贊美老師演講稿

時間：2024-06-08 10:19:08 致辭我要投稿

贊美老師演講稿

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編整理的贊美老師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

贊美老師演講稿

贊美老師演講稿1

　　老師、同學們大家好！這天我演講的題目是《人生路上領路人————感謝你老師》，每當人們一提起老師這個神圣的職業時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路。

　　老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

　　老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰場。“講臺催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。

　　你們把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是你們賦予我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！老師，您的職業是偉大的，光榮的，無私的.，我們為您這種愛業精神而感到驕傲自豪！師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進的曲調激勵著我們勇往直前……譽滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師，當他向老子請教“禮制”的時候，十分尊敬老子，他并沒有因為自我的學識和社會地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請教，因為在他看來老子是他的“老師”，是老師就就應尊敬。孔子尚且如此尊敬老師，如此感恩于老師，我們就應怎樣樣呢？怎樣感恩老師呢？其實老師很容易滿足，或是一份優異的成績，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡……

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師詮釋著愛與奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”。

　　您是我永遠的老師，永遠的朋友！多謝！

贊美老師演講稿2

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

　　一切過去了的都會變成親切的懷念，贊歌送給您！

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

　　大家好，我是xx，今天我演講的題目是《贊歌送給您》。

　　九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了第x個教師節。

　　曾經我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的`心渴望飛翔。

　　當您發現我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎？是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說：“謝謝您，老師！”

　　當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要知道，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。

　　有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。

　　從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

　　尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。

　　讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

贊美老師演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是xxx，這天我演講的題目是<贊歌送給您>。

　　九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了第xx個教師節。

　　以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發現我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎？是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說：“多謝您，老師！”當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。

　　有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的'寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。

　　我的演講結束！謝謝大家！

贊美老師演講稿4

　　贊美老師的演講稿（一）

　　有一縷陽光，它只溫暖山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是老師。正是他們，活躍在平川鎮的高山深澗間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們燃燒自己，照耀山川。在他們呵護的這一片藍天下，深山的田野生機勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論，但是他們的愛與執著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。

　　我的學校是平川鎮的一所半寄宿制小學，寄宿學生大都來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區，這些山區學生由于家庭貧困、家長觀念落后，在失學學生較多的情況下，學校校長和老師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸，深入到這些同學家中勸說其返校，還記得在關山坪，老師們在地里找到了李曉羅的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“老師，我沒錢呀！我家沒錢供不起了”，老師們陷入了深深地沉思，過了一會兒，校長回答說：“這不用你們擔心”。終于，金城所致金石為開，老師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個個孩子重返校園。回校后，老師們從自己微薄的工資里拿出100元、50元來資助貧困生，這些愛心匯集在一起，為這些同學送去溫暖，送去關愛。老師們用自己的實際行動作出了莊嚴的曾諾：不讓一個學生因貧困而失學。可有誰又知道，我們的老師也要贍養老人、供孩子讀書。

　　當全鎮遭到了“11.2”地震的洗禮，學校在強震中搖搖欲墜時，老師們顧不上問候家里的平安，而是堅守崗位，當把我們撤退到操場上時，又忙著為我們搭建帳篷、添置行李、噓寒問暖……汗水，浸透了老師們的襯衫；真情，在帳篷里升華；淚水，在我們的`眼眶里打轉……

　　這么多年來，每當住校生報到時，為了能讓這些同學很快融入到新的集體中，學校老師就從點滴小事入手，教我們鋪床單、疊被子，擺放生活用品。當我們生病了，老師將他們送進醫院治療，并一直陪護在病床前，等他們打完針，送回學校，服藥入睡以后，老師們拖著疲憊的身軀去休息，有時半夜還得起來帶著生病的學生去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們，其呵護的程度，關切的心情超過了自己的孩子。而老師們的孩子，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。

　　每當從老師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著老師們疲倦的面容時，有誰又知道老師們備課、改業到深夜，而每天早上我們還沉浸在夢鄉時，老師們已經頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和，有的做，看到我們香甜的吃、開心地笑時，老師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”這不正是我的老師們真實的寫照嗎？這不正用是任何數字都無法估算的生命價值嗎？

