給家長(zhǎng)的一封信(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。為了讓您在寫信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的給家長(zhǎng)的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給家長(zhǎng)的一封信1
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
首先祝賀您的孩子正式成為華城美地小學(xué)一年級(jí)一班的學(xué)生，相信您和我一樣既興奮又期待。我是班主任馮老師，20xx年9月到20xx年7月，我就讀于揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)。今年8月1日，我正式走上工作崗位，擔(dān)任一年級(jí)班主任，深感責(zé)任重大。雖然是第一次當(dāng)班主任，但我接觸小學(xué)生，進(jìn)小學(xué)課堂卻不是第一次。
大學(xué)期間，作為一名師范生，緊隨學(xué)校課程安排，我先后4次到4所優(yōu)秀小學(xué)參加為期2~3周的教育見(jiàn)習(xí)，最近距離地接觸小學(xué)生，熟悉學(xué)生心理，將學(xué)到的教育理論應(yīng)用到實(shí)踐中。同時(shí)緊跟優(yōu)秀教師腳步，走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)教育教學(xué)技巧。從觀察優(yōu)秀教師管理班級(jí)入手，到自己走進(jìn)教師，駕馭課堂，在觀察和實(shí)踐中，不斷提高自身能力與素質(zhì)。今年2月，我又在一位優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，2個(gè)月的時(shí)間，我每天走進(jìn)班級(jí)，了解學(xué)生；批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生；走進(jìn)課堂，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)新知，感受語(yǔ)文之美。2個(gè)月的時(shí)間，我付出了心血和汗水，也收獲了能力與滿足。2個(gè)月的時(shí)間，讓我和學(xué)生從素不相識(shí)到互相了解；從一開(kāi)始的質(zhì)疑，到逐漸信任；從一開(kāi)始的散漫到令行禁止。我嘗到了作為一名老師的喜悅。
我深知，您把孩子的成長(zhǎng)與未來(lái)托付給我們，也就是把自己的信任與希望寄托給我們。我相信，在華城美地小學(xué)，我也會(huì)用我的青春與汗水，用熱情與責(zé)任心，澆筑出孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)天地和成長(zhǎng)樂(lè)園。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃地向上發(fā)展，請(qǐng)您配合我們完成以下準(zhǔn)備工作。
二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備（學(xué)生的文具應(yīng)簡(jiǎn)潔實(shí)用，不帶任何娛樂(lè)性質(zhì)，同時(shí)注意安全性）：
1.包：大小適中，以能裝進(jìn)16開(kāi)大的課本為宜。盡量不要買拉桿書包。
2.樸素大方裝飾少的鉛筆盒或筆袋1個(gè)，無(wú)玩具功能。
3.筆：2H或HB（根據(jù)孩子寫字力度）木制鉛筆8-10支，在家里削好（不帶小刀和卷筆刀到學(xué)校）。橡皮：白色、長(zhǎng)條形繪圖橡皮。
直尺：長(zhǎng)約20厘米，無(wú)玩具功能（透明，另一邊彎曲。）美術(shù)用品另行通知。
4.拉鏈?zhǔn)轿募?個(gè)，貼上1、2、3號(hào)標(biāo)簽及名字貼。墊板2塊，一大一小，無(wú)圖案，貼名字貼。
三、生活習(xí)慣的準(zhǔn)備：
1.早睡早起，保證每天10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，遵守作息常規(guī)。
2.學(xué)會(huì)生活自理：刷牙、洗臉、洗手、洗澡。
3.學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
4.準(zhǔn)備好一個(gè)小水壺或水杯(玻璃和不銹鋼的除外），學(xué)校有直飲水。
5.堅(jiān)持體育鍛煉。
四、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的準(zhǔn)備：
1.鼓勵(lì)孩子做些力所能及的家務(wù)事，教會(huì)孩子洗自己的襪子、小褲子等。
2.教會(huì)孩子做衛(wèi)生：掃地、拖地、擦桌子，做值日是主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)。
3.學(xué)會(huì)做好個(gè)人衛(wèi)生（洗頭、洗澡、剪指甲、備好紙巾）。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。
五、學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備：
1.學(xué)會(huì)整理書包，能按照課程表準(zhǔn)備第二天課程的書本和學(xué)具。
2.能安靜地堅(jiān)持閱讀自己喜歡的課外書（每天保證30分鐘），注意讀書姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生。
3.養(yǎng)成按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
六、其他準(zhǔn)備：
1.協(xié)助孩子準(zhǔn)備一篇自我介紹。(A4大小彩紙，可以貼照片，介紹自己特長(zhǎng)，美化一下）
2.大家一起美化教室（自己的書法或美術(shù)作品，也可帶小盆栽，仿真花，裝飾貼等）
3.教育孩子注意安全，中途不出校門，不打鬧，遇到事情要心平氣和，遇到困難可以尋求老師的幫助。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)按學(xué)校的作息時(shí)間按時(shí)接送孩子，有事有病必先請(qǐng)假。
我相信，每位家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法，您的孩子會(huì)如我們所希望般的優(yōu)異。
附：您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子
1、教育不要泛泛而談，要具體指導(dǎo)
孩子入學(xué)時(shí)就像一張白紙，許多規(guī)則他們都是生疏的，不明確的，要具體指導(dǎo)。經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)在孩子上學(xué)前叮囑孩子：“上課要專心聽(tīng)講�！笨赡嬖V孩子什么叫“專心聽(tīng)講”了嗎？其實(shí)他們未必明白。要告訴孩子，“專心聽(tīng)講”就是上課要眼睛緊盯老師，把老師講的每一句話都記在心里，同時(shí)回家以后能夠把老師講的說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)；告訴孩子“認(rèn)真做作業(yè)”，就是一筆一劃地寫，既要速度還要質(zhì)量，既要寫得快又要寫得好；什么叫作業(yè)完成了？什么叫做好上學(xué)準(zhǔn)備了？都應(yīng)具體講給孩子聽(tīng)。所以當(dāng)您的孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)用品丟三落四、作業(yè)慢而拖拉等現(xiàn)象時(shí)，您一定要在發(fā)現(xiàn)的第一時(shí)間做正確而明確的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果，在小學(xué)階段孩子之間之所以出現(xiàn)差距，多數(shù)都是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子成績(jī)一定不會(huì)差的。
