給四年級家長的一封信

時間：2022-03-08 16:56:19 書信我要投稿

給四年級家長的一封信

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過書信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么你有了解過書信嗎？下面是小編精心整理的給四年級家長的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給四年級家長的一封信

給四年級家長的一封信1

各位家長：

　　您好！我是孩子們的數學老師唐老師。新學期又開始了，很高興能任教咱們班的數學教學，首先希望能在家長的大力配合和支持下，與孩子們一起成長和進步。新的學期新的開始，客氣話我不多說，現在考取一個教學資源較好的初中競爭還是比較激烈。為了孩子能順利升入更好的初級中學，本期事半功倍地學習，需要家長了解這學期的數學動向以及需要家長配合的工作，因此我以家長信的形式發給家長，希望我們共同協助孩子數學成績的提高。

　　四年級是兒童成長的一個關鍵期，四年級孩子的一般年齡是９至11歲，處在兒童期的后期階段。在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，也是兒童時期向少年時期的過渡期，對孩子今后的成長具有深刻的影響。

　　這一時期孩子生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。法國教育家盧梭說“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個次序，就會造成一些果實早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。”所以，這個時期的孩子的引導就顯得特別重要。

　　數學是一門邏輯思維很強的學科，不像英語、語文一樣，背的知識較多，數學需要孩子的理解能力，因此孩子在課堂上40分鐘的聽講遠遠大于回家惡補。因為咱班的孩子是全校人數較多的班級，我作為老師很想顧及每一個孩子，但是畢竟精力有限而且時間緊張，因此我只能通過課堂上課回來的反饋信息和課后作業和檢測的形式來檢驗孩子是否學會，那么第一點要求：我就希望家長在課外作業的輔導上，盡量能讓孩子發揮學習主動性來完成一天的功課，家長做到認真檢查訂正或者輔導。爭取學校與家庭能盡量在第一時間發現孩子這一部分學習的漏洞和不足，加以改正學習方法和策略，而且還可以有針對性的進行指導。我跟孩子說過，在學校里老師是“免費”的，不用白不用，出去上家教、上托管都要花錢，為什么不在課堂上學會而非要花錢學才學會呢？因此，我希望孩子一定要不懂就問。可能孩子還小，所以第二點要求：我希望家長能夠幫助孩子發現知識上不足的地方，例如：讓孩子回家講老師上課講的知識當小老師在講一遍；或者拿出一道題讓孩子講講做題步驟；又或者孩子的作業或者試卷有錯題的地方讓孩子講講為什么錯了，應該怎么改正，為什么這樣做等等，我想都會起到查漏補缺的作用。如果方便，我建議家長可以與我建立一本通訊本，里面可以將孩子不懂得問題或者家長對我的建議和意見寫下來，我再一一進行答復。

　　另外，我希望家長能每天檢查一下孩子的記作業本，數學不可能沒有作業的情況，上期發現，有孩子會鉆空子，回家對家長說沒有作業，而回來對老師就說忘帶了，所以，這一點我希望家長能配合我。數學在于興趣，有家長跟我說“唐老師，你別對他們太仁慈，布置作業那么少！呵呵，對于孩子學習數學，比較重要的兩方面：計算能力和解決問題的能力。機械性和無謂的作業不必要布置多了，失去了作業的意義，解決問題讓孩子學會掌握做題規律和方法更有效。當然，說來簡單，這兩方面不是一朝一夕能訓練出來的，它需要過程，需要長期的訓練，孩子們能把以上這兩方面掌握好的話學習數學就事半功倍。

　　以上是回家后的要求，在學校里，孩子的一切都跟老師有關，我的習慣是很少與家長聯系，畢竟家長也都很忙，更何況接到老師的電話每個家長估計都是“驚嚇”大于“驚喜”。但是如果發現孩子苗頭不對，我會主動和您聯系，幫助孩子改正這一時期存在的問題和不足，也希望到時候家長能盡量協助我，我們一切都是為了孩子。

