課外讀物致家長(zhǎng)的一封信15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟書信打過交道吧，書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。為了讓您在寫信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的課外讀物致家長(zhǎng)的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。它不僅記載著人類的成長(zhǎng)歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操，xx市第三十四中學(xué)在“做有溫度的教育”辦學(xué)理念引領(lǐng)下一直重視書香文化的打造，提倡學(xué)生多讀書、讀好書。為響應(yīng)教育部20xx年教育改革發(fā)展新藍(lán)圖中明確提出的，抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的.重要引擎，特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案，期待您的支持和配合。
營(yíng)造氛圍
1、建立家庭圖書角和家庭閱覽時(shí)間。營(yíng)造書香家庭氛圍。
2、學(xué)校會(huì)開展一系列閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)參與閱讀，組織家長(zhǎng)讀書交流或親子閱讀展示活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣示范作用，從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。
保障時(shí)間
3、為保障學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐得到落實(shí)，科學(xué)安排時(shí)間，將調(diào)整課外作業(yè)總量和用時(shí)，保障閱讀順利進(jìn)行。
第一，每周必須落實(shí)1個(gè)課時(shí)時(shí)間，安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)、好書推介或組織閱讀交流。
第二，每天安排30分鐘左右時(shí)間組織學(xué)生自主閱讀課外書，培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來讀書的好習(xí)慣。
第三，嚴(yán)格按照《xx區(qū)中小學(xué)作業(yè)管控實(shí)施方案》落實(shí)控制學(xué)生課后書寫作業(yè)量，確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。雙休日和寒暑假放假前，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實(shí)，向?qū)W生提供一定的書籍，布置適量的閱讀任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對(duì)話，與高尚的人交流，獲得有益的啟示。
落實(shí)內(nèi)容
4、對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物，必須符合：主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)值建黨100周年，結(jié)合我區(qū)開展的“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”系列活動(dòng)，通過閱讀紅色書籍、紅色故事、豐富黨史知識(shí)，了解我當(dāng)光輝歷史，祖國(guó)偉大變遷，培植愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的家國(guó)情懷。
任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)銷售課外讀物，嚴(yán)格禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
發(fā)出倡議
為了將讀書落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：
（1）多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍。
（2）鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
（3）每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
（4）給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
（5）教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來和希望，也承擔(dān)著家庭的未來和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的xx學(xué)子是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求！落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作，離不開家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作，您的認(rèn)同、配合和參與是對(duì)我們工作的最大支持，請(qǐng)您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，謝謝！
xxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信2
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的書香環(huán)境，靈寶市第六小學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
1、多帶孩子去書店、圖書館，為孩子選擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的課外閱讀書籍。
2、營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，鼓勵(lì)孩子愛讀書、勤讀書、多讀書。
3、設(shè)立親子閱讀時(shí)間，每天抽出一定時(shí)間和孩子一起閱讀，分享讀書收獲。
4、培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書”的`習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、鼓勵(lì)孩子積極參加各級(jí)各類讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中展示風(fēng)采，增強(qiáng)讀書的樂趣，樹立自信，感受讀書帶來的收獲。
家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校積極推行大閱讀課程，將閱讀貫穿于教育教學(xué)的全過程，在大閱讀中促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，書墨香中培育家國(guó)棟梁。在此，我們懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，就課外閱讀給我們提出好的建議，家長(zhǎng)在家庭閱讀中如有困惑疑問，請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校、老師聯(lián)系，我們共同商討。
讀書長(zhǎng)大的孩子，就像是一朵聽著音樂盛開的花，就像是一棵曬著太陽長(zhǎng)大的樹。這樣的孩子一定富有情趣、內(nèi)心美好，熱愛生活、善于思考、善良包容；一定是樂觀向上、智慧堅(jiān)強(qiáng)的人。家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您和我們一起行動(dòng)，形成最大教育合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量！
xxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及市教育局相關(guān)文件精神，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下工作：
一、提高認(rèn)識(shí)，自愿征訂
