給班主任的一封信

時間：2024-10-25 16:12:53 書信我要投稿

給班主任的一封信15篇【精品】

　　在日常學習、工作和生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。你知道書信怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的給班主任的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給班主任的一封信15篇【精品】

給班主任的一封信1

親愛的老師：

　　您好！

　　在升入初中的這一刻，我想給您寫封信。六年的光陰，稍縱即逝，我們在您的陪同下，在母校的懷抱里生活了六年，馬上就要離開母校，離開您，去迎接新團體的召喚了，百感交織在一起，所有的不舍與悲傷伴隨著眼淚一點點流了出來。

　　老師，您還記得那些剛升一年級的孩子嗎？你還記得和那些孩子一起玩嗎？我常常聽到您感嘆說：“當初的一群孩子現在已經長這么高了�！崩蠋熌绬�，當我每次聽到您這樣說的時候，心里都會有一種莫名的心酸，我怕有一天我會離開您，離開同學們，離開母校。這一天終于來臨了。

　　老師，您還記得給我們上課嗎？您不同于其他老師的教學方法，您總是把我們當做朋友，我們總把您當做知己，我們相處的很融洽，六年以來您都沒有打過我們，我們犯了錯誤您都是耐心教導然后講個笑話和我們一起開懷大笑，我們都會把不愉快的事情忘在腦后。

　　老師，您還記得我們的一次考試嗎？那次考試我們考了全校第一名，我看到了您的臉上滿是欣慰，說我們都是好學生，說我們都努力學習了，可是老師您知不知道，我想說這里面您的功勞占大半部分，我們能有好的'成績，好的成果，好的成就，一點一滴哪里能離得開您的教導？

　　老師，我們要升入初中了，我所有的不舍都用眼淚詮釋了，您不能再陪伴著我們走下去了，想到這里，我的眼睛里又閃現出淚花。

　　可是我明白，我長大了，不能依賴老師了，再哭都是無濟于事的，我想對老師說：“請您把您的希望寄托在我身上，相信我吧，老師，我一定不會令您失望，我一定會用最好的成績來回報您的！”

此致

敬禮！

　　學生：__x

　　x月x日

給班主任的一封信2

尊敬的陳老師：

　　您好！

　　記得初次見您的時候，只見您苗條的中等身材，一頭烏黑柔順的長發，一雙柳葉般的眉毛下炯炯有神的眼睛，白皙的臉龐上對我露出溫柔的`笑容，讓我覺得您就像是一位親切的大姐姐一樣。

　　這一年來您陪伴著我們一起晨讀、上課、班會、學習、課間操、勞動，并和我們分享學習心得和生活中有趣的事情……媽媽曾經問我：“你的班主任是個怎樣的人？”我想說：陳老師是一個嚴厲的人。每次批改作業的時候，如果有同學出現書寫潦草的情況，您會毫不客氣地要求重寫一遍，如果寫得還不夠工整，您總是不厭其煩地提醒寫好字的重要性，直到讓同學寫好為止。您經常說“同學們，學習態度決定了你的學習結果，我們都要認真對待自己的學習，不能敷衍和馬虎了事�！爆F在，我們班同學的書寫越來越工整、規范了。

　　陳老師還是一個關愛學生的人。記得有一次我上課時覺得胃疼，您知道后馬上聯系我的媽媽，讓媽媽盡快接我去看醫生，在媽媽來校之前，我嘔吐了，您連忙給我遞來了紙巾，一邊幫我細心地擦拭嘴角一邊輕聲說到“現在感覺怎么樣，別怕，等會就好了…”，并送我到校醫室。您的臉龐上露出關切的神情，仿佛就是自己的孩子生病一樣。第二天，您還打電話來詢問我的康復情況，讓我好好休息。

　　陳老師，您還是一個認真負責的人。上個月您咽喉發炎了，仍然拖著沉重的步伐，帶著沙啞的聲音堅持給我們上課，那節課，我們都出奇地安靜，因為我們都心疼陳老師。我想說，“陳老師，您辛苦了！我一定會認認真真地把您說的每個知識點都好好掌握，交上一份優秀的成績�！�

