樂隊的工作計劃

時間：2024-11-18 06:29:15 路燕工作計劃我要投稿

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關于樂隊的工作計劃（通用9篇）

　　時間稍縱即逝，我們又有了新的工作，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編收集整理的關于樂隊的工作計劃，歡迎大家分享。

關于樂隊的工作計劃（通用9篇）

　　樂隊的工作計劃篇1

　　在新的學期里，樂隊訓練工作要有新的氣象。隨著六年級老隊員的畢業，樂隊又要補充新鮮的力量。國在已有的基礎上，要不斷擴大隊伍，培養新隊員，使校內活動豐富多彩，為了適應新的教學要求，為了素質教育的開展普及，為了使學生得到全面發展，樂隊工作要上一個新的臺階。

　　具體計劃如下：

　　1、在已有隊員的基礎上，發展新鮮力量，壯大樂隊，逐步形成一支有規模的樂隊，具有一定的演奏能力。

　　2、培養新隊員，要循繼漸進，不急不躁，根據不同學生要分別加以指導，區別對待，要有耐心，培養學生學習樂器的興趣。

　　3、教育學生愛護樂器，注意保養和維護，培養集體主義觀念，增強集體榮譽感。

　　4、要完成學校交給的.各項任務，努力工作，不怕辛苦。

　　以上是本學期的工作計劃，在此基礎上，我要不斷充實自己，提高自己，為把我校樂隊建成有特色的軍樂隊而努力進取。

　　樂隊的工作計劃篇2

　　為了豐富廣大學生的業余文化生活，提高廣大同學的審美能力和表現力等綜合素質和藝術修養，加強我校精神文明與校園文化建設，以新的精神風貌和信心投入到訓練當中。提高學生的使學生掌握一定的基本功和表演技巧，培養學生的.合作意識和集體觀念。

　　陶冶情操、增進團結，使他們的身心得到發展。我們要在民樂排練的過程中逐步把民族精神融入到樂曲當中，讓學生在演奏樂曲的同時體會到民族精神的存在，同時要使學生深感自己作為一名民族樂器的演奏者有多么的光榮并真正做到讓學生把排練過程當中所學到的民族精神帶到平時學習、生活的每一個角落。

　　為迎接各級各類比賽做準備，為我校再創佳績。

　　一、輔導教師：

　　李霞王金姝范彬彬盧琳琳張冬冬

　　二、訓練內容：

　　1、學生基本音樂素質聽音、節奏、感知的訓練。

　　2、各器樂學生的基本功練習。

　　3、不同訓練層次學生練習不同深度樂曲。

　　訓練曲目：復習D大調音階練習、長短弓練習、《小星星變奏曲》、《上學歌》、《小雨沙沙》、《粉刷匠》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《新疆舞曲》、《鄂倫春舞曲》、《找朋友》（連弓練習）、小指練習（1）（2）、《小杜鵑》（高音re的練習）》等。

　　學習G大調音階練習、G大調第一把位練習、

　　三、訓練要求：

　　1、隊員在訓練室內不得大聲喧嘩并保持環境衛生。

　　2、愛護樂器，訓練時間不得隨便出入。

　　3、訓練要認真刻苦，堅持出全勤，

　　4、隊員之間要團結互助，形成了好的訓練氛圍。

　　四、訓練安排：

　　1、我校學生進行特長調查，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，確定民樂隊人員，召集新老隊員，宣布訓練制度，隊員分組，分發樂器。

　　2、開始訓練，演奏姿勢，運弓方法等，著重強調基本功練習，以學生樂器分組自主練習為主，各樂器組隊員分別練習并熟練演奏D調、G調音階。

　　3、分樂器組練習《小星星變奏曲》樂曲演奏，各樂種先自行練習

　　4、基本音階訓練，之后各樂器組都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。

　　5、復習合奏《紅星歌》，視唱樂譜《紡棉花》

　　6、合奏《紅星歌》，樂器組練習《紡棉花》樂曲演奏

　　7、各樂器組都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。

　　8、音符時值的學習，練習《紡棉花》樂曲演奏

　　9、各樂器組都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。

　　10、階段訓練總結，師檢驗每位學生的學習收獲。

　　11、鞏固訓練內容，整個樂隊合奏，教師提出新要求。

　　五、訓練時間：

　　民樂隊員，堅持每周二、周四特長活動時間。

　　總之，民樂隊一定會逐漸地成長起來，民樂隊的步伐邁得扎實，邁得堅定�？茖W化、規范化、重管理，抓投入，選苗子，有計劃，勤訓練，是我校民樂隊一直堅持的原則。我相信經過多方的支持，我相信我校民樂隊的綜合能力會得到更大的提升。