“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。”好的課外讀物可以啟迪孩子智慧，陶冶道德情操，所以在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要提高認(rèn)識(shí)，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定選取立場(chǎng)正確，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。
這里所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的供小學(xué)生閱讀的正式出版物。學(xué)校沒有統(tǒng)一征訂任何課外書，家長(zhǎng)如有根據(jù)《小學(xué)生教育圖書報(bào)刊征訂單》征訂的，也是本著自愿的原則自主征訂。
二、堅(jiān)持原則，滿足學(xué)生需求
家長(zhǎng)在幫孩子選擇課外讀物時(shí)，要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治關(guān)，堅(jiān)持育人為本；堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育；符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足孩子學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣；兼顧讀物內(nèi)容的多樣性，但要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)，助力讀物育人
選取的課外讀物要主題鮮明，內(nèi)容積極向上，可讀性強(qiáng)，啟智增慧。選材積極向上，能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果，體現(xiàn)時(shí)代主旋律，引領(lǐng)生活新風(fēng)尚，兼具啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)孩子的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)。
四、家校攜作，營(yíng)造讀書氛圍
為了積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的.生活方式”，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，以設(shè)立讀書節(jié)、讀書角及其他形式多樣的閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能夠在日常生活中，鼓勵(lì)孩子多讀書、讀好書，營(yíng)造閱讀氛圍，發(fā)揮積極作用。
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”。家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)和我們一起行動(dòng)，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信4
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建設(shè)，為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，xx市第四中學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時(shí)，請(qǐng)選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書類。可以選擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。
2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書“的習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的'好孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
4、設(shè)定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、文明讀書，教導(dǎo)孩子愛護(hù)圖書，不損壞圖書。
7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書落到實(shí)處，共同助力孩子健康快樂成長(zhǎng)！
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信5
親愛的家長(zhǎng)朋友：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。它不僅記載著人類的成長(zhǎng)歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操，白泥井鎮(zhèn)小學(xué)提倡學(xué)生多讀書、讀好書。為響應(yīng)教育部要求，抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要引擎，特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案，期待您的支持和配合。
一、營(yíng)造氛圍
1、建立家庭圖書角和家庭閱覽時(shí)間。營(yíng)造書香家庭氛圍。
2、學(xué)校會(huì)開展一系列閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)參與閱讀，組織家長(zhǎng)讀書交流或親子誦讀展示活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣示范作用，從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。
二、保障時(shí)間
第一，每周必須落實(shí)1個(gè)課時(shí)時(shí)間，安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)、好書推介或組織閱讀交流。
第二，每天安排30分鐘左右時(shí)間組織學(xué)生自主閱讀課外書，培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來讀書的好習(xí)慣。
第三，嚴(yán)格按照《白泥井鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)管控實(shí)施方案》落實(shí)控制學(xué)生課后書寫作業(yè)量，確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。雙休日和寒暑假放假前，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實(shí)，向?qū)W生提供一定的書籍，布置適量的閱讀任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對(duì)話，與高尚的人交流，獲得有益的啟示。
三、落實(shí)內(nèi)容
對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物，必須符合：主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)銷售課外讀物，嚴(yán)格禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
四、發(fā)出倡議
為了將讀書落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：
1、多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的、正版的'、積極向上的書籍。
2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
3、每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
4、給孩子準(zhǔn)備一本讀書筆記，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
5、教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
家長(zhǎng)朋友們，孩子是祖國(guó)的未來和希望，也承擔(dān)著家庭的未來和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的白小學(xué)子是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求！落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作，離不開家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作，您的認(rèn)同、配合和參與是對(duì)我們工作的最大支持，請(qǐng)您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，謝謝！
