中學信息化教學資源應用工作總結（通用10篇）

　　時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，一起好好總結過去這段努力的時間吧。那么教學總結怎么寫才能體現你真正的價值呢？下面是小編為大家收集的中學信息化教學資源應用工作總結，希望對大家有所幫助。

　　中學信息化教學資源應用工作總結 1

　　我校現有教學班25個，在校生1463人，教職工84人，是自治區信息化建設應用試點學校。多年來，學校一直堅持把現代教育技術手段的應用，納入到教育教學改革和發展的整體工作中去，將信息技術教育與各種教育形式相結合，充分發揮信息技術教育的優勢，探索信息技術在教育教學及教育管理工作中的應用，現將我校信息化教學資源應用總結如下：

　　一、信息化環境

　　硬件設施：目前學校有學生微機教室3個，學生機149臺，生機配備比例為1：1；師機配備比例為1：2；校園網20xx年接入，使用xx兆光纖為教師提供上網服務，能滿足信息化教學基本要求。學校25個教學班，已有22個教室安裝多媒體數字化投影設備，3個教室安裝交互式電子白板，1個多媒體數字化階梯教室。設有校信息中心及信息技術教研組，有專人對學校網站以及硬件設施維護。

　　軟件建設：在校園信息化應用平臺建設方面，加強了網站建設，創建了興涇回中網絡平臺。充分發揮學校網絡的作用，學校各部門積極向網站傳遞上級文件、學校及有關部門教育教學信息，加強了對學校的宣傳，服務于教師的教育教學。教師能向網站上傳教學心得、論文、教學設計、教學經驗等，并努力實現多媒體教學、網絡教學、視頻服務和遠程教育相結合。

　　二、信息化資源應用現狀

　　1、教師應用信息化資源情況

　　學校共有教師84人，其中35周歲以下青年教師35人，中學高級教師13人，各級教學骨干教師26人，學校大多數教師已經具備一定的信息技術能力。對教師專業發展、教育資源方面學校已有投入，組織教師開展信息培訓。大部分教師都在自己教學中將信息技術與課程整合在一起，并充分認識到其重要性。并在網絡辦公、收集加工網上信息、網上發布與交流信息、制作課件、多媒體教學等方面都達到了一定的水平。

　　2、學生信息化資源應用情況

　　學校現有5名信息技術教師，全校信息技術周課時數50節，學生一周上機課時2節。學期末會對學生信息技術進行測評，成績良好。信息技術教師在上課之余會舉辦本年級的信息技術比賽，激發學生學習這門課的熱情，促進學生信息技術水平的提高。但由于學校處于農村地區，學生多數沒有家用電腦，所以只能在上機課時學習一些操作知識，而不能在學習中自主有效的運用信息化教育資源，也導致了學生信息化教育資源的效用不能充分發揮。

　　三、推進信息化教學資源應用進展

　　1、加強了制度建設，提高了學校信息技術管理水平。

　　學校建立了信息技術管理及應用工作推進機制，形成學校教育資源信息化有效應用推進的規劃與方案，完善了信息技術管理的相關規章制度，促進學校信息技術設施的規范管理，保障學校各項信息技術應用的探索與實踐。

　　2、以青年教師為突破口，加強了信息技術培訓，提高教師的信息素養。

　　在自治區、市、西夏區組織信息技術專題培訓的基礎上，在本校開展了分層次、按需求的教育專業培訓，從常規入手，培養骨干教師等行之有效的方法，提高教師在教育教學工作中信息技術的應用能力，促進教師的專業發展。