　　一場場風霜雨雪，一道道山重水復，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。

　　一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績。

　　一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。

　　今天，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌；明天，在你們的呵護下，定有百花齊放，春色滿園好景多！

　　贊美老師的演講稿（二）

　　尊敬的領導、評委、老師們：

　　大家下午好！今天我演講的題目是《愛與魅力》。

　　贊美教師的詞語有太多太多，但僅僅贊美而已。因為不得不承認的是我們教師只是一個服務性行業。我們的社會地位也漸行漸遠，家長不理解不支持，甚至還有個別學生頂撞辱罵我們，還談何魅力？在物欲橫流的社會，面對新時代的要求，教育越來越難了，教師越來越難做了。正是因為如此，我們所做的不是去抱怨，不是去攀比，而是去思考、去錘煉，如何憑借較高的專業素質，較強的業務能力，高尚的人格去重塑我們應有的職業魅力！我認為，要做一名魅力教師，首先要有責任心，這也是教師魅力的最重要的表現。一名好的老師，不僅僅對學生負責，對家長負責，還要對同事、對學校、對社會乃至對國家負責。一個細微疏忽或者不負責任的行為，可能會毀掉一個學生的未來，會毀掉一個家庭甚至危害到社會的安定。作為一名小學教師，就是要培養孩子良好的'習慣和品德，讓他們在學習和生活上都能得心應手。除了對學生負責以外，我們還要對學校負責。出現問題，要勇于承擔，尋求最佳的解決方法。

　　其次，作為一名魅力教師，還要有愛心。教師愛學生，就像愛自己的子女一樣，一視同仁，不區分對待。其實，從本質上看，學生并不存在好與差之分。()之所以“差”，是因為他們受主觀和客觀的因素所限制，不能很好的投入學習。比如：一些學生學習的目的性不明確，不夠自信，再加上家庭教育的缺失（單親家庭），使得他們在學習上不感興趣，從而不能嚴格要求自己。正因如此，我們更應該對這些所謂的“差生”，加倍地關心和愛護。要更多地發現在他們身上的優點，找出各自的閃光點，使其漸漸恢復自信。

　　這樣，他們才會更加信任教師，把教師當作他們的朋友，也就更愿意敞開心扉，說出他們在學習上和生活上遇到的困難。這時，教師再加以正確的指導，相信這些“差生”就會慢慢變好，甚至變為“優生”。每當這個時候，作為教師的我們，又何嘗不欣慰呢？

　　“教學生六年、看學生十六年、想學生六十年”。對待教育，我們不能三心二意，心猿意馬，而是要做到“學而不厭，誨人不倦”，兢兢業業，為學生“傳道、授業、解惑”。作為一名好老師，還應為自己在教育事業上規劃自己的人生。不斷地更新教育理念，補充新知識，解決學生在學習和生活上的問題，把他們培養成對社會有益的人才。

　　平凡的事業需要我們奉獻，幸福的生活需要我們奉獻，偉大的祖國需要我們奉獻。在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有責任心的教師，努力使自己成為一名魅力教師！最后我真心地祝愿我們都能夠桃李滿天下！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

　　贊美老師的演講稿（三）

　　老師、同學們大家好！

　　今天我演講的題目是《人生路上領路人----感謝你老師》，每當人們一提起老師這個神圣的職業時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。

　　你們把我們領入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是你們賦予我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！

　　老師，您的職業是偉大的，光榮的，無私的，我們為您這種愛業精神而感到驕傲自豪！

　　師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的`耳邊，她用那激昂奮進的曲調激勵著我們勇往直前……

　　譽滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師，當他向老子請教“禮制”的時候，非常尊敬老子，他并沒有因為自己的學識和社會地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請教，因為在他看來老子是他的“老師”，是老師就應該尊敬。孔子尚且如此尊敬老師，如此感恩于老師，我們應該怎么樣呢？怎樣感恩老師呢？

　　其實老師很容易滿足，或是一份優異的成績，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡……

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師詮釋著愛與奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”------您是我永遠的老師，永遠的朋友！