2、要注意培養(yǎng)孩子的注意力
孩子剛?cè)雽W(xué)家長(zhǎng)陪伴學(xué)習(xí)是必要的。目的是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣，其次才是關(guān)心孩子做的題是對(duì)還是錯(cuò)。首先孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)前要告訴孩子準(zhǔn)備好筆、橡皮等用具，喝水、上廁所等事情不要等到坐下來(lái)做作業(yè)時(shí)才想起。其次，讓孩子注意力集中，注意寫字看書的各種姿勢(shì)。最后家長(zhǎng)要注意孩子寫作業(yè)的時(shí)候不要打斷孩子思路，不要稍有一點(diǎn)不懂就趕快詳盡的解答，也不要對(duì)孩子的作業(yè)指指點(diǎn)點(diǎn)，防止注意力分散。有的家長(zhǎng)心疼孩子，關(guān)心孩子的作業(yè)不得法，又削鉛筆、又喂點(diǎn)心，甚至寵壞了習(xí)慣：孩子一邊作業(yè)一邊呼風(fēng)喚雨，一會(huì)要家長(zhǎng)這，一會(huì)要家長(zhǎng)那，稍不如意就發(fā)脾氣，威脅家長(zhǎng)：我不做作業(yè)了……總之，陪伴是為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和主動(dòng)性，是為了最終的不陪伴，是為了孩子養(yǎng)成獨(dú)立、自信學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3、關(guān)于拼音學(xué)習(xí)。
教材把拼音作為拼讀認(rèn)字的一個(gè)手段，也就是說(shuō)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)拼讀，目的是要會(huì)拼讀認(rèn)字。所以說(shuō)，在平時(shí)認(rèn)生字過(guò)程中讓孩子學(xué)著拼讀，或者在帶拼音的童話故事中讓學(xué)生試著通過(guò)拼讀認(rèn)字并閱讀，從而使學(xué)生達(dá)到會(huì)拼讀的目的。為了鞏固孩子拼音的學(xué)習(xí)，我們每學(xué)完一部分知識(shí)就會(huì)發(fā)一張拼讀紙，班內(nèi)學(xué)生較多，老師不能一一督促，這就需要我們家長(zhǎng)回家監(jiān)督孩子按時(shí)保質(zhì)保量的完成拼讀作業(yè)，孩子如果比較吃力或者有什么困難，家長(zhǎng)要第一時(shí)間了解，能幫孩子糾正的就糾正，不能糾正的就及時(shí)與老師進(jìn)行溝通。不要讓孩子落在起跑線上。
4、關(guān)于生字的學(xué)習(xí)。
在我們學(xué)習(xí)寫字后，就要逐步開(kāi)始聽(tīng)寫課后《生字表二》里已學(xué)過(guò)的生字。堅(jiān)持多聽(tīng)寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。
5、學(xué)生給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽(tīng)。
給家長(zhǎng)的一封信2
親愛(ài)的爸爸：
您好！
您感冒了，一定要多休息。爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，您有時(shí)候管的我太嚴(yán)了，我能了解您對(duì)我望子成龍的心情�？墒�，因?yàn)槲矣凶约旱哪铑^和作法，由于您與我終究不屬于一個(gè)年齡層，你有了你的觀念，是我我的觀念，你與我的想法不一樣。比如有一次我彈鋼琴的情況下，您一件事講話，我不高興不理您，您就要我站立起來(lái)，這一站便是一個(gè)多鐘頭，而不幫我講理，我認(rèn)為您那樣做不對(duì)，由于沒(méi)人沒(méi)辦蠢事的，可是一定要給辦蠢事的那人講理。
否則的話，如何讓別人對(duì)您贊不絕口呢。迄今我想對(duì)您說(shuō)兩三句：“您不必管的我很嚴(yán)，那般我能對(duì)您喪失自信心；您不必常常嚷我，那般會(huì)傷我的自尊；您不必覺(jué)得您所做的一切事兒全是對(duì)的，那般我可能沒(méi)有挑選的空間�！逼诖芰私馕覍�(duì)您說(shuō)的這三句話，由于這三句話全是我的真心話，就是我發(fā)自肺腑的三句話。祝你身心健康，萬(wàn)事大吉。
兒子：江昕澤
給家長(zhǎng)的一封信3
各位家長(zhǎng)：
你們好！
時(shí)光如流水，又一個(gè)學(xué)期有結(jié)束了，在這一年里，非常感謝你們的配合與支持！
在這一年中，我們的寶寶都長(zhǎng)大懂事了，他們已由當(dāng)初的哭鬧，而變?yōu)楝F(xiàn)在的開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，自己的事情自己做的好寶寶，這都是由于我們雙方配合與堅(jiān)持是分不開(kāi)的，在此我再次的謝謝！
通過(guò)幼兒園的集體生活，寶寶們不但在生活自理能力方面得到了提高，并且在性格方面都有所提高，有的孩子不善于表達(dá)，不愿意多和人交流，現(xiàn)在也會(huì)大膽的表現(xiàn)自己，在園內(nèi)所學(xué)都可以單獨(dú)的上臺(tái)展現(xiàn)；有的孩子一口的南昌話，現(xiàn)在都會(huì)用普通話來(lái)交流，在語(yǔ)言表達(dá)方面進(jìn)步明顯，原來(lái)只能簡(jiǎn)單的說(shuō)字詞，現(xiàn)在可以完整的說(shuō)出自己所想，自己的愿望。
在這一學(xué)期中，寶寶們學(xué)會(huì)了自理，每天都能夠獨(dú)立完成用餐，自己穿脫褲子和鞋子，學(xué)會(huì)了與人和平共處及互相幫助，懂得了別人的東西不能要，自己的東西要保管好的道理，知道要做一個(gè)有禮貌、愛(ài)親人、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，知道在游戲過(guò)程中大家都能夠遵守游戲規(guī)則，不會(huì)你推我擠，上下樓梯都會(huì)注意安全，小手都會(huì)扶好扶手，自己玩的玩具都會(huì)主動(dòng)收拾好。
孩子們還學(xué)會(huì)了用自然聲音唱歌，以動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)了多首韻律操，在做韻律操時(shí)孩子們的興趣極高；在本學(xué)期中，我選擇了溜口而又英漢結(jié)合的兒歌融于教學(xué)中，使孩子們?cè)谟螒蛑凶匀坏慕邮懿⑾矚g上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中，孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了十幾首中英文兒歌；通過(guò)各種游戲使孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)會(huì)了嬰幼兒生活游戲識(shí)字中的字寶寶，對(duì)畫面內(nèi)容都能夠理解，使得孩子們看書的興趣很高，喜歡看書；孩子們還學(xué)會(huì)了5以內(nèi)的數(shù)字及手口一致的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)，能夠區(qū)分顏色、大小、圖形，會(huì)根據(jù)物體的形狀、大小、顏色、種類進(jìn)行分類，看著孩子們的不斷的變化，我感到無(wú)比的欣慰，想著他們就要升班了，我的心里還是有點(diǎn)失落，但不管怎樣，他們的懂事，他們的成長(zhǎng)才是我們最大的心愿，希望寶寶們健康快樂(lè)每一天！