　　3、逐漸完善資源庫建設，推進信息技術的普及應用

　　我校通過教學資源建設、互動教研，加強教學資源共享，促進了教師的信息素養和專業發展，基本普及信息化教學資源在課堂中的有效應用。

　　4、科研引領，塑造學校信息化的辦學氛圍

　　開展了信息技術應用的各類研究與實踐，促進學校信息技術應用的有效性，結合學校辦學特色和校園文化建設，塑造學校信息化的辦學氛圍。

　　四、推進信息化教學資源應用具體措施

　　1、利用信息化教育資源有效應用的推進，借助校園網構建起我校的網絡辦公管理系統、校本教學資源管理系統、遠程教學管理系統等模塊，學校教務管理工作基本實現無紙化辦公，加上自治區、市統一推廣使用的各類教育管理及教學資源系統，初步形成覆蓋學校教育教學及教育管理方方面面的校園信息化應用平臺，為信息技術在教育教學及教育管理中的有效應用提供良好的軟件環境，充分發揮現有設備最大作用，促進教育教學管理，切實有效提高教學質量。

　　2、有針對性提高教研組長、備課組長、部分教師信息技術操作能力，全面提升教師信息化教學能力，培養部分骨干教師的學科科研能力。引導教師促進信息技術與學科課程整合，逐步實現教師教學方式的變革。

　　3、立足課堂，以課堂教學為中心，拓寬數字資源來源渠道，盡量滿足教師課堂教學的需求，實現教學內容的呈現方式多樣化，有效性，并做好數字資源的收集整理再利用，努力提升課堂教學的創新力。

　　4、優化學生信息化應用環境，促進學生學習方式依托信息化教育資源有效應用而變革，積極開展校級或班級的信息化活動，不斷提升學生信息素養。

　　5、進一步健全和完善學校信息化管理體制，加強信息化管理制度建設，初步形成學校信息化教育資源有效應用的運行機制，切實助推發展。

　　6、開學伊始，學校就對ftp自由空間進行了設置，原來只能在內網訪問，通過設置，將其改成了外網也能訪問。這樣方便了老師的工件，許多文件和信息都可以通過ftp來進行傳遞。ftp中存放了一些常用的教學和辦公方面的軟件，還創建了一個教學資源共享的文件夾，以便各學科教師將一些比較好的教案和教學方面的資源與其他教師進行共享，讓教學資源得到充分利用。經過學校信息化工作小組中各成員的'一起努力，我校對學校校內網進行了重新的建設，教學資源庫等相關功能，為學校教師的信息交流提供了更加完善的平臺。

　　7、為了進一步加強教師教學方面的交流，學校拍攝了各個教研組拍攝了大量的視頻課程，并通過學校網管員將這些視頻課程放在學校ftp資源庫庫中，每位教師下載收看視頻課程，并通過學校的教師論壇分別發表自己的看法，使教師在討論當中學到了很多教學方面的經驗。

　　五、今后工作目標

　　通過自治區推進信息化教學資源應用試點學校工作部署，大力開展網絡環境下教與學及教學管理的研究與實踐，注重在教學活動與學生學習中有效運用信息化教學資源，充分發揮信息化教學資源的效用，提高教學質量和學校效率。依托信息化有效教育資源應用，基本建成一支結構合理，規模適當，具有先進的教學理念、良好專業素質，扎實信息化運用能力的教師隊伍；初步實現教學培養模式的轉型，體現教學過程中學生的主體地位和自主精神；基本實現教育管理思想和管理模式提升，體現人本思想，注重人的自主、自覺、自律和自我實現；形成良好的校園文化氛圍。

　　中學信息化教學資源應用工作總結 2

　　學校信息技術教育教學工作是學校教研工作的重要組成部分，它對促進學校教育、教學的改革具有重要的意義。在校領導的關心和指導下，我校信息技術教學工作開展得有聲有色。

　　一、學校領導高度重視，成立了信息技術領導小組機構。

　　為了我校信息技術教學能很好的開展，我校成立了信息技術領導小組。校長為組長，教務主任為副組長，其它成員是信息技術教師和各教研組的組長。在領導小組的指導下，信息技術教育教學順利開展。

　　二、立足實際，抓好信息技術的常規教學

　　我校根據本校計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，信息課教師經常相互進行教學研討，對具體的教學內容進行分析，并依據各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學，然后根據討論的結果寫成教案。信息技術是一門學生感興趣的學科，“學生在愉悅中不斷進行持久訓練，”是我們信息教師所希望的。Windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的輸入、Word2000、Powerpoint2000幻燈片的'制作、Excel2000、網絡等常規操作都在有條不紊的進行著。從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規定的信息技術知識，達到了規定的操作技能水平。