　　馬上要迎來了“班主任節”，我迫不及待想把我的心里話告訴您：“陳老師，我們是花朵，您就是一縷陽光；我們是風箏，您就是支撐我們飛翔的微風；我們是小船，您就是照亮我們前進的燈塔。我祝陳老師永遠年輕美麗，身體健康，您永遠是我們敬愛的老師，請您相信，我以后會成為讓您驕傲的國家棟梁，不負您的教誨�！�

此致

敬禮！

　　您的學生：XXX

　　20xx年4月16日

給班主任的一封信3

小一班的各位幼兒家長：

　　你們好！很高興和大家認識，也很開心我們將要為了一個共同的目標孩子而齊心協力地去工作，盼望著我們能在接下來的工作中相互理解相互配合，讓孩子在我們的關心和呵護下身心健康成長！我們的宗旨是：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！

　　通過這次的家長會我發現各位家長雖然很年輕，但在教育孩子的問題上卻顯示了較高的見地，具有較科學的育兒觀，這是非�？上驳默F象。我想，在以后的工作中我們肯定會有較高質量的合作！

　　小一班的孩子大部分是原托班升上來的，只有四名新來的幼兒，所以大部分的常規都是不錯的。開學后我們首先要做好的就是新生幼兒的情緒安撫工作，在老師的努力和家長的配合下，四名幼兒在本周情緒基本穩定。王瑩小朋友只是在第一天來園的時候依偎著媽媽不肯放開，但媽媽走后她能在老師的帶領下很快融入到集體中去�？蓯鄣纳圩渝陂_學的第一天第二天表現的非常好，可是到了第三天，也許是新鮮感過了吧，就開始了強烈的`哭鬧，但經過兩天家園合作耐心地教育，終于在這一周她入園時能主動地跟奶奶再見了，是個不小的進步哦！王成和章雨晴是內向的孩子，他們一直只是小聲的啜泣，老師總是哄也沒見多少效果，于是我就想辦法多開展一些游戲活動，讓他們投入進去，轉移他們的注意力，慢慢地我發現他們的小臉上也綻放出來笑容！

　　我接手小一班后另一個要做的重要工作就是加強班級常規的建立和管理，根據孩子的個頭及做操情況，我把班級幼兒分成四組，并取名為小花貓組，小花狗組，小白兔組，小花鹿組來幫助幼兒記憶，而他們的座位也即是早操隊形的站位，這樣操作起來簡單而快捷。接下來教育孩子們如何取拿椅子，如何如廁，喝水，睡覺等，讓他們建立秩序感，形成良好的生活和學習習慣。

　　正如我在家長會上談到的，我雖算不上有多少經驗，但在管理上我是個有原則的老師，我認為只要是為了孩子好的我就會堅持，對孩子不好的你再怎么堅持我都會不怕得罪人的向你提出建議，也許我的觀點和您的觀點會有，但本著一切為了孩子的原則希望我們能及時溝通，避免發生一些不必要的矛盾。我會運用我以往教學中的經驗，用我一顆真誠的心去對待每個寶貝每個家庭，我相信孩子們將會在我貌同呵護下茁壯成長！

　　小一班班主任：xx

給班主任的一封信4

尊敬的班主任：

　　您好！三年的時光如云般飄過，時間的天使不茍地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多么無知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，姹紫嫣紅；果實成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土；果實頻頻點聲，是在報答辛勤的.園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；游子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪里，我們都不會忘記您。

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信5

敬愛的XX老師：

　　您好！

　　XX老師，您跟我們一起度過的一年不到中，我們發生了許多有趣的事情。

　　還記得，那次上課，您把上次考試得試卷發了下來，我考的十分差，是我有史以來考的最差的一次——只有89分。那一次的話，讓我記憶十分猶新。XX老師，在那一次考試卷講解的時候，也說中了我的許多錯誤，我不禁低下了頭�？赡且淮�，XX老師卻沒有當眾批評我，只是讓我更加努力學習。