最后再次感謝你們大家的支持！
xxx
20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)的一封信4
唐欣琳媽媽：
您好！
您的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，這對(duì)孩子學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要，所以這是一件非常值得高興的事。誠(chéng)如您所言，孩子一個(gè)人看碟子遠(yuǎn)沒(méi)有家長(zhǎng)陪著一起邊看的效果好。所以建議您繼續(xù)多
與孩子互動(dòng)游戲。因?yàn)楹秃⒆拥幕?dòng)，并不僅僅是知識(shí)層面的學(xué)習(xí)（就如您所說(shuō)的發(fā)音問(wèn)題），更多的是與孩子的情感交流，更能讓孩子早早地養(yǎng)成大膽自信地用英語(yǔ)表達(dá)和展示的習(xí)慣。建議你在看碟子可以和孩子一起去模仿。如果對(duì)自己的發(fā)音不夠自信，可以減少給孩子糾音的次數(shù)，盡可能多讓孩子自己去模仿和體驗(yàn)。在我們平時(shí)的課堂上，老師都很注意孩子的發(fā)音。在周末家庭作業(yè)中，也會(huì)要求孩子認(rèn)真聽(tīng)、讀課文并反復(fù)模仿和表演，這樣，發(fā)音問(wèn)題就會(huì)得到很好解決的。
xxx
20xx年xx月xx日
給家長(zhǎng)的一封信5
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
感謝您一直以來(lái)對(duì)我園工作的大力支持。元旦即將來(lái)臨，根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定元旦放假時(shí)間為：20xx年1月1日至3日放假，共3天。4號(hào)(星期一)照常上課。為了讓孩子過(guò)一個(gè)安全、愉快、有意義的元旦假期，幼兒園在假前對(duì)全體幼兒進(jìn)行了假期的安全教育；同時(shí)懇請(qǐng)您配合幼兒園做好以下工作：
一、疫情防控。
1.不參加集體團(tuán)拜和大型聚餐、慰問(wèn)，避免人群聚集，減少疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)。
2.節(jié)假期間盡量減少外出，避免人員大規(guī)模流動(dòng)，降低疫情感染和傳播風(fēng)險(xiǎn)。如果出行，注意做好健康防護(hù)。
3.建議盡量少去人群聚集場(chǎng)所，全程正確佩戴醫(yī)用口罩，注意保持1米社交距離，盡量不扎堆、不聚集。
二、安全教育
1、放假期間履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，不讓孩子離開(kāi)家長(zhǎng)的視線。注意交通安全，外出時(shí)要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛，不騎摩托車。幼兒外出一定要有成人監(jiān)護(hù)與照顧，教育幼兒遵守交通規(guī)則。避免讓孩子一個(gè)人在馬路邊玩�；蜻^(guò)馬路。
2、做好流感與傳染病等防控工作，有呼吸道感染、發(fā)燒等身體不適癥狀，應(yīng)戴上口罩，并盡早就醫(yī)；若出現(xiàn)流感癥狀，應(yīng)在家休息，假期結(jié)束后暫時(shí)不要上學(xué)或外出。
3、注意居家安全。消除居家安全隱患；注意居家安全，防火、防摔、防觸電、防煤氣中毒等，保持廚房、浴室通風(fēng)，嚴(yán)防一氧化碳中毒。讓幼兒記住自己的家庭住址、父母姓名、家庭電話、求救電話等，以備急需之用。
4、元旦期間寒潮天氣將影響我國(guó)中東部地區(qū)，氣溫驟降，請(qǐng)做好防寒保暖工作。
5、合理安排孩子休息時(shí)間，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、多與孩子溝通。家長(zhǎng)要借假期時(shí)間與多孩子溝通交流，關(guān)心孩子身心健康，建立和睦的家庭關(guān)系。
最后，祝家長(zhǎng)元旦快樂(lè)、家庭幸福、平安健康。祝孩子們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的元旦假期。
xxx
20xx年x月x日
給家長(zhǎng)的一封信6
尊敬的家長(zhǎng)：您好!
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了!從二年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我與孩子們朝夕相處已經(jīng)一年了，一年的時(shí)間不算長(zhǎng)，但是人生中又有多少個(gè)一年呢?作為班主任，看著我的每一個(gè)孩子從稚嫩到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，內(nèi)心里充滿了幸福感!一路走來(lái)，各位家長(zhǎng)與我攜手共進(jìn)，六一節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)中，或有家長(zhǎng)們忙碌的身影，或是體貼的話語(yǔ)，內(nèi)心充滿了感動(dòng)!真誠(chéng)地向你們深表謝意!一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師單個(gè)力量的努力，而是靠我們每個(gè)人的努力!一班，是我們共同的精神家園!因?yàn)檫@些孩子，我們心手相牽!有人說(shuō)孩子有時(shí)候是天使，有時(shí)候是魔鬼!的確如此，因?yàn)檫@群天使，我們感動(dòng)著，我們幸福著!因?yàn)檫@群“魔鬼”我們頭疼過(guò)，苦惱過(guò)，但是正因?yàn)榇嬖诘膯?wèn)題，才會(huì)讓我們學(xué)著去做家長(zhǎng)，學(xué)著去做一個(gè)好老師!如此說(shuō)來(lái)，我們應(yīng)該謝謝我們的孩子，因?yàn)橛兴麄�，我們成就了自己。在三年�?jí)希望每個(gè)孩子健康、快樂(lè)、自信地長(zhǎng)大!
一、假期作業(yè)完成情況反饋
完成較優(yōu)秀的是：邢晟榕、馬懷鈺、李思彤、孫豪遠(yuǎn)、邢恬瑜、牛子晨、萬(wàn)德明、邢羽佳、傅新智、項(xiàng)海靖、邢子婧、邢子怡、孟澤宇、張厚發(fā)等
對(duì)于認(rèn)真完成作業(yè)的孩子提出表?yè)P(yáng)，這份贊揚(yáng)不僅僅是針對(duì)作業(yè)的，更重要的是孩子認(rèn)真的態(tài)度!你們用行動(dòng)證明了一分耕耘一份收獲的道理。當(dāng)然，也有很多孩子的作業(yè)不盡人意，書寫不認(rèn)真、作業(yè)做不全，對(duì)于這些孩子，老師希望你自己承擔(dān)責(zé)任，不曾耕耘，莫問(wèn)收獲!完成作業(yè)是學(xué)生應(yīng)該做到的，古人說(shuō)亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，不為自己的錯(cuò)誤找借口，用行動(dòng)改正這個(gè)壞習(xí)慣，是你們應(yīng)該做的。
二、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
書寫明星：李思彤、馬懷鈺、邢晟榕、邢子婧、邢雨晴、孫豪遠(yuǎn)
讀書明星：傅新智、邢金樂(lè)、
積極發(fā)言明星：邢子怡、邢羽佳、
三、需努力的同學(xué)
好的開(kāi)始是成功的一半，開(kāi)學(xué)第一周以下幾名同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，希望你們從下周開(kāi)始真正開(kāi)學(xué)!
