線上網課簡報（精選11篇）

　　在發展不斷提速的社會中，簡報起到的作用越來越大，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？以下是小編整理的線上網課簡報（精選11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　線上網課簡報1

　　為全力配合省市相關防控措施，保障廣大師生生命安全和身體健康，根據上級部門工作要求及學校黨委部署安排，我校自本學期第三周周一（9月5日）起將教學方式統一調整為線上教學，確保“停課不停教、停課不停學”。

　　目前，學校已按照原計劃開設在線課程，除部分實踐課程暫時延后開課外，所有課程均正常開展，教學秩序平穩有序。9月5日當天，全校開設網絡課程658門，在線學習的本科生11473人，所有師生均實現按時在線授課聽課。

　　近年來，學校一直大力推進線上線下相結合的教學改革。此次疫情形勢發生變化后，為確保教學計劃不受影響，學校第一時間召集各部門召開工作協調會，下發教學調整通知，明確各部門責任和任務，為在線課的高質量開展做好充分準備。

　　教務處相關負責人介紹，自新冠疫情發生以來，為確保教學運行穩定，該部門不斷完善工作預案，堅持防患未然，做好隨時可全面開展在線教學的準備。此次開課前，準備工作主要從教學平臺協調、教學數據對接、優質資源整合、師生能力培訓、完善技術支持等方面著手。

　　教師在線教學能力是上好網課的重要保障。教務處歷來指導各學院（部）要以教研室為單位、以課程團隊為核心，加強教育教學改革，強化優質課程建設，并與教師工作部等部門通力合作，經常性開展在線教學能力培訓；同時建立在線教學技術交流群，隨時為教師提供技術支持與咨詢服務。

　　值得一提的是，此次教務處還增開了包含新冠肺炎防治專題課程群在內的15門在線選修課，進一步強化課程思政與思政課程同向同行的`育人功能。

　　為強化教學質量監控體系，增強教學督導人員線上督導職責，提升線上教學質量，9月7日上午，教學質量監控與評估中心通過騰訊會議組織召開兩場線上教學督導培訓會，邀請超星學習通、雨課堂培訓講師，為我校教學督導人員就線上教學督導模塊流程進行詳細講解輔導。

　　如何確保在線學習與線下課堂教學同質等效？從即日起，學校、各學院（部）及教研室將嚴格按照我校教學質量評價要求，分層級做好線上教學質量督導工作，及時反饋督導中發現的問題，為保障線上教學質量助力。

　　線上網課簡報2

　　為確保疫情期間全區廣大學生居家“停課不停學”，教師居家“停課不停教”，最大限度減少疫情對我區中小學教育教學工作的影響，我區第一時間制定了《烏當區疫情期間中小學實施“線上教學”工作方案》，形成了“市局統籌、區級監管、學校實施、班級管理、家校聯動”的線上教學工作機制，通過學校自主線上教學、國家中小學智慧教育平臺、空中黔課、云上筑課等方式，全面開展線上教學活動。

　　停課不停學，盡顯好習慣。為使線上教學落到實處，老師們認真批改作業，積極為學生們答疑解惑，激發了學生們線上認真學習的積極性，使線上教學效果最大化。

　　“目前，線上教學效果還是不錯的`，希望家長、學生、老師三方一體，齊心協力，緊密聯系，加強家校合作，這樣孩子們的線上教學效果才會更好�！睘醍攨^實驗小學四年級（7）班語文老師吳琴說。

　　線上教學，家長的監督是關鍵，為使學生按時學習，盡量達到線下學習效果，家長們也積極履職，擔負起監督責任，提升學生學習效果。

　　“疫情期間，學校制定了科學的課程表，讓孩子在德智體美勞等多個方面都得到了發展和鍛煉，作為家長，我們積極配合監督，受益匪淺�！毙绿煲恍∫荒昙墸�2）班學生王晨熙媽媽說。

