幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃集錦15篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃1
當(dāng)金色的秋天向我們走來時(shí)，新的一學(xué)期即將來臨，為保證我園教育教學(xué)工作的順利開展，結(jié)合市、區(qū)教育局的工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以《指南》《綱要》中的精神為操守，繼續(xù)貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局各級指示精神，提升保教水平，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
二、情況分析
20xx年9月，我園開設(shè)了12各班，其中大班三個(gè)、中班四個(gè)、小班五個(gè)，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的幼，10名，新招入老師4名。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、重點(diǎn)工作
1、強(qiáng)化現(xiàn)代幼兒園制度建設(shè)，提升園所特色文化建設(shè)工作。
2、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、加大學(xué)前雙語宣傳力度，鞏固少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。
四、具體工作
（一）提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
目標(biāo)：以“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)、整體提升”等策略，激勵(lì)教師專業(yè)成長；建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良、具有團(tuán)隊(duì)精神與創(chuàng)新的師資群體。
1、持續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。促進(jìn)老教師與新教師以愛為根、以德為本，用正確的思想和理念樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位，促進(jìn)新教師的成長。
2、以培訓(xùn)、教研一體化為抓手，深入課程研究，在實(shí)踐、研究、積累中，促進(jìn)教師與幼兒的共同發(fā)展。
3、貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。通過《指南》培訓(xùn)與實(shí)踐研究，使教師在日常教育教學(xué)中關(guān)注幼兒的發(fā)展，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度實(shí)施教育行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4、專題學(xué)習(xí)與觀摩。通過專題培訓(xùn)與觀摩學(xué)習(xí)，提高教師在教學(xué)活動中的綜合能力，使幼兒表現(xiàn)與創(chuàng)造能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
5、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練與考核。通過開展觀摩課、教案設(shè)計(jì)、彈唱曲目指導(dǎo)與考核等，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)技能和水平。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)閱讀。提供專業(yè)理論書籍與幼教雜志，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多看書，自學(xué)有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)知識。
7、以優(yōu)帶新，以分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)骨干教師、青年教師群體成長。
8、推門課指導(dǎo)。以區(qū)幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為主，在研讀與課程實(shí)施中，針對出現(xiàn)的問題與困惑進(jìn)行商討、解決，讓常態(tài)教學(xué)與教研、培訓(xùn)融為一體，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。
9、做好“骨干教師觀摩”活動。
10、做好教師“彈唱”基本功考核工作。
（二）課程建設(shè)
目標(biāo)：深化和積累幼兒園課程資源；不斷聚焦和提升課堂教學(xué)質(zhì)效；落實(shí)“整合、特色、有效”的課程實(shí)施核心，積極探索研討“幼兒園特色課程”，優(yōu)化教學(xué)策略與指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師、幼，共同學(xué)習(xí)與發(fā)展；梳理匯編具有園所特色的課程。
措施：
1、加大教育過程的監(jiān)控與管理，深入推門課指導(dǎo)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平提高。
2、抓好常態(tài)教學(xué)工作，以品格教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒形成良好的一日常規(guī)。
3、建構(gòu)以“品格教育”為主題輻射式課程網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)特色課程的滲透與教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。
5、牢固樹立“培養(yǎng)幼兒良好品格”的思想，不斷提高幼兒的文明禮貌的行為。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
8、開展各類節(jié)慶、小舞臺等各類寓教于樂活動，促進(jìn)師生身心健康全面發(fā)展。
11、依據(jù)《克拉瑪依市教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導(dǎo)評估方案》，結(jié)合本園的規(guī)劃任務(wù)、目標(biāo)和“發(fā)展性評價(jià)指南”制訂南湖幼兒園“發(fā)展性評價(jià)指標(biāo)”。
（三）教育科研
目標(biāo)：探索、研討制定適合本園幼兒和本園特色的課程。
措施：
1、提升教研實(shí)效。制定教育教研計(jì)劃，協(xié)助各年級開展好每一次的專題研討，使每一次教研活動不僅僅止于教師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的'累疊，而是經(jīng)驗(yàn)層面的述說向理論層面的提升轉(zhuǎn)化，形成有一定深度的科研成果。
2、注重過程管理與監(jiān)控。加大過程管理，形成優(yōu)秀的教育資源。如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、個(gè)案研究、反思或成果展示等。
3、開展豐富多彩的品格教育活動，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、分年級組制定初步的課程網(wǎng)絡(luò)圖。
（四）家長工作
目標(biāo)：加大學(xué)前雙語宣傳力度，鞏固少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。
措施：
開展幼兒出勤率監(jiān)測工作，全面提高幼兒入園率及出勤率，妥善解決好入園需求。如，對未入園的孩子采取跟進(jìn)了解和疾病防控管理以及加強(qiáng)體育鍛煉。
2、繼續(xù)加大“雙語”教學(xué)工作的各項(xiàng)優(yōu)惠政策以及法律法規(guī)等宣傳力度，讓廣大家長進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性，營造良好的“雙語”教學(xué)氛圍，不斷提高少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。如，組織家長學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
3、對職工、家長加強(qiáng)法制宣傳教育，實(shí)施“三非”專項(xiàng)治理活動。
4、通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺、家長會、家教園地、家長開放日等信息途徑，了解幼兒園教材與課程安排，成為幼兒園、班級、幼兒課程活動的支持者和合作者。
5、為家長提供家教書籍閱覽、互動網(wǎng)絡(luò)平臺、網(wǎng)上家教指導(dǎo)等特色服務(wù)項(xiàng)目，不斷豐富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃2
開學(xué)初聆聽了校長的工作報(bào)告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出發(fā)，將工作落到實(shí)處。具體的工作計(jì)劃如下：
一、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。
二、班級管理
要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當(dāng)班老師及時(shí)簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。
b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。
c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。
e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
3、保證戶外活動時(shí)間，注重活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾，活動中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。
6、堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的.孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。
四、加強(qiáng)思想品德教育
幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。
五、教育教學(xué)工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實(shí)踐，積極進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。
3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。
4、開展無意識識字教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達(dá)能力。