　　還記得上一次的班隊課上，我們下去參加接力跑步比賽。選出參賽隊員后，我們在跑道上準備開始的那一刻，XX老師您卻用堅定的目光看向我們，我明白了——我們要努力。比賽開始后，我們在賽道上奔馳，XX老師卻在場外努力的喊著一聲聲的'加油吧。我們仿佛都聽見了，越發得努力了。

　　XX老師，所有人都說老師是辛勤的園丁，都說老師是燃燒自己卻照亮了別人的蠟燭，都說老師是一顆巨大的參天大樹……老師們用自己辛勤的汗水滋潤著我們。我們在老師的滋潤下茁壯成長。XX老師，您當然不例外。您更辛苦，因為您滋潤地是我們這群更淘氣的同學。XX老師，您也累了好幾年了，一直在付出著。我們也一直讓您操勞著，XX老師，您辛苦了！

　　祝您

　　身體健康

寫信人：XXX

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信6

敬愛的班主任：

　　雖然知道這樣的開頭很無聊，但既然是教師節，祝您快樂。

　　可惜我不是陳景潤，也沒有愛因斯坦那樣超人的大腦，不然我一定試試看能否證出“語文老師班主任=廢話連篇”這一怪異的公式。如果不考慮“考試”的'話，那無疑最可怕的就是最后一節上語文，結果必然是從車棚推不出車子。

　　什么時候起呢?我偷偷給你起了綽號，叫“廢話婆婆”。

　　我某一天驚異的發現，為什么我從來沒有特意用心學過名為“語文”的學科，甚至至今判斷病句都要憑感覺，卻從來沒有語文成績“慘不忍睹”過?是我上課用心聽講了，還是我認真記筆記了?想起每天你上課的常駐“廢話”之一：“XX，動筆，別干做著。”不經意間，發現自己竟然做了漂亮的筆記。

　　其實每一個偷偷在背后埋怨過你的學生，甚至有時會氣得你想找“速效救心丸”的學生，都會記得，我們有一個很羅嗦卻很負責的老師。

　　如果可以，我也很想贊美你有閉月羞花之容，沉魚落雁之貌，但我怕老天打雷劈我，拿業火燒我。所以作罷，還是說句實話，老師，你長的確實有些差強人意。

　　剛開始，誰都會譏笑你，把損你當作取樂。是什么讓我們漸漸改變?我記得你會強迫我們搞各種各樣沒什么大用的活動，但又為什么允許我們發表不同見解?我們以為，叫是從來是不會和學生平等的，換句話說，當老師得欺負學生也是“天職”之一。

　　從什么時候起，我們學會像您尊重我們那樣去尊重您?

　　您是新來的老師，學校理所當然會欺生，我們就跟著一起倒霉。我們也有過高可蓋天的不滿，可當我們看到您默默陪著我們搞衛生區的時候，所有人都知道，那不是你的錯。

　　我不會說漂亮話，遣詞造句也不拿手，但在我最后一個給您慶祝得教師節里，還是要說：

　　班主任“婆婆”辛苦了!也許八個月后我們將永遠分別，但我將一是記得我有過一個嚴肅的老師!

　　xx年9月10日

　　您所教過最怪異的學生

給班主任的一封信7

　　新的學期已經到來，八年級對于學生來說是一個非常重要的轉折點，在這一年中，學生開始分化，如果不能好好管理，那么將對學生產生非常不好的影響。這里所說的管理，不僅是老師在學校的管理，更是家長對孩子的監督和管理。

　　一、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的最好的老師。

　　家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。

　　當然，在學校，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。

　　2、認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、不睡懶覺、自己的事情自己做。

　　二、重視家校溝通

　　可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

　　三、作業

　　學生在學校的學習時間畢竟有限，完成作業基本上是在家里完成的'，所以在學生作業的問題上，家長一定要監管到位。如果家長足夠重視孩子的家庭作業，一定會對孩子的學習情況有相當透徹的了解，孩子在學習上遇到的問題也會及時加以解決。那些經常被關注的家庭下成長的孩子總會在某些方面表現出優于他人的特點。

