班主任工作活動方案（精選19篇）
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的班主任工作活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作活動方案 篇1
一、活動宗旨
活動旨在引導(dǎo)班主任工作室成員通過讀書以補(bǔ)充和豐富必要的理論基礎(chǔ)知識，促進(jìn)成員間的相互交流，養(yǎng)成主動讀書、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
通過讀書活動，使教師開闊視野、感悟思想、增廣見識、砥礪意志、升華情操，切實(shí)提高綜合素質(zhì)。
1、在讀書活動中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。
3、在讀書活動中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
4、通過活動，逐步構(gòu)建班主任工作室文化，盡快形成屬于我們自己的班主任工作室特色。
二、閱讀范圍
從《教師專業(yè)發(fā)展之道》、《班主任工作漫談》、《愛心與教育》、《叩問課堂》四本書中任選一本或多本。
三、參加人員
主持人：陳鍇
骨干班主任：楊宇燕、姚月鮮、韓亞飛、連鈴鈴、張娜
青年班主任：李志明、王曉霞、廖雪敏、浩潔、謝意森、曾熙、張碧云
四、活動時間及形式
第一階段：xxxx年11月到xxxx年2月，班主任工作室成員自主閱讀研修。
第二階段：xxxx年3月，教師結(jié)合體會最為深刻的一本或幾本書，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。
第三階段：xxxx年4月安排時間舉辦專題學(xué)習(xí)沙龍，分享學(xué)習(xí)心得。每位成員至少提交一篇學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)感悟。
第四階段：xxxx年5月到6月，收集優(yōu)秀學(xué)習(xí)文章，學(xué)習(xí)總結(jié)與匯報。
班主任工作活動方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)漢東市、漢東區(qū)教育局相關(guān)文件精神及《漢東小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作方案》，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)工作中的引領(lǐng)、輻射作用，創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，促進(jìn)班主任隊(duì)伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力的提高,推動我校德育隊(duì)伍的整體發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、提升自我：為優(yōu)秀班主任搭建學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺，倡導(dǎo)名優(yōu)班主任敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累、勤于寫作，走自主發(fā)展的專業(yè)化成長道路，從而打造高層次的名優(yōu)班主任隊(duì)伍。
2、互助引領(lǐng)：關(guān)注年輕班主任的發(fā)展?fàn)顩r,及時了解他們在工作中遇到的困難,切實(shí)解決他們在工作中出現(xiàn)的問題, 將新理論、新觀念、新體驗(yàn)及時進(jìn)行傳遞，形成互進(jìn)共享，互幫共進(jìn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)年輕班主任的班級管理工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化。
3、開拓發(fā)展：通過全新的工作模式和管理方式為班主任教師提供學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、智慧分享的互動平臺，使教師在工作實(shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)自身價值，享受職業(yè)幸福，創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，推動我校德育隊(duì)伍的整體發(fā)展，促進(jìn)我校德育工作邁上更新更高的臺階。
三、工作室成員
曾獲得漢東市、漢東區(qū)“十佳”、“百名”班主任、輔導(dǎo)員及漢東市、漢東區(qū)優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號的班主任代表。
四、主要工作及要求
1.“名優(yōu)班主任工作室”成員及相關(guān)班主任老師每月定期開展學(xué)習(xí)、研討、交流活動。
2.工作室成員每學(xué)年做到——讀一本教育理論專著（或教育案例集）；親自上一節(jié)示范性的主題班（隊(duì)）會或指導(dǎo)相關(guān)的年輕班主任上一節(jié)主題班（隊(duì)）會；寫一篇教育案例或教育論文；適時召開班級管理現(xiàn)場會；積極開展德育科研課題研究。
3.學(xué)校每年為“名優(yōu)班主任工作室”成員提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，有計(jì)劃地安排工作室成員參加各級相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流活動，同等條件下優(yōu)先提供發(fā)展機(jī)會。
4.每學(xué)期末，工作室的每位成員對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)及交流，不斷完善“名優(yōu)班主任工作室”的工作機(jī)制。學(xué)校將根據(jù)工作室的工作實(shí)績及發(fā)展?fàn)顩r，給予一定的獎勵。
五、工作流程
1、制定《漢東小學(xué)名優(yōu)班主任工作室活動方案》
2、籌備成立“名優(yōu)班主任工作室”。
1）、學(xué)校根據(jù)班主任隊(duì)伍發(fā)展?fàn)顩r，推選“工作室”成員，教師也可結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需求，自愿到政教處報名。（報名截止20xx年3月27日）
2）、召開“名優(yōu)班主任工作室”成立會。
3、“名優(yōu)班主任工作室”工作全面啟動。（具體活動安排另附）
班主任工作活動方案 篇3
一、 活動目的
為了加強(qiáng)班主任之間的相互交流與學(xué)習(xí)，共同探討學(xué)生養(yǎng)成教育之良策，使我校的班主任工作上一個新臺階，特開展班主任工作困惑交流活動。
二、 活動主題
圍繞“班主任工作困惑”這一主題，具體交流六個問題，尋找更為合理的解決方法。
三、 參加對象
我校全體教師
四、 活動時間及安排
1.第17周，每個年級組的組長組織本年級的班主任在組內(nèi)進(jìn)行交流，找出本年級班主任集中感到困惑的問題，并填寫相應(yīng)的調(diào)查表。
2.上交各年級班主任工作困惑調(diào)查表，教導(dǎo)處整理出困惑較為集中的六個問題，作為各班主任討論的素材。
3.第18周星期三下午，各年級組在已經(jīng)整理出的六個問題中挑選一個問題進(jìn)行現(xiàn)場討論，推選一個年級代表在全校教師大會上對該年級組討論的問題進(jìn)行解答，其他教師可以補(bǔ)充。以便整理出這六個困惑的有效解決方法提供給各班主任及教師運(yùn)用到日常教學(xué)及班級管理中去。
班主任工作活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。
二、發(fā)言內(nèi)容及要求
（一）班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗(yàn)撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)文章，戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在10分鐘左右。
交流內(nèi)容（供參考）
1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。
2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實(shí)踐活動的開展、實(shí)施及管理等。
4、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗(yàn)。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。
5、學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。
6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。
7、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
（二）所有班主任準(zhǔn)備交流材料，材料內(nèi)容以電子文檔形式交大隊(duì)部（10月28日前）。
三、交流時間及交流安排
20xx年11月1日，根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。
四、參會人員
全體老師。
會議程序
1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級管理工作。
2、班級交流工作經(jīng)驗(yàn)。
3、安排下半學(xué)期班級主要工作。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
班主任工作活動方案 篇5
為進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責(zé)，充分調(diào)動班主任工作積極性，提升學(xué)校德育管理水平，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況特制定本方案。