平時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時(shí)復(fù)習(xí));每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時(shí)午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ)，還要鼓勵(lì)幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎(jiǎng)勵(lì);活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。
六、家園聯(lián)系工作
1、接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。
2、定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
3、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。
5、堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，堅(jiān)持把“幼兒的發(fā)展”放在一切工作的首位。實(shí)行定崗分工，規(guī)范化管理，爭抓實(shí)效。努力爭創(chuàng)一流的教師隊(duì)伍，一流的教育教學(xué)水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為工作作風(fēng)，以“讓孩子進(jìn)步，讓家長滿意”為辦園警言，努力提高辦園水平和保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、把幼兒園的內(nèi)含建設(shè)作為重點(diǎn)過程來抓。加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，形成積極參與的教研氛圍，重視教師教育理念的更新和教學(xué)行為的改變，提高教師的教育專業(yè)化水平。
2、在幼兒園的環(huán)境方面進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)力度，使園舍環(huán)境更加優(yōu)美、富有氣息。
3、抓好保教隊(duì)伍的建設(shè)。為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高青年教師的專業(yè)水平。鼓勵(lì)青年教師積極進(jìn)取，爭取在崗位工作中取得成績。開展師徒結(jié)對活動，通過老教師的傳、幫、帶，使青年教師迅速成長起來。
4、積極抓好衛(wèi)生保健工作。根據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法，加強(qiáng)對我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督，制定各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育和身體健康成長。
5、將安全工作放在首位。堅(jiān)持以幼兒為本，把幼兒的安全和健康放在首位，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要。
6、提高家園聯(lián)系工作的實(shí)效性。堅(jiān)持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園教育一體化，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
7、利用幼兒園網(wǎng)站和其他宣傳工具做好宣傳工作。
三、具體措施
1、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)含建設(shè)。
切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育行為，全面貫徹教育方針。加強(qiáng)對《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)會、再消化，幫助教師進(jìn)一步理解《綱要》的基本理念，把握綱要中的精神，理解綱要中的幼兒教育原則、目標(biāo)和實(shí)施方法。樹立正確的幼兒教育觀，在實(shí)際工作中積極探索和實(shí)踐。創(chuàng)造動態(tài)又有活力的幼兒教育過程。
2、注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。
引導(dǎo)教師在進(jìn)行教育實(shí)踐的同時(shí)利用時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與發(fā)展的'動態(tài)，如閱讀幼教教育雜志、在網(wǎng)上進(jìn)行幼教資料查閱，同時(shí)做好理論知識的摘錄。鼓勵(lì)教師積極參加教育培訓(xùn)活動，如學(xué)歷進(jìn)修、新教師上崗培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)等。
把園本教研活動貫徹落實(shí)到位。教研活動的開展，以課程實(shí)施中教師所面臨的具體問題為對象，圍繞問題進(jìn)行研討活動，教研活動既要注重解決實(shí)際問題，又要注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識。以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究溶為一體。對新上崗教師實(shí)施跟蹤聽課，進(jìn)行師徒結(jié)對活動。發(fā)揮骨干教師的示范作用。鼓勵(lì)教師積極參加聽課和觀摩活動，新老教師之間相互聽課。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文和隨筆，本學(xué)期中上好公開研討課。
3、加強(qiáng)幼兒園安全工作。
幼兒年齡小，安全工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中，我園本學(xué)期應(yīng)重視安全工作的開展，把安全工作責(zé)任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度，密切關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)消除潛在的安全事故隱患。平時(shí)加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時(shí)記錄下異常的情況，及時(shí)維修。對一些硬件設(shè)施，如電源插座、活動場所等都制定詳細(xì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危險(xiǎn)物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
此外，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進(jìn)一步健全。做好安全檢查和維修記錄。
4、從多方面抓好保教工作。
各項(xiàng)保教工作認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要精神，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生教育。把游戲看成是幼兒的主要活動，游戲活動豐富多樣，注意充分滿足幼兒游戲的意愿，體育活動要張弛有度，強(qiáng)度密度合理。教師在制定活動目標(biāo)時(shí)要明確和具體，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際水平，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計(jì)有層次地提問、操作材料，活動中讓幼兒多探索操作。促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的提高。
四、各月主要工作
8月份：
1、 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；
2、 完善各種規(guī)章制度；
3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)充實(shí)、修改、完善；
4、 組織教師學(xué)習(xí)《一日活動規(guī)范》并測試。
9月份：
1、做好新學(xué)期幼兒報(bào)名工作，各項(xiàng)教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常。
2、教師深入開展教育教學(xué)研究；
3、開展“老師您辛苦了”的主題教育活動
4、組織幼兒常規(guī)比賽
5、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓好班級特色活動的開展。
6、中班以上的班級開展“我來說天氣”和講故事（小班）選拔比賽。
10月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新活動”。
2、隨堂課聽課。
3、趣味運(yùn)動會
11月份：
1、“我來說天氣”和講故事（小班）比賽。
2、教師每人一節(jié)公開課
3、幼兒查體。
4、準(zhǔn)備節(jié)目參加元旦慶祝活動
12月份：
1、園內(nèi)教師教育隨筆評比活動。
2、元旦慶祝活動
3、園內(nèi)安全檢查工作。
4、檢查各班主題墻面布置情況。
1月份：
1、班級工作經(jīng)驗(yàn)介紹
2、幼兒身心發(fā)展評價(jià)反饋
3、布置期末結(jié)束工作
4、學(xué)期結(jié)束，做好班級財(cái)產(chǎn)清理工作。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計(jì)劃和本園實(shí)際情況，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)水平，以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標(biāo)，優(yōu)化一日活動，進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革。
二、情況分析：
優(yōu)勢：
1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強(qiáng)。
2、我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名，園學(xué)科教師5名，多名教師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一、二、三等獎(jiǎng)，為我園的保教工作開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時(shí)間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個(gè)性化實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽(yù)也不斷提高。
弱勢：
1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行帶教和扶持，同時(shí)，這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多，需要提供培訓(xùn)機(jī)會，提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機(jī)制等，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實(shí)效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強(qiáng)力度。
4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。
三、工作目標(biāo)：
繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量；完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動。
四、主要工作與措施：
一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度
1、深入學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運(yùn)用到實(shí)際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》和《新教師成長手冊》，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計(jì)制定的一日活動操作細(xì)則開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
二、改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)一日常規(guī)工作的開展
1、增強(qiáng)進(jìn)班教師的責(zé)任心。
（1）組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范。
（2）通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。
（3）要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評價(jià)和考核，并及時(shí)反饋及時(shí)調(diào)整。
2、增強(qiáng)聽課的有效性。
（1）新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導(dǎo)。
（2）教師自薦課加強(qiáng)研討的力度，確保每一個(gè)聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。
（3）教師互相觀摩聽課，須上報(bào)教研組長，教研組長聽課指導(dǎo)須上報(bào)保教主任。
3、各類計(jì)劃的有效落實(shí)
每月制定的各類活動及計(jì)劃按期完成，嚴(yán)格按照計(jì)劃落實(shí)，教研組長配合保教主任完成各項(xiàng)活動，保證各項(xiàng)活動的開展質(zhì)量。
三、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
1、新教師培養(yǎng)
（1）學(xué)習(xí)《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
（2）依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報(bào)課，幫助新教師盡快成長。
（3）繼續(xù)為新教師配備帶教老師，增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。
（4）為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會，增強(qiáng)教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。
2、三年內(nèi)教師
（1）立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時(shí)為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會及學(xué)習(xí)機(jī)會，為她們的成長搭建舞臺。
（2）借助于幼兒園社團(tuán)的開展，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
（3）學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。
（4）繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價(jià)的能力，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動。
3、經(jīng)驗(yàn)型教師
（1）增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分教師的積極性。
（2）鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。
4、骨干教師
（1）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行公開活動，進(jìn)行講座等。
（2）發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。
四、抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量
1、通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進(jìn)修等方式，提高教研組長的管理能力。
2、增強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。
3、通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項(xiàng)指導(dǎo)工作，互相學(xué)習(xí)及交流，進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提高教研活動的實(shí)效性。
3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》展開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價(jià)指標(biāo)，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。
五、關(guān)注幼兒的一日生活，進(jìn)行幼兒園游戲活動的開展與指導(dǎo)的專題研究：
1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時(shí)間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時(shí)間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進(jìn)一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開展相應(yīng)的研究。
3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章，提高認(rèn)識。
4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學(xué)活動、專題總結(jié)、案例分析等。
六、教科研并進(jìn)，進(jìn)一步完善園本課程建設(shè)：
1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的'課程環(huán)境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步補(bǔ)充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點(diǎn)，充實(shí)園本課程，體現(xiàn)園所特色。
3、圍繞特色課程，繼續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù)。
4、鼓勵(lì)教師積極開展相關(guān)子課題的研究，做到有計(jì)劃、有目的、有實(shí)效，爭取提高課題的級別，提高科研質(zhì)量。
七、家長工作：
1、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項(xiàng)家委會活動，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。
2、繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。
3、做好新生家訪工作，及時(shí)與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長的理解與支持。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級網(wǎng)頁及家校互動平臺，增加與家長溝通的機(jī)會。
5、開展家長社團(tuán)活動，發(fā)揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設(shè)，進(jìn)一步了解我園的特色課程。
八、其他工作：
1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn)，通過展示交流活動等提高教師的英語教學(xué)能力，完善幼兒園的特色課程。
2、開展0——3歲的早教活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。
3、進(jìn)一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室，擴(kuò)大幼兒的活動空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。
九、具體活動安排：
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經(jīng)過平時(shí)學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的.同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
（二）弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育。
2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
三、措施：
1、在具體教學(xué)活動中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好個(gè)體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。采取“著重教學(xué)”方式，提高幼兒語言表達(dá)能力。
2、提高他們的主動性，在這方面將從細(xì)小的事情開始著手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時(shí)也監(jiān)督提醒老師時(shí)刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng)。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭執(zhí)行為，繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎(jiǎng)來督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力。
4、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，出現(xiàn)問題及時(shí)提出及時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo)
1)建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長。
2)認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
3)有效開展游戲活動，促進(jìn)能力發(fā)展。
4)安全工作常抓不懈，確保健康成長。
5)開展家園合作工作，提高教師形象。
三、具體措施
1、建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)成長。