　　因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

　　所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

給班主任的一封信8

敬愛的班主任老師：

　　您好！

　　您做了我們班六年的班主任。在這六年見，您在我們的身上花了很多的精力，想把我們培養成好學生，我也知道您的一番苦心。六年了，我們曾經一起歡笑過、悲傷過、并肩作戰過，雖然中間偶爾會出現一些“小插曲”，但是我相信它不會影響您對我們的愛的，對嗎？

　　記得那一次，我們全班同學商量著為您過生日，您并不知道。那段時間，我們都投入到了準備的活動中。在您生日的那天，正好是“六一”兒童節，我們早早地來到學校，為了就是給您一個驚喜。有的同學擔心您知道后會說我們自作主張，但是我說為了表達我們對您的愛，就算被罵也無所謂。當您走進教室后，驚訝的.發現教室里變了，您誤認為我們為了給自己過節日才把教室裝飾得漂亮的。當我們唱著生日歌把禮物送到您的手里是，您驚訝地看著我們，你不知道我們的那時高興透了。

　　我還記得，那一次您又犯病了，趴在講臺上，看著您痛苦的表情和蒼白的臉，我的心擰得緊緊的，您為了我們的學習，帶著病來給我們上課，淚水不由自主地在眼眶里打轉，有一種說不出的酸楚。

　　現在，我們即將小學畢業，離開您，去初中上學了。我是那么的戀戀不舍，舍不得您。但是您放心，我永遠不會忘記您是我的老師，我回永遠把您記在心中的。

此致

敬禮！

　　XXX

　　XXXX.X.X

給班主任的一封信9

高二年級學生家長：

　　您好!

　　寒假伊始，新年將至，我們將這封信隨同您的孩子的寒假作業一同給您，是希望和您攜手，共同安排好學生的假期生活，讓您在享受親情的同時，更為您的孩子在假期中的進步與成長感到欣慰。

　　一.明確高二在整個高中階段的重要地位。

　　按照常理，高二是整個高中三年承上啟下的一個階段。它是在高一進入高中階段邁好第一步、打好基礎的前提下，進一步接受新的知識，提升能力，從而對高中各科知識的認識逐漸成熟，學習方向、學習方法逐漸明確的階段。這一階段學習的一個直接目的，是實現與高三要學習的知識的順利對接，進而實現每個家長和學生在高中階段的最大夢想——進入理想的`大學之門。

　　然而實際情形是，隨著各地各校高考競爭壓力的增加，各地各校紛紛加快講課進度，為的是為高三節省出更多的復習時間。所以，實際上在高二階段，高三的課程已基本結束，在進入高三時，全面復習就已經展開了。

　　因此，高二是高中三年學習課程最多、打基礎的最關鍵的階段。這一階段基礎不牢，勢必降低高三的聽課效率，每一節課都會有因基礎不牢而不能掌握的內容，每一節課都會較基礎好的學生少解答幾個問題，少掌握一部分知識，如此惡性循環，再談高考成功，勢如空談。譬如下棋，一招不慎，招招被動，滿盤皆輸。

　　二.算好假期時間帳，搶抓時間與機遇，過一個令一生有益的寒假。

　　本次寒假從二月四號開始，到二月二十八號結束，期間共二十四天時間。現在學生在校每天正式上課的時間是12節課。如果您的孩子在假期中能夠保證每天學習一定的時間，那么這個寒假將有很充裕的學習時間。這就是說，如果您的孩子學習中有弱科，這個寒假，他(她)有時間來彌補這個漏洞;如果您的孩子沒有弱科，利用好這段時間，會使他(她)的成績更上一層樓。這也是很多參加高考的學生最終期望的結果：弱科不弱，強科更強，兩相結合，萬無一失。

　　三.保持在校的學習狀態，學校在開學伊始，立即進行考試。

　　為了能夠使您的孩子在假期不忘自身角色，保持良好的學習狀態，高二年級在下學期開學，就要舉行考試，讓學生收心，同時檢查學生在寒假期間的學習情況。現將我們年級在寒假中給學生布置的作業告知給您，以便您能更好地、有針對性地督促您的孩子進行學習，同時也請你一定要在寒假結束時對孩子在家學習情況做個記載并在開學時以書面形式給班主任老師反饋，這是孩子報名時必須要交的回執，請您不要只簽上您的姓名，給一點具體的反饋意見將對您的孩子有更大的促進。(作業附后)

