給學生的一封信范文（精選14篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是生活中常用的一種文體。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編整理的給學生的一封信范文（精選14篇），歡迎大家分享。
給學生的一封信 1
可愛的天使們：
大家好！
轉眼間你們從一年級升到了六年級，天天看到你們朝氣蓬勃的笑臉，我真覺得欣慰。
你們是老師的驕傲！每當提起你們我都會露出自豪的笑容。因為有了你們，我的生活才充實、幸福。從一年級起你們就懂得心疼老師，關心班集體。不論是學習，紀律，衛生，習慣……你們都是全校拔尖的榜樣。
可是，現在我們的班級出現了問題。你們違反學校紀律欺壓幼小稱王稱霸，目無尊長口吐臟話。還記得數學老師在和我溝通交談的時候說學生素質有問題，聽到這樣的話我火冒三丈，他一個只帶了一個學期的老師，怎么可能了解你們呢？我在博客里把錯誤推給了他，認為他不了解你們信口雌黃……那是我情緒波動時寫下的東西，你們看到后竟然點贊。老師錯了，他是個好老師，發現你們出現錯誤的時候直接找到我去了解和溝通。問題的原因還是我們兩個沒有好好配合工作，不能及時的發現問題，解決問題。老師們真的覺得好難過，包括我們的數學老師。他是個年輕的領導，或許還沒有適應怎樣去領導別人，管理自己；他是個中學教師，或許還沒有研究小學生的.心理，去引導你們，樹立形象；他是個青年人，在人生事業的攀登中他還在摸索……或許他還沒有明白很多的道理。但他是個博學好強的人，我聽過他課講，條理清楚，思路清晰，重點突出……有許多其他老師沒有的優點，我還要向他好好學習。我不應該在博客中任性的保護你們的錯誤，寵愛你們的缺點。
孩子們，還記得二年級的時候，我們就學過“師傅領進門，修行在自身”的話，你們也要反省自己的錯誤。為什么語文能年年競賽拿全校第一，而數學卻名落孫山呢？是不是你們也沒有努力？
第一次看到小躍抄別人的練習冊，我的心繃的緊緊的，他的數學是十分優秀的，怎么可以抄作業呢？第二次看到倫倫抄作業我翻開本子一看嚇了一跳，他竟然抄語文練習冊。
這是對我引以為豪的孩子們的揭露，我頹廢了。不想看到你們，因為你們讓老師五年的心血付之東流。我真的不想工作了，從學校到我的孩子們沒有一處是順心的，老師真的想逃走。乘著生病的機會，我真的逃避了，眼不見心不煩。
三天恍如半個世紀的漫長，電話了全是告發你們行徑的語言，天天如此，每個電話內容都相同的告你們的調皮搗蛋，沒有哪個老師能管理你們了……
三天晚上我都無法入睡，我該怎么教育你們，我可愛的孩子們？
回到學校，我動手打了幾個特別調皮的學生。打在他們的身上疼在我的心上，這是一個老師該做的事情嗎？打了學生的感覺不是成功，是好愧疚。是一個沒有能力的老師才做的事情！我承認了自己的失敗與無能，可都無濟于事。最令人難以想象的事情發生了，你們因為一次挨打學乖了。心中真的感到意外，你們就那么怕挨打？是不是每個老師動手的時候那么都會乖乖就范呢？
我反感你們的做事方法，從一年級起老師就告訴那么人的尊嚴是最高尚的，你們讓老師扇耳光，踹兩腳，不覺得羞恥嗎？六年的自尊、自愛、自強、自立的教育最終付之東流了。我感覺自己更加失敗了，才開始反省自己，認識錯誤。
孩子們，老師寫這封信的目的是想讓你們自我反省，我們出現的錯誤不止是別人的，更多的是自己的，我們要學會找出自己的錯誤，并及時的改正，這才是我們做人的根本。我做錯了很多的事情，也希望能得到你們的諒解與體貼，我因為情緒影響了你們的學習，“對不起，孩子們！”
我們每個人都要隨時反省自己的錯誤，總結自己的成功，才能讓我們的世界更加精彩！記得我們的班級歌曲是《精忠報國》，要想進步要想實現遠大的理想，就要從自己做起。讓我們師生共同努力，迎接嶄新的2020年，讓我們在平凡中創造輝煌，在別人的注目中驕傲的仰首挺立，我們是最好的班級，團結、互助、友愛是我們永遠遵守的準則，奮進、成功、歡笑是我們永遠奮斗的目標。
忘記失落與失敗，忘記不快與煩惱。努力反省自己的錯誤及時改正，我們班還是最好的班級！加油，孩子們！
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 2
xx同學：
你好！
祝賀你，從今天起，你是一名高中生了！
很開心能成為你們的班主任，在接下來的三年時間里老師將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬于我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔，榮辱與共，風雨同舟！