　　最后，在跟家長說一下我在數學上的一些小習慣：

　　（1）課本上的習題基本在課堂上練習，也會有一些典型的例題讓孩子寫在課堂練習本或者家庭作業本上。

　　（2）重點知識我總結好了會讓學生粘貼在相對應課本的知識單元，希望家長回家檢查一下是否都有。

　　（3）本期我們一共有《同步練習》、《解決問題》，為了提高計算能力，每天十道計算類或者筆算題4道（二選一）就由家長出題。有的家長可能不理解，這不是加重孩子負擔嗎？實踐證明，很大一部分孩子能掌握解決問題的方法，但是在實際計算的時候，最后計算結果卻出錯了，現在考武勝中學，沿口初中平均分都快達到95了，試想，如果孩子因為粗心或者別的原因失誤了，離這樣的學校機會還有多大呢？數學錯一兩個時候因為不細心什么的例子時常有，所以，這需要孩子長期的訓練，做到萬無一失。

　　由于人多，有時當天正課多作業來不及全部改完，我會選擇在課堂上評講，學生用紅筆訂正，讓學生體驗改正看清楚的作業，是一件多么困難的事。以培養孩子認真仔細的學習習慣。孩子們改正錯誤后附在書里。我再收回來檢查。大考卷每張試卷我都讓學生將錯誤抄題改正在一張紙上并附在試卷上。希望家長都給孩子準備一個檔案袋，封皮上寫上“20xx---20xx學年度第二學期數學資料”以及“學生姓名”。

　　（4）整理一下孩子的筆袋或者鉛筆盒，將里面花里胡哨的文具取出來，換上一些“樸素”一些的文具，防止孩子上課分神。另外請家長幫忙準備一只紅筆，在講題過程中方便孩子區分出做錯的題目。

　　（5）準備一本錯題集，每次錯了的題把它整理成一本錯題集，因為類似的問題你不解決的話，碰到一道你會錯一道，在錯題集中你要寫明做這道題得思路，為什么會做不對，類似題型的不要重復記。

　　（6）獎勵措施：孩子通過努力爭奪super”標志，10個小星星的換一個笑臉，一個星期如果誰的最多，將佩戴“數學超人”胸章；同樣，一周期數學會有口算比賽，滿分的學生將會得到“口算小能手”的胸章。如果您的孩子哪天胸前佩戴胸章回家時，你一定要好好親親他，因為他（她）太棒了！（3月份開始）

　　（7）假期找找廢舊的作業本，可以當作學生的驗算本。此外，四年級是培養孩子走向獨立閱讀的最佳時機。美國的一項研究表明，孩子自發地喜愛讀書的時間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，如果在這個時間里不能讓孩子樹立起對書的好奇和喜愛，過了這個階段孩子的興趣將會轉移到其他事情上，成長帶來的各種煩惱開始占據孩子的心思，家長便失去了引導孩子讀書的好機會。家長應該采取行動，讓孩子做一件改變他一生的事情——養成獨立閱讀的習慣。

　　下面附：培養四年級孩子獨立閱讀應該注意的問題。

　　以上就是我這學期數學的要求和希望家長能配合的事情。家長有好的建議和想法也可以跟我交流溝通，總之都是為了孩子的健康成長。最后，感謝家長在百忙之中閱讀這封家長信，那就讓我們一起期待孩子本學期的進步吧！最后，我們民族小學全體教師謝謝您對我們教育工作的大力支持！

　　您的孩子的老師及朋友

　　附件：

　　培養四年級孩子獨立閱讀應該注意的問題

　　1、讓孩子認識到讀書的重要性。

　　四年級孩子開始接受間接激勵，家長總可以通過各種方式找到一些名人讀書的故事，告訴孩子讀書是增長知識的重要途徑，讀書可以讓人更開朗，可以讓人胸懷更廣闊，讀書還可以提高寫作水平和學習成績。不過，說明讀書重要性最有效的方式是父母對讀書的喜愛和重視。

　　2、營造良好的家庭閱讀氣氛。

　　家長要為孩子營造良好的家庭閱讀氣氛。家長的示范作用和良好的家

給四年級家長的一封信2

親愛的媽媽：

　　您好！您從小到大給了我無微不至的關愛，您是最偉大的。是您教會了我走路，是您教會了我說話，無一事不是您教我的，無一事不是您告訴我的。雨果曾說過“女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。”但丁也說過“世界上有一種美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”沒錯，母親是無私的，哪怕這個人再壞，她對自己的孩子也是最好的。

　　不過，媽媽，您平時雖然很溫柔，但對我卻很嚴厲。我不希望您每天都不對我笑，也不希望您把過多的輔導書和練習題壓在我身上！我每次晚上一有空，想放松一下，吃點東西時，您便會讓我回房間做練習題。我已經有點討厭這些書了，有時候真想把這些書撕了，但是又想起這事您辛辛苦苦打印的，便忍住了。我只希望遇到不會的題時，您可以教教我，而不是讓我過多的做輔導書或練習題。