　　樂隊的工作計劃篇3

　　為使我校各種活動能開展得更加有聲有色，豐富隊員的精神生活，抓好隊干部的新舊交接，鼓樂隊是少先隊禮儀教育的重要形式和少先隊基礎建設的重要內容，能培養少先隊員的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓樂隊，具有強大的力量。激揚的隊鼓，嘹亮的隊號，反映了我們中國少年兒童的精神面貌，它催人奮進，勇往直前，給人以勇敢和力量，少先隊員樂觀、積極、向上的精神風貌，進一步加強美育教育、推進少先隊組織的基礎建設和文化建設，提高少先隊鼓樂隊和少先隊禮儀活動的整體水平的有效途徑。

　　一、具體目標：

　　1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的孩子能熟練自如的演奏各自的樂器。

　　2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的孩子都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

　　3、通過鼓號隊的訓練，培養孩子節奏感強要有一定的節奏領悟能力。

　　4、通過鼓號隊的訓練，培養孩子音感好，節奏反應敏銳。

　　5、通過鼓號隊的訓練，培養孩子的良好習慣和敲擊時愉快的心態。

　　6、通過鼓號隊的訓練，培養孩子的表現欲望。

　　二、學生基本情況：

　　鼓號隊隊員一般在3－5年級中選取，所有隊員（指揮的身高比其他隊員略高，便于其他隊員看到指揮）身高要基本一致，這樣看上去就比較美觀。參加本學期鼓樂隊的學生大部分是沒有參加過訓練的，老成員經過了上學期的訓練基本能掌握，由于隊員基本的條件不同，所以不能操之過急，節奏和敲擊的手法要慢慢的去引導和訓練，要在學生自身基礎上去逐漸提高。

　　三、成員要求

　　學習刻苦、積極向上、身體健康、節奏感強的學生擔任鼓樂隊員。

　　1、鼓（镲）手：

　�。�1）音樂感覺好，節奏反應敏銳；

　�。�2）身體好，沒有生理缺陷，身高差不多；

　�。�3）學習成績一般以上；

　�。�4）大鼓大镲以體魄健壯的男同學為宜，小鼓以心靈手巧的女同學為宜。

　　2、指揮：

　�。�1）演奏水平較高，聰明好學，樂感較強，具有一定的組織能力和應變能力；

　　（2）能迅速掌握所有樂器的一般演奏技巧。熟悉各聲部分譜，并能掌握節奏；

　�。�3）對速度的控制，反應良好；

　�。�4）身體素質較好。

　　用擊掌方法測試學生的節奏感，是測試方法之一。

　　四、成員安排：

　　大鼓4人、镲4人、小鼓12人、指揮1人

　　五、演奏姿勢和練習方法

　　1、大鼓的演奏姿勢：

　　將背帶套在雙肩，用小鉤子掛在大鼓的鐵環上，背帶松緊適度，使行走時雙腿不會碰到鼓身。自然立正站好，雙腳分開了肩同寬，兩眼平視看指揮；右手握鼓槌，左手扶住大鼓防止鼓身搖晃。

