讀《珍珠鳥》有感精
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《珍珠鳥》有感精，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《珍珠鳥》有感精1
珍珠鳥是一種怕人的鳥，而馮驥才又是一位友善和藹的人。有一天，他的朋友就給他一個(gè)裝著不喜歡拋頭露面的珍珠鳥的籠子。他不敢傷害、驚動它們。就把它們放在亭亭玉立、異常茂盛的法國吊蘭內(nèi)。三個(gè)月過去了，在一團(tuán)四季如春、越發(fā)繁茂的綠蔓里邊突然發(fā)出“吱吱”的聲音，又尖細(xì)又嬌嫩。原來，是它們有了雛兒。它后來，膽大了。他在不動聲色地寫著，它就在稿子上大搖大擺地走著，像教師一樣教著馮驥才這些字。它還會輕輕的俯下頭來喝水，像小姐、女士一樣喝茶。最后他和珍珠鳥越來越親密，友好了。它就睡在它的肩頭上。把毛衣當(dāng)作被單，在上面呼呼大睡。他們倆就互相信賴。
這篇文章，讓我受用不盡，一生受用。人和人之間要互相信賴，這樣才是真正的好朋友。如果你不相信、信賴你的朋友，就不是你的真正的朋友。不管人與人，動物與人，動物與動物，都應(yīng)該互相信賴。俗話說的好：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”
在實(shí)際中，在電視上，在廣播里，在過去中，也有許多對互相信賴的朋友。比如：電視劇中《八陣圖》的荀日照和雪痕的兄弟之情，他們互相信賴，誰做錯(cuò)了，也誰也不怪誰。我和成凱森的朋友之情，同學(xué)之情，我們倆互相信賴。我和小兔子的朋友之情，我們互相信賴，把食物都給它吃。
友情，是需要人與人、人與動物、動物與動物的信賴！
讀《珍珠鳥》有感精2
讀《賣火柴的小女孩》我感受到小女孩的可憐；讀《胡楊贊》我感受到胡楊頑強(qiáng)的生命力，不畏艱險(xiǎn)，無私奉獻(xiàn)的精神；讀《小兵張嘎》我感受到嘎子的勇敢機(jī)智......但令我感受最深的就是《珍珠鳥》了。
作者的朋友送給了他一對很怕人的鳥——珍珠鳥。“我”對珍珠鳥關(guān)愛，精心照料，連添食加水也不去驚動它們。慢慢地，珍珠鳥對我產(chǎn)生了信賴。它起初只在籠子四周活動，隨后，就在屋里飛來飛去，整天陪著我。有一次，它竟然跳進(jìn)了我的空茶杯里，兩只亮閃閃的眸子盯著我看了又看。還有一次，它居然趴到我的肩頭睡著了。這是多么和諧的畫面啊，因?yàn)樗麄冎g有信賴。這么怕人的珍珠鳥，在馮驥才的關(guān)愛和細(xì)心照料下，它還會害怕嗎？信賴是一座橋，使我們的心靈相通，友誼堅(jiān)固；信賴是清泉，使我們的心靈得到滋潤；信賴是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；信賴是一盞明燈，使我們前進(jìn)的道路更加明亮。
讀了這篇課文，我明白了：人與動物，人與人之間有了信任，有了關(guān)愛，生活才會變得更加美好，更加溫暖，更加和諧。
讀《珍珠鳥》有感精3
今天，我們學(xué)了《珍珠鳥》這一課，從中我懂得了人與動物之間的關(guān)系是密切的，那句信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界尤引起了我的共鳴，作者和珍珠鳥和睦相處的情景仿佛就在眼前，多么令人向往，令人羨慕。
《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼，這篇文章字里行間都流露出作者對珍珠鳥的喜愛之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段；作者讓珍珠鳥棲息在幽深的環(huán)境里。不像其他大人那樣，只是為了欣賞鳥兒們的美麗羽毛和美麗動聽的歌喉，就成天把小鳥在驚恐中生活。大家一定對這樣的一個(gè)片段很熟悉吧：某些家長買回來小鳥，對自己的孩子說:給，這是讓你們玩的。”小孩子們就用木棍來 挑弄，撥弄，刺傷小鳥，讓小鳥們驚慌失措，飛來飛去，在一旁觀看的家長不但不加以阻止，還拍手叫好。現(xiàn)在，人們也追求生活高品質(zhì)，鳥兒們原本是自由的，只是為了滿足人類的欲望，所以被戴上了枷鎖。
現(xiàn)在許多動物都瀕臨絕種，孟加拉虎，非洲象，藏羚羊等等，都是人們想擁有它們的皮毛，潔白堅(jiān)硬的象牙。在一場模特表演中，演員們穿著貂皮大衣，松鼠毛領(lǐng)巾。
千百年來，動物是人類的朋友，我希望從今以后，動物和人類永遠(yuǎn)和平相處。
讀《珍珠鳥》有感精4
人與動物的關(guān)系是密切的，因此有無數(shù)的作者、詩人描寫過。《珍珠鳥》就是這樣一篇文章。
