛生系統廣大黨員觀看了《好醫生劉瓊芳》報告會。各醫院采取多種形式，組織學習新黨章、科學發展觀以及十八大精神等內容，強化了干部職工的黨性觀念和紀律意識，增強了清政廉潔，遵紀守法的自覺性。二是強化紀律教育。組織衛生系統干部職工深入學習《廉政準則》、《廉潔行醫行為規范》等黨規章制度，撰寫廉政心得體會和調研文章，進一步筑牢了廉潔從政、廉潔行醫的思想道德防線。三是加強對重點單位和重點崗位工作人員專項教育。各醫院強化領導干部政策法紀意識，堅持對新任院長和中層管理人員崗前廉政談話，打好廉潔免疫針，定期召開藥劑、醫療設備、人事、財務等重點人員參加的專題會議，結合治理商業賄賂專項工作，加強重點崗位人員廉潔教育，推行重點崗位人員定期輪崗制，推進預防腐敗關口前移。
三、落實責任，強化監管。
在活動中，領導小組督促各醫療衛生單位進一步健全監管工作機制，建立醫院日常巡查、明察暗訪制度和醫療事故、醫療糾紛問責制，對出現嚴重醫療事故、出現嚴重不正之風、造成惡劣影響的，將追究院長和有關人員的責任。在評先評優、晉職晉級中，實行醫德醫風一票否決制。與此同時，進一步暢通監督渠道，健全和完善醫德醫風投訴舉報制度，對群眾投訴的問題要認真受理、深入調查、及時處理，并向舉報人反饋調查處理結果。加大執法執紀的力度，對收受回扣，開大處方，過度檢查，過度治療等問題，發現一起，嚴肅查處一起，決不姑息遷就。
四、突出重點，務求實效。
通過做好四結合，力推創建廉潔醫院活動扎實有效開展。將廉潔醫院建設與創先爭優活動相結合、將廉潔醫院建設與醫德醫風建設相結合、將廉潔醫院建設與創新社會管理工作相結合、將廉潔醫院建設與三好一滿意活動相結合、將廉潔醫院建設與懲防機制創新相結合。同時，各醫療單位對照法律法規和有關政策規定，認真開展自查自糾，全面查找藥品、設備、耗材采購、醫藥代表在醫院賄賂醫生和有關人員及藥品回扣等問題，針對問題，查找漏洞，分析原因，即不搞人人過關，又不留有死角，邊查邊改，增強抵制商業賄賂的自覺性和廉潔從業的意識，樹立良好的.醫德醫風。通過創建，收到了明顯成效：一是醫患關系逐步改善。通過基本藥品零差價降低藥品價格、規范收費等有效措施，讓患者得到了實惠，增進了患者對醫院的理解和信任，使醫患關系更加融洽；二是執業行為得到規范。通過抓典型、抓查處，醫務工作者的責任心進一步加強，一些不良行為得到糾正；三是服務質量明顯提高。醫務工作者的醫德醫風不斷好轉，服務理念不斷加強，服務水平不斷提高；四是部門形象不斷優化。衛生系統內部管理得到加強，社會形象得到改善，發展環境得到優化，人民群眾的滿意度不斷提高。
廉潔文化進校園工作匯報 3
一、工作開展情況
湖仁村認真參觀學習其他先進單位，主動對接上級領導部門，多方取經，潛心設計清廉村居匯報，截止到9月初，市級清廉村居示范點創建工作已經基本完成。
村內組織各類清廉宣傳活動12次，組織參觀培訓人員300余人；設置廉潔典故壁畫4處，宣傳欄15個，懸掛橫額標語12條，印發宣傳資料2000余份。
村集體資產賬面數1200多萬元，無村集體債務，村集體土地流轉40余畝，經營性收入今年預計可達60萬元。
各項事務公開透明，無村民上訪議論，無黨員干部違規違紀，初步形成廉潔氛圍濃郁、“三資”管理規范、黨務村務公開、干部廉潔勤政、干部關系和諧的良好氛圍。
二、特色做法
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村黨支部書記汪水榮以身作則，做好群眾表率，做到公開、公平、公正。
每天自覺在自己的包干路段進行清掃，檢查其他村民的包干區。
這一掃就是十二年，他掃的不僅僅是路，更是掃出了一名領頭雁的擔當，掃出了群眾對支部的信任，掃出了村莊廉政氛圍。
在重點工程農房拆遷工作中，嚴格要求村干部帶頭執行重大決策，先掃清自家人思想塵埃，再做群眾工作，不論是村干部還是村民都一視同仁，按照標準實行，最后都上墻公布，專款專用、帳目公開。
使得該工作順利開展，拆遷率為100%，整個拆遷工作中沒有一起因為拆房而引起的群眾上訪事件。
進一步提高了村干部在群眾中的形象和威望。
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立足中心工作、重點任務，建立月度工作清單，實行村干部記履職分、黨員評先鋒分、群眾積守約分，并強化結果運用，讓做與沒做不一樣，讓干好干差不一樣。
一本帳，記出了村干部的責任擔當、黨員的`示范帶頭和百姓的主體意識。
持續強化黨風廉政建設，確保黨務、政務、財務“三公開”工作扎實有效開展，有力保障黨員群眾的知情權和監督權，借用村科普顯示屏，進行滾動播放公開村務信息，增加公開“回放”功能，方便村民知悉動態。
創新推進湖仁村“雪亮村居”工程運用，打破固有的現場監督模式。
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給每戶劃定包干紅線，建立起“全民保潔、全民分類、全面包干和包衛生、包秩序、包綠化”的“三全四包”機制，并堅持“月清月考”獎優罰劣，全村實現“無垃圾、無垃圾桶、無保潔員”。
為讓廉潔紅線深入民心，各級黨委開展“七一廉政黨課”、“80、90新時代理論宣講團”、“清廉大講堂”等活動，把村流傳廉潔故事、優秀黨員先進事跡、楊炯清廉故事、湖仁村治村六法等融入授課內容，切實近距離提高黨員干部廉潔自律意識，不斷增強落實廉潔責任的緊迫感，促進主體責任落地生根。
大力發揚和傳承家風和家訓文化，定期進行好家風農戶評比，弘揚廉潔齊家、勤儉持家等良好家風。
在村黨群服務中心周圍布置廉畫、廉廊和廉墻等廉元素，將清廉村居融入到百姓日常生活中，促使良好的政風民風更好地傳承。
（四）講好“一句話”。
“我覺得既然是黨員、是干部就一定要“先”，一定要走在群眾的前面，思想上比他們先想到，行動上比他們先做到，這樣才能讓他們信服，才能真正讓他們跟著你走�！蓖羲畼s的一番話充分體現在實際工作中。
廉潔文化進校園工作匯報 4
我校高度重視“廉政教育”，廉政文化建設月活動總結。根據學校、教師、學生的實際，多渠道多角度扎實有效地開展工作，積極推進廉政教育進課堂、進校園、進學生心靈，培養學生廉政高尚的道德情操，營造了濃厚的校園廉政文化氛圍。
一、領導重視，制度保障
