工作計(jì)劃7篇（實(shí)用）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃 篇1
一、繼續(xù)加強(qiáng)籌資工作，學(xué)院財(cái)務(wù)處工作計(jì)劃。一是在做好到期貸款轉(zhuǎn)貸工作的基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)取新增貸款;二是在省政府下半年出臺(tái)的化解高校債務(wù)方案中，努力為我校爭(zhēng)取有利地位。
二、積極推進(jìn)財(cái)務(wù)信息公開。一是召開我校財(cái)經(jīng)工作會(huì)議，向全體中層干部和教代會(huì)代表通報(bào)20xx年財(cái)務(wù)決算、20xx年財(cái)務(wù)預(yù)算情況;二是定期向校領(lǐng)導(dǎo)提供財(cái)務(wù)報(bào)表;三是編印財(cái)經(jīng)管理工作簡(jiǎn)訊;四是繼續(xù)做好財(cái)經(jīng)網(wǎng)的維護(hù)工作。
三、深入做好收費(fèi)管理工作。一是繼續(xù)抓好收費(fèi)工作的規(guī)范化、合法化建設(shè);二是加大各層次各類型學(xué)生學(xué)費(fèi)收繳力度，減少學(xué)生欠費(fèi)率;三是加大資源使用回收管理，盡量使學(xué)校利益不受侵蝕。
四、進(jìn)一步完善財(cái)經(jīng)管理規(guī)章制度建設(shè)。一是繼續(xù)細(xì)化財(cái)經(jīng)管理規(guī)章制度，二是協(xié)助有關(guān)部門制定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理使用方案，三是狠抓已經(jīng)出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)工作。
五、加強(qiáng)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)建設(shè)。一是進(jìn)一步明確和規(guī)范全處各崗位人員的`工作職責(zé)，確保各項(xiàng)財(cái)務(wù)內(nèi)控及管理要求落到實(shí)處;二是繼續(xù)著力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，努力提高全處人員的業(yè)務(wù)素質(zhì);三是全面理順并規(guī)范各項(xiàng)工作流程，堵塞管理漏洞，預(yù)防職務(wù)犯罪。
六、指導(dǎo)好二級(jí)財(cái)務(wù)工作。一是根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真做好有關(guān)二級(jí)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人的委派工作;二是與二級(jí)財(cái)務(wù)受派單位一起，做好二級(jí)財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度建設(shè);三是積極指導(dǎo)二級(jí)財(cái)務(wù)規(guī)范開展工作。
七、繼續(xù)抓好節(jié)約型校園建設(shè)工作。一是繼續(xù)強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)預(yù)算與項(xiàng)目管理，提高辦學(xué)資金的使用效益;二是積極支持有關(guān)部門開展各項(xiàng)節(jié)支工作;三是積極排查管理漏洞，主動(dòng)向?qū)W校提出改進(jìn)工作的建議。
八、繼續(xù)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，努力將人文關(guān)懷體現(xiàn)在為師生員工服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
工作計(jì)劃 篇2
一、備課組的概況
我們物理備課組有5位成員，三老二青，其中邵宏老師、陶文仙老師為中學(xué)高級(jí)教師職稱，周茹玉老師為中學(xué)一級(jí)教師職稱，二位青年教師為中學(xué)二級(jí)教師職稱，所以我們組的特點(diǎn)是既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師群體，又有年輕精力充沛的青年教師群體，大家兢兢業(yè)業(yè)，以老帶新，以新促老，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
二、本學(xué)期學(xué)科現(xiàn)狀分析
在各位組員的努力工作下，九年級(jí)物理教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)的位置基本名列前茅，但與區(qū)內(nèi)某些兄弟學(xué)校的教學(xué)相比，差距還比較明顯，表現(xiàn)在優(yōu)秀率不突出，低分率控制得也不太好，基本無(wú)優(yōu)勢(shì)可言.在這種現(xiàn)狀下,我們?nèi)M成員都在想如何突破教學(xué)的瓶頸,使我們的教學(xué)能更好.