　　經過多年的教學實踐，我校信息技術教學上了一個新臺階。課堂教學生動活潑、教學效果明顯。學校還利用現有電腦設備搞好電腦興趣小組活動，加強對信息技術課教學的管理。領導經常聽課，檢查教師備課、指導學生操作等情況，促使學校信息技術課教學朝著正規化、高效率方向發展。

　　三、加大培訓力度，用現代教育技術武裝教師隊伍。

　　我校非常重視對學科教師的培訓。多次派我校信息技術教師參加省、市、縣有關信息技術的各種培訓。不斷提高了我校信息技術教師的教育教學水平。信息技術教師又對本校的老師作校本培訓，先后培訓了Windows視窗的操作、Word2000、Powerpoint2000幻燈片的制作、Excel2000、網絡等常規操作。在校領導的支持和重視下，組織開展了豐富的多媒體教學電教活動，教師們親身體會到了多媒體輔助教學的甜頭，使用率提高了，教師們都能積極主動的在自己的課堂上使用多媒體進行輔助教學。

　　三、信息技術與學科整合

　　信息技術與學科的整合是教育技術應用于教育的核心，是改革教育模式、教學方式和教學手段的重要途徑。學校積極推行信息技術與學科課程整合，探索網絡環境下的課堂教學改革的新途徑、新方法，積累了一定的經驗與成果。我校積極開展多媒體公開課活動，促進了課堂教學的改革，提高了廣大教師運用現代教育技術的能力和水平，發揮了示范、輻射作用，促進各位教師不斷深入學習使用現代教育手段，達到信息技術與學科之間的整合。

　　四、加強日常電教活動的記載，資料的歸檔工作。

　　加強電教管理，是普及電化教學的根本保證，我校根據現代電化教學的特點，分別制定了《微機室管理制度》、《學生上機守則》、《教師培訓制度》、《微機室管理員職責》和考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統一制定，在顯著位置鑲框懸掛，為確保各項規章制度的嚴格執行，學校定期檢查制度的落實情況，發現問題及時糾正。

　　五、建立學校教育教學資源庫。

　　為了方便學校教育教學更好展開，學校建立了本校教育教學資源庫，為老師們提供了豐富的教育教學資源。

　　綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創造性地搞好信息技術課的教學，才能使我們的工作有所開拓。信息技術又是一門不斷發展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術地教學。

　　中學信息化教學資源應用工作總結 3

　　本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：

　　一、思想政治方面

　　積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作

　　二、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

　　1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

　　2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

　　3、在教學之余，我們還努力搞好我們的中學信息技術教學工作，信息技術在我校七到九年級實施教學的課程，七至九年級每周每班1課時，是初中的必修課程，該課程的開設對于學生信息素養的提升，對終身學習能力的培養具有非常重要的意義。

　　現階段信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能，促進和提高學主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于初中升學的信息技術考試，完成相關的教學任務及教學要求。本校開展信息技術內容包括信息技術基礎、辦公軟件的操作、FLASH、Photoshop、電子郵件和QQ等知識。

　　一、不斷學習提高個人素養

　　積極參加學校組織的政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識，學習外地信息學（計算機）程序設計等輔導經驗，努力提高個人的業務水平，為信息技術教學工作打下良好的基礎。

　　二、扎實細致地做好教學工作

　　備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的.結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，本學期開始逐步進行電子教案的設計，目前已經設計了七年級下冊和八年級下冊的電子教案。

　　根據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。

　　在教學中，學生所使用的教材為廣西教育科學出版社出版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規律和身心發展特點，因此在教學過程中注重結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。

　　中學信息化教學資源應用工作總結 4

　　一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。本學期，我負責學校機房管理和任教高三年級四個班的信息技術課，還支援文昌聯東中學負責高一年級四個班的信息技術課教學。現就本人的工作小結如下：

　　一、師德方面

　　教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

　　二、教學情況：結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

　　1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。

　　2、 在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的'情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