　　四.注意安全，遠離有害于身心健康的活動，關心家長，過一個安全、健康、祥和、快樂的新年。

　　年終喜慶，學生在沉浸于歡樂之中時，對自身的安全和身心健康很容易忽視，希望您多囑咐、多關愛您的孩子，遠離危險品和有害的社會活動，讓他(她)們在新的一年增長一歲的同時，思想和行為向成熟再跨進一步。

　　孝敬父母，本就是中華民族的傳統美德。跪食反哺、臥冰求鯉、木蘭代父從軍、劉炎織草鞋養母等一系列典故彰顯了人們對孝敬父母這種美德的崇尚。每一位父母都“望子成龍”“望女成鳳”，可是我們得給孩子提供“成龍”“成鳳”的機會。“德之不立，功之不著”，不具備孝敬父母的品德，就不具備成為有用之材的品質，也就不能成為有用之材。所以，請您讓孩子多做些力所能及的家務，使您在享受孩子孝心的同時，讓他(她)們體味到父愛和母愛的崇高，心中牢記報答父母養育之情的教誨。

　　諸位學生家長，值此新年到來之際，謹以最誠摯的祝福送給千家萬戶。

　　祝：

　　身體健康，工作順利，合家歡樂，萬事如意!

xxx

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信10

親愛的老師：

　　在這嶄新而美好的學期里，我們又再相見了！我們又將見到一張張充滿稚氣的小臉上，又會見到美麗的童真，將會又聞到那種發自你內心的愛生之花綻放。

　　讓愛陪伴成長，沒有愛就沒有真正的教育。

　　“學博為師，德高為范”，愛是教師職業道德的基本要求，充滿愛心就是對事業負責對每一個學生負責。教育家夏丐尊先生說：“教育沒有愛，就像池塘沒有水”，沒有愛心是當不好老師的。雅斯貝爾斯有一個非常精彩的比喻，教育本身意味著：一棵樹流動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。要觸動幼兒的靈魂，必須用愛，而且應該是無差別的愛無論寶貝是淘氣還是乖巧。只有愛，才能感受到教育的樂趣；只有愛，才能創造和諧的師幼關系；只有愛，才能贏得愛；只有愛才能促使我們成功。

　　讓責任成就目標。

　　態度決定一切，“無論做什么事，你的態度決定你的高度”。享譽全球的希爾頓酒店帝國的希爾頓說過“就算洗一輩子馬桶，也要做一名洗馬桶最出色的人”。為了一個個充滿夢想的生命，為了一個個充滿希望的家庭，我們要愛生如子、不計得失、樂于奉獻、努力工作，當一名好老師。

　　讓胸懷陪伴快樂。

　　一個人的心胸有多大，它發展的.空間就有多大。作為教師，我們應該懷著感恩之情，感謝我們的幼兒，給我們帶來無限的快樂。只要我們有這樣的心情去工作，就會多一份寬容，少一份指責；多一份理解，少一份抱怨；多一份大度，少一份計較；多一份團結，少一份爭斗；多一份奉獻，少一份索取。

　　讓教研成就夢想。

　　我們老師要努力做到精教學、善教研，讓努力研究成就我們教育的夢想。要轉變教育觀念，抓住改革的機遇，積極參與教學改革，努力實踐“目標——導學——檢測”課堂教學模式，規范課堂教學行為，不放棄一個幼兒，落實“堂堂清”，在教改中完善自己、成就自己。

給班主任的一封信11

親愛的家長朋友：

　　你們好!

