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一周的工作匯報(12篇)
在日復一日的學習、工作生活中，匯報和我們的生活緊密聯系著，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，那么，匯報應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的一周的工作匯報，希望對大家有所幫助。
一周的工作匯報1
本周的學習以看相關資料和參加各部門工作會議為主。
（一）學習參考資料有：《中國保險報》、《消費者報》、《20xx年度企劃人員培訓班會議材料》雜志等文字資料。比較零散的了解了關于保險方面的一些基本知識和專業術語。
（二）參加的部門工作會議主要有：
1、晨會：了解了晨會的大致流程，作用，各環節的功用等，切身體會到了基層銷售人員所需要的熱情與活力。通過后續的思考討論，也明白了關于銷售人員的培訓工作、業務開展的一些內容。對于晨會的培訓工作，還需多參加幾次，更深刻的體會晨會的作用，進一步了解相關工作。
2、產品說明會：此次說明會主要是針對期滿人員的一個二次動員。說明會上詳細的介紹了產品的特點與效益，還設置了與到會客戶的互動環節。印象最深的是說明會結束后的一對一說明會。每個熱情的“小蜜蜂”都看準“花朵”，把產品進一步進行說明，針對每一個客戶的不同需求不同問題給以解答，有些當場成功簽單。對于每一種客戶，都需要制定不同的銷售模式，針對不同的群體做到最大可能的精確營銷。這就需要了解不同群體的不同特殊要求，做到他們需要的，想到他們沒有想到的。盡可能激發他們的消費需求。
3、一季度銷售總結會：總結了個險部門一季度的銷售情況，著重講了四級機構的銷售情況、業務完成度、培訓工作、區拓業務、人力發展、薪酬分析等，最后著重講了存在的一些問題。比如對四級機構行政經理考核的指標問題，舉績率提升慢，新流程不固化，業務人員持證問題，產品的持續性等問題。會上還下達了總公司對于四級經理免職的要求。進步與差距同時存在，成績與問題也共生共存。看到進步尋找差距，總結成功，發現問題，最重要的是解決問題。
4、關于缺口問題彌補措施會議：壽險總公司、分公司和中心支公司的一個視頻會議，主要討論總結最近發展保單缺口較大的問題。在統一領導的前提下，要關注地區的差異化，做到有一致性又有區別性，這樣才能符合各地大發展狀況，不能一味求同，更要注重不同。
（三）初步制定了“感動太保”策劃方案。
（四）開過兩次小組會議，主要了與老師交流了關于剛開始工作的一些適應，態度轉換等問題。老師也對我們的學習進一步進行了細化要求，比如要每天看財富金融類的網站，并進行總結匯報。
（五）待解決問題：對于各部門的整體流程等宏觀方面的把握還不夠，沒有形成系統的認識。
一周的工作匯報2
又是一年暑期將至，我們的這個周也接近了尾聲，回顧這一周來的工作與生活，我們三位老師克服了種種困難，使班級各項活動井然有序。本學期我們根據《綱要》的要求，結合班幼兒實際發展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班級計劃》，積極開展各種探索型主題活動。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。現將本學期工作總結如下：
一、班級基本概況
本學期里教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師，班級工作也是開展的井井有條，在這一學期里分別舉行了2次家長學校活動、教師公開課活動、家長開放日活動、六一自助餐活動。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成，當然每一次的活動也是順利開展，成功結束。
二、取得的成效
現在的幼兒都是獨生子女，家長都非常寵愛，在家什么事情都包辦代替，使得很多孩子缺乏獨立能力，那么這半年里我們主要培養幼兒的動手能力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉，很多幼兒現在回到家都能主動的要求幫助家長做一些簡單的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的基礎上我們也在培養幼兒進行自我管理，每天都會遵照幼兒的表現來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發放玩具，以此來激發其他幼兒爭做優秀的信心!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長，都在班級活動中的到了發展并取得了成功感。