廉政教育是師德教育的重要內容，我校把“廉政文化進校園”工作納入學�？傮w工作計劃之中，成立了以校長為組長的“廉政文化進校園”工作領導小組，切實加強對“廉政文化進校園”工作的領導。結合學校實際，精心研究，制定了《健康路小學小學“廉政文化進校園”活動實施方案》；同時完善了“廉政文化進校園”的相應規章制度，如學習制度、考核制度、獎懲制度等，保證了“廉政文化進校園”工作有計劃地開展。
二、加強學習，提高認識
我校采取專題討論、座談會、報告會等形式，組織教師學習師德師風的有關理論和經驗，增強教師的師德意識和理論素養。學習的內容有：《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》和《常德市中小學教師教學行為“十條禁令”》等。我校還運用現代教育技術進行廉政教育，如組織組織師德師風建設專題講座、觀看“反腐倡廉”圖片資料、全國及全省優秀教師報告團錄像，并要求教師寫心得體會進行交流，用一身正氣的先進人物激勵廣大教師自覺加強師德修養。
同時，我校將“廉政文化進校園”與校園文化建設結合起來，在校園內開辟宣傳欄，圍墻上開辟廉政教育宣傳走廊、教師辦公室張貼《中小學教師職業道德規范》及有關反腐倡廉的名人名言等，用無聲的語言時時鞭策著教師自覺踐行師德規范。
學校充分發揮班級黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站、校園電視臺、校園網等宣傳載體的作用，向學生突出以“敬廉崇潔”、“誠實守信”、“勤儉節約”等為主題的宣傳教育，活動中共播出稿件50余篇，出黑板報3期，櫥窗宣傳3期，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規，營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。
三、載體豐富，注重創新
（一）將廉政文化進校園與德育工作結合
“廉政文化進校園”教育活動，學生是主體。為了使廉政意識深入到學生頭腦中，我校把“廉政文化進校園”教育活動融入校園德育工作之中，以淺顯的事例、生動的形式，開展思想品德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，培養學生尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。我們的主要做法有：
1、讓廉政文化進課堂，充分挖掘教材中廉政教育的素材，在學科教學過程中滲透廉政教育，將廉政意識通過課堂教學融入學生的意識行為之中。
2、利用周一升旗儀式進行廉政教育，在升國旗儀式后，展以“廉政教育”為主題的國旗下講話活動。
3、各班召開以“廉政教育”為主題的主題班會，引導學生聯系社會實際，談認識，談打算，從小做個廉政的人。
4、在全校范圍內廣泛征集以廉政為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉政漫畫、廉政名言警名、對聯等，并組織學生認真閱讀。
5、指導學生自編以廉政文化內容為主題的手抄報、墻報、黑板報，讓學生在動手、動腦中接受廉政文化的熏陶。
6、組織學生觀看反腐倡廉宣傳影片、圖片展等，并要求學生寫觀后感，增強反腐倡廉意識。
7、舉辦以廉政文化為主題的系列活動，如“講故事比賽”、“詩朗誦比賽”、“書畫競賽”等。
8、通過學生，讓廉政文化進入家庭，開展“小手牽大手，廉政共成長”親子互動活動，達到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果。
�。ǘ⿲⒘幕M校園與師德建設相結合
我校結合實際，利用廉政文化，開展形式多樣、有聲有色的師德教育活動。
1、開展主題教育活動。在教師中開展一次以“廉政”為主題的教育活動，圍繞主題組織教師學習、思考、討論、交流，切實提高教師的師德水平。今年，我們開展了“展師德風采，樹教育新風”“廉政從教，服務學生”等主題教育活動，取得了良好的教育效果。
2、開展師德承諾活動。學校根據《中小學教師職業道德規范》要求，擬定了《健康路小學教師師德“十不準”》。校長還與教師簽定了《教師師德師風責任書》，明確了學校責任、班主任責任和檢查考核細則，進一步引領、規范教師的言行。
3、開展參觀學習活動。組織教師到名校參觀學習，聽專家討論、觀摩名師示范課等，學習他人的先進經驗，取長補短，既有利于教師樹立良好師德，又拓寬了知識視野，提高了教育教學水平。
4、開展師德評價活動。每學期期末，都向學生和家長發放“師德師風”調查問卷，請學生和家長參與評價。如組織學生進行“你最喜歡什么樣的'教師”和“你最不喜歡什么樣的教師”的問卷調查，舉辦“我心目中的好教師”、“老師，我想對您說”學生征文活動，傾聽學生的心聲，幫助教師“正師德、練師能”。我校還向社會公布師德師風監督電話，設立“校長信箱”，讓社會和家長對學校辦學行為和教師教學行為進行民主監督。
四、樹立典型，榜樣引領
在“廉政文化進校園”活動中，我校特別重視黨員教師的先鋒模范作用。大力倡導共產黨員和領導干部帶頭踐行廉政規范，爭做廉政楷模，以自己的模范行動帶動廣大教師。我校扎實開展了“以黨風帶教風，以黨性鑄師魂”活動，通過黨員教師的帶動示范，我校形成了良好的校風、教風和學風。不僅如此，我校還評選表彰一批優秀教師、師德標兵、優秀班主任、教學能手等，并將他們的照片、事跡、實績公布于學校櫥窗，讓教職工學有榜樣。在抓好典型示范的同時，學校也對廣大教師進行警示教育，對違反廉政規范的教師進行批評教育和相應的處罰。獎懲分明，對全體教師來說，都是一種無聲的激勵和鞭策。
“廉政文化進校園”任重道遠，需要持之以恒的努力，需要建立長效機制，并不斷總結經驗，鞏固成果，我校將繼續加強廉政教育，為構建和諧校園作出新的貢獻！
廉潔文化進校園工作匯報 5
為切實貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照《教育部辦公廳關于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》和新民市教育局關于在全區中小學開展廉潔進校園主題教育活動的文件要求，結合我校孝心特色教育實際，我們開展了系列主題教育活動。
廉潔文化進校園是校園文化的一部分，也是一個全新的課題，關鍵在于根據小學生的生理和心理特征，創設形式多樣的教育載體，構建豐富多彩的教育平臺，以生動活潑的內容，入耳入目入心。一年多來，我們在教育局的統一部署和相關部門的重視下，結合學校特色，積極探索，務實求真，以“敬廉崇潔、誠實守信”為主題，在借鑒與摸索中起步，在充實與拓展中深化，形成序列，突出重點，穩步推進，初見成效。
