“走進家庭”活動方案

時間：2025-04-08 16:35:16 藹媚方案我要投稿

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“走進家庭”活動方案

　　為了確保活動能無誤進行，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的“走進家庭”活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“走進家庭”活動方案

　　“走進家庭”活動方案 1

　　指導(dǎo)思想：

　　按照市教育局《關(guān)于深化走進家庭的通知》文件精神，進一步倡導(dǎo)全體教師積極主動走進學(xué)生家庭，通過訪問、對話、交流、宣傳和指導(dǎo)，樹立了良好的教育形象，產(chǎn)生較好的社會效應(yīng)。

　　組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　活動目的：

　　加強家校溝通，了解學(xué)生真實情況，增進師生感情，營造良好的教育氛圍，在傳播教育思想，解決家教困惑的同時，進一步凝聚家校合力，有效促進學(xué)生健康成長。同時通過走進學(xué)生家庭活動的制度化、常態(tài)化建設(shè)，不斷增強教師做好教育工作的責任感，強化教師服務(wù)意識和育人水平。

　　具體措施：

　　（一）宣傳部署：

　　1. 通過教師大會和各種培訓(xùn)會，進一步對深化走進家庭部動員，推動家訪活動向縱深發(fā)展，確保學(xué)年度內(nèi)訪問覆蓋率達100％。

　　2. 立足校情，進一步完善“走進家庭“工作制度和“走進家庭”考核評比辦法。

　　（二）活動要求：

　　1. 學(xué)校校長、黨支部書記每學(xué)期不少于5次，副校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于4次，學(xué)校中層每學(xué)期不少于3次，班主任每學(xué)期走進學(xué)生家庭的次數(shù)不少于所任班級人數(shù)的三分之一，擔任考試科目的科任教師每學(xué)期家訪不少于8次，其余科任教師每學(xué)期家訪不少于5次。

　　2. 活動過程中，要注重宣傳教育法律法規(guī)，宣傳家庭教育觀念；宣傳我市教育教學(xué)改革取得的成績，通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況；了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境及在家的學(xué)習、生活習慣的個性特征，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習能力和養(yǎng)成良好行為習慣的方法措施。

　　3. 突出走訪的重點學(xué)生家庭，必訪家庭為：班內(nèi)父母離異的單親家庭；生活有特殊困難的學(xué)生家庭；病殘學(xué)生家庭；行為孤僻的學(xué)生家庭；思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；學(xué)習困難的學(xué)生家庭；外來務(wù)工子女家庭、留守學(xué)生家庭、勞教服刑人員家庭；學(xué)生連續(xù)兩天以上未到校上課的必訪，學(xué)生家里有重大變故時必訪。

　　4.學(xué)校設(shè)計專門的“走進家庭情況記錄表”，指導(dǎo)教師充分做好訪前準備和訪后分析，建立系統(tǒng)而有效的家訪工作檔案。

　　5. 學(xué)校將在校園設(shè)置“走進學(xué)生家庭”專欄，全體教師要積極撰寫家訪故事與心得。《金壇教育》將對走進學(xué)生家庭的成功做法與經(jīng)驗進行刊登，年底開展優(yōu)秀案例評選活動。

　　（三）考核評比：

　　1. 學(xué)校將建立跟蹤考評制度。對教師家訪工作情況進行定期檢查，每學(xué)期至少兩次，并將檢查情況存入檔案，作為師德考核的重要內(nèi)容和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

　　2. 每學(xué)期學(xué)校將召開一次家訪匯報會，交流心得體會和家訪日記，并進行評比表彰，評選最佳家訪教師、最佳體會文章等。

　　3.金壇市教育局將把家訪活動與家長對學(xué)校的滿意度測評有機結(jié)合起來，采取電話訪查、問卷調(diào)查、座談了解等方式，對各校的家訪到位率、滿意率進行考核，把各學(xué)校開展此項活動的.情況納入“辦學(xué)水平年度考核”和“督導(dǎo)評估”等項目予以評價。

