工作計劃

時間：2025-07-11 18:11:39 晶敏工作計劃我要投稿

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工作計劃（通用14篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始做一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃（通用14篇）

　　工作計劃 1

　　一、目標

　　備課是上好課的前提，是提高教學效率的基礎，是提高教學質量的保障，學校基層教學中，要充分發揮備課組的功能。三年級是小學階段的一個轉折階段，是學生閱讀和寫作的起始階段，因此，本學期，本備課組除了繼續研究語文課堂教學外，重點將研究起始階段，如何培養學生的閱讀與寫作的興趣，掌握初步的閱讀、寫作方法，為今后學習語文打基礎。

　　二、任務

　　1、認真學習語文課程標準，掌握新課程標準對三年級的教學要求，做到了如指掌。

　　2、鉆研教材，熟悉教材內容，明確各部分知識在整個小學階段語文教學中的地位及相互關系，不僅體現本冊教學任務，還注意知識的前后聯系，有的放矢組織教學工作。在掌握本冊教材內容的基礎上，鉆研教材編寫意圖，明確教學目標，明確教學重點、難點，把握教學進度。

　　3、研討如何在有效時間內提高學生的語文能力，以應付應試教育。

　　4、在個人鉆研教材的基礎上堅持集體備課，做到有計劃，有準備，具體要求如下：

　　(1)每次活動保證全體成員出席，不遲到，不早退。

　　(2)集體備課時精心選擇教學內容，設計教案，積極探索如何提高課堂教學效率，提高學生語文素養，解決當前教學中出現的一些問題等。

　　(3)活動有定時和不定時之分，在平常教學中發現問題就可時時處處進行研討。

　　(4)每次活動有主題，有記載。

　　三、具體工作：

　　(一)加強自我學習和反思。

　　1、繼續學習優秀教育理論書籍，并作好讀書筆記記載(每學期1-2本)。

　　2、組內每位教師在認真學習的基礎上認真反思，結合課堂教學和課題研究撰寫教育教學論文不少于兩篇。

　　(二)搞好課題的.研究。

　　1、根據學校課題確定教研組課題。

　　2、做好課題，保存好原始資料，并作好文字記載，期末交學校教研室存檔。

　　(三)抓好常規工作：

　　1、規范備課組建設，活動做到有計劃，有落實，有成果。

　　2、組內統一作業內容和格式，不定期碰頭交流作業情況。

　　3、每個單元的作文要求、教學方法的把握都要集體備課、商議。

　　4、每位教師必須在組內上一節研究課。每一節研究課由備課組集體備課，開展評課、說課活動。

　　5、年輕教師多聽本組馬老師、姜老師的課，向有經驗的她們學習、請教。

　　6、組織好本年級學生參加學校巴金杯征文比賽。

　　7、繼續加強學生的閱讀能力培養，并推薦閱讀書籍，要求學生本學期最少閱讀4本書籍。

　　8、為“三力”教師上研討課作好準備。

　　工作計劃 2

　　根據國家禁毒辦《20xx年全國毒品預防教育工作要點》、省禁毒辦《20xx年全省毒品預防教育工作計劃》、XX市禁毒委《20xx年全市禁毒宣傳教育工作實施方案》和XX市禁毒委《20xx年全市禁毒宣傳教育工作實施方案》的工作要求，為切實加大禁毒宣傳和預防教育工作的力度，努力減少吸毒人員滋生，營造濃厚的禁毒防毒社會氛圍，結合我鎮禁毒宣傳教育工作實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以國家十八部委《關于深化全民禁毒宣傳教育工作的指導意見》為指導，緊緊圍繞人民群眾對禁毒工作的新期待、新要求，以在校學生、“問題”青少年、營運車輛駕駛人員和外來務工人員等人群和合成毒品作為重點，以夯實基礎、完善機制、創新手段、強化保障、加強監督為抓手，繼續深入開展毒品問題分級預防教育行動，進一步建立和完善禁毒宣傳教育工作機制，推進禁毒宣傳教育常態化和項目化建設，提升禁毒宣傳教育社會化水平。

　　二、具體措施

　　總體目標：圍繞我鎮禁毒工作“大見成效”和禁毒形勢“明顯好轉”的總體目標，通過開展扎實有效的禁毒宣傳教育工作，社會面禁毒防毒宣傳與各種主流文化和公益活動緊密結合，公眾的感知力強、覆蓋面廣。廣大群眾識毒、防毒、拒毒的意識和能力及參與禁毒斗爭的積極性進一步提高，義務教育年齡段青少年涉毒基本杜絕，新增吸毒人員明顯下降，不出現高危地區涉毒人員和毒品聚集、輻射現象。

　　（一）深化全民禁毒宣傳。各村（社區）、企事業單位要采取形式多樣、群眾喜聞樂見的禁毒宣傳教育活動，全面深化禁毒宣傳“進學校、進社區、進家庭、進單位、進場所、進村落”六進活動，特別要充分利用農村“村村通”、社區的宣傳欄（窗）等基礎設施，依托村（社區）禁毒工作站、聯絡員，大力開展農村和社區禁毒宣傳。

　　（二）深入開展分級預防教育。鎮禁毒辦要會同相關部門及單位進一步整合社會資源、落實部門責任，突出青少年、特殊群體為重點，加大對合成毒品知識及其危害的宣傳力度，提升對易感人群和高危人群開展毒品預防教育的科學性、專業性和有效性，增加其接觸、接受毒品預防教育和禁毒管控的密度和力度，降低其沾染毒品的機率，遏制吸毒人員滋生。

　　（三）全面加強以國際禁毒日等重要節點的宣傳。鎮禁毒辦要在全面加強常態化禁毒宣傳教育工作的同時，提早謀劃6月份“全民禁毒宣傳月”活動安排，精心設計“6.1”《禁毒法》紀念日、“6.3”虎門銷煙紀念日和“6.26”國際禁毒日大型群眾性禁毒宣傳活動，積極邀請黨委、政府主要領導參加，努力擴大禁毒宣傳活動的影響力。