　　謝謝！關于老師的演講稿感恩老師的演講稿關于贊美老師的演講稿

贊美老師演講稿5

各位評委老師、同學們：

　　大家晚上好，很高興今天能站在這里。今天我演講的主題是：“感恩始于細微”

　　感恩是一個古老的話題，古有滴水之恩當涌泉相報之說。韓信報恩漂母，一飯千金，孔明報恩劉備，鞠躬盡瘁。感恩似乎也是一個常常被我們掛在嘴邊的詞，一年一度的感恩節，我們也寫卡片發短信，過得不亦樂乎。也許我們學會了將感恩掛在嘴上，可是我們并沒有感動。感恩到了今天已經成了一個太老的話題，老到我們已經讀不懂什么是感恩。我們的身邊，總有很多這樣的人，他們很優秀，他們擁有的很多，名譽地位成功，但是他們卻不快樂，他們常常焦躁而不足，不行，我還不夠有錢，不行，我還不夠強大，不行，比我成功的人多了去了“不夠，不夠，不夠!”這是他們內心的聲音，欲望像千萬只手在他們心里抓撓。《非誠勿擾》捧紅了一代拜金女馬諾，告訴女孩們：“寧愿坐在寶馬里哭，也不要在單車后座上笑。”萬千待嫁女醍醐灌頂，若有所思。每一年高考來臨之際，總會聽聞有那么幾個學生不堪重負跳樓自殺。“壓力山大和傷不起”成了我們的'口頭禪。在行人步履匆匆的身影間，我看到了一種至深的惶恐。人人都惶恐，所以人人都積極而浮躁，自負又自卑。每個人都覺得自己擁有的還太少，每個人都是這樣不平而不足。不知道是從什么時候開始，我們開始以這樣的姿態生活，如此脆弱而矯情。我們活在狹小的世界里，世界觀也變得狹隘，我們只知道是我想要的就該我得到，否則就一蹶不振。我們卻很少感動，堅硬的功利外殼把我們心靈柔軟的觸手與這個世界阻隔開來，能刺激我們的似乎只有物質的堆砌。我們只驚嘆動人心魄的美麗，我們只紀念輝煌無上的時刻，也許只有站在領獎臺上，我們才會手捧花束，向人群致謝，而更多的時光里，我們是在患得患失的焦慮中或是麻木不仁的平淡中度過。為什么?我們走得越來越快，卻離幸福的方向越來越遠?為什么我們變得如此脆弱而矯情，在對待生活的時候如此輕率?因為我們看不見于平凡之中彰顯的偉大，在細微處澎湃這激情;因為我們看不見在我們背后有多少并不美麗卻真誠的面孔在微笑，一路走來，是誰的耳朵在聆聽著我們的聲音，是誰的眼睛在注視著我們的成長，又是誰的手在我們要摔倒的時候給了我們有力的攙扶，讓我們安心而鼓舞。也許這樣說起來，我們的眼前會清晰地浮現出一群人的面孔，我們才想起他們一點一滴的好。比如說爸爸，我想起小時候如何拉著爸爸的手爬山逛公園，我發自內心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切!謝謝大家!

贊美老師演講稿6

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第x個教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發言，心情十分激動!因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策!在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節日快樂!

　　回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節慶祝活動。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識。回顧自己的教學生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實!因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值!找到了生命的意義!

　　我想：作為一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的`發展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發展成為擁有49個教學班，幾千余生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的。拂曉教育人，心存高遠夢!如今我們的學校正積極創造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。

　　我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業!熱愛教育事業，就要開拓進取、完善自我;熱愛教育事業，就要甘于奉獻，服務學生!有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養著美麗的祖國花朵，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!

　　一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重!最后，再次祝愿老師們節日快樂，身體健康，事業有成!謝謝大家!

贊美老師演講稿7

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們

　　大家好，我是xx，這天我演講的題目是贊歌送給您。

　　九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了第xx個教師節。

　　以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發現我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看#直到第二天早上，我來教室時，您還關心的'問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說:“多謝您，老師!”