今天是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這么多學生，我為什么偏偏選擇你呢？這世上有這么多老師，你為什么偏偏遇到我呢？這就是我們在冥冥之中早已注定的緣份！
我是班主任，我更是你們的好朋友，一拆信封口，永遠是朋友，作為你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：
“讓人們因我的存在而感到幸福！”
我把這句話作為禮物送給你！（請你在心里默念一遍：讓人們因我的存在而感到幸福！）這既是一種偉大崇高的價值觀念，同時也是一種平凡樸實的實踐行為。用精神點燃精神，用真情贏取真情。親愛的朋友，做一個“讓人們因我的存在而感到幸福的`人”，往往只需舉手之勞：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福；在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到受別人真誠的幫助是一種幸福；在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會認為有你這樣的學生是一種幸福；有同學病了，你哪怕是送上一句簡單的問候，他也會想到有你這樣的同學是一種幸�！蚁Ｍ谖覀兊募w中，大家有共同的追求、共同的榮辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成員之間互相友愛、互相幫助，誰也離不開誰！
作為一名語文老師，我有太多的理念需要印證；作為一名班主任，我有太多的夢想需要放飛。向書本學習，向網絡學習，向專家學習，向生活學習，向同事學習，也要向你們學習。我從來都認為：老師和學生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴。在教育你們的同時，我也接受你們的教育。所以，我堅信：我們將在這美好的初中三年里共同成長。
最后，我希望在三年后你離開我的時候，會這樣說：“我幸運，因為我在高中時遇到了X老師！”請相信，我會為我這個愿望而不懈努力！
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 3
敬愛的施老師：
您好！
見字如面。我久仰您的大名。您得到的榮譽不計其數，當我得知媽媽給我報了您的作文班時，我不知道該是欣喜還是擔憂。您是特級教師，我是個怕寫作的孩子，怕您這樣的人物對自己要求很嚴格，對學生更甚。很多顧慮讓我驚恐萬分。
第一次見到您的時候，覺得這個傳說中的特級教師長得也不是那么嚴厲，也并沒有那么高大。黝黑的皮膚，微胖，頭上總喜歡戴一頂帽子。
等到上課了，我那忐忑不安的心砰砰直跳�！巴瑢W們，大家好！誰能來給我介紹一下你們手里看的這本書？”您問了幾個同學，但同學們沒有回答，都默不作聲。我正作文擔心萬一您叫到我，我答不上來，這可怎么辦呀？萬一答錯了您會不會責罵我……“倪至軒”，哎！我終究還是被叫到了�！澳銇斫o大家介紹一下，你看的是什么？”我硬著頭皮站了起來。等我回答完了，您微笑著，鼓勵地向我點點頭，猶如一束溫暖的陽光照射在我的心里，倍感暖意。
正是您那不經意的鼓勵，使我喜歡上了您的課。不得不讓我感慨您這“特級教師”的'稱號真的不是浪得虛名的。據說好的老師都是以鼓勵為主的。我希望，在您的教育下我會改掉不愛寫作的壞毛病。
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 4
親愛的同學：
你好！
盡管你的成績一直在班級倒數，但這學期你的努力是老師和同學們有目共睹的。甚至有幾次數學考試時，你都及格了。這對于別人也許沒有什么或者是太差了，但是對于你來說簡直就是一個飛躍。我知道你在記憶方面比較弱，但是你能做到不放棄，這一點很難能可貴。
如果不以分數為標準來衡量學生，你是一位名副其實的好學生。你為人寬厚、待人熱誠。你從無怨言地為班級為同學服務，經常累得滿頭大汗地為大家搬運純水。除做題之外，時候你總是面帶微笑的。你從沒和任何人發生沖突，確實，你在老師的心中也是豁達大度，團結友愛的。
上學期的你上課經常走神，所以你沒少挨老師的。這學期，你終于漸漸克服了這個毛病，上課你能認真。我突然把你叫起來回答問題，你也能答對了。你的數學進步最大，基本上不再掉隊，保持在及格線上。
對你來說，這是“一件多么不容易的事啊！”說話，如果是老師處于你這個境況，可能就會自暴自棄，而你卻在一步一個腳印地追趕，老師應該向你學習！老師感謝你對（4）班的熱愛，你不離開溫暖活潑的（4）班，那么（4）班也不會輕易放棄你，衷心地希望你在集體的懷抱里更上一層樓！這學期，你的作文寫得很有特色。上學期作文寫得很短的你，這學期寫得長了，有文采了。你的毅力和決心讓老師敬佩，也值得同學向你學習。