　　3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會制作簡單的動畫，有的學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

　　三、加強教學教研，努力提高業務水平。

　　教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。

　　在本學期，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

　　四、配合學校工作，做好校園信息化建設工作

　　本學期，我利用閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好校園信息網絡，保證暢通。

　　五、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。

　　作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。其它教師信息技術的培訓。另外，學校機房、各室的計算機的維護和維修等。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　中學信息化教學資源應用工作總結 5

　　本期我擔任七八年級計算機教學工作以來，由于校屬于農村性質中學，存在諸多方面的問題，大局部學生都是來自于農村小學，小學階段的他們很少接觸信息技術這一學科，因此他們的知識技能水平參差不齊，針對這一情況結合實際情，我設計出了一套適于我們學生自身的教學工作方案，但在教學實踐的過程中，曾出現這樣或那樣的優點與缺乏，為了今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出以下總結。

　　一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計出符合自己學生學習的教學方案，每節課做到有備而來，盡量利用多媒體教學，以直觀有有效的教學方式講解，積極做好課后記錄、信息反應、課前復習等細節工作。

　　二、增加上課技能，提高教學質量，認真較好的使用普通話教學，使講解更加清晰、條理、生動起來，促進學生學習的積極性，盡量做到層次清楚，主題突出、深入淺出，加強師生交流，充分表達學生的`主體性，注重精講精練。同時，在每一節上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的的學生都得到一定的提高。

　　三、虛心向有經驗的教師學習。在教學理念和技能上有疑問的地方積極向有經驗的教師或上網互動學習，多了解征求別人的意見與方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的缺乏，爭取下學期工作更好的開展。

　　四、積級推進素質教育。在教學工作中，我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳授知識、技能和開展智力、能力有效地結合起來，在課堂上促進學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都能得到一定的開展與培養。

　　五、存在的缺乏。學生的知識結構還不是很完整，不夠系統，再加上學生們的年齡小，自律能力不是太好，所以在抓好紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待改良。

　　總之，在以后的教育教學工作中，要以更多的精力放在業務技能學習上，不斷更新自身知識體系，促進自己的綜合素質的提升。

　　中學信息化教學資源應用工作總結 6

　　21世紀已經進入了信息技術的時代，教育也將會面臨著更加深刻的變革，教育觀念、教育體制、教學方法和內容等方面都將發生很大的轉變，而這些轉變是與信息技術教育的普及和深入密不可分的。在上級主管部門的領導下，我們在推進教育信息化建設工作主要是做好以下幾個方面：

　　一、加強網絡教室、多媒體教室的建設，優化信息化學習環境。

　　20xx年我校獲得了農村中小學現代遠程教育模式三項目工程。我校充分利用這次千載難逢的好機會，全面推進課程改革，為此我校還新建多媒體教室一間，建設局域網，并且連上ADSL寬帶，全部多媒體教室及學校辦公室能夠上網，為全校15個班級全部實現多媒體輔助教學。這不僅有力推進了我校課程改革的步伐，提高教育質量，促進教育公平，推進城鄉教育協調發展的重大舉措，是深化我校課程改革，實施素質教育，促進教學內容、教育方式、教學手段和教學模式變革的'根本措施。

　　二、抓好信息技術的常規教學，啟動信息技術教育工程

　　大力普及中學計算機和信息技術教育，制定中學計算機教育規劃和課程計劃，明確各年段培養目標和任務，通過開設信息技術教育必修課及其它形式普及信息技術教育，使所有學生會上機、會上網。培養學生具備良好的信息素養，具有信息技術應用技能；對信息內容的批判與理解能力；運用信息，具有融入信息社會的態度和能力。

　　在開設必修課的基礎上，組織學有余力的學生開展信息技術興趣小組、參加電腦科技小制作等活動，鼓勵學生的興趣，培養創新精神。充分利用計算機教育資源，統籌協調學校、家庭、社會在信息技術教育方面的作用。

