給同學的一封信（通用21篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的給同學的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給同學的一封信 1
xxx小朋友：
你好，剛才我在郵局為你匯去了五百元，那是我從壓歲錢里省出來的，三、四天后你就能收到了。
我叫xxx，今年九歲，和你一樣上二年級。我的家鄉北侖是一個現代化的'工業城市。我們的學校有兩幢教學樓和塑膠跑道，我們可以坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課。我是一個愛看書的男孩子，興趣愛好很廣泛。在家里，我有一間小房間，我在里面看書、寫字、畫畫……
我知道你們家住的山區很貧窮，我會把平時積攢的零花錢、稿費省下來寄給你當學費。我還會和同學商量寄課外書、文具給你，我們還會經常寫信和你交流。
你收到我寄給你的錢后可以用來交學費、買書、買文具。我要號召全班同學都來幫助你，讓你不再為交不起學費、買不起文具而煩惱。請你寫信告訴我你的情況和學習成績，我們來比一比，你追我趕，看誰棒。
最后，我祝你身體健康，學習進步。
xxx
20xx年xx月xx日
給同學的一封信 2
劉xx：
你好，我是你的同學xxx，今天給你寫信是因為上午你與鄭國興差點打起來。你應該得到表揚，也應該得到批評。為什么呢？你一定會這么問我，我鄭重的告訴你，表揚是因為你沉住了性子沒和鄭國興打架，批評是因為權老師說了你，你沒有認識自己的錯誤。劉xx，我想問你個問題：你有一個可以掏心掏肺說話的朋友嗎？你幫助過別人嗎？你有朋友嗎？你也許只會回答沒有，為什么？因為你為人霸道，自私，從不認識自己的`錯誤，從不體諒他人，上課你打攪老師，下課你和同學吵架，這一切的做法都不是一個學生該干的，你的做法讓同學們討厭，讓老師用異樣的眼光看你，為什么別人有朋友而你卻沒有呢？為什么別人愿意和好孩子玩而不愿和你玩呢？因為你老讓老師生氣，寫了保證書都和沒寫一樣，那你還有救嗎？
劉xx，小學生涯即將走過，你應該好好珍惜，多去幫助別人，多去讓別人接受你，讓你在小學生活中也有個朋友，也有個知心朋友，也讓你在小學生涯畫上一個圓滿的句號！讓同學們心中的壞蛋，調皮的劉xx換成一個好孩子。這并不多難，別人碰你一下，你不還手。別人罵你一句，你不還嘴。一件件小事都會改變你在同學老師心中的形象，你愿意為自己改變嗎？如果愿意，我愿做你的第一個朋友，好嗎？
xxx
20xx年4月15日
給同學的一封信 3
親愛的馬祎梵同學：
你現在好么？
我們分開已經很長時間了，不知道你在新的學校還好嗎？我十分的想念你。
我在這邊非常好，沒有遇到調皮搗蛋的同學，新轉來的同學也成為了我的好朋友。我猜，你在那個學校是不是很想我們？你在那個學校是不是交往了許多新的朋友？我在支農里小學也非常的好，每天都有快樂的同學，美好的課堂和溫柔的老師，我希望你在那個“雙語實驗小學”每天都要快樂起來，認真學習，更加努力，一定要和你的`好朋友好好交往。告訴你個特大的好消息，我們班級里很優秀，同學們認真聽講，班級里王心語成為大隊委了，我想你肯定也是這樣吧？我想如果你在這里應該也能競選成功。
馬祎梵，你還記得咱一起站在講臺上管紀律那一時刻嗎？一起記名，一起畫畫時，一起做游戲，當我們倆遇到困難時，你幫助我，我幫助你，但是你現在你已經離開了學校，離開了伙伴，離開了朋友，離開了老師，離開了當年那時的回憶，我想你了馬祎梵，你想我嗎？你還記得那時一分一秒的時光嗎？我特別想念你，希望你不要忘記學校和同學，有時間常來學校玩吧。我們隨時等待你們的到來。
祝學習進步！天天向上！更加努力！茁壯成長！
宮清雅
20xx年12月4日
給同學的一封信 4
遠方的同學：
你好！
我知道你不認識我，看到我給你來信有些驚訝吧！我是瀘州市天立英才學校五年級一班的一名同學，一個自認為漂亮的小女孩，我有很多的特長和愛好，比如唱歌、看書、聽音樂、旅游……我是在讀《少年百科知識報》時，看見你在報上發表的文章，才知道你的名字。你的文章寫得非常精彩。
通過你的文章，我得知你的爸爸媽媽在一家很小的工廠做清潔員，每天三班倒。不僅辛苦，工資也不高，家庭生活很不富裕。后來你的爸爸又在一次事故中喪生，這對于你來說，是一個致命而沉重的打擊。你爸爸去世以后，家里就欠了一大堆的債，全部負擔都壓在了你媽媽和你那稚嫩的雙肩上，你媽媽為了還清債務，到城里去打工，給人家做保姆，非常辛苦。好不容易在城里有了一所屬于自己的小房子時，噩耗又傳來了，原來你媽媽準備坐車回家看你時，不料出了車禍，連車帶人一起翻入了大河，你再也看不見了媽媽了，悲痛欲絕的.你，沒有因此倒下，決定用自己的雙手撐起這個災難連連的家。你不斷寫作，不斷地投稿……
