有關普通話比賽的活動方案10篇
為了確保活動有序地進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。活動方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的有關普通話比賽的活動方案10篇，歡迎大家分享。
普通話比賽的活動方案 1
為大力推行和規范使用國家通用語言文字，全面提升國民語言能力，助力全面建成小康社會，促進推普工作走出校園，走向家庭，實現推普工作家校共振，在全社會掀起“學說普通話，說好普通話”的`熱潮，縣語委、縣教育局經研究決定，在全縣初中、小學開展“我幫家長說好普通話”主題征文比賽，現就有關事項通知如下：
一、征文主題
我幫家長說好普通話。
二、參賽對象
全縣小學、初中全體學生。
小學組：4—6年級在校學生。
中學組：全縣7—9年級在校學生。
三、征文內容與規則
（一）征文內容
圍繞主題開展實踐活動，通過親子互動，進一步強化廣大家長語言文字規范化意識，提升普通話運用水平，讓普通話成為生活語言，讓文明用語成為生活習慣。參賽對象緊扣主題，通過征文作品反映“我幫家長說好普通話”活動中的過程、感悟、體會。
（二）比賽規則
1、初賽。以中心校、縣直學校為單位組織初賽，要求學生全員參與，學校認真組織評審、表彰，其中各中心校上報小學組、初中組各10篇，縣直學校上報15篇。
2、決賽。縣語委、縣教育局將組織專家評審，按組別分設一、二、三等獎和“指導教師獎”，發文通報獲獎名單，頒發榮譽證書，優秀作品推薦到省、市評選或媒體發表。
（三）相關要求
1、緊扣主題，內容積極，體裁不限（記敘、議論、心得、隨筆、故事等）。小學組字數控制在500字以內，中學組字數控制在1000字以內。
2、參賽作品用A4紙單頁打印，標題宋體小2號字，正文仿宋3號字，行距28，排版美觀。文章最后注明組別（小學或初中）、學校、班級、學生姓名、家長姓名、指導老師姓名。
3、嚴禁抄襲、下載，如有雷同取消參賽資格。本次征文活動不收取參賽費，參賽作品不退稿。
4、各校要充分發動學生廣泛參與，鼓勵家長積極配合，切實組織好本次活動。9月15日之前將優秀作品上交至縣教育局教師管理股，電子版發送至郵箱xx。
普通話比賽的活動方案 2
一、指導思想
樹立和全面落實科學發展觀，依據《國家通用語言文字法》，廣泛開展推廣普通話活動，進一步增強我校全體教師的語言規范意識，積極參加普通話培訓和普通話活動工作，提高師生應用普通話的能力和水平，提升學校的文化品位，營造良好的育人環境。
二、活動意義
校園普通話是一所學校文明的標志，也是小學生文明的表現。小學生從小養成講普通話的良好習慣，有利于規范語言，增強語感，有利于增進交流，方便溝通。為此，我校積極響應上級提出的要求，在全校范圍內組織開展“推廣普通話”活動。
三、活動主題
充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建和諧校園的重要作用，本屆推普活動的.主題定為：“構建和諧校園語言，營造共有精神家園”。
四、活動目標
提供組織和制度保障，明確職責，建立健全領導機構；以常規工作為主線，以豐富多彩的活動為載體，創造和諧的語言文字氛圍，努力使普通話成為校園用語；組織各種培訓和各種活動，推動學校語言文字工作水平的不斷提升；建立常規工作與活動促進相結合的工作策略，將語言文字工作納入學校的常規工作中；做好語言文字規范化工作的建檔工作，進一步推進學校語言文字工作的健康發展。
五、活動要求
1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內外一切場合堅持用普通話，養成使用普通話的習慣。
