管理工作計劃

時間：2024-09-10 00:04:38 工作計劃我要投稿

【精選】管理工作計劃模板錦集五篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的管理工作計劃5篇，歡迎大家分享。

【精選】管理工作計劃模板錦集五篇

管理工作計劃篇1

　　摘要：認識學校行政管理中工作計劃的重要性是搞好學校各項5-作的前提。作者認為在學校行政管理中常需對未來一段時間即將開展的工作，按5W2H法制作工作計劃提出設想和安排，提出具體任務、指標、完成時間和步驟方法等，使學校各項工作有明確的目標和具體的步驟，以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。關鍵詞：行政管理；工作計劃；職業規劃

　　個人的發展要講長遠的職業規劃，同樣，對于一個事業不斷發展壯大，師生員工不斷增加的學校來說，教學計劃顯得尤為迫切和重要。學校行政管理中常需對未來一段時間(如周、月、學期、學年)即將開展的工作提出設想和安排，提出具體任務、指標、完成時間和步驟方法等，這就是工作計劃。《禮記·中庸》一書中強調：“凡事預則立，不預則廢。”

　　孫子兵法的核心思想就是“用兵之道，以計為首”。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強丁作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。

　　一、如何制訂工作計劃(5W2H制作工作計劃)制訂工作計劃時首先要明確一點：

　　計劃的內容遠比形式來得重要，計劃要實實在在，不要華而不實。簡單、清楚、可操作性是工作計劃要達到的基本要求。工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。如何制訂一個完備的工作計劃呢?我們可以參考第二次世界大戰中美國陸軍兵器修理部首創的5W2H法(參見表)，這種方法廣泛應用于團隊管理和技術活動中，對于決策和執行性的活動措施非常有幫助，也有助于彌補考慮問題的疏漏。否則，缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整、不可操作，不可檢查的。最后就會走入形式主義，陷入為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的困境中。

　　制訂工作計劃要調查實際情況，根據本部門且結合學校現實情況，做出的計劃才會被很好執行。大型計劃或工作方案一定要開好協調會，集思廣益，方能制訂切實可行的工作計劃。各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一，通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二，每個部門的工作難免會涉及其他部門，通過討論贏得學校領導的支持和同級其他部門的協作。修訂后的丁作計劃應該有學校領導或科長或主任的審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。

　　二、認識與理解計劃工作的重要性學校計劃丁作的目的性、首位性、普遍性、效率性和創新性決定計劃工作在教學行政管理中的重要地位。

　　1．目的性每一個計劃及其派生計劃旨在促使學校或單位的總目標和一定時期目標的實現。

　　2．首位性計劃工作相對于其他管理職能處于首位，其原因是不僅因為從管理過程的角度來看，計劃工作先于其他管理職能，而且因為在某些場合，計劃工作是付諸實施的唯一管理職能。例如學校每學年必定要按照教學大綱的要求制訂各個專業的翔實周密的教學計劃，并隨之逐一派生出各學科部教學計劃、教研組教學計劃及所屬學科或課程的每位教師的授課計劃。工作的結果可能得出一個決策，即無需進行隨后的組織工作、領導工作及控制作等。計劃工作具有首位性的原因，還在于計劃工作影響和貫穿于組織工作人員配備、指導和領導工作和控制工作中。計劃工作對組織工作的影響是，可能需要在局部或整體上改變一個組的結構，設立新的職能部門或改變原有的職權關系。例如隨著學校辦學規模的適度擴張，就有必要從學生科、教務科中將招生、實習就業的職能單列出來而專門成立招生實習就業指導科，并實行一種矩陣式組織形式和職權關系，計劃工作對人員配備的影響就會隨之需要委任新的部門主管，調整和充實有關部門的人員以及培訓員工等。而組織結構和員工構成的變化，必

　　然會促使領導方式和激勵方式發生相應變化。

　　計劃工作和控制工作是分不開的——它們是管理的一對關于土地整理規劃實施存在的問題及對策孿生子。經計劃的活動是無法控制的，因為控制就是糾正脫離計劃的偏差，以保持動的既定方向。沒有計劃指導的控制是毫無意義的，計劃是為控制工作提標準的。此外，控制職能的有效行使，往往需要根據情況的變化擬訂新的計劃或修改原訂計劃，而新的計劃或修改過的計劃又被作為連續進行的控制工作的基礎。計劃工作與控制工作的這種連續不斷的關系，通常被稱為計劃控制——計劃循環。