書寫方面需努力：邢金慧、邢瀚文、邢春雨
認(rèn)真聽(tīng)講方面需努力：張厚發(fā)、時(shí)佳、孫金鈺
四、交流臺(tái)
家長(zhǎng)們溝通的第一件事情是：關(guān)于效率的問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們上交學(xué)校的各類通知文件。做好了這些您就給孩子做了最好的示范，身教重于言教!
第二件事情是共建我們的書香班級(jí)，真誠(chéng)地向您發(fā)出倡議，多陪孩子讀書，多讓孩子讀好書，讓書香伴孩子成長(zhǎng)!所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們參與到讀書的行列中來(lái)。
第三件事情是：關(guān)于孩子自立自理能力的培養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)校組織的自理能力比賽中，三年級(jí)的項(xiàng)目是縫扣子，從現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)，希望家長(zhǎng)們?nèi)ε浜?
給家長(zhǎng)的一封信7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
孩子們升入高二已有一月，一切都在穩(wěn)定發(fā)展中。開(kāi)學(xué)來(lái)聽(tīng)課狀態(tài)、作業(yè)完成情況總體不錯(cuò)。月考中英語(yǔ)、語(yǔ)文保持優(yōu)勢(shì)，物理、化學(xué)有較大提升，數(shù)學(xué)、生物發(fā)揮正常。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各項(xiàng)工作有了一定的提升，量化評(píng)比走在年紀(jì)前列。同學(xué)們?cè)诎魏�、跳繩、踢毽等各項(xiàng)體育活動(dòng)中表現(xiàn)突出，精神振奮，狀態(tài)良好。
表?yè)P(yáng)曾壹競(jìng)、費(fèi)曉東、楊曼婷、翟悅彤、夏皓天、彭琳、張藝懷、尚秭杉、高詩(shī)語(yǔ)、傅楚晴、李雅楠、劉杰杰、李冠達(dá)、于春妮、郭雨婷等同學(xué)的認(rèn)真投入，表?yè)P(yáng)全體同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極參與和付出。高二六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上充滿活力的集體，我為每一個(gè)人的存在而感到幸福！
同學(xué)們雖然積極熱情充滿活力，但也仍有不足之處。比如還需進(jìn)一步認(rèn)真投入，還需深入思考及時(shí)總結(jié)，還需多做題、勤記憶，總之多下功夫！
國(guó)慶放假8天，請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)助孩子做好假期安排，將開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)知識(shí)整理、改錯(cuò)、歸納、反思同時(shí)認(rèn)真做好各科假期作業(yè)，并和孩子一起分析月考成績(jī)，為期中考試做好準(zhǔn)備！另外，甲流感病情發(fā)展態(tài)勢(shì)嚴(yán)峻，十一期間盡可能不帶孩子去人員密集的公共場(chǎng)所。
同學(xué)們：考月結(jié)束了，有些人的學(xué)習(xí)成績(jī)也許并不盡如人意，老師要告訴你們，某一科成績(jī)不理想，不代表你不如別人。你肯定還有自己的優(yōu)勢(shì)，只是暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。，請(qǐng)找到自己的潛力所在，并把它挖掘出來(lái)。
在我看來(lái)，你們每個(gè)人都是一個(gè)資源豐富的礦藏，等待的是深度的挖掘和不斷的開(kāi)發(fā)，就像小河里的水奔向大海那樣。有一條小河最大的夢(mèng)想就是奔向大海。為此，它很努力地克服前進(jìn)路上的重重阻撓，最后，它來(lái)到了沙漠，小河想：“前面那么多困難都克服了，這次也應(yīng)該能成功了吧！”可是，一次又一次，它的努力都白費(fèi)了。這時(shí)候微風(fēng)過(guò)來(lái)安慰它說(shuō)：“我可以穿越沙漠，你也可以的，不過(guò)你要嘗試著改變自己，升華自己------”
小河鼓起勇氣，對(duì)自己說(shuō)：改變自己，升華自己，我能行！”于是，它果然升騰起來(lái)，蒸發(fā)在空中化作了輕盈的水汽，和風(fēng)擁抱在一起，它化作了雨滴，融入了浩瀚的大海------
同學(xué)們，你們每個(gè)人都是一條河，要達(dá)到成功的彼岸就不得不跨越生命中的重重障礙，這樣才能有所突破和進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，有一點(diǎn)很重要，就是像小河那樣認(rèn)清自己的潛力，付出全部的力量，改變自己，升華自己。
不要再說(shuō)“我就這么笨，數(shù)學(xué)總學(xué)不好”，或者“這是我與生俱來(lái)的習(xí)慣，怎么改變呢？”你想想，小河當(dāng)初不也認(rèn)定自己就是流動(dòng)的液體嗎？哪里想象過(guò)自己能行走在天空，飛騰在云間呢？正如莊子寓言中的大葫蘆，不必非要當(dāng)瓢使，系在身上，浮游于大江大湖之上不是更好嗎？
很多時(shí)候，你們認(rèn)為“不能”其實(shí)是在為自己找借口，你們應(yīng)該大膽地相信，你可以善于言談，可以知識(shí)淵博，可以卓越-------只要你愿意不斷地挖掘自己、開(kāi)拓自己，你肯定能行！
假期是超越的絕好機(jī)會(huì)，愿你們度過(guò)一個(gè)充實(shí)愉快的假期！
給家長(zhǎng)的一封信8
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。衷心感謝您對(duì)學(xué)校各方面工作的理解、支持和配合，同時(shí)，誠(chéng)摯地祝賀您的孩子在過(guò)去一學(xué)期里取得的進(jìn)步！您的孩子在您和我們共同的關(guān)注中，不知不覺(jué)又長(zhǎng)大了許多，時(shí)間記載著孩子們前進(jìn)的腳步，也記載著家長(zhǎng)和學(xué)校共同的期望和艱辛的付出。
走過(guò)的20xx年是值得驕傲的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和所有師生的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)教育事業(yè)再上新的臺(tái)階：我們的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)學(xué)位建設(shè)、質(zhì)量工程建設(shè)取得新突破；我們的科研創(chuàng)新與學(xué)術(shù)實(shí)踐成果再創(chuàng)佳績(jī)；我們的國(guó)際交流和國(guó)內(nèi)合作更加活躍；校園內(nèi)，全體教職員工努力踐行教書育人、管理育人、服務(wù)育人，莘莘學(xué)子積極進(jìn)取、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、捷報(bào)頻傳……在此，我們代表學(xué)校衷心地感謝各位家長(zhǎng)和同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出的努力！