一、班主任工作績效管理評價分過程性評價和終結(jié)性評價，其中過程性評價每四周一次進(jìn)行，終結(jié)性評價每學(xué)期一次進(jìn)行。
二、 根據(jù)過程性評價結(jié)果確定班主任月工作津貼，其計(jì)算辦法為：
班主任月工作津貼=班主任基本津貼+班主任月績效管理獎金 +超勤獎+文科班津貼
三、過程性評價內(nèi)容包括班級管理、班主任到崗、班級活動和各項(xiàng)資料落實(shí)等四項(xiàng)內(nèi)容，具體方案如下：
1、班級目標(biāo)管理（總分100分，占總權(quán)值60%），根據(jù)班級日常管理得分情況（根據(jù)班級常規(guī)管理評價方案評價），分年級進(jìn)行排名，其中班級管理第一名為100分，第二名為98分，以此類推。此項(xiàng)由教育處統(tǒng)計(jì)。
2、班主任到崗（總分100分，占總權(quán)值20%），要求如下：
（1）早操和課間操：要求班主任必須在學(xué)生做操前到達(dá)班級區(qū)域，學(xué)生做操結(jié)束后才能離開，并認(rèn)真督促學(xué)生認(rèn)真做操，否則不能計(jì)算到位次數(shù)，到崗次數(shù)為每周三次（不含星期六，平時因故未做操計(jì)算到位次數(shù)，）每少一次扣2分。
（2）早、晚自習(xí)：班主任必須到班認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，管好學(xué)生自習(xí)紀(jì)律，深入班級了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教室衛(wèi)生，早自習(xí)下班次數(shù)為每周三次（不含星期六，因故未上早自習(xí)計(jì)算到位次數(shù)），晚自習(xí)要求全到（特殊情況必須向年級值日干部請假）。每少一次扣2分。
（3）班會課：班主任必須根據(jù)班級實(shí)際和學(xué)校對主題班會的要求，認(rèn)真規(guī)劃和指導(dǎo)學(xué)生開好主題會，并自始至終參加每一節(jié)班會課，如遇特殊情況不能參加者，必須向年級部值日干部請假。每少一次扣5分。
（4）升旗儀式：要求自班主任全程到崗，奇數(shù)班級班主任站隊(duì)前列前，偶數(shù)班級班主任站隊(duì)列后，維持升旗儀式秩序。每少一次扣5分。
（5）讀報課：班主任必須到班清點(diǎn)人數(shù)，組織讀報，進(jìn)行思想教育或完成學(xué)校安排的其它活動，除年級部另有安排外要求全到，特殊情況必須提前向年級部值日干部請假。每少一次扣2分。
（6）午休、晚就寢：班主任必須按年級部安排到崗進(jìn)寢室清查人數(shù)，督促學(xué)生按時就寢，檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，學(xué)生就寢鈴聲后5-10分鐘才能離開，并請親自到生活老師處簽名，否則不能計(jì)算下寢，安排不到者扣5分（含周末）。
（7）班主任參加會議要求：班主任必須按時參加學(xué)校組織的相關(guān)會議，并認(rèn)真做好記錄，不得遲到和缺席，缺席者每次扣5分，遲到、早退者扣2分。
上述第1、2、3、5項(xiàng)由年級部行政值日人員考核登記，每周周一由年級部副主任將上周到崗情況統(tǒng)計(jì)表交教育處匯總，第4、6項(xiàng)由教育處考核，第7項(xiàng)由各組織會議部門統(tǒng)計(jì)匯總交教育處。每個評比月中，按要求達(dá)到者記滿分，達(dá)到要求之外超過25次以上（含25次），拿A等超勤獎；超過15次至24次（含15次)拿B等超勤獎；超過5次至14次（含5次）拿C等超勤獎。不能達(dá)到規(guī)定要求者按規(guī)定扣分，扣完100分為止。
3、班級活動（含各部門布置的臨時任務(wù)）（總分100分，占總權(quán)值10%）：班級活動包括學(xué)校組織的各項(xiàng)活動（含學(xué)生集合），要求班主任認(rèn)真組織，并自始至終參加。班主任缺勤一次扣10分，遲到、早退扣5分，扣完為止。
考勤辦法：由活動組織部門為主體進(jìn)行考勤，活動結(jié)束交教育處匯總。
4、資料收集（總分100分，占總權(quán)值10%）：班主任必須按要求在規(guī)定的時間內(nèi)上交相關(guān)數(shù)據(jù)，上交資料沒達(dá)到規(guī)定要求或遲交資料每次扣5分，缺交一次加扣10分。此項(xiàng)由教育處統(tǒng)計(jì)。
四、班主任過程性評價得分為四個內(nèi)容評價得分之和，并作為班主任績效管理獎的依據(jù)。計(jì)算方法：過程性評價得分（總分100分)=班級管理目標(biāo)得分×60%+班主任到崗得分×20工%+班級活動得分×10%+各項(xiàng)資料落實(shí)得分×10%。
五、班主任績效管理月獎金計(jì)算辦法：
設(shè)定班主任月績效管理基本獎為M元，年級班級總數(shù)為N，按過程性評價得分進(jìn)行排名n，每名次之間的級差b=A/2N（b值取整數(shù)），則An = A125%-（n-1）b，并列名次計(jì)算總名次，績效獎金取值相同。
六、終結(jié)性評價總分為100分，內(nèi)容包括班級過程性評價、班級成績評價、學(xué)生問卷調(diào)查三個維度，其各項(xiàng)評價辦法為：
1、班級過程性評價分（占總權(quán)值的50%，評價分為月平均過程性評價得分×50%。評價分排名在后五分之三（取整數(shù)）的班級不得評為優(yōu)秀。
2、班級成績評價分（占總權(quán)值的40%），根據(jù)教學(xué)處期中、期末考試成績按學(xué)校質(zhì)量評價方案進(jìn)行排名，按兩次排名之和，第一名為40分，每相差一名扣0.5分（文科扣1分）。班級學(xué)習(xí)成績名次在后五分之三（取整數(shù)）的班級不得評為優(yōu)秀等級。
3、學(xué)生問卷調(diào)查分（占總權(quán)值的10%），根據(jù)每學(xué)期學(xué)生問卷調(diào)查得分進(jìn)行量化，量化辦法是：得分90分以上計(jì)10分，80分以上計(jì)9分，以此類推。學(xué)生問卷調(diào)查評分低于7分不得評為優(yōu)秀。
評價方法：按評價分取前三分之一為終結(jié)性評價優(yōu)秀班級，考慮文科班管理的特殊性，如文科班總評分第一名的班級未能進(jìn)入前三分之一但符合上述條件應(yīng)該評為優(yōu)秀，優(yōu)秀班級指標(biāo)增加一個。
七、終結(jié)性評價的作用：
作為班主任終結(jié)性評價獎金的依據(jù)。
作為班主任聘任、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
八、班級出現(xiàn)重大教育事故，經(jīng)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究可對過程性評價及終結(jié)性評價進(jìn)行適當(dāng)扣分。
九、本方案從20xx年9月1日起實(shí)行。
班主任工作活動方案 篇6
一、活動目的：
通過本次活動，提高班主任在工作中的技巧與方法，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，交流工作中的困惑，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的德育水平，規(guī)范班級管理。
二、活動地點(diǎn)：
致遠(yuǎn)名班主任工作室（青年路小學(xué)辦公樓二樓）
三、活動時間：
本周五下午2：00———3：30
四、參與人員：
致遠(yuǎn)名班主任工作室全體成員，教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，青年路小學(xué)全體班主任。
五、準(zhǔn)備工作：
抓住工作中某個閃光點(diǎn)，分享班主任的成功與喜悅。也可談自己面臨的某種困惑。要求：語言簡單明了，能給大家提供參考或思考。（全體班主任老師做好討論發(fā)言準(zhǔn)備）
六、活動過程：
（一）、匯報名班主任工作室的前期創(chuàng)建活動
我們致遠(yuǎn)名班主任工作室從年前的積極申報、緊張籌備、答辯到現(xiàn)在順得過關(guān)。在前期創(chuàng)建工作中得到了教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，特別是李秋艷科長的大力支持和指導(dǎo)，同時，學(xué)校在各功能室緊張的情況下又專門開辟了活動場所，并且張改紅校長親自參與了各項(xiàng)籌備工作。
（二）、介紹本次活動：
老師們，今天是我們青年路小學(xué)名班主任工作室的第一次活動，雖然名字命名為青年路小學(xué)致遠(yuǎn)名班主任工作室，但它是我們縣教育上的共有資源，所以，今天好幾位兄弟學(xué)校的優(yōu)秀班主任老師各其它三個工作室的主持人也參與我們的活動，相信今后這個隊(duì)伍會更加壯大。希望通過這個平臺，能給我們班主任老師提供更多交流的機(jī)會，同時能給我縣的小學(xué)班主任工作發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用，讓我們的班主任作不盲目、不盲亂，在工作中充滿智慧、充滿技巧，而不是天天抱怨，天天喊累。
我們本次沙龍活動有三個小任務(wù)：
一是我縣其它兩個工作室的成員談自己工作室活動的成功經(jīng)驗(yàn)。
二是青年路小學(xué)致遠(yuǎn)名班主任工作室主持人發(fā)言。
三是請大家暢所欲言工作中的一個閃光點(diǎn)，分享班主任工作的成功和喜悅；
四是為今后名班主任工作室活動提合理化建議。（問卷調(diào)查表）
五是沙龍結(jié)束，請大家交相關(guān)文字資料（小發(fā)言稿）
希望各班主任老師在輕松愉悅中享受這次沙龍活動。
七、總結(jié)：
在這次活動中，大家有成功的案例，大多是管理班級中困惑，困惑是我們班級管理中前進(jìn)地動力，所以困惑并不可怕。
讓我們把這些管理班級中的困惑進(jìn)行歸類整理，為下次活動的交流做好準(zhǔn)備，也是下次我們交流與探索的話題。
我們的工作室為大家準(zhǔn)備了許多書籍《班主任之友》《給老師的一百個建議》等，這里不僅是名班主任工作室成員交流與探討的地方，也是所有班主任交流與探討的地方，在以后的工作中，讓我們多一份留心，多一份智慧，給自己的管理班級一些技巧，一些提升。
建議一：為了大家更好的交流與成長，在以后的工作中還會舉行相關(guān)的班主任活動，希望大家留下中肯的意見與建議。
