初中美術(shù)教學工作計劃
初中美術(shù)教學工作計劃1
一、指導思想
以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
二、基本情況
今秋本校初一有3個班，學生大約170人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術(shù)基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎知識。但學生對于美術(shù)學習的興趣較高，這是學好美術(shù)的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。
三、方法措施
1、善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術(shù)學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。
2、全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。
3、照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學生情感體驗。
4、課堂內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域，開展外出采風、寫生、攝影等。
5、積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。
6、做好書畫室建設、完善，做好美術(shù)器材充實、使用和保管。
四、教材分析
本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的`興趣小組建設，開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
五、教學進度預估
周次課序教學內(nèi)容課時
1—2一《你、我、他》2
3—4二《我的故事》2
5—6三《向日葵》2
7—8四《梅竹的精神》2
9—10五《花圃》2
11—12六《和平鴿》2
13—14七《燈與光》2
15—16八《門》2
17—18九《美術(shù)欣賞》2
考試1
說明：按照部頒教學計劃，七年級美術(shù)每周安排
六美術(shù)教學專題研究
本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設，開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。
初中美術(shù)教學工作計劃2
一、指導思想
以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則，切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質(zhì)。
二、教學方法及學法
1、欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。
2、造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學習與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識。
3、設計應用單元：學習環(huán)境設計、室內(nèi)設計等設計知識，鍛煉設計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。
4、綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
三、學情分析
初二現(xiàn)有4個教學班，美術(shù)學習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展。
四、內(nèi)容分析及課時安排
本冊共分五個單元：
第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值
活動一，欣賞與評述;活動二、三、四，研究、討論與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。
第二單元：裝點我的居室
通過欣賞、感受、認識、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。
第三單元：增一分活潑添一分情趣
了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
了解居室的風格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設計
了解環(huán)境藝術(shù)設計的有關(guān)知識，通過欣賞，體會其實用性和美感，約1-2課時。
五、具體措施：
1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的.情感。
2、注重聯(lián)系學生實際情況，靈活地開展教學。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力。活動中，互相學習，共同進步，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
六、課時安排
1、第一單元(欣賞·評述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值
活動一欣賞與評述2
活動二分析與研究2
活動三討論與解釋1
活動四體驗與評價1
2、第二單元(造型·表現(xiàn))裝點我的居室
活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2
活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣2
活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1
活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2
活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室1
3、第三單元(設計·應用)增一分活潑添一分情趣
活動一學習與練習—紙盒動物造型1
活動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2
活動三學習與練習—線材人物、動物造型1
活動四設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1
活動五設計與制作—蛋殼人造型2
活動六設計與制作—小泥塑造型1
活動七設計與制作—折紙動物造型2
4、第四單元(綜合·探索)和諧溫馨的生活空間
活動一欣賞、交流、策劃2
活動二設計、實踐、體驗1
活動三設計、實踐、體驗1
活動四設計、實踐、體驗1
活動五設計、實踐、體驗1
活動六展示、評述、總結(jié)1
5、第五單元(欣賞·評述)環(huán)境藝術(shù)設計
活動一欣賞與思考1
活動二考察與嘗試1
活動三體驗與評價1
七、教學時間安排
期中授完1—2單元，期末授完3—5單元
初中美術(shù)教學工作計劃3
通過對二期課改的學習、領(lǐng)會和實施，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為學生創(chuàng)設一個優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學得更多的本領(lǐng)。本學期我們根據(jù)本班學生的實際情況，制定了第一學期的美術(shù)特色計劃如下：
教師情況
我校兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對美術(shù)特色教學進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充實自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高，通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對美術(shù)教學積累了一定的經(jīng)驗。本學期，我們將結(jié)合二期課改的精神，以主題活動為主線去選取題材，組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本年級學生發(fā)展的教學內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。
學期目標
1、在了解本年級學生發(fā)展情況下，注重學生的經(jīng)驗積累，開展多種活動方式、方法，加強學生與老師、學生之間的互動學習。
2、在學生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)學生的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。
4、注意提醒學生養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強學生對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強學生的自主性學習，多讓學生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進步學生要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學生的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。
6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵他們?nèi)ツ７拢瑫r培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。
具體措施
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從學生實際情況出發(fā)設計活動，并及時調(diào)整計劃。