終于，報上發表了你的幾篇文章，賺取微薄的稿費，補貼生活。你的經歷深深打動了我，我很想幫你，我有好多書和文具和漂亮衣服。我想和你一起分享。真心希望你學習進步，天天向上！
在電視上看到你的事跡，我很感動，現在我們要搞一個“手拉手”的活動，我希望你能參加，你有什么需要幫助的請一定要說出來，我們會幫助你的。
祝你度過難關，頑強生活！
遠方的朋友：xxx
20xx年3月10日
給同學的一封信 5
親愛的同學：
你們好！
我是你們的心理老師。一轉眼，我們在一起已經度過了一個多學期的時光。雖然我們的心理課不多，每兩周一次，但絲毫沒有影響我和你們的感情連結、以及我對你們每一個孩子的關注！在心理老師眼里，所有的孩子都是一樣的好孩子，你們都一樣是爸媽手中的寶，都一樣深愛著父母，都一樣想讓自己更好、想天天向上、想活得像個樣！你們來到69中，在這里要度過人生中重要的四年青春關鍵期，心理老師滿心的祝福你們每一個孩子都能順暢、豐碩、成功、美好的走過這四年，走向高中，走向未來。
你們欣欣然來到學校，最初誰都滿懷希望的想讓自己在這里各方面都表現得好，尤其學習好！可是，殘酷的現實讓你看到，自己和同學之間差距好大呀！自己在年級大榜的位置遠不是想象的！同學們，我課上講過，如果一個孩子智力沒有問題，那么他成績不理想，就一定是心理問題！世上無難事只怕有心人，學習，是一項腦力活動，但要想成績好，就一定得需要用“心”才有效果。如果你的心，具備這樣一些素質和能力：心定而靜，心里有數，不輕易受誘惑，寬容、淡定，知道自己要什么、該干什么，做事有始有終，嚴謹細心，知識掌握靈活透徹，虛心、肯接受意見，求知欲強，堅持力強，自信，鎮定，有進取心，等等。如果你具備這些，你就一定各方面都好，當然包括學習！
相反，如果一個孩子出現下面某種狀況：
一、學習不在狀態。注意力不能長時間集中、總無意識走神、鼓搗東西、或者發呆。想專心，但不能自控，心像長草，煩躁、不安、心定不下來，總感覺心累，沒學習積極性，沒動力……
二、沒有歸屬感。總感覺自己不被理解、不被接納、不被認可，有被排斥、落單感；常和人發生沖突、不和群，有脆弱感，有時有戰戰兢兢的感覺。
三、叛逆、抗拒。總感覺父母不滿意自己，看不上、挑剔、嫌棄自己。總頂撞父母，不關心、不尊重父母，無視父母的辛苦。總讓父母失望，經常引發父母情緒失控。很情緒化、脾氣大。有時有離家出走的想法和沖動，甚至想過死。
四、有心里空虛和恐懼感。總感覺心里空，好像什么也無法填滿的感覺；有很多擔心、害怕，怕黑、怕鬼、怕一個人呆著，過分依賴父母；希望房間里東西塞得滿滿的，總感覺想吃東西，總怕自己或父母發生什么事兒，總有莫名其妙的怕……。
五、考試緊張。總感覺平時學得挺好的，一到考試就發揮不出來。考試緊張、害怕。一到考試就莫名其妙鬧毛病：感冒、咳嗽、拉肚、頭痛、肚子痛，或發生其他什么小意外。
六、有拒絕、厭煩周遭一切感。有很多不愿意、不喜歡、看不慣、不感興趣，總想一些不好的事，怕死，怕聽到哪個親人去世，心慌，睡眠不好，打不起精神。
七、有明顯弱科，或者成績不穩。弱科怎么下功夫學也上不來；成績波動大，總因馬虎、粗心丟分，很難避免。
同學們，父母老師常叮囑我們：學習要用心，把心穩住！我們何嘗不想用心、不想把心穩住啊!可是，當我們的心里存在上面的某種狀況，我怎么能用得上心？我做不到！是的，親愛的同學，心理老師知道，你不是不想用心學習，不是故意要讓爸媽失望，不是故意要放棄自己，更不想讓人看不起自己。你所有的心理難受和狀況表現，都不是故意的，是你做不到！
同學們，我在69中做心理工作15年了，接觸諸多的孩子，面對諸多孩子的種種狀況表現，我完全了解你們的心理，也非常清楚導致你們發生某種狀況是什么原因。你不是經常覺得：其實你很想注意聽講、專心寫作業，但不知為什么就是坐不住凳子、無意識走神？其實你多次自己下決心一定要努力學習，多次跟父母保證一定要堅持好好做，可沒幾天就回去了，就是做不到？很多時候，自己明明記住了的東西，怎么過后就忘了？自己明明會的題，怎么一考試就不會了？自己明明覺得考得挺好的，怎么成績一出來分數就不高？明明下了很多功夫，奔波各個補習班，可成績就是上不來？以前學習挺好的，一直都可在狀態了，不知怎么自己就變了，再也找不到以前的感覺了，那股勁頭再也出不來了？……。
