工作述職報告

時間：2021-01-10 13:01:58 述職報告我要投稿

工作述職報告匯編六篇

　　在不斷進步的時代，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的工作述職報告6篇，歡迎閱讀與收藏。

工作述職報告匯編六篇

工作述職報告篇1

　　XX年，局綜治工作在市委、市政府和市綜治辦的正確指導下，認真對照全市XX年度綜治工作要點，積極完善社會治安防范體系，廣泛開展平安創建活動，狠抓落實社會治安綜合治理各項措施，為營造良好的工作和生活環境，促進社會穩定，助力我市爭創省級文明城市和順利實現“三大目標”作出了積極的努力。現將一年來的工作情況匯報如下：

　　今年主要做好一件事，那就是：強化措施，認真抓好系統內綜治工作。

　　(一)加強領導。成立市林業局綜治工作領導小組，由局長黃衛民任組長，各區域林業站、局屬各二級單位和局各科室負責人為成員，由副局長何東立負責具體工作，確定了楊圣林同志任綜治聯絡員。充分發揮本局黨政班子成員和局綜治領導小組成員的積極作用，加強對本局綜治工作的領導。凡上級布置的綜治工作，都能提交黨組會議研究，形成決議，并督促工作人員抓好落實。

　　(二)建立健全相關制度。一是建立健全了重大事項報告制度、矛盾糾紛排查調處制度、工作例會制度等相關工作制度。二是將綜治工作有關要求列入本局單位目標管理考評內容，對在綜治工作中瀆職失職的人員，在年終考核中實行“一票否決”;三是健全安全值班制度。加強對夜間和法定節假日值班管理，由班子成員帶班，干部職工輪流值班，確保局機關、機關住戶區和林地的安全。

　　(三)強化基礎設施建設，確保機關和林區安全穩定。一是加強機關及住戶區安全防范。今年上半年，我局進行了安全大檢查，更新了即將過期的消防設備和老化電線，機關小區內增設攝像頭，值班室更換防盜門，確保了機關和住戶區的安全。二是在林區增設防火設施和物資貯備。今年，我局在全市新建設3個森林防火預警自動氣象站、4個鎮村級防火物資儲備庫和3個衛星防火通訊基站，確保了林地密級區域的林地安全。

　　(四)加強社會管理和矛盾化解。每月由局綜治領導小組組長親自帶隊，組織有關人員定期或不定期對機關安全隱患、國有林場、林地和涉林企業進行進行綜治工作檢查，排查不穩定因素并及時處理，使我局今年未出現群體上訪和突發事件、群體xing事件的發生，確保了本局各項工作的正常開展。為促進全市社會穩定作出了積極地努力。

　　今年，我局重點開展了天網行動、天網二號行動、野生動物保護等打擊破壞森林資源和野生動植物的專項行動，有效遏制了破壞森林資源案件上升的勢頭。全年共查處涉林案件3起，其中刑事案件5起，林業行政案件25起，案件綜合查處率為1%。全年共受理網上投訴案件5起，信訪案件8起，查處率、回復率均為1%。全年我市沒有發生重、特大森林火災，森林受害率指標及森林受害面積均控制在.3‰以內，實現了全年無人員傷亡和無重大財產損失的目標。

　　這一年來，我局綜治工作取得一定成績，但是，離市委、市政府和綜治工作的要求相比，還有一定的差距，在某些方面還需要繼續努力。今后，我局將繼續履行市綜治委成員單位職責，緊緊圍繞在市委市政府和市綜治辦的周圍，切實加強領導，進一步完善相關措施，加大綜治宣傳教育力度，認真抓好綜治工作的落實，為創造安定和諧的市域環境，助推我市創建省級文明城市、實現“三大目標”作出更大的努力。

工作述職報告篇2

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程當中所得的一些體會：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法。在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教四年級兩個班都有一些學生基礎比較差，學習很吃力，多次測驗都不理想。他們主要是對數學產生了畏難情緒，不愿動腦筋。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

　　4、與班主任老師、家長密切配合。常與班主任老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在學校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