　　為確保學生線上學習順利進行，全區各學校對線上教學工作進行適時監控，及時了解、掌握線上教學進度、學生作業量、學科線上答疑等情況，全面加強學生線上教學管理。同時積極開展線上教學學科主題教研活動，及時對線上教學情況予以指導。

　　“烏當區教育系統采取全體學科教師全程參與‘線上教學’活動、督促學校強化‘線上教學’的管理力度、指導學校有效統籌‘線上教學’時間和嚴格控制作業量、指導學校根據校情、班情適時開展‘在線答疑’四項措施，確�！�線上教學’有效實施�！睘醍攨^教育科研與教師培訓中心副主任龍尼娜說。

　　據了解，截至目前，全區參與“線上教學”的中小學52所，參與學生42315名，參與教師2820名。

　　線上網課簡報3

　　疫情突襲！打亂了新學期正常上課安排，卻沒放緩桂溪中學師生前進的步伐。根據南溪區最新防疫要求，結合我校實際情況，桂溪中學精心準備早籌謀，最大限度減少疫情對學校教育教學的影響，讓學生時刻“狀態在線”，確保教學效果“不打折”。

　　整體統籌，制定方案

　　桂溪中學教務處按照學校行政會議工作要求，迅速制定應對舉措，明確線上教學方案及教學日程，從班級管理和學科教學兩個方面制訂明確的工作安排，從班主任網上管理班級技巧分享到如何使用軟件開展網課、布置批改作業，切實保障疫情防控期間教學工作平穩有序進行。

　　線上教研，共“課”時艱

　　為進一步提升教學質量，提高教學水平，增強課堂活躍度。學校舉辦線上培訓活動。各教研組長、班主任和各科教師通力合作，紛紛獻計獻策，認真開展線上教學研究，科學規劃學生的居家學習內容，完成了指導學生熟悉平臺操作、上傳學習資源等工作，做好了一切線上教學準備。同時借助家校群，組織召開家長會，向家長說明情況，明確家長監督職責，形成家校聯動，合力做好線上教學工作。

　　線上教學，保質保量

　　雖然上課的地點由教室變成了居家，上課形式由面對面變成了“屏對屏”，但不變的是老師們的.細致與責任。老師們精心準備線上教學的內容，教學環節與線下課堂并無二致，線上提問、討論、答疑......教師們忙碌在教學一線，提醒學生認真學習。每節課結束后，班主任還要跟蹤察看學生聽課時長、聽課筆記，統計學生聽課效率，分析學生完成作業的情況……通過一系列細致入微的教學做法，保證學生高效率地完成各學科學習任務。一節節充滿溫度的網課，蘊含著桂中全體教師育人的初心。

　　線上教學齊努力，共“課”時艱向未來！“停課不停學”，我們一直在線，讓我們共同攜手，戰勝疫情，早日重逢在彌漫書聲瑯瑯的校園！

　　線上網課簡報4

　　老師化身“主播”，用鼠標代替粉筆傳道授業；學生變身“粉絲”，以家代替教室認真學習……10月8日至10日，受疫情影響，乳源各級各類學校暫緩返校復學，從8日開始，學校啟動線上教育教學活動。網課開啟首日，各科課程紛紛“上線”。

　　“云”課堂開課，防疫學習兩不誤。為做好居家線上教學工作，乳源教育局制定了《關于乳源瑤族自治縣中小學校停課期間線上教學和有關工作的指引》，指導各級各類學校及時全面啟動“線上教學預案”，按照“一校一策”原則開展線上教學，組織教師通過中小學智慧教育平臺、粵教祥云、空中課堂微平臺等推送學習內容，為學生在家自主學習提供服務。同時，各校結合《學生居家線學習安全教育致家長一封信》內容，做好學生“九注意”的安全教育與管理。