半學期以來我們依然堅持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體，同時培養他們堅強的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育游戲：《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動的基礎上增多了花樣，大大提高了孩子們的興趣。
在一日活動中，依然是游戲為主，通過小故事、豐富的演習活動，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識。 目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態度對待老師所教之事，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以積極的心情參加各項活動，遇到困難主動告訴老師或尋求小伙伴的幫助。
本學期除了原有的音樂和美術兩門藝術課外還增設了體智能和合唱兩門藝術課，每一次課程孩子們都能積極主動的參與，孩子們在上藝術課的同時都有一名教學老師和保育老師跟隨協助，以保證孩子們的學習質量。
通過本學期的學習生活，我班幼兒言語表達能力大幅提高，在原有基礎上更善于用言語表達自己的想法，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于老師，每天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽，平日生活里也能主動表述自己的情感。
在生活中，我班幼兒很善于觀察周圍的環境，在發現環境生活中的異常之后也能主動的向老師報告。幼兒在各項觀察的過程中分析、比較能力有所提高，也能對周圍的物品進行分類、配對、排序等。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴。(如：物體的大小、長短、顏色等。)
三、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學時間跟家長交流，使家長了解自己孩子的在園情況。
2、使用博客、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。
3、在本周開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。
4、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、今后努力的方向
教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。隨著孩子們年齡的增長，我們要教給他們不僅僅是知識，更多的應該是是生活經驗與良好習慣、道德品質的培養也許現如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，認真開展各項工作。教學上把握好教與學的尺度，堅持啟發式教學，多培養孩子的動手能力，配合好升本教育，使每一位幼兒在學習上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關注幼兒的需求，給予他們更加細致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加熱愛我們的班集體，在這個大集體里度過充實而愉快的童年!
一周的工作匯報3
“你好，我是咱們村的網格員，請問家里有沒有近期從外地返回人員？去做核酸檢測了嗎？”“有沒有接種加強針疫苗？”這是西槽頭鄉王家社網格員每天重復的工作。這樣的“規定動作”，在疫情常態化以來，已經成了全鄉網格員的工作常態，他們與時間賽跑、與疫情較量，用辛勤汗水澆筑著疫情防控安全防線，用勇毅與奉獻詮釋著責任與擔當。
構筑“重點人員”防控線。疫情防控有速度，為確保外來人員底數清、情況明，網格員們在接到疫情防控指令后，聞令而動、聽令而行，充分發揮“人熟、地熟、情況熟”優勢，迅速出擊，做到人員排查全面覆蓋、管控措施精準落地、服務管理全程跟蹤，以基層網格“小平安”構筑全鄉“大平安”。
構筑“卡點檢測”防控線。為落實落細疫情防控管控措施，各村進出口縮減到1個，由網格員、黨員、志愿者主動作為、迅速行動，設置測溫登記點，進行輪班值守，對進入村內的群眾測量體溫、查驗兩碼、登記信息，堅決做到“外防輸入、內防擴散”。網格員們認真開展日常巡查，做到紅事緩辦、白事簡辦，不聚集、不扎堆。在近日的全鄉核酸篩查工作中，網格員們在網格內所有核酸檢測點采取輪班制接續奮戰，加快推進居民核酸檢測工作，確保應檢盡檢，切實保障人民群眾身體健康和生命安全。
沖鋒在第一線、布防在最前沿、履職在“最險處”。一個個挺身而出的網格員，成為這個春天里的“最美逆行者”！
一周的工作匯報4
本周在公司三位經理正確指導下,堅持“安全第一、預防為主”的方針，牢固樹立以人為本、安全發展的理念，加強安全基礎建設，強化安全責任落實，加強監督檢查，確保了各基層門站安全生產運行。現將本周工作、下周工作安排具體匯報如下：