　　雖然，我知道您都是為我好，但請不要讓我過多的做題了。

　　此致

敬禮

　　秀喆

　　20xx年5月6日

給四年級家長的一封信3

親愛的媽媽：

　　您好！

　　媽媽，您在我成長的道路上付出了許許多多，在這里，我想對您說一聲：“謝謝！”

　　媽媽，是您教會了我怎樣做人，是您告訴我怎么才能養成好習慣。感謝您在這近四年的時間里對我的付出和教導，要不是因為您，我現在的學習成績不可能這么好。您教給我的道理依然歷歷在目：上課要認真聽講，積極發言，不東張西望；對待同學要友善，別人遇到困難時，要盡力去幫助他；做事只要堅持不懈，就一定會成功……

　　媽媽，我在家里經常犯錯誤，給您帶來了許多不便，我知道，這些都讓您非常憤怒。不過，我現在對這些犯過的錯誤都明白了，的確是我錯了，我會改正自己的錯誤的！同時也請您原諒我的過錯吧！

　　親愛的媽媽，您對我做的一切我都看在眼里，在不久的將來，我一定會用自己的行動報答您的！

　　您的兒子：XXX

　　20xx年4月

給四年級家長的一封信4

班級管理***的家長：

　　您好！孩子升入四年級已經兩個星期了。在您的認真配合下，在我們的共同努力下，我們班的每個孩子都在進步，無論是學習還是紀律都省心了許多，明顯得比三年級懂事了！作為老師，我心里很高興！這個班是個有潛力的班級，我們將繼續對孩子高標準、嚴要求，所以請您一如既往地支持我們的工作，讓我們的孩子更棒！以下是這學期需要做的幾件事。每一條都很重要，不要因為你的疏忽使孩子沒有達到要求，那是非常遺憾的。

　　一、關于“語言表達”。

　　1、日常生活中，請您經常和孩子交談，多問“你怎么想的？”“為什么”等啟發式的問題，您要認真聽，讓孩子說完整的話，如果孩子能說比較長的一段話，層次也很清晰，要好好表揚他（她）！

　　2、為了讓孩子放眼社會，關心國家大事。我們每節語文課前會開“小小新聞發布會”，所以，請您堅持每天晚上7點——7點30分陪孩子一起觀看《新聞聯播》，適當為孩子講解。如果孩子的眼睛近視不宜看電視，可以每天和孩子一起讀報紙（一定不要關注無聊的小道消息）。看完后讓孩子說出一兩條新聞，為孩子在課上能夠精彩發言做好準備。