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)和措施
工作重點(diǎn)：抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，促優(yōu)促差，爭(zhēng)取中考考出好成績(jī)。
工作措施：
1.備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組長(zhǎng)在開學(xué)初先分好分析內(nèi)容和負(fù)責(zé)教材分析的老師，再具體到某個(gè)階段進(jìn)行對(duì)教材的.深入解讀，分析，可從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并大家一起研究有效的教學(xué)方法。利用備課組活動(dòng)定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)每單元進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。配合學(xué)校做好階段測(cè)試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
2.加強(qiáng)對(duì)外交流。一個(gè)備課組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的實(shí)效性，每次的交流提前定好主題、負(fù)責(zé)人。
工作計(jì)劃 篇3
衛(wèi)生部本著服務(wù)同學(xué)、幫助老師的宗旨，承擔(dān)著院里的衛(wèi)生監(jiān)督、檢查、治理工作，并配合學(xué)校進(jìn)行每周一次的校衛(wèi)生檢查。新一屆學(xué)生會(huì)的成立，面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)，在這個(gè)起點(diǎn)上能否取得良好發(fā)展對(duì)以后的衛(wèi)生工作將會(huì)產(chǎn)生重要影響。我部除了做好本職工作以外，還將配合其他部門承辦實(shí)踐活動(dòng)及完成各項(xiàng)任務(wù)，盡努力做到。現(xiàn)將未來(lái)幾個(gè)月的工作計(jì)劃如下：
一、迎新生前后的工作
9月份，大一新生將入校。衛(wèi)生部的首要工作便是協(xié)助學(xué)生會(huì)其他部門，確保完成迎新的各項(xiàng)任務(wù)，例如貼床號(hào)標(biāo)簽、迎接新生、以及新生入住后各班宿舍、床位號(hào)及姓名的統(tǒng)計(jì)，衛(wèi)生檢查員名單的確定及其工作安排。
二、衛(wèi)生檢查工作
衛(wèi)生檢查工作是我部最重要同時(shí)也是最辛苦的工作，通過與新任副部及衛(wèi)生檢查員的配合，我們將在繼承原有工作模式的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新，保證有條不紊地按計(jì)劃進(jìn)行檢查，其中：
（1）.每周一至周五，我們會(huì)組織衛(wèi)生部成員進(jìn)行不定時(shí)間、不定宿舍的抽查，檢查結(jié)果將整理上報(bào)并公示，以促使同學(xué)們養(yǎng)成自覺保持宿舍衛(wèi)生的良好習(xí)慣。同時(shí)，為了避免應(yīng)付檢查的情況發(fā)生，我部落實(shí)了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲政策，針對(duì)抽查到的宿舍那些未起床、未疊被、存在違章電器的宿舍或同學(xué)，將扣除一定的德育分，以此督促他們進(jìn)行整改。
（2）.每周四下午一點(diǎn)半進(jìn)行衛(wèi)生例檢，衛(wèi)生部成員分成若個(gè)小組分別到不同宿舍樓檢查衛(wèi)生。例檢時(shí)檢查員除了要做好記錄工作，還要指出宿舍衛(wèi)生中存在的問題并督促改正。隨后由副部及干事將各宿舍成績(jī)以樓號(hào)為單位匯總起來(lái)，制成表格，于每周日晚七點(diǎn)之前在b區(qū)宣傳欄上公示，通過這種方式是同學(xué)們能夠及時(shí)了解所在班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生情況，并與優(yōu)秀宿舍進(jìn)行比較，找出差距，以便以后改正。