《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著作者對珍珠鳥的喜愛之情。人和動物是好朋友，早在千百年前就有了，這感情是無比深厚的。
我最記得這一片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環(huán)境中，活得舒心，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美妙動聽的歌喉，就讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉：某些家長把鳥兒買回來，困在籠子里，然后對孩子們說：“這是給你們玩的！”孩子們便對著那鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里挑弄、刺傷鳥兒，讓鳥兒驚惶失措地飛來飛去，家長在旁毫不加以阻止，還拍手叫好。現(xiàn)在，人們也追求“生活高品質(zhì)”，鳥兒本來是自由的，只不過為了滿足人類的欲望，便被迫戴上枷鎖。如果讓那些養(yǎng)鳥人為鳥兒設(shè)身處地地想一想，也許他們就知道怎樣做了。
還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。“還砸咂嘴，難道在做夢？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛正親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛！名字”，這都是信任和關(guān)懷的“功勞”。相比之下，現(xiàn)在，許多獵人為牟取暴利，去捕殺人類的好朋友，大熊貓、孟加拉虎、非洲象……瀕臨絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惖钠っ嵃讏?jiān)硬的象牙！
在一場場模特表演上，模特兒們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，戴著松鼠毛領(lǐng)巾，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動的不但是動物的生命，還有血腥！
捕殺動物！這是多么喪絕人性的行為！
千百年前，動物是人類的朋友。我希望從今以后，動物和人類永遠(yuǎn)和平共處，世世代代，永遠(yuǎn)是最好的朋友！
讀《珍珠鳥》有感精5
什么才叫愛護(hù)小動物？我們又該怎樣保護(hù)它們？這兩個(gè)問題在我的腦海里留下了一個(gè)大大的問號。直到今天，我才從《珍珠鳥》這篇文章里找到了答案。
這篇文章介紹了散文家馮驥才和三只珍珠鳥之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥。它們被放在一個(gè)簡易的籠子里，籠內(nèi)有一個(gè)舒適而又溫暖的巢。“我”把籠子掛在窗前，一盆異常茂盛的吊蘭。“我”用吊蘭長長的葉子蓋在鳥籠上，它們就像進(jìn)了叢林一樣安全，也就格外自在。我很少打擾它們，但它們卻敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”，“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個(gè)月后，它們有了雛兒。這個(gè)小家伙對我很友好，也很大膽，它居然敢在我的肩膀上睡覺，毫無顧忌。
讀到這里，我震憾了，一只怕人的小鳥居然敢在人的肩膀上睡覺，可見這位散文家馮驥才是多么“深得鳥心”呀！善待動物、熱愛環(huán)境、熱愛大自然，做文明的使者，這就是我從《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時(shí)，我也覺得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來了無限的樂趣。讀完這篇文章，我深刻地體會到作者博大的愛心和仔細(xì)觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來臨。現(xiàn)代社會倡導(dǎo)和諧，有人與人的和諧，更有人與自然的和諧。大自然饋贈給人類無窮的珍寶，人類更應(yīng)該涌泉相報(bào)自然的恩惠。
讀《珍珠鳥》有感精6
珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下，由害怕人到親近人。人和動物是不能強(qiáng)行拉近的，但人和動物是完全能和諧相處的。