嶄新的20xx年將是重要的一年。在育人工作中，學(xué)校將牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想，深入貫徹落實(shí)“科學(xué)化、精致化”的育人理念，盡全力為學(xué)生全面成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。在此，也真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)在新的一年中身體健康、工作順意、萬(wàn)事如意！希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇往直前”的中財(cái)精神，在學(xué)習(xí)和生活中恪守“忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，為國(guó)家繁榮、社會(huì)進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展和個(gè)人成才做出新的貢獻(xiàn)！
在歡度新春佳節(jié)之際，為使孩子們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)的寒假，特提醒以下注意事項(xiàng)，盼各位家長(zhǎng)給予督促：
一、放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間
學(xué)校20xx年寒假時(shí)間為：
20xx級(jí)：1月15日開(kāi)始放假至2月23日，2月24日、25日到班主任處報(bào)到，2月28日（星期一）正式上課。
20xx、20xx級(jí)：1月15日開(kāi)始放假至2月18日，2月19日、20日到班主任處報(bào)到，2月21日（星期一）正式上課。
請(qǐng)同學(xué)們妥善安排好離校、返校時(shí)間，提前訂購(gòu)?fù)弟嚻保患倨诓换丶摇⑼七t回家或中途返校的同學(xué)請(qǐng)及時(shí)在班主任處做好登記。
二、離校注意事項(xiàng)
寒假期間，希望同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全防控意識(shí)，確保個(gè)人人身、財(cái)產(chǎn)安全，避免不必要的損失和傷害。離校時(shí)，鎖好宿舍的門窗與書柜，整理好宿舍內(nèi)務(wù)，妥善保管私人物品與貴重物品；關(guān)閉宿舍電源，檢查所有電器、插座，最后一個(gè)離開(kāi)寢室的同學(xué)要對(duì)寢室做一次全面安全檢查；離校途中，注意財(cái)產(chǎn)和交通安全，選擇合適的交通工具，警惕與陌生人的交往，路途較遠(yuǎn)的同學(xué)要盡量結(jié)伴同行。
建議同學(xué)們?cè)诜偶倨陂g盡量不要提前返校，對(duì)于因特殊原因必須提前返校的，請(qǐng)務(wù)必向班主任匯報(bào)，以便做好安排。
三、假期在家注意事項(xiàng)
假期是孩子們放松、休息的時(shí)間，同時(shí)也是感受社會(huì)、回報(bào)家人、總結(jié)自我的良好時(shí)機(jī)。希望家長(zhǎng)和孩子們都保持通訊暢通，定期與老師取得聯(lián)系；家長(zhǎng)督促孩子主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，增加社會(huì)認(rèn)識(shí)，力行感恩之心，主動(dòng)體貼關(guān)心家人，注意飲食安全與衛(wèi)生，切忌暴飲暴食，適度飲酒，防止酒精中毒，勞逸結(jié)合，適時(shí)總結(jié)，早日制訂出新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
虎年已去春風(fēng)暖，兔歲乍來(lái)喜氣濃！伴隨著新春的喜慶氣息，我們簇?fù)硐Ｍ�，懷抱�?mèng)想，踏著歡樂(lè)的節(jié)拍，走在了20xx年的康莊大道上。在這辭舊迎新的日子里，真誠(chéng)地祝愿各位家長(zhǎng)和各位同學(xué)新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意！
二〇XX年一月十日
給家長(zhǎng)的一封信9
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好！學(xué)校前一階段開(kāi)展的“晨誦”得到了您的大力支持，您一定看到了孩子的進(jìn)步。孩子言談、行為的進(jìn)步讓我們感到分外高興——我們共同的努力有了一些結(jié)果！
孩子誦讀古詩(shī)名句只是這個(gè)活動(dòng)的一部分，大量高品位的閱讀是另一大部分。
說(shuō)到閱讀，相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道它的作用。我們不想給大家說(shuō)一些空洞的話，我們只想誠(chéng)懇地告訴大家一個(gè)基本事實(shí)：研究中外古今所有偉大的人物的人生歷程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們幾乎無(wú)一例外都是熱愛(ài)閱讀的人，而且他們中的絕大多數(shù)在少年兒童時(shí)代都經(jīng)歷過(guò)如饑似渴的`閱讀階段。
前不久，北京有個(gè)機(jī)構(gòu)調(diào)查表明：中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭藏書成正比，家里一本書沒(méi)有或者僅有很少幾本書的家庭，孩子大多學(xué)習(xí)成績(jī)不好。
正因?yàn)槿绱耍逃姨K霍姆林斯基說(shuō)：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能�！彼磸�(fù)向老師和家長(zhǎng)叮嚀：“請(qǐng)記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越需要多閱讀�！�
各位家長(zhǎng)，實(shí)在地講，課堂教學(xué)的作用是有限的，它只能教給孩子基本的學(xué)習(xí)方法，而最重要的、能夠影響孩子一生的學(xué)習(xí)，則依賴于大量的課外閱讀。所以蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)：“閱讀的作用怎么說(shuō)都不為過(guò)”。
美國(guó)著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯建議，一個(gè)希望自己的孩子擁有閱讀能力的家長(zhǎng)，應(yīng)為孩子準(zhǔn)備以下一些東西：
1、書籍。孩子擁有自己的書，在書上寫上自己的名字，而且這些書不用歸還圖書館，甚至不必和其他兄弟姐妹分享。
2、書籃或雜志架。將它們放在可以最常被使用到的地方，以便隨時(shí)取閱。
3、床頭燈。為孩子安裝一個(gè)床頭燈或閱讀小燈，讓它陪伴孩子開(kāi)始愉快的閱讀之旅。
請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀以上文字并寫下您的想法！
東莞松山湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)
20xx-9-22
給家長(zhǎng)的一封信10
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!