　　3．普遍性所有的主管人員，無論校長還是科長(或主任)都要從事計劃工作。雖然計劃工作的特點和范圍隨各級主管人員職權的不同而不同，但它卻是各級主管人員的一個共同職能。計劃能力是各級干部管理水平的體現。人們常說，主管人員的主要任務是決策，而決策本身就是計劃工作的核心。對學校而言，如果將科長或主任的決策權限制過嚴，那就會束縛他們的手腳，使他們無法自由地處置那些本應由他們處置的問題。久而久之，他們就會失去計劃工作的職能與職責，養成依賴上級的習慣。這樣，他們也就喪失了主管人員的基本特征。

　　4．效率性計劃是提高工作效率的`有效手段。

　　計劃工作的任務，不僅是要確保實現目標，而且是從要眾多方案中選擇最優的資源配置方案，以求得合理利用資源和提高效率。用通俗的語言來表達，就是既要“做正確的事”，又要“正確地做嗨釋事”。許多人許多時候做起事來，沒有按照一定的程序制訂出時問表，并按照這個時間表來執行，就會導致行政管理效率低下。其根源是：一些負責同志認為自己手中有決定權，身邊有可支配的資源，自己的行為就是計劃的執行，表現出很大的隨意性，結果“人無遠慮，必有近憂”，無故浪費很多時間。顯然計劃工作的任務同經濟學所追求的目標是一致的。計劃工作的效率，是以實現單位的總目標和一定時期的目標所得到的利益，扣除為制定和執行計劃需要的費用和其他預計不到的損失之后的總額來測定的。效率這個概念的一般含義是指投入和產出之間的比率，但在這個概念中，不僅包括人們通常理解的按資金、課時或成本表示的投入等教育行政管理的運行成本，還包括組織成本個人和群體的動機和程度這一類主觀的價格標準。所以，只有能夠實現收入大于支出或持平，并且顧及到國家、學校和個人三者利益的計劃，才是一個完美的計劃，才能真正體現出計劃的效率。

　　5．創造性計劃工作總是針對需要解決的新問題和可能發生的新變化、新機會而作出的決定的，因而它是一個創造性的管理過程。計劃有點類似于一項工程的設計，它是對管理活動的設計。正如一種新產品的成功在于創新一樣，成功的計劃也依賴于創新。通過工作計劃將被動做事變為自動自發式的做事(個人驅動一系統驅動)，有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。‘綜上所述，計劃工作是一個指導性、預測性、科學性和創造性很強的管理活動，但同時又是一項復雜而又困難的工作。

　　三、順利完成工作計劃的保障措施

　　1．認真執行一旦工作計劃確定后，就應不折不扣地認真執行，最忌諱長官意志，朝令夕改。

　　2．檢查和監督在工作計劃的執行過程中，主管部門負責人要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，應就地及時解決并繼續推進工作進程。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。由于缺乏對計劃的監管，20xx年9月15日上午lO點，德國國家發展銀行的每個人幾乎在同一時間，都開了點小差，加在一起就創造出了“德國最愚蠢的銀行”。事情經過是美國第四大投資銀行——雷曼兄弟公司向法院申請破產保經濟視域中的大眾傳媒業——論大眾傳媒業與經濟的雙向互動關系護，消息轉瞬間傳遍地球的各個角落。令人匪夷所思的是，在如此明朗的情況下，德國國家發展銀行10點l0分．居然還按原來同雷曼銀行簽的外匯掉期協議，

　　通過計算機自動付款系統，向雷曼兄弟公司即將凍結的銀行賬戶轉入了3．5億歐元。毫無疑問，這3．5億歐元是肉包子打狗——有去無回。事情發生后，德國經濟評論家哈恩評論說，在這家銀行，上到董事長，下到操作員，沒有一個人是愚蠢的。實際上，只要當中有一個人認真進行了檢查和監督，那么這場悲劇就不會發生。演繹一場悲劇，短短十分鐘就已足夠。

　　3．調整修正工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行過程中偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。

　　4．總結

　　反饋工作任務或工作項目完成后應該及時予以總結，明晰工作中的成功經驗和缺陷教訓，揚長避短，以此作為指導今后制訂類似工作的范例或模板。

　　綜上所述，計劃本身就是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。因此我們在學校行政管理中要充分認識工作計劃的重要性。