一、本周工作：
1、參加盤錦燃氣有限公司舉行健康、安全與環保管理體系學習會議。公司聘請HSE專家為參加學習人員詳細講解管理體系內容。會后于總重點強調三點：一是人的生命是最可貴的，人的健康要得到極大的關注；二是人在任何活動中一定存在安全風險；三是所有的不安全行為通過我們的管控都可以變成安全行為。為我們今后的安全管理工作指出一條光明大道。
2、全程監管遼濱東門站外來施工。遼濱東門站場地改造，由于外來施工單位人員的文化素質、安全意識、安全技能參差不齊,因而給安全管理增加了許多不確定因素,給現場安全生產管理帶來一定難度，為確保施工現場安全、可靠，管輸公司主管領導肖明浩安排我監管施工現場，在保證安全的情況下加快施工進度。
3、更換遼濱東門站2號卸氣柱球閥。本周我上站值班時，發現2號卸氣柱高壓球閥有內漏現象，為保證安全生產，組織白班員工及時更換球閥。
4、組織遼濱東門站白班員工清除站內雜草。
總結本周工作，深感自身專業知識有待提高，組織能力、溝通能力不足。在今后的工作中我會不斷學習和思考，從而加強自身素質，將安全管理水平提高到一個新的高度。
二、下周工作安排:
1、繼續監管遼濱東門站外來施工。
2、組織安全組對華錦門站進行一次夜查。
3、長期學習安全環保的各方面知識，提高自身素質，加強工作能力、組織能力。
4、協助公司領導及公司其他人員完成突發性任務。
5、值班期間加強現場檢查，及時發現問題、解決問題。
一周的工作匯報5
子在四川說：“逝者如斯夫，晝夜不舍。”冬天以來短暫的一周又將過去。根據培訓計劃，我安排在現場學習公司的生產工藝和主要設備的操作。在沖壓隊隊長鄭太生和分切隊隊長劉國文的帶領下，我學到了很多現場的機器操作技巧。本周的工作報告如下：
一、知識收獲：
1、我熟悉生產線上的主要生產流程，從切割到成品入庫的每一個環節我都仔細觀察研究。
2、了解公司主要生產設備的操作和機器的主要工作原理。
3、在工作學習過程中與生產員工做好溝通，從他們身上發現經驗的價值，嘗試向他們請教。
二、展望后期：
1、繼續虛心向員工學習，學習他們寶貴的工作經驗。
2、深刻理解機器的工作原理和操作方法。
三、經驗總結：
簡單來說，工作經驗是無價的！在分切組，我發現了一個細節：在分切7108膠的過程中，客戶原本要求的產品寬度規格是250.5mm，但是分切師傅莫以賢在機器中設定為24.80mm。我發現切割產品的寬度從24.96毫米到25.23毫米不等，滿足了客戶的要求。他只說切割重膠體時，物料在隨轉軸旋轉的過程中會晃動，導致切割出來的產品寬度過大。如果調整到25.00毫米，切割的產品將超出公差范圍，成為次品。所以要克服這樣的原因，只能從機器的數據設置入手。在這里，我意識到經驗的重要性，向別人學習一項技能是有價值的。所以在以后的工作中，虛心向老員工求教，仍然是我的一大任務。
一周的工作匯報6
當前疫情形勢嚴峻，連日來，xx東部新區xx鎮15名專職網格員積極發揮主力軍作用，立足本職，迅速開展行動，奔忙在防疫一線，協助村（社區）全力守護轄區群眾的生命安全和身體健康。
一個網格員一個工作群，全鎮網格員通過15個網格工作e家微信群，每天推送防護、防控、高風險點位、防疫政策，讓群眾及時了解并提高自覺防護意識，做到疫情防控人人知曉。同時協助xx鎮相關部門、村（社區）兩委把重點地區返回人員作為疫情防控切入點，嚴格落實防疫政策。
網格宣傳小分隊穿街走巷，拿著小喇叭在村（社區）主要道路、茶館、商鋪等地，對不戴口罩或聚集聊天的群眾開展文明勸導，囑咐他們人員扎堆非常危險，一定要加強自我防護。
一周的`工作匯報7
去上課，還沒出小區，就看到一只狗狗沖車底下的兩個流浪貓吠叫，我問那個狗主人是否流浪貓，她說可能是，我就拿貓糧扔車底下，但兩個貓咪跑了，司務長的一周工作匯報。一個跳上墻跑到停車場的車底下……一個跑到墻的另一邊，以為我看不到。我分別在墻頭留下貓糧……看見貓咪鉆進這個里面，是一個簡易棚，也許它們就睡這里吧，至少遮風擋雨。我媽從菜市場要了很多魚泡等，拿回家都倒進洗臉池，我不在家，被幾個寶貝叼的屋里到處都是，也不吃。煮熟之后除了留給護欄里的貓咪，也給外面的流浪貓放了一大盒。我現在上課要提前十分鐘出門了，因為每個有貓咪出現的地方我都會停留幾分鐘，拍張照片，跟貓咪說句話，上課就要遲到了。并且帶的貓糧也比以前多了。昨天上課的那個社區車庫門前，我都會先留一點貓糧，去的時候沒有貓，回來的時候看到一對母子在喝草坪里噴水管旁邊的水。我在路邊放了貓糧喊貓咪過去吃，但小的非常膽小，一下子跑了，就是樹根下的那個電眼。