親愛的同學，你知道這都是為什么嗎？你想過到底問題出在哪兒嗎？一個人始終在一種狀態中持續很長時間，無論怎么努力都很難有什么起色和變化，那么是時候該讓自己反思、讓自己跳脫出來回頭重新審視自己了。問問自己的感覺吧，同學們，不知有沒有過這種感覺：就好像有一個“什么不可抗拒的外在力量”存在，在攪擾著、牽引著、束縛著、障礙著自己，就是它讓自己有勁兒使不出來、心神定不下來、無法全心投入、無法正常發揮？那個“不可抗拒的外在力量”太大了，你自己完全掙脫不了、擺脫不掉？如果你有這樣的感覺，那么你感覺對了！心理老師知道，確實有一個“不可抗拒的什么外在力量”存在你身上，它很神秘，而且它隱藏的位置很深，你自己想不明白也抓不到。因為它不在你的意識層面，它在你的潛意識里。就是潛意識里這個“它”存在，在支配著你的'所有思想、言行和外在表現，決定你成現在這個樣子！心理老師更知道，如果不把“它”找到并拔除，你很難改變。而一旦幫助你把那個“不可抗拒的外在什么力量”找到并且拔除掉，你一下子就解脫了，你自然就變化了，學習也變好！因為你自由了，你不再被“它”鉗制了！心理老師之所以說得這樣肯定，是因為我這些年來看到過多少這樣的學生，也幫助和解救過多少像這樣的學生，我親眼目睹了解脫之后的他們發生的驚人變化！我自己兒子就是典型一例！我是親眼看著我兒子從初一年級到現在初四年級,不僅學習成績飛越性前進，他整個人各方面都在發生著悄悄的驚人的大轉變，我是他懂心理學的媽媽，我當然太清楚這些變化是怎么發生的了！
同學們，如果你存在前面我列出的七條當中某一條，或者其它的狀況，如果你真的感覺自己就像被“某種什么外在力量”束縛，你很想擺脫它，但你自己無力改變。那么，建議你首先取得家長的重視和支持，因為解決你的問題，一定需要家長配合。在你們確實準備好了的時候，和我取得聯系。心理老師愿意伸出援助之手幫助你的爸爸媽媽，和你爸媽一起努力，一起引導、帶領你走出困惑，扶持你走向輕松、明媚的明天，也好讓你爸媽安心，放心，欣慰！
心理老師xxx
20xx年5月6日
給同學的一封信 6
方倩：
你好！
你現在一定在科技發達的美國過著快樂的生活吧！可是你忘了嗎？忘了我們這個五六班，忘了你的老師同學了嗎？你還記得，你在我們這個快樂地班集體的生活了嗎？你還記得嗎，你曾經在音樂課上一用鋼琴彈了一次又一次的'曲子，讓我們每個同學都在歡快之中；你還在同學過生日的時候用豎笛和我一起吹了那么多次《生日歌》，讓老師也贊嘆我們的才藝；你又在春節聯歡會上用小提琴拉了《真善美的小世界》，讓同學們無不驚嘆你的音樂才華。
方倩，你還記得嗎？然而現在呢？你走了，走的那么突然，走之前也沒和我們說最后一句話，讓我們見你最后一面，方倩，難道我們的友誼在你心里的地位就是這樣的低下嗎？你不知道，你走了，我們多么想你啊！可是你呢？你卻幽靈一般地消失了，那幾天，你沒來上學，你的幾個朋友就盼著，你一定會回來的，于是大家就等著等著，盼著你的歸來，可是大家等過了一個星期又一個星期，可你還沒有來，那時大家才知道，你不會回來了！方倩，你知道嗎？方倩，我們想，你一定在美國過著無憂無慮的生活吧！但是，請你想一想，想一想我們這個五六班吧！但愿不久后，我們能再次見到你！好嗎？祝你在usa生活愉快！
你在中國的所有朋友
給同學的一封信 7
xxx同學：
你好！
我是一個活潑可愛又頑皮的孩子，我叫郭佳展，是焦作市武陟縣木城第一小學五五班的學生。
你在那里學習好嗎？我在這里的學習不是太差，但在以后我一定會努力的.。我非常高興有你這樣的朋友，在你的家鄉有什么好的風景嗎？在我的家鄉有好多好風景比如有黃河、豐樂園、云臺山、邙山等等。
我雖然長得不高，但本領卻不少，我參加過學校的很多活動，還有我們班的活動。比如圣誕聯歡和元旦聯歡，我們舉行的這些活動多得感謝老師和領導對我們的大力支持。
我也很喜歡看書，書架上擺滿了我喜歡看的書，你是否也和我一樣喜歡看書呢？
我們班有69名學生，同學們活潑頑皮可愛，成績也都非常的好，希望你也可以把你們班的情況告訴我。讓我們可以彼此多了解一些。
雖然我們素不相識，但是你可以把你的QQ號告訴我，這樣我們就可以聯系了。
寫信人：
日期：
給同學的一封信 8
過駿馳：
你好！
最近過的還好嗎？我還不錯。
你還記得20xx年暑假我們相遇的時候嗎？我們在馬思特補習班認識的。我們倆是同桌，我們的關系特別好。有一次我出門沒帶手機，可我又沒辦法與爸爸媽媽聯系時，心里特著急，是你把你的手機借給了我，讓我化險為夷。以后這種類似的'事情不計其數，你總是很慷慨的幫我，我特感激。