人與動物之間的友情是珍貴的，是無價(jià)的；它是大海中的燈塔，是沙漠中的綠洲。小珍珠鳥一家是幸福的，它們被送到了一個(gè)好心人的家里，那位好心人還把小珍珠鳥一家安置在了一個(gè)舒適又溫暖的籠子里，就連舔食加水也不去打擾它們。好心人不僅給了它們家，還從不驚動它們，漸漸地珍珠鳥和作者熟悉了一天小珍珠鳥居然跳到我的杯子里去了，它隔著透明的的玻璃瞅“我”，它都不怕“我”突然把蓋子蓋上。此時(shí)此刻小珍珠鳥和好心人的感情越來越深了。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們卻把動物朋友們殺了吃，扒了皮賣等等，前幾天，天天630才報(bào)道了現(xiàn)在流行戴狗牙，于是有些人就當(dāng)街宰狗頭，取狗牙來賣錢，這是多么殘忍而又血腥的場面呀。狗是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友，我們一定要保護(hù)好它！小珍珠鳥怕別人傷害它，它一直沒有一個(gè)值得信賴的朋友，但它卻找到了一個(gè)人類朋友，就是那位好心人，信賴是人和動物之間一種最美好的東西。它就像一盞燈，為好心人和珍珠鳥照亮了一條信賴之路；它就是天空最閃耀的那顆星星，陪伴小珍珠鳥度過了哪些怕人的日子，幫助小珍珠鳥與作者和諧相處。信賴，會創(chuàng)造出美好的境界，信賴就是創(chuàng)造人與人，人與動物之間美好的境界的一條光明之路。
我讀過許多關(guān)于信賴的文章，但只有《珍珠鳥》，我讀懂了‘信賴’這兩個(gè)字的真正含義。
讀《珍珠鳥》有感精7
讀完了《珍珠鳥》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴才會創(chuàng)造出美好的境界。
《珍珠鳥》這篇課文主要講了一位朋友送給了馮驥才一對珍珠鳥，他們兩者之間先是不熟悉，誰都不靠近誰，然后那對珍珠鳥生出來了雛兒，一開始雛兒先是亂飛，然后又過了一些時(shí)間就走到馮驥才的茶杯邊，然后就在他的肩膀睡上了一覺。最后因?yàn)樗麄儽舜诵刨嚥艅?chuàng)造出了美好的境界。
就比如有一次我的爸爸去寵物店里給我買了一只小白狗，它第一次看見我的時(shí)候還是很兇的因?yàn)槲覀兏揪驼l都不認(rèn)識誰，但是慢慢地通過我經(jīng)常和它完以后，它就越來越靠近我了，我每次叫他的時(shí)候它也會來只不過過來的速度稍微慢一點(diǎn)而已。又經(jīng)過了一些時(shí)間，我一叫它，它就會聞聲趕來，跑得非常的快，我和它玩的時(shí)候我一撓他，它也會立馬肚子朝天，好想再說我們來玩吧。我和它認(rèn)識的時(shí)間越來越長，它也跟我越來越親近。到了最后我們互相彼此信賴，就產(chǎn)生了我一回來它就來找我玩，有時(shí)會使用“汪汪汪”的聲音來表示對我的歡迎。然后，每當(dāng)我在屋子里寫作業(yè)、看電視做一系列事情的時(shí)候它都會把門撓開，然后破門而入，嚇我一個(gè)措手不及，它在門的那邊看見了我就會立馬跑到門的那邊跳到我做的椅子上來舔我，還非常的熱情。
這就是我讀完《珍珠鳥》這篇課文的觀后感。
讀《珍珠鳥》有感精8
今天，我讀了一篇故事，故事名叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動物的關(guān)系是密切的。
《珍珠鳥》這篇課文主要講述了作者精心飼養(yǎng)珍珠鳥，不去傷害它，與它們建立了深厚的友誼。我最難忘的一個(gè)片段是：作者讓珍珠鳥在幽林似的環(huán)境中生活，并不去打擾它們。作者不像其他養(yǎng)鳥者那樣，只是為了欣賞鳥兒那色彩斑斕的羽毛，那美麗動聽的歌喉，卻讓鳥兒成天生活在驚恐中。這個(gè)情景大家一定熟悉:有的家長把鳥兒買回來，然后對孩子們說:“這是給你們玩的!”孩子們便對著鳥籠又踢又打，把木棍伸進(jìn)籠子里刺傷鳥兒，讓鳥兒害怕，家長不但不在旁邊阻止，還拍手叫好。
還有一個(gè)地方令我記憶猶新：珍珠鳥在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者肩上輕輕地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我讀著，仿佛親眼看見這珍珠鳥在甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛;這就是信任。相比之下，現(xiàn)在有許多獵人為謀取個(gè)人利益，去捕殺人類的好朋友。藏羚羊、非洲象等許多物種逐漸絕種的原因，就因?yàn)樗鼈儞碛辛巳藗兛释麚碛械拿利惼っ嵃讏?jiān)硬的象牙!在一場場模特表演上，模特們披著貂皮大衣，穿著鱷魚皮鞋，一轉(zhuǎn)身，迎風(fēng)擺動的生命還d帶有血腥!
千百年來，動物是人類的好朋友，我們不應(yīng)該去傷害它們!