看貓媽媽不是很躲我，就把放路邊的貓糧抓到它旁邊的井蓋上，我退后它就過去吃了。看著就是上周那個一直在叫的貓咪，就在一個位置，上次以為它是找人，這次看到它有寶寶，想必那是在喊自己的孩子呢。剛開始吃就來了一個被牽著的狗狗，沖著貓咪就跑過去，貓咪嚇跑了，我等了幾分鐘都不再出來。那些遛狗的人應該看好自己的狗狗，不要給可憐的流浪貓帶來驚嚇和恐懼。母子兩個都跑到這個窗戶底下，我猜那是它們遮風擋雨的地方吧。下次我會帶一個碗來，放在窗臺下面，讓它們有水喝。婆家那邊的貓咪惦記了一周，因為理發師一直沒人，貓糧半個月沒送過去。這個小貓看到我就跑腳邊叫著，特別粘人。還是像以前那樣放一堆撲一堆，恨不得把所有貓糧都一口吞進自己的肚子。很少見到這個黃白花的……躲一邊的黑貓非常漂亮，我猜也是最近被遺棄的，因為以前沒見過。婆家吃完飯出來，看到有人放了一盒骨頭，無論貓咪是否能吃，至少有人惦記它們。我做的那個木頭貓窩還在，紙箱的估計已經塌了，沒有了。
小茶（暫名）追著我叫，想貼近我，好像在說“帶我回家”……寶貝，對不起，阿姨暫時還不能帶你走，但一定再努力幫你找個家。這個茶咪比較瘦弱，但沒有毛病，非常能吃，比西邊那一窩小貓小且瘦。我非常非常想幫它找一個好人家，希望大家轉載或托人問問吧。洗干凈一定是漂亮粘人的寶貝啊，夜里溫度已經降到零下了，趕快，趕快……婆家西邊的貓咪大概四、五個月了，非常健壯，因為上周沒找到人選幫忙喂貓，我惦記啊，心里總是放不下。這次厚臉皮找食堂的那個女人，給她一袋貓糧，讓她看了我放貓糧的位置（有盤有碗），麻煩她或她手下的服務員，每天記得放貓糧，我下周過來再帶貓糧給她們。人家雖然答應了，但不熱情，我心里有點忐忑，只放下一半的心。下周帶自己做的軟陶掛件送一送吧，求人嘛。我要給這個奶牛起個名字，（跟我和貓迷去拆遷村帶回的那個貓咪太像了，那個奶牛已經送到天津有了親媽）就叫牛牛吧，如果可以抓到它，一定帶回家，先找領養，不行我再留下。（這樣說很對不起小茶，它那么粘我……可是家里三個黃家伙了，我真是非常喜歡奶牛啊，請貓友和小茶諒解我。再說五只貓咪真是我家的極限了，我如果不是特別的喜歡牛牛，絕不會再給豆爹添堵的，他也沒同意呢，我想強迫他同意。）黃白花在院子里一直不出來，我估計它們是住在這個院的臨時棚子里的，每次都看不到人，也不知道它們究竟是否是流浪貓。看餓的那個樣子，應該是吧，但又挺壯的。今天只看到這三個小家伙……依然是警惕的吃幾口……然后跑開……嘴里的那一粒不能浪費，看我對它們沒有危害，再上來繼續吃。我心里急啊，長草一樣亂糟糟的，這么多小貓怎么辦呢？灰灰媽那里喜訊連連，我這里今年冬天難道一個也送不出去嗎？有誰經常上寵物網站的，幫我發個帖子好嗎？
一周的工作匯報8
周初，在自己的博客上開辦了"教學進行時"欄目。這一欄目的開辟，旨在使我本人關注每一節的課堂教學，使每一節課都能在自己預想和設計下展開，同時對每一節課的實施進行課后反思，達到完善提高。本周主要在課堂上關注了以下幾方面問題：
1、學生聽課情緒的管理
原來上課，大多數情況下沒有讓學生履行上下課禮儀，上課和下課的觀念沒有引起全體同學的注意。這樣就會使學生在課堂上不能有效地把注意力聚集到課堂上來，沒有精神上的準備，學生往往各行其是，注意發散。在上周的考試質量分析會上，有些老師介紹了他們的經驗，其中就提到了上課時學生起立向老師問好的時候，觀察學生的精神狀態，發現精神狀態不佳者，給學生適當的情緒調整。因此，把這條經驗拿來，用在自己的課堂上，也覺十分有效。我發現，在上課時，通過讓同學們起立叫"老師好"，真的可以發現學生不佳的情緒，進而通過老師適當的要求和鼓勁，會使課堂有一個良好的開端。
由此看來，在上下課上時，老師和學生之間行禮和互致問候是長期以來，我國師生之間上課的必要過程，之所以從歷史上傳承下來，肯定有它的實際意義。另外，對課堂進行適當的導語引入，對學生的聽課起著精神引領和意志統一作用。
2、提高學生學習的自覺性
為了給同學們留下充足的作業時間，上課時老師總是盡量做到精講精練，每節課一般能留出20分鐘左右的時間，讓同學們做課堂作業。但有些學生缺乏學習動力和時間觀念，以至于到下課一個字沒寫，還有一些同學也是在應付老師、打發時間，作業有一搭無一搭。針對這種情況，我在課堂上強調了課堂時間和課下時間的關系。課堂上按要求做好每一分鐘，課下可以盡情的享受室外的快樂時光。對幾個不自覺的學生，課堂上我要做到眼到、心到、嘴到，給他們及時提醒，或者給他們定時定量的把任務布置得盡量具體。從實施效果看，學生在這方面有所改觀。
3、自主學習
學生在做作業時總喜歡商量，自主學習的習慣沒有建立起來，等考試的時候，學生就失去了其他同學的幫助，沒有了支撐，就缺乏了主見，失去了判斷能力，考試成績可想而知。上周在這方面進行了關注和引導，取得了一些成效，但還很不理想。
4、合作學習
這學期一開始，班主任為了突出自主管理和小組合作，進行了座位和小組的重新編排。全班分了十二個小組，成績好、差搭配，有利于小組競爭。這幾天講課，我也強調小組的管理和合作。在遇到問題之前，同桌和小組的同學先合作探討，目的起到兵教兵作用。以后在這方面多動腦筋，建立小組競爭機制，使小組合作更加有效。
一周的工作匯報9
