幼兒園管理方案

時間：2024-07-05 10:42:42 春寧方案我要投稿

幼兒園管理方案范文（精選14篇）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園管理方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園管理方案范文（精選14篇）

　　幼兒園管理方案篇1

　　一、安全問題

　　幼兒安全問題是幼兒健康快樂學習的重要保障，是幼兒園教師必須時刻謹記的重要職責，也是幼兒園建設規劃運行的根本所在。近年來，幼兒園安全問題日詣提上日程，引起國家政府社會各方面的關注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。

　　構建幼兒園安全規章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂設施安全隱患，做好幼兒園出入核實工作，確保幼兒園周邊環境的安全是保證幼兒安全的重要防線。

　　做到幼兒在園安全才能使家長放心，幼兒在園快樂才能使家長開心，幼兒在園學有所得才能使家長舒心。

　　二、環境問題

　　環境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題，還應包括教學環境和人文環境的問題。

　　首先，綠化面積和教學樓等建筑物比例必須適當，不應當存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達標等問題。

　　其次，教學環境。幼兒園應該是孩子成長的天堂，是他們生活的另一個溫暖的家，同時也應該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學色調應以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時開展多功能廳，科學發現室，各種特長班等讓孩子德智體美全面發展。

　　再次，人文環境。對于幼兒應該以關心、體貼、呵護為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發展期，對于世界和人際的認識還不完全，難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話，這時老師要做的是引導，是聆聽，是鼓勵，是理解。同時，教師及領導之間，要形成一種團結協作，互敬互重，共商共議，與世共同發展的良好的和諧氛圍。

　　三、制度問題

　　制度問題大體可以分為三個方面：

　　1.人員崗位職責制度

　　包括園長崗位職責制度，副園長崗位職責制度，教學主任崗位職責制度，黨委書記崗位職責制度，以及年級組長、會計、班主任、配班老師、保育員、醫務人員、炊事員、司機、維修人員、門衛、出納、保潔員等崗位職責制度。

　　2.多功能室使用管理制度

　　包括科學發現室使用管理制度，多媒體微機室使用管理制度，多功能音樂廳使用管理制度，圖書閱覽室使用管理制度等。

　　3.日常使用表格

　　包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時間流程安排表，學期學年計劃表，教學月周計劃表，家園聯系手冊等。

　　四、設施問題

　　要做好這一方面的規劃，首先應了解幼兒園整體結構分配及安排。

　　1.操場，大廳，走廊可單獨列出。

　　2.教室分配

　　1)基本教室：初步規劃為托班4個，小班8個，中班8個，學前班8個，當然班級名稱待定。基本教室一般都會有教師和幼兒衛生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。

　　2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個班。

　　3)國際教室：國際化的教學，初步定為3個班。

　　4)蒙氏教室：主要開展蒙氏教學，初步定為3個班。

　　5)科學發現室

　　6)微機室

　　7)多功能活動室：即音樂廳。

　　8)圖書閱覽室

　　3.辦公室分配

　　1)園長辦公室

　　2)副園長辦公室

　　3)教研室

　　4)資料室

　　5)會議室

　　6)教師備課室

　　7)會計室

　　8)黨支部書記室

　　9)教學部主任室

　　4藝術室分配

　　1)拉丁舞班

　　2)美術班

　　3)鍵盤班

　　4)圍棋班

　　5)小小主持人班

　　6)輪滑班

　　7)英語班

　　5后勤室分配

　　1)教師餐廳

　　2)廚師休息室

　　3)廚房：運飯梯可以說是必要的設施。

　　4)水房

　　5)隔離室、醫務室、體檢室：根據需要可適當安排。

　　6)教具室(倉庫)

　　7)洗衣房(教職工專用衛生間一般會設計在整個樓層的一側)

　　8)配電室和維修室

　　9)傳達室

　　五、人員分工及其職責問題

　　從上到下依次可分為，園長，副園長，教學主任，黨委書記，年級組長，會計，班主任，配班老師，保育員，醫務人員，炊事員，司機，維修人員，門衛，出納和保潔員等。

　　六、教師招聘問題

　　關于后備教師力量的問題，首先應從學歷上進行限制，從而提高整體教師隊伍素質，當然對于有多年教學經驗的優秀教師也要擇優錄取。再次，年齡上要提倡教師隊伍年輕化，做到活潑，生動有情趣的教學。

　　招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學，教育心理學，心理學，教育法律法規教育教學技能等部分內容作為重點加以考核。面試中要重點錄取技能優異的教師，從而提高幼兒園特長班的教學質量和整個園的教學特色，同時也要利用即興應答等以測試一個教師的心理素質、反應能力和語言表達能力。

　　教師要定期進行培訓，對外學習，時刻發展自己的.認知水平、教學水平和技術水平，做到教師，教學，幼兒園的共同進步。教師工資福利保險問題要適當合理，對于教學出色的教師要多獎勵，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時適當提高福利待遇，避免優秀教師的大量流失，控制教師流動性，以免對孩子造成不必要的影響。

　　七、教材問題

　　幼兒部主要提倡北京五大領域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數學教育智能學具和智力階梯，美術教育童玩美勞DIY課程，音樂教育我的身體會唱歌，還有寶寶識字，國學(弟子規，三字經，古詩等)，英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。

　　親子部中蒙氏班的蒙氏數學，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的IB課程等。

　　另外還可以開設一些經典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。

　　八、網站構建問題

　　一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網站，以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網站的構建則需要專業技術人員參與設計，以取得預期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規劃裝修完畢再加以研討。

　　九、基本問題

　　這些問題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問題，包括

　　1)園標問題

　　2)園歌問題

　　3)園服問題，包括教師園服和幼兒園服。

　　4)園操及舞蹈隊問題

　　5)班車、接送卡及晨檢問題

　　6)學費及幼兒不來園退費問題

　　7)生源問題

　　8)開園問題，關于36個班同時開還是逐個開的問題。

　　幼兒園管理方案篇2

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以精細化管理為重點，以制度建設落實為突破口，夯實管理基礎，切實按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，全面實施素質教育，促進每一位幼兒全面發展，促進每一位教師專業成長，促進幼兒園和諧、優質、可持續的發展。