你發到老師博客上的文章，老師都認真地讀了，從書寫到內容，老師都可以看出你是用心去寫的。付出一定有回報，你成績的提高與你的態度的端正和辛勤的'勞作是分不開的。從你寫的文中可以看出你很善良。你為自己在小學里受到的不公平委屈，你感謝初中的老師，感謝初中的同學，字里行間透露真情，你讓老師。懂得感激的孩子一定會得到生活的饋贈，只要你一如既往地主動地努力下去，奇跡一定會在你身上發生！忘了提醒你：告別電子游戲，必須做到！
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 5
張誠：
你好！一周即將過去了，雖然這這周已經找你談過兩次話了，我想還是要給你寫一封信，不是我對你不放心，只是想對說說心里話。
其實，當你打開這封信的時候，你一定會猜到我想對你說什么。這段時間我也一直在關注著你的變化，你也的確變了很多，就像今天一樣，當我看到你安安靜靜地坐在位置上寫著作業，說實話，我很久沒看到你這樣的情形了，所以在課堂上我特意表揚了你，發自內心地表揚了你。要是換成過去，你不會有這樣安靜的舉動的，不是吵就是鬧，至少我真的很少看到如此安靜的你。
或許這次的“全港杯”數學競賽你落選了，這件事對于你來說的確有點遺憾。就像你在日記中寫的那樣：這是你小學階段以來發生的最嚴重的一次失誤，僅次于畢業考試。我看得出你對這次比賽的重視和付出。每天中午看著你和參加賽前輔導的同學們來去匆匆的身影，我真的很佩服你。你在我心目中，不！應該是在所有老師心目中都非常優秀的同學，對于這次比賽，大家都一致看好你。即使在平時的課堂里，你認真對待老師的每一個提問，腦子轉得比誰都快，你熱愛學習，很有熱情，在學習上沒有什么能夠阻擋你的。但是很可惜你讓我們失望了，當然也讓你的父母包括你自己失望了。今天在這里我不想說太多的大道理，因為該講的我已經都跟你講過了，從你這段時間的表現來看，這次事件對你的影響深遠，我也從你的眼神中看得出你的悔意。我想你一定在心里想過：絕對不會讓這樣的事情重復發生！如果你真的有這樣的想法，我可就放心了。
再過兩個多月，你就要小學畢業了，想起和同學們朝夕相處的`三年，真的感慨很多。特別是你，從教你的第一天起，你就給我留下特別深刻而美好的印象，你身上的優點太多了，我不可能把你忘記。在這些年里，也發生了很多愉快或不愉快的事兒。比如你競選班長的事兒，真可謂一波三折，起起伏伏，這期間你的父母也隨著你的表現心緒不定。因為你的自控能力實在不敢恭維，這也是讓我最感到頭疼的地方，我是多么想讓你成為我的左膀右臂，成為我的得力助手，能為我減輕一些負擔呀！但這只是我的一個無法實現的愿望而已，好幾次當你當上班長不久，就有許多同學對你不滿，因為你既管不好自己，更管不了同學，還給大家帶來不良的影響，現在我只想在畢業前你好好當好這個小組的組長。
所發生的這些，并不是因為你能力不行，而是因為你對自己的要求有點放松了，我沒說錯的話，你真的有點自大了，包括在學習上。你是很聰穎，但一個人光靠聰明的腦袋是遠遠不夠，它需要耐心、安心、靜心地付出才能越來越好，一旦有驕傲情緒，你的聰明維持不了多久的。從古到今，驕兵必敗的例子還少嗎？有時候真的是“一失足成千古恨”哪！你這次比賽失利最大的問題就出在這里，連湯老師都不敢相信這個結果�；仡^想想是不是這個理？
你的父母給予你很高的期望，但他們也給了你寬松、自由的學習生活環境，這在班級里有幾個父母能做到呢？你爸爸真的是一個很稱職、懂你心的爸爸，每次當你取得成績的時候，他為你鼓掌，每次當你表現不佳的時候，他會悉心為你開導，每個周末都盡量陪著你，散心、聊天，到了假期還替你安排好休閑的計劃，全身心地為了你的健康成長，我不知道你是否能感覺到這份父親的愛。如果你感受到了，你就不會放松自己，會更加嚴格地要求自己，做一個更加優秀的孩子。這里老師并不是給你施加壓力，但我覺得在你的身上有很多同學所不具備的優勢條件，你完全可以發揮出來，輕松應對學習，而且可以學得更好，這難道不好嗎？我心里有預感，你將來一定會有大作為的，但你需要改變自己對待學習、對待自己的態度才行，做一個謙虛、慎行、細心的孩子。
最后，我也希望你在畢業復習應考階段，每天保持一顆快樂、向上的心，度過美好的小學生活，給自己的小學生活畫上一個漂亮的句號。
無論你今后身處何處，我都衷心祝福你，加油，小伙子！
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 6
親愛的伊拉克孩子們:
大家好！
我是你千里之外的中國朋友。戰爭結束了。我真為你高興。但是.....你美麗的家被毀于一旦。你的家沒了，你的學校沒了，連你愛的`人都沒了。你心里一定很難過很痛苦。不僅是你，全世界的人在電視上看到你的悲慘經歷都流下了同情的眼淚。