2、所有教師和學生上課必須使用普通話，課間交流時使用普通話，逐漸實現地方方言向普通話的過渡。
3、說普通話吐字要清晰，用詞要準確。要逐漸消滅不規范普通話的現象。
六、活動實施過程
1、在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語，在校園內懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍；
2、1―5年級每個班級召開一次普通話主題班會，由各班班主任負責；
3、結合抗日戰爭勝利暨世界反法西斯勝利70周年，四五年級以班級為單位組織一次紅色經典誦讀比賽，各班推選一名同學參加學校紅色經典誦讀比賽；
4、四五年級開展一次班級手抄報評比，每班選出五名同學參加學校級評選；
5、開展一次“小手拉大手”活動，學校印發“請說普通話、寫規范字”倡議書，由學生帶給家長，擴大宣傳效果；
6、在五年級開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊為單位，開展社會用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄，提供給相關部門進行整改；
7、舉行中小學生漢字聽寫大賽，每班推選兩名漢字英雄參加學校級比賽；
總之，我校通過推普宣傳活動，再次向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學、學習和日常生活中的重要性，進一步提高師生的語言規范意識，形成在學校，社會交際中說普通話的良好風氣。
普通話比賽的活動方案 3
書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。閱讀是一種重要的學習方式，它是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優秀的讀書傳統，營造書香校園文化，引領全校教師樹立終身學習的理念，特舉辦實驗中學教師讀書演講比賽活動。
一、主題：讀書滋潤心靈
通過閱讀活動，引導教師在課余時間閱讀和思考，增加知識，開闊視野，提高品位；引導教師暢所欲言，交流思想，在互動中培養心靈，分享情感，共同提高；引導教師關注教育的功能與使命，關注人的發展與完善，從而實現專業的成長和生活質量的提高，做一個讓人民滿意、個性發展、精神豐富的.教師。
二、對象：
全體老師
三、時間、地點安排
1、初賽時間：以辦公室為單位自行組織
2、決賽時間：20xx年11月7日
3、決賽地點：會議室
四、各額分配
每個辦公室至少3人
五、評選方法
組成評委會，現場評分。
六、評分細則
1、內容（3分）
（1）觀點正確、鮮明，主題深刻、突出，角度新穎、得當，材料典型，要緊密聯系作者本人思想實際，敘述讀書感悟及實際行為的演變（1分）；
（2）素材充足，適合觀眾心理，邏輯嚴謹，具有感染力。（2分）
2、技巧（3分）
（1）語言表達（2分）：普通話標準、流暢、自然，發音清晰，聲音洪亮，語言生動。
（2）言行舉止（1分）：文明、淡定、大方、表達自然、精神飽滿、態度友好。肢體語言和表情運用得當、自如，情感豐富。
3、效果（4分）
（1）能脫稿演講（1分）；
（2）演講充滿了感染力、吸引力、鼓勵力和感染力，使聽眾產生了強烈的情感共鳴，受到了深刻的教育（2分）；
（3）演講時間限制為每人5分鐘（1分）。
普通話比賽的活動方案 4