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信6
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及市教育局相關(guān)文件精神，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下工作。
一、提高認(rèn)識(shí)，自愿購買
好的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要提高認(rèn)識(shí)，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定選取立場(chǎng)正確，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。
學(xué)生課外讀物的購買學(xué)校是根據(jù)上級(jí)主管部門要求，下發(fā)《丹陽市小學(xué)生課外閱讀推薦書目》，家長(zhǎng)如有購買意愿，可以自愿購買。
若發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師進(jìn)行統(tǒng)一征訂課外讀物，家長(zhǎng)們可以向?qū)W校舉報(bào)，學(xué)校舉報(bào)電話：0511-86612754
二、堅(jiān)持原則，滿足學(xué)生需求
家長(zhǎng)在幫學(xué)生選擇課外讀物時(shí)，要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴(yán)把政治關(guān)，堅(jiān)持育人為本，五育并舉，滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
三、嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)，助力讀物育人
選取的.課外讀物要主題鮮明，內(nèi)容積極向上，可讀性強(qiáng)，啟智增慧。選材積極向上，能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果，體現(xiàn)時(shí)代主旋律，引領(lǐng)生活新風(fēng)尚，兼具啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、家校攜作，營(yíng)造讀書氛圍
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，學(xué)校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，以設(shè)立讀書節(jié)、讀書角及其他形式多樣的閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能夠在日常生活中，鼓勵(lì)孩子多讀書、讀好書、好讀書，營(yíng)造閱讀氛圍，發(fā)揮積極作用。
家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您和我們一起行動(dòng)，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量！
xxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
閱讀能使人明理、增智，也能促人成長(zhǎng)。聾啞孩子由于受身體特征制約，他們從出生起就失去了自然的聲音環(huán)境和語言環(huán)境，相比正常兒童就學(xué)習(xí)語言本就是件困難的事。而閱讀又是促進(jìn)聾啞孩子語言發(fā)展，使其能運(yùn)用正常的 表達(dá)方式與正常人順利交流的最好方法，同時(shí)又滿足他們的`求知欲與好奇心、以及獲取信息、修身養(yǎng)性等。但哪些書適合聾啞孩子看？又如何選擇合適的書籍呢？
對(duì)于中小學(xué)校課外讀物推薦進(jìn)校園，國(guó)家教育部門有明確規(guī)定：課外讀物須遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則：
一、方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
二、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核.心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí).生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
三、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
四、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
為此，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆觽冞x擇課外讀物時(shí)，一定要注意自己所選書目是否具有以下特點(diǎn)：
一、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
二、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。
三、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
四、啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
對(duì)于聾啞孩子來說，提升閱讀能力不僅可以幫助他們回歸主流社 會(huì)在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展上必備一定的生存技能，也是他們獲取與外界溝通交流信息的主要途徑。因此，我們要在提升聾啞孩子閱讀能力上開動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新，積極探索有效辦法，從而促進(jìn)、帶動(dòng)他們的學(xué)業(yè)成績(jī)和受教育程度，個(gè)人的社會(huì)化發(fā)展、生活質(zhì)量提升等方面取得成效。
家長(zhǎng)們，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)細(xì)心挑選課外讀物。讓我們和孩子們一起愛讀書、讀好書、善讀書吧！
XXX
20xx年XX月XX日
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信8
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
您好!
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知，現(xiàn)將《華山小學(xué)關(guān)于落實(shí)“中小學(xué)生課外讀物管理”致家長(zhǎng)的一封信》推送給您。讓我們履行好學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任，家校攜手，共同促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。
為豐富孩子的閱讀內(nèi)容、把關(guān)圖書質(zhì)量、幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,請(qǐng)您在為孩子購買書籍時(shí)，堅(jiān)決杜絕購買有以下情況的書籍:
1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的;
2.損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;
3.泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;
4.危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的.;
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;
7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的;
8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的;
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的;
10.存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、內(nèi)容積極向上的正版書籍。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起攜手，助力孩子身心健康成長(zhǎng)!
xxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信9
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀萬卷書，行萬里路。”學(xué)生階段是閱讀的黃金時(shí)期。閱讀不僅是中高考的必然需求，也是學(xué)生了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最佳途徑。近日教育部為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，特制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。我校在省、市各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，組織教師對(duì)圖書室、閱覽室、開放式讀書角以及班級(jí)讀書角的所有圖書都進(jìn)行了徹底的清查，確保沒有問題圖書出現(xiàn)在校園。在此，我們向您鄭重承諾：我校將繼續(xù)嚴(yán)格把控進(jìn)校園課外讀物的種類，努力提高課外讀物的品質(zhì)。進(jìn)校園的所有讀物必須主題鮮明，內(nèi)容積極健康，可讀性強(qiáng)，能夠啟智增慧。我們將為學(xué)生全力打造高品質(zhì)的精神樂園。課外讀物關(guān)乎孩子的身心健康，它的選用離不開我們學(xué)校的推薦與監(jiān)督，同時(shí)更需要您的引導(dǎo)與助力。《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中明確列出了不得推薦或選用的課外讀物負(fù)面清單：
1.違背黨的路線、方針、政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的；
2.損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3.泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
4.危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
8.存在低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；
9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10.存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等造成社會(huì)不良影響的。
家長(zhǎng)朋友，以上12條課外讀物進(jìn)校園的負(fù)面清單，您務(wù)必知曉。為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)全力配合我們學(xué)校做好以下工作：
1.關(guān)注孩子在家課外讀物的質(zhì)量，并嚴(yán)格依據(jù)教育部下發(fā)的.《課外讀物管理文件》中提出的12條違反《出版管理?xiàng)l例》的負(fù)面清單，認(rèn)真篩查孩子的課外讀物，及時(shí)清理垃圾讀本，為孩子的閱讀嚴(yán)格把關(guān)；
2.根據(jù)您的居住條件，設(shè)立書房或圖書角，為孩子營(yíng)造安靜的閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀；
3.多帶孩子去書店、圖書館走一走。為孩子選購讀物時(shí)，您務(wù)必堅(jiān)持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”的原則，并遵從《東寧市第二中學(xué)學(xué)生必讀書目》的推薦購買圖書，以確保孩子課外閱讀的內(nèi)容健康向上。
4.為孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，孩子可以記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
5.每周抽出一定時(shí)間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍，為孩子終身喜歡讀書打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
尊敬的家長(zhǎng)，愛孩子就陪孩子一起讀書吧！讓我們一起行動(dòng)起來，攜手營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力，為孩子的健康成長(zhǎng)培土助力，相信在您和全體師生的共同努力下，我們的“書香家庭”“書香校園”必將芳香四溢！
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信10
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！從您的孩子入學(xué)的第一天，我們就共同期盼孩子有更大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上、思想上、體格上┄┄一切為了孩子，我們做過的很多，即將要做的也很多。所謂“師者父母心”，為了孩子，我們的心是相同的，只要我們家校合一，抓住“讀書，讀書，再讀書”這條主線，“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤(rùn)童年”讀書活動(dòng)，將在我們的共同努力下，深入你，我，孩子的心中。參與，從現(xiàn)在開始；參與，才能成功。
讀書，應(yīng)該是一個(gè)人一輩子的'功課。讓孩子讀好書，離不開我們大家的支持。古訓(xùn)說“身教重于言教”由此看來，讀書不應(yīng)該成為孩子一個(gè)人的功課，而應(yīng)首先成為家長(zhǎng)的功課，其次是我們老師的功課，再次是孩子的功課。
讓孩子在家多讀書吧！每天保證孩子10-20分鐘的閱讀時(shí)間，和孩子一起閱讀，分享讀書的樂趣。讓我們攜手共同開啟孩子的閱讀之門。
因此，特給各位家長(zhǎng)提出以下建議：
1.從寒假起，保證孩子每天有一定的閱讀時(shí)間，當(dāng)孩子讀書學(xué)習(xí)的時(shí)候，家里盡量安靜。
2.從寒假起，當(dāng)孩子讀書學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也能靜靜陪讀一會(huì)兒。
3.給孩子朗讀和講故事的機(jī)會(huì)，并給予他（她）適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。
4.和孩子一起分享閱讀的心得。
具體要求：
1.一、二年級(jí)閱讀完三本故事書。會(huì)講一部分故事，會(huì)用普通話閱讀。
2.三、四年級(jí)閱讀三本故事書或小小說。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀，會(huì)概括所讀的大致內(nèi)容。
3.五、六年級(jí)閱讀三本故事書或小說。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀，能寫一點(diǎn)自己讀后的感受心得。
4.每讀完一本書，請(qǐng)您輔導(dǎo)孩子及時(shí)用書簽記下書名，讀書的時(shí)間，記錄孩子最喜歡的詞語和句子，孩子讀后的心得。并交給各自的語文老師，作為學(xué)生在校進(jìn)行讀書交流的材料。
如果家長(zhǎng)支持我們的倡議，或有好的意見和建議，也希望你能不惜筆墨寫下來。
xxx
20xx.x.x
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信11
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使我們開闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操，湖南省地質(zhì)中學(xué)在“關(guān)愛全體學(xué)生，推進(jìn)整體進(jìn)步”辦學(xué)理念引領(lǐng)下一直重視書香校園的打造，提倡學(xué)生多讀書、讀好書。為響應(yīng)教育部關(guān)于落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，完善措施，形成合力，促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案，期待您的支持和配合。