　　為確保線上教學全覆蓋，乳源教育部門對確不具備線上學習條件的'農村留守兒童，采取了“一對一”電話教學、電話訪問、向家長“點對點”發送學習單等方式進行，安排指導學生自覺進行復習、預習、體育鍛煉和勞動實踐，同時加強對學生的`心理疏導，強化正面引導。

　　創新授課形式，吸引學生“追屏”。在沒有老師監督的“課堂”上，學生注意力不集中、不自覺怎么辦？針對這一難題，各校教師不斷創新授課形式，幫助學生把注意力轉移到屏幕上來，破解線上教學難題。在乳源中學的網課課堂上，師生之間通過連麥互動，只要老師一提問，學生們便通過舉手小圖標、聊天對話框、搶麥等方式踴躍回答問題，樂在其中。

　　有趣的英語課、歡快的語文課、感人的防疫課……“云端”學習別有一番滋味，全縣廣大教師使出渾身解數準備課件，尋找行之有效的教學方法，提高線上教學質量。與此同時，很多學校積極創新思政教育模式，將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實踐，用言傳身教向學生傳授了一堂人生大課。

　　豐富線上教學內容，堅持“五育”并舉。在線上教學應急預案及各年段指引中，均貫徹“五育”并舉、家校協同、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則。放慢線上教學進度、增加鍛煉時間、縮短授課時長，在體育、音樂、美術等各方面實現全面線上教學。同時，開設了家庭勞動、體育健身、心理健康、親子游戲等課程，讓學生居家學習期間內容更充實，確保學生在疫情防控期間通過線上教學仍能實現全面發展。

　　線上網課簡報5

　　出于疫情防控需要，國慶假期后，市區中小學生暫緩返校。各學校聞令而動，迅速部署，有序開展線上教學，保障“停課不停教、停課不停學”。

　　10月10日上午8點多，新華區光明路小學教育集團各班利用班級釘釘群開始上午的線上教學。師生相聚云端，老師直播授課，視頻、音頻、圖片等隨時切換，師生不時交流互動，課堂教學有序進行。

　　國慶假期后，新華區教體局一方面織牢教體系統疫情防控網，保障師生家長的安全健康，另一方面緊緊圍繞線上教學的質和效做起功課。為確保線上教學的質量和效果，該局要求各校規范教學方式、教學時長、課程安排、作業管理、網上巡課等，開齊開足開好音體美等課程，保證線上教學質量。避免增加學生、教師負擔，避免因打印作業或學習資料而增加學生家庭經濟負擔。既按照線下教學的標準備課、上課，又體現線上教學的優勢，做好答疑和個性化指導，強化落實，及時反饋，提高教學的有效性。

　　為保障“線上教學也精彩”，新華區教體局要求各學校結合教學實際制定線上教學工作實施方案，明確線上教學的工作要求；加大對課程內容、教學過程的監管指導，完善教研室—校長—學校教務處三級巡課制度。同時，積極打通各個環節，確保線上教學覆蓋所有學生，實現網課學習不漏一人、不落一戶。

　　10月7日下午，新華區體育路小學教育集團、建設街小學、聯盟路小學等學校啟動線上教學工作實施方案，通過線上方式積極參加教研和備課活動，針對學情制定共性與個性化的教案；及時研究解決實際問題，做好線上教學和在校學習的有效銜接，確保線上教學達到“在家如在校、直播即課堂”的良好效果。

　　如今，新華區各類各級學校通過多種渠道開展線上教學，保障了全區33所中小學校、3萬余名中小學學生教育教學穩步推進。

　　衛東區新華路小學、湛河區開源路小學等學校也積極行動起來，召集老師開啟線上教研活動，組織師生有序開展線上教學。

　　為降低疫情對教育教學的.影響，落實“雙減”政策，優化直播課堂，衛東區雷鋒小學教育集團天使校區語文組的老師們互相分享線上教學經驗，相互激勵，創新教學方法，展現了師者教書育人的職業擔當。與此同時，體、音、美老師“以藝抗疫、以美聚力”，安排了豐富多樣的教學課程，為學生居家學習生活增添了歡樂。