管理工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以學校辦學目標與培養目標為引領，堅持質量立校、特色強校，在“責任與服務”的辦學理念下，完成上級部門及學校的各項工作；完善學校媒體信息管理；做好學校對外宣傳及接待工作；熟路管理工作，進一步協助學校推進“3+1”多校區管理模式，推動學校工作持續發展。

　　二、工作目標

　　（一）常規工作，確保有序的運轉機制

　　（二）綜合協調，創造和諧的辦公環境

　　（三）上傳下達，創設暢通的信息渠道

　　（四）信息管理，保障設備的維護運營

　　三、工作要求

　　（一）日常行政管理工作

　　1、負責學校行政事務管理，匯總整理好各校區項目管理責任書和責任報告書、各行政部門的計劃與總結，并及時存檔備案。

　　2、協助校領導處理日常行政管理工作的安排、檢查與考核。協調好各校區、各處室工作，隨時與有關部門保持聯系，確保學校整體工作正常有序地進行。

　　3、做好每周處室工作安排的匯總、安排好學校周工作日程，及時發布，使全體教職工在第一時間明確學校近期的工作和任務。發現問題做好協調，并能很好地實施。

　　4、協助學校各校區及部門搞好各級各類活動的組織安排工作，保證各級各類活動的圓滿成功。

　　5、根據校領導的要求做好有關文件的起草和上報工作。根據上級部門的工作要求，及時上交各類學校的工作材料。

　　6、管理好學校公章，實事求是地開具各類證明。

　　7、負責學校的對外接待與宣傳，做好上級有關部門領導檢查視察和個別來訪的接待工作。及時把學校的階段重點工作和亮點工作上傳到校園網，以便擴大學校的知名度。

　　8、負責教師每月的工作考勤與工作質量的考核，定時匯總、及時處理、認真審核。

　　9、完成校長交辦的其他任務。

　　（二）積極做好新型冠狀病毒校園防范工作

　　1、成立學校疫情工作小組，嚴格按照上級教育部門以及衛生防疫部門工作要求，堅持“防治結合、分級管理”，強化班級與個人相結合，強化校區和防控小組溝通暢通。分層管理、層層落實，科學、有序、高效地做好預防和控制學校“新冠狀肺炎”的傳播。

　　2、及時收閱局域網文件，及時傳達，扎實落實好、科學防治，平穩順利做好上級部門布置的各項疫情防控工作。

　　3、加強學校防疫形勢研判，各部門攜手制定落實“一校一策”“兩案十制”。

　　4、根據此次新冠狀肺炎疫情防控要求，嚴格做好各類、各項人員以及數據上報工作。匯總好各校區上報數據，核實校對，做到信息不疏漏、數據不報錯，公開透明地做好相關工作。

　　（三）綜合管理工作

　　1、嚴格按照教委要求，科學合理地安排好課務工作。

　　（1）在防控疫情期間，根據市教委下發的.課表要求，結合我校實際情況，根據各校區新學期人事安排，調整好各年級在家教學課表。

　　（2）等疫情結束后，根據課改標準及在校實際人事安排，調整各校區課務安排。

　　2、根據疫情防控情況，為加強學校疫情防控工作，繼續做好延期值班工作安排表。

　　3、嚴格按照上級有關部門的要求做好學生學籍的核定工作。規范學校學籍管理。

　　（1）完成20xx學年寒假轉學生相關登記、按新區要求辦理轉學手續手續。

　　（2）根據招辦網上信息核查各校區學籍人數，和實際在校人數。對于相差人數，各校區必須有數目說明。

　　（3）按上級有關部門要求，控制好班級學額數。

　　4、認真依法完成招生工作、畢業班工作。研讀政策，規范操作。根據市、區教育局招生工作要求及時間結點，規范完成招生工作、畢業班工作中的每個步驟，堅持公開、公平、公正的原則，及時向社會公布義務教育階段學校招生入學工作、畢業班工作的相關信息，確保符合條件的適齡兒童接受義務教育、五年級畢業班順利畢業。

　　5、根據《上海市普通中小學圖書館裝備指南》要求，各校區圖書館檢查設備達標情況，有遺漏的設備及時補。同時梳理好圖書館書類的配比比例，為新一輪購書計劃做準備。

　　6、加強圖書館管理制度，規范師生圖書借閱制度，豐富學生讀書活動，形成“一校一特色”。

　　7、根據檔案管理工作的要求，進一步建立和規范各類檔案，提高檔案的查閱效率。及時做好各類檢查評估的材料準備和歸檔工作；認真仔細正確地做好各類報表數字的統計、核對工作，及時報送，統一存檔。