工作述職報告篇3

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　一個學期即將結束，很高興能有這個機會給各位匯報我本學期的工作。歡迎大家批評指正。其實，說是我的工作很多都是大家干的，我只是給大家牽了個頭。本學期我負責的工作主要有：

　　一．校服征訂工作

　　大家都知道，穿著校服是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現之一，更是校園文化建設的組成部分。學生穿校服的好處很多，如他會在不知不覺中注意自己的言行舉止，并加以規范；避免攀比；方便組織文體活動；利于形成良好班風等等。所以征訂校服是一項意義重大的事情。

　　本次征訂校服的難度在于：

　　1、有很大一部分家長對此項工作不理解，不支持。

　　2、 24個班中，除了五位班主任跟班升以外，其余的都是新接手的班主任。特別是還有不少班主任是新調入的教師。他們與家長打交道的時間太短，不利于工作的開展。

　　3、征訂時間偏晚，天氣漸冷，校服回來也穿不成。

　　面對困難，學校想到的是依靠班主任、也相信各位班主任的工作能力。為了讓各位班主任的工作開展的更順利，學校專門召開了家委會成員會議，取得了這些優秀家長的支持，讓他們協助班主任進行征訂校服的溝通工作。我校一共有1168名學生，最后共訂購校服1163套，圓滿完成征訂任務。這一成績的獲得，是我校全體老師齊心協力的功勞，更是那些不厭其煩、耐心做解釋工作的班主任老師的功勞。難忘那些天你們在微信群里忙碌的身影，難忘你們給家長打電話做工作的情景，現在還得完成校服的調換，工作瑣碎、費事、費時，大家都沒有怨言，你們的辛勤付出讓我感動，你們的理解支持讓我感激，你們用行動證明了：誰是最可愛的人！誰是最可敬的人！

　　二．成立學校廣播站

　　廣播站是學校精神文明建設工作的窗口，是學校各項教育活動的窗口，是引領學生向善、向上成長的平臺，是學生心靈成長的家園。記得蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“學生的成長都是從關注自我開始的。”所以本學期一開始，校園廣播就確定了以學生的喜怒哀樂、校園生活為主調，旨在引領學生留心生活，讓學生在關注自我中完成自我教育。校園廣播的內容從學期初的“、我的老師、某地游記”寥寥幾篇，到現在的“大組長演講、我的小組、有趣的體育課、記一次辯論會”數百篇等等，這些變化，都在見證著學校在引導學生自我成長工作中的成效。

　　校園廣播確定主題、選拔廣播員都很容易，難的是稿件怎樣落實。本學期廣播稿的落實經歷了三個階段：起先在升旗儀式上發動全校學生投稿，收效甚微，后來讓廣播員求助老師在自己班上發動，各個班級都行動了起來，一些做得好的班級甚至出現每周近百篇的情況。最后只得將每班每周投稿數限制在50篇以內。其實，這項工作班主任做與不做都行，因為它不計入量化考核，但是我校的班主任選擇了前者，而且做得很好。特別值得敬佩的是六一、xx、五二、四四這幾個班的班主任，她們最先行動起來，帶動其他的班級也越做越好。

　　聯系到我們每周的升旗儀式、進社區活動。輪到哪個班，班主任和插班教師總是認真組織、不怕苦累、嚴格訓練，把班級最好的狀態展示給大家。再如安排各班交隊課記錄、活動資料、進社區、美德少年材料等各位老師總能按時、高質量完成。所以我覺得這些工作做的好，不是我的功勞。是因為我們的老師素質高，我們的老師能不計得失去付出、去奉獻，認真對待每一件小事已成為老師的自覺行為！

　　面對咱們這群優秀的老師，我更不敢懈怠。雖然自己能力有限，但對待所屬的工作總是盡力去完成。如每周周二到周四，我總是7：30以前到校，確保校園廣播能順利進行；為方便班主任與家長進行溝通，學期初，及時開通班級校信通，又動員各班建立了微信群；記好上級安排的活動上報時間，及時上報活動信息；為了拓寬的視野，協助發展晚報小記者74人。