建議二：為了工作室成員提高，能更好地引領(lǐng)大家成長，希望我們能到更高的平臺或者學(xué)校去學(xué)習(xí)，開闊視野，提高眼界。
班主任工作活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。
二、活動時間：20xx年2月3日上午
三、活動地點(diǎn)：會議室
四、參加對象：金xx、阮xx、盧xx、全體班主任
五、活動流程：
主持人：阮xx
（一）經(jīng)驗(yàn)傳遞
1、名班主任牽頭人王云老師講座
主題：《平凡的工作用心做》 時間：8：30-9：30
2、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言內(nèi)容要求：聽后感受，一個疑惑）
（二）分享幸福
發(fā)言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗(yàn)介紹（至少10分鐘）
1、王曉霞：《我就是我》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
2、戴玉芹：《關(guān)愛 寬容 尊重 信任》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
3、俞華偉：《做一名合格的班主任》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
要求：PPT.文稿演示
（三）校長講話
六、活動準(zhǔn)備
1、后勤部門小禮品；
2、大隊(duì)部準(zhǔn)備好班主任老師抽簽條；
3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊(duì)部；
4、會場保持安靜，手機(jī)設(shè)置成靜音或震動，不得來回走動；
5、收集信息、拍照、報道：盧xx
班主任工作活動方案 篇8
一、活動目標(biāo)
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，整體提升班主任隊(duì)伍的素質(zhì)，弘揚(yáng)班主任的奉獻(xiàn)精神，激勵班主任的工作熱情，特設(shè)立班主任節(jié)，并通過班主任節(jié)樹立一批師德高尚、教育理念先進(jìn)、教育藝術(shù)精湛、教育實(shí)績顯著的班主任典型，以進(jìn)一步推動班主任工作的專業(yè)化水平，進(jìn)一步提升師生的校園生活品質(zhì)。
二、活動主題
堅(jiān)持根植用心
三、組織管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
四、活動時間
3月下旬——5月中旬五、活動內(nèi)容
第一階段：級組推薦（3月27日前）
每位班主任都是參與者。
1.、年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生對班主任進(jìn)行民主測評，測評結(jié)果與最終評比結(jié)果掛鉤。
2.、以年級為單位，參賽班主任講述“我的教育故事”：班主任結(jié)合本班學(xué)生的生活實(shí)際，講述自己在班級建設(shè)中的教育故事，能展示班級建設(shè)的特色和成果，能給他人帶來啟迪和思考。講述時間為5分鐘。
3、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)組織年級組內(nèi)老師進(jìn)行投票，按20%的比例推薦校級候選人。
4、所有班主任的演講稿發(fā)在校園網(wǎng)“德育園地”的“德育手記”欄目中。
第二階段：校級展示（4月中下旬）
舉辦馬蘭明德小學(xué)首屆班主任節(jié)論壇活動，“品牌班主任”“特色班主任”“優(yōu)秀班主任”集中展示。六、活動要求
1、本屆班主任節(jié)的全部活動都基于日常，為了每一個生命的主動健康成長，希望每個班主任都積極參與到本屆班主任節(jié)中，對本年級最后參加展評的班主任要給予全方位的支持和幫助，精彩呈現(xiàn)積極的、健康的年級組文化建設(shè)成果。
2、各年級在組織活動的過程中，尤其要注重候選人的學(xué)生基礎(chǔ)，要充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮好學(xué)生干部和班級所有任課教師的能動性和集體智慧，讓他們通過紅領(lǐng)巾廣播、宣傳展板、校園網(wǎng)和班會課等向全校師生宣傳本班班主任的先進(jìn)事跡和班級建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。通過評選引導(dǎo)廣大教師做一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作活動方案 篇9
一、論壇主題：
你的困惑我來解
二、論壇目的：
“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊(duì)伍是一支工作壓力相對較大的團(tuán)隊(duì)，各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑說出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團(tuán)隊(duì)力量，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)均衡發(fā)展，提高團(tuán)隊(duì)管理實(shí)效。籍此論壇，旨在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理藝術(shù)，增強(qiáng)班主任職業(yè)幸福感，從而使學(xué)校的德育工作真正落到實(shí)處。
三、論壇時間：
地點(diǎn)另定，時間為元月二十二日上午8時。
四、參加對象：
學(xué)校全體行政與班主任。
五、論壇要求：
（1）各班主任根據(jù)以下提供的案例與話題，任選一項(xiàng)內(nèi)容（或自己選擇內(nèi)容），題目自定，查閱相關(guān)資料，做一些深入思考，結(jié)合平時做法與未來暢想，力求使論壇真實(shí)有效。
（2）論壇時間控制在10分鐘以內(nèi)，論壇結(jié)束后上交論壇稿件（a4打印），學(xué)校存檔。
（3）論壇由校長主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發(fā)放紀(jì)念品。
附論壇案例：
1、如何處理好“5+2”的關(guān)系。學(xué)生在校5天習(xí)慣養(yǎng)成較好，雙休日2天又放松，在家校聯(lián)系上是否有良好的策略。
2、如何采取有效的激勵機(jī)制讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的激情。班級中總有幾個學(xué)生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟(jì)于事，該如何引導(dǎo)學(xué)生。
3、怎樣讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)生浮躁，學(xué)習(xí)靜不下心來，成績總是上不去，怎樣讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)。
4、豐富的活動與提高課業(yè)成績?nèi)绾蝸韰f(xié)調(diào)。學(xué)生在校活動豐富，晨間、陽光、課外興趣活動等，如何既促進(jìn)學(xué)生健康，又能培養(yǎng)多種興趣，提高課業(yè)成績。
5、如何開展班級文化建設(shè)。學(xué)校是校園文化建設(shè)示范學(xué)校，班級文化如何能體現(xiàn)學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級特色。
6、對特殊學(xué)生的良策。班級中總有德困、學(xué)困、貧困生以及特殊家庭的學(xué)生，班主任有何高招使其有所轉(zhuǎn)變。
7、學(xué)校創(chuàng)“文明、示范班”活動之我見。學(xué)校創(chuàng)文明示范班多年，但具體實(shí)施中出現(xiàn)了不少問題，如檢查與反饋寬嚴(yán)，表彰與處罰的形式及力度，內(nèi)容設(shè)置等。
8、如何加強(qiáng)班集體建設(shè)。
班主任工作活動方案 篇10
一、活動背景
（一）3月21日，宋協(xié)廣校長帶領(lǐng)三名班主任奔赴煙臺，聆聽教育家魏書生和全國優(yōu)秀班主任高金英老師的報告，收獲很大。3月25日，宋協(xié)廣校長帶領(lǐng)鄧愛群、叢新珠兩位主任來到濟(jì)南山東會堂，親耳聆聽了美國十佳教師——雷夫的報告會，雷夫老師的敬業(yè)精神讓大家深受感動；同時參觀了濟(jì)南市著名的兩所學(xué)校——濟(jì)南經(jīng)十一路小學(xué)和舜耕小學(xué)，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色也讓人深受啟迪。4月19日，宋協(xié)廣校長隨教育局領(lǐng)導(dǎo)參加了全國班主任專業(yè)化“直抵心靈的教育”高層論壇，聆聽了全國優(yōu)秀班主任的成功管理之道，深感震驚，頗受鼓舞。
（二）目前我校班主任專業(yè)化發(fā)展初見成效，一批優(yōu)秀班主任有很多管理班級的金點(diǎn)子，值得發(fā)揚(yáng)和推廣；部分年輕班主任在工作中力不從心，產(chǎn)生困惑和不解，急需幫助解決一些難點(diǎn)問題。
二、活動目的
（一）以論壇活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)班主任工作手段，更新班主任工作觀念，創(chuàng)新班主任工作途徑，努力增強(qiáng)班主任工作的針對性和實(shí)效性，不斷總結(jié)班級工作的新經(jīng)驗(yàn)、新成果。
（二）以論壇活動為媒介，搭建班主任專業(yè)成長的平臺，展示班主任工作風(fēng)采，促進(jìn)班主任理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，逐步打造一支業(yè)務(wù)精干、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。
（三）以論壇活動為紐帶，增進(jìn)班主任工作間的協(xié)調(diào)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧的人文管理環(huán)境。