　　三、強化教師技術培訓，提高師資信息化素質

　　有計劃地組織所有教師進行信息技術教育相關知識的培訓，開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的教育活動，指導教師掌握和使用信息技術，提高全體教師信息技術的整體水平。廣大教師自覺主動地進行信息技術的學習，積極參加各類培訓活動。在通過多種形式加強對教師進行培訓的基礎上，組織教師進行電腦課件制作和評比活動，不斷積累經驗，擴充資源庫；制定出運用信息技術開展教育教學活動的激勵政策和管理辦法，逐步做好實現網上繼續教育的技術準備工作。

　　四、運用激勵機制，激發教師積極性，促進信息技術與學科整合

　　在現實生活中，雖然教育的信息化早在教育界乃至整個世界引起了軒然大波，多數教師已在這其中感受到了危機感，但是，仍有部分教師還抱著教師職業 “ 鐵飯碗 ”的態度，對現代的教育理念置之若然，對現代信息技術更是不屑一顧，那么，運用考核機制，加強教師在學校信息化建設與應用中的作用是很必要的。如教師利用信息技術手段進行教學的頻率，以及學生的評價等方面與教師的晉升，職稱，聘用工作結合起來，教師參加上級部門組織的各種現代信息技術教學活動中所獲得的級別獎給予一定的獎勵等多種激勵機制，調動教師的學習積極性。信息技術與學科整合能夠把信息技術手段完美、恰當地融入到學科課程教學的過程中，是信息技術與學科教學結合的有機產物，能有效地促進學生對所學知識的理解。信息技術與學科整合不僅僅是一種教學技術，更是一種全新的教學觀念。

　　五、學校教育信息化建設工作的建議

　　1、繼續加大培訓力度，不斷充實信息技術教師專業知識。經常開展名師信息技術優質課展示活動，為信息技術教師不斷提高教育教學水平提供交流平臺。

　　2、繼續加大資金投入，進一步改善學校的教學環境。 學校教育信息化的建設不是一個短期的工程，也不是個別領導或教師個人的事情，它需要全體教師共同努力，營造一個具有現代教育信息化氣息的氛圍，并在其中互幫互學，共同進步，不斷地提高自身信息素養，體驗終生學習的價值，并努力在自己的教育實踐中培養學生信息素養，推動學校信息化建設的進程。

　　中學信息化教學資源應用工作總結 7

　　不知不覺中一個學期就結束了，回憶這個學期所從事的信息技術教學工作，根本上是比擬順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。為了保持優良的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

　　一、思想方面

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的`教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

　　二、工作方面

　　這學期主要擔任9個班的信息技術教學和電教設備的維護、網站維護等工作。工作是繁忙的，我的工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比擬大，但為了提高教學水平和提高業務水平，我在大量收集別人優秀設計，優秀架構，向有經驗老師請教的根底上，利用我有限的時間建成個人教學網站，這有利于同行同事間的交流和學習，方便師生與我的交流，這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。在教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評時機端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。在學校設備管理方面，本學期，我對自己負責的電教設備進行了全面的檢修，保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。

　　三、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，不遲到不早退，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不管是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

　　四、更新知識體系

　　整學期的工作任務雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過《電腦報》、《網絡平安》、《電腦迷》等書籍，上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的、好的、新的知識。同時還爭取時機多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。

　　總之這一學期，我能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在保持原有優良作風的根底上不斷開展，我一定要發揚優點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。

　　中學信息化教學資源應用工作總結 8

　　學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高，充實了許多，也得到了許多，當在工作中發現問題時，我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，我能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學期能以更優秀的面貌去繼續工作，現將我該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

　　一、思想方面

　　思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。

　　二、教學、工作方面

　　這學期主要擔任高一（1）、高一（2）、高一（3）、高一（10）、高一（11）等班級的信息技術教學工作。工作是繁忙的，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，向有經驗老師請教的基礎上，利用我課余時間利用網絡自主學習、交流，這大大有利于我教學的提高，還在教學之余，注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。信息技術教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解新課程標準的情況下，根據學生的實際水平，重組教學內容。信息技術教學應該充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術課堂教學常用的教學方法有：