（3）.每周日晚六點(diǎn)召開全院各班衛(wèi)生委員例會(huì)，總結(jié)一周以來(lái)的衛(wèi)生檢查工作，對(duì)出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)進(jìn)行反饋。對(duì)學(xué)校檢查成績(jī)突出的宿舍舍長(zhǎng)加1.2分、其他成員加0.8德育分，對(duì)于成績(jī)落后的宿舍除了進(jìn)行通報(bào)批評(píng)外，舍長(zhǎng)扣2分、其他成員扣1分德育分作為懲罰，通過這種方式來(lái)提高同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)，進(jìn)而使我院的衛(wèi)生成績(jī)得到提升。
三、舉行一定的活動(dòng)
在搞好衛(wèi)生工作的`同時(shí)，我部也會(huì)協(xié)助其他部門組織策劃院級(jí)活動(dòng)，如宿舍diy、＂宿舍幫幫幫＂等。希望能在活動(dòng)中拉近與同學(xué)及與各部門之間的距離，順利的的完成任務(wù)。
展望未來(lái)，我們還有很長(zhǎng)的路要走，許多地方存在不足需要加以改進(jìn)。但是我們相信，只要我們付出更多的努力，一定能將我院的衛(wèi)生成績(jī)提高到一個(gè)新的高度。請(qǐng)相信，我們一定會(huì)在自己的崗位上做出更優(yōu)異的成績(jī)！
工作計(jì)劃 篇4
語(yǔ)文學(xué)科組教研活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃，把六精落實(shí)到常規(guī)工作中，以課堂教學(xué)研究為重心，加大課改的力度，深入學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，運(yùn)用新穎有實(shí)效的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，向教學(xué)管理要效益要質(zhì)量。努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，以活動(dòng)組織課程，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，努力體現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)集體備課。充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，積極開展集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，研究出最佳教學(xué)方案，達(dá)到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、分享感悟成果的興趣。
4、研究“六精”細(xì)則，把“六精要求”落實(shí)到常規(guī)工作中。督促教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狠抓教學(xué)過程的五個(gè)環(huán)節(jié)。執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)提高40分鐘課堂教學(xué)效益。定期組織檢查教師上課、輔導(dǎo)、備課、批改等教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)情況；隨堂聽課和一課多講多研活動(dòng)相結(jié)合，了解教師的課堂教學(xué)效果，及時(shí)反饋和總結(jié)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。狠抓教學(xué)過程的五個(gè)環(huán)節(jié)，提高40分鐘課堂教學(xué)效益。
5、設(shè)計(jì)高效作業(yè)，3月，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)設(shè)計(jì)高效作業(yè)，形成高效作業(yè)手冊(cè)，本學(xué)期以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為試點(diǎn)，設(shè)計(jì)高效作業(yè)，語(yǔ)文低段：重視寫字訓(xùn)練，抓基礎(chǔ)，重積累運(yùn)用，提升寫話能力。中段：抓基礎(chǔ)，重運(yùn)用，勤觀察，多讀書，多練筆。高段：學(xué)會(huì)知識(shí)歸類整理，抓基礎(chǔ)，重理解，多讀書，多感悟。數(shù)學(xué)根據(jù)年段特點(diǎn)，進(jìn)行一周知識(shí)盤點(diǎn)，收集典型題、易錯(cuò)題、拓展題。其它學(xué)科先嘗試特色作業(yè)的設(shè)計(jì)，逐步形成高效作業(yè)手冊(cè)。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，收到的`效果很好，但個(gè)別環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。