（四）圍繞主題，開展交流與暢想，不斷開拓我校德育教育的新途徑。
三、活動主題
創(chuàng)新班級管理手段，爭當(dāng)新形勢下優(yōu)秀班主任
四、參加人員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體班主任老師
五、活動時間
20xx年4月26-28每天下午3：50-4：30
六、活動地點(diǎn)
二樓報告廳
七、活動內(nèi)容
（一）它山之石：
1.去煙臺學(xué)習(xí)的班主任交流學(xué)習(xí)魏書生、高金英的體會以及自己今后如何更好地應(yīng)用到班主任工作中去。
2.兩位班主任代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
（二）專業(yè)引領(lǐng)：宋協(xié)廣、鄧愛群、叢新珠進(jìn)行講座，研討我校今后工作努力方向。
（三）難點(diǎn)研討：班主任工作中重難點(diǎn)問題進(jìn)行研討，尋求解決方案。
班主任工作活動方案 篇11
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀班主任在學(xué)校教學(xué)和管理中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升我區(qū)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中提高班級管理能力，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，使我區(qū)德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進(jìn)全區(qū)全體學(xué)生身心健康成長。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
工作室以“提高班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過理論學(xué)習(xí)、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實(shí)效、帶班風(fēng)格有鮮明特點(diǎn)、研究成果上有所建樹，推出一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準(zhǔn)和建班質(zhì)量具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個案和示范性群體。
兩年內(nèi)，部分工作室成員在德育教育領(lǐng)域成為東勝區(qū)和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。
三、工作任務(wù)
加強(qiáng)師德建設(shè)。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動區(qū)內(nèi)班主任提升道德修養(yǎng)和學(xué)識水平，增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。
2.承擔(dān)校級或區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，成為骨干班主任成長的搖籃。
3.通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)班主任的專業(yè)提升。
4.開展班主任工作課題研究。在一定的周期內(nèi)，完成有關(guān)班主任工作的課題研究，有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。
5.圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)，破解新形勢下班主任工作的難點(diǎn)問題。以《鄂爾多斯市中小學(xué)德育工作改革發(fā)展實(shí)施意見》為指導(dǎo)，開展班團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)、文體娛樂、社會實(shí)踐等形式多樣的班級活動，促進(jìn)全區(qū)班主任專業(yè)發(fā)展和自我成長。
四、活動方式
以“自主研修－專家引領(lǐng)－問題探究－同伴互助－交流觀摩－實(shí)踐反思”為基本模式。
1.專題講座：邀請?jiān)诎嘀魅喂ぷ黝I(lǐng)域從事科研及管理實(shí)踐的專家、資深優(yōu)秀班主任為工作室的顧問，以提升專業(yè)引領(lǐng)水平，切實(shí)提高學(xué)員的業(yè)務(wù)能力。
2.研討活動：定期組織參加各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示范課，說課、評課等。
3.學(xué)術(shù)成果：通過發(fā)表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進(jìn)行培養(yǎng)，提高各成員的研究能力與水平。
4.實(shí)地觀摩：到德育先進(jìn)學(xué)校實(shí)地觀摩優(yōu)秀班主任的主題教育或班會示范課。 5.課題研究：結(jié)合班主任工作的實(shí)際，圍繞課題項(xiàng)目進(jìn)行科研，每個學(xué)員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報告，優(yōu)秀成果在相關(guān)雜志發(fā)表。
五、人員組成
1.由各校的優(yōu)秀班主任組成，包括現(xiàn)任自治區(qū)、鄂爾多斯市、東勝區(qū)和部分校級優(yōu)秀（杰出）班主任。
2.分為中學(xué)組、小學(xué)組、幼兒園組，每組不超過40人。
六、活動時間：
每學(xué)期活動2至3次。
七、活動地點(diǎn)：
鄂爾多斯東勝區(qū)教育系統(tǒng)班主任研修室（實(shí)驗(yàn)中學(xué)）以及區(qū)內(nèi)外德育特色顯明的各學(xué)校
八、活動要求
1.工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談?wù)勀闶侨绾伍_展工作及取得的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的困惑。
2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認(rèn)識到位，高度重視，認(rèn)認(rèn)真真寫好特色經(jīng)驗(yàn)交流材料，題目自定。材料必須理論聯(lián)系實(shí)際，既有理論依據(jù)又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經(jīng)驗(yàn)，反對假、大、空，更反對敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真準(zhǔn)備，特別是抄襲或網(wǎng)上下載他人文章。
3.由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，并形成文字材料下發(fā)到各學(xué)校，由各校德育處組織本校全體班主任學(xué)習(xí)交流。
九、活動主題
1.班級常規(guī)管理。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理、班級衛(wèi)生和紀(jì)律管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
2.特殊學(xué)生的教育。包括單親家庭學(xué)生、早戀學(xué)生、學(xué)困生、特殊學(xué)生的教育及特長生的培養(yǎng)等。
3.新生和畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理。包括新生和畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育等。
4.班級活動創(chuàng)新。包括主題班會、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實(shí)踐活動的開展、實(shí)施及管理等。
班主任工作活動方案 篇12
班會時間：
20xx年xx月xx日
班會地點(diǎn)：
xx班教室
班會目的：
響應(yīng)學(xué)部的號召，增強(qiáng)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)
班會主題：
營造良好班風(fēng)，給學(xué)習(xí)無限動力
班會主持人：
陳xx
班會記錄人：
葛xx
班會流程：
1、主持人陳xx宣布會議主題，并對會議流程做了簡要介紹。
2、班主任程xx老師發(fā)表重要講話：
(1)針對班干部值班記錄本，對上周班級中出現(xiàn)的一些問題及個別學(xué)生出現(xiàn)的問題做出批評。
(2)繼續(xù)上周四召開的期中考試發(fā)獎大會，對每個學(xué)生的進(jìn)步退步做出分析。
(3)對班干部再次進(jìn)行責(zé)任明確制，希望他們盡好自己的責(zé)任，配合班主任管理好班級。
(4)對學(xué)習(xí)中的小組長進(jìn)行鼓勵，希望他們在學(xué)習(xí)上當(dāng)好老師的小助手，對組員認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(5)希望每個學(xué)生明確自己來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，自己是為自己而學(xué)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、學(xué)習(xí)委員葛xx針對班級學(xué)風(fēng)闡述自己的認(rèn)識，如按時到達(dá)教室、保持教室安靜、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等。
4、自由討論時間，分小組緊扣班會主題展開討論。
5、各組派代表闡述討論結(jié)果，提出了自己組的學(xué)習(xí)口號，每隔一段時間交流學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)等。
(1)組：團(tuán)結(jié)進(jìn)步，永爭第一。
(2)組：超越自我，挑戰(zhàn)極限!