　　本學期每一位老師都對學校的教育作出了很大的貢獻，與在座的各位老師相比，我的工作不足為道。工作中還有很多待改進的地方。如校園廣播要增設新的欄目：如點歌臺，知識競猜，洛陽文化等，力爭讓校園廣播起到更好的引領效果；本學期期中的一次家長會沒有開，不能將孩子的在校情況及時告知家長；等。下個學期開始，我會提早將各項工作計劃到位，扎扎實實落實好自己負責的事情。

　　在這里，衷心的希望各位老師能對我的工作多提寶貴意見，我將非常感謝！和大家在一起工作，我曾接受過很多老師的鼓勵、幫助、支持、包容，感動著大家的勤奮、善良、團結、互助。此此機會，我祝愿**鄉小學的每一個人在新的一年事事如意，闔家幸福！

工作述職報告篇4

　　時間如同子彈一樣，打出去了就收不回來了,就讓它飛一會吧.回首間，自己已站在學期之末。回憶這學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在組織部這塊平臺上貢獻的太少了。

　　總是無法動筆寫這份工作總結，但是這份個人工作總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。盡管進入組織部才僅僅一個學期，但是組織上對我的信任卻是相當的大，委以重任。

　　人就應該有所擔當有所作為，對于組織的信任，我就應該做到能讓組織認為值得托付責任與我，在吸收以前經驗的同時，我遵守部門規章制度，不斷提高各類活動的質量并做到有所創新。下面我進行分步的總結：

　　一、熟悉工作范圍與總結經驗

　　本學期,就個人而言我在不斷地悉心聽取部長和以前組織部學長的經驗與教訓，通過他們的總結我知道了我們組織部的工作范圍和工作性質。

　　我們組織部是系團總支下屬的一個大部門，我們主要是學校組織部和學院各班級的橋梁關系，負責傳達與組織各類活動的相關事宜，統計團員信息等等。我們是最貼近學院，各班級的部門之一，所以面對各類問題的時候就需要前人的經驗與教訓，感謝給我幫助過的學哥學姐們，有了你們的幫助，對于我工作的開展有非常大的幫助。

　　二、自我學習與培養

　　作為組織部的干事，我需要學習的,做的有很多，其中最主要的事情之一就是提高個人能力,工作要有效率。一個人的力量總是弱小的，一個集體的力量是無限量的，尤其是對于我們組織部而言，沒有一個完善的和諧的集體，工作開展將會如同一團漿糊，這不利于系乃至學院的進步與發展。所以我部十分重視團結二字.我也用實際行動去維護大家的團結. 通過大一新一期的招新，我榮幸的加入了我院組織部，盡管是才進大學校園，抱著夢想進入組織部的，但是我相信自己能努力做好上級下達的每個任務! 通過一個學期的鍛煉與培養，我從實際工作中更加地得到鍛煉，更培養了對學院，系團總支的忠誠度。

　　對于新生來說，我自己的標準是：要做就做好，失敗了并不可怕，但是必須在跌倒的地方爬起來，不斷總結經驗和教訓，下次就不能出現同樣的錯誤! 也許我不是最好的,但我會努力做到更好的.

　　三、本人本學期在組織部的具體學期工作

　　1.協助我院統計班級團員個人信息，做好團關系轉呈工作;完成了學院以及系的各類要求。

　　2.向班級傳達并協助和監督班級“主題團日活動”的開展。對于每一次的活動，我在得到學院以及系的主題安排后，我前期都將會通過網絡總結相關主題的材料，然后再下發給班級。申請活動教室，進行活動檢查，總結活動優缺點以及出現的問題。在一次次的總結學習互相磨合之下，形成能獨立完成活動前后期工作的局面。

　　3.完成每一個同學的志愿者活動安排與實施。關于志愿者活動，學院有著硬性的要求，在每周安排志愿者的工作中，我會盡量估計全體同學的意見，盡量做到每人都有機會參與志愿者活動，在得到團總支的批準下，在班級中，我會及時布置，按時上繳各種材料，做到活動前申請，活動后總結。

　　4.材料收集以及上交對于新進入組織部的我，我通過長期的材料書寫培訓，每一次的活動都將會進行材料的整理，以此達到了解活動以及上交材料完備性。盡力做到提前上交材料,自己備份,交一份電子檔和一份紙制材料,電子版發送標示清楚名字,班級,內容.力做完善.