3、設計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應的教具。
4、認真參與每次的美術(shù)特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素質(zhì)。
5、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。
教學方法
教師不能老霸占課堂的時間，喋喋不休講個不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。學生只帶著兩只耳朵就來上課，不用動手也不用動腦，像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的'顛倒，導致學生學習積極性受挫傷，教師教過的內(nèi)容對學生來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而研究性學習就是致力于改變學生被動的學習方式，它具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探索新知的學習過程，是師生圍繞著待解決問題而相互合作和交流的過程。因而，在美術(shù)欣賞教學中適合運用研究性學習的教學模式，不僅能提高欣賞課的教學效果，更能培養(yǎng)學生研究性學習的能力。
學生親身參與體驗是培養(yǎng)學生研究性學習能力的前提
研究性學習的特點之一是實踐性。要實踐必然要參與，沒有參與到學習的過程中哪來的實踐。只有參與進去，才能體驗出解決任何一個實際問題的不易，才能感受到書本上每一項知識的來之不易，才能體會克服困難，頑強進取的酸甜苦辣，才能品嘗獲得成功的無比喜悅。以往的欣賞課全由教師一人唱獨角戲成了“講賞”課，學生接收教師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無幾。那么教師負出如此大的“勞力”豈不妄然。正如要教小孩游泳一樣，教練如果成天分析游泳的要點、技法，演示游泳各種樣式，強調(diào)游泳的安全問題等，可就是不讓小孩下水游泳，傻瓜都知道那能學會嗎？小孩根本沒有下水實踐的機會，沒有實踐怎能理解、體會、掌握所學的理論呢？久而久之，就連原先的那股強烈的學習欲望也給耗完。欣賞課也如此，要處理好學生——教師——作品三者之間的關(guān)系，欣賞的主體應是學生，教師的任務是介紹“學生”與“作品”認識，起著搭橋、指路的作用。而不是擋路牌，剩下的則看“學生”通過怎樣的方法對“作品”作進一步的了解。學生不再是旁觀者，學生與“作品”應是面對面的直接關(guān)系。這樣學生在欣賞這實踐過程中就能獲得藝術(shù)形式的直接感知和審美體驗。
保證學生獲得參與到學習過程中的機會，才能成為學習的主人，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調(diào)動自身的創(chuàng)造潛能，這也是培養(yǎng)研究性學習能力的基本前提。
教學進度
期中完成1-3單元
期末完成4-6單元
初中美術(shù)教學工作計劃4
一、學生情況分析
七年級學生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏，但大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。
二、教材分析
本冊教材分為四大塊
1、造型表現(xiàn)
有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當?shù)墓ぞ摺⒉牧希岳L畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。
2、設計應用
了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
3、欣賞評述
多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。
4、綜合探索
調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。
三、任務和目標
1、美育
培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點是讓學生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。
2、智育
培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的`發(fā)展。
3、技能
不是美術(shù)教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。
四、具體措施
1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。
2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。
3、完善評價方式。
4、組織學生培訓活動，開展繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性。
5、美術(shù)教師充分認識課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，認真?zhèn)湔n，批改美術(shù)作業(yè)，輔導學生，促使學生在美術(shù)教學中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學生全面發(fā)展。
初中美術(shù)教學工作計劃5
這學期美術(shù)教學工作已經(jīng)展開，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術(shù)學科是基礎教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務。美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術(shù)課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學活動中，培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。
一、指導思想：
進一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量，以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。
二、教學目標：
1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標
1）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。
（2）具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表 現(xiàn)自己審美感受的意識。
（3）逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。
（4）初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的`能力。
（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。
2．實踐能力培養(yǎng)目標
（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能。
（2）初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。
（3）能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。
（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
（5）積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。
三、教學重點難點：
充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn)。
四、主要教學原則
（一）全面性原則
（二）主體性原則
（三）實踐性原則
（四）發(fā)展性原則
（五）民主性原則
（六）開放性原則
五、教學內(nèi)容進度：
初一：期中授完初級中學美術(shù)教科書第一冊1——8課；
期末授完初級中學美術(shù)教科書第一冊9——15課；
初二：期中授完初級中學美術(shù)教科書第三冊1——8課；
期末授完初級中學美術(shù)教科書第三冊4——15課。美術(shù)學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務是通過美術(shù)教學進行審美教育，使學生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。
面對21世紀的教育，美術(shù)學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧、健全的個性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標；要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。
要由單純的臨摹教學，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)教學；要由狹隘的、單調(diào)的教學內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學生的發(fā)展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境。
初中美術(shù)教學工作計劃6