　　（四）加強禁毒宣傳教育常態化項目建設。鎮禁毒辦要大力推進禁毒宣傳進黨校活動，增強各級干部的禁毒意識。繼續深入開展實施“不讓毒品進我家”、“社區青少年遠離毒品”、“職工拒絕毒品‘零計劃’行動”，深化“防火墻”行動和禁毒宣傳“進網吧”活動。結合文化下鄉活動積極開展“禁毒流動課堂”，進一步提高農民識毒、防毒、拒毒的意識和能力。

　　（五）深化校園禁毒宣傳教育工作。鎮禁毒辦要依托電大網上禁毒教育平臺，組織禁毒師資常態化培訓，開展毒品預防教育示范學校和優秀教案評選活動。加強在校生毒品預防教育工作，本地籍義務教育適齡青少年染毒情況得到有效遏制，力爭不出現在校生涉毒案（事）件。對在校生或九年制義務教育適齡人員涉毒的能有效落實幫教措施。

　　（六）拓展禁毒宣傳陣地。鎮禁毒辦要在杭浦高速公路出口處和01省道明顯位置及各村（社區）駐地、郭店和豐士集鎮樹立禁毒公益廣告牌及宣傳欄。加大傳統媒體與新媒體禁毒宣傳的`陣地建設，發揮好村報、有線電視、網站、qq、微博、微信及移動終端等平臺的作用。

　　（七）完善工作機制。鎮禁毒辦要制定禁毒宣傳教育的年度工作計劃和考核獎懲辦法，明確和落實禁毒宣傳教育的層級責任和部門責任，探索建立禁毒宣傳評估機制。宣傳、文化、廣電等部門要將禁毒宣傳納入主流文化建設，形成長效機制，提高宣傳成效。

　　三、工作要求

　　（一）加強組織領導。要進一步加強對禁毒宣傳教育工作的組織領導，成立毒品預防教育議事小組，堅持以問題為導向、以改革為動力，深入調查研究，緊緊抓住影響和制約毒品預防教育工作的關鍵性問題，定期召開聯席會議，切實加強對本鎮禁毒宣傳教育工作的整體謀劃和部署，提高對毒品預防教育工作的規律性認識，研究解決具體問題。

　　（二）突出宣傳重點。要緊扣年度禁毒宣傳教育工作重點，依托宣傳媒體，創新宣傳方式，加大工作力度。鎮禁毒辦要積極配合教育部門組織開展各種參與性、互動性和趣味性強的專題講座、禁毒游戲和知識競賽活動，帶動各中小學校毒品預防教育工作的深入開展。要切實加強“失足、失學、失業、失管、失親”等特殊群體的禁毒宣傳教育，防止他們走上毒品違法犯罪道路。

　　（三）加強梳理總結。各村（社區）、企事業單位要結合近年來禁毒宣傳教育活動，及時總結提煉經驗做法，特別是要總結和推廣運用新媒體開展毒品預防教育工作的經驗，形成長效機制，為禁毒工作的長遠和良性發展奠定堅實的基礎。

　　工作計劃 3

　　一、指導思想

　　20xx年新的學期開始了，在倡導“推動均衡化教育，推動學生的全面發展”的前提下，求真務實，認真開展學校的各項工作。學校的衛生工作，仍然以貫徹執行“學校衛生工作條例”為前提，結合學校的具體情況，抓好學生素質教育及養成教育，抓好學校衛生管理工作，抓好學生常見病、傳染病、流行性疾病的預防，保證師生的身體健康，配合完成學校的各項教學任務。

　　二、衛生工作的具體開展：

　　預防工作是學校衛生工作的重中之重。

　　1、對全體學生進行視力的檢查，做好統計分析工作，并開展一次防近視宣傳。

　　2、對學校健康教育開展情況進行自查，對全校學生進行期終健康教育測試。

　　3、對本學期學校衛生工作進行總結及其他各種表格、資料的匯總、積累整理。

　　4、做好師生晨檢工作及有關資料的收集和整理工作。

　　充分利用廣播、宣傳欄、校報等宣傳方式教育學生，引導學生，要讓學生了解更多的衛生常識，懂得怎樣去預防疾病，學會自我保。平時做好詳細記錄，了解掌握學生生病情況，發現疫情隨時上報，為了預防各種傳染病流行，在傳染病流行期間堅持做好預防消毒工作。

　　學校師生的健康直接影響到正常的教學，開學后加強宣傳工作，開窗透氣，保持室內外空氣流通。并印發有關宣傳資料發到各班宣傳，廣播上也宣傳，避免傳染病在學校傳播流行。這學期預防工作要根據不同的季節，和傳染病的流行特點加以預防，配合上級醫療部門，協調完成好各方面工作。

　　2、培養學生的行為習慣，加強對學生衛生知識的宣傳教育，繼續利用廣播，宣傳欄和上課的形式進行宣傳教育和健康教育課。注意學生行為習慣的養成，從低年級的學生抓起，教會低年級的眼保操。訓練學生的言談舉止要文明大方，講禮貌。行、走、坐、立都要有一個較好的精神風貌。講清潔，愛衛生，并且教育學生熱愛學校，愛護公物和花草樹木，保護環境和發揚主人翁精神，維護好學校的環境秩序，把學校建成幽雅美麗的學習場所及生活的搖籃，教育學生熱愛祖國，熱愛學校，使自己健康成長。

　　3、本學期擔任五、衛生與健康課，認真備好課，上好課，要加強高年級學生的健康教育，尤其是青春期教育，根據男、女學生生理發育特點，進行有關的知識學習。

　　三、加強對學校食堂衛生的監管

　　首先，建立健全責任制，要求“三證”齊全，嚴把食品準入關，食堂從業人員必須掌握食品衛生的基本要求。本學期繼續開展好學校的環境衛生及食堂飲食衛生的監督，食堂轉為社會化后，要經常指導食堂工作人員怎樣采購食品，配置加工及存放食品，并定期檢查，嚴格執行食品衛生法，加強食品的衛生監督管理，制定各項衛生制度，餐具的'消毒，防蠅，滅鼠，滅蟑螂及食堂的防火，防毒安全等都要進行監督和檢查，防止校內發生食物中毒及腸道傳染病，防止意外安全事故的發生，確保師生身體健康。