　　大鼓敲擊方法有三種：

　　下擊法：右手握槌的揮擊方向由上往下成一弧線,敲擊在鼓面中央部位，敲擊后右手繼續往下后方擺動。一般用在二四拍的第一拍（強拍）上。

　　上挑擊法：這是下擊法回返，返從下后方到上方成一弧線。一般在二四拍的第二拍（弱拍）上。

　　平擊法：平擊時鼓槌與敲擊點平行，離鼓面20公分即可，連續敲擊二下。一般用在兩個八分音符連在一起時。平擊法要利用手腕、小臂的動作。

　　2、镲的演奏姿勢：

　　左手托住一面镲，傾斜45°角，镲面朝右上方，左臂自然彎曲，將镲置于胸前。右手握另一面镲，镲面朝左下方，右臂揮動時由小臂帶動大臂動作不能僵硬。雙眼平視指揮。

　　镲的敲擊方法也有三種：

　　下擊法：右手握一面镲由左上方向右下方擺動，對擊后繼續向右下方擺動，左手動作往左上方的擺動不應過大。

　　上擊法：是完成下擊法動作后的反方向對擊。

　　平擊法：兩镲相距10至20公分的連續平擊。

　　無論何種擊法，兩镲接觸的時間要短，不要把音捂死，要使兩面镲都充分地震動，把音發出來。

　　3、小鼓的演奏姿勢：

　　將背帶從右臂和頭上套過。斜掛在左肩然后背帶上的小掛勾掛住鼓上的掛鼻兒。利用背帶的松緊來調整小軍鼓在胸前的高度。小鼓鼓面往右傾斜10至20度，高低以能使雙臂自然彎曲、雙手自然敲擊為準。演奏時，雙目平視前方，立正站好。左右手各持一根小鼓槌，雙臂自然向外。略呈“八字”形。

　　持鼓槌的手法和方法是：右手呈直握東西的手形去握住小鼓槌后三分之一處(槌棒圈槽處)，左手呈持筆寫字的手形去握住小鼓槌后三分之一處。其優點是：左、右手擊奏時強弱變化表達良好，也有一定的演奏持久力。敲擊時要充分利用手指，手腕動作靈活，富有彈性。

　　4、指揮的姿式：

　　指揮站在樂隊的前頭，負責整個樂隊的演奏組織工作。其主要的指揮姿式有：將指揮旗向右上方斜舉450為“各就位”、全體隊員立正；將指揮旗移至正前方上450為“預備”；此時小軍鼓手兩手分執鼓棒置于鼓面，號手起號；指揮旗第一次向右斜下方下落時顯示演奏速度，第二次垂直下落時起樂：樂曲進行到強拍時指揮旗上下跳動幅度較大，進行到弱拍時上下跳動的.幅度較小

　　六、鼓號服的選擇

　　服裝的選擇要有少先隊鼓樂隊的明顯標志，顏色要協調，色彩搭配要合理，指揮著裝要與隊員有明顯區別。鞋、帽、襪子、手套要與服裝配套，襪子、手套均為白色，鞋子一般用白色膠底或穿白色靴子。

　　七、隊列與步伐

　　（1）向左、右轉：以左（右）腳為軸，向左（右）轉90度，不能自由左轉彎、右轉彎。向后轉時按向右轉動要領向后轉180度。隊伍行進中不能倒退，橫著走。

　�。�2）踏步走：抬腳時，腳尖自然下垂，距地面約10公分，踏步速度每分鐘116拍至120拍。

　�。�3）走位時間：行進走位總時間以3至5分鐘為宜，時間過短不能完成圖形的調度，過長會給人以拖沓的感受。每個設計圖形定位時間以8秒至16秒為宜，定位時間短，圖形連續變換，看不出圖形要點，定位時間長，視覺單調。

　�。�4）鼓樂隊列隊的方法有多種、分為大型編隊、中型編隊、小型編隊、橫隊、縱隊、弧型編隊、八字型編隊、一字型編隊等。行進走位原則為寧緊勿松，多方少圓，動作敏捷，速度穩定。

　�。�5）整場演奏一般不超過8分鐘，以0套為間奏曲，上下場可打0套間奏曲，也可以直接奏指定套曲。

　　八、訓練時間、地點：

　　每周三、五中午活動時間；五樓音樂室

　　九、指導老師：

　　汪飛蓉

　　十、措施：

　　少年鼓號隊的整體配合是最為重要的。指導教師如果粗心大意，就不能訓練好一支高水平的鼓號隊。為了達到每個鼓點的整齊，力度的適中，步法的統一，隊員的精神飽滿等要求，指導教師必須對每位隊員嚴格要求，以達到鼓號隊的準確、統一、和諧。指導教師要善于發現一些隊員驕傲自滿的不良情緒，及時調整隊伍中的一些不良風氣。不良風氣一旦形成，將會對鼓號隊整體帶來不良影響。指導教師在組織時，要特別重視隊員的思想教育。