1)進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流。每周三中午進(jìn)行教研教改活動。每周五晚上7：00——9：00為集體學(xué)習(xí)時(shí)間。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
2)樹立“保教就是服務(wù)”，“家長就是上帝”的理念，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。形成“服務(wù)是我的職責(zé)，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù)，特色服務(wù)。
3)加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價(jià)能力。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動。相互學(xué)習(xí)，共同提高。每周進(jìn)班聽課一次。
2、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。
1)加強(qiáng)日常活動管理，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對教師的實(shí)際教學(xué)水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。每周一檢查備課情況。
2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。每月更換一次幼兒展示欄的作品。
3)重視教研活動的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運(yùn)用集體的'智慧解決問題，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
3、有效開展游戲活動，促進(jìn)能力發(fā)展。
1)充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，扎實(shí)開展幼兒一日活動，結(jié)合主題、周日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動;保證幼兒的戶外活動時(shí)間、游戲時(shí)間;按表進(jìn)入各活動室活動;每天由專人進(jìn)行檢查活動區(qū)的體育物品。
2)游戲活動時(shí)，請教師重點(diǎn)觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。在游戲的時(shí)候，教師對幼兒“玩什么游戲，需要什么材料，對什么材料感興趣”等進(jìn)行觀察了解，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù)。
3)認(rèn)真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進(jìn)行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運(yùn)用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進(jìn)行相互交流，互相學(xué)習(xí)。
4、安全工作常抓不懈，確保健康成長。
1)全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實(shí)到實(shí)處。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告，定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動器械，排除一切不安全的因素。加強(qiáng)宣傳教育工作，提高自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。
2)堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時(shí)活動的充足時(shí)間。每學(xué)期對教師進(jìn)行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面。
3)落實(shí)安全管理措施，重點(diǎn)把好食堂、點(diǎn)心的衛(wèi)生關(guān)，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度，做到認(rèn)識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。
5、開展家園合作工作，提高教師形象。
1)認(rèn)真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2)重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期召開家長會、聽取家長的各種意見，及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。
3)認(rèn)真做好《家園共育欄》，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃7
一、教育教學(xué)工作:
(1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。
3:培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的'是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力。
(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
二、常規(guī)工作:
5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。
8:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。
三、家長工作:
1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃8
我園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)老師以姐姐、媽媽、朋友的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，結(jié)合《綱要》、《指南》樹立正確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周二、周三為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間；每日下午為正常班教師集體備課時(shí)間。在此期間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。四月份開展了教師公開課評比活動，通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持以德為首，制定日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學(xué)期教師講課，及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對實(shí)習(xí)老師、新老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)、教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)教育科研活動，做好課題實(shí)驗(yàn)工作的`開展，認(rèn)真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。
3、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期安排教師到我縣各鄉(xiāng)級幼兒園參觀一次，各鄉(xiāng)級幼兒園園長到我園召開座談會，并給予指導(dǎo)、點(diǎn)評。我園到掛鉤鄉(xiāng)級幼兒園送教4次，加強(qiáng)兩邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期我園與地區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園簽訂了交流共建協(xié)議，共有8名教師輪流到地區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí)，為提升我園幼兒一日生活品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。
1、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作。
2、加強(qiáng)一日生活工作管理，做好幼兒午休、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是午休的管理，制定了午休教師值班工作制度。另外，幼兒午休期間園領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，進(jìn)而做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，前后兩教學(xué)樓的走廊文化，根據(jù)主題要求及時(shí)更換，園內(nèi)做操點(diǎn)、室內(nèi)外自制玩具、器械，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為我園節(jié)省了開支。另外我們還因地制宜的整合了一日活動，調(diào)整了全園作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、發(fā)放問卷調(diào)查、與各年齡段的家長面對面的交流，通過這些活動使我園的教育理念得到了家長的認(rèn)可。
四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提升了經(jīng)驗(yàn)。
每月開展的活動：
（1）9月份，各班編排幼兒早操、建立幼兒成長檔案冊、慶“中秋節(jié)”活動————親子互動。各班召開家長會，與家長簽訂安全責(zé)任書并發(fā)放家長問卷調(diào)查表、“熱愛家園熱愛祖國”———迎國慶幼兒繪畫展。
（2）10月份：“相親相愛一家人”—————喜迎古爾邦節(jié)親子互動、全園幼兒常規(guī)展示活動、“一人一課”———區(qū)角評比活動。大班“優(yōu)秀公開課展示”—————家長半日開放。
（3）11月份：家長助教活動。第三屆教師講故事技能大賽。“唱響童年”————第三屆幼兒卡拉OK大賽。中班“優(yōu)秀區(qū)角活動展示”————家長半日開放。
（4）12月份，小班“優(yōu)秀區(qū)角活動展示”————家長半日開放、幼兒雙語才藝大賽、“迎冬至”—————包餃子親子互動、發(fā)放家長調(diào)查問卷。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
以康橋教育集團(tuán)的指導(dǎo)思想為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革。不斷提高辦園水平，在努力完成各項(xiàng)教育任務(wù)的同時(shí)向著英文教學(xué)特色化、個(gè)性化教學(xué)邁進(jìn)。
二、工作思路
1、以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
2、以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，宏揚(yáng)優(yōu)秀的師德師風(fēng)，促教師專業(yè)化成長。對教師隊(duì)伍的管理，樓梯建設(shè)，以達(dá)到不同的層次目標(biāo)。讓全園形成新老教師結(jié)合、名優(yōu)教師領(lǐng)頭、青年教師的學(xué)習(xí)的良好格局。
