趣味球類運動會方案
在召開趣味運動會前，我們知道怎么樣書寫運動會方案嗎？以下是小編精心準備的趣味球類運動會方案，大家可以參考以下內容哦！
趣味運動會方案【1】
為進一步豐富我校教職工的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強教職工身體素質和凝聚力。決定在2015年學校秋季田徑運動會上舉辦教職工運動會。具體如下：
1．活動時間地點：
時間: 20XX年10月15日上午9:30
地點：北區運動場
2．參賽單位
本次活動以分工會為單位組織報名。
報名截止時間2015年10月8日下午兩點前。
3．項目設置
趣味項目：十人十一足、趕籃球接力跑、集體跳繩、拔河比賽
4．活動內容：
�。�1）. 趕籃球接力跑
地點：足球場
時間：上午10:10
男女混合項目，每隊4人，2男2女。第一人手持木棒，趕籃球沿跑道前進15米至另一端，繞過標志后趕籃球返回；第二人接棒后重復前過程，如此循環，用時少的隊名次列前。比賽過程中，不得用身體任何部位觸球，球出界則算犯規，不計該隊成績。
（2）．十人十一足
地點：足球場
時間：上午9:30
男女混合項目，每隊10人（最少有三名男隊員參加）
比賽距離30米，每隊十人排成一排，由布條綁牢腳踝處，比賽中若布條脫落，需在裁判指示下停止前進，綁好后方可繼續前進；鳴哨后，十人同時前進，以十人軀干到達終點線內沿垂直面，方可到達終點。每隊用時最短的隊伍獲勝。
�。�3）．集體跳繩
地點：籃球場
時間：上午10:50
男女混合項目，每隊10人（最少有三名男隊員參加）
90秒內，2人搖繩，以8人全部進繩起跳時開始計數。比賽中若中斷，可繼續重跳，跳動個數連續計算。在限定時間內8人所跳次數多的隊獲勝。
（4）．拔河比賽
地點：籃球場
時間：上午11:30
男女混合項目，每隊17人，8男9女（預備隊員2人）。
比賽開始前，各隊按照每隊15人（7男8女）的要求準備好，比賽開始后，運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。
比賽不限制時間，一直到能判斷勝負為止；比賽采取分組淘汰賽，每組取前2支隊伍進入決賽，決賽采取交叉比賽。
分組淘汰賽根據參賽隊伍分組，抽簽決定比賽組別及對手，比賽采取三局兩勝制，第一局必須事先抽簽來決定場地，第二局場地交換，第三局抽簽決定場地。
決賽為交叉賽，由分組淘汰賽中每組第1名與另一組第2名比賽。勝方2支隊伍爭奪第一、二名，負方2支隊伍爭奪第三、四名。
5．參加辦法：
以分會為單位組織報名，所有趣味項目以分會為單位報名，每個趣味項目每分會限報1組。每人限報二項（十人十一足、集體跳繩、拔河三個項目可兼報其中一項）
6．獎勵辦法：
本次活動，對各單項比賽取得前四名的隊給予獎勵。并按5、3、2、1計入團體總分，團體總分取前三名，并給予獎勵。
大學趣味運動會活動實施方案【2】
一、活動主題：繁榮校園文化，趣味校園生活
二、活動目的：增強當代大學生的強健體魄，提高當代大學生自身的能力和團隊協作意識
三、活動形式：競賽
四、活動地點：xxxx大學xx校區中操場、東操場（決賽）
五、活動時間：初賽(院級)3月29日――4月13日
決賽(校級)4月25日
六、活動步驟：
（一）活動準備階段（3月13日——4月10日）
1、活動策劃及準備期（3月13日－3月27日）：