我是一個生活在和平環境中的女孩，很幸福。我只想告訴你:振作起來！雖然你失去了最愛的親人，但你不是還有幾千個朋友嗎？“會有面包，會有牛奶，一切都會好的�！睋肀魈�，期待新的太陽在你面前升起。你家現在正在修，總有一天會重建的。現在世界恢復了和平，你不應該寫下太多對美國的仇恨。畢竟一個人心里擔心仇恨是不好的。
對了，六一兒童節快到了。在此，我謹代表所有的中國孩子，送上我最誠摯的祝福:六一快樂！也希望你能堅強起來，拋棄過去的各種悲傷、悲傷、痛苦，迎接新的春天！
特此
敬禮！
一個中國孩子
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 7
親愛的媽媽：
媽媽你是否還記得你懷上我，得了闌尾炎，你是否還記得你養育我和妹妹的艱辛，你是否還記得我很小的時候的趣事。如果你不記得了，我給你講講。
你懷上我時，得上急性闌尾炎，醫生對你說：“如果，打了麻藥孩子就保不住了，不打麻藥也可能保不住了�！蹦銏远ǖ貙︶t生說：“我不打麻藥�！蹦阍谧鍪中g時，疼得滿身是汗，臉色蒼白。
我出生時才3斤7兩，只好在保溫箱里住上了兩個月。我回到了家，你把我放入了一個懸空的漂亮搖籃里。每天晚上，你搖著搖床哄我入睡，有時候搖著搖著你就睡著了。每天晚上，你總會被我的嚶嚶啼哭聲吵醒。
很快，我過生日了，你竟然用米糊做了一塊蛋糕。給我喂飯的時候，你發現我長了幾顆牙，你看見之后高興極了。后來，你教我說話，我喊得第一的字是“媽媽�！蹦懵犃撕芨吲d。
我五六歲，打壞了你的花瓶，你并沒有責罵我，而是對我說“寶貝受傷了沒有？有沒有把頭碰著��？沒事了，沒事了，長給媽媽買漂亮的花瓶，給媽媽買很多很多，好嗎？”我點了好幾精神的情緒，后悔是比損失更的損失，比錯誤更的錯誤，所以不要后悔。
十年后的你是否生活在都市中，過著平凡而忙碌的生活？十年前的你，爭強好勝，執著倔強，敢想敢做，沒有現實感。不知十年后的你又是如何。是否依然話多，依然倔強，依然好勝？又或許，經過十年的風雨，你已經變了，有現實感了，甘于平凡了，沉默了，或者正為了盡家庭義務，保持良好的社會關系而煩惱，被日�，嵤滤�，整個人被龐的現實吞掉？對此，我只想告訴你：你可以屈，可以痛哭，但不要讓所有人都看到你的脆弱。自由的做自己，按自己的想法去生活。
十年后的你，是否為執著于一樣東西，而放棄一切？你是這樣的.，十年前的你也是這樣的。明知道得不到，卻依然執著倔強，到頭來把自己弄得遍體鱗傷。我想告訴你：請放棄，不要以為放棄就是可恥的，放棄并不總意味著你的軟弱，有時而說明你足夠堅強去舍去。
最后，我要告訴你，生命中，再無聊的時光，也都是限量版的。所以，一定要開開心心過好每一天。
至此，愿你幸福美滿，愿我夢想成真。親愛的十年后的我，我們十年后見。
給學生的一封信 8
親愛的同學們：
你們好！
我們都是六年級的學生了，也都快要畢業了。我首先祝大家考上自己喜歡的中學�；貞浺郧�，在一起上學的兩年里，酸.甜.苦.辣我們都常盡了，真的很舍不得離開大家。不用我說，大家都知道我們班是全校最差勁的班級，不管是紀律還是學習。
當我知道全校的老師.領導是這樣評價我們班的時候，我真的.很不服氣。為什么我們不可以做得最好呢？為什么同學們那么不爭氣呢？甚至到被領導批評了還是一副嬉皮笑臉的樣子。后來，經過我的日思夜想，我終于知道錯在哪里了。我當時興奮極了。再后來的日子，大家都過得心驚膽顫，因為我發動各個班干部嚴厲地對待你們。
其實我也知道你們在我的背后起了很多別名：“日本鬼”.“老姑婆”......當我知道的時候，我很想哭，因為我的辛苦你們都看不到�？墒呛髞砦肄D念一想，我又覺得值得，因為我們班的紀律的確好了不少。現在再回想我的所作所為，都覺得值得。
就這樣模糊地過去了一年。轉眼就到了六年級。一開始我想，同學們在最后一學期，一定會很爭氣，很聽話的�？墒呛髞砦抑牢义e了，我完全想錯了。因為同學們比以前給更野蠻了，我毫無辦法治服你們。可是后來我們有了老師做靠山，就什么也不怕了。
想起我們的過去，都覺得好舍不得，不管你們多恨我......
同學們，我愛你們......
給學生的一封信 9
親愛的小明：
你好！
我是xx小學的學生小軍。我們這兒的夏天可好玩了！特別是那個美麗的`大海。通往大海的那條小路的兩邊都種著松柏樹，它們像一個個士兵一樣守衛著那兒。早晨，在那條小路上散步，鳥兒會呼喚名字，樹木會向我招手，露珠會與我點頭，花兒會向我微笑。到了大海邊，沙子像一個個調皮的小男孩一樣，在我們的腳下滾來滾去。太陽從水天相接的地方升起來，映在海里，把海水都染紅了。中午，太陽升到我們的頭頂上了，腳下的沙子像火一樣熱。當然，太陽照著水閃閃發光，就像一顆顆珍珠在海面上漂浮著，真是惹人喜愛。我們在海里游泳、潑水和嬉戲，玩的可高興了！下午，樹上的知了不知因什么事，在樹枝上唱起了歌。我們在海里邊欣賞美妙的音樂邊歡樂地玩耍。玩的可高興了！