　　（四）注意事項：

　　1、活動必須是本人到學(xué)生家中進行訪談，不得用電話交談、讓學(xué)生家長到校等形式代替。

　　2、教師要注重自己的言行舉止（嚴禁酒后家訪），為人師表，明禮誠信，贏得學(xué)生和家長的敬重。

　　3、要尊重家長，耐心傾聽家長的訴說與意見，做到因人而異，因勢利導(dǎo)，嚴禁訓(xùn)斥學(xué)生和家長。

　　4、堅決杜絕活動中的不正之風，不得接受學(xué)生家長的贈禮，不得托請家長辦私事，不得發(fā)表有損教育、學(xué)校和其他教師形象的言論。

　　5、對家長提出的合理化建議和意見，學(xué)校、教師要積極采納、及時改進。

　　6、牢記安全第一，注意路途中的交通安全。

　　7、工作時間外出家訪，須按學(xué)校請假制度執(zhí)行；雙休日家訪，可自行安排時間。

　　總之，“走進學(xué)生家庭”活動是進一步改進工作作風，切實開展好黨的群眾路線教育實踐活動的具體體現(xiàn)。通過該主題活動的深入化開展，旨在引領(lǐng)促進家訪活動常態(tài)化、制度化、長效化，使家訪真正成為一種教育自覺。希望各位老師響應(yīng)號召，積極行動起來，認真貫徹落實，為全面構(gòu)建教育生態(tài)校園作出自己應(yīng)有的貢獻。

　　xx年二月十八日

　　金壇市第五中學(xué)

　　“走進家庭”活動方案 2

　　為了進一步加強學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對學(xué)生的教育效果，形成全社會共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，根據(jù)蘇州市教育局蘇教政宣局〔20xx〕33號文件精神，經(jīng)學(xué)校討論，圍繞上級文件精神指示在全校開展“走進家庭、走進學(xué)生”的家訪活動，現(xiàn)制定的活動實施方案如下：

　　一、家訪活動主題：

　　走進家庭，走近學(xué)生。

　　二、總體目標：

　　為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，促進學(xué)校教育和家庭教育的銜接，取得家長和社會對教育的理解、關(guān)心和支持，我校開展了“走進家庭、走進學(xué)生“的家訪活動，以達到宣傳正確的教育思想，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況；聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議，接受社會監(jiān)督，改進教育工作方式方法，塑造良好的師德形象，提高人民群眾對教育的滿意程度為目標，真正讓每一個學(xué)生在老師和家長的關(guān)愛下健康發(fā)展和全面發(fā)展。

　　三、組織機構(gòu)：

　　組長：（校長）

　　副組長：

　　組員及各班班主任和各任課老師

　　四、家訪內(nèi)容：

　　（一）開展家庭調(diào)研。鼓勵教師走出校園，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟、生活現(xiàn)狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習習慣，以便于針對學(xué)生家庭成長環(huán)境進行因材施教。

　　（二）宣傳育人理念。要有意識地向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

　　（三）突出安全教育。要積極宣傳學(xué)校法制安全教育的基本要求和防災(zāi)抗災(zāi)的有關(guān)常識，爭取家長對學(xué)校安全法制教育的積極配合，有效保障學(xué)生生命安全。

　　（四）加強心理健康輔導(dǎo)。對心理存在問題的學(xué)生要通過家訪，了解學(xué)生的成長環(huán)境，通過與學(xué)生和家長零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強家長對教師的信任感。

　　（五）進行學(xué)習指導(dǎo)。做好對學(xué)生學(xué)習方面的指導(dǎo)，重點關(guān)注學(xué)困生、偏科生，針對學(xué)生的學(xué)習行為、習慣的`特點，制定針對性強的指導(dǎo)預(yù)案，以導(dǎo)學(xué)為主，改進學(xué)習方法、提高學(xué)習效率。要引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。

　　（六）促進家校溝通。開展家長開放日活動，鼓勵家長走進校園，走進課堂，廣泛征詢家長對學(xué)校發(fā)展以及教育教學(xué)工作的意見和建議。

　　五、家訪對象：

　　本次訪問對象是全體學(xué)生，對下列重點對象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對一的聯(lián)系幫扶機制：

　　1、是經(jīng)濟困難家庭。

　　2、是學(xué)習困難的學(xué)生家庭。

　　3、是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭。

　　4、是留守兒童及單親子女家庭。

　　5、是進城務(wù)工隨遷子女家庭。

　　6、是殘疾學(xué)生家庭。

　　六、活動形式：

　　家訪主要采用面對面家訪、利用網(wǎng)絡(luò)、電話、短信、信函等形式進行家訪，以進一步接觸學(xué)生家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效。