　　二、關于“日記”。

　　1、您可以經常翻閱孩子的日記，讀了孩子的日記和老師的評語，可以給孩子和老師留言，注意以鼓勵孩子為主。

　　2、每次寫完日記，您可以檢查孩子的日記有無錯字，發現日記里的錯字一定要讓孩子及時改過來。日記中不能出現拼音，不會寫的字一定查字典，養成一個認真習作的好習慣。

　　三、關于“讀書”。

　　1、今年我們將增加“讀書交流活動”，兩周一次，每月兩次。圍繞我們讀的書展開討論，計劃如下：

　　9月：《尼爾斯騎鵝旅行記》

　　10月：《湯姆·索亞歷險記》、《彼得·潘》

　　11月：《魯濱遜漂流記》、《愛麗絲漫游奇境記》

　　12月：《綠野仙蹤》、《格列佛游記》

　　1月：《愛的教育》、《海底兩萬里》

　　請家長提前到書店購買，書店里的版本很多可以自行選擇，請您不要選擇拼音版的，而是選擇帶有插圖的、字大一些的版本。

　　2、我將在學校為孩子讀孫幼軍、張之路等作家的書藉。

　　3、每天讀書時間40分鐘以上，每周完成一篇讀書筆記，周一交上來。期中家長會上，我們會展示優秀讀書筆記、優秀日記。

　　四、關于“預習”。

　　1、語文每一課都會布置預習作業，最重要的是讀課文正確流利，一字不錯，請家長嚴格把關，不能放松要求。

　　2、預習課文時，建議孩子查找相關的資料，可以上網，也可以找百科全書，也可以向您請教。

　　3、預習課文還增加了提問和做批注的任務。

　　五、關于“身體健康”。

　　1、每日跳繩200個，貴在家長堅持、孩子堅持。

　　2、為預防眼睛近視，家長可以和孩子每日打打羽毛球，訓練眼球，效果非常好。

　　3、孩子非常喜歡看書，很好，但是一定請家長注意孩子的用眼衛生，否則后悔晚矣。

　　4、除了每日的《新聞聯播》，孩子每周五、周六、周日（白天）可以看40分鐘以內的動畫片，周一至—周四的中午、晚上都不可以看電視。

　　5、電腦對視力影響非常大。上網查閱資料控制在10——15分鐘內，另外提醒家長自身要注意不要迷戀網絡游戲，給孩子做個好榜樣。

　　讓我們共同努力，讓我們的孩子不斷進步！

給四年級家長的一封信5

親愛的家長們：

　　你們好！我是學校四年級的英語老師。在上學期的家長會上，我和大家交流了很多。為了全體同學（更是為了個別學生）的成長，我還是想通過這種方式和大家交流交流。

　　把孩子培養成樂觀、開朗和充滿智慧的優秀學生，應該是我們共同的目標。為了這個目標，讓我們攜手努力。但學生在家庭中的一些學習任務，我是無法監督學生完成的。所以，肯請家長們配合我做好孩子家庭中的學習活動。

　　學生上課不聽講，是導致學生學習成績下降的首要原因。學生上課不好好聽講，與孩子的聽講習慣有很大關系（我會經常提醒學生好好聽講，幫助學生慢慢改掉壞習慣的），也與孩子的健康、睡眠、飲食等方面有很大的關系。所以請家長們，關心好孩子的健康，保證孩子每天的睡眠（春夏之際，孩子睡眠不好，很容易上課不能集中精力，甚至課堂上會打瞌睡），合理調節孩子每天早上的飲食（孩子早上吃不好飯，很難有體力和精力堅持一上午的上課。上課不僅是腦力活，也是體力活。）

　　作業是課堂的延續，及時、高效的完成作業，是學生鞏固課業知識的重要途徑。然而很多學生由于學習能力差、自制力差等原因，經常不完成作業。所以，學生的作業還需要家長監督。英語課不是每天都有，所以書寫的作業不是每天都布置。本學期，在每周的周二、周四、周五都將布置書寫的作業，書寫的作業一般不會太多，但要求作業的質量。一般書寫的作業就是布置在作業本上抄寫單詞和句子，或是2-3頁的配套練習冊作業，有時還會布置設計手抄報、手工制作和做試卷等作業。請家長在每周的周二、周四、周末檢查孩子英語書寫作業的完成情況，并簽字。按說四年級學生完成作業不能依靠家長的監督和督促了，其實我也反對家長簽字的做法，但是有些學生的自制力太差，沒有外力的督促，還真是不好好寫作業。俗話說21天養成一個習慣，那就請家長堅持21天吧。21天后如果你的孩子真的不需要家長督促寫作業了，家長們就可以不簽字了，有時間的時候抽查一下孩子的作業就行了。如果家長堅持21天，孩子還不能養成認真完成作業的習慣，那這個習慣就得需要三個月去鞏固（因為鞏固一個習慣還需要三個月），甚至更長，那家長們就耐心繼續簽字，去等待孩子養成這個習慣吧。如果現在你不愿付出這三個月，那孩子以后將永遠不能養成認真完成作業的習慣了。

　　英語學習是從“聽”開始的。這個問題在上學期的家長會上我已經和家長們交流了。所以我希望每位家長都給孩子購買錄音機和磁帶，讓孩子每天都至少聽10分鐘的英語，這是每天都要完成的作業。現在你是否為孩子購買了錄音機和磁帶了呢？（請在此填上“已經購買”、“還未購買”或“馬上購買”）現在你的孩子是否每天能夠堅持聽至少10分鐘英語磁帶呢？（請在此填上“不能堅持”、“能夠堅持”或“非常喜歡”）。

　　每個單元學習結束，我會安排相關的單元檢測的。每次單元檢測，我都要求“一改，二讀，三簽字”。請家長們監督孩子每次考完試卷后改正錯誤，把試卷讀一遍，并簽字或同時寫出建議和意見。讓家長簽字的目的是，很有必要讓家長及時了解孩子最近的表現，并采取一些必要的措施。