　　1、開展一次健康教育的衛生知識的講座。

　　2、全校學生進行身體健康體檢。

　　3、做好充分準備，迎接省規范化學校復查。

　　為了防止學生意外傷害事故發生，加強對學生的安全教育，發現問題及時向學校領導反映，及時與班主任聯系，消除不安全的隱患，意外傷害事故要防范于未然，使學校保持安全、和諧的氛圍。

　　學校衛生工作是學校教育教學工作的重要組成部分，本學期仍廣泛對全校師生進行衛生知識、衛生習慣的規范教育，牢固樹立“健康第一”思想，深入推進“健康校園”建設，繼續加強學校衛生防疫和環境衛生工作，提高全體師生的健康意識和學校健康服務水平，努力使學校衛生工作規范、健康、有實效。

　　工作計劃 4

　　一、入科教育

　　前來接受培訓的全科醫師進入醫院后，首先對其進行入科教育。時間半天，內容包括全面領會培訓要求，學習衛生部頒布的《病史書寫基本規范》內容、《醫療事故處理條例》的主要精神、醫院醫療工作常規以及討論專科醫師培訓計劃等。選舉培訓學員班長及聯系員以便加強溝通及管理。入科教育由基地主任及學科秘書直接負責。

　　二、師資隊伍

　　三、日常考勤管理

　　1、全科醫師培訓期間按國家規定臨床專科醫師的工作日進行日常考勤。臨床專科醫師的工作日每年應為240天。因事假、病假及其他事由耽擱的工作日，需在次年內補足。假期應在本年內根據情況酌情予以安排。

　　2、請假2天以下（含2天），由本人提出書面申請，指導教師和培訓基地主任簽字后生效，并在考核表上予以登記。2天以上者，需經醫務處簽字后生效。未辦理請假手續離開醫院超過3天者，培訓基地主任立即報告醫務處；未辦理請假手續離開醫院超過5天者，視情節及原因給予包括終止培訓等處罰。

　　四、業務學習

　　1、培訓小組將指派專業技術精良、工作責任心強的副高職稱以上專業人員擔任培訓教師，對前來學習的全科醫師進行系統培訓及帶教。每位高年資醫師負責帶教數名全科培訓醫生，并對其進行單獨輔導與培養，以切實提高全科醫師的業務水平，同時也便于科室統一管理。

　　2、全科醫師將在醫院的主要科室輪轉學習，其中第一年主要在內科（5個月）、外科（3個月）、婦產科（2個月）、兒科（2個月）學習，第二年在繼續以上4個科室學習的

　　基礎上進入皮膚科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、心電圖、放射科、超聲、中醫科、急診病房（門診或病房各1個月）學習，第三年將重點在帶教醫師的指導下參與急診病房的工作和各科急診的工作。期間將有3個月到盧灣區各社區衛生中心參與病人的診治工作。

　　3、全科醫師在各科輪轉學習期間，將參與相關科室的業務講座，了解各科室常見病的診療常規，以及相關知識的新進展，擴大知識面。此外，全科醫師將參加醫院組織的全院業務學習。

　　五、考核

　　1、日常考核

　　全科培訓醫師每天將當天完成的工作內容如實填寫在培訓工作量化登記表上，由指導教師簽字。培訓基地兼職管理人員每月審核，并將結果匯總，培訓基地主任審核簽字后報送醫務處。

　　2、每月考核

　　培訓小組每二月對全科培訓工作進行一次總結，尋找差距，并制定相應的改進措施，努力提高全科培訓工作的教學質量。

　　3、出科考核

　　由三個部分組成，第一部分，每個病區輪轉結束時，有帶教醫師結合醫師的日常工作表現給與基礎分（50%），第二部分，根據業務學習出席情況給與學習分（20%），第三部分，一次理論考試（30%）。

　　4、年度考核

　　在培訓醫師完成全科輪轉培訓后，由培訓基地主任組織考核小組，按照培訓內容及考核項目要求進行考核（包括書面及操作），重點檢查培訓期間的臨床業務能力、工作成績、職業道德和完成培訓內容的時間和數量，將考核結果及有關獎懲情況在培訓登記手冊中記錄。

　　國務院6月22日國務院常務會議決定，我國要建立全科醫師制度。會議要求，到20xx年，使每個城市社區衛生服務機構和農村鄉鎮衛生院都有合格的全科醫生；再經過幾年努力，基本形成統一規范的全科醫生培養模式和首診在基層的服務模式，基本實現城鄉每萬名居民有2~3名合格的全科醫生，更好地為群眾提供連續協調、方便可及的基本醫療衛生服務。

　　我們認為，在社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院從事醫療衛生服務的.全科醫師，必須掌握各科疾病的基礎知識和診療規程，并具有一定的處理能力才能適應基層衛生服務的要求。其中的基礎性、關鍵性工作，是全科醫師的培養和培訓。筆者從事基層衛生工作近20年，并擔任鄉鎮衛生院管理工作多年，感到我國現行的全科醫師培訓尚缺乏系統性、全面性，并須改進培訓模式。以往培養的全科醫師在基層從事衛生服務，總是顯得知識面有些不夠寬、能力有些不足，尤其是實踐能力不足，進而導致他們在基層服務不能到位。