我們立足班級，面向全體，經過一年的探索和實踐，廉潔誠信教育已在我校全面鋪開。在學校的統一領導下，各班把廉潔誠信教育活動作為學校思想品德教育的一項重要內容，認真落實學校教育活動實施方案，進一步強化校紀校規，把敬廉崇潔、誠實守信、敬老盡孝等規范有機融入到各規章制度之中。
我校主要是通過學校孝心校本課程特色教育、師德建設、學科滲透、主題活動等途徑在學校領導和黨員教師、全體教職員工和全體學生中間，扎扎實實開展“廉潔文化進校園”主題活動的。
我校開展“廉潔文化進校園”積極做到“四個點”：確定重點（學生基礎道德教學的起點），找準切入點（小學生的“自律守紀”、誠信與感恩、懂得回報），把握目標點（初步形成初步的價值觀和道德觀）和教育注意點（貼近孩子的現實生活）�！鞍盐杖w”：施教主體（教師）、教育主體（學生）和教育載體（環境、教材）。“廉潔文化進校園”活動在我校具體要做到“四會”：會唱“廉潔文化進校園”的歌曲、會講“廉潔文化進校園”的故事、會背“廉潔文化進校園”的格言、會做“廉潔文化進校園”的實事。
一、建立領導小組，明確工作責任
學校成立了校園廉政文化建設領導小組，由校長、副校長、支部委員等任組員，并作了明確的分工，要求結合學校實際制定廉潔文化規劃，加強黨員、教師、學生廉潔建設。在工作機制方面，黨政主要負責人對校園廉潔文化建設負總責，根據學校工作的特點，將廉政建設的各項任務分解到每個領導和業務管理部門，做到任務分解、責任到人、層層落實，根據“誰主管誰負責”的原則，形成了以學校校長室、相關的職能處室、各班級及各任課教師為單位層層推進的廉潔文化進校園活動教育網絡，制訂了比較切實的廉政文化進校園的實施方案及廉潔文化進校園工作日程安排表，學校領導班子成員分工合作，形成齊抓共管的良好局面。
二、采取多種方式，加大宣傳力度
為切實把廉潔文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，學校采取了多種宣傳方式。
1、及時召開行政人員及黨員的聯合會議，認真學習《興隆堡學校開展廉潔文化進校園活動的實施意見》。對于“廉潔文化進校園”活動的具體開展，陳治軍校長提出了明確的要求：在校園里開展廉潔文化活動有其自身的特點，它的教育對象是多層次的，對于校長和行政干部，重點在于堅定理想信念、樹立廉潔自律風范、著力構建思想道德和黨紀法規防線，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，則側重于加強師德師風建設，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，使廣大教師真正做到“學高為師、身正為范”，用實際行動為學生做表率；對于廣大學生，則要遵循學校教學規律和青少年身心發展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導、循序漸進，將廉潔教育納入學校德育體系，與思想道德教育、素質教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學生的頭腦之中。
2、各班主任利用每周晨會課，根據我校廉潔文化進校園的實施方案，對全班同學進行敬廉崇潔啟蒙教育的宣傳，同時把相關的活動的宣傳落實到每周、每天日常工作之中。
3、利用學校的黑板報進行敬廉崇潔活動意義的宣傳，提高全體師生對社會中腐敗現象的認識，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。
4、在學校教職工大會上，學校校長與教師共同重溫我校教師師德條例、教職工師德規范。同時強調了“廉潔文化進校園”教育活動與學校教育、教學工作緊密相聯，做到“四個結合”：
(1)與黨員先進性教育相結合。
(2)與校園文化建設相結合。
(3)與開展“三風”建設相結合。
(4)與學校素質教育相結合。
把“廉潔清風進校園”教育活動的有關內容納入德育體系，與學科教學、素質教育緊密結合起來，使誠信立人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，植根于教育對象的頭腦之中。
5、加強校園文化建設，營造良好的育人環境。通過在校園中張貼廉潔教育的名言警句、宣傳畫，出專題板報，在校園網上開辟專題教育欄目，組織學生開展專題征文比賽等活動，營造健康高雅、富有思想性、知識性和教育性的敬廉崇潔文化氛圍。
三、開展多彩活動，滲透廉潔思想
在推進廉政文化進學校工作中，我們結合學校教育特色，從實際出發，認真組織開展豐富多彩的活動。
1、在全體黨員干部中開展以“廉潔從教”為主題的“廉潔清風進校園”教育活動，按照黨風廉政建設和反腐工作的總體要求，以求真務實、開拓創新的精神，充分發揮廉政文化的'教育、示范、熏陶、導向作用，提高了黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，成為師生的楷模。
2、在全校教職工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動，制訂學習我校教師師德條例、教職工師德規范，提高了教師依法治教的意識，培養了教師正確、積極、健康的理想信念，社會責任、敬業愛崗，誠信服務、為人師表，做一名人民滿意的教師。
3、在全校學生中開展了“敬廉崇潔，誠信守法”為主題的教育活動，把廉潔文化進校園教育活動融入素質教育之中。以誠信、正直、節儉、清廉和有責任心為基本核心價值觀，開展了基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育。
�。�1）開展敬廉崇潔書畫展，在藝術作品滲透敬廉崇潔思想。興隆堡學校開展了以“樹立廉潔之風，構建和諧社會”為主題的學生書畫展。同學們通過書法、漫畫等藝術手法揭示了社會中的不良之風氣，不正之行為。
�。�2）開展“廉潔伴我成長”主題班會，活動中滲透敬廉崇潔思想。為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到同學們心中，學校在組織各班級都開展主題班會同時，進行了“廉潔伴我成長”的主題班會觀摩活動。積極參與、充分準備，以各種形式為詮釋了廉潔的意義，以身邊人、身邊事告訴大家敬廉崇潔應從我做起。