　　樂隊的工作計劃篇4

　　一、目的意義

　　為豐富我校學生的業余生活，培養學生的興趣特長，在學習竹笛、葫蘆絲藝術的同時，不斷提高學生的藝術素養和審美情趣與能力，讓孩子們產生美的享受，陶冶他們的情操，根據我校體育藝術“2+2”項目實施和文化之夜活動方案，我校成立學校民樂隊，給學生搭建良好的學習平臺，為保證民樂隊活動取得成效，現將活動計劃如下。

　　二、目標任務：

　　1、教學生掌握竹笛、葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。2、練習常用基本技巧（雙吐、三吐、波音、疊音、）及練習曲等演奏技法。

　　3、認識和學習各種音符、音程、休止符、節奏與節奏型、節拍、小節線、雙縱線、拍子、演奏記號、調號、音區與音域音樂的速度與力度等基本樂理知識。

　　4、能模唱簡單的曲譜、演奏簡單的旋律。

　　5、學習預選曲目：《小羊羔》《小夜曲》《歡樂頌》《映山紅》《月光下的鳳尾竹》《阿瓦人民唱新歌》等曲目。

　　6、通過對竹笛、葫蘆絲的學習來提高學員的整體藝術修養。

　　7、通過積極鼓勵、正確引導、培養興趣、勤于練習，讓更多的'人都參與到民樂隊活動中來。

　　三、活動時間

　　根據季節時令確定的時間

　　四、活動地點：

　　四（4）班教室

　　五、組織機構

　　團隊負責人：劉自超何玉嬌

　　學生組織委員：戴國磊劉秀楠賀子悟褚月嬌

　　六、活動內容：

　　1、了解竹笛和葫蘆絲的起源、構造、音樂表現力等相關知識。

　　2、學習竹笛和葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用。

　　3、學習初步簡單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習以及初級的樂理知識等。

　　4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌、小調等樂曲《小羊羔》《小夜曲》《歡樂頌》《映山紅》《月光下的鳳尾竹》等曲目。

　　七、活動要求

　　1、嚴格管理，加強考核。按照社團活動規定、考核細則、活動時間、出勤紀律等要求，訓練一直組織紀律嚴明，隊形整齊有序的學生樂隊。

　　2.樂器的使用要規范，教師教學生拿樂器、用氣、演奏的正確方法以及演奏后的注意事項，教育學生愛惜、愛護、看護好自己的樂器。

　　3.隊員在訓練時不得大聲喧嘩，訓練時間不得隨便出入，并保持訓練場地環境衛生。

　　4、訓練要認真刻苦，堅持出全勤，努力提高訓練效率，落實訓練任務。

　　5、隊員之間、學生和輔導教師之間要團結互助，形成了好的訓練氛圍。

　　八、活動安排：

　　略

　　樂隊的工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　鼓樂隊是禮儀教育的重要形式和基礎建設的重要內容，能培養的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓樂隊的精彩表演，能體現獨有的特色，能擴大學生的聲勢。參加鼓樂隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。鼓樂隊能推進組織的基礎建設，提高學生禮儀活動的整體水平，將成為學生開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。

　　二、訓練目的：

　　鼓樂隊是統一光榮的集體，能代表學校爭得榮譽。針對我校鼓樂隊的這一長期發展問題，為更好的進行鼓樂隊生源梯隊形的替換，現就訓練時間及地點與學生名單與學校各方面工作進行協調。

　　三、鼓號隊簡介：

　　校鼓樂隊是從五六年級中挑選出來的，個個精神抖擻，儀態端正。目前，有指揮1人，大鼓手6人，小鼓手24人，小镲手6人，大镲手6人，號手24人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。

　　四、演奏曲目要求：

　　1、定時訓練。訓練的內容有：節奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內容的聯系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調發音。每次利用課外活動時間練習。