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，全面整合現有各類行政資源，以層級負責為基礎，以細分區域為平臺，以提高效率為目標，以“定位網格化、內容多元化、項目精細化、服務規范化、管理信息化”為管理手段，全面推行“三級網格、五項機制”的現代化網格化管理模式，實現社會管理由粗放向精細、靜態到動態、分散到集中、局部到全面的轉變，逐步實現管理的全覆蓋與服務的全方位，加強和提升全鎮社會管理與服務的綜合水平。
二、工作目標
通過探索建立以“三級網格、五項機制”為主的社會管理新模式，實現轄區社會管理控制能力明顯增強;社會管理服務水平明顯提高;社會治安持續穩定;經濟社會發展環境明顯優化;人民群眾幸福感、安全感和滿意率明顯上升，打造“美好、宜居、幸福、和諧”新唐山。
三、組織領導
為扎實推進網格化管理建設工作，確保各項工作高效穩定進行，明確具體責任與分工，經鎮黨委、政府研究特成立唐山鎮網格化管理工作領導小組。鎮黨委書記王學連任組長，鎮黨委副書記、鎮長丁秀超擔任第一副組長;其他副組長由黨委班子成員擔任。領導小組下設辦公室，許燕同志兼任辦公室主任。辦公室具體負責網格化管理工作開展的統籌協調及日常工作，督促、檢查、收集、整理工作進展情況。
四、三級網格
網格管理的基本內容：將我鎮社會管理工作以固定的區域為單位，落實到具體的責任人，實行工作方法上“下去一把抓、上來再分家”的靈活運用。
一周的工作匯報10
時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結束這一周的教育教學工作，回顧一周來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質量，現將本學期工作總結如下：
一、幼兒基本情況分析
我班共有32名幼兒，男生20名，女生12名。通過本學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術、社會、游戲等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有所提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。
從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞匯量積累較多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。
從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數學發展看，邏輯思維培養發展一般，有一定的數的概念，對5以內的數能夠手口一致的點數。但幼兒認知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。
從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動進行有效的交往、合作，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育教學工作結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到"靜與動"的結合
為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，讓區角成為孩子學習的好場所。
環境是為教育教學活動服務的。在確定一個主題后，能使主題的內容和幼兒共同收集材料，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環境的引導下，有順序、由淺到深的學習。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高。
三、家長工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、幼兒成長冊與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。
3、根據情況召開家長會，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。
四、存在的問題和下學期的工作重點
1、良好的學習習慣仍需要進一步培養，肯動腦筋積極發言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、部分幼兒早上來園稍遲,使得一日活動的時間無法達到規定的要求，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。
總之，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實的工作態度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學大門做好必要的準備。讓我們為此而不斷努力吧!