　　當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。

　　有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔;有人說，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

　　讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。

贊美老師演講稿8

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第29個老師節。我，是一名一般的老師，有幸能作為老師代表，在今日的慶祝大會上發言，心情非常感動！因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體老師，向多年來關懷支持訓練事業的區訓練局領導、辦事處領導，表示誠心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、悄悄耕耘的園丁們，道一聲：節日歡樂！

　　回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參與老師節慶祝活動。臺上前輩們精彩激揚地演講，讓臺下的我熱血沸騰，四周一張張幸福絢爛的笑臉，讓我心生感動。漂亮的鮮花，熱鬧的掌聲，感念師恩的溫情，讓"老師是太陽底下最光輝的事業'這句話，得到了最樸實、最有力的詮釋；更讓我對老師這一職業有了一種嶄新的熟悉。回顧自己的教同學涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬是孩子們求知的眼睛給了我動力，是領導關切的話語給了我決心，是同事們的微笑給了我士氣，是家長的支持給了我信念，讓我戰勝困難，去深切體會老師的光榮、講臺的神圣，訓練的高尚！二十年后的今日，我作為光榮的人民老師站在這里，懷揣對訓練的美妙幻想，滿懷對訓練事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅決而充實！因為在訓練這一平凡而宏大的工作中，我找到了人生的價值！找到了生命的意義！

　　我想：作為一名老師，我們應當喜愛我們的.大家庭。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的進展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關懷支持下，拂曉中心學校一步步由小到大，由弱到強，直至今日進展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉訓練人，心存高遠夢！如今我們的學校正樂觀制造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城訓練事業做出更大的貢獻！讓拂曉這朵訓練之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芳香！。

　　我們愛自己的學校，更應當喜愛自己的事業！喜愛訓練事業，就要開拓進取、完善自我；喜愛訓練事業，就要甘于奉獻，服務同學！有人說："疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣！'我們老師所賜予同學的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的才智和汗水，滋養著漂亮的祖國花朵，培育著將來的社會棟梁。在人生價值的坐標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊重的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了傲慢的人生！

　　一根火柴的力氣是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。猶如老師的工作，雖然平凡，卻可以喚起很多學子放飛幻想的激情。"耿耿園丁意，拳拳育人心。'我想，過去的，現在的，將來的，全部的老師都應當享受祝愿與敬重！最終，再次祝福老師們節日歡樂，身體健康，事業有成！

　　感謝大家！

贊美老師演講稿9

　　我們的節日到了，在此我不能為大家獻上一份厚禮，今天，就讓我站上這方講臺，誦讀這意味深長的詩句，向工作在一小這個魔界中的女同胞們送上我誠摯的祝福。

　　此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的隊會，怎樣才能搞得精彩……呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

　　法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到:“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

　　14年前，我頭頂“太陽底下最光輝的職業”“人類靈魂的工程師”的職業光環，告別了夢幻般的學生時代，成為了一名人民教師，準備在這個充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生，然而，面對日復一日工作的瑣碎，面對改不完的作業(課堂本、家庭本、日記本、聽寫本、作文本、大冊子、小冊子......)面對每個周五大掃除后蓬頭垢面的自己，我迷茫，我問自己：這難道就是我憧憬的人生嗎?

　　當嗓子嘶啞后，當身心疲憊后，當看著曾經的同學、舍友一個個都改了行或升了官或發了財，而我依然堅守著這三尺講臺，我終于退縮了，身上的棱角漸漸地被磨平，原有的熱情慢慢冷卻，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!教師，真正成了我維持生計的職業。然而就在幾天前聽一位退休的老教師對我說:“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好:教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的'話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗:“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是我們教師的人生寫照啊!