非常感謝您在百忙之中閱讀這封信，讓我們一起來(lái)關(guān)注孩子的食品安全，確保孩子健康成長(zhǎng)。
當(dāng)前，食品安全已經(jīng)成為家庭、學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。特別是學(xué)校周邊小攤點(diǎn)、小賣部銷售假冒偽劣食品、“三無(wú)”食品、過(guò)期食品的現(xiàn)象較為普遍，這些“垃圾食品”包裝新穎、顏色鮮艷、口味奇特、價(jià)格低廉，對(duì)學(xué)生具有很大誘惑，因而十分暢銷，但是這些“垃圾食品“含有違法食品添加劑、重金屬等有害物質(zhì)，容易影響青少年身體和智力發(fā)育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大隱患。國(guó)家相關(guān)部門已經(jīng)采取綜合措施進(jìn)行整治，為更好地保障青少年學(xué)生的身體健康和生命安全，全社會(huì)特別是各位家長(zhǎng)朋友應(yīng)與學(xué)校攜起手共同開(kāi)展食品安全知識(shí)宣傳，提高學(xué)生食品安全素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)與能力，讓孩子們健康飲食、健康成長(zhǎng)。在日常生活中家長(zhǎng)朋友們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、了解孩子飲食特點(diǎn)，介紹各類不安全食品對(duì)孩子健康的影響，引導(dǎo)孩子合理膳食，以正餐為主，少吃或不吃零食。
二、教育孩子購(gòu)買食品時(shí)要做到“一看二聞三觸摸”。教育學(xué)生不購(gòu)買、不食用來(lái)源不明、假冒偽劣、過(guò)期或“三無(wú)”食品。
三、說(shuō)服孩子要么在家就餐，要么在學(xué)�；蛘讲惋媹�(chǎng)所就餐，不要在路邊無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小店或流動(dòng)攤點(diǎn)就餐。
四、落實(shí)孩子食品衛(wèi)生知識(shí)教育，注意飲食衛(wèi)生安全，提高個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。
五、家長(zhǎng)與學(xué)校及時(shí)溝通食品安全信息，了解學(xué)生食品安全狀況，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的飲食行為。
最后，衷心地祝愿您及家人身體健康，幸福美滿!
給家長(zhǎng)的一封信11
親愛(ài)的爸爸媽媽：
你們好!
我是你們的“心肝寶貝”，你們對(duì)我就像“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，對(duì)我的關(guān)照是無(wú)微不至的，對(duì)我的愛(ài)是永無(wú)止境的，對(duì)我的學(xué)習(xí)是關(guān)懷備至的。讓我感受到了有爸爸媽媽真好!
記得我小的時(shí)候，剛學(xué)會(huì)走路，我還是一搖一晃的，就像個(gè)“不倒翁”，像要摔倒似的使人擔(dān)心，爸爸媽媽怕我摔倒，所以總是在我的旁邊寸步不離的看著我。剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，我咿咿呀呀地亂說(shuō)一氣，根本聽(tīng)不懂講的是什么，有時(shí)，不知道我說(shuō)的是什么，就經(jīng)常拿錯(cuò)東西，害得我說(shuō)了老半天他們才明白過(guò)來(lái)我要的是什么，這種情景現(xiàn)在經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里!想的我會(huì)哈哈大笑起來(lái)，讓人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記爸爸媽媽愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，變得懂事了，也讓爸爸媽媽少操了點(diǎn)心，你看，媽媽為xxx盡了心，頭上的一根根的銀發(fā)，每一根都包含著媽媽對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的照顧，對(duì)我的關(guān)心，讓我確確實(shí)實(shí)感受到了偉大的母愛(ài)。
記憶是可以忘記的，但是愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
記得有一年夏天晚上，已經(jīng)在床上的我還鬧騰的不夠，硬要從我睡的床上爬到爸爸媽媽的床上，中間還有個(gè)凳子，一不小心，踩了個(gè)落空，直接從凳子上摔了下來(lái)，摔得我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，很快，頭上就出現(xiàn)了一個(gè)大洞，鮮血不斷的涌上來(lái)，把紙都浸透了，連忙又換了一張，看到這情況，我嚇得直哭，媽媽手急忙亂，不知怎么辦才好，爸爸在一旁雙手直抖，好像沒(méi)明白過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事情，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“還杵在這里干嘛，趕快送去醫(yī)院啊!”爸爸這才知道，他們沒(méi)來(lái)得及換衣服，就匆匆的抱著我走了，在這漆黑的晚上，出現(xiàn)了三個(gè)隱約的身影，爸爸抱著我跑了滿身大汗，但是，他絲毫沒(méi)有放慢腳步，媽媽在旁一邊安慰著我，一邊替xxx血，那時(shí)，我的眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一刻，漸漸地，那三個(gè)背影遠(yuǎn)去了……
到了醫(yī)院，爸爸趕緊去叫醫(yī)生，醫(yī)生來(lái)了，我被推進(jìn)手術(shù)室了，爸爸媽媽在手術(shù)外焦急地等著，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我被推出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)我已經(jīng)沒(méi)事了，只是有點(diǎn)虛弱，要多休息，爸爸媽媽總算松了口氣，我看著她們，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，那時(shí)，我真想大聲地對(duì)她們說(shuō)：“我的好爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)都愛(ài)著你們!’’
爸爸媽媽，我非常感謝你們，感謝你們把我?guī)У竭@個(gè)世界上，讓看到了你們對(duì)我的愛(ài)，我一定會(huì)好好地學(xué)習(xí)，將來(lái)讓你們幸福地生活著，相信我，我一定能的。
你們的寶貝：歡歡
12月27日
給家長(zhǎng)的一封信12
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：
孩子是家庭的希望、祖國(guó)的未來(lái)，孩子們的健康成長(zhǎng)一直是家庭、社會(huì)、國(guó)家共同關(guān)心的焦點(diǎn)。
少年兒童天性好動(dòng)，自我保護(hù)意識(shí)較差，由于社會(huì)治安、交通意外、健康風(fēng)險(xiǎn)的客觀存在，學(xué)生的安全問(wèn)題已受到社會(huì)的高度關(guān)注。少年兒童發(fā)生意外事故的機(jī)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人，每年發(fā)生意外的人群中，少年兒童占比較高；孩子一旦患病住院，不僅影響學(xué)習(xí)，高額的醫(yī)療費(fèi)用也將給家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)安全知識(shí)教育，有效利用社會(huì)及保險(xiǎn)公司的力量規(guī)避學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)，是每個(gè)家長(zhǎng)、各級(jí)教育機(jī)構(gòu)乃至全社會(huì)都亟需考慮的問(wèn)題。