　　二、實施目標：

　　幼兒園的精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職。對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。幼兒園無小事，事事皆育人；教師無小節，節節為楷模。因此，我們關注幼兒園的每一個環節，力求把小事做細做精。

　　三、領導小組：組長：馬秀香

　　成員：回玉榮王俊紅馬xx

　　四、具體內容：

　　（一）、教育教學及科研（馬秀香主抓教學）

　　1、認真制定計劃：

　　學期初，根據本年齡段兒童教育目標，制定合乎本班兒童的學期發展目標。

　　2、認真備課：

　　字跡工整。備課內容包括各項常規活動。目標制訂要準確，活動材料的`準備要滿足不同發展層次，活動設計方法得當，活動過程與指導詳細，效果分析準確。

　　3、認真觀察與評價：

　　有計劃地對個別兒童實施跟蹤觀察。每月抓典型事例記錄兩次，并進行正確的分析評價。

　　4、認真總結：

　　每月對教育教學中的特殊案例進行剖析與思考，寫一篇教學隨筆。其中包括：發生了什么事？是什么原因造成的？怎樣解決？給教師什么啟示？

　　5、認真參加教科研活動：

　　每周二參加教研活動，并敢于發表自己的觀點提出問題，共同解決，促進教學水平的提高。每學年交出一篇論文參評。

　　（二）、對待孩子（全園教師主管）

　　1、尊重孩子：尊重每個孩子的個性特點、興趣愛好、不輕易指責幼兒。

　　2、鼓勵孩子：對每個孩子的評價以正面、積極為主，善于使用不同詞匯表揚、鼓勵孩子，每天表揚與批評比例為4：1以上。

　　3、平等對待孩子：平等對待每個孩子，不歧視、不偏愛、允許兒童之間存在差異。

　　4、與孩子做朋友：經常與孩子聊天，善于用情感性動作與孩子接觸。如：撫摸、點頭、微笑、蹲下與幼兒交談等。

　　5、保護孩子：主班教師始終與孩子在一起，各項活動中，要考慮到各種保護兒童的措施，不讓孩子做危險的事情。

　　（三）、日常工作：（全園教師共同參與）

　　1、提前一周制訂下一周教學目標，半日活動設計，家園聯系的內容。提前一天做好第二天教學、游戲材料的準備。

　　2、每天要保證幼兒戶外活動時間不少于2小時。

　　3、根據本班幼兒需求，活動區材料的投放要具有層次性。

　　4、環境衛生：根據幼兒園實際，園內劃分了衛生區，進行分工，各班認真負責，室內外做到無果皮紙屑，課桌擺放整齊，無亂涂亂畫現象，每周一全體教師進行檢查評比，并將結果進行公示。

　　5、課間操：堅持每天做操，并按出勤，服裝，站隊，整齊進行打分，每天進行評比公示。

　　6、結合實際、務求實效

　　在開展精細化管理活動中，要緊密結合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環節、每個步驟和每項工作，在務求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學過程中的每一個環節上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋。

　　7、全園推廣普通話（馬秀香主管）

　　我園認真貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況，扎實穩妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。具體做法：

　　（1）在幼兒園園外張貼推普標語

　　（2）利用接孩子的時間在幼兒園門口向家長分發資料，宣傳普通話。

　　（3）各班組織“幼兒故事”比賽。

　　（4）利用國旗下講話對幼兒進行普通話宣傳教育。

　　幼兒園管理方案篇3

　　為確保我園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的有效有序運轉，根據上級新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，結合我園實際情況，現制定《蘭妮幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》。

　　一、工作目標與原則

　　在園領導班子統一領導下，嚴格貫徹落實上級新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，堅持“全xx、無遺漏，精準掌握、強力防控”為工作原則，全面動員、全面部署、全面落實，確保幼兒園師生生命財產安全和身體健康。

　　二、組織機構及職責分工

　　嚴格貫徹落實上級教育部門新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求，結合我園實際情況下，下設7個工作組，分別是防控管理組、疫情防控組、宣傳信息組、物資保障組、園內監管組、園內督查組、教學管理組。

　　防控管理組

　　組長：劉xx

　　成員：于汝李xx

　　工作職責：負責幼兒園防控工作的制定、統籌和上下協調工作;指導各班級落實新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控制措施;督查幼兒園疫情防控工作落實情況;及時開展防控排查、幼兒每健康數據統計匯總及上報工作;收集、整理、上報新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作信息。

　　疫情防控組

　　組長：劉xx

　　副組長：李xx

　　成員：各班主任

　　工作職責：負責組織制定新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關預案，落實上級預防控制技術方案;對幼兒園疫情防控措施制定落實情況進行監管;對幼兒園疫情情況監測、報告(網絡直報)、疫情處置等工作提供指導;根據疫情防控工作需要，配合上級教育部門開展疫情處理工作;

　　宣傳信息組

　　組長：劉xx

　　副組長：李xx

　　成員：各班主任

　　工作職責：負責幼兒園疫情防控信息的宣傳，及時發相關預防知識給班級保教人員和班級家長微信群，提高保教人員和家長的預防意識;統籌協調做好上級教育部門的`相關文件辦理工作;完成園內公眾號疫情防控宣傳報道工作，密切留意公眾號輿情動態，做好輿論引導。

　　物資保障組

　　組長：劉xx

　　副組長：董xx

　　成員：各班主任

　　工作職責：負責統籌幼兒園防控應急物資(含食堂物資)保障工作，全面掌握保障工作情況;督促各崗位人員落實各項保障措施，密切監督幼兒園防控所需物資保障工作落實情況;及時反饋保障工作信息，并及時匯總整理、予以解決。

　　園內監管組

　　組長：劉xx

　　成員：各班主任

　　工作職責：負責進一步加強幼兒園疫情防控工作管理，監管幼兒園在消毒衛生、食品、藥品等安全隱患排查與整治;綜合協調防控工作中涉及師生安全的問題，正確引導對疫情的認識，嚴防疫情炒作，嚴防校園出現不穩定現象;全面掌握輿情動態;及時反饋維穩工作信息，及時匯總整理、上報。