為使本校的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深入研究和分析，結(jié)合美術(shù)新課程標準，提高教育教學質(zhì)量。教學工作計劃安排如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、學生知識現(xiàn)狀分析本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術(shù)水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。 種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。
二、教材情況分析：
面對農(nóng)村中學的實際情況，結(jié)合美術(shù)新課程標準，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的.措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學，轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術(shù)是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科。
三、教學目標：
本學期我擔任八年級三個班的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術(shù)思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。 提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。
四、教學重難點：
通過美術(shù)教學，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。
通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
五、課程安排：
1、講授美術(shù)基本知識，學習簡單素描的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。
2、認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術(shù)形式
3、因地制宜開設鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。
教學內(nèi)容和要求
1。欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。
2。學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡單的練習。
3。學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。
4。了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習。
5。學習色彩構(gòu)成，作簡單的練習。
6。學習平面設計，作簡單的設計練習。
六、具體措施與要求：
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。具體措施如下：
1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。
2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。
5、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
6、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。
7、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。
9，定期為學生舉辦各類畫展，美術(shù)教師也要參與其中。豐富學生的藝術(shù)視野。
七、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學生強調(diào)美術(shù)課的安全事項，管制好小刀等危險物品。
2、上課時，應該強調(diào)學生注意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生。
初中美術(shù)教學工作計劃7
在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。
一、指導思想：
以學校總體計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學生的各項繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的'人才做著貢獻。
二、本學期的任務目標：
（1）、針對每個學生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。
（2）、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不可否認，但是，應該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術(shù)教學工作順利進行。
（3）、我計劃深抓美術(shù)課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
（4）、七年級初步提高塑造形體的能力，要將一件物件很好地塑造它的形體特征。
（5）、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等。
（6）、積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。
（7）、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
當然，我的計劃是要根據(jù)具體實施情況而改變的，根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術(shù)教學課程。
總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務，愛崗敬業(yè)，積極學習，以課程標準為準繩，以學生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標。來促進學生的審美水平。
初中美術(shù)教學工作計劃8
為使本校的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標準，提高教育教學質(zhì)量。教學工作計劃安排如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、學生知識現(xiàn)狀分析
本校共有初中學生2356人左右,分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術(shù)水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。
三、教材情況分析：
面對農(nóng)村中學的實際情況，結(jié)合美術(shù)新課程標準，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學，轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術(shù)是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科。
四、教學目標：
本學期我擔任八年級112班的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術(shù)思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。
五、教學重難點：
通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神與實踐能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
六、具體措施與要求：
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
具體措施如下：
1、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。
2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。
5、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
6、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。
7、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。
9、定期為學生舉辦各類畫展，美術(shù)教師也要參與其中。豐富學生的藝術(shù)視野。
七、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學生強調(diào)美術(shù)課的安全事項，管制好小刀等危險物品。
2、上課時，應該強調(diào)學生注意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生。
八、課程安排：
1、講授美術(shù)基本知識，學習簡單素描的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。
2、認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術(shù)形式
3、因地制宜開設鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。
教學內(nèi)容和要求七年級
1.欣賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。
2.初步了解美術(shù)分類的知識。
3.學習平行、成角透視知識，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，作簡單的寫生練習。
4.了解人體比例、結(jié)構(gòu)知識，進行鉛筆人物速寫練習。