中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司推出的學(xué)生保險(xiǎn)是一種低交費(fèi)、高保障，專門為學(xué)生、幼兒設(shè)計(jì)的保障性保險(xiǎn)產(chǎn)品，也是遵循自愿投保原則的商業(yè)保險(xiǎn)，一天幾毛錢的投入即可獲得高額的保險(xiǎn)保障，學(xué)生保險(xiǎn)一直都受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)可，部分家庭更是通過(guò)學(xué)生保險(xiǎn)有效規(guī)避了家庭經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司是中國(guó)最大的保險(xiǎn)公司，公司以悠久的歷史、雄厚的實(shí)力、專業(yè)領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及世界知名的品牌贏得了社會(huì)最廣泛客戶的信賴，始終占據(jù)國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者地位，被譽(yù)為中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的“中流砥柱”。中國(guó)人壽青島市分公司經(jīng)營(yíng)學(xué)生保險(xiǎn)有二十多年的歷史，一直以來(lái)以良好的社會(huì)信譽(yù)、豐富的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)水平，為青島市超過(guò)60%的學(xué)生、幼兒提供學(xué)生險(xiǎn)保障，增強(qiáng)了學(xué)生家庭、學(xué)校抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
望子成龍是每一位家長(zhǎng)的心愿，關(guān)心孩子安全是社會(huì)共同的責(zé)任。學(xué)生保險(xiǎn)工作在加強(qiáng)學(xué)生安全防范的同時(shí)，更為規(guī)避學(xué)生安全風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)造了平臺(tái)。讓我們一起努力，為您的孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在您的呵護(hù)下，帶著我們共同的希望飛得更高。
給家長(zhǎng)的一封信13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
春夏季為腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，諾如病毒是引起腸道感染性腹瀉病的病原體之一，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛、腹瀉。兒童患者嘔吐普遍，成人患者腹瀉為多。此外，也可見(jiàn)頭痛、寒戰(zhàn)、肌肉疼痛，嚴(yán)重者可出現(xiàn)脫水癥狀。
諾如病毒患者一般以對(duì)癥或支持治療為主，不需要使用抗菌素。預(yù)后良好，只需注意補(bǔ)充足夠水份，一般可于一至三天內(nèi)自行康復(fù)。
諾如病毒可通過(guò)食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水，接觸被諾如病毒污染的物體或表面，再經(jīng)手到口感染;密切接觸過(guò)諾如病毒感染患者也可能被感染，如照顧患者、與患者分享食物或共用餐具;諾如病毒在人群聚集場(chǎng)所中(如托幼機(jī)構(gòu)、幼兒園、學(xué)校等)傳播速度快，易引起暴發(fā)。所以，當(dāng)您的孩子一旦確診為感染諾如病毒，應(yīng)配合學(xué)校要求進(jìn)行居家隔離，以防傳染給其他學(xué)生，并做好家庭消毒隔離措施。
預(yù)防方法：
1、注意洗手衛(wèi)生，勤用肥皂和清水認(rèn)真洗手。
2、水果和蔬菜食用前應(yīng)認(rèn)真清洗，海產(chǎn)品應(yīng)深度加工后食用。諾如病毒抵抗力較強(qiáng)，在60℃高溫或經(jīng)快速汽蒸仍可存活。
3、提倡喝開(kāi)水，水要燒開(kāi)后飲用。
4、感染諾如病毒的兒童應(yīng)遠(yuǎn)離廚房或食物加工場(chǎng)所。
5、感染諾如病毒的病人患病期至康復(fù)后3天內(nèi)不能加工食物或?yàn)槠渌颊吲阕o(hù)。
6、及時(shí)用含氯漂白劑或其他有效消毒劑清洗消毒被患者嘔吐物或糞便污染的表面，立即脫掉和清洗被污染的衣物或床單等，清洗時(shí)應(yīng)戴上橡膠或一次性手套，并在清洗后認(rèn)真洗手。
愿您的孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)度過(guò)每一天!
桐鄉(xiāng)市疾病預(yù)防控制中心
給家長(zhǎng)的一封信14
“媽媽又要加夜班了�！蔽亦哉Z(yǔ)道。
媽媽和往常一樣很快吃完飯拿上工作服就要出門，她邊換鞋邊對(duì)爸爸說(shuō)：“你今天不要再趁我不在溜出去玩，在家陪陪女兒，不然跟你沒(méi)完。”聽(tīng)見(jiàn)媽媽砰的關(guān)門聲，您臉上一下子便無(wú)精打采。
“鈴鈴鈴”電話鈴聲響了，里面?zhèn)鱽?lái)了我厭惡的聲音：“三缺一，就差你了，趕緊的�！边@時(shí)我恨不得把電話線給剪了，恨不得把電話機(jī)給砸碎，可您的臉上卻滿臉堆笑，三口兩口把飯往嘴里送完，把筷子一扔，說(shuō)：“我走了，廠里有急事，你洗完碗就早點(diǎn)睡覺(jué)吧！”
“爸，今天媽媽不在家，您就在家陪我吧？”我懇求道。而你依然毫不在意的說(shuō)：“小孩子別管大人的事。”說(shuō)完便走了，我看著您的身影消失在茫茫夜空中，覺(jué)得更加孤單了，心中有說(shuō)不出的委屈。
我多么想告訴你：“爸爸，您知道我一個(gè)人在家有多孤獨(dú)嗎，有多害怕嗎？我只有12歲，您每晚這樣出去，說(shuō)是廠里有急事，可是這都是您為自己出去玩找的借口而已，其實(shí)我早就知道您是去打麻將。我心中有多么委屈，您知道嗎？”
“晚上屋子里漆黑漆黑的，我多么渴望爸爸您在我的身邊陪陪我，多么想像小時(shí)候一樣依在您懷里聽(tīng)《三只小豬》的故事，多么想像小時(shí)候那樣一起玩老鷹捉小雞的游戲，那時(shí)您總是當(dāng)雞媽媽，那時(shí)我經(jīng)常提出要當(dāng)，可是您總是說(shuō)我太小，需要爸爸他＊的呵護(hù)……那時(shí)我是覺(jué)得多么的幸�？鞓�(lè)，可現(xiàn)在……”
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“別再出去打麻將了，和麻將告別，多陪陪家人，好嗎？當(dāng)我看見(jiàn)和我一樣大的小孩子和父母在林中散步時(shí)，我是那么的羨慕，我也是那么渴望有這樣一個(gè)父親��！”
給家長(zhǎng)的一封信15
各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的大力支持和幫助，也感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會(huì)，以這種形式談?wù)勅昙?jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
我一直認(rèn)為，英語(yǔ)學(xué)習(xí)有兩點(diǎn)基本理念：
第一、沒(méi)有捷徑。唯有練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，才能提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五項(xiàng)技能。當(dāng)然了，在此過(guò)程中，我們可以運(yùn)用科學(xué)的記憶方法提高學(xué)習(xí)效率，用有趣的游戲、歌謠、電影培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，用我們愛(ài)和智慧幫助孩子更快樂(lè)更健康的學(xué)習(xí)。
第二、與智商無(wú)關(guān)。只有勤奮的人才能學(xué)好英語(yǔ)，不愛(ài)張嘴的，不愛(ài)動(dòng)腦的等等那些懶惰的人是學(xué)不好的。
有了這兩點(diǎn)理念指導(dǎo)，再看我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，會(huì)更加心中有數(shù)。本期是孩子們小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第5個(gè)學(xué)期，孩子們已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本形成，并且對(duì)英語(yǔ)這一門語(yǔ)言也具備了一定的語(yǔ)感，認(rèn)讀能力也不斷地加強(qiáng)，90%以上的學(xué)生能夠正確地認(rèn)讀書上的單詞和句子，背誦書上的對(duì)話。這些可喜的進(jìn)步我們都有目共睹，真讓人感到欣慰。在課堂教學(xué)上，繼上學(xué)期加重寫單詞和字母的訓(xùn)練外，我們還要求學(xué)生能夠背單詞，能夠?qū)懢渥�，甚至�(xí)䦟懶∽魑摹，F(xiàn)綜合分析學(xué)生近段學(xué)習(xí)情況，將問(wèn)題總結(jié)如下：