　　園內督查組

　　組長：劉xx

　　成員：李xx

　　工作職責：負責督查春季學期開學前、后學校疫情防控工作相關安排、措施和保障等工作;督促檢查幼兒園貫徹落實上級教育部門有關文件精神和疫情防控工作部署，重點做好開學前準備工作、幼兒園防控機制、校園環境衛生、設備設施保障等事項;組織開展對學校防控工作情況進行督導檢查。

　　教學管理組

　　組長：劉xx

　　成員：各班主任

　　工作職責：負責指導、檢查秋季學期開學前后幼兒園教育教學工作的相關安排、實施和保障等工作;督促指導各班級貫徹落實上級教育部門有關文件精神和做好延期開學的工作預案及部署;做好線上教學準備，制定線上教學方案;維持幼兒園正常的教育教學秩序。

　　三、工作具體要求：

　　(一)加強防控，密切開展園內監測。

　　防控領導小組嚴格遵守各項工作要求，高度重視、科學部署防控工作。開學前，假期值班人員嚴格履行崗位職責，對園內進行定時巡查，實行閉園制值班，嚴格控制外來人員隨意進入校園，取消各人員進入幼兒園來訪，切斷外來傳染源。加強全園師生的疫情監測情況，密切關注假期從外省回高明的教職工(含教職工同住人)及幼兒(含幼兒同住人)健康狀況，若有不適及時到正規醫院就診。

　　(二)科學部署，做好開學前后預案。

　　一是密切關注疫情發展情況，根據上級教育部門工作安排，認真嚴格的做好開學前的疫情防控工作，制定《蘭妮幼兒園防控新型冠狀病毒感染的肺肺炎工作應急預案》并認真貫徹落實。幼兒園開學時間根據上級部門指示及相關工作隨時做出調整;

　　二是做好開學前疫情防控工作，及時采取校園消毒措施，配備充足的防控物資，規劃隔離觀察室;

　　三是認真開展環境衛生及幼兒用具、玩具的消毒工作。加強廚房衛生、飲食、飲水衛生的管理，嚴格食品登記、餐具消毒、從業人員健康體檢制度，嚴禁從業人員帶病上崗;

　　(三)措施到位，提前謀劃后續工作。

　　在春季學期開學前，幼兒園將以新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病的防控為工作重點，全方位改善幼兒園環境衛生條件，推進活動室、戶外場地、功能室、衛生間等重點區域的衛生改善，做好室內日常通風換氣和消毒工作，保持室內空氣流通，為廣大師幼創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。

　　(四)嚴明紀律，堅守防控工作要求。

　　幼兒園防控工作領導小組要堅守工作崗位，做到守土有責、守土負責、守土盡責;各領導人員要堅定站在疫情防控第一線，組織帶領全園師生全面做好疫情防控工作，特別是切實做好開學后校園環境、設施設備的整治工作。

　　幼兒園管理方案篇4

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實省財政廳、省教育廳《關于建立健全學前教育經費保障機制的通知》及文件精神，促進全鎮學前教育優質發展，規范財務收支行為，建立預算編制、預算執行、績效管理、預算監督“四位一體”的財政財務管理機制，切實加強幼兒教育預算管理和財務管理，嚴格執行國家收費管理的有關規定，規范幼兒園財務行為，嚴格公用經費支出范圍，加強事業收入資金管理。按規定及時足額解繳財政國庫集中收付中心，嚴格執行國庫集中支付制度和政府采購制度，督促幼兒園加強財務收支管理，建立學前教育保障機制，促進我鎮學前教育的健康發展。

　　二、基本原則

　　1、堅持政府主導、社會參與、深入實施幼兒教育普及提高的'原則，建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理分擔的收入機制，提高幼兒教育資源的優質配置。

　　2、堅持建立健全幼兒園綜合預算制度原則，將財政補助收入、事業收入及其它各項收入全部納入幼兒園收入預算管理，統籌用于幼兒園人員支出、公用支出、其它發展性支出。

　　3、堅持完善學前教育家庭經濟困難政府資助制度原則，規范減免操作流程，確保每一位家庭經濟困難學前兒童得到政府資助。

　　4、堅持加強幼兒教育財務管理原則，嚴格執行國家收費管理的有關規定，規范幼兒園收費行為，嚴格公用經費支出范圍，加強事業收入管理，按規定及時足額上繳財政專戶，嚴格執行國庫集中支付制度，實行收支兩條線，財政統一建賬，鎮長一支筆審批，嚴肅幼兒園財經紀律，規范財務收支行為。

　　三、實施方案

　　1、成立領導小組和工作班子，分設資產清理組、財務理財組。（3月份）

　　2、明確職責分工和工作內容、工作時間。

　　（1）領導小組負總責，召開動員會，組織發動協調清理工作，制定制度及方案。（3月份起）

　　（2）資產清查組負責對幼兒園集體資產實地清點登記，對在園幼兒實地清點人員，核實2013年收費總額，及時解繳鎮財政專戶統一管理。（4月份）

　　（3）財務理財組負責對2012年前的財務收支進行全面清理、記賬，扎出收支報表及移交余額表，監督財務移交至鎮財政所，專戶核算，分戶管理，規范運行。（4—5月份）

　　幼兒園管理方案篇5

　　寒假已經臨近。為統籌做好幼兒園寒假假期和明年春季學期校園疫情防控工作，xxx出示關于寒假前后疫情防控工作方案如下：

　　一、深刻認識疫情防控形勢。

　　當前，疫情防控形勢仍然復雜嚴峻，“外防輸入、內防反彈”任務艱巨。從國際上看，全球疫情仍在肆虐。入冬以來，國內多地出現新冠肺炎疫情本土病例，校園發生局部聚集性疫情風險加大。幼兒園要站在保護師生身體健康、維護社會和諧穩定的高度，充分認識今冬明春是疫情防控關鍵時期，務必壓實學校疫情防控主體責任，在思想上行動上決不能有絲毫僥幸和松懈，牢牢守住教育系統疫情防線。