為深入貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，全面加強各級各類學校國家通用語言文字教育，傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，助力決戰決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會，按照《教育部等八部門關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（教語用函〔20xx〕1號）有關要求，擬開展“同講普通話，攜手進小康”經典誦讀大賽活動。
一、主辦單位：大慶師范學院教務處
承辦單位：大慶師范學院體育學院、博看數據庫
二、活動主題：
同講普通話，攜手進小康
三、活動對象：
大慶師范學院、安達任民鎮中學、肇源古恰中心校
四、作品要求：
內容健康，積極向上，形式不限，朗讀、朗誦、講故事、配音等都可，鼓勵原創作品。可以示謳歌、贊美抗擊疫情的英雄、白衣天使、小人物的個人事跡或者關于愛國、守護、奉獻、陪伴、珍惜、團結等詩詞或散文；也可是經典配音片段。作品時長要求1—5分鐘。
五、作品提交時間：
20xx年9月18日――20xx年9月23日
六、參賽方式
1、參賽者通過微信打開鏈接：
識別二維碼，進入朗讀程序后點擊“報名參賽”，參加“同講普通話，攜手進小康”朗讀大賽，務必準確填寫學校、姓名、年級（組別）、聯系方式，在手機上錄制作品。素材建議選自博看朗讀資源庫專題庫，或直接點擊“錄制”按鈕使用自帶讀本進行朗讀。活動期間每名讀者最多可選擇一部作品參賽。最后將參賽作品通過“留聲卡”分享到微信朋友圈或直接分享給好友，邀請好友收聽并投票。
2、評比規則
根據朗讀作品“點贊數+專業老師聽審”等排名，綜合評選名次。
七、獎項設置
一等獎高校組、初中組、小學組各10名；
二等獎高校組、初中組、小學組各20名；
三等獎高校組、初中組、小學組各30名。
八、本活動最終解釋權歸大慶師范學院教務處和大慶師范學院體育學院。
普通話比賽的`活動方案 5
一、指導思想
為深入開展學校安全工作宣傳教育，傳播安全知識，弘揚安全文化。堅持以人為本，堅持安全發展，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，推進學風建設，為同學提供一個良好的安全的生活學習環境，以落實文化藝術節各項活動為主線，普及安全法律知識，推進學校安全文化建設，我校將舉辦“安全在我心中”普通話演講比賽。
二、活動主題
圍繞“安全在我心中”這一主題，進行校園安全與學生生活、學習工作等與學校生活息息相關的各個方面為題材，進行演講。提高廣大同學的安全素養與安全意識；為同學學習生活的正常安全開展，提供良好的氛圍；構建安全文明的和諧校園。
三、組委會名單
主任委員：
副主任委員：
成員：
四、活動時間：
20xx年5月2日課外活動
五、活動安排
1、地點：教學樓前。
2、要求
（1）出場順序：五、四、二、一、六、三年級代表。
（2）每班推薦1人參賽。
3、評分標準
（1）內容可涉及校園安全的各個方面，要求形式生動活潑，語言通俗易懂，事例真實感人，體現思想性、教育性、健康性。（3分）
（2）脫稿演講，使用標準普通話，演講要有較強的親和力和感染力，用親切樸實、生動感人的語言、聲情并茂的演講風格來調動現場氣氛，引發現場觀眾的感觸和共鳴。（3分）
（3）衣著整潔、大方得體，能充分展現出學生的形象和風采。（2分）
（4）演講時間控制在4——6分鐘內，整體效果情況良好。（2分）
六、獎勵
1、一等獎1個，二等獎2個。
2、評獎辦法：最終評分為去掉一個最高分與最低分后的總分為選手最終得分，按總分排名，總分相同，按不去確定名次。
七、其他準備事項分工。
1、比賽主持訓練：焦燕虹
2、潘占寅組長負責組織后勤人員進行場景布置及橫幅懸掛、校園安全巡查工作。
3、張龍、代吉忠老師負責有關音響設備的架設及主席臺的布置。（包括桌凳）
4、伊興金、藺發金老師負責比賽成績的算分評比相關工作。