讀《珍珠鳥》有感精9
在這個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了三十來篇課文，每一篇都給人啟發(fā)。其中我最喜歡，也最感同身受的一篇，是馮驥才寫的《珍珠鳥》。
這篇課文里寫了作者為珍珠鳥創(chuàng)造舒適的環(huán)境，并逐漸與它們熟悉，溫馨相處的事。珍珠鳥的模樣被描寫得分外玲瓏可愛，讓我看了就心生喜歡。課文末尾，馮驥才發(fā)出的感嘆“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，深深觸動了我，讓我明白：有了信任，世界會變得更美好。
文章中的'人和鳥鳥相處得那么溫馨那么和諧。生活之中，我也有類似的事情發(fā)生。
有段時(shí)間，因?yàn)槲野职窒矚g上了釣魚，所以幾乎每晚，我家餐桌上都有一道菜是讓人垂涎欲滴的魚。一天，也是吃魚，我津津有味地品嘗，余光里見到有一小團(tuán)黑影在門邊。我轉(zhuǎn)頭一看，是只灰色花貓，瑩綠的眼睛大大的，毛茸茸的尾巴輕輕搖晃。我驚得叫了一聲，它似乎是被嚇到了，往后退幾步，可眼睛依然盯著我夾魚的筷子。爸爸看出它的渴望，扔了塊魚肉給它。貓小心地挪到魚肉旁，叼起魚肉就跑了出去。
此后它隔三差五就來訪一次，輕聲叫著討食，我們總會如它所愿，給它吃魚。可當(dāng)我一起身，貓又驚惶地逃出好遠(yuǎn)。看來，它還是怕我們的。后來，我們便提前用一只碗裝了魚和飯放在門口邊，貓來了就直接低頭去吃，我們也不去管它。
隨著貓來的次數(shù)越來越多，它對我們的戒備心也沒那么強(qiáng)了。后來我把食物放在腳邊，它毫不猶豫，跨步來咬進(jìn)嘴里。我夾著魚肉在它上方逗弄，貓絲毫不設(shè)防，使勁舉起爪子去抓，露出柔軟的肚皮。我站起身，它不再逃竄，只是走開幾步，像在給我讓路。哈哈，真是有趣極了，而且，在家里的時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的老鼠也不見了蹤影。我想，這都是有了貓到訪的緣故。
這只來蹭飯的貓的種種親近，讓我覺得它像是在我家長大一般。而這種感受是很美妙的。我的感受與馮驥才爺爺?shù)墓餐耍骸靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界。”和諧相處的秘訣，在于互相信任！
讀《珍珠鳥》有感3
在我們身邊，有著許許多多的小生命，其中也就包括動物。
《珍珠鳥》講述了作者和珍珠鳥互相信任，寫出了人與動物之間的友誼，讓我們知道人與動物之間的相親相愛是可以創(chuàng)造出美好的境界。
但在我們現(xiàn)在的生活中，人和動物之間又是怎樣的呢？
就先從我們小孩子說起吧。當(dāng)我和我的小伙伴正在花園玩時(shí)，突然有一只小鳥飛過來停在離我們不到五米的地方，我就對我的伙伴說：“看那有只小鳥，我們?nèi)ツ檬^扔它。”說著我們就行動了。拿到了石頭后，我們就朝那鳥的地方扔去，結(jié)果沒扔到，而我們也在嘆氣。這就是一個(gè)例子，我相信在生活中也還有很多這樣的事情。比如用腳踩死昆蟲、用東西碾死小青蛙......
我在當(dāng)時(shí)，并沒有對隨意殘害小動物而有意見，但我在讀了《珍珠鳥》這篇后，我就好像變了一個(gè)人似的，對殘害小動物有了很大的意見，而我也對我以前的行為感到慚愧，我覺得人與動物之間應(yīng)該形成朋友的關(guān)系，并不應(yīng)該去傷害小動物。
當(dāng)我家里養(yǎng)了一只小烏龜，我沒有去傷害它，而我每次放他出來時(shí)它總會往我這邊走，這是我不經(jīng)想起了《珍珠鳥》這篇的一句話“信賴，往往會創(chuàng)造出美好的境界。”
讀《珍珠鳥》有感精10
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”這句話，是我國著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因?yàn)椋渲轼B信賴他的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成了一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嗎？
既然，人與動物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢？以下我就舉兩個(gè)例子來說明吧！
大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國的大將--關(guān)羽。有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開了，如不立即動手術(shù)，就會危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華陀，就請了華陀為他治病，等他一到，關(guān)羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動手術(shù)，因?yàn)殛P(guān)羽的信賴，命就保住了。
同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個(gè)故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。
老師曾經(jīng)講過一個(gè)故事是發(fā)生在一輛列車上。一位列車長正在尋找一位護(hù)士，為一位孕婦動手術(shù)，消息一傳開，有一位護(hù)士便來了。她對列車長說：“我原來是一位護(hù)士，可是因?yàn)橛幸淮问中g(shù)失敗，所以我被開除了。”列車長卻說：“我信賴你！”這句樸素的話，使護(hù)士重新站起來，面對她的事業(yè)。就是因?yàn)橛辛肆熊囬L的信賴，這一次手術(shù)進(jìn)行得十分順利。從這一個(gè)例子上，我們也得出同樣一個(gè)道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。
我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動。不管是動物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因?yàn)椤靶刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界！鄒慧珍
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