　　因此，培養全科醫師應制定一個明確的五年培養計劃。具體說：全科醫生“預備人員”應先到基層服務一年，了解社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院的特點。第二年送入擬服務轄區內的二級甲等綜合性醫院進修內科一年，打下良好的內科基礎。第三年回到社區衛生服務中心或當地衛生院服務一年，將一年所學的知識與基層衛生服務有機地結合和應用，既鞏固了所學的知識，又能知道自己存在的不足。第四年，如果從事內外科為主的醫生，就在當地二級甲等綜合性醫院進修外科一年；如果從事婦產科為主的醫生，就在當地二級甲等綜合性醫院進修婦產科一年；如果從事兒科為主的醫生，就在當地二級甲等綜合性醫院進修兒科一年。第五年進修x線技術兩個月、b超兩個月、心電圖兩個月，回基層衛生院工作半年。經過這樣的系統培訓，培養出來的全科醫師基本成熟，對各科疾病都有一定的處理能力，在工作中如果遇到解決不了的問題，就可以對應性請教他（她）在進修學習時的當地二級醫院的老師，這既為基層全科醫師找到了工作中的堅強后盾，又解決了雙向轉診問題（雙向轉診自然形成）。在實際工作中，不是每個基層衛生機構的領導都能重視全科醫師培養的。不注重全科醫師培養，基層衛生服務就難以適應廣大人民群眾日益增長的衛生需求。因此，從國家的頂級設計層面，有一個五年全科醫師培養計劃是理所當然的；同時，要讓每一位全科醫師都能接受這樣系統化的培訓，還必須建立健全全科醫師培訓模式和培訓制度。

　　工作計劃 5

　　一、活動宗旨：

　　在大學校園里，學生組織不僅僅是一條維系老師與同學們之間的紐帶，它更象征著理想、青春、拼搏與活力。在大學教育更注重自我管理與自我約束的今天，學生會組織也在同學們心中起著越來越重要的地位。為了更好的建設這支耀眼、榮光的團學干部隊伍，我們國際商學院團委、學生會就從20xx年團委學生會納新活動著手，通過為這個團隊注入一支生命力更加旺盛的新鮮血液，打造一個真正“嚴謹、博精、創新、奉獻”的學生組織。從而更好的為同學們服務，真正的實現“興師榮院”。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　國際商學院

　　四、活動對象：

　　以國際商學院09級學生為主

　　五、活動形式與要求

　　凡是沈陽師范大學國際商學院的在校注冊學生均可報名參加團委、學生會各部門的納新活動。以自愿報名的方式為主，通過筆試試用、面試篩選選拔等階段的方式，公開的選拔優秀的團委、學生會學生干部。主要要求思想進步、工作積極肯干、責任心強。原則上，學習成績優良，平均績點在2.0以上;德育測評優秀。學生黨員予以優先考慮，同時擔任團支部、班級干部者優先。

　　六、活動宣傳：

　　在納新期間，團委、學生會可以在宣傳板上張貼海報或在宣傳欄中張貼說明進行宣傳，同時向09級各專業發放通知和報名表。

　　七、活動內容及具體流程(總體分為兩個階段)

　　一、宣傳階段

　　1.首先在一樓大廳的宣傳板或宣傳欄中張貼納新活動的海報。海報內容要包括活動的時間，對象，形式，具體要求，以及學生組織關于學生會章程以及機構設置的相關介紹。

　　2.在張貼海報的同時，將本次納新活動的通知送予08級各專業輔導員處，再由輔導員老師以專業或班級為單位進行通知、宣傳。

　　3.報名相關同學填寫報名表，進行前期競選準備。(報名表請在商學院網站下載，班級及輔導員意見請務必填寫)

　　4.對外宣傳的同時，將學生會辦公室設為咨詢處。如對納新活動有所疑問，或想對學生組織做具體了解，可直接到309進行咨詢。咨詢處可由當日在學生會值班的同學負責。且于20xx年6月19日進行見面會。

　　二、報名階段

　　1.將團委、學生會納新部門及納新人數，各部門的.納新具體要求予以公示。

　　2.要求報名者仔細、認真的按要求填寫報名表，在召開說明會后同一時間內上交。

　　3.在了解當前開展情況后，團委、學生會在階梯教室召開09年團學干部納新說明會。說明會可大體分如下三個環節進行：

　　①主席團成員介紹學生組織的總體情況及要求

　　②各部代表詳細介紹各部職責及要求

　　③現場答疑與互動

　　4.在召開說明會后的一定時間內，報名者需將填寫完善的報名表統一交到學生會辦公室。學生會工作人員將其按部門分開整理好。

　　三、競選階段(由初試和復試兩個階段組成)

　　學院團委、學生會在綜合評定競選者報名情況、個人簡歷情況等相關因素的基礎上經過集體討論后，從競選者中向主席團提名各部門部員初試人選。根據人數情況，公布初試人員名單、時間及地點安排。

　　1.初試階段

　　初試形式為筆試。所有候選人按照部門在階梯教室進行統一筆試考試進行篩選。筆試由主席團成員與06級部長監考。

　　考試時間為6月23日晚5點30分。

　　2.復試階段

　　根據第一輪的筆試結果，將進入下一輪的候選人按部門劃分，進行相關面試。面試程序為五人一組，進入小教室進行2-3分鐘演講競選。復試階段統一由各部部長與分管主席進行面試

　　復試時間為6月24-25日

　　八、注意事項及其他

　　1.提前進行宣傳海報、通知以及報名表的制作

　　2.每一輪比賽前，注意候選人等候教室與考場教室的提前分配與公式

　　3.注意競選期間的紀律與秩序維護問題

　　4.物品申請的詳單需活動實施前具體列出

　　5.注意報名階段中報名表的收集、統計與整理，以及每一輪測試結果的統計、整理、公式。

　　6.報名前公式各部門納新人數及具體要求

　　7.在整個納新活動過程中，注意每一輪考試的評委組成及評定的公平性

　　8.活動中的具體工作可分配給各個部門，由各部門共同完成。

　　9.在納新活動過程中，請有意向的同學認真填寫報名表并按時上交。如有報名表逾期上交，考試過程中遲到、不到者，一律視為自動棄權。

　　10.關于納新活動的進一步情況，請同學們密切關注學院網站及宣傳欄相關通知事宜。

　　工作計劃 6

　　一、班級情景分析：

　　由于學生素質不一樣，所以有些學生不能自覺遵守紀律，沒有良好的講究、堅持衛生的好習慣，學習積極性也不夠高，有較強的求知欲。學習習慣也不夠好。班級中也有不少學生自制力差，對于學校的各種規章制度和要求不能很好的遵守，并且有亂扔的習慣，學習上進心不強，回答問題不太進取，沒有養成良好的學習習慣。對于這部分學生需要進一步教育、幫忙，使班級構成良好的班風、學風。