　　二、做好幼兒離園安排。

　　疫情期間，為避免人群聚集性流動，根據上級領導指示，采取幼兒錯峰離園的.方法，具體時間安排如下：小班16：:00;中班16:05:;大一班16:10;大二班16:15，同時，幼兒的被褥將有各班教師裝好之后統一寫上幼兒姓名送至門口，家長在校園外等待，禁止家長進校。

　　三、建立健全組織領導體系。

　　幼兒園要進一步完善工作機制，建立本校本單位由黨政主要領導任組長的疫情防控工作領導小組，并成立相應的工作組。根據疫情防控工作要求，制定本校校園疫情防控工作預案，建立健全日常校內篩查機制、校園疫情防護措施、疫情處置機制，將防控工作抓得實而又實、細而又細。

　　四、加強督導檢查。

　　疫情防控期間校領導在崗帶班，落實校領導和干部值班機制，配備足夠力量做到24小時值守，保持通信暢通，做好各項應急準備，加強對疫情防控各項制度落實情況的監督檢，對擅離職守、失職瀆職、推諉扯皮、行動遲緩等造成嚴重后果的，要嚴肅追責問責。

　　五、開學前準備工作措施。

　　建立教職員工(包括教師、后勤服務從業人員)、學生及家庭成員假期行蹤與健康監測機制，做到全覆蓋、無遺漏、精準清底數并建檔登記;建立全校師生疫情健康檔案，檔案數據要堅持動態更新第九條:根據疫情發展情況做好分類、分地、分段“錯峰開學”“錯時上下學”“錯層授課”，認真研究定錯峰返校和復課方案。

　　六、正確引導師生和家長加強防護。

　　放假前，學校要面向全體師生員工組織開展一次疫情防控專題教育，引導師生和家長落實疫情防控要求，切實增強個人防護意識，少流動、少聚集。適量儲備必要防疫物資，隨身攜帶口罩，在人員密集的場所應佩戴口罩。養成勤洗手、“一米線”、公筷制、分餐制、咳嗽打噴嚏時注意遮擋等衛生習慣和生活方式。師生及其家人如有發熱、干咳等癥狀時，應當立即向學校和相關部門報告，采取居家觀察、就醫排查或隔離措施，嚴格按照“點對點”協作機制有關規定，及時到定點醫療機構就診。

　　組織開展自查自糾和專項檢查。幼兒園要在寒假放假前、春學期開學前各開展一次全校范圍內的大排查，切實落實各項疫情防控要求，發現問題要及時督促落實整改措施。

　　幼兒園管理方案篇6

　　一、幼兒園6S活動推行方案

　　目的：為了提升企業形象，提高工作效率，提升品質；保障師生安全，降低差錯率，營造干凈，有序，一目了然的工作環境。

　　什么是6S

　　6s管理，是規范現場、提升素養的簡單有效的管理模式。

　　1s：整理，就是把工作環境中必要和非必要的物品區分開來，并且必要品只保存合適的數量，節約有效空間的技術。

　　2s：整頓，就是把必要的物品進行分類，根據使用頻率確定放置的方法及位置，是節約時間的技術。

　　3s：清掃，通過對環境、設備、工具、設施的維護、點檢和保養，使之保持良好的狀態。清掃是保證品質和效率的一種技術。

　　4s：清潔，通過建立起規范化和制度化的標準，確保3s的成果和持之以恒。

　　5s：素養，全面提高員工的品質，徹底改變每個工作人員的`精神面貌，這就是6s追求的最高境界。

　　6s：安全，從安全隱患著手，防止事故的發生。安全推動著前5個ｓ運作。

　　二、成立6S推行委員會

　　組長：園長

　　副組長：保健醫生

　　組員：各班班主任、廚師班長

　　三、明確職責

　　組長：全面統籌負責6S管理，對全園6S管理全面監控

　　副組長：制定6S管理的具體要求，推進實施6S管理工作，定期按6S評估要求對各部門6S實施情況進行審核。

　　組員：為各部門的第一負責人，督促6S管理在本部門的具體實施。

　　四、活動開展時間

　　5月29日動員會議（以會代培）

　　6月3日—6月7日各園召開動員大會，開展宣傳活動

　　6月10日—6月14日活動開展時間

　　6月24日—6月28日6S的管理的成果展現（實施的第一次檢查）

　　辦公室的6S的管理要求

　　（一）辦公區門廳、通道、地面、門窗、墻壁、天花板等管理規定

　　1·辦公區門廳及走廊通道通暢、明亮、地面墻壁、天花板保持潔凈、無塵。

　　2·空中、頂棚、墻壁管線規范，置于墻壁的線路要有線盒，管路按要求顏色達標，管線清潔無污漬、吊灰等；墻壁張貼、懸掛統一、規范。

　　3·辦公區門窗、墻壁、天花板完好整潔，油漆無脫落，玻璃無損壞，墻面不允許有廢棄的多余物。

　　4·辦公室地面無煙頭、煙灰、痰跡、廢紙屑等贓物，干凈整潔：放置計算機、檔案資料、電器、儀器設備的辦公室要保持無煙、無塵；室內外、走廊、窗外不允許潑灑茶葉水、扔垃圾。

　　（二）辦公室各類物品擺放的規定

　　1·辦公室內辦公家具按各類人員辦公要求配置，無多余物品

　　2·辦公室要干凈、整潔、個人物品、衣物不允許放在椅子靠背上或放在桌子上；報紙、雜志定位放置；人員離開辦公區，椅子必須放回辦公桌的空檔處，桌面的物品按定位置復位

　　3·窗臺上只允許擺放符合定位要求的花盆，并要有接水盤，其他物品不允許擺放在窗臺上；水壺放置，應有托盤

　　4·辦公室計算機、電話等線路要用夾子、膠布等捆扎好，杜絕凌亂、架空或拖地現象；電器插線盒離地擺放

　　5·辦公室衛生潔具要保持干凈、集中放置于清潔工具定置區、有防污染措施。對于易造成散亂和影響美觀的物品進行包裝，標識清楚。

　　6·辦公室區內設施、物品的保潔要進行責任分工

　　（三）辦公室物品的定位規定

　　1·辦公桌有定置圖，辦公桌內外物品可根據各自專業特點及日常工作進行分類，定置擺放。

　　2·辦公桌面放置的文件資料均是當日要用的，桌面物品保證正常辦公需要，且達到最低限量，下班前將辦公用品歸位，將資料分類裝夾。桌面上文件架內的文件資料必須分類裝夾，文件夾上有打印標識，并具體反應出夾內容資料的名稱，標識清楚，易于查找，文件架內禁止放置零散紙張及其他物品。