(3)組：團(tuán)結(jié)拼搏，超越自我。
(4)組：團(tuán)結(jié)友愛，勤奮好學(xué)!
(5)組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗!
(6)組：不斷進(jìn)步，力求!
(7)組：只要拼,只要博，成功就在不遠(yuǎn)處。
(8)組：永不言敗，永不退縮!
6、班長王xx總結(jié)發(fā)言，再次鼓勵大家重視學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，度過美好的最后兩個月的時光。
7、主持人發(fā)表結(jié)束語，并宣布會議結(jié)束。
班會總結(jié)：
班級是一個集體，要懂得每個人都是集體中的一員，要關(guān)心集體愛護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕是隨時注意一下自己的言行，也是為班級爭了光，而做出不光彩的事，不但是自己個人的事情，也是在班級的臉上添了丑。所以，我們要處處為班級著想，每個人都為班級做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓每個人的學(xué)習(xí)成績在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)下都有不斷的進(jìn)步，讓xx班更加美好!此次班會取得了圓滿成功，每個人都參與其中，收獲良多，基本達(dá)到預(yù)期目的。
班主任工作活動方案 篇13
為充分調(diào)動班主任工作的積極性，使班級管理制度化、規(guī)范化，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，特制訂本方案。
評選先進(jìn)班、表揚(yáng)班實(shí)行指標(biāo)量化，按以下七方面進(jìn)行計(jì)算，滿分100分。高二級總分第1名為先進(jìn)班，第2名為表揚(yáng)班。高一級總分第1至4名為先進(jìn)班，第5至8名為表揚(yáng)班。先進(jìn)班、表揚(yáng)班每學(xué)期評選一次，獲獎班級班主任得到相應(yīng)的獎金。
一、“六賽”得分情況（滿分30分）
1、高二級全學(xué)期“流動紅旗”面數(shù)最多者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級全學(xué)期“流動紅旗”面數(shù)最多者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
2、高二級全學(xué)期“六賽”總分第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級全學(xué)期“六賽”總分第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
二、安全情況（滿分10分）
全學(xué)期班級沒有出現(xiàn)安全事故的得10分，出現(xiàn)一般安全事故的酌情扣分，出現(xiàn)嚴(yán)重安全事故的得0分，同時不能評為先進(jìn)班或表揚(yáng)班。
三、學(xué)生內(nèi)宿紀(jì)律情況（滿分10分）
全學(xué)期所在班級學(xué)生內(nèi)宿沒有出現(xiàn)明顯違規(guī)現(xiàn)象的得10分，違規(guī)人數(shù)較少者得8分，違規(guī)人數(shù)較多者得5分，嚴(yán)重違規(guī)者得0分。
四、學(xué)生鞏固率情況（滿分10分）
全學(xué)期沒有流動者得10分，流動1名學(xué)生者得7分，2名者得2分，2名以上者得0分（人數(shù)以第五周星期一起計(jì)）。
五、公物保管情況（滿分10分）
很好者得10分，較好者得8分，一般者得5分，損壞嚴(yán)重者得0分。
六、教師投票情況（滿分15分）
期末全體教師對班級進(jìn)行投票，高二級票數(shù)從高到低排列，第1名者得15分，第2名者得12分，第3、4名者得8分。高一級票數(shù)從高到低排列，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
七、學(xué)生學(xué)業(yè)獎勵情況（滿分15分）
1、高二級按《陽揭三中學(xué)生學(xué)業(yè)考試獎勵試行辦法》中總評成績理科班前10名、文科班前8名的學(xué)生在各班的人數(shù)從多到少排序，第1名者得15分，第2名者得11分（文理班分開計(jì)算）。
2、高一級按《陽揭三中學(xué)生學(xué)業(yè)考試獎勵試行辦法》中總評成績前80名的學(xué)生在各班的人數(shù)從多到少排序，第1名者得15分，第2至4名者得13分，第5至8名者得11分，第9名及以后者得8分。
班主任工作活動方案 篇14
活動目的：
利用小品、游戲、競賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時候?qū)W會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時培養(yǎng)獨(dú)立精神，培養(yǎng)一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
活動形式：
主題班會
指導(dǎo)教師：
班主任張霄
活動主持人：
班長江卉靖
各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)）：“悅納自己”————徐蘭
“氣球天上飄”——馬思嘉
“解手鏈”————華景瑋
“買寵物”————江卉靖
“包餛飩”————蔣明臻
地點(diǎn)：
本班教室
準(zhǔn)備工作：
1召開相關(guān)晨會及班干部會議，討論確定本次班會主題，動員全班圍繞主題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；
2在班委會上經(jīng)過討論篩選出可行性較強(qiáng)的各個環(huán)節(jié)，指導(dǎo)各方案負(fù)責(zé)人分頭準(zhǔn)備；
3分別指導(dǎo)各環(huán)節(jié)，提醒可能出現(xiàn)的問題；班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備到位；
4準(zhǔn)備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩；
5場地安排：黑板上書寫班會主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地；
過程：
珍愛生命，體味成長
開場語（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長了呢？無論我們是否想要長大或是已經(jīng)長大，今天就讓我們在這溫暖的班集體中，共同體味一番成長的感受，共同感悟成長所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長”主題活動現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位班級代表們，感謝你們能夠準(zhǔn)時來到我們的活動現(xiàn)場，參加本次的活動。
“悅納自己”
主持人（徐蘭）：下面請觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。
（小品表演）
小結(jié)（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（馬思嘉）：其實(shí)在悅納自己的同時，我們也要學(xué)會關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛，下面我們來玩一個游戲“氣球天上飄”
（游戲）
小結(jié)（馬思嘉）：相信大家在游戲的過程中既得到了快樂，又懂得了不少道理：在成長的道路上，有時我們需要為了共同的目標(biāo)去奮斗，這時的我們就要學(xué)會傾聽，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作、分工明確。現(xiàn)在我們大家生活在班級這樣一個大家庭里，我們都不是孤立的，因?yàn)槲覀冎g有愛聯(lián)系著我們，關(guān)起門來，我們就是35個兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時，我們一定會互相幫助、互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
希望我們在成長的道路上時刻有愛相伴，將來也能在社會這個大家庭中和諧的生活著。
“解手鏈”
主持人（華景瑋）：人生活在社會中，默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會像一顆定時炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。
（游戲）