6、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3月17日我校拉開了一課多講多研活動(dòng)的序幕，經(jīng)過四周的時(shí)間圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)，全體教師人人參與講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。同一備課組的教師，要求集體備課，上同一節(jié)課，一課多上。也可以同一位教師，利用不同的班級(jí)，上同一節(jié)課。遵循個(gè)體設(shè)計(jì)---集體備課---課堂展示---學(xué)科教研---反思重建---高效呈現(xiàn)的往返循環(huán)的模式，集體備課，在諸多的教研教學(xué)問題中，切中一點(diǎn)，進(jìn)行多方研究。講完課現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，提高教研的時(shí)效性，讓教學(xué)思想不斷的交流與碰撞，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷豐富校本教研的內(nèi)容，切實(shí)提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵(lì)教師張揚(yáng)個(gè)性、培養(yǎng)不同的教學(xué)風(fēng)格，展示不同的教學(xué)特色。本次活動(dòng)從第四周開始到第七周結(jié)束，14位語(yǔ)文教師參加， 14位語(yǔ)文教師呈現(xiàn)了16節(jié)課，其中一年級(jí)的兩位教師分別在兩個(gè)班上，可以說一節(jié)課比一節(jié)課好，xx老師說我就想在班里上一節(jié)常態(tài)課，她做到了，雖然沒有多媒體的輔助，同樣把課上得很精彩，她的板書很有特點(diǎn)，利用自己善畫這一優(yōu)勢(shì)，荷葉、青蛙、蜻蜓、小魚、小水珠，栩栩如生的呈現(xiàn)在黑板上，很吸引學(xué)生的注意力。xx老師就《四個(gè)太陽(yáng)》一課作了區(qū)級(jí)觀摩課，xx老師評(píng)價(jià)這節(jié)課簡(jiǎn)單、樸素、扎實(shí)、常態(tài)、環(huán)節(jié)清麗簡(jiǎn)潔，能針對(duì)問題進(jìn)行有效指導(dǎo)，讀中感悟，能夠做到巧妙指導(dǎo)，注重反饋三年級(jí)組四位教師呈現(xiàn)出四種不同風(fēng)格的課，格日勒老師，思路清晰，切入點(diǎn)很準(zhǔn)確，從熱鬧到沉默到熱鬧，訓(xùn)練點(diǎn)很突出。劉艷芳老師，從沉默一詞的理解入手，充分利用插圖直接進(jìn)入情境，為加深對(duì)題目可貴的沉默理解作了很好的鋪墊，羅炎丹老師進(jìn)步非常明顯，能夠聯(lián)系生活實(shí)際，通過表演，突破重點(diǎn)，挖掘孩子們心靈深處的東西，使孩子們對(duì)自己只懂得接受愛，不懂得回報(bào)愛產(chǎn)生愧疚和自責(zé)，從而懂得回報(bào)父母。和文中的小朋友的情感產(chǎn)生共鳴，多次動(dòng)筆，讀中理解、感悟，收到很好的效果，一首感恩父母的小詩(shī)，一張寫給父母或關(guān)愛自己的人的愛心卡片，激發(fā)了學(xué)生愛的情感。三年級(jí)組，認(rèn)真教研，體現(xiàn)了合作精神，能夠吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，課一節(jié)比一節(jié)講的精彩。四年級(jí)組都是兩年以內(nèi)的新教師，但是他們好學(xué)向上的士氣并不示弱，xx老師說，我覺得這節(jié)課不足的地方，就是孩子們沒有按著我的思路走，沒辦法我只能跟著學(xué)生走，我說這就是你的成功之處，課堂不能完全預(yù)設(shè)，必須學(xué)會(huì)靈活調(diào)控。xx老師導(dǎo)語(yǔ)非常精彩，環(huán)節(jié)連接巧妙，通過多處想象喚起孩子們對(duì)鄉(xiāng)下人家的情感，每段用四字語(yǔ)言提煉，把握了文章的脈絡(luò)，運(yùn)用獨(dú)特方式，引導(dǎo)學(xué)生感悟鄉(xiāng)村美景，收到很好的效果，xx老師很用心的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，收集了大量的鄉(xiāng)下美景圖，但是不會(huì)有的放矢，她對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行了反思，教學(xué)不一定都是成功的，在反思中成長(zhǎng)更有意義。