5、值周組負責活動場地的秩序維持。
6、評委：王建軍、李生柱、鄭興紅、魏生周、李天喜、代吉忠、郭菊英、
7、攝像：張龍
8、報道組：焦燕虹、王芳
（負責新聞報道）
金塔縣xx小學
20xx年4月26日
要求及評分標準（共10分）
1、內容可涉及校園安全的各個方面，要求形式生動活潑，語言通俗易懂，事例真實感人，體現思想性、教育性、健康性。（3分）
2、脫稿演講，使用標準普通話，演講要有較強的'親和力和感染力，用親切樸實、生動感人的語言、聲情并茂的演講風格來調動現場氣氛，引發現場觀眾的感觸和共鳴。（3分）
3、衣著整潔、大方得體，能充分展現出學生的形象和風采。（2分）
4、演講時間控制在4——6分鐘內，整體效果情況良好。（2分）
（最終評分為去掉一個最高分與最低分后的平均分為選手最終得分）
八、注意事項：
1、團總支、學生會干部，要負責好比賽現場的紀律安全，服務工作，并做好人數清查。
3、各班班長、團支部書記負責好各班有序安全的進場并按指定位置就坐，不得有提前離場情況。
2、到賽人員注意會場的清潔衛生，保持良好的形象。
3、比賽結束后各個負責人做好會場的整理布置。
普通話比賽的活動方案 6
一、實踐前期準備工作
活動時間：20xx年7月16日之前
活動地點：中央財經大學
活動內容：團隊完成所有的前期準備工作和接下來活動的任務所需的所有工具。
1、完成志愿者培訓內容的準備工作。
2、完成暑期活動所需的物資準備，包括印制宣傳材料、感冒藥、暈車藥、暈可貼、橫幅等。
3、與合作機構進行聯系，告知我們活動的最后實施計劃。
活動意義：幫助團隊更快進入實踐活動，有利于活動的進程，應對活動中出現的其他基本情況。
二、活動宣傳工作
活動時間：20xx年7月17日至24日
活動內容：
1、讓團員首先熟悉當地高原地區環境和為活動實施地的學校及主街道。
2、開始著手實施實踐計劃。首先開始在實踐地點的學校和較熱鬧的街道和房屋住宅區對活動進行宣傳，利用橫幅、展板、傳單等形式推廣活動，必要時可以進行去有小學生的家庭里進行訪問、介紹活動。
3、在宣傳活動的同時，請當地居民幫忙回答事先準備好的問卷，先搜集一部分當地人易于讀錯的字，同時對幫忙回答問卷的熱心人發放小獎品。
4、向當地居民宣傳比賽的同時，提倡他們捐贈少兒讀物，并在學生中宣揚交換書籍閱讀的理念。
活動目的：首先利用有隊員對地點情況的熟悉，在確定的幾個地點進行活動宣傳，使當地的小學生及其父母對此次活動有簡單的了解，意識到普通話對未來生活的重要性，讓他們產生參加活動的興趣及意識，使活動的群眾基礎并不局限于其中某個學校，產生更多的參賽人數，也可以設置當地的中學生比賽，從而使活動的推廣范圍及影響更加深遠。
三、收集少兒圖書
1、有利因素：由于團隊中有隊員是當地人，且大部分來自西部地區，可以與當地人交談，在宣傳普通話比賽的同時也增加了當地人對于此次活動的認識，方便團隊收集兒童書籍。
2、方法：可以使用定點捐贈及上門收集的辦法，如果收集的書籍（最好帶有拼音注釋）過少，可以使用團隊資金買一部分少兒圖書；也可以在此基礎上充分利用小朋友自己已經擁有的'圖書與其他同學進行交換。
3、意義：收集到的兒童簡單讀物，方便各個年齡層的小學生閱讀和認知，提高他們對普通話的認識；交換已有的圖書可以提高書籍的使用率，提高同學的閱讀面，既節省資金，有能促進學生自身的文學水平。
四、活動實施具體過程
活動時間：20xx年7月25日至8月4日
活動地點：沙溪鎮中心完小
實施過程：
1、首先，17日在學校召開第一屆“心相印，語相通”普通話比賽的啟動儀式，利用當地最大的學校舉行此次活動，請學校校長進行講話，將團隊的整個活動再繼續向大眾深入介紹，特別是對學校廣播站的建立及廣播員的選拔