　　2、講悟結合。指導老師講解樂理要通俗易懂，符合學生的認知規律和心理特點，譜子和鼓點節奏知識必須創設情景，使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生模仿大象走路，咚、咚（x x），獅子吼叫，吼（x －），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（xx xx），再讓學生用樂器敲打出節奏，從而使學生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。

　　3、示范規范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的'示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應該注重實踐。指導教師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數。

　　4、組織有續。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應該經過“分”“合”的訓練過程�！胺帧�，把鼓镲和號分開來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有續組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統一。

　　5、嚴格要求，精益求精。在練習過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結經驗教訓。這時，隊員們會出現意志消除、灰心喪氣的情緒。指導教師更應該認真分析，認真總結，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直指下次的成功訓練演出。

　　五、注意事項：

　　1、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。組長每天進行點名，并做好出勤記載。

　　2、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。

　　3、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

　　樂隊的工作計劃篇6

　　一、課程目標：

　　全面展開素質教育，提高學生的綜合能力已是現代教育發展的客觀需要。羊山鎮中心小學學生行進管樂隊的存在、發展豐富著我們的校園文化生活，已成為我校素質教學、培養全面人才的一種典范。

　　二、課程計劃：

　　為了我校行進管樂隊更好的發展，特制定本學期訓練計劃如下：

　　1、管樂隊現狀：

　　樂隊編制：隊員：81人

　　小號:18人長號：15人中音號：10人次中音5人低音號5人大薩克斯：4人小薩克斯：4人

　　單簧管：9人長笛：9人小鼓9人大鼓4人镲4人樂隊隊員集中在七年級（1）班

　　三、長遠目標：

　　不斷練習基本功，訓練多個曲目，能夠參加全市的各種大型活動，成為編制全面、表現力完美的樂隊。

　　近期目標：

　　在本學期中不斷提高樂隊演奏的基本功，做好學生、家長、老師之間的紐帶，加強組織排練。

　　四、課程內容：

　　1、本學期挑選新學員，成立樂隊，讓讓學生更直觀了解各種樂器，由專業老師到進行訓練，及時做好學生、家長的思想工作。

　　2、定時每周三14：10~15：40為訓練時間，訓練是加強基本功的練習。如長音、吐音、連音、泛音、音階、三度模進等。

　　3、每月排練1-2首成品管樂曲目，從而激發學生的學習興趣。

　　五、訓練方法：

　　1、每天進行一節課基本訓練，然后進行20分鐘曲目訓練。

　　2、引導學生進行識譜訓練，培養學生獨立識譜能力。

　　3、單獨檢查和集體檢查相結合，并請小組長及時幫助學習上有困難的'同學。

　　4、同類樂器集體訓練，要求同類樂器音色統一協調、旋律節奏準確。

　　5、總譜訓練，要求各類樂器搭配協調，充滿表現力。

　　六、基礎訓練方面

　　管樂器大多為吹奏樂器，正確的呼吸方法不僅保護了身體，而且直接影響到今后吹奏音樂的表現效果。一般采用胸腹式相結合的呼吸方法。練習時，用鼻子和嘴角同時吸氣，吸氣要深，使橫隔膜適當下垂�？捎寐劵ㄏ�、喝水、半打哈欠等方法尋找吸氣感覺。呼氣要平穩、均勻，有控制地將氣息呼出，還可用吹紙條、吹蠟燭等方法練習，尋找呼氣均勻的感覺。

　　基本功練習一般包括：吐音練習、長音練習、音階練習、技巧練習、小合奏練習等等。其中尤其要注重耐力的練習，沒有耐力就談不上掌握力度和音準，更談不上表現力，提高吹奏耐力的主要途徑是經常練習吹奏長音，長音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區鍛煉氣息的延續力與均衡用氣的控制力。現在有很多正規的管樂教材可以供老師參考，如：《管樂隊標準化訓練教程》、《管樂團實用教程》（解放軍軍樂團編）、《管樂器的演奏與訓練》等等，都是很全面、很實用、循序漸進的基礎教材。