5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識，進行花鳥小品臨摹。
6.學習基礎圖案、平面構(gòu)成知識，并進行練習。
7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作。
八年級
1.欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。
2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡單的練習。
3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。
4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習。
5.學習色彩構(gòu)成，作簡單的練習。
6.學習平面設計，作簡單的設計練習。
九年級
1.欣賞中國民間美術(shù)作品。
2.欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。
3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。
4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。
5.運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。
6.學習立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設計制作。
7.學習著裝知識，設計自己喜愛的服裝式樣。
8.運用已學過的美術(shù)知識和技能，進行綜合練習。
課程進度具體安排如下：七年級
第一學期
周次內(nèi)容1美術(shù)的分類的知識2初步認識平行、成角透視3用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)4構(gòu)圖的基礎知識5—6人物結(jié)構(gòu)動態(tài)7-8人物速寫練習9設計的基礎知識12—13平面構(gòu)成知識1415平面構(gòu)成練習1617藝術(shù)欣賞第二學期
周次內(nèi)容1中國優(yōu)秀美術(shù)作品2素描的基礎知識3明暗造型的基本方法4—6作簡單的幾何體石膏寫生練習7-8中國寫意花鳥畫的知識9進行花鳥小品臨摹12—13基礎圖案設計1415雕塑制作1617藝術(shù)創(chuàng)作
八年級第一學期
周次內(nèi)容1—2繪畫作品欣賞3構(gòu)圖基礎知識
課時數(shù)11
１12２１２
２2課時數(shù)11１３２１
２
２2課時數(shù)２１
4—5素描風景寫生２6—7淡彩風景畫２8—12中國山水畫３13特殊表現(xiàn)技法１14—15裝飾畫制作２16—17應用設計２1
第二學期
周次1—234—56—78—121314—1516—171
第一學期
周次1—23—45—67—89—1314—1516—171
第二學期
周次1—23—45—67—89—1214—16
內(nèi)容東西方古典藝術(shù)夸張的人物漫畫表情簡筆畫人物創(chuàng)作版痕引跡的藝術(shù)光與影的交響曲我們身邊的點線面校園里的美術(shù)小編輯美術(shù)字的應用與設計九年級
內(nèi)容走進大師情景交融的山水畫傳神寫照的人物畫設計與生活裝飾與應用泥痕火跡的藝術(shù)美好宜人的人居環(huán)境內(nèi)容世界遺產(chǎn)之旅數(shù)字化美術(shù)科技模型與美術(shù)商品展示藝術(shù)景觀與環(huán)境美術(shù)與當代社會課時數(shù)２１２２３１２２課時數(shù)２2２２３２２課時數(shù)２2２２３
初中美術(shù)教學工作計劃9
新學期，新的開始，面對初中學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：
1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。 教學的主要任務和要求:
聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術(shù)的.良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
教學的重點和難點:
聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。
提高質(zhì)量的措施:
1.采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。
4 .欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情。
5．技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。
初中美術(shù)教學工作計劃10
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、學生知識現(xiàn)狀分析
本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。在農(nóng)村的小學或中學，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術(shù)水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術(shù)教學設施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。
種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。
三、教材情況分析
面對農(nóng)村中學的實際情況，結(jié)合美術(shù)新課程標準，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學，轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術(shù)是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科。
四、教學目標
本學期我擔任八年級1—12班的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù)。通過美術(shù)科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術(shù)思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。
提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的.一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。
五、教學重難點
通過美術(shù)教學，引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。
通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
初中美術(shù)教學工作計劃11
美術(shù)教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術(shù)教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃如下：
一教學原則：
結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。
二、學情指導：
本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于七學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，豐富美術(shù)課堂教學。
2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的'情況差異，了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術(shù)學科學習時，積極參與，大膽創(chuàng)新。
3、認真遵守學校，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建設貢獻力量。
4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。
5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期，將中的工具和材料的作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。
6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。
7、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。
8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃，積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。
總之，新學期要有新面貌，在完成美術(shù)教學任務的同時，嚴于律己，團結(jié)他人，，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。
初中美術(shù)教學工作計劃12
新學期開始了，這學期我擔任美術(shù)班的教學工作，因為各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，所以對本學期的教學工作做了如下計劃：
一、學生情況分析
七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的 興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢!