4、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)流程。管理制度和科學(xué)的管理模式激勵(lì)師生，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。
三、主要工作
㈠強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、繼續(xù)利用家園聯(lián)絡(luò)本（每周二次，周二和周五發(fā)放，且必須要落實(shí)張貼照片）與家長進(jìn)行最直接的互動，教師在書寫的過程中注意言語、造詞的妙用，如家長有問，教師就須必答。
2、成立家長委員會，本學(xué)期不少于一次的會議，讓家長了解幼兒園教學(xué)主題與教學(xué)模式，鼓勵(lì)家長參與課程建設(shè)中，充分挖掘家長的資源，了解家長的想法，同時(shí)，向家長提出配合教學(xué)的要求，得到支持與配合，做到名符其實(shí)的家園共育。
3、辦好家園聯(lián)系的園地。
4、制定電訪與家訪的時(shí)間與次數(shù)。
5、召開家長會、組織親子游、每月來園聽課等活動，讓家長了解幼兒園，了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，感知幼兒教育的特點(diǎn)，從而家園合力，共同教育孩子。
㈡強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅(jiān)持每天的戶外體育游戲鍛煉。
㈢注重學(xué)習(xí)和提升，促進(jìn)教師群體內(nèi)涵發(fā)展，注重教與學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量的提升。
1、通過集體對教師專業(yè)的培訓(xùn)和英語的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)有的水平。
2、學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研《多元智能整合教材》，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動計(jì)劃，注重教材的.分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每月必須聽課一節(jié)，級組長每月聽課二節(jié)，教學(xué)主任每月聽課三節(jié)，聽課后并及時(shí)評課，每月進(jìn)行教研活動。
（四）加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)
幼兒園要堅(jiān)持均衡發(fā)展與特色建設(shè)相結(jié)合，在均衡發(fā)長相對完善的基礎(chǔ)上，探索特長教學(xué)的新思路。充分利用本園優(yōu)秀教師資源，結(jié)合幼兒發(fā)展需要，確定三個(gè)特色：英語特色、舞蹈特色、美術(shù)特色，繼續(xù)抓好英語的教學(xué)，每月進(jìn)行英語培訓(xùn)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。
四、具體安排
1、二月份
1）做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及18日的開學(xué)典禮。
2）21日各班慶祝“元宵節(jié)”活動。
3）活動區(qū)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置家園聯(lián)系欄。
4）發(fā)放本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)用品。
5）15日各班制定課程表。
6）幼兒禮儀明星值班。
7）學(xué)習(xí)新早操。
8）做好新生安定工作，各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
2、三月份
1）8日各班開展“愛媽媽”主題教育活動。
2）15日常規(guī)工作檢查。
3）召開家長會。
4）開展教師自制教玩具評比。
5）月底完善教學(xué)評價(jià)體系，對教與學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
6）28日第一次家長聽課日。
7）29日教師上交教學(xué)心得體會。
8）3日興趣班正常教學(xué)。
9）教師對幼兒進(jìn)行家訪工作
3、四月份
1）各班以“春天”主題系列教育活動。
2）結(jié)合主題教育活動開展親子春游。
3）第三周園進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩，為半天活動開放準(zhǔn)備。
4）第二次教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。
5）25日第二次家長聽課日。
6）30日教師上交教學(xué)心得體會。
7）園內(nèi)教師教研會。
8）完成畢業(yè)典禮方案設(shè)計(jì)。
4、五月份
1）各班開展“勞動最光榮”系列主題活動，慶祝“五一”勞動節(jié)。
2）半日家長開放日活動。
3）班上自設(shè)主題開展“母親節(jié)”慶祝活動。
4）第三次教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。
5）30日第三次家長聽課日。
6）排練畢業(yè)典禮節(jié)目。
7）31日教師上交教學(xué)心得體會。
10）小學(xué)老師到園與畢業(yè)班家長做“如何準(zhǔn)備讀小學(xué)”的講座。
11）大班幼小銜接家長會。幼小銜接課題階段性小結(jié)。
5、六月份
1）園內(nèi)慶“六一”系列活動。
2）進(jìn)行畢業(yè)典禮的二次彩排。
3）第四次教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。
4）27日第四次家長聽課日。
5）對在園幼兒進(jìn)行全面家訪工作。制定暑期特色班計(jì)劃。
6）30日教師上交教學(xué)心得體會。
7）園內(nèi)教師教研會。
6、七月份
1）各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
2）大班教師深入小學(xué)做好問卷調(diào)查工作。
3）畢業(yè)典禮文藝匯演。
4）第五次教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。
5）動員孩子留下學(xué)習(xí)暑期特色課程。
7、八月份：
1）做好終結(jié)性幼兒評估發(fā)展工作。
2）教師做好年終總結(jié)。
3）暑期特色班的開展。
4）制定下學(xué)期工作計(jì)劃。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃10
春暖花開，燕飛蜂舞之際，我們天驕北國風(fēng)光幼兒園又迎來了新的一學(xué)期。這學(xué)期，我和周洋擔(dān)任學(xué)前班的老師，共同完成學(xué)前班所有教育教學(xué)及保育保健工作。經(jīng)我們共同商議決定，保育保健工作由二人共同擔(dān)當(dāng)完成，而教育教學(xué)則分科別分配到個(gè)人。為能更好的促進(jìn)本學(xué)期所有工作的順利展開，特在此將自己本學(xué)期所擔(dān)任的所有教學(xué)工作（語言、數(shù)學(xué)、拼音）做如下計(jì)劃：
開學(xué)二周，基本確定本班有十三名幼兒（男孩子八個(gè)，女孩子五個(gè)），其中有新生二個(gè)，大班升學(xué)上來一個(gè)。鑒于幼兒人數(shù)不多，且基礎(chǔ)差異稍大，為期望照顧到每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)及發(fā)展，此次教學(xué)計(jì)劃相對較為細(xì)化，且針對性較強(qiáng)。
一、學(xué)期目標(biāo)
（一）語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
（二）、數(shù)學(xué)：
學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力。通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
1.喜歡參加數(shù)學(xué)活動，有關(guān)注自己生活與周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題的意識，體會數(shù)學(xué)與人們生活的關(guān)系。
2.愿意努力克服數(shù)學(xué)中遇到的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3.感知并理解10以內(nèi)各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，嘗試運(yùn)用多種方式或符號表示物體的數(shù)量，能排除干擾正確分辨數(shù)的大小。
4.經(jīng)歷分析實(shí)際生活和問題情境中的數(shù)量關(guān)系的過程，感知并理解10以內(nèi)數(shù)的分合關(guān)系。
5.理解數(shù)字、運(yùn)算符號表示的數(shù)量關(guān)系，會進(jìn)行簡單的加減創(chuàng)編就運(yùn)算。
6.能尋找并嘗試運(yùn)用不同的辦法感知量的恒定關(guān)系、相對關(guān)系等。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的`進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速、有條理的擺放、整理活動工具
（三）、拼音：
學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。
1.復(fù)習(xí)鞏固六個(gè)單韻母和二十三聲母，熟練掌握其發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。
2.能快速區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法以及jqx與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。
3、學(xué)習(xí)并掌握復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、感受不同的語氣語調(diào)所表達(dá)的情感
2、能復(fù)述文學(xué)作品的大意和精彩情節(jié)，學(xué)著仿編、創(chuàng)編詩歌、散文和故事等。
3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。
4、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
5、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
6、學(xué)習(xí)并掌握所有聲母及韻母，熟知拼音的拼讀方法及技巧，基本能正確拼讀
三、教學(xué)措施：
1、情境教學(xué)為語言的主要教學(xué)方式，主要采取表演、欣賞、聽讀故事、討論交流等手段，正確引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在臨近實(shí)際的生活中不斷鞏固、積累和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
2、以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為數(shù)學(xué)教育的主要理念，為幼兒提供豐富的實(shí)際操作材料，引導(dǎo)并幫助他們在輕松地玩耍中愉悅的獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)他們良好的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識。