　　在過去的一年里，我校在縣教育局的領導下，在社會各界的支持和幫助下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，創辦了縣一流的學校，然而這一刻我們卻無法高興起來，因為更多的更重的任務還在等著我們……

　　清晨，當城市染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長廊；深夜，當街道停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。多才能干的政教主任顧不上身體的虛弱，提前來到學校，走上講臺；抵抗力低下的教研主任至今仍躺著醫院，每天拿著藥膏不停地擦著舊病復發的全身；沒黑沒夜的教務主任從來顧不上家，啃著干了的囊餅子，卻依然笑得那樣燦爛；不辭辛苦的后勤主任，每天扛著拖把或榔頭，似乎永遠不知道勞累；骨瘦如柴的校長，更是顧不上疾病纏身……

贊美老師演講稿10

　　四年級的時候，一個心地善良的老女老師，陸亞新老師，來到我們班。我心里打鼓：我們班的調皮搗蛋在全校都是出了名的。為此，從一年級開始，語文和班主任就一個接一個的換。現在這樣的老老師，還能對得起班上的“八毛驢孔”嗎？

　　開學第一天的晨會課上，陸老師出乎意料地表揚了我們班的優點：什么運動會得了一年級；出門有禮貌，互動；陽光體育運動就像小老虎.總之我們被夸完美，班里那些調皮的男生更是搖搖晃晃，大搖大擺。我心里只有一個苦笑：等等！陸小姐，一定有你哭的那一天。

　　果然，幾天后，班里的小劉第一個首當其沖。在陽光體育活動中，她充當“護花使者”，因為她聽到了班長的責罵。事后，老師在晨會課上就“什么是真正的英雄”進行了討論。在那次討論中，老師不慌不忙的語氣迫使趾高氣揚的小劉低下頭，我們受到了啟發。

　　還有一次，班里的兩個“武士”趁著午休時間，來個“武術交流”。得到這個消息的'陸老師，急匆匆地趕來，給我們上了一堂“什么是真親戚”的課她告訴我們：“命運讓你們四十多個同學聚在一起，所以你們是一群沒有血緣關系的親人。你能忍心從相處五年的親戚開始嗎？”那一次。老師講了很多，我們忘了上課鈴，我們都沉浸在思考中…

　　每次我們犯錯的時候，老師不會用高八度的聲音訓斥，而是用溫柔細雨的語氣分析錯誤的原因。通過反復教育，我們班的行為習慣有了很大的改善，甚至獲得了一個月的“模范班”，這是我們四年來從未有過的“榮譽”，不亞于“奧運金牌”。

　　人們經常用“園丁”和“蠟燭”來贊美老師，但對我來說，老師是關心我們成長的使者。隨著教師節的到來，祝美麗的陸老師身體健康！祝所有“鮮花護衛”節日快樂！

贊美老師演講稿11

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　因為感恩，我站在這里。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人，比如我們成長的領路人敬愛的老師。

　　老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。記得我剛上一年級時，看到校園里陌生的一切，我的心中充滿了恐懼。就在我惴惴不安的時候，是老師您陽光般的笑容給了我安慰，把我帶進了豐富多彩的校園生活，帶進了快樂的學習殿堂，讓我感受到校園生活原來是那么豐富多彩。

　　有一次媽媽沒來接我，同學們都被接走了，只有我獨自在教室里的座位上靜靜的坐著，是老師把我送回了家。老師的關心讓我感受到一種人間的親情和無盡的溫暖。雖然我已經忘了那個老師的模樣，但是，她的慈愛永遠留在了我的心里。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的`孩子是神圣！”老師就是把我們當作自己的孩子一樣看待。

　　記得以前，我回答問題不積極、不主動。有時我雖已經把答案想好了，可就是怕抬起那只手。老師見此情景，找我談話，對我說：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時時在我耳邊回響，時時激勵著我不斷戰勝自己。從此，我克服了內心的膽怯，那只手也總是高高舉過頭頂！學校的活動我敢參加了，唱歌比賽，班長競選，大隊委競選，隨處可見我活躍的身影。這一切的成績都來自于您呀，老師！

　　如果沒有您的細心栽培，我怎么可能有今天？感謝您，我敬愛的老師！古人說：滴水之恩，當涌泉相報。我們應該報答可敬的老師們。我把手放在自己的胸口捫心自問：我能用什么來報答老師呢？想來想去，沒有答案，我忍不住問：老師，怎樣才能報答您？老師微笑著說：孩子，你們個個成才就是對老師最好的報答呀！原來，老師是不要回報的，他們最大的心愿就是他的學生健康成長，成為有用之才。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”。老師的恩情我們又怎么能報答得了呢？同學們，我們從心底感謝老師，我們無法報答我們的老師，那就讓我們好好學習，努力成才，讓我們成為老師驕傲吧！只有這樣，我們才對得起愛我們的老師。讓我們高喊：感謝老師，勤奮學習！