八年級同學，對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。③、沒達到所學目標。
二、教學目的、要求
1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
2、 八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術(shù)技能。
三、教學措施
1、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。
2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。
3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。百聞不如一見嘛!
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
4.要求學生作好材料的'準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。
總之，要對七、八年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。
初中美術(shù)教學工作計劃13
過完元宵，新的學期又開始了。通過上學期的努力，各年級學生所掌握的美術(shù)知識和專業(yè)技能水平有所提高，為了更好的完成教學任務，使各年級學生都能在上學期的基礎上能有所提高，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃：
一、學生情況分析
六年級學生總是積極熱情，喜歡并非常喜歡上美術(shù)課，而且總能按時的完成作品。但是由于六年級學生美術(shù)知識不系統(tǒng)，造型能力和色彩運用都很欠缺，通過去年第一學期的學習雖然有了很大提高，但還是要再接再厲。
七年級的學生，由于在農(nóng)村沒有經(jīng)過很好的系統(tǒng)訓練。繪畫素描幾何體方面，才剛?cè)腴T。但是學生都有很大的興趣進行繪畫，部分學生悟性比較好，能很快的跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法還有待提高。總體來說美術(shù)水平還算可以。
八年級學生由于所學課程太多，作業(yè)繁重。對美術(shù)課興趣不是太濃厚，同學普遍存在的問題是：
①、造型能力上普遍極差，缺乏觀察力。
②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。
③、總是達不到教學要求。
二、教學目的、要求
一、六年級學生要多練習，一點點補充理論與技法的`不足。希望經(jīng)過這學期的努力能有所提高
二、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法和設計類知識，學會臨摹與寫生。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
三、八年級搜集一些有趣的教學方法，能激發(fā)學生的興趣，緩解學生對美術(shù)的抵觸心理。
三、教學措施
一、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。
二、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。
三、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
四、教材從實際出發(fā)
1。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。
2。根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
3。要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
四、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。
總之，要對六、七、八年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的美術(shù)理論與美術(shù)專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，希望在我的努力下學校的美術(shù)教學能更上一層樓。
初中美術(shù)教學工作計劃14
一、指導思想
體現(xiàn)新課程的基本精神，立足于面向全體學生，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以人的發(fā)展為本，充分考慮學生發(fā)展的需要，強化學生的學習興趣，注重大綱和地方課程的有機結(jié)合，制定符合地方藝術(shù)教學發(fā)展的新途徑。
二、具體情況分析
七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎薄弱，美術(shù)的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持，學生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。
三、教學措施
針對水東的當前境況，在本學期的教學中，我將從以下幾方面下功夫：
1、選擇合理的教學內(nèi)容。
根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學內(nèi)容，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學生的發(fā)展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。
2、充分的利用地方資源。
水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或多或少的保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華，比如說刺繡、手工藝等，在美術(shù)教學中，這些都屬于其范疇，我們可以大加利用，不僅可以增強美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以發(fā)展地方的.美術(shù)特色，提高學生學習美術(shù)的積極性。
3、照顧突出的學生。
眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品。對此，我開辦美術(shù)培訓班，周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學生進行免費培訓。
4、走新課程的思想理念道路。
根據(jù)大綱的要求，美術(shù)教學應針對全體學生的異性、以人為本，這與上面提到的并不矛盾。對于大多數(shù)的學生，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術(shù)教師決不可輕視。
5、立足于美術(shù)的生活化。
美術(shù)源于生活，而又高于生活。對此在美術(shù)的教學中，我們決不能脫離實際，以生活為教學資源，以生活來帶領(lǐng)學生探索和學習，讓學生在學習中加強了經(jīng)營生活的能力，這才是美術(shù)教學所要達到的最終目的。
初中美術(shù)教學工作計劃15
為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教學任務,通過對階段的深入研究和分析,特作如下:
一、情況分析：
(一)學生情況分析：
本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班，初一有67人，有60人，有85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和基礎毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。
在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：
1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。
2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿
3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在
(二)教材情況分析：
針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：
1、講授美術(shù)基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
二、教學總體目標：
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的.能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
三、教學重難點：
通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
四、主要教學：
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
1、從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。
2、采用學習與相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣。
3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。
4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術(shù)學習能力、、情感與價值觀等方面的評價。
做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意之間的聯(lián)系。
學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
五、業(yè)務學習及其它方面：
作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。
六、教學進度及課時安排：根據(jù)學生的掌握情況而定。
初中美術(shù)教學工作計劃16
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術(shù)教學工作在新學期里能夠一如既往優(yōu)質(zhì)開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。
一、指導思想：
以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。認真貫徹學校工作重點，通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合我校課題組織美術(shù)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究,全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。
二、本學期的任務目標：
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為邊緣學科，而使美術(shù)教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平。
3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量。
三、方法和措施：
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結(jié)合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，使美術(shù)教學能優(yōu)質(zhì)開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的.經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
四、具體工作
9-10月份
1.制定教研組工作計劃，各備課組美術(shù)教學計劃。
2.成立美術(shù)興趣小組。
3.校國慶專刊、涂鴉墻。
4.高一年級專業(yè)課調(diào)研。
5.做好觀摩音樂、美術(shù)、體育老師每月一堂精品課計劃。
6.常規(guī)月查。11-12月份
1.常規(guī)月查。
2.高二年級專業(yè)課調(diào)研。
3.舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。
4．美術(shù)教師基本功檢查。
1-2月份
1.關(guān)注高三美術(shù)專業(yè)學生參加省美術(shù)聯(lián)考。
2.教研活動內(nèi)容：組內(nèi)研究課題階段性小結(jié)。
3.備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進行評價與考核。
4.完成本學期備課組工作小結(jié)和資料匯總。
3-4月份
1.布置開學工作。
2.完成好本學期美術(shù)教學計劃。
3.關(guān)注好高三年級美術(shù)班學生返校上文化課。
5-6月份
1.美術(shù)教學質(zhì)量月活動。
2.教研活動內(nèi)容：組內(nèi)以及其他藝術(shù)課教師聽課、評課。
3.教研活動內(nèi)容：組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選。
4.美術(shù)教師基本功檢查。
7月份
1.檢查教案和教學反思和聽課筆記
2.完成本學年備課組工作總結(jié)和資料匯總。
3.學年度工作總結(jié)。
楊村三中美術(shù)教研組
xx年9月
初中美術(shù)教學工作計劃17
一、教學分析
本教材是依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型 表現(xiàn)”、“設計 應用”、“綜合 探索”、“欣賞 評述”。
二、教學目標
本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
三、具體工作
①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
②課堂教學活動
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的`興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。
4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題
1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2.注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
初中美術(shù)教學工作計劃18
一、本學期指導思想：
依據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時代少年的美術(shù)休養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學概念，提高學生認識藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力，對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認識：生活美（自然美、社會美）、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。
二、教學背景：
美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分，本冊初一教材是以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。
三、學情分析：
1、 初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活，應該適應緊張而忙碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。
2、 初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%，欣賞15%，工藝35%.