我們這兒是不是很好玩？歡迎你來我們這兒玩耍，我會帶你去更多好玩的地方玩耍，你說好不好呢？
祝：身體健康，學習進步！
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 10
學生們：
在放假的這兩天里，有幾個學生跟我說，感覺到自己越考試分數越少，越復習不會的越多，好像自己在高考前的這幾天里，突然一下子什么都不會了，很害怕。其實，這是一種錯覺，怎么會越復習成績越下降呢？這是因為距離高考近了，你的情緒比較緊張，所以產生了一種畏懼感，當然這也是一種比較容易出現的現象，它也可能發生在很多人身上，只不過表現的輕重不同罷了。你要堅信成績隨著自己復習的深入是越來越好的。
現在，我們都已經準備好了，剩余的就是像高速行駛的列車一樣，憑借慣性駛到終點。這最后的十四天里，我們只要能夠按部就班的完成每天的學習，我們就能在最后的高考中取得理想的成績！
從今天開始，我們基本上要進入到自由復習階段，留給大家時間更充裕了，但也容易無所適從或者沒有重點、沒有計劃從而效果不佳。對于這幾天的復習，我想給大家提四點建議：
首先，我們還是要保持一顆平靜的心。大家看體育比賽，足球、籃球、羽毛球，不論什么球，圍棋、中國象棋、國際象棋，不論什么棋，輸贏不僅僅取決于實力，取決于戰術運用，更重要的是取決于心態。高考也是這樣，實力是一方面，心態也是非常重要的一方面。平心靜氣，戒除焦慮、浮躁的情緒，對于我們現在是最重要的事情。我們準備了十幾年，當考大學的夢想即將變為現實，絕不要讓最后一道坎把我們絆倒。我們現在有了較好的知識儲備，只要我們能正常的發揮自己的水平，一切都會是最佳的結局！所以，如果你感覺到自己心態不穩定，那么自己一定要對自己進行診斷，要積極主動的去想辦法解決。比如說，你可以寫一個警戒牌放在顯眼的地方不停地告誡自己，也可以找老師、找家長、找要好的同學去傾訴，也可以用自己這十幾年求學路上成功的經歷鼓勵自己。同時，你一定要注意保持一個積極向上的態勢，逃避解決不了最終的問題，因為逃的了一時，逃不了一世，該面對的總是要面對，所以絕不要用胡鬧、瞎混來掩蔽內心的空虛！
另外，希望大家一定要注意回歸基礎。有時候，正是因為做難題做得自己信心逐漸消失了，而做一做基礎題，又能信心百倍了。況且，高考有相當部分的基礎知識考查，在這些題目上失分是非常遺憾的，所以現在一定要轉變策略：把主要的精力放在基礎知識復習上！不再把精力主要放在攻克難題，提高能力上！把課本認真的再看一遍，把書上的標記、自己做的標注重新溫習，把一些相關的知識、容易混淆的、記得不牢固的知識摘抄下來，放在一起，等高考前再拿出來，一目了然；把筆記再通讀一遍，尤其是高三復習的筆記，把老師總結的經典的題型逐一的`進行瀏覽，對照自己經常犯的錯誤，提高對題目的認識；把做過的試卷再整理一遍，尤其是以前自己感覺會做而做錯的，查找出做錯的原因，究竟是知識上的還是做題習慣上的，再次進行改正。每天在基礎知識上再多投入一點，我們高考中獲得的回報就會更多一點。
同時，我們要適當熱身，保持手熱狀態。我們強調回歸基礎，并不是不需要繼續做新卷了，也不是不需要做整卷了。高考是定時測試，所以我們保持一個好的做題狀態仍然是非常重要的，每天保持至少做一科的整卷還是非常有必要的。除此之外，我們還可以分類型、分段進行定時訓練，比如定時做選擇題、定時做填空題、定時做一道大題或幾道大題等，嚴格控制時間，端正態度，做完之后認真進行核對，查找出現的問題，想辦法解決問題，再進行鞏固。這樣，不僅鞏固了基礎知識，還提高了應試能力，也保持了一個良好的做題狀態，可以說這是解決臨近高考不知所措的一個最佳的手段。
最后，我還想提醒大家，要注意按時休息，保證充足的睡眠，調整生物鐘，提高高考時間段的興奮度�，F在天氣較前些天熱，大家回宿舍都愿意沖涼，再加上心情也不是很靜，回宿舍后不按時休息，說話、洗漱、洗衣服等，直到23：00以后才睡，甚至有的到了凌晨以后！大家試想一下，沒有睡眠作保證，哪來的復習質量？高考時沒有睡眠作保證，怎么考出佳績？所以，按時休息是取得好成績的保證。這是關系到我們每一個人的頭等大事！大家首先要自律，要自己懂得珍惜自己；同時也要對影響自己的人和事堅決地說“不”，必要的時候可以直接向老師求助！同學們，絕不能讓我們的前途毀在這幾天！絕不能讓我們的心血、家長的期望付之東流！