　　二、工作目標：

　　1、以教學為中心，減輕學生的課業負擔，面向全體學生，力爭全班學生的優秀成績。

　　2、教育學生刻苦學習科學文化知識，樹立為振興中華而刻苦學習的崇高夢想。

　　3、以創新精神和實踐本事的培養為重點，全面實施素質教育。

　　4、對學生進行日常行為教育。團結友愛、互相學習、共同提高。

　　5、教育學生團結合作，懂得態度決定高度，心志決定命運的道理。

　　6、對學生進行團體主義教育。使學生愛班級、愛公物、愛勞動。

　　7、加強特長的'培養，帶動學生各方面提高。開展興趣小組活動。

　　8、對學生進行交通、防火、消防等方面的安全教育。

　　三、具體措施：

　　1、滿做學生的良師益友，深入學生，了解學生，盡力足學生的身心健康發展的需要。

　　2、做好班委工作，鼓勵班干部以身作則，當好教師的助手。

　　3、利用班會的時間充分發動全班同學齊心合力，共同為班級建設添磚加瓦。

　　4、做好家長工作，及時與家長聯系，共同管理好每個學生。

　　5、教師以身作則，端正辦學思想，全面認真的貫徹黨的教育方針。

　　四、本學期的活動安排：

　　九月份：

　　1、開學收集假期典型事例，大掃除，整理教室。

　　2、進行入學常規訓練，學習《守則》與《規范》。

　　3、對學生進行尊師教育，明白教師節是910號這一天。

　　十月份：對學生進行愛國主義教育和安全教育，讓學生明白今日的幸福生活來自不易。

　　十一月份：對學生進行教學常規教育。

　　十二月份：加強學生的復習，以好的成績向家長匯報。開展評比活動，看誰學的好。

　　工作計劃 7

　　教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

　　1、讀書學習

　　注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍教學，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

　　2、師德

　　教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個教師所追求的`思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘。在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　3、教育教研

　　教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式——教師生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，并及時進行反思記錄.教，學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

　　4、自我管理

　　作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

　　工作計劃 8

　　一、指導思想

　　以《語文新課程標準》為依據，以為基本，以切實減輕學生過重的課業負擔、培養學生自主學習能力、全面提高教學質量為宗旨，以提高學生的思想道德和科學素質、培養學生具備活潑健康的身心為指導思想。通過，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等，為培養具有民族意識、好學品性和創新精神的一代新人打下基礎。

　　二、學生分析

　　本班共有學生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學、嚴守校紀校規、熱心班級工作;有少部分學生思維敏捷，實踐操作能力強，有較為樂觀的語文功底和學習潛力;但也有一部分學生知識掌握、閱讀、寫作能力差，思維不是太活躍。本學期要繼續加強聽說讀寫方面的訓練。在培養優等生的同時，進一步加強對中下生的輔導。在課堂教學中，注意拓展學生思維，強化創新意識，培養創新能力，使學生能學有所獲、學以致用。

　　三、教材分析

　　1、內容

　　共分為八個單元包括有妙趣橫生的生活、細致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環保、風格各異的自然風光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻或點擊、綜合性學習或口語交際、細作百花園、自主閱讀園地。

　　2、特點

　　(1)選文首先注重貼近兒童的世界，重視兒童的審美體驗。

　　(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學生的綜合能力。

　　(3)教材輻射面擴大，涵概今，涉獵全新的知識領域。

　　(4)課后練習的設置上一方面注重引導學生理解關鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯系實際，激發學生思維，培養學生觀察、思維以及表達能力。

　　(5)重視學生的情感、心理、品格教育，能較好地激發學生的學習興趣。

　　四、教學目標

　　1、基礎知識

　　掌握好教材中出現的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統地復習，會查字典，學過的詞語能正確理解、歸類、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的'轉換。

　　2、閱讀理解

　　能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優秀詩文，閱讀要有一定的速度，養成有目的帶任務閱讀文章的好習慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯系上下文理解詞語、意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會作者的思想感情、領悟作者的表達;通過閱讀，訓練學生的形象思維和，教會學生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創新意識的形成。

　　3、口語交際及實踐能力

　　打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學生說話的邏輯性、知識性;通過實踐活動，培養學生實踐操作能力。

　　4、方面

　　學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點符號的運用。

　　五、教學

　　1、結合教材及學生特點，繼續加強詞句訓練，打實基礎，以小組為學習單位，開展經常性的學習活動或競賽。關注中下生的學習狀況，力求每個學生的進步。

　　2、加強朗讀的指導訓練，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情。

　　3、注重課外閱讀，全面提高學生的語言感悟能力，不定期舉行背書、講故事比賽。

　　4、教學過程中，盡可能體現教師主導、學生主體和師生互動的教學理念，鼓勵學生大膽思考、細致觀察、勤于動手動腦，實現知識的吸收與消化、能力的遷移與養成、品行的熏陶與培養。

　　5、盡可能帶學生走向生活，創設適合學生學習的情境，拓展其思維空間和創新能力。

　　工作計劃 9

　　一、指導思想：

　　根據教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生感受美、表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。

　　二、學生情況分析：

　　六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，對美術有了較高的欣賞能力和有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法。從上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。

　　作為美術教師要引導他們興趣發展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難、有惰性。要開展一幫一的活動。

　　不足之處：

　　1、學生對于活動作業的認識態度有所偏頗，對于回家進行作業的投入度不高。學生樂于參與探究活動，但對于自己準備各類身邊常見材料的投入度很低。

　　2、部分學生上課缺少興趣，作業完成男生較差。

　　三、全冊教材分析：

　　本冊教材共19課，選修課2節。其中造型·表現14節，設計應用2節，欣賞評述3節，綜合探索2節，教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養學生健康的審美情趣和良好的.品德情操;培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力等。