我真想你成為我601的同學。我總認為那只是幻想。不料第二學期你轉到了我的班上，我倆一見如故，聊得熱火朝天，你問我住哪？我問你住哪？真巧我們住一個小區。這下我們的友情更上一層樓，我們，喻奕幾乎每天都會在一起，甚至走路都會勾著肩，搭著背。有時星期六我去你家玩，星期天你到我家打乒乓球，我們玩得那叫一個開心。新年即將到來之際，我給你寫這封信，謝謝你給我的快樂，我希望我們的友誼地久天長，我祝福我們幸福，快樂學習。
祝學習進步！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給同學的一封信 9
孫彥蕾同學：
你好！
我是時代小學五(1)班陳翊格，看了你的信，我很高興與你交朋友，我的性格與你十分相像。在班里我是一個十分淘氣的開心果，有時就像一只小猴子上竄下跳。
我有一個小小的腦袋，里面裝著一些與大人有關的問題；長長的眼睫毛下有雙黑珍珠般的大眼睛；一張紅嘟嘟的小嘴好像永遠不會停似的；瀑布般的頭發是那么的順暢。我是中等身材，個子有點矮，可能與你相差一個頭哦！
我是一個多才多藝的女孩，書法是我的興趣愛好，它既能使我靜心，又能使我快樂。我的書法已經五級了，現在的成績遠遠能超過五級了。在學校，上城區，杭州市甚至是整個中國或是國外都取得過很好的成績。如果你讓我寫一個毛筆字，一定會讓你大開眼界。
我不但書法字寫得栩栩如生，舞蹈也不錯喲！在上個學期，我們時代小學在上城區藝術節舞蹈比賽榮獲一等獎，我也是其中一員。可別小瞧我這個“矮冬瓜”，可真有兩下子。
我四門科的成績，就好像在鋼絲上走路，東倒西歪，搖搖晃晃。我的語文，科學成績有時中等，有時中上，很不穩定。英語與你一樣，成績也是verygood；謝謝你的好意。但數學是我的一大障礙，希望有時間請你教導教導。
我也是一個很愛挑別人毛病的人，自己寫得作文也不怎的，但是我說的可是很有道理的；就像一位很有才的哲學家一樣，我可沒說謊喲！當我看了你寫得信，發現有幾大錯誤：
第一，在開頭就有語句重復的病句，希望你以后寫好作文后多讀幾遍，就會發現自己有許許多多的錯誤了。
第二，寫得字多的`作文并不算好的，要有質量。你因為寫的長篇大論，才會覺得自己寫的是流水帳。
第三，作文要有長有短，有簡有重。希望你的作文能寫的越來越好，加油！我會當你的“救援隊”。
祝：好好學習，天天向上
xxx
20xx年xx月xx日
給同學的一封信 10
xx同學：
你好!
遠在東北的你是否習慣北方的飲食?遠在東北的你是否習慣北方的氣候?遠在東北的你是否習慣北方的生活?自幼便在南方生長的我們，你這個家伙，卻悄無聲息地跑去了遙遠的東北。自此相隔千里，看著時不時的聚會始終看不到你的`身影，一年之中只在過年之際才能看到你的身影，可真狠心舍得拋棄我們這群兄弟獨自遠走他鄉。
自高中畢業起，便是我們各自奔赴五湖四海的日子。再也無法像中學時代那樣天天一起上學放學，再也無法想聚便聚，都在各自默默地成長，成為更好的自己。是否還記得我們一起約定過，十年之后當在各自領域達到足夠的高度，便回來再次相聚，過上幼時想聚就聚的生活。在外生活想必十分艱辛，在夢想途中奔波的我們，肩抗著對未來的各種期待砥礪前行，不斷地奮斗著，在無數個日日夜夜與自我奮戰，望我們都有一個完美的未來。
不在我們的身邊，委屈與氣餒只能暗暗地獨自承受，那其中的滋味想必難以令人體會。想歇息時，想抱怨時，想發泄時，別忘了你的背后還有我們這群朋友的依靠，累了就打個電話，即使相隔千里，也阻擋不了我們的腳步。曾約定過互相扶持的我們，定會奔赴你的身邊，給你最堅強的依靠。友情在這個物欲橫流的時代，貌似總顯得和利益掛鉤，甚是感動我們之間的友情并沒有因任何事物遭到污染，沒有什么能夠能阻礙我們成為彼此的后背。懷揣著初心的我們，一定要好好的生活呀。對你的思念猶如江水綿延不絕，請你記住在家鄉永遠有一群人在牽掛著你。不要害怕自己沒有退路，不要擔心自己在孤獨奮戰，追求夢想的道路上始終會有一群人陪你前行。
期待著有一天閑坐在庭院里乘涼的我們，談的不是生活的窘境，而是生活的美好。期待我們不會為了生活而生活;期待我們不會日日夜夜都奔波于職場;期待我們天天都能收獲不一樣的快樂。夢想途中，彼此相伴，打造出各自的幸福生活。你我的人生必將精彩萬分，前路雖道阻且難，但沒有什么能夠阻擋我們前進的腳步。正如我們約定的那樣，在未來的一天頂峰相見，述說各自的美好。
此致
敬禮!