　　“我始終相信：孩子的未來在父母的手心上，其前提是，我們始終把孩子放在自己的心上。”“為人父母既是責任也是宿命，一個孩子的未來，最重要的是由他的父母所決定的。”“什么是最好的家庭教育？最好的家庭教育就是和孩子生活在一起，讓孩子遠離孤獨、無助于恐懼，看著孩子長大也是我們最大的幸福。”這幾句話摘自張文質先生的《父母改變孩子改變》一書。把這幾句話送給大家，并把這本書也推薦給大家。

　　感謝家長們的靜心閱讀，請大家閱讀完后簽字（最好是父母都閱讀，因為孩子是兩個人的，請不要推卸自己對孩子的責任），讓學生再交給我。謝謝你們的配合！　　

xxx

　　20xx年xx月xx日

給四年級家長的一封信6

尊敬的四年級的學生家長或監護人：

　　您們好，我需要您抽出一點時間來看看這封信，這封信是我和您們的孩子們相處一個月，對您們的孩子的了解及班級情況的匯報。

　　很高興您們的孩子又長大一歲，年級有升高了一級。每個孩子都是可愛，每個孩子都有他的特別之處，每個孩子都想成為父母心中的“寶”，成為老師眼中的“好學生”，可由于家庭環境和成長環境不一樣，他們存在這差距，這差距只要家長和學校老師一起努力，共同監管引導孩子，他們都會成長為一個品德良好的健康的公民的。四年級共有學生31人，其中，男生21人，女生10人，父母都不在家的有四名學生。和他們相處了一個月，我發現他們在生活習慣和學習習慣上欠缺和不足。先說說他們的生活習慣吧！請問您們的孩子在家里自己疊被子嗎？自己洗衣服嗎？講衛生嗎？幫您們做力所能及的家務嗎？會整理自己的物品嗎？和他們認識的第一天，我就告訴他們凡事都要自己親自去做去體驗，凡事都有第一次，可您們的孩子、我的學生每天到教室不知道整理自己的桌面物品、隨手亂扔垃圾、打掃為什么慢、和生活有關的事他們反應慢或者不知道怎么去做。這些您們知道嗎？我給班級制定的有班級公約，對生活習慣做了專門的要求和強調，可您們的孩子、我的學生一個耳朵聽一個耳朵出，一只眼睛看一只眼睛丟掉了。您們在家里要求孩子自己的是自己做嗎？孩子是一個家庭的希望，別太“慣”這孩子了。下來再說說他們的學習，我知道作為家長最關心孩子的學習了，可學習的好壞不代表孩子好壞，也不代表孩子的優秀或不優秀，它僅僅代表還在在這一領域的興趣或能力高低，不要把學習成績當成衡量孩子的'唯一標準，只要孩子健健康康成長，能成長為一個品質高尚，有健全人格的人就很好了，這需要家長和學校共同努力。雖然學習不是衡量孩子的唯一因素，但作為孩子必須學習。和孩子相處的一個月時間里，我發現孩子們就沒有學習習慣，課前不預習，上課不會聽講，課后不按時完成作業，說明咱們的家長對孩子的監管和引導不好，有孩子經常不完成家庭作業。我不知道作為父母或監護人的您們下午在家過問孩子的學習嗎？和孩子聊天嗎？給孩子創造了學習的環境了沒有。不錯，孩子愛玩，愛玩是任何一個孩子的天性，但作為家長或監護人必須要告訴孩子什么時候該做什么事，您必須的給孩子起到帶頭作用。說句實話，咱們的孩子聰明、樸實、能學好，只是欠引導和指導。欠家長或監護人的引導和模范引領作用，要多鼓勵孩子，不要只知道批評孩子，凡事要和孩子平等交流對話，這樣孩子才覺得自己被尊重，才愿意您交流，只要和您交流了，您正確引導這樣您的孩子會學不好嗎？

　　總之，孩子是您們的希望，也是我們的希望。小學生具有很強的塑造性，為此我真心的邀請家長或監護人多關注、多詢問您們的孩子的各種習慣，給他們起到示范的作用。同時也建議您們多和孩子交流，多來校詢問孩子的學習生活情況，同時也謝謝您們的對我工作的支持和配合！我們共同努力，只是希望孩子能健康快樂的成長，養成好的習慣，成為對社會對家庭有用的人而已。