（3）充分發揮我校法制課的教育作用。通過理想道德情操教育、法制教育及誠實守信廉潔自律教育，培養學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，從而激發學生的愛國情感，喚起學生的民族精神，堅定學生的理想信念。
�。�4）各學科教學中，充分利用課堂主陣地，挖掘教材內涵，運用現有教材對“敬廉崇潔”內容，進行重點提示和講解的教育方法，努力在學科的教學不著痕跡地不同層次滲透敬廉崇潔思想。讓學生在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。
（5）組織開展學生讀“廉潔書”，唱“廉潔歌、感恩歌”，講“廉潔事”，觀“警示片”，在廣大隊員中滲透“敬廉崇潔”思想，以自身為榜樣，以自身為表率，從我做起，從現在做起。體現出廉潔文化進校園是凈化社會空氣、陶冶學生情操，是件功德無量的事情。
�。�6）學校邀請校外法制副校長對全體學生作了一次“敬廉崇潔，誠信守法”教育報告，學生從中受到了潛移默化的教育和熏陶。
�。�7）結合孝心特色創建，深化廉潔文化宣傳推進力度。
一段時間來，我們積極探索小學生孝心教育的途徑和方法，緊緊圍繞“認識父母長輩—理解父母長輩—回報父母長輩”的孝心教育主題，以校本課程的實踐和開發為載體，通過上孝心教育課，整合開展孝心教育活動，家、校、社聯動參與，多方位多角度地，層層深入地推進孝心教育，在學校、家庭、社會各界等都產生了極其良好的反響。
四、積極開展活動，取得明顯成效
通過“廉潔文化進校園”教育活動，廣大師生初步了解了反腐倡廉的有關知識，初步確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝信心，逐步培養了正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任感。教師依法執教、面向全體學生、熱愛學生、尊重學生的獨立性和人格、嚴格要求學生、循循善誘，保護學生身心健康。教職工堅決拒收來自學生和家長的禮品，規范收費、不搞有償家教，不參與黃、賭、毒等違紀活動，學生代批作業、試卷的現象徹底消滅。學生過生日請客吃飯，代替做作業，代勞值日等小腐敗現象大大減少。
總之，“十年樹木，百年樹人”，可見樹人不易。怎樣去為學生營造一個和諧、健康、文明的學習環境，怎樣去培養學生正確的人生觀和價值觀，一直是我校在教育教學中思考探究的問題。在全校師生中開展“廉潔文化進校園”教育活動，這是功在當代，利在千秋的大事。我們將在上級主管部門的領導下扎實工作，力爭將活動抓實、抓好、抓出成效。
廉潔文化進校園工作匯報 6
中國素來有尊師重教的傳統。教師的職業是神圣而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務。不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧�！耙恢Х酃P，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來，一代又一代的“孺子�！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。
因此，我認為，我們教師應該做到：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生，論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、公正執教，關愛孩子
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班上有50位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的`純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
廉潔文化進校園工作匯報 7
為進一步加強黨風廉政建設工作，根據xx文件精神，我局積極認真開展了“廉政文化進機關”活動，現將有關情況匯報如下：
一、建立健全制度，切實加強對創建活動的組織領導
為切實加強組織領導，我局結合工作實際，成立了由局長任組長，班子成員任副組長，各股、所、中心負責人為成員的縣房管局廉政文化進機關工作小組，制定了廉政文化進機關活動實施方案，進一步明確了廉政文化進機關活動的基本原則、主要內容、方法途徑和基本要求，先后召開工作會議三次，專題研究部署廉政文化進機關工作，做到組織領導到位、任務細化明確，同時進一步強化對廉政文化進機關活動督導工作，確保工作落實到位。
二、加快建設進度，營造濃厚的廉政文化氛圍
加快廉政文化進機關活動的建設進度，列支專項經費，投入必要的人力、物力、財力。在房管局辦公樓樓層墻面上設置了20余幅內容新穎、蘊涵深遠的廉政文化牌匾，實現了標語上墻；設立廉政文化活動室，配備廉政圖書、音像資料50余種，方便了各項活動的開展；設置廉政建設公開欄和宣傳欄，營造了濃厚的氛圍。積極做好《廉政監督卡》的使用推廣和監督管理工作，自覺接受社會各界監督。加強對房管窗口管理，設立服務效能評價箱，主動對外公布廉政監督電話。公開服務承諾，制作業務辦理指南宣傳卡，方便群眾辦理業務，及時處理群眾投訴。
三、開展反腐教育，規范廉潔從政行為
深入開展各項廉政制度教育，認真組織黨員干部學習中央和省、市委下發的一系列廉潔自律規章制度，領會制度精神、熟知制度內容；按照“一崗雙責”的要求，層層簽訂廉政承諾書，并上墻公開公示，自覺接受全體人員及社會各界的監督；針對房管行業的職責，每月組織一次“廉政教育課”，充分利用典型案例，特別是深入剖析近年來違法違紀案件進行警示教育，促使黨員干部引以為戒；召開廉政建設專題會議，教育全體干部職工要時刻保持清醒頭腦，嚴格要求自己，塑造清正廉潔的良好形象；編制了《廉政建設資料匯編》手冊，印發給全體干部職工，擴大廉政教育覆蓋面，增強干部職工的廉潔自律意識和拒腐防變能力；進一步推進廉政風險防范管理工作，將預防xx的關口前移，通過“個人找、互相幫、部門查、小組評、上級審”的程序，認真分析每個工作崗位或關鍵工作環節中的潛在風險，通過廉政風險自查，全局確定主要的廉政風險點180個，針對廉政風險點及時建立健全的規章制度達到10余項。