一、作業(yè)書寫及質(zhì)量
學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始接觸字母，二年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行字母、書寫練習(xí)，三年級(jí)要求學(xué)生能在四線格上書寫單詞句子，做到大小寫、筆順、詞距、標(biāo)點(diǎn)和格式正確，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
我們總結(jié)出英語(yǔ)書寫中存在的主要問(wèn)題：
�。ㄒ唬⿻鴮懥�(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成
孩子好動(dòng)，注意力不集中，自控力差，在英語(yǔ)作業(yè)中，書寫任務(wù)雖然算不上重，然而，在書寫時(shí)，還是有不少同學(xué)定不下心來(lái)，無(wú)法專心致志地書寫，在這種情況下，學(xué)生是很難寫好字的，這些不良的書寫習(xí)慣都影響了寫字的質(zhì)量。
（二）書寫方法掌握不正確
1、書寫不規(guī)范
字母書寫是英語(yǔ)書寫中最基本元素。部分學(xué)生字母書寫超格或沒(méi)滿格，東倒西歪的現(xiàn)象；單詞書寫參差不齊；句子書寫更是存在標(biāo)點(diǎn)、大小寫、粘連問(wèn)題。
2、字母筆順、筆畫不清
在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)幾個(gè)典型的字母還是經(jīng)常出現(xiàn)筆順、筆畫錯(cuò)誤。例如：字母d E F H M N t U Xx Yy都極易出現(xiàn)筆畫錯(cuò)誤。
3、書寫體與印刷體混淆
書寫體與印刷體混淆產(chǎn)生的錯(cuò)誤較高。例如：字母i j k l 。
二、單詞記得不牢兩級(jí)分化
學(xué)生們?cè)谝荒昙?jí)剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，幾乎每個(gè)學(xué)生都對(duì)其有濃厚的興趣，可是隨著時(shí)間的推移、年齡的增長(zhǎng)、年級(jí)的增高或者是其它的一些原因，比如說(shuō)：到了三年級(jí)，卷面上至少有三十分的單詞拼寫以及句子的書寫，這無(wú)疑要求學(xué)生要花費(fèi)一定的時(shí)間去記背單詞和句子，但是學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力比較差，需要老師的提醒家長(zhǎng)的督促，可是至少有四分之一的家長(zhǎng)從意識(shí)上根本就不重視，導(dǎo)致的結(jié)果就是部分學(xué)生由于對(duì)舊知鞏固較少，成績(jī)?cè)娇荚讲睿瑵u漸失去學(xué)習(xí)興趣，從而，變成了學(xué)困生，這樣班級(jí)里就逐漸形成了兩極分化，對(duì)于好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師一點(diǎn)就會(huì)，他們已經(jīng)體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真正樂(lè)趣，感受到了成功帶來(lái)的成就感，充滿了自信，進(jìn)入到學(xué)習(xí)的良性循環(huán)中。而對(duì)于那些學(xué)困生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)本來(lái)就差，舊知識(shí)掌握不牢固，又要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們根本沒(méi)辦法理解、掌握。每堂課容量大，知識(shí)點(diǎn)多，不斷積累，不斷滾動(dòng)，如此反復(fù)，他們只會(huì)越來(lái)越差，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)生自然沒(méi)興趣學(xué)英語(yǔ)。在學(xué)生那么小的時(shí)候就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這是何等可怕……或許他們的將來(lái)有很多種可能，但是，沒(méi)有知識(shí)武裝頭腦，未來(lái)的路不好走。
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
我們課本詞匯表一的單詞要求學(xué)生能聽(tīng)寫，詞匯表三的單詞也要求學(xué)生盡量記住。當(dāng)天的單詞要求學(xué)生回家背誦并讓家長(zhǎng)給其聽(tīng)寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多。并要注意不斷重復(fù)記憶，天天記，天天練。這樣課堂上聽(tīng)寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，聽(tīng)寫正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn)。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。希望家長(zhǎng)多加以關(guān)注。
三、堅(jiān)持聽(tīng)讀，注意單詞的讀音，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
綜合家長(zhǎng)反映，學(xué)生在聽(tīng)讀的時(shí)候，容易犯以下錯(cuò)誤：
1、不張嘴。
2、不指讀，甚至眼睛不盯著單詞句子。
3、只聽(tīng)磁帶模仿大概，個(gè)別單詞錯(cuò)音吞音嚴(yán)重。
4、不理解漢意，不知所讀為何物。
5、浮躁，完成作業(yè)偷工減料。
小學(xué)階段，尤其是中低年級(jí)，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。而聽(tīng)錄音，聽(tīng)錄音跟讀，是培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力最重要、最有效的途徑。因?yàn)殇浺舸艓峁┑恼Z(yǔ)言是標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的樣本，搞好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生正確的模仿能力和表達(dá)能力，都起到了非常重要的作用。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)，看著單詞和句子說(shuō)。聽(tīng)完之后，學(xué)生必須花較多的時(shí)間張開(kāi)自己的嘴巴，把所聽(tīng)的能大聲的發(fā)出來(lái)，也就是說(shuō)也要多讀，大聲讀英語(yǔ)，并不是只聽(tīng)就能練好口語(yǔ)的。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座，跟老師一起糾正孩子不好的聽(tīng)讀習(xí)慣。建議可與孩子一起做個(gè)天天聽(tīng)讀表格，獎(jiǎng)罰結(jié)合。
四、語(yǔ)法的要求提高
在學(xué)習(xí)一種外語(yǔ)時(shí)，如果不了解該語(yǔ)言的內(nèi)部規(guī)則，那將影響學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)用該語(yǔ)言進(jìn)行交流。許多專家認(rèn)為，即使在小學(xué)階段，孩子也需要一些語(yǔ)法知識(shí)幫助他們牢固地、正確地掌握語(yǔ)言。隨著年級(jí)的增高，課本中涉及越來(lái)越多的語(yǔ)法知識(shí)，因此建議平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中多歸納，多比較，建立正確的感性認(rèn)識(shí)，便于今后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。平時(shí)的教學(xué)中，我也會(huì)注重此方面的滲透。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了一個(gè)美好的理想，我們必須一起努力，從一點(diǎn)一滴做起，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長(zhǎng)！歡迎您與我多溝通交流，有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系！
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20xx年xx月xx日
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