一、營(yíng)造氛圍
1.建立家庭圖書角和家庭閱覽時(shí)間。營(yíng)造書香家庭氛圍。
2.學(xué)校會(huì)開展一系列閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)參與閱讀，組織家長(zhǎng)讀書交流或親子閱讀展示活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣示范作用，從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。
二、落實(shí)內(nèi)容
學(xué)生的課外讀物要符合四個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)：
1.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
2.內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
3.可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4.啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
三、具體做法
為了將讀書落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)建議：
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的、正版的、積極向上的書籍。
2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
3.每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
5.教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
尊敬的`各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來和希望，也承擔(dān)著家庭的未來和希望，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)棟梁是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的追求！落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作，離不開家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作，您的認(rèn)同、配合和參與是對(duì)我們工作的最大支持，請(qǐng)您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，謝謝！
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信12
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
您好！目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長(zhǎng)們知曉。也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家中的課外讀物，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
當(dāng)然，書籍是人類寶貴的財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。“一個(gè)沒有書的家，就好像一間沒有窗的房子”，學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山。看得出，讀書需要學(xué)校的.教導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。所以，我們也希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
2.給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
3.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍。
中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，包括：
（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的；
（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（三）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
（四）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
（六）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
（十一）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信13
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
課外讀物作為育人的重要載體之一，在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用，但目前市場(chǎng)上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊。個(gè)別質(zhì)量低劣，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序，破壞了良好的育人環(huán)境。
縣教育局為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神及《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，圍繞立德樹人根本任務(wù)，特向您致信一封，希望您明晰要求，讓我們攜手共同營(yíng)造有利學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
1、多帶孩子去書店、圖書館，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的、有益于孩子身心健康、啟智增慧，體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，彰顯家國(guó)情懷，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)，內(nèi)容積極向上，主題鮮明，可讀性強(qiáng)的，正規(guī)出版方出版的'正式課外閱讀書籍。
2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
4、每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎(chǔ)。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴(yán)禁給孩子購買具有不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，價(jià)值導(dǎo)向有問題的課外讀物。
8、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校或社會(huì)公益社團(tuán)舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