四、創新活動載體，開展豐富多彩的.廉政文化活動
開展廉政文化建設大家談活動，邀請黨員干部暢所欲言，強化搞好廉政文化建設重要性的意識，加深對貪腐現象的認識，激發反貪腐決心。以慶祝建黨91周年為契機，舉辦了“加強黨風廉政建設，弘揚房管新風正氣”演講比賽，進一步倡樹以廉為榮、以貪為恥的良好風氣，豐富精神文化生活。組織全體黨員干部赴葛源烈士紀念館，緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞，使黨性得到了錘煉。組織房管系統開展紅歌會等活動，堅持唱響主旋律、頌歌獻給黨，用嘹亮的歌聲歌頌黨的崢嶸歲月和奮進征程，唱響“永遠跟黨走”的心聲，展示了廣大房管干部職工的愛國愛黨熱情和昂揚向上的精神風貌，營造了朝氣蓬勃、積極向上的房管文化氛圍。
五、做好結合文章，建設房管特色的廉政文化
在廉政文化進機關創建活動中，房管局堅持廉政文化建設與機關作風建設相結合，與行風建設相結合，與效能建設相結合，打造具有房管特色的廉政文化。建立科學的評價機制，把廉政文化建設開展納入到黨的建設和反腐倡廉工作考評之中，通過綜合考評，增強責任意識，推動廉政文化建設步伐。結合省廳“服務大局、服務企業、服務基層、服務群眾”活動和“創先爭優”活動，大力開展作風整頓，重點解決工作作風懶散、紀律松懈、行為失范、效能低下等問題，不斷改進機關作風，努力營造“轉作風、提效能、優環境、促發展”的良好氛圍。積極實行工作目標考核，將全局工作人員納入考核范圍，實行日常考核和年終考核相結合，以考核區分優劣，以考核結果兌現獎懲，形成外有壓力，內有動力，充滿活力的激勵競爭機制。及時根據新形勢、新任務的要求，對原有規章制度進行修訂、完善，建立了機關作風建設及長效管理機制。
六、求真務實，遵章守紀，貫徹執行《廉政準則》的有關規定
遵照上級要求，嚴格執行《廉政準則》等有關廉政規定。局班子成員按照廉潔自律和厲行節約的要求，嚴格落實“收支兩條線”的規定，規范津貼補貼的發放，全面落實了“六嚴禁一嚴控”，并進行了自查自糾。在廉潔自律方面，領導班子中沒有違規乘車和違反收受禮品、禮金、有價證券規定的行為。嚴格遵守廉潔從政的各項規定，堅決杜絕商業賄賂，沒有參加公款支付的高消費娛樂活動，從未收受過“紅包”，不存在權錢交易現象。工作人員沒有“吃、拿、卡、要”的問題，做到文明執法、文明服務；嚴格招待費、會議費的管理工作，繼續抓好其它制止奢侈浪費各項規定的落實，嚴格實行政府采購制，對費用支出實行一把手負責制；進一步加強了黨政主要領導的經濟責任審計力度，今年我局無重大違紀經濟問題。積極落實“一案雙查”制度，充分發揮了以查促管的作用。
通過以上幾個方面工作的努力，我局在開展了“廉政文化進機關”活動中取得了一定的成績，推進了房地產管理各項工作的開展，但與上級要求和群眾的期望還有一定距離，在今后的工作中，我們將針對自身薄弱環節，強化措施，堅定不移地落實黨中央關于反腐倡廉的各項任務。
廉潔文化進校園工作匯報 8
為認真貫徹落實教育部 《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》 和廣州市《關于進一步加強廉政文化的意見》 精神， 營造崇尚廉潔、 弘揚文明的良好氛圍， 我校認真部署工作， 把廉政教育作為學校師生思想道德建設的重要內容， 在工作實踐中我們充分發揮學校育人主陣地的作用， 用實際行動鑄就了反腐保廉的堅固防線， 現將工作總結如下。
一、加強學習理解有關文件精神， 增強工作責任感。
青少年學生是祖國未來的建設者， 是中國特色社會主義事業的接班人， 廉潔文化必須從小抓起。
在學校開展廉政文化進校園活動， 就是要使未成年人從小就養成潔身自愛， 文明守法的良好品德， 同時，了解反腐倡廉的有關知識， 增強法制意識和社會責任。
加強改進青少年思想道德教育， 對于培養青少年正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。
我們同時意識到學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體實踐者和組織者， 也是受教育的對象， 為此， 我校結合工作實際開展以“以玉比德， 廉潔從教” 和“立高尚師德， 樹教育新風” 等為主題的校園廉政文化教育活動。
通過教育活動提高學校領導班子的廉政意識和反腐防變的自覺性， 促使全體班子成員以身作則， 促進師德建設工作， 努力形成廉潔辦學治校育人的共識。
二、加強組織領導， 確保工作落到實處。
為加強此項工作， 我校制訂了 《廉政文化進校園活動實施方案》，成立了廉政文化進校園領導小組， 明確責任分工， 做到“一把手” 親自抓， 分管領導具體抓， 各部門協調抓的責任體系， 嚴格按照《廉政文化進校園活動實施方案》 狠抓落實， 并確保抓出實效。
學校領導率先垂范， 在學校重大事項或基建工程， 教學設備購置， 招生， 畢業班等工作中嚴格按照有關政策， 遵循相關程序開展， 為師生們樹立榜樣，同時領導小組還組織教師進行廉政文化建設知識測驗， 在思想觀念上牢固樹立廉潔意識。
三、 創新工作內容， 保障活動的實效性。
我們在開展廉政文化進校園活動中， 積極開展全方面、 多層次、寬領域的各種活動， 精心組織， 突出重點抓好以下工作：
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一是結合開展以“立高尚師德， 樹教育新風” 為主題的師德建設活動， 把“依法治教， 廉潔從教” 貫穿始終，引導教師要言傳身教， 讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識， 增強全體教師依法執教， 為人師表的自覺性和使命感。
學校以玉石精神為校園精神， 編寫校園文化手冊， 倡導行政班子要堅貞正氣， 內外兼修，謙恭有禮； 教師要修身如玉， 溫潤儒雅， 圓融立世； 學生要仁愛溫潤，謙遜儒雅， 誠實坦蕩。
邀請專家到學校為教師作有關廉正從教的講座。二是將廉潔文化教育活動與開展保持共產黨員先進性教育活動有機結合起來， 與學習實踐科學發展觀活動相結合， 使“理想、 責任、 能力、 形象” 教育活動切合實際， 提高了教師覺悟， 有效控制了不良現象的發生。
同時開展教師師德演講比賽， 組織教師以廉潔文化為主題的教師風采展演， 并獲得區一等獎。