你的同學：xxx
20xx年x月x日
給同學的一封信 11
同學們：
你們好！時光飛逝，曾幾何時我們才帶著期許和熱情踏入校門，轉眼間就朝夕相處了一個學期。今天，老師滿懷感恩地寫下這封信，謝謝你們的陪伴，使我的工作充滿了樂趣；謝謝你們的信任，讓我重新思考什么愛和理解；謝謝你們的尊重，讓我體會為人師表的幸福；謝謝你們的寬容，使我有不斷前進的動力。今天，老師也為你們的進步感到驕傲。當我看到你們逐步養成良好的聽課習慣時，當我看到你們作業本上日益規范工整的字跡時，當我看到你們的'成績穩步上升時，老師都深感欣慰。孩子們，“沒有最好，只有更好”，為了使你們更加卓越，今天老師要告訴你們三個受用終身的法寶。
“書是知識的海洋，書里有精彩的世界”，蘇老師首先要鼓勵你們養成的第一個好習慣就是每天堅持看課外書。如果你想成為一個寫作小能手，如果你希望成績永遠名列前茅，如果你渴望成為有智慧的人，那么一定要多讀書。開卷有益，徜徉于書的世界不僅可以提高寫作水平、閱讀能力，還能增長見識、拓寬視野，最重要的是它要帶給你許多的樂趣。因此，孩子們，請打開心靈的窗戶，讓書香的味道飄灑進來；走進繽紛的園地，讓生命的色彩豐富起來。
“字如其人”，字是人的第二張臉，老師對你們的第二個希望就是好好練字。漢字是中華民族文化最重要的組成部分，每一個中國人都有責任寫好漢字。同時，字也是門面，寫一手漂亮的字，會給人留下好印象，每次老師改到那些字寫得規范、端正、整潔的作業時，心里都特別高興。字最直接的還跟你的學習成績息息相關。老師改卷有個深切的感受就是：字寫不好，就別想得高分了！這點以后到高年級會越來越明顯。考試有個卷面分，如果寫字寫得差，那么老師對你的印象就不會太好，你的分數自然也就不高。“提筆即練字”，希望你們能下定決心好好練字，在下學期給老師更大的驚喜。
德國心理學家艾賓浩斯通過研究發現了遺忘的規律是先快后慢，先多后少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不復習，一天后記得36%，一周后只剩13%。乙組及時復習，一天后記得98%，一周后保持86%。很明顯，乙組的記憶率比甲組高。因此，孩子們，你們在學到知識后要及時復習。“溫故而知新”，復習不僅能鞏固所學的知識，往往還能得到新的收獲。而考試前的復習則可能讓你發揮出超常的水平。
英國著名的哲學家、思想家和科學家培根曾經說過：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。”同學們，讓閱讀、練字、及時復習這些好習慣陪伴你們成長吧，這些法寶將是你人生中一份享用不完的財富。
值此新年來臨之際，衷心祝愿我所摯愛的莘莘學子在新的一年里身體和智慧一同增長、快樂學習、幸福生活！
蘇老師
xx年01月
給同學的一封信 12
親愛的楊宇同學：
你好！最近學習還好嗎？身體健康吧！
楊宇同學你知道嗎？你去了凱里以后，我們大家都很想念你。特別是那個顧玉龍，你剛走的那幾天，顧玉龍整天都說：“楊健琿，你知道嗎？楊宇現在走了，我一點也不習慣，雖然以前楊宇總是打我，戲弄我，但他走了，我反而有一點不習慣了哪！”聽了這番話都把我感動了。還有龍鑫，龍鑫你們三個玩的最好的，現在缺了你，龍鑫都開始自責自己以前沒有珍惜你和他玩的時間，有的`時候還和你打架，和你鬧不好。
對了，你在那邊還適應嗎？不適應就回來吧！來和我們一起讀。哦，聽他們說你在凱里那邊讀的是四（一）班，我真怕你轉學回來不會和我們一班，而去讀四（一）班。誰會知道你長大后會變成什么樣哪？我猜一頂很帥的，你說哪？呵呵。時間不早了，我該休息了，你也休息吧！不說了。
祝你：學習好，身體健康。
此致
敬禮！
同學：xxx
20xx年x月x日
給同學的一封信 13
親愛的同學們：
你們好！
時間飛逝，轉眼間，你們已經畢業;轉眼間，我們已經分離。
往事如歌，你們三年忙碌苦讀的身影在時光的流逝中永久定格。你或燦爛或憂郁的表情；你或進步或調皮的情景，你的一切的一切都會點亮我這段美麗的回憶,不會忘記。
作為班主任，三年來，我們風雨兼程。曾為你們的進步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮;為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我欣喜地看著你們一點點長大，成長的天空里除了單純，還多了一份深邃。這一切，就是我們所有老師最大的'欣慰。我雖然很累，但無怨無悔!我雖覺很苦，卻也笑到了結尾。