　　自開完期中家長會我們又有一個月沒有聯系了。這個月因為有你的幫助和支持，你的孩子，我的學生有了很大進步。會后家長們協助老師共同幫助孩子養成良好的學習習慣，一段時間過后，孩子們的作業質量普遍提高了。尤其是小韓、小付的書寫進步最大。小楊、小王、小張、小騰、小姜書寫較以前也好多了�？磥砑议L朋友真的在努力。小趙、小張、小周、小郭、小馮也比原來愛寫作業了。孩子們的預習更加的上路了。小張、小張、小白、小呂每次作文都完成的不錯，具備了當堂寫出高質量作文的能力，加大課外閱讀會對他們有幫助的�，F在課堂上爭著發言的人數大大增加，小周、小吳、小孔、小呂、小馮、小白、小王、小關、小張、小楊、小張、小趙、小杜、小梅、小李、小孫、付小、小趙、小王、小王、小張等能調理清楚的表達自己觀點。小關、小孫、小王、小吳、小孔、小仲、小周等同學能在課前通過多種渠道收集課上要用的相關資料，孩子們正以自己的方式為班級、為他人、為自己快樂的成長。

　　下面說一下需要家長配合的幾個方面。

　　書寫方面(潦草、沒有工整書寫的'習慣，做數學題很少用格尺)：還有一些同學的書寫要加強，小李、小馮、小王、小黃、、小王、小孔、小趙。

　　作業完成方面：小張、小馮、小郭、小王、小謝、小李、小姜、小趙、小王、小李。

　　計算方面(準確率低、愛馬虎)：小付、小仲、小關、小劉、小張、小楊、小孔、小張。

　　作文方面(沒有內容可寫，要不就是抄作文書)：小謝、小李、小趙、小李、小韓、小張、小馮、小王。

　　按照每年的計劃，期末考試一般安排在十二月二十幾號，現在你就可以和你的孩子著手制定復習計劃，開始每天的復習了。同步練習冊(語文粉色、數學綠色)你可以和孩子在家提前做，尤其是閱讀和解決實際問題。接下來我會在每周給你們一封信，反饋孩子一周課堂表現及作業完成情況的，讓我們借助手中的筆，勤溝通，共同幫助他們學會學習，這也是我們共同的心愿。

　　感謝家長對我工作的支持。家長會后班級家長紛紛行動起來了。單雨西爸爸早晨就為班級送來了一個大撮子，兩把拖布;仲思霖媽媽中午送來一個撮子和一把尺子，李文昊爺爺為班級買來一把拖布，楊博文為班級獻一把拖布。王光宇家長為孩子們拿來出手抄報的紙。馮偉爸爸利用午休時間來校為班級孩子修理桌椅。張百城家長發來短信，主動要求在打掃除中來班級幫忙。而付雪偉、韓笑家長配合老師讓孩子的書寫在一周之內有了很大的歡的其它書籍。讀完一本，在閱讀登記表中，及時作好登記，算一算，一個暑假一共看了幾本書，約多少萬字。

　　寫字是一、二年級學習的重點內容。暑假里，如果您能抽空給孩子作一些寫字指導，或讓孩子參加硬筆書法培訓，相信認真學習的孩子都會有比較大的進步。假期里，孩子練字的所有作業請妥善保管好，開學后帶到學校。老師將根據孩子寫字進步的情況給孩子打分。

　　下半年，孩子將進入二年級，除了寫字，另外一個學習的重點是看圖寫話。請為孩子在孟建平試卷集中挑選8個看圖寫話作業，撕下后裝訂成冊，做好封面，指導孩子認真完成。指導孩子寫話需做以下四步：1、看圖說話。2、打草稿。3、修改。4、認真抄寫在寫話集中。

　　另外，利用這個暑假，復習一下本學期背過的古詩，再接下去背誦10首。還需認真完成兩本暑假作業。每天完成語數各一頁，完成后，麻煩家長給孩子及時批改。數學孟建平試卷集中的內容，希望家長針對孩子的實際情況，有選擇地給孩子做練習。

　　暑假里，在重視孩子學習的同時，也希望關注孩子的習慣培養。和孩子商量后，共同制定作息時間表，保證充足睡眠，不要長時間沉迷于電視或電腦。注重培養孩子的勞動習慣，讓學會打掃衛生，整理自己的房間。