三是學習教師愛生格言和教師忌語活動， 規范了教師從教行為。
組織師生開展撰寫廉潔文化為主題的格言。
四是強化正反面典型教育， 利用典型案例紀錄片在教師中開展警示教育。
如：
學習全國優秀教師孟二冬的愛崗敬業無私奉獻的先進事跡， 鼓舞了廣大教師責任感和使命感。
學習吳大觀同志先進事跡。抓住在四川地震期間涌現出來的優秀教師事跡， 學習高尚師德師風，通過“范跑跑” 反面教材開展廉政文化建設討論。
�。ǘ┳ズ眯ｏL學風建設。
根據德育工作目標與任務， 遵循青少年情感認知規律， 結合本單位實際， 科學規劃， 運用生動活潑、 豐富多彩的活動形式， 多渠道地推進本項工作， 在學校中形成“以廉為榮” 的氛圍， 并取得實效。
1、 充分發揮常規德育教育主陣地的作用， 通過“廉潔文化” 為主題的班隊會活動、 國旗下講話、 紅領巾廣播站、 板報等有效形式提高學生對敬廉崇潔重要性的認識， 在思想上逐步滲透正確的廉潔道德觀念。
2、 通過學科滲透， 挖掘學科內容中廉潔教育的資源， 抓住與學科的.結合點， 進行有效的整合， 達到潤物細無聲的效果。
語文科開展征文比賽， 利用美術課和信息科組織學生開展廉潔主題繪畫比賽， 制作電子報紙等。
3、 利用閱讀課引導學生閱讀古今中外的廉潔自律小故事和典型事例， 幫助學生在閱讀中接受熏陶。
學校在開展的詩歌誦讀以及創作中也結合廉潔文化開展。
每學期評選閱讀之星、 禮儀之星和誠信之星。
4、 與校園文化建設相結合， 在校園內樹立一批以廉政格言警句為主要內容的宣傳標語， 在墻報、 學習園地等活動陣地開辟校園廉政文化建設專欄， 進一步規范校務公開、 學校收費行為公告欄， 家長意見箱、 校長信箱等載體， 使廉政建設成為一種文化， 達到潛移默化的教育效果。
5、 充分利用多種機會對學生進行法制教育。
積極發揮法制校長的作用， 如請法制副校長給全體師生上法制課， 全面增強師生明辨是非的能力。
少先隊不失時機地召開了《以玉比德， 銳意磨礪》 的主題隊會。
6、 組織以廉潔文化為主題的課外實踐活動， 通過組織師生參觀紅棉廉正建設基地和禁毒展覽館、 觀看紅軍長征勝利七十周年教育影片， 觀看《中國巨變》 60 周年發展史等內容來滲透和強化廉潔教育活動， 在學生中傳播廉潔知識， 提高了學生廉潔意識。
四、 加強督導檢查， 確保廉政文化進校園活動長期有效進行。
工作中我們狠抓落實， 學校領導小組定期檢查和抽查、 巡視教師的師德師風表現情況， 每學期定期組織學生座談會， 家長座談會等，并結合家長問卷、 學生問卷等社會活動， 設立校務公開， 校長信箱等讓社會人士加強監督， 促進了廉政文化進校園活動長期有效的開展。
通過廉政文化進校園活動， 提高了廣大師生的道德認知和判斷能力， 促進了師德師風建設， 培養了師生“敬廉崇潔” 的道德情操。
廉政文化進校園活動是一項長期的、 堅持不懈的工作， 我校今后將繼續堅持通過切實可行的各項活動， 把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來， 努力在校園形成遵紀守法、 廉潔奉公的道德意識氛圍， 我們還要利用教育的雙向性， 發揮“小手牽大手” 的作用，達到學生與家長、 教師、 社區以及更大范圍的互動， 來帶動整個社會良好風氣的形成， 促進我區教育事業全面、 協調、 可持續發展， 為構建和諧教育做出貢獻。
廉潔文化進校園工作匯報 9
為認真貫徹落實《沁陽市深入開展廉政文化“六進” 工作方案》 精神， 培養全體師生良好的思想品德和崇高理想，形成“以廉為榮、 以貪為恥” 的濃厚氛圍， 我校把廉政教育作為思想道德建設的重要內容， 充分發揮教育主陣地作用，在全體師生中開展廉政文化教育， 取得了 明顯成效。
現將開展廉政文化進校園工作情況， 匯報如下。
一、 高度重視， 措施到位 根據上級文件精神， 我校成立了 “廉政文化進校園” 活動領導小組， 形成了 “一把手” 親自 抓， 分管領導具體抓，有關部門協調抓的責任體系， 分工更加具體， 責任更加明確。為確保各項活動有序、 有效開展， 學校制訂了 《廉政文化進校園活動實施方案》， 規劃了 活動的目 標任務、 具體措施和保障體系， 為活動的扎實開展指明了 方向。
二、 宣傳到位， 氛圍濃厚
我校充分利用各種媒體進行宣傳， 加大廉潔文化的宣傳力度。
1、 充分利用教職工大會、 全校師生大會、 家長會等各種活動機會和場合， 在師生及家長中廣為宣傳， 以營造“清明、 廉潔、 和諧” 的校內外文化氛圍。
2、 建立“沁陽一中廉政文化進校園” 宣教室， 在校園內樹立以廉政格言警句為主要內容的宣傳標語， 在墻報、 學習園地等活動陣地開辟校園廉政文化建設專欄， 進一步規范校務公開、 學校收費行為公告欄， 使廉政建設成為一種文化，達到潛移默化的教育效果。
3、 德育處統一安排， 精心布置， 利用 主題班會， 對學生進行“責任感培養”、“是非感” 教育。
分年級開展了 主題班會活動。
我校通過營造濃厚的廉潔文化氛圍， 使廉潔教育可感、可觸、 可親、 可信、 充分發揮了 廉潔文化的滲透力、 親和力、吸引 力、 感染力， 起到了 滋潤熏陶、 潛移默化的教育作用。
三、 載體豐富， 注重創新
我們在開展廉政文化進校園活動中， 積極開展全方面、多層次、 寬領域的各種活動， 精心組織， 突出重點抓好以下工作：
（ 一）抓好師德教育 一是結合開展以“立高尚師德， 樹教育新風” 為主題的師德建設活動， 認真落實沁陽一中領導干部廉潔自 律八項承諾和全體教師廉潔從教的八項承諾， 把“依法治教， 廉潔從教” 貫穿始終， 引 導教師要言傳身教， 讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識， 增強全體教師依法執教， 為人師表的自 覺性和使命感。
二是將廉政文化教育活動與開展保持共產黨員先進性教育活動有機結合起來， 使“理想、 責任、 能力、 形象” 教育活動切合實際， 認真整治有償家教、 收受家長財物等不良現象。
三是強化正反面典型教育， 利用典型案例紀錄片在教師中開展警示教育。
（ 二）抓好學風建設 “廉潔文化進校園” 教育活動， 學生是主體。
為了 使廉潔意識深入到學生頭腦中， 我校積極開展了 以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、 “勤儉節約”、 “是非感”