教師通過備課、講課、聽課、評(píng)課、教研活動(dòng)，用心體會(huì)不同的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的不同影響，我想用心聽完同一組課的每位教師的震撼也是很大的。
總之，通過此次活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到要想達(dá)到所有教師的共同提高與進(jìn)步，一定要做到平時(shí)的相互學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，加強(qiáng)集體備課，提出疑惑共同商榷，充分利用我們的教學(xué)研究時(shí)間進(jìn)行溝通，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，有疑惑才能有進(jìn)步，我們期待著今后的課堂教學(xué)會(huì)開出更加璀燦的花朵。課后我們收集了經(jīng)典案例，裝訂成冊(cè)。
7、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，4月份，組織我是小小書法家活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行鉛筆字和鋼筆字比賽，把優(yōu)秀作品以展板的形式展出，獲獎(jiǎng)的學(xué)生，參加加升旗儀式，做光榮的升旗手，同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師也有嘉獎(jiǎng)。5月份對(duì)學(xué)生進(jìn)行了百詞過關(guān)考試，夯實(shí)基礎(chǔ)，更好的沖刺。重努力提升教師的基本功，6月10日，教導(dǎo)主任帶頭，語(yǔ)文教師隨機(jī)抽取題目，當(dāng)場(chǎng)作文，錘煉教學(xué)基本功是提高教學(xué)質(zhì)量有效途徑。
8、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，本學(xué)期在學(xué)科組內(nèi)如何構(gòu)建高效課堂作了研討，對(duì)如何寫高效案例作了指導(dǎo)，開展了集體備課，一課多研多講活動(dòng)，收集了高效案例及教育敘事。
工作計(jì)劃 篇5
一是全力抓好土地收購(gòu)儲(chǔ)備。
全年共收儲(chǔ)土地30宗，面積120公頃。順利實(shí)施并完成總投資為5。1億元的河北新區(qū)土地收儲(chǔ)及土地平整工作，新區(qū)供熱站、寄宿制學(xué)校等項(xiàng)目已完成供地工作，為加快推進(jìn)河北新區(qū)開發(fā)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是規(guī)范土地出讓工作。
嚴(yán)格執(zhí)行工業(yè)用地招標(biāo)拍賣掛牌出讓制度，工業(yè)用地全部以招標(biāo)拍賣掛牌方式出讓，價(jià)格均不低于國(guó)家公布的工業(yè)用地出讓較低標(biāo)準(zhǔn)。截至目前共上報(bào)省國(guó)土廳審批建設(shè)用地10批次124公頃，供應(yīng)各類建設(shè)用地83宗，面積119.02公頃。其中劃撥供地12宗，面積2.14公頃；租賃3宗，面積3.07公頃；臨時(shí)用地2宗，面積4.45公頃；協(xié)議出讓28宗，面積24.2公頃；掛牌出讓43宗，面積85.17公頃，為全縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)和招商引資創(chuàng)造有利條件。
三是加強(qiáng)建設(shè)用地批后監(jiān)管。
突出建設(shè)用地的'批后驗(yàn)收與跟蹤監(jiān)管，建立健全批后監(jiān)督檔案并及時(shí)跟蹤，確保用地單位按照批準(zhǔn)面積和位置使用土地，截至目前共批后驗(yàn)收30宗19.12公頃，節(jié)約集約用地政策得到進(jìn)一步落實(shí)。
工作計(jì)劃 篇6
今年公司申報(bào)電影《本色兵》的拍攝即將進(jìn)入議程，最晚下個(gè)星期就能把南昌市人力資源和社會(huì)保障局的聯(lián)合攝制協(xié)議簽訂下來(lái)，月底與省人力資源和社會(huì)保障廳的聯(lián)合攝制協(xié)議簽訂下來(lái)，這樣一來(lái)就進(jìn)入前期籌備階段，預(yù)計(jì)本片元月份開機(jī)，春節(jié)前殺青，明年8月份與廣大觀眾見面，講了這么多該介紹一下這部影片的劇情了。
電影《本色兵》劇情介紹