　　七、實施階段：

　　從20xx年9月1日開始，至20xx年9月30日結(jié)束，整個活動分為三個階段：

　　（一）動員階段：（20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、認真研制具體活動方案，召開動員會，安排部署教師家訪工作有效推進,并將實施方案。

　　2、分級培訓(xùn)。抓好班主任、各科教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

　　（二）家訪實施階段：（20xx年9月11日——20xx年9月26日）

　　1、收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。將班級家訪工作列入班級考核。

　　2、組織實施。以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，各科教師全員參與，組成教師團隊，開展多形式的家訪活動。

　　（三）總結(jié)提高階段（20xx年9月27日——20xx年9月30日）

　　學(xué)校對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長意見和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點，提出進一步加強和改進家校共育方式的工作舉措。撰寫總結(jié)上交。

　　八、活動要求：

　　1、講究方法，注重實效。家訪前將做好充分準備，對被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。從關(guān)心、愛護和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家校合作的方式。

　　2、尊重家長，樹立形象。對家長態(tài)度誠懇，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的不正確甚至偏激的意見，耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，不接受家長饋贈的禮物等，樹立和維護人民教師的良好形象。

　　3、做好記錄，認真改進。進行家訪時，每位教師認真填寫《家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭和個人情況，認真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。學(xué)校對教師收集到的意見和建議進行專門研究，拿出改進意見，采取切實可行的改進措施，取信于學(xué)生，取信于家長。

　　4.教師家訪前，要做好以下準備工作：

　　（1）做好對家訪學(xué)生在校各方面情況的了解。

　　（2）根據(jù)學(xué)生情況，確定家訪目的以及內(nèi)容。

　　（3）教師家訪準備事項如下：第一：與家長預(yù)約時間，按時家訪。第二：家訪時要衣著得體。

　　九、活動安排：

　　（1）走訪時間：9月10日---9月26日

　　（2）走訪安排：根據(jù)實際情況，每班1個走訪小組（3—4人）。

　　（3）材料收集：各班級上交照片3張，1篇家訪日記，家訪記錄表。

　　“走進家庭”活動方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的意見》、國家、盛市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和溫州市素質(zhì)教育大會精神為指導(dǎo)，以推進溫州教育"十大工程"為契機，通過開展"走進學(xué)生心靈走進學(xué)生家庭"(簡稱"兩走進")活動，進一步提升廣大教師教書育人水平，努力構(gòu)建家校互動的育人機制，促進學(xué)生快樂學(xué)習、健康成長，全面推進素質(zhì)教育。

　　二、工作方法

　　(一)全面提高教師育人水平，走進學(xué)生心靈世界。

　　1.加強班主任隊伍建設(shè)。認真貫徹《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)實施辦法的通知》(溫教師〔XX〕58號)精神，縣教育局每年舉行一次全縣班主任論壇，各學(xué)區(qū)各校結(jié)合本地、本校實際開展形式多樣的班主任培訓(xùn)活動，提高班主任專業(yè)化水平。班主任上崗實行從見習班主任到副班主任，再到班主任的適應(yīng)過程，以確保班主任能勝任崗位。開展骨干班主任，班主任新秀、班主任中堅、班主任宿將評選活動;繼續(xù)深化、完善名班主任與終身班主任評選制度。

　　2.提高教師心理健康教育水平。各學(xué)校要配備專職心理健康教育教師，每班、每學(xué)期至少開設(shè)6節(jié)心理健康教育課。每校均要建立心理健康教育輔導(dǎo)站(室)。縣局直屬學(xué)校2013年前、其它學(xué)校2015年通過溫州市心理健康教育一級輔導(dǎo)站的評估。在教師中大力開展心理健康教育培訓(xùn)活動，鼓勵全體教師積極參加心理健康教育c級上崗資格證培訓(xùn)。所有班主任須持心理健康教育c級上崗資格證。

　　3.建立多元評價機制。教師要以人為本，根據(jù)不同學(xué)生特點，因材施教、因人施評，實施多樣性(評價內(nèi)容、方式、主體、標準多樣性)評價，促進學(xué)生和諧、健康、全面發(fā)展。

　　4.構(gòu)建青少年教育網(wǎng)絡(luò)。加強與社區(qū)、公安、綜治等部門的`聯(lián)系，積極開展校園周邊治安環(huán)境綜合治理，創(chuàng)設(shè)全社會關(guān)注、參與青少年教育的良好氛圍與育人環(huán)境。