“責任感教育” 等主題的教育活動， 把“廉潔文化進校園” 教育活動融入校園德育工作和校園文化建設， 與校園文化教育、 加強未成年人思想教育有機結合起來， 以淺顯的事例、 生動的形式， 開展基礎道德教育、 理想信念教育、 傳統美德教育和法制教育，培養學生尊敬廉潔人物、 推崇廉潔行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念， 努力成為有理想、 有道德、 有知識、有誠心、 守紀律、 崇勤廉的社會主義新人。
1、 利用周一早晨升國旗儀式上的“國旗下講話” 活動，組織學生學習以誠實、 正直、 節儉和有責任心、 文化判斷力，為基本內容的有關資料， 開展道德教育。
2、在全校范圍內廣泛征集了 一批以廉潔文化為主題的'課外閱讀材料， 如歷史上名 人清官的故事、 廉潔漫畫、 廉潔警句、 對聯等。
3、校團委與政教處共同舉辦了 一系列以廉潔文化為主題的課外活動， 如漫畫、 征文、 演講賽等形式， 增強了 教育的吸引 力和感染力。
4、 各班開展了 以“如何做一名 敬廉崇潔的好學生” 為主題的主題班會， 組織學生開展了 專題討論， 引 導學生聯系社會實際， 從而認清腐敗現象的本質、 根源和危害， 自 覺反腐倡廉。
5、 各班出 版了 一期以廉潔文化內容為主題的墻報、 板報和宣傳欄， 營造良好的學習氛圍， 讓青少年學生自 己動腦思考， 動手制作， 接受廉潔文化的熏陶， 在內心深處播下廉潔的種子。
6、 學校組織學生觀看了 廉潔教育宣傳片。
7、 在學生中， 倡議學生給家長寫一封勸廉信， 達到教育一個孩子、 帶動一個家庭、 影響整個社會的效果， 讓學校和家庭、 社會共同筑起拒腐倡廉的防線， 推動學校廉潔文化教育向系統化、 持續化發展， 努力促進學校家庭社會廉潔之風的形成。
四、 加強督導， 確保廉政文化進校園活動長期有效進行
為加強對廉政工作的督導， 我校建立了 學校廉政工作表彰獎勵機制， 領導小組定期或不定期對各部門、 年級進行檢查評估， 確保廉政文化進校園活動長期有效進行。
我校通過廉潔文化進校園活動， 提高了 廣大學生的道德認知和判斷能力， 促進了 師德師風建設， 培養了 師生“敬廉崇潔” 的道德情操。
廉政文化進校園活動是一項長期的、 堅持不懈的工作， 我校將堅持通過切實可行的各項活動， 把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來， 利用一切可以爭取的機會、 時間， 爭取在每一位教師、 每一位學生中進行宣傳教育， 努力在校園形成遵紀守法、 廉潔奉公的道德意識氛圍， 促進我市教育事業全面、 協調、 可持續發展， 為構和諧社會作出貢獻。
廉潔文化進校園工作匯報 10
一、 正面引導， 營造氛圍（對學生）
利用升旗會、 教職工大會、 全校師生大會、 家長會等各種機會和場合， 讓優秀班級、 優秀學生進行展示， 通過評選文明班級、 德育之星（ 孝順之星張青青、 勤奮之星、 道德之星、 自 強之星朱莉莉）， 營造清風正氣和“清明、 廉潔、 和諧” 的校園文化氛圍。
二、 注重教育， 正本清源（對教師）
一是結合開展以“立高尚師德， 樹教育新風” 為主題的師德建設活動， 認真落實沁陽一中領導干部廉潔自 律八項承諾和全體教師廉潔從教的八項承諾， 把“依法治教， 廉潔從教”貫穿始終， 引 導教師要言傳身教， 讓學生在潛移默化中樹立廉潔的意識， 增強全體教師依法執教， 為人師表的自 覺性和使命感。
二是將廉政文化教育活動與 開展保持共產黨員 先進性教育活動有機結合起來， 使“理想、 責任、 能力、 形象” 教育活動切合實際， 認真整治有償家教、 收受家長財物等不良現象。
三是強化正
反面典型教育， 利用典型案例紀錄片在教師中開展警示教育。
三、 創新載體， 注重實效
1、 每學期在領導干部中開展 1 次“廉潔從政、 勤儉辦學” 主題教育活動。
2、 每學期在黨員 干部中開展 1 次“廉潔自 律” 主題教育活動。
3、 每學期在教師中開展 1 次“廉潔從教、 服務學生”主題教育活動。
4、 每學期進行 1 次“敬廉崇潔， 誠實守信” 為主題的國旗下講話。
5、 每學期開展 1 次演講、 征文、 書畫、 手抄報、 墻報等廉政文化活動。
6、 每學期開展 1 次“敬廉崇潔、 誠實守信” 主題班會教育活動。
7、 每學期開展 1 次語文、 歷史、 政治學科廉潔內容滲透教育。
8、 認真執行校務公開和財務公開， 認真落實“三重一大” 公示制度。
四、 宣傳到位， 氛圍濃厚 建立“沁陽一中廉政文化進校園” 宣教室， 在校園內樹立以廉政格言警句為主要內容的宣傳標語， 在墻報、 學習園地等活動陣地開辟校園廉政文化建設專欄， 進一步規范校務公開、 學校收費行為公告欄， 使廉政建設成為一種文化， 達到潛移默化的教育效果。
我校通過營造濃厚的廉潔文化氛圍， 使廉潔教育可感、可觸、 可親、 可信、 充分發揮了 廉潔文化的'滲透力、 親和力、吸引 力、 感染力， 起到了 滋潤熏陶、 潛移默化的教育作用。
沁陽一中領導干部廉潔自律八項承諾
一、 不違反政治紀律， 堅決在思想上、 行動上與黨中央保持高度一致， 保證政令暢通。
二、 不違反組織紀律， 堅持民主集中制、 重大事項集體討論決定。
三、 不違反規定收送禮金、 有價證券和貴重物品。
四、 不利用各種名 義變相公費旅游。
五、 不報銷應由個人支付的各種費用。
六、 不參加任何形式的賭博活動。
七、 不參加由公款支付的各種高消費娛樂和健身活動。
八、 不違反河南省和我市行政建設的有關規定和禁令。
沁陽一中全體教師廉潔從教的八項承諾
一、 依法執教。
二、 敬業愛崗。
三、 嚴謹治學。
四、 熱愛學生。
五、 廉潔從教。
六、 為人師表。
七、 尊重家長。
八、 團結協作。
廉潔文化進校園工作匯報 11
一、工作背景與目標
隨著社會的不斷發展，廉潔文化作為社會主義核心價值觀的重要組成部分，對于培養學生的道德品質、提升校園文明程度具有重要意義。我校積極響應國家號召，將廉潔文化融入校園建設，旨在通過一系列活動和教育，營造風清氣正的校園環境，培養學生廉潔自律、誠實守信的良好品質。
二、主要措施
1. 課程融入：將廉潔教育內容納入學校德育課程體系，通過主題班會、思政課等形式，向學生傳授廉潔知識，引導學生樹立正確的價值觀。
2. 文化活動：舉辦廉潔文化主題演講比賽、征文比賽、書畫展等活動，讓學生在參與中感受廉潔文化的魅力，增強廉潔意識。