三年初中生活，不管是精彩輝煌，還是平平淡淡，它一定都會是你生命中最美的歲月之一。我希望你們記住：身處順境，要乘風破浪;面臨困境，不自暴自棄。希望你們懂得感恩，懂得取舍;希望你們未來的日子里能擁有從容和快樂；能學會負責和承擔!當然，我還希望你能銘記老師們的諄諄教誨、萬般囑托，有時候，它雖不像春雨那樣悄悄的灑落在你心窩，但那畢竟也是老師們真誠的啰嗦。
畢業是一個里程碑，不是結束，而是開始。親愛的同學們，帶上理想，帶上親朋好友的期望，上路吧！將曾經的努力奮斗沉淀成一份理性的執著，即使路漫漫，即便其修遠。無論如何以后還需要你繼續進取，因為未來的路依然靠你們自己去掌握。詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”我相信，你們腳下的路會越走越寬，你們的前途會越來越光明，你們的明天會越來越燦爛!
同學們，“桃花謝了春紅，太匆匆”，當初中生涯漸漸成為過去，當親愛的母校在你們眼中漸漸成為遠去的風景，別了，我親愛的同學們，今天的分離是為了來年來月更好的相聚。老師期待著相聚時能看到你成長的的風采;期待著能分享你成功路上的歡樂與淚水……
用泰戈爾的話作結吧：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”無論你走得多遠，我的心總是和你連在一起!
寫信人：
日期：
給同學的一封信 14
應若晗：
你好！
你在我們班當數是一個“女魔頭”。在男生和女生的“戰爭”中，你總是積極參加，更是團隊的主力。每次只要有人敢反抗，你就會踢他個“半殘”，唉……
我就是一個例子。有一次，因為一個男生不小心踩到了一“只”女生（只：野獸）的腳，那個女生便開始大打出手。男生也不甘示弱，抬起腳就踢過去。兩個眼冒火花，好像恨不得把對方吃了！只見“戰爭”越變越厲害，不知不覺已有一大堆人加入了。我也不例外，橫踢就是一腳！可惜踢空了，我這一舉動，卻吸引了所有女生，我明白了：他們的目標轉向了我。我拔腳就跑，放肆地跑，拼命地跑，往死里跑，最后被抓到了。更可惡的.是，在你的帶領下，你們還屌起來了，一個個踢我，跟搶物價商品一樣瘋狂！你們爽，而我卻痛不欲生，開始放聲大叫。過了一會兒，終于結束了，她們邊走開邊問：“認輸了沒？”士可殺，不可辱；“哼！不認！我都沒熱身呢！”忽然，你又走了過來，大喝：“你想干什么？”“啊！”我徹底沒命了。
另外，每天星期三，你都會展現出你的“獨門秘訣”，那就是失傳多年的——河東獅吼！只要我們稍微吵一下，你就會放聲大吼：“吵什么，生怕老師聽不到嗎？啊！”如果還不管用，就會隨手拿起教鞭，狠狠地拍在桌子上，威陣八方！
如果你能悠著點，班級會和平，世界會美好。這是我的愿望，也是我的乞求。
祝你溫柔而美麗！
黃國民
20xx年3月19日
給同學的一封信 15
xxx同學：
你好!
我是廣州市白云區嘉禾街加禾小學六年二班的澤君(今年才讀六年級)，我在電視上看到許多和你一樣都面臨著學習與生活上的困難，我十分同情你，不僅是因為你負債累累，更是因為你的父親得了晚期胃癌。你們那邊的學習壞境也不好，上課的時候，老是站著講課，你們也只能坐在石頭上聽課;天冷的時候，你們也只能帶個放著煤的爐，當冷的時候，就把手放在爐旁熱一熱;上學的時候，你們大約也要走一、兩個小時的路程，經過翻山越嶺才到學校;因為家距學校太遠了，所以你們一整天都待在學校里，至于午飯，你們也只能吃早上帶的已冷卻的稀飯或一兩條番薯……雖然你們的環境惡劣，但我相信你會堅強。“不經風雨，怎見彩虹?”人生不可能會一帆風順，只有保持樂觀，才能成功。加油吧!今年學校舉行了漣漪捐助活動。
我想送你許多東西：一個不受污染、沒有致癌因素的胃給你的爸爸。一個拿不完的錢袋子、一句心想事成的咒語……如果你有什么需要，就回信給我吧，我會盡力而為[注:用全部的力量去做。]的。
雖然你們那邊的學習環境很貧困，但你們的學習態度很好、對學習很努力、很認真。可我們城里的'孩子，環境已經大大改善了，我們也知足了，可卻忽略了重要的學習。因此，我要向你學習，學習你的求學精神。
我萬分想成為你的朋友，聽你傾訴你的煩惱，與你分享你的快樂。請你盡快回信，謝謝!