　　5.積極為我部的發展提供自己的建議，每一次的例會中，我總會針對具體問題，問出一些自己的疑問，切實做到了對工作的進一步了解與落實，真正意義上做到了有疑必問，正確工作，大大減少了在工作中不必要的拖延和問題。

　　6.準時參加每一次例會，迎新晚會中,與各部干事真誠合作，并積極參與。

　　四、個人總結

　　在起步之初，我或多或少的都將會面對著這樣那樣的問題，但是我沒有放棄對工作完善性追求，對于下達給我的任務，我都會認真考慮過后再決定工作安排以及時間安排。爭取做到不讓任何人浪費時間浪費精力的現象出現。

　　通過這學期在系組織部的工作和學習，我更加明白了集體的力量。在學院領導們的關懷下，我們部會不斷地進步與前進著，也不斷地為系和學院貢獻自己的力量。在集體的力量下，我會不斷地奮進，不斷地學習! 面對自己工作時曾犯過的錯誤，部長們與我們干事一起探索工作經驗，在合力解決一個個任務后，我們對自己的工作有了重新的認識，我們有了不畏懼困難的精神;細節決定成敗,我學會開始抓細節，從干事培訓到新干部的培養，讓自己這份成熟慢慢站穩腳跟.在成熟的組織系統向穩健的組織系統邁進的今天，我更加展望未來，立志要發揮出自己的創新能力和實踐能力，在系及校團委這個大家庭中貢獻自己的一份微力。我相信，通過交流，合作，我會在組織部做好自己的工作，為了組織部的明天盡一份自己的力量。這學期時間的子彈我是打出去了,希望它是強有力的,下學期希望能開得更漂亮.

工作述職報告篇5

　　站于歲末年初的時間道坎，無論左看右看，前看后看，都有利于反思總結，展望提高，現將20××年工作做一回顧，匯報一年來本人履行職責和廉潔自律的情況。

　　××年，按時間劃分大致可以分為兩個階段，前三個季度我在××小學履職，任黨支部副書記、副總校長;第四季度，受局黨委委派，我到××小學任校長。前三個季度的工作在這兒我就不做贅述，第四季度的工作將以關鍵事件的回顧來展示和反思這四個月來和大家一起并肩作戰的歷程。

　　一、明晰辦學理念，凝練學校精神。

　　1.事件：

　　接受市教育局組織的市優質學校復評。

　　2.回顧：

　　××年12月3日，市教育局優質學校復評專家組來校開展為期一天的優質學校復評工作。專家組成員通過聽取匯報、查看校園和學生活動、聽課、訪談、問卷等形式對學校五年來的工作進行了全面調研。

　　在當天的反饋中，專家組成員充分肯定了學校辦學理念的歷史脈絡和邏輯走向。專家組認為學校辦學理念從“環境教育”到“綠色教育”再到“生態教育”，既一脈相承又與時俱進，在這一發展進程中學校教育的價值得到了新的提升，學校教育的方位得到了新的拓展，學校教育的內涵得到了新的深化。

　　根據市教育局的規定，本輪復評分為集中展示和現場評估兩種形式，現場評估的最高等次是良好。根據公示的結果，我校在本次復評工作中獲得“良好”等次。

　　3.反思：

　　專家組的評價，既是對過去五年全校教師在闞書記帶領下辛勤耕耘、全心付出的肯定，更是對學校十多年來孜孜以求、追尋教育本真的認可。

　　辦學理念是學校經過長期的理性思考及實踐所形成的思想觀念、精神向往、理想追求和哲學信仰的抽象概括。生態教育的理念正體現了學校的教育哲學：自主學習、自然生長、自由生活。清晰的辦學理念為學校未來發展指明了方向，我們期望運用“生態教育”的理念重建學校教育中的學校精神、服務管理、師生生活和課程教學，為師生發展提供一個激活生命能量、掌握自身命運、面向未來發展的“生態系統”。