3、以直觀教學(xué)（圖片、卡片）為主，適當(dāng)采用情境、游戲及故事教學(xué)的方式，來激發(fā)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
四、特別注意：
針對幾個(gè)基礎(chǔ)相對稍弱的孩子和其個(gè)別差異性，打算在課外為其輔導(dǎo)，以便其能跟上正常教學(xué)進(jìn)度，為順利升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。例如豆豆沒學(xué)過單韻母和聲母，要在語言教學(xué)和課外多加輔導(dǎo)幫助；唐韻涵口齒有些困難，在拼音及漢字的發(fā)音上，要特別注意，以便及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音；羅銷、王恒彬等習(xí)慣性方言，要幫助其改掉，并幫助他們養(yǎng)成說普通話你的習(xí)慣；譚楷、張力等人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，要多幫助，多練習(xí)，多講解等等。
也許在即將到來的工作及生活中，我做得不夠好，不夠細(xì)，也不夠到位，但還是希望能得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持，更希望能在自己的努力和各家長、領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，將這個(gè)班的工作做好，也將這些孩子順利送到小學(xué)。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃11
一、班況分析
本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)多是采取包辦代替，因此部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。
因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、班級工作
1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：
⑴與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。
⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
三、生活常規(guī)
新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的`關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。
具體做到：
1、高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會說再見。
2、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示小便，學(xué)會上廁所。
3、學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
4、會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。
5、在助下能安靜的午睡。
6、在的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
四、教育教學(xué)
本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。
1、健康：
(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;
(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;
(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;
(4)在老師的助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;
(5)能安靜就寢，睡姿正確。
2、語言發(fā)展方面：
(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;
(2)樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;
(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
3、社會發(fā)展方面：
(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家;
(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;
(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;
(4)隨時(shí)助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;
(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡單的事情。
4、科學(xué)發(fā)展方面：
(1)在引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。
(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術(shù)發(fā)展方面：
(1)繼續(xù)感受生活中的美，在引導(dǎo)下，能膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。
(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。
具體做到:
1、喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。
2、愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能膽回答，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。
3、愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請求老師助。
五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：
(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。
(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
六、家長工作：
(1)家：針對個(gè)別幼兒情況，取得家長配合、達(dá)成教育的一致性。
(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的型活動項(xiàng)目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)幼兒的社會接觸提供良好機(jī)會和條件。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃12
“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒健康快樂的成長。
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)反思，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)的積極性和任務(wù)意識等方面都有了較大進(jìn)步，特別是在語言表達(dá)、社會交往、動手能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因?yàn)槟信嚷什痪鶆颍m然女孩多男孩少，但是男孩的活動量較大，班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、傾聽等的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過各種體育活動或游戲的教學(xué)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。（2）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
二、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備
數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)及課時(shí)安排：
2月《春之歌》重點(diǎn)：a.面積數(shù)量化比較；b.上下疊置空間關(guān)系；c.旋轉(zhuǎn)式空間對應(yīng)；d.路徑分析；e.坐標(biāo)點(diǎn)移動練習(xí)f.6的加減法
第二周：《故事屋：狐貍搬新家》《貼瓷磚》第三周：《小花被》《鋪?zhàn)啦肌返谒闹埽骸缎锣従印贰陡邩菍殹?/p>
3月《愛的日記》重點(diǎn)：a.1~~20的順逆混唱：b.5與10倍數(shù)認(rèn)識與跳唱：c.倍數(shù)點(diǎn)數(shù)：d.整點(diǎn)。半點(diǎn)。星期。月份的認(rèn)識。7的加減法
第一周：《故事屋米米的老時(shí)鐘》《填填看》第二周：《念唱比賽》《幾點(diǎn)鐘》第三周：《鐘表店》《數(shù)螞蟻》第四周：《幾月幾號》《買時(shí)鐘》
4月《大家一起來》重點(diǎn)：二微序數(shù)排列練習(xí)：學(xué)習(xí)唱數(shù)接龍型加減法：交集的認(rèn)識：8的加減法
第一周：《故事屋青蛙運(yùn)動會》《接力塞》第二周：《美麗的荷花》《跳臺階》第三周：《大雨后》《荷花池》第四周：《好朋友》《智力大闖關(guān)》
5月《繽紛夏日》重點(diǎn)：買賣游戲與生活運(yùn)用：二微式循環(huán)序列：抽象符號的加減法列式運(yùn)用：9的加減法
第一周：《故事屋海邊的秘密基地》《海洋世界》第二周：《捉螃蟹》《迷路了》第三周：《大搜索》《漂亮的貝殼》
6月重點(diǎn)：10的加減法：及復(fù)習(xí)2、3、4、5月所學(xué)內(nèi)容
生活與健康教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)及課時(shí)安排：
2月主題《春之歌》重點(diǎn)：a.認(rèn)識消化排泄系統(tǒng)的功能，及保健的方法：b.培養(yǎng)用餐的好習(xí)慣：c.認(rèn)識身體排除廢物的方式，并養(yǎng)成好的排泄習(xí)慣。
第二周：《營養(yǎng)小子大探險(xiǎn)》《走輪胎》第三周：《我會愛護(hù)它》《廢物，再見》第四周《健康紅綠燈》《保健高手》
3月《愛的日記》重點(diǎn)：a.知道說真話的重要性：b.引導(dǎo)幼兒學(xué)會區(qū)別自己和屬于自己的東西：c.養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣
第一周：《啊！窗戶破了》《跳盒子》第二周《小天使與小魔鬼》《紙盒走》第三周：《小懶熊的稻田》《超級運(yùn)動會》第四周：《好搭檔》《聽一聽，什么聲音》
4月《大家一起來》重點(diǎn)：a.引導(dǎo)幼兒了解各種游戲器材的安全注意事項(xiàng)：b.學(xué)習(xí)緊急傷口的簡單處理：
第一周：《我最喜歡玩》《安全大家玩》第二周：《神槍手》《流血了怎么辦》第三周：《小松鼠編花籃》《怎么辦》第四周：《一起去交游》《我會保護(hù)自己》
5月《繽紛夏日》重點(diǎn)：a.引導(dǎo)幼兒了解換牙的過程及重要性：b.引導(dǎo)幼兒了解換牙時(shí)的保健：c.引導(dǎo)幼兒回想自己在幼兒園的成長：