故事發(fā)生在改革開放的XX年3月，昌平罐頭廠某車間正在宣布一項(xiàng)廠部決定。因國(guó)家宏觀調(diào)控，決定車間將有三分之一的人下崗自謀職業(yè)。決定剛宣布，傳來(lái)一陣傷心的哭訴。“這怎么得了，我這怎么活呀，我的孩子怎么活呀，天呀！”這是車間女職工萬(wàn)美蘭的哭聲。萬(wàn)美蘭因?yàn)檎煞蛸�博斗毆?dú)巳耍诒O(jiān)獄服刑。女兒今年正面臨著高考。共產(chǎn)黨員、退伍軍人、車間工段長(zhǎng)聶水榮正向車間主任敘述著剛才的一幕。并提出自己愿意下崗，換萬(wàn)美蘭同志上崗。并陳述自已愿意下崗，是想領(lǐng)略當(dāng)前改革開放的春風(fēng)和國(guó)家的大好形勢(shì)。
下崗的事聶水榮并沒有告知自己的妻子王萍，每天像平時(shí)一樣上下班。這天妻子王萍說，身上的錢用完了，你已經(jīng)有一個(gè)月沒有拿工資出來(lái)用了。你媽媽身體不好，想今天買點(diǎn)東西去看看，你拿點(diǎn)錢給我。聶水榮回答說：工資借給同事應(yīng)急去了。妻子見此也沒有再提了。就在這一個(gè)多月的時(shí)間里，聶水榮天天在外找工作。
一天凌晨，戰(zhàn)友周正華來(lái)敲門，聶水榮問清原因。周正華的父親晚上上廁所摔斷了腿。現(xiàn)在需要1萬(wàn)元錢住院治療。聶水榮接著就說，你先到醫(yī)院去，錢我來(lái)想辦法，天亮后我就送到醫(yī)院去。周正華走后，聶水榮問妻子，存折上還有多少錢？并且說，周正華父親摔斷了腿，正在住院急需錢。妻子說你可別動(dòng)我那點(diǎn)錢，都是日常吃飯的錢。還有女兒補(bǔ)習(xí)要交的費(fèi)用，總共才8千元。
在醫(yī)院病房里，聶水榮遞給周正華8千元現(xiàn)金。說先用著吧，不夠的再想辦法，先把你父親的病看好了再說。下崗后找工作遇到做生意的戰(zhàn)友鄒萬(wàn)全，并被邀到店里去玩。意外的碰見鄒萬(wàn)全的妻子正在與隔壁的人吵架，而且對(duì)方很不講理。看到鄒萬(wàn)全夫妻吵架吃虧，最后參與了斗毆。后來(lái)被110“請(qǐng)”進(jìn)了派出所。
今天是周末，由應(yīng)建榮請(qǐng)戰(zhàn)友吃飯（做外貿(mào)生意），在座的還有陳彪生（公安副局長(zhǎng)），胡技民（出租車司機(jī)），楊成晴（某大學(xué)保安），戰(zhàn)友在一起喝酒，大家都很開心。突然門被推開了，進(jìn)來(lái)了4位女士，王萍，萬(wàn)玉花（應(yīng)建榮的妻子）、何麗（陳彪生的妻子）、胡艷（楊成晴的妻子）。萬(wàn)玉花說：你們這些大老爺們就這樣過呀，大魚大肉，不要家和老婆孩子了。你們的戰(zhàn)友聶水榮家也不要，老婆孩子也不管了。戰(zhàn)友們你一言我一語(yǔ)。胡艷說，你們這位帥哥戰(zhàn)友是不是在外面有小三了。改革開放也給你們這些爺兒們帶來(lái)不少實(shí)惠了。在沒有了解了事情的真相前，陳彪生對(duì)自己的戰(zhàn)友是信任的。并招呼大家湊齊了1萬(wàn)元錢，讓王萍母女倆對(duì)付著目前的生活。
晚上陳彪生睡不著覺，想起了在部隊(duì)與聶水榮在一起的.日子。（回憶：那是1979年部隊(duì)在一次實(shí)彈演習(xí)中，有一個(gè)新兵由于緊張不慎引彈時(shí)投向了相反的方向，聶水榮同志奮顧身用自己的身體保護(hù)身邊的戰(zhàn)友，身負(fù)重傷送往醫(yī)院。后因聶水榮同志各方面突出，部隊(duì)決定保送聶水榮上軍校。但因?yàn)橥炔控?fù)傷，沒有痊愈未去成。上級(jí)決定待腿傷好后，任命他擔(dān)任機(jī)槍連三排長(zhǎng)。時(shí)間到了1980年底，聶水榮傷愈歸隊(duì)。首先找他談話的是陳彪生指導(dǎo)員（已提拔副教導(dǎo)員），向聶水榮同志傳達(dá)了中央軍委命令，沒有進(jìn)入軍事院校深造學(xué)習(xí)的戰(zhàn)士一律不提干。這個(gè)消息給聶水榮打擊不小，甚至有一段時(shí)間影響工作和訓(xùn)煉，沒有提干就面臨著退役。）
聶水榮的下崗及幾個(gè)月沒有工資交給家里，并把家里僅有的8千元拿走了，引起了老婆王萍的猜忌，并把他趕出家門（因?yàn)檫@套房子是王萍父母給女兒的）。聶水榮的負(fù)氣出走引起了女同事李英的好奇（未婚女）和萬(wàn)美蘭的內(nèi)疚，因?yàn)槁櫵畼s的下崗與她有關(guān)系，同時(shí)這兩位女同事平時(shí)也對(duì)聶水榮有好感。并演義了一場(chǎng)啼笑皆非的情感故事。
下崗后的聶水榮面對(duì)的是妻子對(duì)他的不理解，女兒對(duì)他的不理解，母親對(duì)他的不理解，每天拿著報(bào)紙上的招聘信息去應(yīng)聘，總是沒聘上，毎天遇到什么事就做什么事，包括做搬運(yùn)工。