　　四年級班主任：康開瑜

　　電話：13991426978

　　20xx年9月30

給四年級家長的一封信7

尊敬的各位學生家長：

　　您好！在這碩果累累的秋天，我們迎來了新的學期，恭喜你們的孩子已經成為一名小學四年級學生了,真誠地感謝過去一年來您對我工作的支持與配合！

　　教育學家研究表明四年級孩子正處在向青少年期過渡的兒童期的后期階段，大腦發育正好處在內部結構和功能迅速發展和完善的關鍵期，孩子的學習能力和情感能力快速發展，是培養學習能力和情感能力的重要時期；四年級還是養成良好的學習習慣和改變不良習慣的最后關鍵時機，在四年級以后，除非進行特殊的訓練，孩子的學習習慣將很難改變。四年級孩子的意志發展開始從他律向自律過渡，開始具有自覺克服困難的意志，是培養孩子學習恒心的關鍵時期。

　　為了讓孩子更快、更好地適應四年級的學習，請您協作做好一下工作：

　　1、培養孩子獨立完成作業的習慣。四年級的學科知識的難度較以往會有所增加，作業量和作業難度也會有所增加，請家長每天都抽空查看作業，檢查作業的完成情況，對于孩子不懂的問題，家長應指導孩子查閱書籍、網絡解決問題；對于沒有自覺做作業的，家長一定要嚴格要求。當您由于各種原因要把孩子送到補習班那里，請別依賴補習老師，您每天還是要多了解孩子的學習，多給予鼓勵與幫助。

　　2、培養孩子良好的閱讀習慣。四年級是培養孩子獨立閱讀的最佳時期，家長應該通過營造家庭閱讀氣氛，誘導孩子多讀書、讀好書，養成讓孩子受益終身的閱讀習慣。

　　3、培養孩子良好的行為習慣。行為習慣好的孩子才能適應社會的發展需要，因此，請家長轉向關注孩子的全面發展，配合老師教育孩子要養成良好的行為習慣，其中包括語言文明、舉止有禮、誠實守信、講衛生，愛干凈、熱愛勞動等等。

　　4、教會孩子面對挫折。四年級的孩子在交友、學習、生活上都或多或少會遇到挫折，當了解到孩子擁有此煩惱時，要教孩子不能自暴自棄，必須以陽光、積極的心態對待。

　　5、冷靜處理好孩子之間的沖突。當您得知孩子在學校與其它小孩發生沖突而我未知的情況下，希望您及時跟我聯系，同時也請您放心，我們一定會按照制度妥善公平公正處理。另外，我也請家長們注意以下事項：

　　1、學校上學時間：早晨不要過早地送孩子上學，盡量在7：10分以后進校，以免無人看管而發生意外。進校前檢查是否佩戴好紅領巾和校牌。

　　2、學校放學時間：周一到周三16：00，周四15：45，周五15：00。請家長按要求停放車輛，到指定地點準時接,以免擁堵。

　　3、沒有家長接送的孩子，請家長做好安全教育：上學、放學路上不在外滯留，準時到校或回家。路上遵守交通規則，注意來往車輛。不隨意跟陌生人交流。各位家長要明確學生到校和放學時間，及時督促子女準時到校，按時回家。教育子女不能在家長不知情的情況下到同學或親戚家過夜。

　　4、請家長每天關注班級的微信群、QQ群內信息，互相交流，幫助。不在群內發表不符合政策法規，不利于團結和諧或不文明言論。

　　5、請家長每日在孩子做完作業后認真閱讀每日作業記錄或其他各類通知，檢查并簽名。如有特殊情況，可留言或短信、電話告知班主任老師。

　　6、孩子不能來校上課或請及時短信或電話告知班主任老師，無特殊原因不隨意請假或遲到早退。

　　7、不要讓孩子帶零食、飲料、玩具、零用錢到學校。教育子女不買、不吃小店和馬路攤販的食品，不食用來歷不明食物和“三無”產品，以防止食物中毒；控制子女的零花錢，養成勤儉節約的美德。

　　8、指導孩子正確用電、用火；教育孩子提高自我防范的意識和自我保護的能力。

　　9、指導孩子做力所能及的家務，參加適當的勞動鍛煉以培養孩子熱愛勞動和珍惜他人勞動成果的良好品質。

　　各位家長，孩子是祖國的未來，讓孩子養成好習慣，健康、快樂地成長，使他們在未來有所作為，是我們老師和家長的共同心愿,讓我們攜手起來，共同描畫孩子燦爛、美好的明天！最后，祝各位家長身體健康、合家歡樂！