⑴活動策劃：由策劃組做好整個活動的策劃工作，方便與學院的溝通以及決賽期間工作人員的安排。
�、茖W院動員：由校學生會體育部召開各院股長會議，下發文件至各學院，要求各學院組織初賽工作。
2、活動協調及進展期（3月28日－4月12日）：
⑴策劃組作好工作人員的調動工作。
�、坪笄诮M根據活動預算進行拉贊助工作。
⑶各院組織人員進行初賽及選拔隊員參加比賽。
�、劝才湃藛T接待院會有關事宜的咨詢。
�、蛇M行決賽場地的申請工作及活動道具的準備工作。
3.活動倒計時期（4月13日－4月24日）:
�、判麄鳎盒麄鹘M負責。制作宣傳海報和宣傳單，張貼于學校布告欄，向全校師生進行宣傳，通知決賽舉辦的時間、地點以及比賽形式等。
⑵完成工作人員的最終確定工作。詳見附件1。
�、谴_定大賽的場地。
⑷統計各院決賽名單，并做好備份。
4.活動最后準備時期（4月25日上午7：00—8：25）:
開幕式具體安排：
⑴各類工作人員到位。
①完成現場布置工作，保證大賽的順利進行。
�、谧龊靡繇懻{試及開幕式準備工作。
�、劢M織好嘉賓牌的排放。
�、浦鞒秩�、禮儀人員、參賽隊員到位（4月25日上午8：25）全體參賽隊員、主持人、禮儀人員到場，并作好開幕式準備。
�、�2009年4月25日上午8點半，舉行第二屆趣味運動會開幕式。
�、僦鞒秩酥麻_幕辭，運動員入場。
②運動員代表、裁判員代表宣誓。
�、垩埣钨e宣布第二屆趣味運動會開幕。
④工作人員收拾場地準備比賽。
（二）比賽階段
1、開幕式完畢后即在操場進行比賽。
2、具體項目時間安排見附表2。
3、2009年4月25日下午舉行第二屆趣味運動會閉幕式暨頒獎典禮。
4、閉幕式具體安排：
�、畔挛�4點半，閉幕式工作人員及各院參加閉幕式人員到達場地，準備閉幕式。
�、葡挛�5點，參賽運動員入場。
�、切几鳘勴棲@獎名單及頒獎典禮。
�、戎鞒秩酥麻]幕辭，運動員退場，工作人員收拾場地。
七、活動對象：全日制在校本科生，以07級和08級學生為主。
八、獎項設置和評選辦法：
（一）凡參加者均擁有校級素質拓展獲得認證加分。
（二）各項最終評出前三名，一、二、三等獎各一名，獲獎代表隊可獲得相應證書。
�。ㄈ┟宽棻荣惗加蟹e分，（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分），最終積分前三名的院代表隊可獲得團體總分前三名，獲獎的團隊將頒發榮譽證書。詳見附件3 xxxx大學第二屆趣味運動會素質拓展學分或積分認證表。
九、活動宣傳：
分為三個階段：
第一階段，以海報，廣播，網上通知等形式宣傳將要開展的活動，并聯系各院相關部門進行再次宣傳，動員；
第二階段，在活動進行過程中，有專人負責攝影、寫稿；
第三階段，活動結束后整理收集，向廣播站，各大報紙，網絡等媒體進行投稿，增大宣傳力度，并結合學校的其他宣傳組織進行后續跟蹤報告。
十、活動組織機構及分工職責
本活動由校學生會體育部主辦，治安部協辦。
人員分工方面，包括場務，禮儀人員，攝影、寫稿人員，維持秩序人員，機動人員等，具體分配見附表1。
十一、具體活動內容
1、多人跳繩
比賽規則：利用8米大繩一根，時間為1分鐘。計時起有兩人甩繩，其他同學依次跳進繩內，在規定時間內繩內人數多的隊獲勝（限制繩內人數中保持男女1：1的比例），若中途有人失誤要重新從第一人開始跳起。