第一周：《乳牙，拜拜》《好玩的塑料帶》第二周：《我換牙了》《夾球側(cè)行》第三周：《點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'回憶》《我要上學(xué)去》第四周：《認(rèn)識牙齒》《動物的牙齒》
6月重點(diǎn)；復(fù)習(xí)2、3、4、5所學(xué)內(nèi)容
科學(xué)領(lǐng)域重點(diǎn)目標(biāo)及課時(shí)安排：對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索問題；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜大自然資源，有初步的環(huán)保意識；
2月主題《春之歌》課時(shí)安排：
第二周：《春筍來報(bào)到》《竹子真好用》第三周：《不一樣的小豆牙》第四周：《我愛樹朋友》
3月主題《愛的日記》課時(shí)安排：第一周：《我的聯(lián)絡(luò)好方法》第二周：《古代傳遞訊息的方法》第三周：《有趣的聯(lián)絡(luò)方式》第四周：《我會打電話》
4月主題《大家一起來》課時(shí)安排：第一周：《世界滾動起來》《輪子的故事》第二周：《輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》《輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)二》第三周：《方便的交通工具》《輪子在哪里》第四周：《便利好幫手》《美麗的紋路》
5月主題《繽紛夏日》課時(shí)安排：
第一周：《美麗的海洋世界》《魚兒妙錦囊》第二周：《海水的禮物——鹽》《用鹽玩游戲》第三周：《海洋sos》《神奇的鹽水》第四周：《污染問題搶答》《海洋小衛(wèi)士》
6月課時(shí)安排復(fù)習(xí)2。3。4。5所學(xué)內(nèi)容
弟子規(guī)教學(xué)重點(diǎn)及課時(shí)安排：
2月教學(xué)安排：第二周：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時(shí)。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。第四周：冠必正，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切。
3月教學(xué)安排：第一周：置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。第二周：衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。第三周：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。第四周：年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。
4月教學(xué)安排：第一周：步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。第二周：勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀。第三周：緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。第四周：執(zhí)虛器，如執(zhí)盈；入虛室，如有人。
5月教學(xué)安排：第一周：事勿忙，忙多錯(cuò)；勿畏難，勿輕略。第二周：斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。第三周：將入門，問孰存；將上堂，聲必?fù)P。第四周：人問誰，對以名；吾與我，不分明。
6月教學(xué)安排：第一周：用人物，須明求；倘不問，即為偷。第二周：借人物，及時(shí)還；后有急，借不難。第三周：復(fù)習(xí)2，3，4，5，6所學(xué)內(nèi)容
三、家長工作：
1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2）每周及時(shí)更換“家長園地”，鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué)，開展家長助教活動。
3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4）鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動：畢業(yè)活動相關(guān)的親子活動等。
四、班級工作安排：
二月份：
1早操學(xué)習(xí)及器械準(zhǔn)備。
2新學(xué)期家長會。
三月份：
1以班級為單位進(jìn)行“我愛媽媽主題活動”：
2親子春游活動：
3確定六一節(jié)目：
四月份：
1將廢舊物品利用于區(qū)域活動中：
2排練六一節(jié)目：
五月份：
1節(jié)目服裝`道具的準(zhǔn)備工作
2節(jié)目匯演
六月份：
1以端午節(jié)為主題開展半日親子活動；
2召開期末家長會并收集家長意見反饋。
七月份：
1畢業(yè)典禮；
2幼兒評估期末總結(jié)；
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下，進(jìn)一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長服務(wù)。
二、主要工作及實(shí)施措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象
各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長展示教師的“服務(wù)承諾”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今天微笑了嗎？”“今天和家長交流了嗎？”“今天關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問題反思每日工作，真正做到平等、關(guān)愛每一個(gè)孩子，更加熱情、主動、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會” 上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教學(xué)行為
3、鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價(jià)值的.的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。
（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動
1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求，堅(jiān)持行政值班的自查周評制度，實(shí)行每日檢查、每周公布、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。本學(xué)期重點(diǎn)檢查晨間及離園活動的組織與安排，以開展更加豐富多樣的活動。
2、舉行好每周一的升旗儀式，加強(qiáng)對幼兒的品德習(xí)慣教育，認(rèn)真落實(shí)日常活動中，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落在實(shí)處。
3、采取定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量。
（三）深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)師幼共同發(fā)展
1、加強(qiáng)新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)替換、修改，我們將加強(qiáng)集體備課、注重對新教材的分析及教學(xué)活動前的各種準(zhǔn)備
2、扎實(shí)開展“教學(xué)研討月”活動。本學(xué)期，將繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的研討，通過對公開教學(xué)活動議、看、聽、評，探索好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織；在活動中，注重開展幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，以幼兒積極體驗(yàn)為主，會學(xué)、樂學(xué)、真正體現(xiàn)“幼兒是學(xué)習(xí)的主人”
3、堅(jiān)持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務(wù)園長聽課、看活動不少于三個(gè)半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強(qiáng)聽課后的及時(shí)評課。
4、開展專題式園本教研。本學(xué)期結(jié)合教師建議及幼兒園實(shí)際，本著“提問問題——設(shè)計(jì)方案——實(shí)踐嘗試——反思改進(jìn)——實(shí)踐驗(yàn)證”這一循環(huán)往復(fù)的研究思路，開展“如何讓幼兒玩得更開心”專題研討。旨在提高教師組織幼兒戶外活動的技巧，探索更多深受孩子喜愛的活動，內(nèi)容力求豐富多樣、新穎有趣；在活動中讓孩子們玩得開心，教師安排輕松。
（四）開展特色活動，豐富師幼文化生活
1、特色教育活動：繼續(xù)深入開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學(xué)活動，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒用簡單的英語嘗試大膽地與師幼對話。
2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園。
3、結(jié)合節(jié)日禮儀教育，開展家園特色活動。
（五）精心準(zhǔn)備，在各項(xiàng)競賽活動中爭創(chuàng)佳績
1、“區(qū)教學(xué)能手”評比
2首屆區(qū)校園創(chuàng)編操比賽
3、教師教育教學(xué)論文評比
三、具體月份安排
八月份
1、制定園、各年級教研組教學(xué)計(jì)劃
2、設(shè)計(jì)、更新班級主題教育墻、《家長園地》等教育環(huán)境。
3、編排各年級組的幼兒早操活動。
九月份
1、幼兒早操活動觀摩。
2、各班開展慶祝第二十三個(gè)教師節(jié)小型活動。
3、組織大班部分幼兒參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽的訓(xùn)練。
4、推薦園教學(xué)能手參加區(qū)級比賽
5、整理并上報(bào)暑假園本培訓(xùn)和教學(xué)業(yè)務(wù)競賽有關(guān)資料
6、新教材培訓(xùn)。
十月份
1、全園教師教學(xué)研討月
2、參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽
3、班級常規(guī)管理抽查
4、秋游
十一月份
1、組織教師參加省級園本教研培訓(xùn)及區(qū)第六屆幼兒園《教育論壇》活動
2、向家長開放半日活動。
3、開展“我向你推薦”讀書活動。
十二月份
1、“我能行”系列活動——中班拍球、大班跳繩比賽。
2、組織參加區(qū)幼兒園論文評比工作
3、開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌唱選拔活動
元月份
1、迎新年家園親子活動。
2、參加區(qū)第三屆“我是百靈鳥——幼兒歌唱”表演活動
3、做好學(xué)期總結(jié)工作，相關(guān)資料分類歸檔。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃14