　　8、結合防疫工作要求，開展教師專業發展基本功培訓工作。開展釘釘、曉黑板實訓操作培訓，全員參與，提升教師信息技術水平。

　　9、通過網絡，組織好“十三五”教師師訓管理工作，提醒教師及時申報，完成培訓。

　　10、繼續參與浦東新區第三教育署學區化辦學項目研究活動。

　　（三）信息管理中心工作

　　1、全面做好防疫情技術保障工作。

　　（1）搭建學校微校、釘釘平臺、曉黑板平臺，完成各部門、各校區、各班級人員組織架構。

　　（2）組織教師進行平臺操作培訓工作。發揮信息員團隊作用，幫助老師完成教學平臺操作。

　　（3）按時匯總上報疫情期間學校信息化工作、學校教學工作演練情況匯報；按部門要求設計統計小程序，協助各部門完成疫情統計各項工作。

　　（4）在疫情期間，繼續做好學校信息窗口對外宣傳工作（學校公微、浦東教育、東方網）。

　　2、完善信息管理常規工作。以服務學校為宗旨，進一步落實好信息中心的常規工作，落實硬件設施建設；使用好、管理好學校信息設備，保障學校信息設備的維護；規范各項信息耗材、媒體設備采購的申報、審批、核準制度，節約成本，發揮使用價值。

　　3、結合學校基本功培訓開展學校的教師信息化培訓工作（微校+釘釘+曉黑板），邀請專業人員和學校信息老師作為導師，通過理論與實踐相結合，使教師學會運用教學平臺上的更多功能，提升教師信息技術水平，為今后更好的運用教學平臺做好準備。

　　4、做好學校網站網絡的安全，與運維公司定期聯系，做好網站服務器的升級更新和補丁，維護好網站安全。

管理工作計劃篇3

　　一、工作指導思想

　　以新教育理念為指導，堅持以德育為核心，圍繞學校工作計劃，根據初中學生年齡特點結合有關紀念活動及學科活動，有計劃地開展德育工作提高學生道德素質，樹立良好的班紀和學風。

　　二、工作方法與措施

　　1、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康，配合政教處做好日常常規檢查工作。

　　2、幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和社會主義理想信念，增強他們的.道德評價能力和自我實踐能力。

　　3、重視學生的常規訓練，規范學生的言行，把學校規章制度落到實處。

　　4、嚴格執行學生考勤制度。做好家訪及家訪記錄。

　　5、抓德育教育：主要培養學生愛國主義精神，集體主義思想，良好的社會公德心，及文明習慣；著力培養學生創新精神和實踐能力。

　　6、抓好教學工作。教學工作是重中之重，配合教導處認真做好各種教學工作。積極查找學生中存在的問題并及時解決。

　　三、具體工作安排：

　　第1周：1、開學典禮2、制訂教學工作計劃3、科組集體備課

　　第2周：1、教育教學工作總結會；2、安全教育活動開展；3、教育教學工作總結；4、中考備考會

　　第3周：1、科級組長會議；2、教室布置及板報評比；3、教案、教具、教學手段自查；4、集體備課

　　第4周：1、九年級學生家長會議；2、采購充實數學教具

　　第5周：1、學生書畫展；2、八年級學生會議

　　第6周：1、科組教研活動；2、集體備課

　　第7周：1、體育比賽；2、集體備課

　　第8周：1、校園網建設檢查；2課件庫建設檢查；3、集體備課

　　第9周：1、畢業班工作檢查；2、段考復習

　　第10周：段考

　　第11周：1、段考質量分析；2、集體備課；3、新團員入團儀式

　　第12周：1、八年級學生家長會議；2、集體備課；3、讀書活動征文收集

　　第13周：1、集體備課；2、數學競賽；3、七年級學生家長會議

　　第14周：畢業班備考檢查

　　第15周：1、少先隊活動；2優秀課件、教案評比

　　第16周：1、課件庫成果檢查；2、集體備課

　　第17周：1、公物清查回收；2、集體備課；3、困難寄宿生補助申請

　　第18周：1、中考；2、期末試

　　第19周：1、收集論文、總結；2、法制安全教育會；3、期末工作會議；4、放假

管理工作計劃篇4

　　一、工作目標

　　對高血壓、糖尿病等慢性病人群進行指導，對35歲以上人群實行門診首診測血壓制。對高血壓、糖尿病患者實行接診制度，對轄區內患者進行登記管理。高血壓患者每3月隨訪一次，糖尿病患者每季度隨訪一次，隨訪工作必須落到實處。正確對患者進行體格檢查，并進行用藥、飲食、運動、心理等健康指導，慢性病患者管理率達30%以上，控制率達60%以上。