　　3·辦公桌抽屜內的物品按辦公桌定置圖分類擺放，易于查找；抽屜內的物品及資料擺放整齊有序。

　　4·物品定置原則上分為三大類，即文件資料、辦公用品、輔助用品。

　　a）文件資料：凡是書寫文字的，包括筆記本、帳頁、卡片、記錄、各種技術資料、文件、圖紙、計劃、總結。各類管理制度和規定、軟盤，各類學習材料、工具書、參考資料、簡報等

　　b）辦公用品：辦公用筆、尺墨水、橡皮、訂書機、膠水、膠帶、文具盒、計算器等

　　c）輔助用品：協助完成工作的各類物品，與工作有密切關系的私人物品。如：衛生紙、雨具、勞保品及各人隨身攜帶的小包等。

　　5·輔助用品放置要嚴格控制在最低限度。其工作用地物品與私人物品分類擺放，不允許混放。禁止放置食品。

　　（四）文件架內物品的定置

　　1·文件架要有定置圖，張貼與柜做門側偏上，并按圖分類擺放。

　　2·資料架可直接在隔框上粘貼分類標簽，標簽不能超出隔框寬度。標簽打印字統一黑體。

　　3·資料架可直接分類標簽上標注物品名稱，如表格、報表、單據、雜志、報紙等。

　　4·1·5米以上的資料柜柜頂禁止放任何物品，柜后、柜底無雜物，無衛生死角；低柜臺臺面只能擺放規定物品。

　　5·文件柜（架）內文件資料夾要分類標識。

　　（五）辦公室規范

　　1·有完整的6S管理規章制度和檢查考核辦法，且有效慣徹到位。

　　2·辦公區開展班前班后6S管理10分鐘活動，始終保持工作環境清新、優美、物品定置井然有序。

　　3·遵守辦公室文明辦公規范，6S檢查考核形成制度，各種檢查記錄詳實、規范、并有整改落實反饋記錄；人人自覺遵守，養成每日整理清掃的好習慣。

　　4·廣泛使用網絡辦公，計算機內保存的文件資料科學分類便于查找。

　　張貼和看板的要求

　　1·清理過期的張貼物。

　　2·所有張貼物都需定位，墻上張貼物要明確區域；

　　3·公司通知、公告需統一貼附在看板中的規定位置上，不可有隨處張貼的現象。

　　4·工作臺需要張貼物（備忘錄等）不可以隨意貼，要有規定位置，規定數量貼附玻璃窗上不宜張貼通知資料。

　　5·保持看板的清潔。

　　幼兒園管理方案篇7

　　幼兒園的質量管理，是以對幼兒實施素質教育向社會提供優質服務為目的,以定量、定性相結合的評價方法為基本手段，并輔之以各種措施，對全部育人和管理工作的質量，進行總體的、綜合的、全過程的監督、控制、考核的科學管理方法與活動過程。

　　一、質量管理指導思想

　　幼兒園依據國家教育部頒布的《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》（試行），結合幼兒園保教工作實際，以促進幼兒園辦園質量提高為目的，選擇了以質量量化管理為主線，全方位科學管理幼兒園，依據方案制定了幼兒園教育崗、保育崗、炊事員崗三個主崗工作質量標準。在實施過程中注意發揮目標管理、民主管理、制度管理、計劃管理、和諧管理等管理辦法的優勢，協同質量管理落到實處。管理辦法整體優化，提高管理效益，進一步樹立經五路幼兒園優質教育品牌形象。

　　二、質量管理標準（附后）

　　質量管理的依據是質量標準，幼兒園工作的質量標準既指面向全面促其全面發展的`質量標準，也指幼兒園全部工作的質量標準。質量管理則是利用質量標準評價、推動、激勵每個部門和工作人員追求高質量、高效益的活動。俗話說：沒有規矩不成方圓，質量管理就是借助于質量標準之規矩、成就優質高效之方圓。

　　三、質量管理實施范圍

　　幼兒園教師崗、保育員崗、炊事員崗及行政服務人員崗全部實施質量管理，中層以上領導班子崗位的工作，是全體教職工工作質量得分的平均。

　　四、質量管理實施時間

　　幼兒園從1997年3月開始首先在教師崗上開始試行；5月將各個崗位共性的標準部分全部試行；我們在試行的過程中及時注意總結經驗教訓，積極探索有效的操作辦法。1997年9月保育員崗也開始試行，由教師崗的先行實施探索，保育員崗的實施順利流暢。1998年9月幼兒園3個主崗及行政服務崗位全部實施質量管理。

　　五、質量管理實施辦法

　　1、由點帶面，全部推開。

　　2、每崗第一評價人跟蹤評價，幼兒園領導抽評。

　　3、每月匯總量化成績一次，百分制量化。

　　4、每月工作質量量化成績與年度考核成績掛鉤；與深化人事制度中、教師職稱聘任掛鉤。

　　幼兒園管理方案篇8

　　一、演練目的

　　為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

　　通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的.應變能力。

　　二、演練時間和地點

　　時間：20xx年9月26日上午15：00

　　地點：幼兒園操場

　　三、演練組織機構

　　總指揮：xxx

　　副總指揮：xxx

　　組員：xxx，xxx

　　工作小組：

　　1、協助指揮人員：各班老師和保育員

　　職責：分別到各自班級活動室，相互協助。負責：

　　(1)演習前清點幼兒人數；

　　(2)帶領幼兒撤退；

　　(3)到達安全地帶后清點幼兒人數。

　　2、現場警戒小組：陶金職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。

　　3、救護小組：保健醫生和門衛

　　職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

　　4、撤退后幼兒安全管理：各班教師

　　職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。

　　以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發生。

　　5、報警小組：值班教師

　　負責火警預報，向分管領導電話報警

　　6、業余消防隊：后勤人員

　　職責：負責拿滅火器滅火

　　四、疏散管理

　　A、疏散命令：由應急總指揮根據情況發布疏散命令

　　B、疏散鈴聲：兩短一長鈴聲為信號。鈴聲由總指揮發出。

　　C、疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、大三班從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班、小三班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的.樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