　　二、強化活動設計，樹立課程意識。

　　1.事件

　　“七彩童年——我喜歡”系列活動。

　　2.回顧

　　20xx年9月起，德育處和老師們一起精心設計和組織了系列活動：新穎的開學典禮、莊嚴的入隊儀式、有趣的運動會、快樂的圣誕節、別具一格的休業狂歡，校園是一個好玩的地方，孩子們在這里流連忘返！更為欣喜的是，我們的老師也充滿了一顆童心，我們和孩子們一起唱、一起跳，一起歡笑、一起感動。我為有這樣一群教師伙伴而感到慶幸，因為陪伴孩子成長的道路上有你我同行！

　　3.反思

　　未來三年，學校發展的主題是：生態體驗學習，“體驗”一詞成為我們踐行生態教育的聚焦點。因此，我們將進一步改進學校活動設計思路和組織方式，豐富學校活動內涵，并對各類活動進行整體性設計和提煉，努力提高活動品質，增強孩子在活動中的體驗。同時，我們將把一切教育活動都當成課程資源來開發，努力使處處是課程的意識成為學校文化。

　　我們的目標是使學校成為好玩的地方，在好玩的活動中提升學生的綜合素質并促進學生社會化的發展。

　　三、扎實課程研究，激活內在動力。

　　1.事件

　　全課程研究的穩步推進。

　　2.回顧

　　2××年9月，我校和區內其它五所學校成為××亦莊實驗小學全課程實驗聯盟校。一年級9位老師在摸索中艱難前行，頭腦中固有的傳統理念、全課程倡導的理念以及學生的現狀，三者交織在一起，老師們經歷了一場痛苦的轉變。

　　然而，令人欣慰的是一年級全體教師都以一種開放的心態去嘗試全課程這一嶄新的事物，其它年級的老師也以一種積極的心態去面對這場變革，給實驗老師送來關心和信心。實驗中雖有爭論、有痛苦、有焦慮、又彷徨，但是一路走來我們看到了孩子們的拔節成長，更感受到自己的華麗轉身。

　　市教育局丁局長在聽課后說：聽完這節課我非常感動，感動在我們真正把人突顯出來，感動在使兒童的生活成為了我們教育的課程內容，感動在我們的老師更好的創造了一個又一個不一樣的活動，讓孩子們學習更快樂、更安全、更自由！

　　3.反思

　　現代社會是一個多元、開放的世界，如何更好地適應未來社會對教育的挑戰和期望，這是每一位教育工作者必須思考的問題。

　　面對挑戰，我們只有增強自身的學習力，用積極開放的心態去接納一切未知的新事物，用欣賞的眼光去考量、審視和分析，去發現新事物的優勢以及它給教育帶來的種種啟示。拒絕改變只能讓我們固步自封并逐漸被邊緣化。

　　幸運的是我有一群心態開放的教育伙伴，全課程研究之路我們攜手共行！

　　四、嘗試項目管理，提升研究品質。

　　1.事件

　　嘗試實施“項目管理”。

　　2.回顧

　　優質學校復評期間，專家組給出一條建議：進一步提升教師的研究品質。專家組通過訪談和沙龍發現教師中有很多自發的'研究項目，需要學校進一步挖掘、梳理和提煉。

　　有鑒于此，學校嘗試以項目管理的方式來推進教師研究團隊的組建，實現學校的民主管理，提升教師的研究品質。目前，學校初步建立了兒童金融課程、體育游戲課程、生命教育課程、閱讀活動體系等研究項目。