　　1、訓練內容

　　首先是個人基本技能的訓練，內容包括視譜、音準、節奏、力度、速度、音色等。其次是樂隊整體合奏能力的訓練，內容包括音準、節奏感、力度、速度、音色、演奏法及控制能力等，要嚴格避免“快、高、響”。

　　2、訓練方法

　　學生樂隊往往是集學習樂器與訓練演出為一體，這一點與專業樂隊不同。主要方法為：

　　①視譜能力訓練

　　嚴格準確的讀譜是提高樂隊演奏水平的先決條件，因此學生樂隊視譜能力的訓練十分重要。對于用五線譜還是簡譜，學生樂隊不必只用一種模式，可根據實際情況決定，無論簡譜還是五線譜，只要能正確視奏出來都是可以的。當然，從提高樂隊水平，逐步走向正規訓練的專業角度而言，能統一視奏五線譜更理想。

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　　學生樂隊音準問題是訓練中最重要的內容。每個人、每個聲部的音準直接影響樂隊的音準，應高度重視。解決音準問題首先要通過視唱、練耳訓練學生的內心聽覺，音準正是通過這種內心聽覺再用口與手反映出來的。每次訓練前要檢查樂器本身的音準，幫助學生把樂器的音定準。

　　③節奏、力度、速度訓練

　　節奏是音樂的骨干，節奏訓練的目的是培養多層次的節奏觀念，音樂活動是在節奏的不斷變化中展開的，樂隊沒有很好的節奏感就無法演奏。教師可動手編寫節奏練習曲，練習曲要體現出節奏的多樣化、短小化，還可以加入力度變化，可用各種不同的速度、力度演奏同一個節奏型，讓學生體會到速度快、節奏緊湊，速度慢、節奏寬松的關系。學生樂隊往往控制不住演奏的速度，訓練時要多做不同速度的練習。

　　樂隊的工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　為了豐富學生的業余文化生活，提高學生的綜合素質和藝術修養，加強學校精神文明與校園文化建設，逐步形成學校的藝術教育特色，本學期民樂對訓練計劃如下：

　　二、訓練目標：

　　1、通過民樂訓練，把學生自主成長，自主發展的內在動力與情感態度、學會學習、與人合作、創造能力的培養緊密結合，促進隊員的全面發展。

　　2、通過民樂訓練、演出、競賽活動中，用情情感的體驗，氣做人的正氣，神藝術的神韻來促進學生的.全面發展。

　　三、訓練內容：

　　1、各器種學生的基本功練習。

　　2、樂曲《牧羊曲》、《喜洋洋》的練習

　　四、訓練時間：

　　每周二下午2點4點。

　　五、訓練地點：

　　器樂室

　　六、訓練計劃與安排：

　　9月份：復習上學期學習的樂曲。并鞏固上學期所學的技巧。

　　10月份：開始訓練，著重強調基本功練習，以學生自主練習為主。

　　11月12月份：練習《牧羊曲》、《喜洋洋》，各樂種先自行練習，等各聲部都能熟練視奏樂曲后，嘗試兩樂種合奏，再到整體合奏。

　　1月份：進一步訓練《牧羊曲》、《喜洋洋》的合奏，強調節奏統一，音色和諧、優美。

　　樂隊的工作計劃篇8

　　民樂一直是我們音樂教育的一個特色，也是學校素質教育的一個重要組成部分，在學�；顒又姓加兄匾牡匚�。今年學校將民樂隊的工作安排給我負責，我深感身上責任重大，為了迎接今年的器樂比賽，為了提高訓練的效率，在本學期我們將加大力度創造性地開展訓練工作，結合我校的實際，充分發揮活動課的作用，以活動促發展，爭取使樂隊的演奏水平達到最高水準。為了提高工作的效率，特作工作計劃如下：

　　一、擴充樂隊成員，完善隊伍建設

　　樂隊的人員由原來的老隊員和我們從三年級挑選的具有一定基礎的新隊員組成，新隊員的挑選工作需要在活動課的時間挑好，并且根據個人水平安排樂器，做好隊員的思想工作，調動好他們的訓練積極性，組隊工作爭取在3月初結束，總人數確定在6070人之間。