小結(jié)（華景瑋）：珍愛生命是每個人都應(yīng)該重視的。每一個人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活，當(dāng)我們沉浸在歡樂之中時，難免會有一些小的挫折和困難來搗亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。通過解手鏈這個小游戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當(dāng)我們遇到矛盾時，要沉著冷靜，客觀的分析問題，并且主動迎接挑戰(zhàn)，適當(dāng)?shù)臅r候還要學(xué)會低一低頭，“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”，矛盾還會來訪礙我們的成長嗎？
“買寵物”
主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時間最長的兩個地方就是家庭和學(xué)校。可能有的同學(xué)現(xiàn)在會產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當(dāng)我回到了家，面對的是爸爸和媽媽，面對的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀啊！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個環(huán)境中，無論是誰，無論在什么地方，總會與人發(fā)生矛盾、爭執(zhí)，但重要的是我們要學(xué)會如何去解決矛盾，如何去化解爭執(zhí)，而在人的一生中，對我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來看看當(dāng)一對母女為一件事發(fā)生爭執(zhí)時的情景。
（情景模擬）
小結(jié)（江卉靖）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場的同學(xué)們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執(zhí)，我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來一場重量級的拳王爭霸賽，我們更不應(yīng)該選擇逃避，永遠(yuǎn)將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動與對手握手言和。隨著我們一天天的長大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦，對于我們的長輩，也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當(dāng)這樣的問題真正發(fā)生時，我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對方的角度來思考同樣的問題，也許我們會得到與原來不同的結(jié)果。同樣的，對于家長我們應(yīng)該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執(zhí)了。
“包餛飩”
主持人（蔣明臻）：在成長的過程中，我們不僅要學(xué)會換位思考，還要學(xué)會自強(qiáng)自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道，從我們剛出生起。父母就開始養(yǎng)育我們，就開始幫助我們。不過，現(xiàn)在我們漸漸長大了。我們的身體在成長，我們的思想在成長。那么我們的自理能力也應(yīng)該成長起來。心動不如行動，現(xiàn)在就讓我們一起來培養(yǎng)我們的動手能力吧！下面進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)--包餛飩比賽。
比賽規(guī)則：每組選出兩名代表參加比賽，哪組包的餛飩又多又美觀大方即為獲勝小組。到底哪個隊(duì)會獲得勝利呢？讓我們拭目以待，比賽開始！
（包餛飩比賽）
小結(jié)（蔣明臻）：我宣布本次包餛飩比賽的結(jié)果：“速度最快獎”某某小組；“外觀最美獎”某某小組；“最有創(chuàng)意獎”某某小組；“最佳組合獎”某某小組；“進(jìn)步最快獎”某某小組……希望同學(xué)們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛煉我們的動手能力！
班會總結(jié)
結(jié)束語（江卉靖）：成長不是一朝一夕的，要在平時的一點(diǎn)一滴中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，最終達(dá)到我們理想的彼岸，這是一條漫長而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領(lǐng)悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯(lián)作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到的生命的意義，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧……”或許我們現(xiàn)在對于生命還只有一個模糊的想法，但我們不妨來真正感悟一下成長，在一個人逐漸長大的過程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關(guān)懷，而在遇到矛盾的時候，我們更要學(xué)會運(yùn)用理性的頭腦，做到從各個方面來考慮問題、解決問題，同時我們還要學(xué)會獨(dú)立，培養(yǎng)我們的動手能力，最終成為一個自立自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。本次的主題班會到此結(jié)束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經(jīng)過這一次的活動，能夠有所收獲，謝謝！
班主任工作活動方案 篇15
一、目的意義
班主任節(jié)以“理解、尊重、服務(wù)”為主旨，營造班主任工作優(yōu)良氛圍，提高班主任責(zé)任意識、服務(wù)意識、管理能力，激發(fā)班主任的工作熱情，得到更多人的理解、支持于幫助。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：xx
組員：xx
三、活動內(nèi)容
（一）“夸夸我們的班主任”征文比賽
為更好地彰顯班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特點(diǎn)，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人風(fēng)采，進(jìn)一步弘揚(yáng)班主任“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的.精神，增強(qiáng)學(xué)生尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的情感，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，全校將于9月份在舉行“夸夸我們的班主任”征文比賽。要求五、六年級學(xué)生參加，通過夸自己的班主任，體會做班主任的辛勞，珍惜班主任的勞動，知道感恩，學(xué)會做人。各班評選出兩篇優(yōu)秀習(xí)作，上報教導(dǎo)處。學(xué)校成立專門的評審小組對上送的征文進(jìn)行量化評定，設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎文章在教師會或班主任例會上請學(xué)生宣讀。各班征文的上交時間為2014年9月30日之前交到教導(dǎo)處。
（二）“傳經(jīng)送寶”大講壇
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，探索新形勢下班主任工作的新理念、新內(nèi)容、新方法、新規(guī)律，解決班主任工作中的困惑問題，整體提升我校班主任專業(yè)化管理水平與技巧，開展優(yōu)秀班主任論壇，每位教師以班主任日常工作中體會最深的事例，圍繞學(xué)生，展開事情，論述觀點(diǎn)。要求切入點(diǎn)小，事例具體，觀點(diǎn)鮮明，可操作性強(qiáng)。論壇班主任：童維維、任麗蓉、茅建女、周雪燕、周潔、陸炯炯。
（三）班隊(duì)活動公開課展示活動
班隊(duì)活動課是學(xué)校德育的一條重要途徑，是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、體驗(yàn)成功、接受教育的重要陣地。班主任在對學(xué)生的教育的全過程中要努力創(chuàng)造真正屬于學(xué)生的活動，要以學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)整體發(fā)展為價值取向，為學(xué)生搭建一個展示自我的平臺。本次展示重在交流，相互探討，以提高各班班隊(duì)課的質(zhì)量。
活動安排：10月12日（周五）第六節(jié)課，四（2）班的班隊(duì)活動展示。
（四）“老班在線”原創(chuàng)微信大獎賽