　　注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

　　注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。

　　現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。

　　D、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

　　E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。

　　F、集合地點：操場

　　G、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

　　五、演習準備階段

　　1、所有幼兒進入自己所在活動室

　　2、各班老師清點幼兒人數

　　①清理警戒區。

　　②各工作小組進入現場。

　　六、正式演習階段

　　1、總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。

　　2、發現和確認火災事故發生。

　　3、應急總指揮命令預警小組發布火警報告。

　　4、緊急疏散：

　　①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

　　②各班老師清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系

　　③如發現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。

　　④應急疏散負責人向現場總指揮匯報疏散情況。

　　報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險。

　　疏散前的注意事項：

　　A、關閉電、氣設備，切斷電源，關閉門窗。

　　B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

　　疏散時的注意事項：

　　A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

　　B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

　　C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。

　　幼兒園管理方案篇9

　　活動目標

　　1、認識基本的開心、難過、恐懼、憤怒四種情緒，能辨別自身和他人的情緒。

　　2、能知道應對難過、憤怒、恐懼的方法。

　　3、體會合作的樂趣，學習自己解決問題。

　　活動重難點

　　重點：認識開心、憤怒、難過、恐懼四種情緒。

　　難點：找出應對悲傷、恐懼等消極情緒的方法。

　　活動準備

　　表情歌、情緒照片、視頻、情緒寶寶指套、ppt。

　　活動過程

　　一、游戲導入

　　教師：今天老師給小朋友們帶來一首表情歌，小朋友可以聽著歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》，引導幼兒跟著歌詞的變化做出不同的表情。

　　二、認識情緒寶寶

　　教師：剛才老師看到小朋友們的臉上都出現了很豐富的表情，老師這兒也有許多豐富的表情照片，我們一起來認識一下它們吧。

　　教師播放視頻以及照片，讓幼兒從中發現不同的表情，并猜測這些表情代表著人物怎樣的情緒。教師引導幼兒積極發言，完整表述，從幼兒的回答中總結答案。

　　教師：小朋友都從圖片里猜到了好多情緒寶寶，有憤怒、悲傷、難過、開心。今天這些可愛的情緒寶寶也來到我們教室做客啦。你們看。

　　教師出示四個情緒寶寶的指套，模擬不同的.語氣進行情緒寶寶的自我介紹：我是……，很高興能見到小朋友們。現在我們想請小朋友幫個忙，幫我們和剛才的情緒照片配對，成為一對對好朋友。

　　請幼兒積極回答，一一對應。

　　三、擊鼓傳花

　　教師：小朋友已經認識了這么多情緒寶寶，接下來我們和它們一起來玩一個游戲。

　　老師先敲小鼓，小朋友隨著鼓聲把小花傳下去，等鼓聲停下的時候，拿到小花的小朋友站起來，根據老師展示的情緒圖片分享一件跟情緒寶寶有關的事情，可以是小朋友自己看到的，聽到的，也可以是發生在自己身上的事情哦。當小朋友分享了一件與消極情緒有關的事情之后，老師組織小朋友進行小組討論，該怎么幫助這個小朋友呢。

　　四、總結應對消極情緒的方法

　　根據幼兒的回答，總結：（例如）當我們感到難過、悲傷、憤怒的時候，可以和老師、爸爸媽媽、小朋友訴說，也可以做游戲、聽音樂，不再去想讓自己不開心的事情。

　　幼兒園管理方案篇10

　　一、指導思想

　　為進一步落實貫徹教育部《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》和2021年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人的根本任務，加強并優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展。

　　二、工作目的

　　睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂效率，需要學生有一個良好的精神狀態。學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好的改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達成家校共識，共同促進學生的健康成長。

　　三、睡眠管理組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責：把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系，通過體育與健康課程、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳科學睡眠對于中小學生健康成長的極致重要性，教育學生養成良好的睡眠衛生習慣，引導家長做好孩子的睡眠管理。

　　四、具體措施

　　1、立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間達到9小時。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。

　　2、學校、教師進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時了解學生睡眠動態。

　　3、全校班級開展科學睡眠班會，教育學生養成良好的、科學的`睡眠習慣。

　　4、結合實際情況合理確定學校作息時間。上午上課不得早于8點。

　　5、學校不要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于因特殊情況提前到校的，學校合理安排。

　　6、合理安排課間休息時間和下午上課時間，保障學生必要的午休時間。

　　7、嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生利用自習課或課后服務時間，在校內完成部分書面作業。避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。

　　8、指導家長和學生，制定學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求其前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間的實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。

　　9、初中學生晚睡時間不得晚于22：00.

　　10、個別學生靜努力到就寢時間扔為完成作業的，家長應督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

　　五、管理監督

　　1、加強學生睡眠時間監督，班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監控。

　　2、定期開展有關睡眠情況的問卷調查，及時發現學生村早的問題，提出相應的整改措施。

　　六、有關要求

　　1、建立我校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規范要求，從制度上規范家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規范管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。

　　2、強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，堅強監督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。

　　幼兒園管理方案篇11

　　為認真貫徹落實越秀區教育局《關于校園安全工作會議》的精神，嚴格迅速進行校園綜合整治管理工作，全面排查、徹底消除安全隱患，保障兒童在園的人身安全。根據教育局明確要求，制定我園安全工作專項檢查實施方案如下：

　　一、具體實施措施：

　　1、加強健全幼兒園管理制度，完善安全監督制度、值班制度、接送制度、突發應急事件預案等各種安全制度，與家長達成共識，共同建立起防范安全事故、幼兒園進出人員管理、防隱患等各種制度。