祝身體健康！學業進步！
xxx
20xx年x月x日
給同學的一封信 16
親愛的同學們：
你們好!
我們在學校里生活了多少年呢?現在回憶想一想：我們在學校生活了六年(甚至也快七年啦!)，我們在學校里經常哭哭笑笑、吵吵鬧鬧，你打我，我打你!經常這樣鬧著玩!可現在我們長大啦~成為六年級的學生啦，(我們也要上初中啦)在小學六年的過程結束啦!就要去別的學校開始新的生活啦!也要開始熟悉身邊的人身邊的'事，還有就是作業也多了，當然煩惱和壓力就就自然增加啦許許多多!我寫這封信就是為了表達我的心意，在現實生活中，我說：“我到初中才不會想你們呢”。這不是我的真心話!我會想你們的，你們也會想我對不對呢?我現在的閨蜜，我們可是感情最好的啦!我們連考試的時候還商量呢!就連吃東西還要你一口我一口的吃!(這未免也太夸張啦)不過這六年以來我非常感謝你們一直陪我!我們要加油，不要忘記我們這些閨蜜哦~我們要向理想而付出，不要灰心，加油!你們的理想有的是考上理想的大學，有的是見到自己的偶像、還有的是想當明星，甚至還有的是當演員歌手給自己的粉絲帶來快樂。這些理想根本不夸張!!現在，我們要加油!六年級的學生我們一起GOGOGO，為了理想而加油!!!
祝你們能實現愿望!
祝你們生活愉快!
祝你們每天開開心心的度過每一天!
此致
敬禮!
寫信人：xx
20xx年x月x日
給同學的一封信 17
王旭濤：
你好!
我叫張奕，今年13歲了，是賓山小學605班的一名學生。這是我首次給你寫信，期望大家能成為好朋友。我是一個活力四射的女生。我有一頭烏黑的頭發，一對有點兒大的耳朵，我從小學四年級就開始戴了眼鏡。
我的父母都是高中的老師，他們教生物。我的父母原來在栟茶工作，我也就在栟茶上學，后來他們在我小學三年級的時候調到了縣城掘港來工作，我也就轉到了目前的賓山小學上學了。
我暑假里喜歡玩一些非常嚇人的東西，還喜歡看一些驚悚的電影，打游戲，雙眼就是如此近視的。晚上，有時也和同學去操場上踢足球。我還特別喜歡吃學校旁邊賣的炸雞柳，所以，我目前挺胖的。
大家學校一個年級有10個班，大家605班有45人，但其實在剛開學時，我班轉來了一個黑龍江的同學，可他們那兒的教程和大家的.相差太大了，大家學過的好多東西，他都沒學過，所以他又轉到小學五年級去上課了。
大家班這學期換了教室，目前的教室沒以前好了，右側是大馬路，非常吵。這兩天挺熱的，可教室里電風扇的扇葉子還被拆掉了。這學期，大家班換了數學老師，原來是於老師，目前換成了董老師，看著挺親切的。語文和英語老師都沒換，大家的語文老師張小琴是江蘇知名的老師，她還競價閱讀，讓大家都愛上了念書。
好了，這次就寫到這里，期待你的來信。
此致
敬禮!