前段時間，我在幾個班、幾個宿舍都講了一個故事，這里面講到“緣分”。我們這么多人聚到一起，無疑是有緣的，也可以說是“上帝”的安排。把大家安排在一起，是為了讓你們互相毀滅嗎？絕不是！你們應該互相鼓勵、互相支持，因為你們是一個戰壕里爬出的戰友，是患難與共福禍相依的朋友！在集體里，珍惜自己、珍惜他人，讓積極向上、嚴格自律成為主流，伴著大家共同進步！
同學們，高三的列車已經快到終點站了，勝利就在眼前！所以，我們每個在這列車上的乘客都不能也沒有理由讓自己停下來！我們要珍惜時間，調整狀態，為了給自己、給父母一個最好的交代，勇往直前！我們不會彷徨，更不會退縮！向著勝利，前進！前進！
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 11
親愛的你們：
暑假靜好！
“在一個對的時間，遇到一群對的學生，這是多么幸福的事�。 蔽铱偸悄钸吨@一句話，總覺得你們是我心中的那縷陽光，總在我最受挫的時候悄然明亮，如一針最猛的動力源，好讓我于痛中仰起頭看天，于是，嘴角會因春和景明而漾起漣漪。
學期的終了，掩卷細思，有多少個美妙的瞬間猶存，有多少個場面銘記，又有多少個新哲思在幽暗的角落里閃著希翼的光。
十字街頭站立十分鐘，我們不知道會多少人擦肩而過，有你，我看到更多美好的東西。
你從默默沉思，安于一角的含羞草的世界里踏春而來，用溫雅柔和之語問我：“陳老師，我的語文怎么才能好啊，我的缺點在哪��？”于是只你我會心一笑，彼此構建了語文這座橋。
你是那么的才思泉涌，睿思而飽含濃情的句子總會從你的文字里涓涓流出。當我每一次從你的世界里走過，都仿佛掬一清涼于燥熱的心田，那心蓮就這樣盛開徐來。
你是那么的活潑愛笑，甜蜜的嘴角總能上翹，仿佛那片蓊郁的森林里卻有著不同尋常的斷想，當世界沉寂時，只有你的存在，我們才覺得擁有快樂，是多么的重要。
你是你，個性十足，無法取替，活躍在我的眼眸，沉淀在我的心底，在一個語文老師的心里卻似陽光四射，直沖瀚宇。
堅守一個夢，而不是隨便接受一個結果。
你聽，他在“物”的世界尋求著“文明的歷史之音”；他在“墮”的辯論里錘煉勇氣；她在“微”的空間中找尋“滄海一粟”偉大的一席之地；她們在“回憶”里訴說著各自的甜蜜，也在“味道”中苦楚著親情的真諦；你們正在“敬畏”的`人生里揮就著屬于這個年齡的豪氣！
當我會心地聽著眼前的爭鳴，一次次課前的活動，讓我們的語文課堂變成了多彩的、角度創新的課堂。于是，把一個正因“我每天都有可以教給學生的東西嗎？”這樣困惑的你們的語文老師，一下子抓進了有著“冒險、顛覆、另辟蹊徑、洞察本質、探索神秘”的世界，頓時，我的教學的田地上空又是許久的一碧萬頃，煦陽灑灑。
用心感受我們的語文學習吧！人們常說“教學相長”一點兒不假，我的孩子們，從你們的身上我學會了不止這一點：
一次次考分的溫度總是那么熾烈，是因為有一份青春的熱血在噴涌！一次次作業的無督促，是因為有你的堅定信仰，爭取更高的目標在傾注！
每次拜讀你們的大作，都會讓我嘖嘖稱贊：“這小孩，不同尋常��！”每次課前看你們疲憊的眼眸，都會讓我心疼“這孩子，太難了！”每次路上狹逢，總會遙遠看到你舉起的手，口中高喊“老師，好！”“老師，我給你買水吧！”我的心便再也沉靜不下：
不能停止腳步！
有了更高的精神追求，充實自己，完備自己，只有這樣，才真正對得起我們的語文課堂。
《我的第一本書里》構建了成長的辛酸，遇見了靈魂深處的自己，求知解救；《喂——出來》一文喚醒了良知，“一個洞，一群人，一種宿命，一場鬧劇”里看清了人性的貪婪與自私；《春酒》的酒香里傳遞出孩子你心中許久不能訴說的話吧，那“幸福的味道”是否一直縈繞身邊？《泥人張》課上的哄笑還記得嗎？那“賤賣海張五”的字樣還在吧！那老手藝人德藝雙馨的“德”之高潛移默化于心間了吧！《五柳先生》枯葉蝶似的舍棄與寧靜致遠，淡泊明志了嗎？范仲淹、歐陽修的“憂”“樂”觀是否會開啟那道仁人之門，匹夫有責，我當首任呢？總而言之，痛時，會有“酒入愁腸，化作相思淚”；苦時會有“舉杯消愁愁更愁”；累時會有“吾廬獨破受凍死亦足”；挫時會有“長風破浪會有時”；怠時會有“勤且艱若此”。
這就是我們的語文世界，用語言來渲泄生活，用生活來譜寫人生，而恰巧你就是那生活中最緊要的陽光，如若無你，世界將不再有瀟然。
我親愛的你們，我的孩子們，請緊握這半畝方塘上的天光云影，正如我會緊扣雙手，每月靜沐于你們的朝陽，驕陽里一樣，讓我們悠然，恬適于語文的世界吧！
最后，送出言語，愿與之共勉！
誰也不能為你建造一座你必須踏著它渡過生命之河的橋，除你自己之外，沒有人能這么做。盡管有無數肯載你渡河的馬、橋和半神，但必須以你自己為代價，你將抵押和喪失你自己，世上有一條唯一的路，除你之外，無人能走。
它通往何方？
不要問，走便是了。
愛腳踏實地的你們
xxx
20xx年xx月xx日
給學生的一封信 12
我可愛的孩子們：
你們好!