　　2、加強幼兒園安全隊伍的建設，成立幼兒園安全工作領導小組，建立幼兒園突發事件處理工作小分隊，進行相應的`培訓，保證每天做好落實，分工到人，責任到人。

　　3、嚴格門衛登記，驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。

　　4、加強幼兒園的安防設備完善，安裝校園視頻監控設備，做到專人管事、有錢辦事，嚴格責任追究。

　　5、提高幼兒園教職員工和幼兒的安全意識，做好安全教育和培訓工作，開展緊急演習。

　　6、加強溝通，主動與街道派出所和物業管理公司保安隊做好聯系，爭取支持與協助，定時巡查幼兒園周邊環境，加強幼兒上學、放學期間安全保護。

　　7、對可能引發矛盾激發事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

　　二、建立安全組織機制：

　　1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工責任制，一旦發生事故，實行逐級負責。

　　2、各類人員分工明確、行動步驟清晰，如：報警人員、周旋應付人員、護送幼兒轉移人員、將傷者送往醫院人員、向局報告人員等等，均要有明確分工。

　　幼兒園防范暴力事件領導小組名單：

　　幼兒園防范暴力事件工作小組名單：

　　三、事件處理

　　一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下例程序處理。

　　1、報警。撥打“110”報警電話。

　　2、選派應變能力強、口才交好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

　　3、保護全體幼兒及有關對象，將被保護者護送到安全處。

　　4、一旦發生傷害事故，以最快速度將傷員送往醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

　　5、護現場，配合警方調查。

　　6、在警方的指導下維持秩序、作好善后處理工作。

　　幼兒園管理方案篇12

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹執行上級有關文件精神，有效預防、及時防控和消除新型冠狀病毒肺炎疫情在幼兒園的發生和流行，本著師幼健康一的原則，不斷提高我園預防和控制突發傳染病的能力和水平，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩定，尤其在當前新型冠狀病毒防控階段，根據本園實際，力求做到科學預防、分級負責、快速反應，全面落實“早發現、早報告、早隔離、早治療“的工作要求，實現對新型冠狀病毒的控制，特制定本應急預案。

　　二、應急目標

　　1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩定,并普及新型冠狀病毒的防治知識，提高教師和幼兒的自我防范意識。

　　2、完善新型冠狀病毒信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，做到疫情防控常態化。

　　3、檢驗對疫情現場應急處理能力，建立快速反應機制，及時采取有效防控措施，預防和控制新型冠狀病毒疫情在師幼中的'發生和傳播，及時發現存在的缺陷，并盡快進行完善。

　　三、組織機構與分工

　　（一）成立應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組

　　組長：安全工作負責人

　　成員：園長

　　負責應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作的統一領導，統一部署，協調關系。遇到突發疫情迅速控制局面并根據具體情況，制定相應方案經相關部門同意后，迅速組織實施，并指導檢查工作措施落實情況，對事件迅速做出處理。

　　（二）成立疫情報告組

　　組長：園長

　　成員：各班班主任

　　負責對各班防控工作相關信息收集上報。做好疫情防控期間平時的日報;如果接到各班疫情報告，立即核實，于第一時間按照程序向教育辦報告疫情，并及時收集疫情動態和傳播范圍，并根據疫情流行趨勢，做到匯總、分析，為領導小組決策提供科學依據。

　　四、幼兒園日常防控工作

　　1、密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢的發展變化，及時掌握信息，向教職工和家長及時傳達。

　　2、各班班主任每天上午十點之前在工作群里上報班級幼兒有無發熱情況，做好每日疫情(教工、幼兒人員)統計工作，嚴格執行疫情日報制度，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

　　3、堅持幼兒進行每日體溫檢測，并及時做好記錄。

　　4、做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師幼衛生防疫意識和自我保護能力。

　　5、認真開展好環境衛生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。

　　6、各班組織幼兒開展開園第一課，預防新冠肺炎專題教育和生命健康教育，增加幼兒防疫知識儲備。

　　五、應急處置

　　1、進行每日晨午檢，由班主任對早晨進入教室的每個幼兒進行觀察、詢問。了解幼兒出勤、健康狀況、衛生狀況，發出幼兒有傳染病早期癥狀（如發熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人要進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。幼兒園及時向疫情防控工作小組匯報，經醫院診斷排除后方能返園。

　　2、班主任應當密切關注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的幼兒，應當了解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園疫情排查人，幼兒園疫情排查人接到報告后應及時追查幼兒的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。

　　3、如發現疑似新冠患者幼兒，應立即啟動日報告制度，對發病幼兒及早隔離，學校各班級、各部門應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。

　　4、疫情處置領導小組第一時間到達現場，將幼兒送往隔離室進行體溫檢測并進行情緒安撫。

　　5、幼兒或教職工一旦出現新型冠狀病毒肺炎病情，全園開展消殺工作，不留死角，重點對患病幼兒所在班級進行消毒，所有師幼隔離進行醫學觀察，幼兒園負責每日追蹤和情況上報。

　　6、當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續無新發病例，環境得到有效消毒，經衛生部門評估，由疫情防控領導小組決定終止響應。

　　7、全園師幼持核酸檢測證明返園復課，患病幼兒持定點醫院開具的證明方能返園。

　　幼兒園管理方案篇13

　　為切實做好學生課外讀物進校園的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結合本校實際，制定本方案。

　　一、工作目標

　　通過嚴格管理使學生課外讀物符合《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

　　二、組織領導

　　成立學校讀物管理工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作內容

　　（一）加強排查，確保學生課外讀物質量。

　　教導處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照《辦法》要求，認真排查館藏書籍，發現不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的讀物，要教育學生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閱讀。

　　（二）強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。

　　各班主任及全體教師要深入學習《辦法》，掌握對學生課外讀物管理的.具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把“十二種情形”關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物要堅持《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長的購書行為。

　　（三）重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。

　　各級部各班要結合學校《學生手機管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。

　　（四）推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。教務處要做好學校“書生課程”的落實工作，指導、督促書生課程建設委員會定年度計劃、定工作方案、定閱讀內容、定考核辦法，強化課程實施過程管理，使書生課程盡早在本校落地、生根、開花、結果，促進書香校園建設。教務處要采取措施，組織各級部各班開展“親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造完美教室的主要讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締造完美教室的主要內容之一，創造條件便利學生閱讀；語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