　　1、建立慢病基礎信息系統，利用現有網絡對糖尿病和高血壓的新發的首診病例進行登記建檔工作，制定慢病管理工作制度，由領導分管此項工作，責任落實到人。

　　2、利用居民健康檔案和組織居民進行健康體檢等多種方

　　式，早期發現高血壓、糖尿病患者，提高高血壓、糖尿病的早診率和早治率。

　　3、加強社區高血壓、糖尿病患者的隨訪管理，提高高血壓、糖尿病的規范管理率和控制率，提高高血壓和糖尿病患者的自我管理和知識和技能，減少或延緩高血壓、糖尿病并發癥的發生。

　　4、以我院為核心，村衛生室為基礎，從群體防治著眼，個體防治入手，探索建立縣疾控中心管理、評價我院協助診斷、個體化治療、提供技術支持，各村衛生室隨訪管理高血壓、糖尿病管理模式和機制。

　　5、加強健康教育和健康促進，定期開展高血壓、糖尿病專題知識講座及大眾宣傳，普及社區居民高血壓、糖尿病的防治知識，控制各種危險因素，提高人群的健康意識。

　　6、建立規范化的高血壓、糖尿病、重型精神病檔案管理系統。

　　二、建檔工作目標

　　1、建立社區居民健康檔案，社區服務人口基線調查率達到40%；

　　2、建立高血壓、糖尿病患者的健康檔案，應有隨訪記錄、治療記錄及健康教育記錄。

　　三、實施計劃

　　建立慢病工作制度；對社區一般人群、高血壓和糖尿病患者開展預防控制工作，在社區建立高血壓、糖尿病綜合防治機制。

　　１、高血壓、糖尿病的檢出

　　利用建立社區居民健康檔案、健康體檢、社區衛生服務中心的診療、社區免費測血壓、血糖、主動檢測、首次測血壓等方式發現高血壓、糖尿病患者。

　　２、高血壓、糖尿病患者的登記

　　將檢出的高血壓、糖尿病患者進行登記建檔并規范化管理。

　　３、高血壓患者的隨訪管理和轉診

　　對檢出的高血壓患者收集詳細的病史，進行必要的.體格檢查和實驗室檢查，根據《高血壓防治基層實用規范》的要求進行臨床評估，實行分級管理和隨訪，并填寫《社區高血壓患者管理卡》。對高血壓患者采用藥物治療方案和非藥物治療方案。當患者出現《高血壓防治基層實用規范》中規定的情形時及時轉診到上級綜合性醫院，待病情穩定后再轉回村衛生室繼續治療、隨訪。幫助患者制定自我管理計劃，對高血壓患者進行自我管理的技術支持。

　　４、糖尿病患者的隨訪管理和轉診

　　對檢出的糖尿病患者，根據患者的臨床情況和綜合治療方案，判斷患者需要的管理類別進行隨訪和管理，對糖尿病患者實行藥物和非藥物治療。當患者出現符合轉診情況的病情時，及時轉診到上級綜合醫院，待病情穩定后再轉回村衛生室，繼續治療和隨訪。幫助糖尿病患者制定自我管理計劃，對糖尿病患者進行自我管理支持。

　　血壓、糖尿病相關知識及危險因素的了解，給與健康方式的指導，定期測量血壓，血糖。

　　三、社區一般人群的健康促進

　　根據社區人群的健康需求，在社區廣泛開展高血壓、糖尿病防治知識宣傳，提倡健康的生活方式，鼓勵社區人群改變不良的生活方式，減少危險因素，預防和減少高血壓、糖尿病的發生。

　　１、在我院及村衛生室建立高血壓、糖尿病防治知識宣傳櫥窗，每２月更換１次內容，制作高血壓、糖尿病防治知識宣傳單，通過居委會、醫療站點等發放給社區人群。

　　２、在轄區每月舉辦一次高血壓、糖尿病知識講座和健康生活方式講座、義診等活動。

　　３、在轄區各村開展免費測血壓、血糖活動。

　　四、評估

　　１、過程評估

　　高血壓、糖尿病建檔動態管理情況，高血壓、糖尿病隨訪管理開展情況，雙向轉診執行情況，35歲患者首診測血壓開展情況，就診者的滿意度等。

　　２、效果評估