　　3.反思

　　項目管理是現代學校管理的一種策略，是項目的管理者在有限的資源約束下，以系統管理的方法，通過臨時性的、專門的柔性組織，對項目進行高效的計劃、組織、指揮、協調和評價。學校實施項目管理的最終目的是促進人的發展。目前，學校正在嘗試建立項目管理的機制，今后學校將進一步完善項目招標制，實現項目管理的規范化操作。

　　五、共商發展規劃，描繪美好愿景。

　　1.事件

　　接受區教育文體局組織的“三年發展規劃”論證。

　　2.回顧

　　來到學校一學期，恰逢學校優質學校復評和三年發展規劃論證兩件大事，前一件是繼往后一件是開來。通過復評工作我們對學校近十年的辦學之路有了一個較為清晰的了解，在此基礎上我們將要通過充分的討論來制定學校未來三年的發展規劃并逐步形成學校發展愿景。目前，這個工作正在推進之中。

　　3.反思

　　學校發展規劃是學校謀求未來發展的戰略思考和行動指南。一份好的發展規劃在于能夠理性分析和判斷學校發展的優勢和存在的主要問題，科學確立學校的辦學理念，建立明確的學校發展目標并有創意地構建實現目標的實施策略。

　　基于“生態教育”的辦學理念，我們初步確定了未來三年學校發展主題——“生態體驗學習”及其實踐路徑——構建“生態體驗課程”。我們希望通過課程改革把小學階段全部學科和全部學校生活納入課程范圍內進行統籌，以課程變帶動教室變、課堂變、教師變、學生變、活動變、環境變，從而建設一個充滿各種可能的兒童生態世界，促進學生自由發展。

　　行文至此，我無限感慨。一份復評報告是學校十多年來創新發展的全面回顧，是清涼小學歷任校長和老師共同探索的過程記錄，是追尋教育意義的集體創造，是服務學生發展、提升師生生命質量的成長歷程，痛并快樂著;一份發展規劃承載著我們需要堅持的教育理想，堅守的教育信仰以及在復雜多變的社會發展進程中達成共識并創造性地構建好的教育的路徑和辦法。我們期待這樣的教育歷程，學生真實擁有真正的小學生活，老師真實擁有創新教育過程的自由空間和學術環境。

　　最后，我要說：好好愛一所學校！讓我們一起期待學校的未來更美好。

　　廉潔自律情況：

　　本人一學期來擔任學校校長職務，廉潔自律，嚴格按照中央八項規定、六項禁令辦事，嚴格按照規章制度辦事，堅持集體討論，民主管理。

工作述職報告篇6

　　隨著六月接近尾聲，學習部的工作也漸漸告一段落。在我不到半年或者說只有三個多月的任期時間里，我見證了自己的成長、更見證了自己帶領的學習部的成長。回顧這段時間工作的點點滴滴，我過得忙碌而充實，從整體上來看，各項工作基本上朝著預定的軌道進行，當初許多種構想大部分得以實現和完善，我也在忙碌充實的每次工作中努力奉獻自己的青春和激情。

　　一、學習部內部及本職工作

　　(一)部門日常事務

　　1、定期對全校十五個學院開展早晚自習的抽查工作;

　　2、對臨時文件進行整理，收齊各學院上交的紙質檔文件，放入學習部部門文件夾。

　　3、定期召開學習部成員例會和部長級例會，商談工作事宜，布置工作任務，至今共召開了五次例會，圓滿的完成了各項工作安排。

　　(二)學習部本學期主要活動——讀書節

　　1、策劃、組織“與智者對話”——專家講座暨讀書節啟動儀式;

　　2、開展“書香伴成長”----評選“讀書之星”學院、班級、寢室及個人工作;

　　3、策劃、組織、評選“書香彩繪，炫動人生”----讀書手抄報征集展覽比賽工作;

　　4、策劃、組織“我的中國夢”----主題演講比賽;

　　5、督查各學院開展“含英咀華，沐浴書香，中國夢圓”讀書節特色活動;