3. 校園環境建設：在校園內設置廉潔文化宣傳欄、標語，利用校園廣播、網絡等平臺，營造濃厚的廉潔文化氛圍。
4. 家校合作：通過家長會、家校聯系冊等方式，向家長宣傳廉潔文化的重要性，形成家校共育的'良好局面。
三、工作成效
1. 學生廉潔意識提升：通過一系列教育活動，學生對廉潔文化的認識更加深入，廉潔自律意識顯著增強。
2. 校園文化氛圍改善：校園內廉潔文化氛圍濃厚，師生言行更加文明，校園風氣明顯好轉。
3. 家校共育成效顯著：家長對廉潔文化的認可度提高，家校合作更加緊密，共同促進學生健康成長。
四、存在問題與改進措施
盡管取得了一定成效，但在工作中仍存在一些問題，如部分學生對廉潔文化的理解不夠深入、活動形式單一等。針對這些問題，我們將采取以下措施加以改進：一是加強廉潔文化教育的深度和廣度，提高學生對廉潔文化的認識；二是豐富活動形式，增加學生的參與度和興趣；三是加強家校溝通，共同推動廉潔文化進校園工作深入開展。
廉潔文化進校園工作匯報 12
一、工作概況
為深入貫徹黨的教育方針，我校將廉潔文化作為校園文化建設的重要內容，通過一系列舉措，推動廉潔文化在校園內生根發芽，形成獨特的校園廉潔文化品牌。
二、具體措施
1. 制度建設：完善學校廉潔制度，明確師生廉潔行為規范，為廉潔文化進校園提供制度保障。
2. 師資培訓：組織教師參加廉潔文化教育培訓，提高教師的廉潔素養和教學能力，確保廉潔文化教育的有效實施。
3. 實踐活動：開展廉潔文化主題實踐活動，如志愿服務、社會實踐等，讓學生在實踐中體驗廉潔文化的內涵和價值。
4. 評價激勵：建立廉潔文化教育評價機制，對表現突出的師生進行表彰和獎勵，激發師生參與廉潔文化教育的積極性。
三、工作亮點
1. 創新教育模式：將廉潔文化與學科教學相結合，創新教育模式，提高教育效果。
2. 家校聯動：通過家校合作，共同開展廉潔文化教育活動，形成家校共育的良好氛圍。
3. 社會影響：我校廉潔文化教育工作得到了社會各界的廣泛關注和認可，為學校贏得了良好的社會聲譽。
四、未來展望
未來，我們將繼續深化廉潔文化進校園工作，加強制度建設、師資培訓、實踐活動等方面的.探索和創新，努力構建具有我校特色的廉潔文化體系。同時，我們將加強與社會的聯系和合作，共同推動廉潔文化的傳播和發展，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
廉潔文化進校園工作匯報 13
一、工作背景與目標
隨著黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入，將廉潔文化引入校園，是培養學生廉潔意識、塑造健康人格、營造風清氣正校園環境的重要舉措。我校積極響應上級號召，將廉潔文化建設納入學校工作計劃，旨在通過一系列教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養廉潔自律的優秀品質。
二、主要措施與活動
1. 宣傳教育：利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等平臺，定期發布廉潔文化相關知識，如廉潔故事、名言警句、案例分析等，營造濃厚的廉潔文化氛圍。
2. 課程融入：將廉潔教育內容融入思想政治、歷史、語文等學科課程，通過案例分析、討論交流等形式，使學生在學習知識的同時，理解廉潔的重要性。
3. 主題活動：組織開展了“廉潔在我心中”主題班會、征文比賽、演講比賽、手抄報制作等活動，讓學生在參與中深化對廉潔的認識。
4. 社會實踐：組織學生參觀廉政教育基地，邀請紀檢監察干部、優秀黨員進校園講座，通過親身經歷和聆聽榜樣故事，增強學生的廉潔自律意識。
5. 家校合作：通過家長會、家校聯系冊等形式，向家長傳遞廉潔文化理念，倡導家校共育，共同促進學生廉潔品質的形成。
三、取得成效
1. 學生的廉潔意識顯著增強，體現在日常行為規范的遵守、誠實守信的態度以及對待公私財物的'正確觀念上。
2. 教師隊伍中形成了良好的廉潔從教風氣，師德師風建設取得新成效。
3. 家長對廉潔文化的認可度提高，家校共育機制更加完善。
4. 校園文化更加積極向上，形成了風清氣正的良好氛圍。
四、存在問題與改進措施
盡管取得了一定成效，但我們也意識到，廉潔文化的滲透還需更加深入細致，部分活動形式較為單一，學生參與度有待提升。未來，我們將繼續豐富教育形式，加強師生互動，深化家校合作，確保廉潔文化在校園內生根發芽，開花結果。
廉潔文化進校園工作匯報 14
一、工作概況
為積極響應國家關于加強青少年廉潔教育的號召，我校將廉潔文化建設作為學校德育工作的重要組成部分，通過一系列創新舉措，有效推動了廉潔文化在校園內的普及與深化。
二、具體措施與亮點
1. 課程體系構建：創新性地開發了廉潔文化校本教材，將廉潔教育納入常規教學計劃，確保每位學生都能接受系統的廉潔知識教育。
2. 校園文化營造：在校園內設置廉潔文化長廊，展示廉潔人物、名言警句、廉潔小故事等，使廉潔文化成為校園文化的重要組成部分。
3. 實踐活動創新：舉辦“廉潔小衛士”評選活動，鼓勵學生發現并報告校園內的不正之風，培養學生的責任感和正義感。同時，開展“廉潔家風”征文比賽，引導學生從家庭角度理解廉潔文化的傳承。
4. 師資培訓強化：組織教師參加廉潔教育專題培訓，提升教師的廉潔教育能力和水平，確保廉潔文化教育的專業性和有效性。
5. 信息技術應用：利用學校網站、微信公眾號等新媒體平臺，推出廉潔文化專欄，定期發布廉潔教育資訊，拓寬教育渠道，增強教育的吸引力和感染力。
三、成果展示
1. 學生的廉潔意識明顯提升，校園內形成了“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚。
2. 教師隊伍廉潔自律意識增強，教學質量和師德師風建設得到社會廣泛好評。
3. 家長對學校的`廉潔教育工作給予高度評價，家校合作更加緊密，共同營造了良好的教育環境。
四、未來展望
下一步，我們將繼續深化廉潔文化教育內涵，拓寬教育渠道，創新教育方式方法，特別是加強對學生日常行為的監督與引導，確保廉潔文化在校園內落地生根，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。
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