　　5.建立"重點"學(xué)生幫扶檔案。各中小學(xué)要適時做好所謂"偏常生"(學(xué)習有困難、心理有困惑、行為有偏差)等"重點學(xué)生"監(jiān)管與輔導(dǎo)工作，繼續(xù)深化德育導(dǎo)師制，對"重點學(xué)生"進行思想上引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，讓全體教師成為他們的良師益友;各職業(yè)學(xué)校應(yīng)在新生入學(xué)前做好家訪摸底工作，建立"重點學(xué)生"幫扶檔案，安排專人負責，建立專業(yè)團隊，跟蹤輔導(dǎo)。

　　(二)走進學(xué)生家庭，形成學(xué)校、家庭育人合力。

　　1.切實做好學(xué)生家訪工作。家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的重要橋梁，各校要把做好家訪工作作為加強家校聯(lián)系、了解學(xué)生家庭狀況、提高家長素質(zhì)的重要渠道。教師要根據(jù)學(xué)校實際、班級實際與家庭實際，以實地走訪為主，靈活采用信件、電話、短信、電子郵件、qq等多種輔助形式。家訪要覆蓋每個學(xué)生家庭，對貧困生、學(xué)困生、單親生、行為偏常生、家中發(fā)生重大變故學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守學(xué)生等"重點學(xué)生"家庭要重點家訪;教師對每個學(xué)生每學(xué)期至少應(yīng)家訪1次，對"重點學(xué)生"要做好跟進工作;學(xué)校應(yīng)把家訪作為教師基本工作內(nèi)容，每學(xué)年進行工作考評，建立家訪長效機制。所有家訪教師均要填寫家訪手記，報所在學(xué)校匯總。

　　2.努力辦好學(xué)校家長學(xué)校。各學(xué)區(qū)各校要把提高家長

　　育人水平當作學(xué)校一項重要工作來抓，按照《溫州市教育局溫州市婦女聯(lián)合會關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)幼兒園家長學(xué)校建設(shè)指導(dǎo)意見的通知》(溫教學(xué)〔XX〕84號)，加強家長學(xué)校建設(shè)，努力促進家長學(xué)校上示范。通過家長學(xué)校介紹學(xué)校辦學(xué)理念和班級育人特色，爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持;及時解答家長關(guān)注的教育政策和熱點問題，增進家校良性互動;積極宣傳科學(xué)家庭教育觀念，普及學(xué)生心理、生理、安全等方面的專業(yè)知識和科學(xué)家教方法，引導(dǎo)家長既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進步，更關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　3.充分發(fā)揮學(xué)校家長委員會的職能，讓家長走進校園、聚焦課堂，做教師的真誠朋友;積極挖掘家長資源，利用其優(yōu)勢與特長為學(xué)校服務(wù)，為學(xué)校管理出謀劃策，提高學(xué)校辦學(xué)水平，拓寬學(xué)校實施素質(zhì)教育渠道。學(xué)校要引導(dǎo)家長相互結(jié)對，相互學(xué)習，共同提高育人水平。

　　4.充分發(fā)揮社區(qū)

　　學(xué)院的職能，鼓勵家長積極參加社區(qū)學(xué)院學(xué)習，多渠道提高家長育人水平;積極加強與婦聯(lián)、文明辦、團委等相關(guān)部門聯(lián)系，努力營造全社會關(guān)注、參與家庭教育的良好氛圍。

　　三、實施步驟

　　(一)啟動階段(4月~5月)

　　1.召開教育專家、校長、分管校長、政教主任、班主任代表座談會，討論"兩走進"活動方案;

　　2.結(jié)合學(xué)校開展新一輪中小學(xué)生行規(guī)創(chuàng)建對部分學(xué)區(qū)和有關(guān)學(xué)校調(diào)研;

　　3.縣教育局出臺專題文件。

　　(二)開展階段(6月~11月)

　　1.各學(xué)校開展摸底工作，結(jié)合全縣新一輪行規(guī)創(chuàng)建、本校實際開展形式多樣的"走進學(xué)生心靈"系列活動;

　　2.開展各類家庭教育講座與家庭教育主題教育活動;

　　3.在教師中大力開展心理健康教育上崗證培訓(xùn);

　　4.組織教師登門走訪學(xué)生(以貧困生、留守學(xué)生、進城務(wù)工人員子女、學(xué)困生為重點)，向?qū)W校上交家訪手記一篇。縣教育局將組織家訪手記評選活動。