　　連日來，師生面對面的交流少了，但知識傳遞的腳步不止。各學校老師想方設法優化線上課程，通過家校共育保障學生居家期間學習不“偏科”、成長不停歇。

　　線上網課簡報6

　　近日新冠肺炎疫情突發，為從嚴、從細、從實做好學校疫情防控和教育教學工作，我校按照市、縣疫情防控要求和縣教體局線上教育教學工作實施方案，迅速行動，啟動了“線上教學”模式。

　　精心組織、強化培訓，線上教學不放松。學校領導高度重視疫情防控期間網絡教學質量，組織教務科、學生科和各專業部召開網絡視頻會議，部署網絡教學工作。為確保線上教學效果，制定了學校線上教學方案。教務科積極協調，各專業部統籌，全體教師團結協作、互幫互助。10月7日下午，信息技術部對教師線上教學技術進行培訓指導，確保線上教學順利開展。同時，各專業部制定線上教學方案，科學設置、合理編排線上教學課程，做到勞逸結合。既開設公共基礎課、專業基礎課，也安排綜合教育、主題班會和心理疏導，既注重學生文化課、專業課的學習，也關注學生的'身心健康。

　　高標準、嚴要求，教學質量不降低。線上教學期間，全體任課教師根據教學內容和教學對象需求的不同，充分利用企業微信、騰訊會議等平臺，采取個性化和多樣化教學方式開展線上教學工作，采用提問、在線討論、線上答題等多種形式積極開展教學互動，全力將同學們的注意力吸引到屏幕上來，有效提高了教學質量。為了及時了解線上教學情況，教務科、學生科和辦公室三個部門聯合成立線上教學督查組，入駐線上課堂，對在線教學情況進行督查，每天通過專業部教學管理人員和學生雙向收集教師教學情況和學生學習情況，梳理反饋問題后及時整改、及時解決。

　　戰“疫”不出門，學習正其時。全體學生認真上課，做好學習筆記，按時完成作業和自學任務。作業完成后拍照上傳至學習群中自己創建的作業相冊，由學習小組組長和任課教師檢查反饋，對于疑難問題在線咨詢教師和同學。學生自我監督，班干部落實考勤。各教師認真輔導、答疑和作業指導，同學們認真學習，踴躍發言，積極互動�！熬�上課也很有趣，老師們講得認真，還設置了很多環節激發我們的學習熱情和興趣，并及時為我們答疑解惑，學習效果很好。”同學們說到。

　　目前，我校線上教學秩序平穩、效果良好，全校上下齊心戰疫，加強協作，共同為保教學、穩運行貢獻力量。

　　線上網課簡報7

　　2月30日，湖北省特殊教育十堰片工作委員會20xx年教學研討會暨工作年會在房縣特殊教育學校舉行。十堰市特殊教育專業委員會理事長、十堰市特殊教育學校校長張道平，房縣教育局黨組成員、副局長李儒軍，各區縣特殊教育學校校長、分管教學副校長和部分骨干教師共計40余人參加了會議。

　　開幕式上，李儒軍代表房縣教育局黨組對與會的特殊教育專家、領導和老師親臨房縣指導交流工作表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。張道平從對20xx年十堰市特殊教育工作進行了總結回顧，同時對下年度工作提出了新要求，他說，特殊教育是新時期的重大民生工程，任務艱巨、責任巨大，廣大特殊教育工作者要時刻堅守飽滿的教育情懷、堅韌的意志力和遠大的理想抱負，要全面理解和準確把握新時代特殊教育新理念新思想新要求，做教書育人的示范者；要遵循殘疾學生身心特點和學習成長規律，做立德樹人的`守望者；要牢記使命擔當，做特殊教育改革的先行者。