　　1、任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。

　　2、啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。

　　3、講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。

　　三、今后努力的方向

　　1、要更新教學思路，從教材實際出發，通過多種形式的活動和方法，使課內課外有機結合。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步，要改善與學生進行交流的方式方法。

　　3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的'實踐都能有所收獲并充分利用好互聯網資源。

　　作為一名信息技術老師，應具有及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經常通過上網瀏覽新課程教學網等形式，學習更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時要虛心請教有經驗的老師。努力提高自身的信息素養，形成自身的信息技術教學風格。經過本學期的教學實踐，我深深地感到，作為大學剛畢業的我，還有很多的東西要向有經驗的老教師學習，無論是教學的方式方法，還是與學生的交流上，下學期要朝著越來越好的目標努力，在教學與學習都要更上一層樓。

　　中學信息化教學資源應用工作總結 9

　　本學期在學校的領導下，結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期以來的工作，不論是工作還是自身的業務水平都得到了逐步的提高，充實了許多，現總結如下：

　　一、教學方面

　　本學期我擔任高一年級信息技術課教學，開學初我制定了工作計劃，認真備好課，上好課，為更好地完成教學工作做好準備。上好每節課對于老師，對于學生都是很關鍵的。確實，這個學期我真的做到了這一點，現在的學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過一年來的學習，學生能夠對電腦進行簡單的操作，熟練的掌握了Office辦公軟件 ，打字速度也有了明顯的提高。按照課程標準完成了教學任務。當然還有少數學生掌握程度并不理想，這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。

　　二、師德滲透方面

　　教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，為人師表，有高度的事業心、愛崗敬業，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。

　　信息技術學科有本身的.特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。

　　三、電教設備管理方面

　　作為學校的信息技術教師，自然而然地就成為了學校計算機教室、網站的管理員，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理，我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎。

　　四、加強學習，提高業務水平

　　在教學之余，我也注重自身發展進步。參加教研組教研活動外，我還注意到要自學，認真做好學習筆記，積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。加強了自身的業務水平和道德修養，經常閱讀一些關于教師職業道德的書籍，在網上閱讀一些關于新課程培訓和信息技術課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。

　　五、主要成績

　　在這一學期里，應該說我還是取得了一定的成績的。我的課堂實錄《日新月異的信息技術》在縣里的評選活動中榮獲一等獎。

　　六、今后努力方向

　　1、要更新教學思路，從教材實際出發，通過多種形式的活動和方法，使課內課外有機結合。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

　　3、在日常的設備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯網資源。

　　4、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

　　經過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術教學工作。

　　中學信息化教學資源應用工作總結 10

　　本學期即將結束了，在這個學期中，我們信息技術教研組，在學校各上級部門的領導下，全體組員認真執行學校工作方案和教研組工作方案，通過團結協作、共同努力，順利完成各項工作，并取得了突出的成績。現將一學期的工作簡單回憶如下：

　　一、加強教育理論學習，重抓學考選考

　　組織教師認真學習《高中信息技術課程指導綱要》，以信息技術學考選考為主線，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真制訂信息技術課教學方案和評價方法，使學生具備初步的獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養學生信息素養，為信息技術學考選考打下扎實的根底。使學生能把在信息技術學科中學到的根本技能應用到學科的學習及研究性學習中。

　　二、切實落實各項教學常規工作，提高課堂教學質量

　　1、認真組織了每大周一的校本培訓工作和集體備課活動，大力開展了教學研討活動。發揮教研組的力量，努力創造學習氣氛，經常學習各種新的.教育理念，同行之間經常交流各種軟硬件知識，以促進教師在教學理念、業務上的提高。

　　2、本學期，我們有方案、有目的地開展了一次互聽互評活動，并要求所有組內教師都參與聽課，課后還進行了認真的點評，對教師的課堂教學水平的提高起到了很好的促進作用。

　　三、加強活動課，開拓學生特長，提高學生素質

　　全組成員認真落實責任分工，切實制訂活動課教學方案，保證活動課能夠順利開展。積極探索課堂教學方法通過認真組織，擴大了學生知識面，提高了學生實際應用能力，同時，針對學生的個性特點，充分開掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。

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