　　美術學科很難像數學、英語一樣分成若干個等級，總體是塊狀的，盡管內容從1—6年級也有遞進，但很難截然分清。有的內容在四年級出現，在六年級還會出現。要求教師在教學中根據學生的特點，把握教學深淺。因為是六年級，所以內容越來越廣，難度越來越大，對教師的教學也提出了較高的要求，沒有充分的備課是上不好六年級的課的。

　　四、教學目標：

　　1、造型·表現

　　運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

　　2、設計·應用

　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　3、欣賞·評述

　　欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　4、綜合·探索

　　結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境傳統文化的關系。

　　五、教學措施：

　　1、認真備課，認真上課。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

　　2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

　　3、做到深入鉆研教材，抓基礎，抓課前準備。制作好范畫，手工范品及、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。

　　4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加各級各類比賽，使他們得到更大的提高。

　　5、跟班主任聯系配合，端正部分學生，特別是部分男生對美術課的態度和認識。

　　6、利用欣賞、復習、直觀教學等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力，激發學生對美術的興趣。

　　六、課題研究及措施

　　課題：如何豐富學生的想象力措施：

　　1、用生動有趣的語言作引導，豐富想象力。

　　生動活潑幽默詼諧的語言能給學生一種美的享受，把學生帶入一個輕松地學習氛圍，引導學生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進而激發學生學習興趣，展開想象的翅膀去創造著獨特的個性化的藝術形象。

　　2、用直觀形象的教具作引導，豐富想象力。

　　小學生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無暇更淳樸。一旦觸動學生那想象的翅膀可以說是一發而不可收拾。美術學科的課程標準和要求就是要培養學生能感受美、鑒賞美、和表現美的能力。所以，在每節美術教學中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。

　　3、用肢體動作和表情作引導，豐富想象力。

　　肢體動作和表情是無聲的，但能激發和豐富學生的想象力。而且我相信每個學生對各自看到的肢體動作和表情都有著不同的詮釋，這就是為學生營造一個想象的空間去塑造各自心中的藝術形象。

　　4、用活動貫穿教學始終，豐富想象力。

　　小學生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個教學內容編成童話并讓學生動手制作，學生就會一直都沉浸在想象的天國里。

　　六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。

　　教學目的任務：

　　1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

　　3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。

　　教學重點難點：

　　教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。

　　教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

　　個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

　　完成任務的措施：

　　1、認真備課、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　4、運用現代化教學手段。

　　工作計劃 10

　　一、工作目標與任務

　　升學指導教師是中學教育中的重要角色，其主要工作是為學生提供升學指導服務，指導學生進行自我認識、職業規劃和升學決策，協助學生實現個人全面發展和價值實現。因此，升學指導教師需要制定工作計劃，認真落實下列目標與任務，確保升學指導工作的有效推進。

　　1.制定升學指導計劃：升學指導教師應該每個學年制定升學指導計劃和工作方案，明確所負責的學生群體、升學規劃實施期限、實施標準和考核方法。

　　2.為學生提供個性化的升學指導：根據學生的職業興趣、專業背景、學科能力和人際交往等各方面的特點，提供個性化的升學指導和服務，幫助學生實現好“一對一”的升學指導。

　　3.開展升學指導活動：組織學生參加各類升學指導活動、職業體驗及實踐活動，為學生提供實際的實踐機會和職業興趣體驗，協助學生掌握職業發展趨勢及行業信息。

　　4.加強與家長的溝通：與學生的家長開展有效溝通與聯系，了解學生的家庭背景、學業情況、學業目標和職業規劃，策劃并開展升學指導性家長會或座談會。

　　5.積極收集和分析相關信息：收集和整理升學相關的政策、法規、考試動態和招生信息，編制或更新招生簡章，對學生的考核情況和成績分析，進行必要的個性化的指導和輔導。

　　6.協調和組織學校內外資源：協調和組織學校內外相關資源，為學生提供必要升學信息和咨詢服務，組織或參與相關的職業培訓、交流活動。

　　二、工作方法與措施

　　實現升學指導教師的目標需積極采用以下工作方法和措施：

　　1.制定系統的`工作計劃：在每學年開始前，升學指導教師應制定一份詳細的工作計劃，包括升學指導實施的確切目標、計劃期限、工作內容、人員分配等，并根據工作計劃制定相應的職責清單及考核制度。

　　2.加強學生情況的收集與分析：升學指導教師需要通過多種形式和方式了解學生的個性發展情況、家庭背景和學習能力，收集各方面的信息并進行分析，為學生提供個性化的指導建議。

　　3.開展升學指導輔導：升學指導教師需要通過面談、小組討論、學科輔導和學習指導等方式，加強對學生的信息咨詢和指導服務，幫助學生全面地了解職業發展和學業規劃，做好個人職業決策和選擇。

　　4.加強家校聯系：升學指導教師需要通過與家長的有效溝通與聯系，了解學生的家庭背景、學習情況和職業規劃，提供家長咨詢和指導，幫助家長了解升學政策和考試動態，推進家校合作，優化升學指導工作。

　　5.協同學校各部門：升學指導教師需要與學校各部門密切溝通協作，了解各部門的工作特點和信息資源，優化升學指導工作、接收各種信息，并為學生提供多維度、多方面的升學指導和支持。

　　6.關注教育調研：升學指導教師需要關注教育發展前沿和學科研究，參加各種形式的教育研討會、學術講座等活動，提高自身升學指導專業素養，提供高效、專業的指導服務。

　　三、工作重點與難點

　　1.工作重點

　　（1）落實學生個性化升學指導：升學指導教師需要深刻了解學生的學業和生活情況，根據學生的個性化特點和升學規劃情況，給出行之有效的指導建議。

　　（2）建設健全升學指導服務體系：升學指導教師需要構建健全升學指導服務體系，加強對升學咨詢、信息服務等方面的提供，為學生提供多樣化、綜合性的服務。

　　（3）拓展升學資源與合作：升學指導教師需要積極尋找學校內外的升學信息、資源和支持，建立起熟悉、可靠的升學資源網絡，加強學校與社會資源的對接協作，優化升學指導服務。