學(xué)校、社會、家庭三者緊密聯(lián)系形成合力對孩子進(jìn)行教育，已成為現(xiàn)代教育的趨勢。教師與家長聯(lián)系的目的是讓家長了解學(xué)校、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氛圍和孩子在校的表現(xiàn)，同時使教師掌握學(xué)生在校外的情況，以正確地把握學(xué)生的個性心理特征。在溝通教師和家長思想的過程中，可以盡力克服家長的依賴、應(yīng)付心理，做到彼此了解，相互支持、互相樹立威信，共同研究教育措施。學(xué)校在去年引進(jìn)了校訊通平臺，成為學(xué)校家庭溝通的主渠道，在家校聯(lián)系中發(fā)揮了巨大作用。
本次大獎賽要求各班主任原創(chuàng)一條發(fā)給家長的短信，可以是群發(fā)或單獨(dú)溝通的內(nèi)容，形式不限。在10月31日前完成，并轉(zhuǎn)發(fā)給胡凌萍老師，學(xué)校評出一、二、三等獎若干名。
（五）“今天我當(dāng)班主任”活動
家庭教育不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，更不是學(xué)校教育的簡單繼續(xù)，而是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的一條重要途徑。為提高家長對學(xué)校工作的參與程度，便于家長了解學(xué)校的教育動態(tài)，增強(qiáng)家長對學(xué)校工作的責(zé)任感，有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生，以取得家長對學(xué)校工作的理解和支持，同時也為了家長走出家教誤區(qū)，掌握科學(xué)的家教方法，學(xué)校為配合本屆班主任節(jié)，將邀請家長擔(dān)任一天班主任工作，為學(xué)校的德育工作作出一個新的嘗試。
1、時間：11月份
2、對象：一、二年級各班確定班級家長委員成員1名，當(dāng)一天的班主任。
3、班主任全程陪同，做好記錄、攝影工作，及時溝通交流，做好配合工作，但不能奪權(quán)，甘唱配角。
4、工作內(nèi)容：
（1）體驗(yàn)從學(xué)生晨間談話10分鐘，與全體同學(xué)作個簡短交流，并提出一天中的注意事項(xiàng)。
（2）隨堂聽課1節(jié)，并做好記錄。
（3）與學(xué)生談話1—2人，記錄到班務(wù)日志中去。
（4）中午與學(xué)生共同就餐，進(jìn)行午間管理。
（5）做好紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)工作。
（6）突發(fā)事情的處理。
（7）下午第二節(jié)課后帶領(lǐng)學(xué)生放學(xué)。
（8）寫一篇體驗(yàn)文章，也可以包括反饋、意見及建議。
班主任風(fēng)彩展示
在征文比賽的基礎(chǔ)上，選出每班得分最高的文章，配以班主任的個性生活照，以大型噴繪的形式展示在宣傳窗。
班主任是班級組織的教育者、管理者和引導(dǎo)者。班級是學(xué)校工作的基層單位，是學(xué)生集體的基層組織。學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)教育、教學(xué)活動的開展、主要通過班級組織去進(jìn)行。班級工作與整個學(xué)校工作緊密聯(lián)系，班級工作的質(zhì)量直接關(guān)系和影響著整個學(xué)校教育質(zhì)量。班主任工作對班級的組織狀況和教育質(zhì)量，起決定性作用。
班主任是學(xué)生健康個性的培養(yǎng)者，班主任工作對他們健康性格的培養(yǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。班主任是學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系者。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會三種教育力量的橋梁和紐帶。學(xué)校教育要能充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，取得良好的教育效果，班主任則是學(xué)校聯(lián)系家庭和社會有關(guān)方面的代表，是溝通學(xué)校家庭是社會的橋梁和紐帶。希望本屆班主任節(jié)盡情展示我校班主任的風(fēng)彩，讓全體班主任體會自己工作的意義，為智慧育才貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)一滴。
班主任工作活動方案 篇16
一、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)，提高班主任工作專業(yè)水平，打造高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校德育工作穩(wěn)步發(fā)展。
二、培訓(xùn)時間及地點(diǎn)：
擬定為12月5日（周六），為期一天。懷化市楊村鄉(xiāng)疊翠蘭亭山莊。
三、參訓(xùn)人員：
小學(xué)部全體班主任、校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、大隊(duì)部等相關(guān)成員。
四、培訓(xùn)安排：
1．8：30—8：40全體參訓(xùn)人員在學(xué)校正門集合，8：40乘車前往培訓(xùn)地。
2．9：30—11：00班主任專業(yè)培訓(xùn)。
主講人：陳淼
3.11：00—11：30班主任半期工作總結(jié)。
主持人：劉曉雙
4.12：00午餐、
5.13：00—14：30分年級打糍粑，體驗(yàn)風(fēng)俗民情。
6.14：30—16：20自由活動。
7.16：30乘車返回。
溫馨提示：
1．由于季節(jié)已進(jìn)入冬季，培訓(xùn)地地處山區(qū)，請大家注意保暖，預(yù)防感冒。
2.為使活動順利進(jìn)行，請各位老師嚴(yán)格遵守作息時間，聽從領(lǐng)隊(duì)安排。
3.請老師們備好學(xué)習(xí)必需品（筆、業(yè)務(wù)檔案）。
4.由于是集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動、不邀請家屬和小孩參加，敬請諒解。
班主任工作活動方案 篇17
為全面提高我校教師師德素養(yǎng)、執(zhí)教能力與研訓(xùn)能力，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，我校選送教師積極參加以下培訓(xùn)。
一、培訓(xùn)項(xiàng)目與參培對象
（一）國家級培訓(xùn)
國培中西部項(xiàng)目——中小學(xué)學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目：教齡在3年以上的學(xué)科骨干教師。
（二）市級培訓(xùn)
1.義務(wù)教育階段“新課標(biāo)、新課程、新課堂”教師暑期培訓(xùn)：20xx年秋季承擔(dān)小學(xué)、初中起始年級教學(xué)任務(wù)的各學(xué)科教師。
2.入黨積極分子培訓(xùn)班：入黨條件比較成熟并擬在兩年內(nèi)發(fā)展的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。
3.第二屆高中市級骨干教師“課堂教學(xué)研究能力提升與教師專業(yè)發(fā)展”主題培訓(xùn)：由長沙市教育局認(rèn)定的第二屆高中市級骨干教師。
4.長沙市教育系統(tǒng)安全管理干部培訓(xùn)班：市直學(xué)校分管安全工作副校長、保衛(wèi)科長。
5.初中骨干班主任市級培訓(xùn)：近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的市級、縣（市、區(qū)）級、校級優(yōu)秀班主任。
6.市直初中教師全員崗位培訓(xùn)：近兩年內(nèi)未參加過市級培訓(xùn)的市直初中英語、物理、化學(xué)、生物、政治等5個學(xué)科專任教師。
7.基層黨組織書記、紀(jì)委書記黨性鍛煉專題班：市教育局直屬單位黨組織書記、紀(jì)委書記。
8.教師20xx年公需科目培訓(xùn)：需要晉升職稱的教師。
9.事業(yè)單位新聘人員入門培訓(xùn)：事業(yè)單位新聘人員。
10.人事干部培訓(xùn)
（三）學(xué)歷提升培訓(xùn)
四所國家教育部直屬師范大學(xué)（北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)）免費(fèi)師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士：畢業(yè)于本校的免費(fèi)師范生；畢業(yè)后到中小學(xué)任教滿一學(xué)期，并經(jīng)任教學(xué)校考核合格；任教學(xué)校同意報考并保證學(xué)習(xí)時間；工作年限在《師范生免費(fèi)教育協(xié)議》規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)；符合擬報考專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ρ究飘厴I(yè)專業(yè)的要求。