新的學期又開始了，你們又投入緊張的學習之中，我也投入緊張而繁忙的工作之中。通過半年多來的接觸和了解，我發現你們很聰明，但你們并沒把聰明勁用的學習上：上課偷偷做小動作、作業偷工減料、老師布置的'任務懷著僥幸的心理去做、作弄同學等等。我看在眼里急在心里，忍不住了就批評你們，你們又說我對你們太嚴格了，太不給你們面子。唉!我真是左右為難啊!嚴格要求你們，你們不喜歡我，放縱你們，你們是喜歡了，可這樣就把你們給毀了。我希望我們四一班的每一個孩子都是佼佼者，不知你們何時才能明白我的良苦用心。
每當我看到有些孩子有進步，哪怕是丁點，我也會欣喜若狂。我期待你們每個人都能進步;學習上、紀律上、衛生上、勞動上等各方面都行。我相信你們不會讓我失望的，加油!
祝：
學習進步!成長快樂!
愛你們的徐老師
20xx.xx.xx
給學生的一封信 13
各位家長，同學：
我們馬上就要迎來開學了。未來我們面臨的最的問題，就是很多新初一的同學不知道初中的學習體系，以及很多新初二的同學經歷了一年，仍然沒有足夠適應中學的生活。各位新初一的同學，現在你們已經脫離了長達6年的小學學習，而即將進入長達另外一個6年的中學學習。從這一刻開始，你們已經不再是小學生，而是一個中學生。這不僅僅你們人生中一次非常重要的轉折點，同時也是你們認識自己、提升自己，真正學會學習的起點。而初二的同學，馬上面臨班中成績分化的起點，正確的學習方法和學習態度就更為重要。而為了讓家能夠更好地面對未來的學習，老師有一些話要講。目的是希望家能快速地渡過小學和中學間的過渡磨合期以及新初二所即將面臨的問題，同時能高效學習，提升自己，少走彎路，老師主要想講這么幾點：
1.自主與立
同學們，你謬去部分同學的學習都不能稱作真正的學習，因為很多同學的學習不能稱之為自主學習和立學習。我發現在過去的學階段，你們很多同學在學習和上課過程中，是在家長和老師的脅迫下進行的；更有其他的同學是在一種競爭的環境下進行。我不想用過多的語言去評述這種學習到底是好還是不好，我只是告訴你們一個客觀規律，就是這種信念不足以支撐你們繼續走下去，至少是不足以走的很遠。內心沒有力量的人，漸漸會失去自己的方向，漸漸會感到迷茫，而迷茫和糾結將是你們未來學習的一攔路虎。如果你們想在學習上獲得很高的成就（當然這種成就不僅體現在成績上，更體現在你們做人和做事上），那么你們就必須懂得學習的真正主體是自己。
自己的的立思考是任何人都無法替代的。老師的真正作用不是你解題，而是引導你思考，和喚起你內心真正的興趣，讓你對學習的熱情這顆小蠟燭被燃起，化作熱情的火焰，讓你永不停息。
學問學問，學習不問是不行的。但是問也是有道理的。其中最重要兩點就是自主和立。
所謂自主，就是要主動去問。不要等到老師找到你再問，更不要等到家長逼著你才問。問是一種交流，而交流才會讓人們互相交換思想。從現在開始，請你們不要迷信權威。盡信書則不如無書，完全相信課本的以及老師的話而不加以懷疑和思索，不僅不能學透知識，更有可能會學到不正確的知識，這不僅是對神圣知識殿堂的褻瀆，更是對你們自己求學的不尊重。任何事情都不要被動接受，更不要完全接受不加思考。
關于立，我一直在思考一個問題，為什么很多同學成績很優秀，有的同學成績一般，而有的同學則相對處于落后。根據我的觀察，優秀的同學，最懂得立思考以及自主學習，不僅沒有什么可以阻攔他們的熱情，更沒有什么能阻止他們立思考。正是由于立思考，所以他們的一些問題會懂得問，所以超常班和尖子班的同學的問題是比提高班多的，而且你們要知道，我們每年的超常班選拔不僅選拔你們的知識功底，更側重選拔你們的思維方法。因為知識很快就可以補上，而思維和學習習慣以及學習態度，是需要長期積累的。這是你們想讓自己成績保持領先最重要的一點。我要最先強調。
2.學習的目的
學習的熱情不是說要有就有的，立思考也不是想立就立的。要做好這兩點，最重要的還是心態上的修正，也就是學習態度要端正。沒有優秀的學習態度，一切都無從談起。如果說學習也是一種信仰，那么它將是世界上超越任何以及黨派的最神圣的信仰。這種信仰會給你們內心一股力量，這種力量會支撐你們繼續學習。學習不是外在的附加任務，而是屬于你們自己的事情。你不是為了爸爸媽媽學，也不是為了老師學，而是為了自己學。當然，有些人會說，縱使是不學習的人，其中也可以有可以錦衣玉食。然而你們學習的目的不僅僅讓自己有一個豐裕的物質生活，因為物質生活是無法填補你們內心的渴求的'。你們更改追求更高層次的精神境界。
人的價值不僅在于他擁有什么，更在于他能創造什么，在于他切實地為這個世界做了什么貢獻。你要知道，寫一本書的快樂要遠遠于讀一本書；創造一件事物的價值和樂趣要遠遠于擁有一件事物。學習的目的就是讓你們脫離蒙昧，真正做一個有用的人。你可以不在乎這個世界，然而這個世界需要你。你的每一個微笑，每一分努力，都對他人有著潛移默化的影響，當你們知道你們能給與別人幸福的時候，你們便明白了自己的幸福在哪里。人追求幸福得到腳步是無法被阻擋的，你們找到了學習的快樂，就找到了學習的最高境界。
3.學習的快樂