　　二、訓練目標：

　　1、通過民樂訓練，把學生自主成長，自主發展的內在動力與情感態度、學會學習、與人合作、創造能力的培養緊密結合，促進隊員的全面發展。

　　2、通過民樂訓練、演出、競賽活動中，用情情感的體驗，氣做人的正氣，神藝術的神韻來促進學生的全面發展。

　　3、通過這學期的訓練，把上學期已經成型的比賽樂曲復習鞏固，進一步細化，進行感情與表演方面的處理，選好比賽的兩首作品，進行初步的訓練。

　　三、民樂隊的基礎訓練

　　樂隊的基礎訓練是整個樂隊的基石，必須要扎扎實實地打牢。它分為三個方面的內容：

　　1、視唱練耳的`訓練。視唱練耳的訓練著重培養隊員的讀譜能力以及音準，還有對學生節奏、和聲、樂感等音樂語言進行培養。特別是練耳的訓練，對培養優秀的樂隊隊員更為重要。

　　2、個人的基礎訓練。拉弦樂器組的基本演奏方法大致分為左手技法和右手技法，也就是我們常說的指法技巧和弓法技巧。包括坐姿、持弓、持琴及按弦、換把、揉弦、長弓、換弦、分弓、連弓、快弓、顫弓、頓弓等。正確的演奏方法，通常要符合以下兩條原則，即：最大限度地符合人體生理運動的規律和盡可能地提高能量的轉換率（即以最小的能量消耗奏出最佳的效果）。吹管樂器組應運用胸腹式呼吸法。即在呼氣時收進，吸氣時腰腹部的壓力增加，呼吸是吹奏樂的靈魂，要扎實地練習。吐音(單吐)是吹管樂器最基本演奏技法，要求聲音純正，富有彈性，舌頭的放松和靈敏，不同的樂器不同的吐音方法，但他們的共同特點是要舌根放松，舌尖平展，做到即：口型不變、姿勢不變、音色不變，“四不變”。氣息的控制能力，氣息的練習要穩、均、圓、有韌性。吹奏耐力的訓練。

　　3、音階的練習。主要熟練各種樂器的演奏，演奏任何樂器手指都要有顆粒性，不能僵，還要注意上下音區的音色控制。

　　4、連音的練習。

　　應注意：

　　a、不要用身體打拍子，心里有節拍，并且音要連貫。

　　b、演奏拉弦樂器時要注意用力均勻，不要用拙勁，做到音色均勻，洪亮。

　　作品的合奏訓練可分為三個階段：

　　1、個人單聲部練習。著重解決樂曲中較難的技巧，如快速樂段，特殊的力度，音效等。

　　2、分組練習，分組練習的目的是為了讓隊員怎樣才能做到本組音高、音調的準確以及合奏節奏的對比統一。通過分組的訓練可以使我們把作品處理得更加細致。

　　3、整體合奏訓練。在整體合奏之前，要讓隊員更加深刻地去了解作品創作背景，理解樂曲所要表達的意境和內涵。為了保證作品演奏的完整性，在合奏中出現的問題應當在演奏完后再提出解決。

　　五、訓練內容：

　　1、各器種學生的基本功練習。

　　2、民樂比賽規定曲目的訓練。

　　六、訓練時間：

　　每周二三四下午活動課。

　　七、訓練地點：

　　音樂教室1

　　八、建立管理制度，保證訓練得以順利進行

　　每周一次總結會，對在訓練中認真刻苦、遵守紀律的隊員進行表揚，保證與督促隊員的學習，提高隊員的訓練積極性及演奏技能技巧，學期末進行總結，對在訓練中表現突出的隊員給所在班級加分，對經常遲到或無故曠課的隊員給所在班級、部、個人扣分。