　　本次年會活動為期兩天，會議表彰了20xx年十堰市特殊教育先進工作者和優秀骨干教師13人，與會人員參觀了房縣特殊教育學校校園文化和功能室建設，現場觀摩、研討了鄖西特殊教育學校和房縣特殊教育學校的兩節展示課，并以視頻會的形式參加了湖北省特殊教育專業委員會年會。活動最后，各校校長根據湖北省特殊教育工作年會部署，結合本校實際就如何有序推進特殊教育學校間的深入交流與合作進行了研討發言。

　　本次年會的成功召開，為各區縣特殊教育學校理清了特殊教育改革發展面臨的挑戰及機遇，為推進該市特殊教育均衡發展、有效整合教育資源創設了平臺，為進一步貫徹落實國家“辦好特殊教育”的要求，促進殘疾學生全面發展、更好融入社會打下了堅實的基礎。

　　線上網課簡報8

　　線上網課的工作已經進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們為了建立這樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。

　　如今，課堂也穩定的展開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結，希望自己的能從中發現問題，進一步的去改正自己的課堂教學方式，也希望同學們能更多的配合教學，自覺的完成學習的任務。以下是我的工作總結：

　　對于這次的網課教學，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的進步！讓同學們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發展。而是學生們主動來發現問題，尋找解決的方案。

　　而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的'事情，我認為這反而是通過網絡拉進了我們師生的距離。

　　利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學計劃。我將課堂慢慢的交給學生，讓他們找回學習的感覺，找回熱愛學習的感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學的進行。

　　對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂，帶動學生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。

　　總結一下基本的情況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學方式的改變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。

　　當然，遠程的教學方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優勢在于表現力。以及通過視頻，同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會！我也相信，當大家回到學校之后，一定會更加的出色！

　　線上網課簡報9

　　線上課堂已經實施了一段時間了，從開始的各種不適應到現在的漸入佳境，相信我們每個人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時需要考慮的內容。

　　首先，從教材出發，根據目前孩子們的居家現狀，我們要改變傳統的教育教學方法，選擇適合學生居家學習的內容，選擇好內容后，思考以怎樣的形式就本節課內容給予方法指導，而不是講授知識，傳統的課堂中，師生互動，老師能夠及時了解學生的學情，課堂中的生成性內容老師能夠及時給予指導，線上授課老師在電腦的這端，學生們在電腦的另一端，老師是對著電腦屏幕授課，無法及時監測到學生的學習情況，因此，純粹的講知識性的內容是不能滿足不同層次同學的需要。所以，課堂上給予學生學習方法的指導是很重要的。

　　我在教學時使用QQ屏幕分享功能給學生播放微課視頻，在播放的`同時邊暫停邊講解，讓每個學生都能學懂。在講解完新課之后練習時間對學生進行提問解答，檢測學生的學習效果，由于在網絡上教學，和學生不能直接問答，在上課的時候我選擇了讓學生按順序回答問題，每個學生都提問到，根據回答來檢查學生的學習情況，如果有問題再進行講解，要讓每個學生都能學會。有時候課程結束后，給學生屏幕分享廣播操進行鍛煉，讓學生在學習的同時也鍛煉身體，身心愉悅。教學效果學生和家長反映良好。

　　線上課堂還在持續中，我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步，加油!

　　線上網課簡報10

　　疫情防控不止步，延遲開學不停學。本周，永威高中積極貫徹落實上級關于做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切實加強疫情防控期間全體師生身心健康、生活學習的管理與指導。

　　做好線上直播教學和線上作業的有效結合，激發學生的學習動力，保證學生的課后練習和有效反饋。

　　1.早讀反饋：語文英語教師每天在早讀開始前布置具體的早讀目標和任務，早讀中間，老師視頻連線進行早讀任務抽查，沒有完成任務的及時在群里反饋。教務處統計教師抽查情況，及時公布考核結果。