　　（五）堅持“紅線”思維，規范課外讀物推薦、征訂。

　　學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校設立違規推薦、征訂學生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據學校《關于加強紀律作風建設的有關規定》，嚴肅處理。

　　1、強制或變相強制學生購買課外讀物的；

　　2、引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；

　　3、未經同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP，或網上學習資料、讀物征訂的。

　　四、工作要求

　　1、加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態化。

　　學校成立業務校長任組長，教務處主任任副組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好《辦法》和學校《方案》的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發展。

　　2、注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。

　　形成工作合力，保證工作效果。

　　3、嚴格管理，失職問責。

　　全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者，對當事人嚴肅問責。

　　幼兒園管理方案篇14

　　本著圍繞幼兒園中心工作，堅持以人為本，逐步改善現代化教育條件，優化育人環境，扎扎實實做好信息化教育工作，不斷提高教育質量，更好地促進幼兒的發展、幼兒園的發展。我公司認為幼兒教育信息化重點是在學校安全管理信息化、教學過程信息化、家校互動信息化三個方面。下面對著三個方面做重點項目建設討論。

　　一、學校安全管理信息化

　　幼兒好奇好動，愛探索，生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

　　1、平安寶寶系統

　　如果想切實保護未成年人安全的話，對監控設備的單一應用是絕對不夠的，形成一套完善的安全管理系統，才有可能更為立體的保護孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統是為了方便幼兒園對家長接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學，不發生意外而設計的系統。該系統將視頻監控、門禁控制、身份識別的功能有機結合，實現相互之間的聯動，使各個系統的功能實現互補，有效起到了身份識別和安全防范的.作用。

　　中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準確的表達造成家長誤解。通過平安寶寶系統網站平臺，進行學校安全信息管理與公示，并將校園監控圖像實時展現在網站上，同時也針對幼兒安全知識進行宣傳。讓家長了解幼兒園的教育教學，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。

　　2、健康寶寶系統

　　早上家長帶幼兒入校時，保健老師經過檢查，根據幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛生等不同的幼兒做好標記牌。結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學期或年度多發病，傳染病的病率統計提供依據。

　　通過建立健康寶寶系統保健老師在檢查后家長刷卡，根據幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對應的按鍵即可（如健康、服藥、觀察），對于異常情況（如請假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結束后系統主機通過無線技術把所有刷卡信息傳輸到無線面板控制器，此時每個班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應班級每個幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機上通過軟件查詢幼兒的出勤及健康信息，并且把當日的刷卡信息上傳到服務器，之后就可以通過訪問相應的站點以網頁的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的數據可永久保存以備調用。

　　二、教學過程信息化

　　1、多媒體教學

　　隨著多媒體技術的發展，多媒體在教學中的應用越來越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開發與利用。由于多媒體課件有傳統教學手段所沒有的趣味性、直觀性，可以充分調動幼兒的積極性、主動性和創造性，有效提高教學質量。

　　因此在教學班安裝多媒體教學設備也是勢在必行。由于幼兒教育教學班人數多數控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機作為幼兒教育多媒體設備。由于交互式液晶一體機具有成本低、安裝維護簡單、使用成本低等特點，非常適合現階段幼兒教育的情況。

　　配備教師備課用機、建立了網絡教案系統，以幼兒園教師的教學資源為依托，創建一個幼兒園教師資源網站，打造優秀教學資源庫。

　　2、電子書包

　　我們在平時的學習活動中為孩子播放各種老師制作的課件，這些課件因為色彩鮮艷又形象生動，所以孩子們也愛看愛玩。但活動一結束，這些課件就成了老師文件夾中的一個保存品。配備低成電子書包，將課件同步到電子書包上可以讓孩子自己來操作，自己來玩，教會他們怎么去點擊和使用桌面上的這些標識，引導他們掌握電腦的簡單使用方法。

　　配合電子書包系統讓孩子上網尋找和查看一些好的網站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內容都是老師所制定的和符合活動主題的內容。孩子還能自己在休息時欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動內容。

　　3、娃娃園地

　　在幼兒教學中，各種幼兒活動與親子活動是教學活動的重要組成部分。在活動室利用廣播級專業攝像設備、自動錄播設備搭建起錄播系統，記錄下孩子們自己的表演。在網絡上搭建起娃娃園地，配合上電子書包，讓孩子能隨時看到自己的作品，有助于增強孩子的自信心、也可以做為兒童時期的足跡紀念。

　　利用專業云臺與簡單易懂錄播控制臺，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動時，可將專業攝像機從云臺上取下，配合無線編碼系統，也可簡單的錄制出視頻資源。從而減少重復投入、大大的節約資金投入。

　　三、家校互動信息化

　　1、寶寶在線

　　中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準確的表達造成家長誤解。對于家長來說，將孩子交由幼兒園管理，必定會慎重選擇。寶寶在線作為教學管理輔助，通過融合平安寶寶系統、健康寶寶系統、家校通系統，讓家長隨時觀看孩子在幼兒園的情況，能定時接收到學校對還在在校整體情況的通報短信，能讓家長放心地把孩子交給學校。

　　通過寶寶在線系統學校老師與領導可以隨時觀察學生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細節，減少了現場巡視的次數，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問題時可以積極溝通促改進。另外，攝像頭對老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時刻注意言行，保證教育質量。對于園內的小朋友們來說也有一定約束作用，當他們想到“爸爸媽媽會看到我，我要乖乖的”時，會更加注重在父母面前展示自己的優點，久而久之性格會變得更加活潑大方和善于表現自己。

　　寶寶在線讓領導和管理者高效地完成這些教學管理工作，更可讓家長看到學校的管理實力，這在無形中使得學校的競爭實力倍增。

　　2、網上互動學校

　　家校教育合力的重要性也一直為家長、教師和學校管理者普遍認可。讓家長了解幼兒園的教育教學，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。

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