（1）活動內容（根據所受普通話教育水平的差異，將其分為三組）：
1）、一年級、二年級合為第一組
2）、三年級、四年級合為第二組
3）、五年級、六年級合為第三組（根據情勢需要，可增加初中組的比賽，擴大推廣面）
此次各組比賽的第一名即為校園廣播員，可在學校設立的校園廣播站里定期進行播音，幫助更多的少數民族兒童學習普通話。
（2）活動流程：
1）、從第一天開始，首先為第一組的比賽，比賽內容為朗誦：①將參賽的小學生進行編號，由他們自己抽取事先準備好的題目要求，②由一號先抽取題目進行朗讀，由老師與當地熱心村民根據字音、朗讀、綜合表現進行評分，依此類推，③再抽取自己的題目進行比賽，依次進行下去，直至比賽結束。
2）、第二組的比賽介紹：由于第二組的年齡較大，所以難度比第一組稍高，分別設立的預賽與決賽，比賽內容為朗誦及繞口令；比賽形式同第一組的相同，但不直接宣布結果，而是分為兩部分，將預賽的50%選入決賽，在根據決賽的成績公布最后的獲獎者。
3）、第三組的比賽介紹：第三組的難度最大，除基本項目朗誦、繞口令外，還設有語音搶答，競技設定的為小型演講比賽：①演講中鼓勵學生當眾發言，提高學生自身的演講水平及自信心。②從長篇的文章中，更能看出學生的普通話水平，有利于后期成果的形成，并且讓學生在實踐中得到鍛煉。③邀請學校老師作為評委參加，邀請附近村民（家長）觀看，可以在時間地區得到最大效果的宣傳推廣作用。
（3）獎項設置：每組比賽設置一、二、三等獎，給獲獎者頒發獎品及獎金，對于比賽中表現較好的同學應該增加優秀獎，并且各組比賽的獲獎者將得到校園播音員的稱號。
2、在比賽的同時，安排團隊中普通話較標準的三名隊員對小學生朗讀中出現的錯音字進行全程跟蹤記錄，然后再通過對學校老師及學生的詢問及團隊對常見錯字的了解，整理出常錯的字及讀音，并標上正確的音排版成冊，根據前幾天的宣傳及比賽，統計出大概的所需份數，將小冊子發放給當地的學生及老師，方便老師的教導記糾正，并預留一部分在各個學校給即將進入小學的小朋友，盡量做到人手一份。
3、在舉行比賽的時候，由志愿者對現場的秩序進行維護，由團隊成員對活動情況記錄，且主持人在團員中選出，如果有突發情況，應及時報告隊長并處理，有后勤保障部門及保障方案，使我們在出現此類情況時不至于慌亂，能有條不紊地進行時間活動。
4、在活動進行中，如果當地有條件，可以在學校播放一些愛國、勵志、輕松等類影片，例如：《建國大業》、《寶貝計劃》、《媽媽再愛我一次》等幫助小朋友提高對學習普通話的興趣，觀看外國經典電影，如：《阿甘正傳》、《當幸福來敲門》等，向孩子們宣傳說好普通話對于英語的促進作用，可以增加他們對學習英語的熱情。
5、在比賽休息時間，派遣2—3名成員找尋師傅修建校園廣播站（如果已經存在，則看是否需要完善）。
五、比賽成果展示
活動時間：20xx年8月5日至8月10日
活動內容：
1、對在各組比賽中獲獎的同學，在比賽結束后將在校園里第一次播音，以第一屆普通話比賽為基礎，在各小學初中可以設立定期的選拔活動，以選拔校廣播播音員等形式長期運行下去。寓教于樂，化被動接受為主動學習，繼續推廣普通話，教導小學生正確發音。
2、將在比賽前、比賽中、比賽后所搜集到的所有錯音字進行篩選及排版，并將錯音字小冊子印刷，在學校及街道發放，總結活動的成果，增強了本次活動的延續性，并以此為載體，可推廣到更多中小學校，甚至更廣大的西部地區。
3、最后舉行匯報大會，并與學生開展聯歡晚會，讓比賽中的優秀選手擔任主持人，讓我們的活動深入人心。
六、團隊活動總結
1、活動的成效：將整個活動所得到的成果總結，濃縮成一本小學的發音常見錯字冊子，便于學生查看及糾正，由祖國的花朵們開始，真正將普通話融入日常生活，也利用更多的偏遠鄉村的孩子更加充滿自信地步入社會，實現完全意義上的語相通。