四、教學策略：
1、 改革傳統(tǒng)教學方法，注意美術(shù)學科特點，結(jié)合新課標，培養(yǎng)學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課。
2、 挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。講學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的.積極性和學習效果。
3、 不斷吸納先進美術(shù)教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材。給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。
五、階段性檢測及輔導措施：
對學生的思維激發(fā)，重視問題探討。
避免囫圇吞棗現(xiàn)象。
部分學生對學習美術(shù)興趣不濃，主動性不強，調(diào)動其積極性主動性是關(guān)鍵。
教學進程：3月—4月每周一課
春季運動會海報實踐繪畫
配合節(jié)日做好美術(shù)實踐活動
5月-6月每周一課
期末檢測
初中美術(shù)教學工作計劃19
思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
基本情況分析
一、學生現(xiàn)狀分析
初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
二、教學內(nèi)容分析
本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點、難點
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構(gòu)成等方面的設計知識。
工作目標
1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的`美術(shù)術(shù)作品，認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。
2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。
3、了解環(huán)境設計的基礎知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。
4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。
5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的實用性和美感。
初中美術(shù)教學工作計劃20
***年初中美術(shù)科教研教改工作計劃
一、指導思想
以《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（xx--xx）》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學藝術(shù)教育的意見》為指引，嚴格按照課程計劃和省教育廳指導意見開全課程，開足課時，促進學生全面發(fā)展。加強管理，提高效率，明確方向，深挖潛力，進一步提高我市初中美術(shù)學科教育教學質(zhì)量。
二、工作要點及措施
1．落實課程方案，開足開好美術(shù)課。
在推進素質(zhì)教育的進程中，人們越來越認識到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。各初中學校要端正思想，提高認識，切實落實課程方案，嚴格按照國家教育行政部門的.規(guī)定開足開好美術(shù)課。各初中學校要為開好美術(shù)課創(chuàng)造客觀條件，實現(xiàn)“八有”：即有專職教師、有專用教室、有必備器材、有課時計劃、有過程評價、有分管藝術(shù)教育的行政領(lǐng)導、有美術(shù)社團活動、有藝術(shù)節(jié)活動。
2．創(chuàng)新教學方法，提高課堂效率。
今年的初中美術(shù)教研工作，緊緊圍繞“創(chuàng)新教學方法、提高課堂效率”這一主題，積極構(gòu)建并繼續(xù)實施“1248”課堂深化與推進策略。即：堅持一條道路（務本主義），兩條腿走路（雙20條），四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個性化），力爭八大個性化（教、學、案、省、管、研、創(chuàng)、評）。重點搞好兩個方面的研究與落實工作:一是濰坊“345”教學策略的深入推進,吃透其精神本質(zhì)；二是壽光市“雙20”條的細化研究和系統(tǒng)總結(jié)。各校美術(shù)教師要積極參與各項教研活動，努力提高美術(shù)學科課堂教學效率。
3．加強教師隊伍建設，發(fā)揮名師帶動作用。
QQ群，將名師的教學課件、優(yōu)秀教案以及教學經(jīng)驗隨時發(fā)布，讓教學經(jīng)驗通過現(xiàn)代媒體迅速輻射，供廣大一線教師借鑒，以發(fā)揮名師帶動作用。
另外，今年將繼續(xù)鞏固教師基本功前期訓練成果，適時舉辦基本功比賽活動。廣大美術(shù)教師平時要自我加壓，加強自身基本功的訓練，盡快提高自己的基本功水平。
4．加強美術(shù)特長生培養(yǎng)，提高美術(shù)競賽成績。
以《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（xx--xx）》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學藝術(shù)教育的意見》為指引，正確把握美術(shù)教育的發(fā)展方向，牢固樹立全面培養(yǎng)人才的觀念，突出特長生培養(yǎng)工作，大力提高美術(shù)競賽成績，逐步完善小、初、高三個學段相互銜接的培養(yǎng)機制，使我市特長生培養(yǎng)工作科學持續(xù)地發(fā)展。美術(shù)特長生的培養(yǎng)要作為一項長期不懈的任務，發(fā)現(xiàn)苗子及早培養(yǎng)，力爭為高中輸送更多的合格人才。
【初中美術(shù)教學工作計劃】相關(guān)文章：
初中美術(shù)教學工作計劃02-19
【熱】初中美術(shù)教學工作計劃03-28
初中美術(shù)教學工作計劃【熱】03-29
初中美術(shù)教學工作計劃【精】03-29
初中美術(shù)教學工作計劃【熱門】10-22
【推薦】初中美術(shù)教學工作計劃03-28
【精】初中美術(shù)教學工作計劃03-29
【薦】初中美術(shù)教學工作計劃03-27