　　6、策劃、組織湖南理工學院第八屆大學生讀書節閉幕式。

　　(三)每周在315辦公室的值班工作以及對辦公室的定期清理

　　每次準時到315值班室值班，值班時，會稍微整理一下文件，或者進行自習，或者在自己力所能及的范圍內幫助同事一同完成工作，幫助老師拿一些文件或者書籍。

　　二、協助校團委學生會其他部門的工作

　　(一)全體成員參與“中國大學生自強之星”報告會暨20xx年度青馬工程培訓班;

　　(二)協助社會實踐部開展湖南理工學院第五屆大學生職業生涯規劃大賽啟動儀式工作;

　　(三)協助學術科研部開展湖南理工學院第十屆大學生科技創新節啟動儀式工作;

　　(四)協助學術科研部開展湖南理工學院20xx年度大學生科技創新經驗交流培訓會工作;

　　(五)協助生活部開展食堂文明督導活動工作;

　　(六)進行騰訊線上“我的中國夢”系列活動、騰訊網“校園百萬團支部‘我的中國夢’線上主題團日”活動工作;

　　(七)學習部主持湖南理工學院“追夢青春，筑夢中國”演講比賽復賽和決賽工作;

　　(八)協助組織部開展業余團校第十八期培訓班工作;

　　(九)協助心理健康部開展湖南理工學院20xx年度大學生心理健康活動月啟動儀式工作;

　　(十)學習部成員參與雅安善款募捐活動值班工作;

　　(十一)協助社會實踐部開展湖南理工學院第五屆大學生職業生涯規劃大賽復賽和決賽工作;

　　(十二)學習部主持教務處安排的湖南理工學院20xx年學習信息聯絡員交流會現場工作;

　　(十三)全體成員參與第四屆畢業生跳蚤市場值班工作。

　　三、自我認知

　　一直不愿意動筆寫述職報告，總覺得寫了之后就好像真的斷絕了與這個組織最后的聯系。現在，靜下心來仔細回憶我在校團委學生會的時光，發現我所做的能讓自己心平氣和，但依然還有許多的遺憾。

　　從第一天成為部長開始，我就覺得自己成為了一個奇跡，我也了解到自己所肩負的責任，這與做班委的感覺完全不同，做班委的時候還可以偶爾的懈怠或是放松，但是在這里，幾乎自己的每根神經都是緊繃的，因為讀書節這一項大型的校級活動，需要我精細的策劃、合理的組織、有效的安排。

　　我記起了上任來第一次在315團委辦公室召開學習部部長級的第一次例會。會議先進行了學習部成員和各學院部長的自我介紹，之后展開各學院工作匯報，然后強調學院上交文件的規范，最后圍繞讀書節的議題布置相關工作任務。第一次擔當一個校級會議發言人的角色，我努力克制自己內心的緊張躁動，把一個字一句話咬出來的感覺至今縈繞腦海，這就是一份深入己心的歷練，很慶幸，我沒有讓自己失望，會議取得了預期的效果，之后就開始了各項按部就班的工作，學習部正式走上了正軌，我很欣慰。

　　我記起了辦公室為家的日子，感覺挺壓抑，有時需要連續奮戰一個下午，細致的策劃好各項比賽流程、或是認真開展好評選工作、或是審核各學院讀書節的材料。甚至那時需要集合學習部和宣傳部共同努力，還需要晚上的時間來進行審核評選工作，我已經不想多說什么，也深刻的認識到上交材料的整理、匯總、統計、審查工作是多么的枯燥和繁瑣。那時候我告訴自己，打起精神來，就這樣也好，忙碌到不會分心想這想那、想得天花亂墜、云里霧里。最終讀書之星的評選工作通過，瞬間感覺一把辛酸一把淚，終于不用重復這項工作，讓自己悲喜交加。我不想主動開口說什么，我就覺得向別人傾訴是一件多么沒有意義的事，我記錄著自己的所思所感就好。和團委在一起的日子平淡得有味，也留下太多心血，還有我希望帶來過的榮耀和認可。