2、地域推廣性：西南山區的教育條件相對落后，民族語言在當地占有主導地位，我們希望借此活動，能以此類形式將普通話的范圍及深度擴大推廣，因為像大理沙溪這樣的城鎮和山村遍布云南，在整個西南地區都大同小異，在我們的方法得到實踐有效后，也希望能夠在東南、西北更廣大的地區掀起這樣的活動。
3、社會效益：將活動利用博客、人人等傳媒工具傳播給更多的人群，也能在各高校中實施此類活動，參與其中，為需要的人們奉獻服務，并且希望得到社會更大范圍的關注。
普通話比賽的活動方案 7
引言：
幼兒園教師演講比賽活動是一項非常有意義的活動，旨在提升幼兒園教師的演講能力和教育教學水平，同時也為幼兒園的教師們創造一個相互交流、學習借鑒的平臺。本文將詳細闡述幼兒園教師演講比賽活動的詳細方案策劃，以期能夠順利開展一次高質量、有意義的活動。
一、活動目標：
1、提高幼兒園教師的演講能力，增強專業素養；
2、加強教師之間的交流與合作，激發創新活力；
3、展示教師的教育教學成果，促進教育教學改進；
4、增加教師對教育教學理論的研究和學習的興趣。
二、活動內容：
1、主題確定：根據活動宗旨，確定一到兩個主題，例如：“培養幼兒創新能力”、“激發幼兒學習興趣”等。
2、報名與選拔：
（1）組織幼兒園教師進行主題演講報名，鼓勵廣大教師積極參與。
（2）組織專業評委對報名教師進行初步篩選，選出具有一定演講基本功和深入探討主題能力的教師。
3、比賽分組：
（1）按照演講內容類別將教師分為小班教育、社會實踐、教育教學技巧等不同組別。
（2）每個組別設置3到5個選手，共分為3個競賽輪次，每輪次評選出1名勝出選手。
4、比賽形式：
（1）分組展示演講：每個分組選手分別在規定時間內依次進行演講，并由評委打分進行排名。
（2）最終決賽：根據每組的排名，確定每個組別的前三名選手參加最終的決賽。
5、評委與評分：
（1）邀請幼兒園管理人員、專家學者以及其他幼兒園教師作為評委。
（2）編制統一的評分表，評委根據演講內容、表達技巧、語言表達能力、理論知識結合實際等方面進行打分。
6、獎勵與表彰：
（1）根據決賽結果，為每個組別的前三名選手頒發獎杯、證書等獎勵；同時為參與比賽的所有選手頒發紀念獎狀。
（2）對于獲得優異成績的教師，幼兒園可適當給予獎勵，鼓勵其在教育教學領域的深入探索和研究。
三、活動實施：
1、確定活動時間：根據幼兒園的實際情況，確定一個較為合適的`時間段舉行此次活動，可選擇一周內的某個上午作為比賽時間。
2、統籌組織：制定幼兒園教師演講比賽的具體流程安排，明確各項工作任務的責任人和時間節點。
3、宣傳推廣：通過校園廣播、通知發放、微信群等方式，向教師廣泛宣傳活動的目的、意義、主題和活動流程等內容。
4、準備場地與設備：確保演講比賽場地寬敞明亮，配備舞臺、麥克風、音響設備等。
5、籌備材料與獎品：準備評委評分表格、參賽選手證件、演講主題背景介紹等相關材料。同時準備獎杯、證書等獎品。
6、活動展示：通過錄像、拍照等方式，將比賽活動進行全程記錄，以備教師學習和回顧之用。
四、活動總結與反饋：
1、活動總結：組織相關人員對此次活動進行全面的總結，了解活動的優缺點，發現問題并提出改進意見。
2、收集反饋：通過問卷調查等方式，收集參賽教師和評委對此次活動的反饋意見，為下次活動的更好開展提供參考。
3、活動成果推廣：通過幼兒園內部刊物、電子版分享等方式，將此次活動的成果和亮點進行宣傳和推廣，激勵幼兒園教師的教學創新和進步。
結語：
通過幼兒園教師演講比賽活動，不僅能夠提高教師的演講和教育教學能力，也能夠為教師們創造一個相互學習借鑒的機會。希望通過此次活動，能夠激發教師們對于專業發展的興趣和熱情，進一步提高幼兒園的教育教學質量，為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。