你的同學：xx
xx年x月x日
給同學的一封信 18
親愛的同學們：
你們好！
六年的小學時光即將離我們而去，而那份美好卻永遠留在我們的心底。最近，我時常會與你們談起小學低年級時的趣事，也聊得很開心。
運動會上，你們為我加油打氣，讓我難忘。接力跑就要開始了，我的心里緊張又激動。當我聽到你們的吶喊時，我心里的'那份緊張就消失了。你們手持打氣棒，一直在那里喊著加油。我頓時鉚足了勁兒，全力向前奔跑。最終，我們班得了第一名。你們那一次的打氣歡呼，讓我難忘。
藝術節上，你們的表演讓我印象深刻。那天，是學校第一次召開藝術節，咱班有幾位同學參加了不同的節目。表演開始，我盼啊盼，盼啊盼，終于盼到了你們表演的節目。我和同學們在舞臺下為你們歡呼，我興奮不已，節目精彩絕倫，讓我難忘。
聯歡會上，你們和我一起游戲讓我記憶猶新。三年級的元旦聯歡會，我提出玩貼鼻子的游戲，你們覺得很有趣，都嚷嚷著要玩。我開心地帶著你們玩，老師在旁邊看著我們笑。我們玩得很盡興，很放松，那次的聯歡會讓我難忘。
同學們，我們馬上就要畢業了。感謝你們的陪伴，讓我度過了這六年的快樂時光。希望我們每一個人在今后的道路上越走越遠，越來越好。
祝你們前程似錦、一帆風順！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給同學的一封信 19
親愛的xx同學：
你好！
我們好久沒有見面了，你在那兒過的好嗎？自從你離開我校后，同學們和老師都很想念你，總是希望你快點兒返回我校，和我們一起上課，一起玩游戲。
還記得你和我們在一起的時光，你在體育課上和同學們玩耍的身影；還記得以前一年級的時候，我搬不動椅子，是你幫我把椅子搬上去的身影；還記得以前我們倆一起上潤課程的時候，我們總是會偷偷的交換書看，都覺得對方的書更好看的身影。可是現在的你去別的地方上學了，我只能看自己的書了。
哦，對了，我要告訴你一個好消息，在前不久，我們坐著大巴車一起來到了“故事里的農場”里玩，我們四到六年級的`學生去了研學，我們班參加了茶藝活動，和小小特種兵等項目，你知道嗎，那里面的空氣十分新鮮，十分好玩，那里面有許多可愛的小兔生活，當時我們多么希望你也在啊，如果你在，農場里就多一份歡笑，如果你在，就可以和我們一起參加這些項目了，你那所學校有這種研學活動嗎？
在你沒來的幾個月時間里，我們學校也發生了變化，那是因為不讓疫情更加嚴重而設置的，我們校門口安裝了刷臉系統。學校為我們架起安全防護墻，我們在校園里快樂成長。你的新學校有這樣的設備嗎？多希望你能再一次來到我們身邊，和我們一起健康快樂地成長！
祝學習進步，身體健康！
同學xx
20xx年xx月xx日
給同學的一封信 20
王磊同學：
你好！
我今天讀了你寫給李洋同學的信，我被你家鄉的景色和賽馬深深地吸引住了，忍不住拿起筆給你寫信，想和你成為朋友。
我的家鄉在常州，又叫“龍城”是一座景色優美，歷史悠久的文化古城。
我們常州的游樂園可多啦！有5A級旅游景區——中華恐龍園，有歷史悠久的春秋淹城，有古老而祥和的天寧寶塔，還有神秘的嬉戲谷哦，我就跟你說說5A級的中華恐龍園吧！那里有刺激的雷龍過山車，有神秘的熱帶雨林，有的可怕的.鬼屋，還有360度高地旋轉……其中，最有意思的是神秘雨林。剛走進去，四周遍布著古樹，還下起了雨，幸好我帶了雨傘，不然我就成了“落湯雞”那里面神神秘秘的，好像穿越了時空隧道，來到了侏羅紀時代，我有了一絲害怕。過了好一會兒，我終于走出了這個神秘又害怕的地方。
常州不僅有好玩的，而且小吃也是不錯的！
早晨，我來到一家小籠包店，剛坐到椅子上，就聞到一股香氣撲鼻的小籠包味道，不久，香噴噴的小籠包就來了，白白胖胖的小籠包，像一個個小娃娃躺在床上。饞嘴的我大吃起來，味道真是美味啊！一盤子的小籠包被我吃個精光！
聽了我的介紹，你一定也想到我的家鄉來看一看吧！我和我的家鄉會時刻張開手臂歡迎你！
祝你生活愉快，學習進步！
你的好朋友:
xx年xx月xx日
給同學的一封信 21
朱天同學：
你好！
去年暑假，我們在江蘇隆力奇公司認識，并成了形影不離的好朋友，我們一起讀書，一起玩耍，在那個假期里我好開心呀！所以，明年暑假我想請你到我的家鄉來做客。
我的家鄉在江西省九江城里，那兒有一座名山，叫廬山；廬山是有名的風景區，每天都吸引來非常多的`游客。一進廬山，你一定會被吸引住的，猶如詩人所說“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。那里有許多著名的風景，如錦繡谷、仙人洞、龍首崖、三疊泉和小天池。其中最著名的就要數仙人洞和三疊泉了。
仙人洞為廬山著名景點之一，位于綿繡谷的南端，據說八仙里的劍仙在此修道成仙，每當云霧繚繞之時，驟添幾分仙氣，到清朝時是佛家的洞天福之地，并改為仙人洞，毛澤東同志的著名詩句“天生一個仙人洞，無限風光在險峰。”使仙人洞景點名揚四海，是來廬山的游客必游之處。
三疊泉位于五老峰下部，飛瀑流經的峭壁有三級，溪水分三疊飛瀉而下，落差共150多米，極為壯觀，撼人魂魄。三疊每疊各具特色，一疊直垂、二疊彎曲、三疊宛如白鷺千片，上下爭飛，又如百副冰綃抖騰長空，萬角斗明珠，九天飛灑，我們那有句古話叫：不到三疊泉，不算“廬山客”之說。
聽了我的講解，你一定會心動吧？來吧我和我的朋友隨時歡迎你！
祝你學習進步，生活愉快！
你的好朋友：
20xx年10月18日
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