　　謝謝大家！

贊美老師演講稿12

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　感恩，是誰個同學都應該懂得的事情，什么是感恩？就是學會去孝敬曾經幫助過自己的人，這些人包括老師，包括父母，他們是我們最值得感恩的人。但是，最值得感恩的還是老師，如果沒有老師的教育，我們怎能學會自立自強？如果沒有老師，我們怎能懂得這么多的智慧，這么多的知識，如果沒有老師，我們怎能學會認識，我們尊敬的祖國的字？老師，就是我們的再生父母，老師就是最偉大的人！

　　每天，在我們上課前，老師總會先提前備好自己要上的課程，以免在課堂上出現了浪費同學們時間的事情，對于老師來說，對于我們來說，時間就是金錢，浪費了時間，就是浪費了金錢，浪費了自己的生命，我們要珍惜每一秒的時間，老師為了我們的'時間，總會提前備好課程這樣就不會浪費我們的時間了，老師，就是這么偉大的人，這么關心我們的人，老師就是我們的再生父母，老師就是我們應該感恩的人，老師的一生無非就是教好自己的學生，讓自己的學生知識淵博成為一個像他這樣能夠教書育人的人，老師的這種精神，是其他人沒有的，是難得的，老師就是我們的再生父母。

　　老師為了我們，消耗自己的時間來思考各種好的教學方式，這樣才可以讓我們找到學習中的興趣，讓我們喜歡學習，讓我們會學習，這樣我們的知識才會淵博，老師對我們多么的用心，對我們多么的關心，老師對我們的愛，就如父母一樣。

　　記得我曾經看過一個故事，有一次，老師正在給同學們上課，突然，學校里放生了地震，老師立刻讓同學們冷靜，快速的打開教室的門，讓同學們有序的出去，可是有些學生，因為害怕而四肢麻痹了，不敢動彈，老師只好一個一個的把他們抱出去，而當老師抱出三個孩子中的第二個時，學校倒了，砸到了老師，老師趴在地上，指著教學樓上的一間教室，困難說：“那里還有一個孩子，他還沒有出來”。

　　讀到這里，我不禁眼淚淌了出來，老師太偉大了，為了自己的學生，即使只是一些對他來說普普通通的學生，也會在困難面前，用生命，用死亡去拯救自己的學生，老師你們的偉大我會一生銘記于心的！

　　謝謝大家！

贊美老師演講稿13

教師、同學們大家好：

　　今日我演講的題目是《人生路上領路人----感謝你教師》。

　　每當人們一提起教師這個神圣的職業時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上悅耳的聲音。有人說教師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”；也有人說教師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實教師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了學問之路。

　　教師是我們成長道路上的引路人，教師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，教師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，教師為我們教導迷津，當我們因取得成績而傲慢時，教師的準時點撥讓我們糊涂。

　　教師，沒有華美的舞臺，沒有分散的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰場。“講臺催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點一點的溶化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離孤獨。

　　你們把我們領入學問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛行，無懼暴風驟雨，是你們給予我們堅韌的斗志，鼓舞我們勇往直前。感謝你啊，教師！

　　教師，您的職業是宏大的，榮耀的，無私的，我們為您這種愛業精神而感到傲慢驕傲！

　　師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的.耳邊，她用那激揚奮進的曲調鼓勵著我們勇往直前……

　　譽滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時還不忘拜師，當他向老子請教“禮制”的時候，特別敬重老子，他并沒有由于自己的學識和社會地位而高傲無禮，而是恭尊敬敬地向老子請教，由于在他看來老子是他的“教師”，是教師就應當敬重。孔子尚且如此敬重教師，如此感恩于教師，我們應當怎么樣呢？怎樣感恩教師呢？