同學們，你們在各種場合聽到學而思的老師一直在講一句話，那就是學習，是快樂的事情。當然，很多同學也講過他們的老師說過，講學習就是痛苦的，向你們宣揚快樂的人是虛偽的。當然，我不會說誰到底是對的，誰到底是錯了，真正欺騙你們的是誰。因為這個世界上沒有人真正欺騙了你們。你們還都記得小學學過的小馬過河的故事嗎？松鼠說河很深，一過就會淹死；象說河很淺，輕松就過河。河到底是深還是淺呢？還是要看誰去過河。
同樣的道理，學習到底是快樂的還是痛苦的呢？還是要看你們的態度。認為學習是快樂的人，也從來沒有騙過你們，因為他們的眼中學習就是快樂的。認為學習是痛苦的人，也從來沒有騙過你們，因為他們的心靈的確是飽受折磨。這世界任何一件事情，都是有著無數人去愛；當然也是有無數人去痛。你可以去愛學習，或者去愛其他什么事情；你們也可以恨學習，或者去恨別的什么；老師只想說一句，那就是學習是最值得你們去愛的事情，也是讓任何一個人都能愛過無悔的事情。這種愛足夠讓你們進步，成長，不斷提升，直到有一天你們有能力做到能實現自己的愿望。
4.學習省，噪抱怨
同學們，你們每一天的學習，都需要不斷地省。省是一個非常強的習慣，這個習慣如果從你們更小的時候就開始伴隨著你們，那么你們現在應該十分優秀甚至卓越；即使這個習慣從現在開始伴隨著你們，這一刻你的身體和靈魂變開始了無法想象的變化。思會驅逐你的一切抱怨；甚至會驅逐你一切負面的東西。瞬間，你就會變得富有行動力、上進心，不僅才華橫溢，成績出眾，并且德才兼備，以極快的速度進步著。任何事情都無法阻攔你們對理想的追求，挫折對于你們也變成了你們朝思暮想的磨刀石，打造自己的利刃。你們開始將你們的視野從陰影轉向光明；你們能感到自己充滿了無限的力量。這種力量催使你奮進，讓你學習的時候體驗到那種無以名狀的快樂那是一種神奇的體驗，你們完全失去了時間和空間感：幾個小時的時間也許對你們像一瞬間，你們周圍的環境完全無法對你們造成干擾，這種學習感受給你們的快樂是無盡的。
你們遇到的任何問題，都有外因和內因，不同的是，外因是客觀外觀世界造成的，也是你們無法改變的。你們改變的只有內因。你們能改變的只有你們自己，遇到問題之后，你可以歸咎于外界，也可以歸咎于自己，不同的是，歸咎于外界還會讓你糾結和痛苦，歸咎于自己卻能讓你進步和成長。同學們，未來的十年將是你們塑造的十年，六年的中學生涯和四年的學生涯將會讓你們初步成型。而現在的你們是完全可塑的，不要說你的數學不好，不要說你的英語太差，思比抱怨更重要。你們剛剛開始塑造，一切皆有可能，也許未來你們會遇到某個激發你心靈的老師，會讓你對你們現在所不感興趣的科目瞬間爆發。所以，請懷有希望和信念，請相信你們自己，天生我材必有用，一朝知遇便成龍。
好了，希望這番話對各位同學和家長有一點點作用，也希望能助各位同學成長，早日適應未來的體系學習，不斷進步，早成棟梁。
此致
敬禮
寫信人：xxx
xx年xx月xx日
給學生的一封信 14
親愛的同學們：
你們好！
歷經數年寒窗，你們即將完成高中學業，開始憧憬大學的美好生活。如果正因為上大學的花銷而一籌莫展，那么當讀完這封公開信，你們就會放下包袱，去寬慰愁眉緊鎖的父母，因為國家出臺了很多資助政策，專門幫助家庭經濟困難的學生上大學，基本實現了“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”的目標。如果你們想早些知道國家的資助政策，現在就可以在全國學生資助管理中心的網站上。
每年6月份，我們都印制《高校學生資助政策簡介》、《高校學生及家庭情況調查表》，請高校放在錄取通知書中郵寄給每一位新生。新生在了解國家資助政策后，如實填寫調查表，經當地鄉鎮或街道民政部門核實蓋章后，據此申請辦理入學前和入學后的資助項目。
目前，國家在本專科教育階段建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款（包括校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款）、師范生免費教育、退役士兵教育資助、基層就業學費補償助學貸款代償、服義務兵役國家資助、新生入學資助項目、勤工助學、學費減免等多種形式有機結合的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。入學時，家庭經濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學費和住宿費，可在開學報到的當天，通過學校開設的.“綠色通道”報到。入校后再向學校申報家庭經濟困難，由學校核實認定后采取不同措施給予資助。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔；解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。
如你們有什么問題，也可以向當地縣級教育部門的學生資助中心或所就讀高中的老師咨詢。
大學時光是美好的，她已打開大門期待著擁抱你們。相信，有黨和政府的關懷，社會大家庭的關心，你們家人的關愛，志向遠大的你們都能實現自己的大學夢想！
20xx年xx月xx日
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