普通話比賽的活動方案 8
一、活動主題
“講標準普通話，展青春風采”
二、活動目的
提高學生的普通話水平，增強語言表達能力。
營造良好的語言環境，促進校園文化建設。
激發學生對普通話的學習熱情，培養學生的綜合素質。
三、活動主體
全體學生
四、活動時間
xxx
五、活動地點
xxx
六、活動準備
宣傳推廣：通過校園廣播、海報、班級通知等方式宣傳本次普通話比賽，鼓勵學生積極參與。
邀請評委：邀請專業的語言老師、播音主持專業人士等擔任評委。
準備比賽材料：確定比賽內容和題目，如朗讀材料、即興演講主題等。準備比賽所需的音響設備、獎品等。
布置場地：根據活動規模和需求，布置比賽場地，確保場地整潔、舒適、有良好的音響效果。
七、活動內容及流程
初賽
（1）報名方式：學生以個人為單位報名參賽。
（2）比賽形式：選手進行限時朗讀，朗讀材料由主辦方提供。
（3）評選標準：從語音標準、語調自然、流暢程度、感情表達等方面進行評分。
（4）選拔人數：根據報名人數確定一定比例的選手進入復賽。
復賽
（1）比賽形式：選手進行即興演講，演講主題在比賽現場公布，選手有一定的準備時間。
（2）評選標準：從演講內容、語言表達、邏輯思維、形象風度等方面進行評分。
（3）選拔人數：選拔若干名選手進入決賽。
決賽
（1）比賽形式：
①自我介紹：選手進行簡短的自我介紹，展示個人風采。
②才藝展示：選手可以通過朗誦、相聲、小品等形式展示自己的普通話才藝。
③現場問答：評委根據選手的表現進行提問，選手現場回答。
（2）評選標準：綜合考慮選手在各個環節的`表現，從普通話水平、才藝展示、應變能力等方面進行評分。
（3）獎項設置：設立一、二、三等獎和優秀獎若干名，頒發證書和獎品。
八、活動預算
獎品費用：x元。
宣傳費用：x元。
評委費用：x元。
其他費用：x元。
九、注意事項
確保比賽的公平、公正、公開，評委要嚴格按照評分標準進行評分。
比賽過程中要注意維持現場秩序，確保比賽順利進行。
提醒選手注意比賽時間，避免超時。
對比賽結果有異議的選手，可以在規定時間內提出申訴，主辦方將進行調查處理。
普通話比賽的活動方案 9
一、活動主題
“講標準普通話，展青春風采”
二、活動目的
提高學生的普通話水平，增強語言表達能力。
營造良好的語言環境，促進校園文化建設。
激發學生對語言藝術的興趣，培養學生的綜合素質。
三、活動主體
全體學生
四、活動時間
xxx
五、活動地點
xxx
六、活動流程
（一）前期準備
宣傳推廣
（1）制作宣傳海報，張貼在學校宣傳欄、教學樓等顯眼位置。
（2）利用校園廣播、微信公眾號等平臺發布活動通知和相關信息。
（3）邀請各班級老師向學生宣傳本次活動，鼓勵學生積極參與。
報名工作
（1）設置報名點，接受學生現場報名。
（2）開通線上報名渠道，方便學生報名。
（3）整理報名信息，確定參賽人員名單。
準備比賽材料
（1）收集普通話比賽的相關文章、詩歌、故事等素材，作為比賽內容。
（2）準備比賽所需的音響設備、評分表、獎品等物資。
（二）比賽環節
初賽
（1）時間：xxx
（2）地點：xxx
（3）比賽形式：每位選手進行限時 3 分鐘的普通話朗誦，內容自選，可以是詩歌、散文、故事等。
（4）評選標準：從語音標準、語調自然、表達流暢、感情真摯等方面進行評分。
（5）選拔方式：根據評分結果，選拔出一定數量的選手進入復賽。
復賽
（1）時間：xxx
（2）地點：xxx
（3）比賽形式：選手進行限時 5 分鐘的主題演講，主題為 “我與普通話”。
（4）評選標準：從演講內容、語言表達、演講技巧、形象風度等方面進行評分。
（5）選拔方式：根據評分結果，選拔出一定數量的選手進入決賽。
決賽
（1）時間：xxx