　　2.直播教學反饋：教務處進入各班釘釘群，檢查各班聽課人數和聽課時間，管理層每天巡查課堂，了解各班授課情況，并將上課中存在的問題及時反饋給師生。

　　3.作業反饋：充分利用學科網作業系統和釘釘家校功能，每天統計反饋學生上傳作業情況和錯題情況。對沒有完成作業或作業應付的學生電話給家長溝通交流督促。

　　多層面加強教學管理，家校聯動，保障學生居家學習也能高效。

　　1.備課組長層面：強化集體備課，突出備課效果。備課組每天采取抽問檢查方式檢查學生聽課情況和作業情況，根據學習反饋情況進行教學調整，利用每天的集體備課進行研討，商定教學方案。

　　2.班主任層面：根據每天教務處檢查學生聽課、作業反饋情況，及時與學生、家長溝通，做好學生考勤與思想工作，召開好“空中班會”，激勵學生完成學習任務。

　　3.家長層面：下發給家長的`十條建議，嚴格控制孩子在家中的手機使用，制定全家日常作息表，為孩子創造良好的學習環境。

　　線上網課簡報11

　　受成都市疫情防控形勢的影響，自9月5日起，我院開始實行線上教育。開課一周以來，線上教學平穩有序。在云課堂的背后，我院眾多教師用心鉆研，充分利用各類網絡平臺和資源，使用新興線上教育技術，努力克服遇到的客觀困難，打造了一堂堂深受學生喜愛的高質量網課。

　　李碩老師充分利用騰訊會議、企業微信等云端平臺，讓教研教學齊頭并進。備課階段，他與同課型的老師在騰訊會議上聯動，確定教學內容與進度，甚至細化到當天作業的布置情況與檢查方式。教學時，他提前十分鐘進入企業微信直播間，播放當天需要學習的單詞，令學生加深印象；上課期間通過連麥、窗口聊天等方式與學生互動，盡可能讓學生感受到老師的關注。課后除了常規作業，李老師還要求同學們將當天所學生詞默寫后拍至微信群，努力營造“身在線上，心在線下”的`學習氛圍。

　　姚波老師在給大二年級四個班上口語課的同時，還要照顧家里的兩個小孩。本可以借助網課優勢，將四個班合成一個大班上課，但為了保障教學效果，她依然堅持小班教學，“這樣每個學生能有更多的發言機會，口語就是要多練才有長進�！睘榱耸箤W生們盡快適應口語課，姚老師為第一周的線上課程設計了新穎的切入點——讓同學們用俄語介紹代表自己暑期生活的三張照片。如此貼近生活的話題，勾起了學生們的表達欲，大家都做了充分準備，把快樂的暑假生活分享給同學們，課堂氛圍非�；钴S。

　　網課上久了難免枯燥，如何給同學們提提神？馬丹蕊老師引入了線上游戲，比如“問題大轉盤”和“數字鍵盤”，同學們通過轉動轉盤或敲擊鍵盤上的數字來抽題作答。這類互動可以作為課程引入，也可用于鞏固知識點，還能兼顧口語練習。

　　課堂上，馬老師會在電子課件里用不同的顏色和符號標注重點，方便同學們瀏覽、做筆記和課后復習、查漏補缺。課余時間，馬老師通過問卷星收集學生的作業與學習情況，精準了解同學們對知識的掌握程度，從而有針對性地開展輔導答疑。當得知一些同學存在焦慮情緒時，她會耐心地傾聽，給予同學們好的建議，她不僅是“網絡主播”，也是心靈導師。

　　課堂上云端，質量不下線。一堂堂精彩的網課，詮釋了我院教師認真負責、善于創新的教師品格和愛崗敬業、甘于奉獻的精神風貌。我院將繼續加強巡課督導等舉措，統籌推進疫情防控和教育教學工作，切實做到線上教育和線下課堂同質等效，多措并舉保障線上教學有序進行。

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