　　2.工作難點

　　（1）如何把握升學資訊：升學信息的篩選和分析是升學指導工作的核心之一，如何應對復雜的升學信息，篩選并提供全面、客觀的升學信息是升學指導教師面臨的重要難點。

　　（2）如何協調學生心態和家長意愿：學生的升學規劃和決策需要考慮到學生的個性化需求和家長的期望，如何為學生保持需求與期望間的平衡、協調學生心態和家長意愿，是升學指導教師需要面臨的重要難點。

　　（3）如何面對升學挑戰：隨著教育競爭和升學壓力的不斷加大，學生面臨著越來越多的升學挑戰，如何協助學生克服困難、應對挑戰，是升學指導教師需要克服的難點問題。

　　四、工作評價與反饋

　　升學指導教師應對自己的工作開展進行定期與不定期的自我評價，通過問卷調查、學生滿意度調查、反饋會議等方式收集學生和家長評價，了解工作中存在的問題、缺陷和改進之處。同時，建立考核評價機制，對每位升學指導教師的相關工作進行評估和排名，用數據和質量評價標準對升學指導服務進行評估，進一步激勵和促進升學指導教師的工作質量提高。

　　工作計劃 11

　　一、指導思想：

　　通過學習，更新自己的教學理念，培養在信息技術環境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術教學能力，拓展視野。

　　二、研修目標：

　　1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。

　　2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。

　　3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養學生樹立學習的新理念。

　　4、通過培訓，提升自己的專業素養和職業素養。

　　三、研修的措施：

　　1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。

　　2、通過理論聯系實際，在信息化環境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。

　　3、積極參與研討，積極發言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。

　　四、研修的內容：

　　更新教學理念，優化課堂教學。

　　優勢分析：

　　1、熱衷教師職業，熱愛數學教學，有較強的責任感和進取心。

　　2、能靜下心，積極地閱讀與教學相關的雜志，關注最新的課改動態。

　　3、謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。

　　4、通過20XX年課堂教學實踐，積累了一定經驗，能夠勝任小學各階段教學工作。

　　不足之處：

　　1、我的教學工作一直以來缺乏規劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

　　2、缺乏系統的理論學習和專業的培訓，在理論學習和教科研方面發展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

　　3、在學科教學中，很大程度依賴于教材，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創新和研究，對于教材開發的力度不夠，沒有很好的超越教材，整理、積累、反思、創新方面有待加強。

　　一年目標：

　　注重加強自身的學科專業知識的積累，積淀內涵，使自己具備寬厚、扎實的文化底蘊，深入、系統地學習1—6年級的小學數學教學內容，以此積累自身的學科專業知識。

　　二年目標：

　　我計劃通過二年的時間，達到對教育理想的執著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作能力，專項特長突出，做學生、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：

　　（1）真正關心每一個學生，把教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生，促進學生能力的提高，為學生以后的發展打下堅實的基礎。

　　（2）認真備好每一節課，使自己的課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學，研究教材，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的課，同時上出精彩的每一堂課。

　　（3）研究教學，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己的教學風格，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究，做一名學習、研究型、發展型的教師。

　　（4）勤于研究，勇于實踐，在自己的教學工作中，多學別人之長，多讀書，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的教學既有實用性又與生活密切相關。

　　（5）練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養和教態。吸收他人修養中的元素，使自己的修養更加立體。樹立自己的職業理想，并為自己的職業理想持之以恒的努力。

　　三年目標：

　　1、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識

　　教師這一職業必須以教育為宗旨，促進人的全面發展，只有樹立"一切為了學生，為學生的一切"服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過不斷反思、盤點總結等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。

　　2、實施行動研究，深刻領會課程理念

　　專業理論研究要和實際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業理論素養和專業實踐能力。

　　3、明確專業研修方向，建設專業發展強勢領域

　　學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業發展優勢領域。

　　4、加強理論學習，加快專業成長步伐

　　理論是實踐的向導，是專業發展的基礎。近三年，我計劃每年讀3—4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。

　　個人成長措施：

　　1、讀書——開拓自己的視野

　　讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會從書籍中汲取力量，豐富自己，使自己"腹有詩書氣自華"，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的數學理論研究，了解當今數學教學的發展，使自己時時刻刻與時代接軌。同時在平日的'生活中，為了真正實現數學教學觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實現自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的數學世界。

　　2、反思——教師成長的必經之路。

　　在以前的教學中，對于自己教學的很多問題、認識、困惑經常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思堅持長期不懈下來，避免一曝十寒，養成習慣，形成規律，提高自己的理論水平，對于教學中，自己一知半解的地方，經常去詢問同事、專家，養成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長，切實提高自己的教育教學水平。

　　3、課堂——教師成長的舞臺。

　　努力向專家、名師、優秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網絡，學習他人優秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識，不僅停留在理論的角度，還要付諸更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

　　4、研究——不斷提升自己

　　以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究，教學常以一種自發隨波逐流的方式前進，培訓學習了很多新的知識與理論，以前自己不能解決的問題，現在依然感覺棘手，自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學中，要不斷研究，從教材的"擴音器"，到能真正用自己視角研究教學，在學習他人的長處中，能夠做到學以致用，學會合理的消化吸收，與時代接軌。研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗。

　　5、修養——豐富自己，做好自己

　　"學高為師，身正為范"。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在"潤物細無聲"中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎。在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生。

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師。

　　工作計劃 12

　　我是一名小學語文教師。從我踏上教師崗位的那一天起，我就一直在教育教學的第一線工作。我已經工作了將近20年。我以自己的工作為基礎，教書育人，以身作則，敬業熱愛事業，積極參與教研改革，改革課堂教學，關愛每一個學生，用自己的好言行潛移默化地影響學生，努力成為學生成長的指導者。