根據(jù)上級文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計(jì)劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，特結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定了如下的線下與線上教學(xué)銜接方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《XX市2020年春季學(xué)期疫情防控工作實(shí)施方案》
要求，幫助學(xué)生做好疫情防控工作結(jié)束后線下與線上教育教學(xué)銜接，保障春季學(xué)期教學(xué)時(shí)間，確保完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作任務(wù)
1、轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進(jìn)行教學(xué)銜接，尊重學(xué)生認(rèn)知水平，低起點(diǎn)、緩坡度，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。
2、學(xué)習(xí)比較中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對照教材，梳理歸納教學(xué)中缺漏或薄弱的知知識、技能、思想方法找出內(nèi)容的銜接點(diǎn)，形成銜接過渡并實(shí)施教學(xué)。
3、教師研究探討各科教學(xué)中學(xué)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)
習(xí)方法、行為特點(diǎn)和心理狀態(tài)，尋找最佳的結(jié)合點(diǎn)，制定符
合學(xué)生成長規(guī)律的管理方法，提高管理的針對性和有效性
4、讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活，消除心理障礙和
畏懼，做好學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)教育。
三、工作安排
(一)學(xué)校教學(xué)教研方面。深鉆教材，提高效率學(xué)校成
立以校長為組長、以教導(dǎo)主任為副組長以及全體任課教師參與的學(xué)科教研組，認(rèn)真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)，能運(yùn)用自如;2、了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法;3、靈活的運(yùn)用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等;4、重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋。
(二)教育教學(xué)方面。了解學(xué)生狀況，做好知識銜接
1、學(xué)科知識內(nèi)容的銜接，是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的
關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動等對線上教學(xué)情況摸底，有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;2、對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析，對于學(xué)生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)，對于個(gè)別學(xué)生存在的問題，可以通過同學(xué)之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法;3、要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每次新授
課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進(jìn)行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象，從而迗到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接。
(三)班級管理方面。重視班級文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線
上學(xué)習(xí)極大的.考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，
但是同時(shí)也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學(xué)生交流的
環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容
易有外界因素的影響，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生
一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下
教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構(gòu)
建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之
急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)
習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)
信心，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。
(四)課后輔導(dǎo)方面。抓緊有效時(shí)間，培優(yōu)輔潛學(xué)生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差。特別是疫情期間，在家學(xué)習(xí)效果可能不太理想。因此，要充分利用課后的時(shí)間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、管理工作常抓不懈
1、抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制，定期檢查，
并做好記錄。加強(qiáng)班級管理，認(rèn)真做好交接班工作，培養(yǎng)孩
子們的自我保護(hù)意識與能力。
2、做好防護(hù)工作，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅(jiān)持消毒工作，
并做好記錄。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。
幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以市區(qū)教育局工作重點(diǎn)為核心，努力構(gòu)建以人為本的民族管理運(yùn)行機(jī)制，展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)和“自主創(chuàng)新、健康和諧、富有活力、”的園所文化氛圍；樹立教師的“四個(gè)意識”：服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識；以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施
（一）加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、新學(xué)期，我園將繼續(xù)樹立教師的教育觀，不斷加強(qiáng)教研活動和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的力度。引導(dǎo)教師明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。把提高教師的各項(xiàng)基本技能和教師組織教育活動能力的培訓(xùn)做為重點(diǎn)工作，不斷促進(jìn)教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。培訓(xùn)中我們采用參與式培訓(xùn)，注重發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)教師的主動性、積極性和參與意識，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進(jìn)教育方法，從而不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)能力，有效的促進(jìn)自我發(fā)展和提高。制定教師自我培訓(xùn)計(jì)劃，平時(shí)強(qiáng)化自身基本功的弱項(xiàng)訓(xùn)練，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功，以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。
2、每周定期開展研討學(xué)習(xí)活動，積極組織教師外出聽課、觀摩研討、教學(xué)聯(lián)評、教學(xué)反思等多種方式，及時(shí)積累典型的活動片段、教學(xué)案例，要求教師每月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，寫出心得體會。不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，把新課改理念變成教師的教育行為。重視教師反思性成長，使教師養(yǎng)成經(jīng)常反思、主動反思、認(rèn)真反思的習(xí)慣和能力，提高教育教學(xué)水平。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，為園所的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3、初步完成資料包的建立工作，組織教師進(jìn)行深入學(xué)習(xí)建立資料包的正確方法，使教師明確建立資料包的深遠(yuǎn)意義，充分認(rèn)識到建立資料包并不只是一個(gè)材料收集的過程，而是為幼兒園各項(xiàng)活動更好地開展提供了便利與依據(jù)。
（二）優(yōu)化一日活動的組織，加強(qiáng)安全禮儀教育
1、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，保證幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的有條不紊。積極組織幼兒開展豐富多彩、形式多樣的'室內(nèi)活動和戶外活動，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展，激發(fā)幼兒活動興趣。重點(diǎn)搞好晨間活動和活動區(qū)活動的組織，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
2、教師重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在活動區(qū)與集中教育活動中，倡導(dǎo)多為幼兒提供動手動腦的機(jī)會，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
3、注意一日生活中幼兒安全教育和文明禮儀教育，各班級每天開設(shè)安全教育時(shí)間段，教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和傷害。要求幼兒講禮貌，主動問老師、小朋友問好，跟家長說再見，同伴之間友好相處等。
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