　　利用暑假，我們還可以陪孩子一起走進大自然，看看美麗的風景，了解異地的風俗人情，增進與孩子之間的親情。在暑假里，請主要交通安全，游泳安全，飲食衛生，過一個平安而愉快的假期!最后，祝孩子們假期快樂!祝家長朋友們工作順利!家庭幸福! 班主任

給班主任的一封信12

親愛的黃老師：

　　您好！

　　記得我剛上小學一年不久，您曾不止一次地對我說：王炯你有這樣一位好爺爺是全世界最幸福的人。當時，我不明白人人都有爺爺，為什么我是最幸福的呢？

　　沒多久，我寫的字讓全班家長贊嘆；我的學習成績常常是班上第一流的；上公開課時的發言，常常讓聽課老師滿堂驚喜，特別是一年級開始，爺爺就教我寫日記，寫記敘文，前不久我榮獲全國作文比賽省級二等獎……這一切除了您的教導之外，跟我爺爺精心輔導分不開的。每次取得這些成績，我都很開心，我覺得這概就是得到了幸福。

　　記得三年級的時候，我連續病了好幾天，還堅持上課。有一天爺爺接我回家，走到宿舍樓梯第一層時，我就抬不起腿，哭著對爺爺說：“爺爺我一點力氣都沒有了，我不能站了！”怎么辦呢？當時爸爸媽媽都不在家。沒有辦法，爺爺竟把體重八十多斤的我背上了三層樓，我感覺得到他每上一個臺階都很艱難。晚上，媽媽知道了這件事，很生氣地對我說：“你怎么能讓爺爺背呢？爺爺有嚴重的心臟病，是有生命危險的！”聽了媽媽的'話，我心情很難受，覺得很對不起爺爺。可是爺爺為了我，連自己的生命都不顧地疼我，真的，我有這樣的爺爺太幸福了！

　　于是，我常常對爺爺說：“爺爺真要感謝您給我這么多的幸福！”爺爺卻語重心長地對我說：“真正的幸福，不但要別人給的，更重要的要學會送給別人幸福，助別人做好事，解決困難！”

　　從此，我就照爺爺說的去做，上語文時時鄭熠同學肚子痛，伏在課桌底下了，我二話不說就把他送到醫務室，還用我自己的IC卡給他爸爸打電話，不一會兒，他爸爸就把伙送到醫院，過幾天他恢復了健康，我為他的健康感到高興、幸福。

　　您的學生：

　　日期：

給班主任的一封信13

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　收到這封信的你們也許會感到奇怪，往年你們收到的都是學校致家長的一封信，怎么這次還收到了班主任的呢？本學期由于時間短，事情也比較多，咱們沒開家長會，所以我覺得有必要通過這種形式跟各位家長交流一下暑期教育孩子的方法。不當之處，還望各位家長多提寶貴意見。

　　首先，孩子開完散學典禮回到家后你們最關心的還是孩子的成績，這沒有錯。成績是反映孩子這一學期是否用心學習的重要依據，通過孩子的成績你們多多少少也能猜到自己的孩子在學習上的表現如何。但我希望各位家長不要因為孩子成績的不好而對他們過度的指責。我們家長在批評孩子之前要想一想自己在這一學期對孩子的輔導到位了沒有？孩子的基礎如何？孩子在這一學期的努力程度如何？當然，對成績不好的孩子我們可以進行適當的批評教育，但一定要把握一個度。切莫整天拿著孩子的成績說事兒，切莫讓孩子覺得只要他學習不好就渾身上下都是錯了。從我的經驗來看，有的孩子小時候學習別特好，但有的孩子“后力”卻特別足。所以說孩子眼前成績的好壞并不能決定孩子的將來。我覺得孩子小的時候養成好的'習慣比成績更重要！