親愛的家長(zhǎng)朋友們，讓我們家校協(xié)同，一起為每個(gè)孩子創(chuàng)造個(gè)性健康發(fā)展的家校環(huán)境，助力他們身心快樂成長(zhǎng)！
xxx學(xué)校
20xx年xx月xx日
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信14
尊敬的家長(zhǎng)：
課外讀物在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場(chǎng)上的課外讀物魚目混珠、良莠不齊，個(gè)別質(zhì)量低劣。因此，需要建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，明確讀物標(biāo)準(zhǔn)要求，防止問題讀物進(jìn)校園。
今年，教育部制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單。中小學(xué)生的讀物管理既要落到實(shí)處，還要發(fā)揮好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用，為此，我們提出倡議如下：
第一，要樹立正確的閱讀觀，認(rèn)識(shí)到“讀書好”。
觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。文以成卷，書以載道。讀書可以滿足學(xué)生的好奇心，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)想象力和邏輯思維能力；也可以開闊視野，端正審美，提升修養(yǎng)，塑造品格，正可謂“腹有詩書氣自華”。家長(zhǎng)千萬不能認(rèn)為閱讀是在耽誤時(shí)間。老師們往往有一個(gè)共識(shí)：從小喜歡閱讀的孩子，成績(jī)肯定差不了。但閱讀對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)的提升，可能不如刷題、上輔導(dǎo)班那么直接，其影響是潛移默化的，需要厚積薄發(fā)。因此，在孩子閱讀問題上，家長(zhǎng)不要急功近利，要有“靜待花開”的心態(tài)。
第二，要把好圖書出口、入口關(guān)，確保“讀好書”。
市場(chǎng)的書籍琳瑯滿目，其中有相當(dāng)一部分是不適合中小學(xué)生閱讀的，或者說，不適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀，需要關(guān)注書籍的內(nèi)容及相應(yīng)的出版社。因此，對(duì)學(xué)生閱讀書目的把關(guān)非常重要。學(xué)生書包里應(yīng)該裝什么書，哪些書屬必讀、哪些書可選讀、哪些書不能讀，該如何把關(guān)？中小學(xué)階段，學(xué)生亟待提升認(rèn)知力、理解力，需要廣泛閱讀，可以多推薦一些益智繪本、經(jīng)典名著、傳記作品以及科普類書籍。家長(zhǎng)可參考20xx年xx學(xué)校推薦的各學(xué)段好書。
第三，家校合力培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，力促“好讀書”。
要讓學(xué)生喜好讀書，需要家校合力營(yíng)造讀書氛圍，需要教師和家長(zhǎng)言傳身教。一個(gè)難以見到書籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛讀書的孩子，一個(gè)喜愛讀書的孩子背后常有一所溢滿書香的學(xué)校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項(xiàng)關(guān)鍵能力。我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦讀書活動(dòng)，給學(xué)生提供展示平臺(tái)，并建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的表彰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力，通過教育教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生，將瑣碎時(shí)間變?yōu)殚喿x時(shí)間，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外碎片化閱讀。同時(shí)，要增加學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。學(xué)校配備閱覽室，設(shè)立班級(jí)讀書角、樓道開放書吧等，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。另外，還會(huì)定期開展各類讀書活動(dòng)、分享會(huì)等，讓學(xué)生們體驗(yàn)讀書樂趣，體會(huì)讀書價(jià)值，收獲閱讀的快樂。另外我們也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地選擇和鑒別適合自己、對(duì)成長(zhǎng)有益的書，只有這樣，他們才能真正把“書讀好”。
全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)，是需要全社會(huì)共同推動(dòng)的系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時(shí)代背景下，我們不僅要關(guān)注閱讀量的.積累，更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力，用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書，用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來的圖書，用智慧的手段吸引學(xué)生讀書，為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)！
課外讀物致家長(zhǎng)的一封信15
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!書籍是人類寶貴的財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)書香濃郁的家庭培養(yǎng)出來的肯定是個(gè)學(xué)識(shí)淵博、富有氣質(zhì)的孩子，小學(xué)有大把時(shí)光，是閱讀的黃金期，但我們同時(shí)也看到，并不是所有的課外書都有營(yíng)養(yǎng)，有些甚至是“毒書”，侵害著孩子們幼小的心靈。為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的'通知》精神，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下工作。
1.關(guān)注書的內(nèi)容是否健康。請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家里的課外讀物（見文末）。
2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀、養(yǎng)成習(xí)慣。給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，放置書架，配上充分的光源，讓孩子堅(jiān)持每天閱讀30分鐘，推薦低段學(xué)生能開展親子閱讀活動(dòng)，提高孩子們的閱讀興趣。
3.給孩子準(zhǔn)備一本讀書筆記，建議讀完一本好書，寫下自己的閱讀體會(huì)，體會(huì)內(nèi)容不在長(zhǎng)度而在深度。
4.多帶孩子去書店、圖書館走走，下載豆瓣評(píng)分APP,查詢適合孩子閱讀的評(píng)分高的書籍，為孩子購買借閱合適的書籍。
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