一周的工作匯報11
由原來的每學期整理一次變成現在的每個月，甚至每周整理一次。為此，我們還專門的找來了一個倉庫管理軟件，把倉庫的每件物品都存進這個軟件，再加上打印出來的文件。為了更快捷的找到每件物品放在哪里，我們還制作了倉庫平面圖，按照每件物品的名稱歸類擺放。而且我們還出了《倉庫管理手冊》，讓以后進入生活部的成員，更快的學習好如何管理倉庫。
一、生活部例會
每兩周一次的生活部例會。在會議上，我們總結上階段的工作情況，再進行下階段的工作部署。在例會上，我們生活部的成員，不管是部長，還是部員都會進行批評與自我批評。找到工作中存在的不足，并且共同改進，共同進步。有一個嚴謹的工作態度，對工作的熱愛，才會使得全身心的投入到工作中去，才會讓這個部門，這個學生會，甚至這個學院更加美好。
二、活動策劃與執行
每個月進行一次活動和一次學習，在游戲中學習到知識，在學習中感受到快樂。在每次的活動過后我們都會有一個活動總結，積累經驗，保證下次的活動會更好，更完美。
三、配合各個部門工作
每次活動開展起來，生活部都會積極的配合各個部門完成必要的工作，而在有剩余時間的時候，還會幫助其他部門完成工作任務。每次的活動，生活全體成員都會沖在最前面，完成最臟最苦最累的活，嘴里雖然也會有所抱怨，但是心里想到的是，我們是生活部的一員，我們應該做到最好。讓生活部成為學生會的驕傲。
以上四點是我的對生活部工作的匯報，在工作上，我們還存在著一些不足，我們也在一步步的完善著我們生活部，我希望今后的生活部會越來越好，也希望自己帶領生活部走的更遠。
同時，我也相信，如果以后讓我當上學生會主席，我一定會像今天一樣的奮斗，努力，把學生會管理更加出色，讓院學生會在吉林體育學院的歷史上留下光輝的一頁。
一周的工作匯報12
面對日益嚴峻的疫情防控形勢，xx鄉200名疫情防控網格員在鄉黨委、政府的統一安排下，充分發揮人、地、事、物、組織熟悉的優勢，認真走訪排查，深入宣傳指導，強化閉環管理，在全鄉轄區10個村開展工作，奔波忙碌在疫情防控第一線，匯聚起疫情防控的強大合力，以實際行動構筑起堅實的疫情防控網。
加大摸排
網格員們全力投入一線，逐戶摸排群眾，為做全員核酸采樣做好準備，配合各部門，嚴格落實疫情防控點位值守、掃碼測溫、重點區域消殺等工作。
認真核實
網格員認真開展排查轄區內及本單位與確診病例有過接觸史或活動軌跡有交集、重合人員，將疫情防控措施落實到戶、到人，做到入網入格入戶，對外來返鄉人員嚴格落實“日報告、零報告”制度，嚴格執行24小時值班值守。各網格排查情況及時建立臺賬，確保人員排查不遺漏、居家隔離不放松。
加強宣傳
網格員利用入戶告知、張貼公告、“村村響”廣播、微信群等多種方式向村民告知疫情信息、政策信息及應對措施防控知識，切實筑牢群防群控的嚴密防線，及時通報當前形勢，傳達上級精神，解讀好省、市、縣防控政策，及時澄清不實傳言，教育引導群眾自覺做到不信謠、不造謠、不傳謠，理性應對、科學防控，增強自我防護意識，采取自我保護措施，積極引導群眾“戴口罩、勤洗手、不集聚”，做到宣傳無死角、知識全覆蓋等工作。截至目前，累計420余人次進村入戶宣傳防控知識，懸掛、張貼和利用LED電子顯示屏播放宣傳標語5000余條，發送短信6000余條。
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