　　其次，有的家長一看到孩子成績達不到他們的預期就趕緊在暑假期間給孩子報各種補習班來補習知識。我覺得報輔導班只不過是我們把自身的焦慮轉移到孩子身上。程度稍微差點的可以在暑假去補習知識，但程度稍微好點兒的話我覺得完全沒有必要去輔導班補習知識了。暑假本應該是孩子放松、娛樂、培養興趣愛好的最佳時間，但有的孩子抱怨暑假已經成了他們的“第三學期”，每天的他們都游走在各種輔導班之間，上完輔導班回家之后還有無休止的作業，他們沒有一點時間可供自己支配，那他們的興趣愛好如何來培養？整天他們的生活中都是學習，他們何來對學習的愛？這樣的話只會加重孩子對學習的反感。并且我覺得有的孩子上完輔導班后回到學校老師再講那些知識的時候他們總覺得自己這些知識已經學過了，就不再認真聽講了，但他們對這些知識點并沒有真正的學會，這樣反而會出現一加一小于一的效果，所以我覺得我們應當保護孩子對將要學習的新知識的“新鮮感”，莫讓孩子覺得等開學后老師再講那些知識是在“燙剩飯”。

　　第三，我們要懂得和孩子溝通�，F在孩子馬上要升入六年級了，他們已經慢慢的步入青春期，青春期的孩子有一個重要的年齡特點就是叛逆。隨著孩子年齡的增長，他們也慢慢地由依賴變為獨立，如果我們在這個時候對孩子有過度的批評甚至體罰時也有可能會加重他們的叛逆心理。這樣的話，我們的批評教育非但起不到我們想要的效果，還有可能適得其反。所以，我們要懂得與孩子溝通。他們已經十一二歲了，他們已經有了明辨是非的能力了，有的時候孩子做錯了事兒他自己是知道的，他自己也是會自責和內疚的。我們想想在他們正在難過和自責的時候我們上來就不分青紅皂白的批評，他們會有怎樣的心理變化，也許是默默的接受，但也有可能開始“頂牛”。孩子倔起來的時候我們也是無法和他們講道理的，所以我們要懂得和孩子溝通的技巧，要多和孩子溝通而不是批評。

　　言辭不能盡達意，不當之處，希望各位家長多多包涵，我相信我們的目的是一致的！

　　祝：各位家長家庭幸福，工作順利！

單老師

　　xx年6月22日

給班主任的一封信14

尊敬的黃老師

　　你好！

　　花兒如果沒有園丁的培養就不會成長，學生如果沒有老師的教育就不會成才。我們都是你腳下的一棵幼苗，而你正在把我們栽培成一棵參天大樹。

　　黃老師，我們大家都知道你是一位嚴厲的女教師。在學習中、生活上你都會要求我們做得很好，給我們指上一條正確的道路，告訴我們要知難而上，前方的路雖然坎坷，但是不經歷風雨怎能見彩虹？

　　黃老師，你正想陶淵明所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。你每堂課都講得很認真，每一道題都講得很詳細，以至于追求完美，因為只有這樣我們才不會落后。你為我們盡心盡力，嘔心瀝血，卻何曾求過回報？

　　黃老師，是你那堅持不懈的精神帶領我們成長。在我們班上，經管有那么多無所事事、游手好閑的人，你仍然克制住自己內心的憤怒，一步一個腳印帶他們前進，讓他們也能成為棟梁之才。讓自己的每一個學生都能有一個好的未來，這就是你的夢想，

　　黃老師，我們都很尊敬你，也很愛你，但時有時也會怕你。我們都知道，你這是“恨鐵不成鋼”，你是希望威嚴，那些調皮搗蛋的學生能夠聽你的話能好好學習，成為一個有作為的人。但是我們更希望你能成為我們真摯的朋友，做我們學習中的參與者、合作者、指導者，讓我們一同前進！

　　黃老師，你就像我們的.父母，不，不是，因為你總是能傳授我們千千萬萬的知識；你就像辛勤的園丁，不，不是因為你總是能給我們講述成千上萬的道理；你就像是人類靈魂的工程師，不，不是，因為你總能只給我們正確的只給我們前進的道路。你什么都不是，你只是一位普普通通、平平凡凡的教師，一名為愿意學生付出的美教師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干”我想千言萬語都形容不了你，甚至是每一位正在做貢獻的教師！

祝：

　　工作愉快

　　萬事如意

　　你的學生：熊佳佳 20xx-10-17