計分規則：規定時間內進入大繩內人數最多的隊伍獲勝。若人數相同比較失誤次數，失誤少的隊伍獲勝。若失誤次數相同則比較失誤時進入大繩的人數。
2、花樣接力
參賽人員：每隊4人（兩男兩女）
比賽規則：男女運動員一起跑到賽段中點取出繩子（女）和籃球（男），女子用跳繩跑回起點，男子將籃球正面運回起點，在起點出將球放在設置好的桶里，男女隊員用繩子將桶抬到中點，交給另外兩名隊員，女隊員取出繩子倒跳終點，男隊員將籃球后退運到終點，以最后一名隊員過終點來計算時間。
計分規則：計時賽，完成比賽時間最短的隊伍獲勝。
3、十人十一足
比賽規則：①每隊十人，男女各5人
�、谀信徊嬲疚�，相臨的兩只腳用繩子綁在一起，全程50米，時間最少者為勝；
�、郾荣愴樞虺楹灈Q定；
計分規則：計時賽，完成比賽時間最短的隊伍獲勝。
4、娛樂足球挑戰賽
活動規則：①每隊5人，3男2女。
②在球場內距球門20m向球門方向依次排列5個障礙物，每個障礙物間距1.5m，在最后一個障礙物2m處標記一點。
�、凵陧憰r開始計時，一隊員帶球繞障礙物S型前進至標記處，右手捏住鼻子左手從右手內側穿過，在標記處轉十圈后，前往點球點射門。
計分規則：計時賽。完成比賽時間最短的隊伍獲勝。
5、籃球團隊技巧賽（男、女組）
比賽規則：①每隊3人
②隊員1由底線運球繞場內障礙物至指定地點，將球傳至隊員2；隊員2在另一側投籃點開始定點遠（共三個投籃點，每一個點投進5球方可進入下一輪投籃），完成所有投籃后將球傳至隊員3，再次運球繞障礙返回至起點側進行三步上籃得分，計時停止。
�、圻\球過程中不可觸碰障礙物，不可帶球跑，否則處以5秒處罰，帶球過程中若球滾離球場，則需要從出發點重新開始。
計分規則：計時賽，完成比賽時間最短的隊伍獲勝。
6、蜈蚣賽跑
參賽人員：每對6人（男女各半）
比賽規則：賽程50米。10人站一豎排，兩根竹竿，腳綁在竹竿上，左右手齊拿放在竹竿上的繩子，行進過程中不可松手，不可掉隊，掉下需重新開始。
計分規則：計時賽，以完成比賽時間最短的隊伍獲勝。
十二、活動經費預算
經考慮此次活動的`安全沒有問題，但為防止意外特設機動人員負責大賽期間紀律維持、大賽后勤保障以及處理緊急情況。
十三、活動安全
十四、預備方案
如由于天氣等方面原因無法開展活動，則本次活動順延至下周末舉行。
十五、活動后總結工作
1、策劃組
（1）召開專門會議，總結本次大賽籌辦過程中所取得的經驗和教訓。
�。�2）敦促各部、各工作組完成善后工作。
�。�3）及時向校團委總結匯報。
�。�4）撰寫工作總結，為今后工作的開展積累相關經驗
2、宣傳組
�。�1）負責活動結束后的宣傳報道，在師大網上發布活動新聞稿件。
�。�2）整理活動的現場攝影。
3、后勤組
（1）負責歸還租借的大賽用品。
（2）清點并歸置剩余物品。
�。�3）收集所有購物票據，進行報賬。
�。�4）完成活動的認證工作。
十六、可行性分析：
1、此次活動為xxxx大學第二屆趣味運動會，介于首屆活動的成功舉辦并受到同學們的好評可以考慮延續下去，每年舉辦一次。
2、以大賽的形式舉辦此次活動，可以充分調動同學參加的積極性，同時“友誼第一，比賽第二”的活動宗旨有助于同學們加強交流，培養團隊合作意識。
3、以大賽的形式舉辦形式并不復雜，所需資金也不多，但在全校學生中的影響力卻較為廣泛。
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