在聶水榮不斷努力下，終于找到了一份銀行武裝押運(yùn)的工作。武裝押運(yùn)的工作起早貪黑的。一天早上天剛蒙蒙亮，從一輛機(jī)場(chǎng)大巴上下來(lái)了一位商人，被兩名歹徒跟蹤，并搶走了旅行箱。商人大聲疾呼：搶劫了！搶東西了！聶水榮正路過此地，迅速朝歹徒逃跑的方向追去。追到后大聲叫道：站住！把箱子放下。歹徒說：XX的少管閑事！同時(shí)拿出身上的彈簧刀就向聶水榮刺去。在長(zhǎng)達(dá)5分鐘的搏斗中，聶水龍身負(fù)重傷，手被劃傷，肚子被刺中，腸子都流出來(lái)了。隨后在趕來(lái)了110民警與附近的群眾的幫助下，歹徒被制服了。聶水榮被送往醫(yī)院緊急搶救。聶水榮受傷的消息以及與歹徒搏斗的英雄事跡迅速傳遍了全市。
市領(lǐng)導(dǎo)、市軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)看望他，祝他早日康復(fù)。被搶劫的商人是某市集團(tuán)公司總經(jīng)理，是來(lái)本市參加一個(gè)項(xiàng)目洽談會(huì)的。他來(lái)到醫(yī)院向聶水榮表示深深的感謝，并送上慰問金。在問候的過程中得知聶水榮同志是一位曾經(jīng)在部隊(duì)立過功的退伍軍人，以及現(xiàn)在的生活狀況。商人當(dāng)即決定把自己的產(chǎn)品委托給聶水榮在本市銷售然后再結(jié)帳。聶水榮憑著自己的踏實(shí)與吃苦的精神，把生意做的越來(lái)越好，越做越大，并時(shí)常關(guān)心困難戰(zhàn)友和熱心做一些社會(huì)公益亊業(yè)。
工作計(jì)劃 篇7
一、行政管理方式概述
作為常見的教育管理方式，行政管理方式一方面來(lái)說是國(guó)家的宏觀調(diào)控。國(guó)家通過法律法規(guī)，將國(guó)家的教育意識(shí)以及教育利益對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行宏觀的控制與調(diào)節(jié)，可以說行政管理要求管理教育的機(jī)構(gòu)必須依法行事。從另一方面來(lái)說，行政管理是學(xué)校為了維持自身正常秩序的運(yùn)行模式，學(xué)校內(nèi)部依據(jù)國(guó)家現(xiàn)有的行政管理進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃危怪臃蠈W(xué)校自身的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及運(yùn)行趨勢(shì)，可以說，正是行政管理模式的出現(xiàn)，使得學(xué)校能夠穩(wěn)固地發(fā)展。
二、行政管理的產(chǎn)生與發(fā)展
1.國(guó)家以及社會(huì)發(fā)展
就人類發(fā)展來(lái)看，不難發(fā)現(xiàn)，管理是人類基于社會(huì)發(fā)展的本能產(chǎn)生的，行政管理大多沒有固定的組織形式，甚至于在程序上與過程中都沒有一定要遵循的。很多時(shí)候，行政管理的制度取決于管理者自身對(duì)于實(shí)況的研究以及預(yù)測(cè)。而這種狀態(tài)下，管理者與被管理者之間的媒介是基于信任，甚至發(fā)展到后來(lái)這種模式也一直被延續(xù)下來(lái)。但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，彼此的信任在相互處理管理問題過程中越來(lái)越不能適應(yīng)，行政管理應(yīng)運(yùn)而生。到了后來(lái)，行政管理慢慢在各個(gè)行業(yè)中得到了廣泛的傳播。
2.教育管理與學(xué)校管理的.促進(jìn)
隨著人們對(duì)教育需求的不斷增加,學(xué)校數(shù)量也越來(lái)越多，學(xué)校內(nèi)部的結(jié)構(gòu)也在不斷地發(fā)生著變化，學(xué)前教育、初等教育、中等教育到高等教育，專業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)教育、成人教育等諸多的組成使得管理也不斷地發(fā)生著變化。原有的管理模式下憑借經(jīng)驗(yàn)的管理方式不能滿足其發(fā)展，在這種狀態(tài)下，合適的行政管理方式顯得尤為必要，而設(shè)置有專門的管理機(jī)構(gòu)成為必然的發(fā)展趨勢(shì)。
3.法制制度的建立與形成
在行政管理過程中，行政管理越來(lái)越集中體現(xiàn)了國(guó)家的主體意識(shí)，可以說，行政管理的形成是為了教育系統(tǒng)的平衡，正是基于此，行政管理方式成為眾多學(xué)校機(jī)構(gòu)所集中的管理模式，而正是因?yàn)楝F(xiàn)代教育法規(guī)的建立與我國(guó)依法治國(guó)國(guó)策的共同促進(jìn)，行政管理在教育過程中也得到了進(jìn)一步的確定與發(fā)展。
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