八年級下《五柳先生傳》評課稿

　　今天，我聽了某老師執教的《五柳先生傳》一課，深深地體會到教師豐厚的語文功底，富有感染力的語言，教學中既有創新，又求真務實，充分突出新課標中所規定的目標。本節課教師充分體現了學生的主體地位，并運用多種朗讀法和自主學習，探究質疑等方法，收到了較好的教學效果。這堂課中有很多好的地方值得我學習，下面我就本節課談談我個人的看法：

　　一、教學目標準確、適宜。

　　目標的制定，符合新課標的要求，較為全面、具體適宜。充分體現了“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”的三維目標，體現了語文科和教材的特點，符合學生認知規律，難易適度。

　　二、教學思路的設計清晰、合理。

　　1、教學思路的設計符合教學內容的實際，符合學生的實際。

　　2、教學思路的設計有一定的獨創性，給學生一新鮮的感受。

　　3、教學思路的層次、脈絡清晰。

　　4、在課堂上教學思路實際運作的效果。

　　三、教學環節緊湊、科學。

　　1、教師遵循學生身心發展規律和語文學習規律，有效組織自主、合作、探究的學習方式。在學生學習過程中，老師起到了組織者、引導者更多是參與者的作用。

　　2、教師充分發揮師生雙方在教學中主動性和創作性，在教學中努力體現實踐性和綜合性的特點。

　　3、教師講究一定的教學藝術，合理的安排課堂結構，環環相扣，過渡自然，時間分配科學、恰當。

　　四、教學方法、策略恰當得體。

　　教學方法的選擇和運用適當，針對性強，有利于調動學生的積極性，教與學雙邊活動協調。注重交給方法，培養能力，注重引導學生。

　　讓學生大膽質疑，通過對課文的研讀分析，老師有針對性的提出問題。

　　這些問題緊扣教學目標，通過師生共同探究學習，學生對課文的理解更加透徹了，另外教師還選擇了典型的句子進行點撥，賞析，讓學生更深刻的理解感悟課文主旨，從而讓學生會深入地理解作者的思想感情，進而突破本節課的情感目標，培養了學生的思維能力，鑒賞能力。

　　五、教學效果良好。

　　1、教學目標的達成度：本節課較好的達成了預期的目標，完成了教學任務，課堂實效性較強。

　　2、激發了學生學習的興趣。充分調動學生學習的積極性，努力地去激發學生學習語文的好奇心和求知欲，讓全體學生都能主動、有效地投入到語文學習的活動中去。

　　3、培養了學生的信心。讓學生在學習語文的活動中獲得成功的體驗，讓學生在學校過程中建立信心。如：讓中等生和學困生多表現，然后多表揚他們。

　　4、學生積極主動地閱讀思考，討論發言，課堂氣氛活躍有序。

　　5、學生受益面大，不同程度的學生在原有的基礎上都有進步。

【八年級下《五柳先生傳》評課稿】相關文章：

《我的伯父魯迅先生》評課稿（精選14篇）06-12

《我的伯父魯迅先生》評課稿（精選5篇）06-08

詞五首的評課稿06-02

祖父的園子評課稿五篇10-24

搭石的評課稿五篇08-23

復習課評課稿10-11

人教版八年級物理上冊評課稿 聲音的產生與傳播評課稿06-04

薦《狼牙山五壯士》評課稿04-30

雨點兒評課稿五篇07-03

教師是怎樣評課的及評課稿04-23