　　還有，我記起了學習部全員檢查各學院晚自習的常規工作任務，那時為進一步加強學風建設，營造勤奮求實、好學上進的學習氛圍和學習風氣，促使全校學生進一步端正學習態度，明確學習目的，持續兩周，校學生會學習部對全校十五個學院進行晚自習檢查工作。時間很不巧冒著大雨滂沱，一間一間教室，一個一個學院，記錄著一筆一筆精確的數據，簡單也很不簡單，加上其他部門的共同參與協助，將一份洋洋灑灑、清晰整齊的檢查匯總報告上報給學工部，那時的我是多么驕傲，我堅持下來了，完成了這一項常規到無話可說卻需要極大毅力的任務。但是還是覺得不想再來一遍，畢竟工作的繁重這是真的。

　　更有，我記起了讀書節的每一項活動，歷歷在目，如電影般在自己的眼前演繹出生動的劇情。那一開始的讀書節啟動儀式，顯現出自己作為活動總負責的稚嫩，從安排觀眾、到現場儀式的議程，出現了大大小小的問題，對于這些失誤我承認自己負有不可替代的責任，但是我想說，很感謝這些失誤，讓我意識到自己的不足，更好的蛻變成一個合格的部長、一個大型活動合格的負責人。之后的讀書之星評選工作、演講比賽、手抄報比賽評選，繁瑣但也有致，回想其那段時光，不甚唏噓，很慶幸完成了這項團委這學期的重頭大戲，最后的閉幕式是一場生動的劇目回放，感慨也好、落寞也罷，謝謝這段時光的饋贈。

　　如今，我只想把這段時光好好的放入記憶深處妥善保存，我不想把自己安放在孤立的象牙塔里自高自傲，殊不知，很多人是向往天堂的哥特式，是自由追求的巴洛克，而我的殿堂更需每時每刻的添磚加瓦，不然我也不知道我此生的杰作該會什么時候落成，會不會在一生這個工期內完工。我還想讓自己的心變得大一點，操心的事兒多一點，安身立命的本事長一點，幸福感的來源廣一點，對周邊人的挑剔少一點。我想擁有責任、正派、內斂、原則、擔當這些特性，因為，我覺得這些古老而美好的字眼永不會過時。

　　我一直覺得在大學里，激情不應該成為劃分大一、大二、大三乃至大四的標準，因為我們都屬于青年的范疇，走出校園在別人眼里一樣的屬于稚嫩，不應該讓時光沖散這個最美好的年華賦予的寶藏。我深知，在學生會中會很累很忙，同時自己參加各類活動比賽更會很累很忙，但是我想要把最完美的年華留在大學，我想將來回憶起自己的大學生活，可以讓自己問心無愧。

　　感激生命中這段辛勞疲憊的歲月，不會把它當成壞事，而看成歲月升華自我的給予。其實，我明白，自己很重要，但也不是太重要，這個世界上這么大，總有人可以接替我。說的好像很沉重，但是這是事實。不要遺忘，歡笑;不要淡漠，憂傷，簡單做自己，總有一扇門持續為自己的夢想而開。我明白時光不會飛逝，飛逝的只是自己;沒有什么事情是絕對的，也沒有什么人是不可替代的，我需要做好的是，把握好自己現在所處的位置，詮釋好自己現在所扮演的角色。成功永遠是明天的事，今天我仍然在路上。從來都自信自己關于每件事情的專注度，要做就要做好，這是我的選擇。大學這段時光，需要充滿希望的耕耘和播種，才能擁有每次沉甸甸的收割和獲取，才能帶來了豐盛的喜悅和滿足。我也明白只有對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，那么才有可能對自己所處的境地有更高意義的理解;甚至才會心平氣靜地對待歡樂和幸福。何況很多時候美好總是乍現就凋落了，走得最急的都是最美的時光，我將繼續努力，為今后的大學經歷留下更多美好的記憶。聽，青春在喊我，我還走在大學的路上……

　　最后還是感謝團委賦予我的一切，我很幸福，無時無刻想起這段時光來無不會心一笑，至于還有的遺憾，留給未來再說了。精彩繼續、幸福繼續、旅程繼續……

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