（四）校級培訓(xùn)
1.長郡梅溪湖中學(xué)新教師培訓(xùn)（長郡集團(tuán)內(nèi)培訓(xùn)）：長郡梅溪湖中學(xué)新進(jìn)教師。
2.弱電培訓(xùn)
3.“沐浴書香、感悟教育”暑期教師讀書活動：全體在職教師
二、培訓(xùn)學(xué)科、時間與地點(diǎn)
表格略
班主任工作活動方案 篇18
一、指導(dǎo)思想
班主任肩負(fù)著教育的重任，在各方面教育力量的聯(lián)系協(xié)調(diào)中起著紐帶作用。在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影。為了營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任教育藝術(shù)，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展，樹立先進(jìn)典型，宣傳和樹立熱愛學(xué)生、愛崗奉獻(xiàn)的班主任精神，我校舉辦首屆班主任節(jié)。
班主任節(jié)的設(shè)立，是學(xué)校對班主任工作的肯定和感激，也包含著對班主任工作的鼓勵與期待，更是一種榮譽(yù)、責(zé)任和地位的的象征。
二、活動目的
理解班主任 感謝班主任 發(fā)展班主任
三、活動時間
20xx年4月
四、活動安排
（一）學(xué)生層面活動
1．寫一封給班主任的信；
2．說一句給班主任的悄悄話；
3．為班主任做一件貼心的事。
具體要求：寫心里話，敘師生情，抒感恩意，做貼心事。每班每生都寫都做，積極、用心參與。信件集中評選，優(yōu)秀信件結(jié)集出版。
（二）班主任層面活動
1．“我的班主任故事”敘事大賽；
2．致全班學(xué)生一封公開信。
具體要求：
1).“班主任敘事”。
（1）所敘故事必須是自己親歷的事；所敘的教學(xué)事件必須真實(shí)。
（2）所敘故事具有典型性。即必須是在班級管理過程中、在班集體發(fā)展中帶有標(biāo)志性的東西。
（3）所敘故事具有問題性。具有問題性的事件，常常是那些讓人從心理上感到振奮、激動、驚詫、感慨的事情，或憂慮、悔恨、仿徨、困惑的事情。
（4）所敘故事要具有意義性。
2).致全班學(xué)生一封公開信。要求真情實(shí)感、真情寄語、真情流露。
3).班主任敘事大賽優(yōu)秀作品結(jié)集出版。
（三）團(tuán)委、級部層面活動
1．班主任風(fēng)采展示
采集內(nèi)容：班主任的個人生活照、與同學(xué)及家人生活學(xué)習(xí)點(diǎn)滴。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點(diǎn)：上交團(tuán)委。
2．學(xué)生的心愿采集
采集內(nèi)容：學(xué)生對班主任的感謝、祝福、希望、小賀卡等。
傳遞方式：由班長收齊后將學(xué)生心愿統(tǒng)一打成禮品包。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點(diǎn)：班主任辦公室。
3．推舉“ 的班主任”
以班級為單位，選出最能體現(xiàn)出本班班主任風(fēng)格、特點(diǎn)的形容詞，如“可愛的班主任”、“可信賴的班主任”、“幽默的班主任”、“認(rèn)真的班主任”等等。以班級為單位申報，推舉出學(xué)生心目中“ 的班主任”，并且附上對班主任的個性化評價（不超過三行字）。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點(diǎn)：團(tuán)委。
4．為班主任點(diǎn)歌祝福
各班挑選一首歌送給班主任，將歌名上報學(xué)校團(tuán)委，每天下午校園廣播臺安排播送，送出學(xué)生的祝福。
上交時間：截止4月10日；上交地點(diǎn)：團(tuán)委。
5.舉辦主題班會
以班級為單位，由班委帶動學(xué)生舉辦一節(jié)班會，主題是“炫我老班”。邀請班主任及任課老師參加班會。班會節(jié)目可以是學(xué)生的舞蹈、詩朗誦、小品、游戲等，內(nèi)容做到新穎、有趣，讓班主任度過一次難忘的節(jié)日。
班會時間：3月29日星期一（學(xué)校統(tǒng)一檢查）。
6．出一期以班主任節(jié)主題板報
要求：板報主題突出，格調(diào)高雅。
7．開展征文比賽：
1.面向全體老師，開展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”征文比賽。
2.面向全體學(xué)生，開展《感謝你——班主任》、《炫我老班》《心存感恩，成就未來》等為主題的征文比賽。
通過征文比賽，宣傳和發(fā)揚(yáng)“熱愛學(xué)生、愛崗奉獻(xiàn)”的班主任精神，讓學(xué)生們充分認(rèn)識到班主任是付出最多、最有愛心的人，是工作負(fù)荷最重、壓力最大的人，是貢獻(xiàn)最大、最值得尊重的人，也是最需要理解和支持的人。
上交時間：4月5日即周五前；上交地點(diǎn)：語文教師推選優(yōu)秀作品報送學(xué)校團(tuán)委。
（四）政教處及學(xué)校層面活動：
1．優(yōu)秀班主任評選及表彰；
2．舉行第三屆主題班會優(yōu)質(zhì)課比賽；
3．舉辦班主任敘事大賽；
4．出版班主任及學(xué)生征文集；
5．聚餐茶敘。
班主任工作活動方案 篇19
為了表彰班主任工作的突出貢獻(xiàn)，營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任工作藝術(shù)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，在成功舉辦三屆班主任節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校研究決定于今年5月上旬舉辦第四屆班主任節(jié)，力求通過活動的深入開展，使學(xué)校今后班主任工作有所創(chuàng)新和深化，從而進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
一、活動目的：
突出班主任在教書育人中的核心作用，增強(qiáng)班主任老師的榮譽(yù)感、幸福感和責(zé)任感；營造學(xué)校尊師愛生的良好氛圍，形成和諧的師生關(guān)系；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加快班主任專業(yè)化進(jìn)程。
二、活動主題：
尊重 交流 學(xué)習(xí) 提升
三、活動時間：
20xx年5月7日——年5月8日
四、活動安排：
本次班主任節(jié)由節(jié)日慶典、主題班會競賽、專家講座、心理拓展訓(xùn)練、班主任論壇、交流座談會等活動組成。
活動（一）：第四屆班主任節(jié)開幕式
1.時間地點(diǎn)：20xx年5月7日（周四）上午8：10 學(xué)校廣場
2.參加人員：全校師生
3.主要議程：由校長致賀詞 、向班主任獻(xiàn)花、班主任代表發(fā)言、共青團(tuán)員致辭等。
活動（二）：班級管理專家報告會
1、時間地點(diǎn)：5月7日上午 9：00—11：30 北校六樓報告廳
2、特邀專家：著名教育專家、全國優(yōu)秀班主任韓玲老師。
3、參加人員：教體局領(lǐng)導(dǎo)、全校班主任、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任代表。
活動（三）：班主任心理素質(zhì)拓展
1.時間地點(diǎn)：5月7日下午14:30—17:00 北校區(qū)運(yùn)動場
2.特邀專家：北京清華大學(xué)專業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)
3.參加人員：全體班主任
活動（四）：中學(xué)生勵志拓展項(xiàng)目講解
1.時間地點(diǎn)：5月7日下午17:00—17:40 419多功能室
2.特邀專家：北京專業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)
3.參加人員：初一初二年級班主任
活動（五）：主題班會觀摩
1.時間地點(diǎn)：5月8日上午8:00—9:30 六樓報告廳
2.展示班級：初一、7班（班主任：寧曉靜）；初二9班（班主任：申娜）
3.參加人員：全體班主任
活動（六）：主題班會競賽頒獎及班級工作案例交流座談會
1.時間地點(diǎn)：5月8日下午16:30—17:50 419多功能室
2.參加人員：全體班主任
3.活動內(nèi)容：主題班會頒獎、工作交流、茶話座談。
活動（七）：“感謝有你——敬愛的班主任”主題征文、手抄報展覽
1.時間地點(diǎn)：5月7日至8日 行政樓一樓
2.參加人員：全校師生
五、活動要求：
1、各年級、各班、各科室要高度重視該項(xiàng)活動，積極營造良好的氛圍，給予各項(xiàng)活動大力支持。
2、全體班主任要妥善安排5月7日和8日上午的課程，確保全程參加有關(guān)班主任節(jié)的各項(xiàng)活動。
3、班級和班主任參加活動情況計(jì)入班級量化積分。
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