　　20xx年x月x日

給四年級家長的一封信8

尊敬的家長：

　　你們好！

　　新的一年又開始了，首先給各位拜個晚年，祝你們闔家幸福，萬事如意！

　　新的學期來臨，一學期后孩子們就要進入四年級，在新學期開學之際，鄭老師有些話要和家長們說說，期望在百忙之中能抽出時間仔細閱讀。

　　一、孩子們已經八九歲了，說不懂事也懂事，說懂事又還懵懵懂懂，這個時候需要一個正確的引導，在人生態度和情感價值取向上，學校教育會有相關內容，但是一定要有家長的同步配合。

　　比如：如何正確地對待學習。上進心是學習的動力，如果沒有上進心，對于學習的好壞都無動于衷，這樣肯定不利于學習。所以希望家長能在上進心方面對孩子進行教育。現在很少孩子為自己不好的學習成績難過了，這是一個危險的信號。所以除了鼓勵為主的方法，適當給予壓力并且轉化為自己的內動力也是有必要的。在學校老師將會營造競爭的氛圍，家長也可以找到和你的孩子要好的同學，在學習方面進行比學趕幫，從而增加孩子們學習的動力。

　　再如：如何正確地判斷美丑，善惡，是非，也是現在的孩子迫切需要引導的。在班隊會上，老師經常就這些問題和孩子們談論，對于班級里發生的事件，老師會及時和同學們指出其中的是非善惡，以便形成良好的班級輿論。也希望家長在日常生活當中及時地進行教育，相信我們的家長素質都是很高的，一定會正面地引導孩子們，讓他們能成為善良正直、誠實向上的新一代。

　　另外，在責任心方面的培養上，也需要家長和老師共同努力，努力培養孩子對自己、對班級、對家長、對老師負責任的態度。從很多小事情上可以看出，有些孩子是很缺乏責任心的。如：帶齊課本，學具，按時交費，按規定穿好校服，及時完成學校、老師布置的任務等等，有些孩子經常做不到，一兩次可以原諒，經常性出現類似現象就說明責任心方面有些問題了！如果你的孩子會有這些問題，請加以引導和要求。

　　二、對于語文學科的一些要求。上學期的期末考試，班級的語文成績整體呈下滑狀態，我很認真的進行了反思。發現作為語言學習必須要做到的扎實和勤奮是我們孩子欠缺的！同時我作為語文教師對同學們的基礎知識的驗收也不是很到位，訓練項目是有的，但是驗收卻不是很嚴格。因此，在本學期我要抓好基礎知識訓練的驗收，也請家長能夠配合。

　　1、預習工作。見下表：（此本作為本學期的1號本）

　　2、本學期增加一本寫詞造句本。主要用來抄寫課后的詞語和練習造句。

　　3、應家長的要求，周末的閱讀紀錄本再次啟用。表格如下：（略）

　　文章題目好的詞句我知道了我不明白的家長的解答

　　最后想就一個問題和家長探討一下：有不少家長認為現在的孩子學習任務太重，學習壓力太大，應該說的確是有一些，但是我有不同的看法。首先就壓力而言，現在的大學升學率遠比我們當時要高，可以說，只要不是太差，上大學的機會都會有的。而我們的年代，是千軍萬馬過獨木橋！

　　其次，雖說現在的小學生似乎功課量多一些，（從完成作業的時間來看）但是回想一下我們小的時候，完成作業時誰會要家長在旁邊看著？誰不是把完成作業當成回家有時間后的首要任務？而現在的孩子，如果像我們那時一樣的自覺，還會覺得學習任務很重嗎？作業時間長的孩子，大多數都是拖拉，任務意識不強的孩子！王雨初同學的家長在評價手冊上的一句話我很贊賞，他說：“雨初：上課要認真聽講，下午放學后首先做完作業。

　　只要你能做到以上兩件事，你會覺得學習是件很輕松的事！”現在很多孩子都沒有把學習放在很重要的位置，而是把無目的無意識的玩放在第一位，自然而然就會覺得學習是很辛苦的事情！這也是我希望家長能夠認真引導的地方，只有家長和學校、老師達成共識，形成合力，教育孩子才能收到最好的效果。

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