　�。�1）排練前

　　1、所有隊員必須于活動課上課前去排練室。

　　2、所有隊員將排練所需要的樂器、譜架等準備就緒，并坐在指定位子等候排練開始。

　�。�2）排練中

　　1、樂隊排練時，服從指揮。虛心聽取，盡力做到最好，不敷衍了事，一意孤行。

　　2、排練中，不做與排練無關的任何事。如：做作業，講廢話，看書等。

　　（3）排練后

　　1、所有隊員將手中的所有的譜子，交予所屬組長，并保存完好無損。

　　2、待收完譜子后，所有隊員必須將樂器、譜架放回原處，并將本人留下的垃圾等一起帶走。

　　3、排練結束后，值日生、以及在排練中違反規章制度的自覺留下做當天值日，其余隊員站好隊回教室。

　　（4）演出中

　　1、所有隊員除帶好樂器，演出服裝之外，必須自備琴弦，以防琴弦意外斷裂。

　　2、隊員們應互相幫助，團結友愛。

　　3、如有事要外出的，必須報告所屬聲部或老師，不要隨意離開。

　　4、所有聲部長必須管好所屬隊員，盡量讓他們在自己的視線范圍以內。

　　5、候場期間，應安靜等待，決不許大聲喧嘩、閑聊、定音等。

　　九、訓練計劃與安排：

　　3月份：對我校學生進行特長調查，選拔特長生，分配樂器，分好組安排好組長，確立管理制度，確定民樂隊人員。

　　3月份：開始訓練，著重強調基本功練習，以學生自主練習為主。復習規定曲目，新隊員要學會規定曲目。

　　4月份：對規定曲目進行背譜演奏，新老隊員進行合奏磨合。

　　5月份：進一步訓練規定曲目的合奏，強調節奏統一，音色和諧、優美，表演大方自然，爭取達到理想的演奏效果。

　　6月份：參加縣文藝匯演相信，在學校領導的大力支持和師生的共同努力下，我校民樂隊將會以它雄壯有力的氣勢，嘹亮迷人的音色深深地吸引廣大師生，如雨后春筍般在校園里蓬勃生長。

　　樂隊的工作計劃篇9

　　我校管樂隊在學校領導的大力支持下，規模日趨壯大，小學管樂隊訓練計劃。有銅管組20名，木管組24名，打擊樂3名。這支隊伍將在20xx年上半年繼續追求創造，探索實踐，特制定如下計劃：

　�。�1）管理改革

　　樂隊規模日趨壯大，從本學期開始，我們想借助班主任、家長和學生的力量來組織好樂隊。

　　▲學生參與

　　為了激發學生練習樂器的興趣，激發學生的競爭意識本學期開始，將選出樂隊表現好的學生擔任樂隊隊長、組長、首席、各聲部聲部長，極大地培養他們的管理才能。以上樂隊中屬干部負責協助老師通知學生緊急事情、譜子發放紀律管理等管理工作。

　　▲家長參與

　　我們學校各樂器老師就是兩個，學生每次訓練，都很忙，每次學習、示范、檢查與監督，難免不能起到很好的效果。為了保證教學質量，選部分家長代表來幫助樂隊老師管理樂隊。如果有的家長有時間，不妨借此機會來幫忙，不僅能了解了你小孩的學習情況，能回家給您的小孩予以科學的指導，而且能對我起到了一個很好的監督作用。

　　▲班主任支持

　　這支隊伍能順利有序地開展，離不開各班班主任老師的支持，為了保證樂隊的正常進行，我希望學校對各班主任作一些規定。具體規定如下：

　　1.每次上專業課、樂理課、臨時會議、樂隊排練都將會有家長和樂隊干部記錄遲到、缺課的學生及班級.如因班主任扣留的，不僅對班級扣分，還將影響到班級的年終考核。

　　2.班主任應當明確自己班級中哪些學生參加管樂團，明確每位學生的訓練時間，應經常督促，鼓勵學生堅持訓練。這方面做得好的，給該班班主任予以獎勵。

　　訓練時間表：

　�。�2）加強基本功訓練

　　訓練采取集體訓練和個別輔導相結合的方法，精心準備每一次的訓練計劃，在探討交流中不斷尋找新路子，找到最適合學生的`方法，力求學生學有所成，學有所得。重點從以下幾方面加強：

　　①降B音階練習，進行持續性的調性練習階段。

　�、谝笸乱舻囊纛^、音尾、換氣、節奏等。

　　③速度要求（變速練習）。在音符、節奏正確的基礎上逐漸提速。

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　�、菥毩晿非稓g迎進行曲》、《迎賓曲》《兒童團歌》、《當兵的人》等。