（2）地點：xxx
（3）比賽形式：
① 自我介紹：每位選手進行限時 1 分鐘的自我介紹，要求用普通話表達。
② 才藝展示：選手進行與普通話相關的才藝展示，如朗誦、演講、相聲、小品等，限時 5 分鐘。
③ 即興演講：選手現場抽取題目，進行限時 3 分鐘的即興演講。
（4）評選標準：從綜合表現進行評分，包括語音標準、表達流暢、內容豐富、才藝水平、舞臺表現等方面。
（5）獎項設置：
① 一等獎 x名，頒發榮譽證書和獎品。
② 二等獎 x名，頒發榮譽證書和獎品。
③ 三等獎 x名，頒發榮譽證書和獎品。
④ 優秀獎若干名，頒發榮譽證書。
（三）后期總結
對比賽活動進行總結，分析活動的優點和不足之處，為今后的`活動提供經驗。
整理比賽照片和視頻，制作活動紀念冊或視頻，在學校官網、微信公眾號等平臺進行展示。
對獲獎選手進行宣傳報道，樹立榜樣，激勵更多學生提高普通話水平。
七、活動預算
獎品費用：x元。
宣傳費用：x元。
音響設備租賃費用：x元。
其他費用：x元。
總預算：x元。
八、注意事項
確保比賽場地的音響設備正常運行，提前進行調試。
邀請專業的評委老師，確保評分的公正性和客觀性。
安排工作人員負責比賽現場的組織和協調工作，確保比賽順利進行。
提醒參賽選手注意比賽時間和要求，提前做好準備。
比賽過程中要注意安全，避免發生意外事故。
普通話比賽的活動方案 10
一、活動主題
“講標準普通話，展青春風采”
二、活動目的
提高學生的普通話水平，增強語言表達能力。
營造良好的語言環境，促進校園文化建設。
激發學生對語言藝術的興趣，培養學生的綜合素質。
三、活動主體
全體學生
四、活動時間
xxx
五、活動地點
xxx
六、活動準備
宣傳推廣：通過校園廣播、海報、班級通知等方式宣傳本次普通話比賽，提高活動的知名度和參與度。
邀請評委：邀請語文老師、語言專家等擔任評委，確保比賽的專業性和公正性。
準備獎品：設置一、二、三等獎及優秀獎，準備相應的.獎品和證書。
布置場地：根據活動規模和需求，布置比賽場地，確保場地整潔、舒適、音響設備良好。
七、活動內容及流程
初賽
（1）報名方式：學生自愿報名，填寫報名表格，提交給班級負責人或活動組織者。
（2）比賽形式：選手進行自我介紹和朗誦一篇文章（題材不限），時間控制在 3 分鐘以內。
（3）評選標準：普通話標準程度、語音語調、情感表達、儀表儀態等。
（4）選拔人數：根據報名人數和實際情況，選拔一定比例的選手進入決賽。
決賽
（1）比賽形式：
①命題演講：選手根據給定的主題進行演講，時間控制在 5 分鐘以內。
②即興問答：評委根據選手的演講內容進行提問，選手即興回答，時間控制在 2 分鐘以內。
（2）評選標準：
①命題演講：普通話標準程度、演講內容、邏輯結構、情感表達、肢體語言等。
②即興問答：思維敏捷度、語言組織能力、回答準確性等。
（3）獎項設置：
一等獎 x名，頒發證書及獎品。
二等獎 x名，頒發證書及獎品。
三等獎 x名，頒發證書及獎品。
優秀獎若干名，頒發證書。
頒獎儀式
在比賽結束后，舉行隆重的頒獎儀式，邀請學校領導為獲獎選手頒發證書和獎品。
八、活動預算
獎品費用：x元。
宣傳費用：x元。
場地布置費用：x元。
其他費用：x元。
九、注意事項
確保比賽的公平、公正、公開，嚴格按照評選標準進行評選。
提醒選手注意比賽時間，避免超時。
安排好比賽現場的工作人員，確保比賽順利進行。
做好安全保障工作，防止意外事故的發生。
十、活動總結
活動結束后，對本次普通話比賽進行總結，分析活動的優點和不足，為今后的活動提供經驗參考。同時，將活動照片、視頻等資料進行整理歸檔，保存活動記憶。
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