　　其實教師很簡單滿意，或是一份優異的成績，或是一句過路的招呼，或是一份代表心愿的賀卡……

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師詮釋著愛與奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則專心詮釋著對教師的敬重和感恩。我敬重的教師，我的勝利是您賜予的支持，千言萬語一聲“感謝”——您是我永久的教師，永久的朋友！

　　感謝！

贊美老師演講稿14

尊敬的各位領導、老師：

　　您們好！

　　我是來自xx中學的xx。今天能站在這里我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個偏僻小山溝里走出來；沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業，每天總有新鮮的發生：哪個學生進步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動著我，激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂、傷悲，還有他們的“秘密”，日子充實而快樂著。在這，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”

　　孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學怎么做哪道題？也疑惑，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力？如今，為人師者已十年有余，個中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負的責任，社會在變遷，知識在更新，“師者，傳道授業解惑也。”在日新月異的當下，這賦予了更多的時代內涵，我們要讓學生學會生活，學會做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發展的社會新人，要讓他們成為有、有知識、有道德、有創造的建設人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的'內容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學深知”的文化涵養、“靈活多變”的育人技巧、“扎實過硬”的專業素質、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

　　“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們一生的命運，我小心翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康、快樂地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們如陽光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等到白發蒼蒼時，我想那時的我是幸福的，快樂的，因為桃李已遍天下。

　　最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生！

　　謝謝！

贊美老師演講稿15

各位領導、老師：

　　今天，我懷著十分激動的心情，向大家講述我校常老師的先進事跡。常老師是一位在農村任教近30年的老教師，在鄉村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實，溫和而堅定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬戶的孩子，這迎風翻飛，高高揚起的責任。

　　我剛來到這所小學時，就為常老師的工作精神而折服，大家常常說她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個到校，最后一個離校。批改的作業，我校沒有一位老師不佩服。學生家長對她是交口稱贊：“把孩子交給你，我們一百個放心。”家長們都爭著把孩子送給她教。

　　后來，通過同事的'介紹，我漸漸對常老師的了解多了。原來，常老師是一位老民師，在邊遠的農村小學工作了有20多年，調來中心小學時間也不長。當時的那所小學教室簡陋，沒有桌凳，常老師就帶著孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進行復式教學。在繁重的教學任務前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學生因年齡小，家務活多，不能整天上課，她就背著小黑板，到家給孩子補課。

　　有一件事令我深深感動。在九十年代初，我們這兒開展了掃盲運動，常老師接受了一個大村的任務。那是一個寒冷的冬天，上課的時間正好趕上了大雪。因為冷，學員們都不愿意來上課了。這時，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎著風雪出發了。她一個村莊一個村莊地走，教完一個，再教下一個，一天要走三四個村莊。學員們被常老師感動了，說：“我們如果不好好學，別的不說，至少對不起常老師!”后來，她的這個小組再也沒人缺過課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎。當我和她說起這件事時，常老師淡淡一笑：“沒什么，只是盡自己的一份責任而已。”

　　是呀，“盡自己的責任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德。

　　親身感受了常老師對孩子的諄諄教導，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母。”常老師對待那些調皮、不愛學習的孩子特別有耐心。經常找他們談話，犧牲自己休息的時間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時，常看到常老師在為這些學生批改作業，研究教育他們的方法。

　　常老師對學生的關愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經常在生活上關心她。一個冬天的早上，常老師發現這位學生，衣著單薄，被凍得瑟瑟發抖，她立即帶著這個學生，到商店里買了一件新棉襖。要知道，常老師平時，自己都舍不得買件新衣服。

　　常老師對學生的真誠關愛，也深深感染著她的學生們。她教過的學生，一說起她，都發出由衷的贊嘆。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來營養品，一起來看望老師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家里拿來雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。

　　當常老師得知我要說說她的先進事跡是，她卻說：“我有什么可說的，沒有高超的教學技藝，也沒有出色的教研成果，還是多寫寫別人吧。”不過，還是應常老師的要求，沒有說出她的真名。最后，讓我用一首小詩來表達對常老師的敬意吧!同時，也與大家共勉。

　　謝謝大家!

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