　　一、個人分析：

　　1、優勢：

　　(1)善于捕捉課堂小學生的變化，培養學生的探究能力，不斷激發學生的自信心。

　　(2)熟練運用信息技術，促進教學過程的順利進行。同時，可以利用網絡資源實現信息的重組和優化。

　　2、不足：

　　(1)語文教師專業素質不足。

　　(2)在每個學生面前做得不夠，在教學中沒有考慮到所有學生的積極性。

　　二、目標及措施：

　　發展目標：樹立終身學習思想，多學習，不斷學習先進的教育教學理論，跟上教育發展的新形勢，武裝先進的思想和理念，做思想教師，積極學習自己的專業教學理論知識，可以應用于自己的教學，及時反思和重構。多讀多思考，堅持寫教學散文，提高理論水平

　　多讀書，提高自己的生活質量，做一個優雅的人。

　　閱讀是一種至關重要的方式，所以我必須堅持這學期閱讀關于教育的書籍。同時，教師的道德魅力也以其深厚的文化為基礎。只有這樣，教師才能完成教學和教育的神圣使命"學習與思考"真正成為自己的習慣。

　　2.虛心請教，取長補短。

　　積極向同事學習，走進同一教研組教師和優秀教師的`課堂，向大家學習。積極參與每周的教研，與同組教師就當天發生的教學突發事件、教學感悟反思、學生的思想問題和解決方案進行交流學習。

　　3.加強教育教學研究，做創新型教師。

　　在未來的教學中，我將嘗試使用各種靈活的教學方法來激發學生的學習興趣。在教學中，要認真分析教材，認真設計每節課，及時反思每節課，認真分析課堂和課堂管理中的問題，及時做好反思記錄，努力在一學期內進行高質量的反思和教學設計。

　　4.堅持教學，在師生交往中發展自己。

　　遵循"以人為本"管理原則，提高他們的管理能力。在教育教學工作中，真正負責學生的終身發展，不要讓孩子在成長過程中因為遇見你而留下任何遺憾。

　　5.教研科研:

　　以科研培訓為導向，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，把握問題即課題

　　三、教育教學

　　樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參與各種培訓和討論活動，積極參與課程改革的探索和實踐，提高專業水平；創新，靈活自由地處理教科書，形成自己的教學風格。緊跟教育發展形勢，把握教育發展趨勢，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生機。使學生養成良好的閱讀習慣，形成濃厚的閱讀氛圍，靈活創造性地運用教材。提高課堂教學效率，提高教學質量，努力提高區級優質課程競賽成績。參加更多的外出學習和培訓，跟上課程改革的趨勢，學習優秀同行的經驗。盡量把每節課都當成公開課，認真備課，認真上課，注意總結反思。積極參與課程改革的探索和實踐，提高業務水平；創新、靈活、自由地處理教材，使其教學風格在某些領域（鎮）獨特。繼續和學生一起多讀書，讓讀書真正成為生活的一部分。積極參與各種教學討論活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。

　　工作計劃 13

　　一、指導思想

　　根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。

　　二、學生情況分析

　　1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學生對音樂的學習，觀念不太正確。

　　三、教材分析

　　1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時。

　　2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中復習考試2課時，機動2課時。

　　四、教學目的

　　1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發展。

　　3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

　　五、任務目標

　　（一）、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

　　5。突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

　　6。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發展。

　　7。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

　　8。了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的'能力。

　　（二）、發聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。

　　六、初三音樂教學計劃表（略）

　　工作計劃 14

　　為了更好地推動本校的教學工作，提高教育教學質量，我們深入研究和分析了各個階段的情況，并結合美術新課程標準制定了教學工作計劃。這樣可以確保教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務。

　　一、指導思想

　　為了更好地貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導日常教學工作，我們需要不斷探索和創新，使美術教學工作有一個新的突破。

　　二、學生知識現狀分析本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。在農村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

　　種.教師在初中階段教材的實施過程中會面臨諸多困難，這些困難可能會給教學工作帶來不利影響。因此，教師需要充分認識到這些困難的存在以及其重要性，以便更好地應對挑戰，確保教學工作的順利進行。

　　二、教材情況分析

　　針對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取一系列有利于美術課程發展的措施。首先，我會重視美術教育，改變教學理念。摒棄傳統的教師中心教學模式，轉而實行以學生為中心的教學方法，讓學生在美術學習中發揮主體作用。其次，我會向學生灌輸美術是一門充滿樂趣的學科，是最能夠激發想象力和創造力的學科的理念。

　　三、教學目標

　　本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。

　　提升學生對美術的熱愛，激發更多學生對美術的興趣，讓他們樂于參與美術活動并將其視為一種愛好。幫助學生培養獨立思考和勇于嘗試的能力，讓他們能夠自信地完成各種學習任務。

　　四、教學重難點

　　通過美術教學，我們希望引導學生掌握美術基本知識和技能，讓他們能夠更深入地發現和感受身邊的美麗。我們希望激發學生對美術創作的熱情，培養他們的創新意識和實踐能力，引導他們形成健康的審美情趣，拓展豐富多彩的生活方式。通過美術教育，我們也希望培養學生的自主學習能力和人文素養，為他們適應未來的終身學習與發展奠定堅實的基礎。

　　通過激發聯想，訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力。

　　五、具體措施與要求

　　在課堂上，我們努力營造一個寬松開放的環境，鼓勵學生自由表達意見，不設限制。我們不再過分強調選擇和甄別，而是采用發展性評價，鼓勵學生積極參與，主動探索。我們尊重每個學生的個性，發掘他們的.閃光點，保護并促進他們的全面發展。在教師的關愛下，學生可以在愉快的氛圍中學習，玩耍中獲得知識，從而形成獨特的個性。

　　1、加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。認真備好每一堂課，明確重點、難點。

　　2、建立健全的成績評定登記與激勵制度，更加注重對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

　　3、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

　　5、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

　　6、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。

　　7、根據學生的學習特點和個性進行個性化的輔導，激發學生的學習熱情，引導他們展開創造性思維和想象力。

　　8、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。

　　9，定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。

　　六、教學要注意的問題

　　1、請注意課堂秩序，確保學生的安全。在美術課開始前和結束時，請務必提醒學生關于美術課安全事項，特別是如何正確使用小刀等工具，以防意外發生。

　　2、上課時，應該強調學生注意課室衛生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛生。