實施方案(精選7篇)
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的實施方案7篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
一、校慶籌備委員會
主任：z
副主任：z
成員：zzz
二、校慶工作小組
組長：zz
副組長：zz
組員：zz
慶典時間安排
20xx年4月28日上午8點進場，8:30開始。學生著秋季校服帶座椅，教師著正裝、配校徽8:15準時參加慶典，班主任跟班就座。
慶典結束后，學生11:15到食堂就餐，在職教師12:00到教工食堂就餐。
慶典結束后，受邀請的領導、嘉賓、校友由學校領導陪同參觀圖書館、校史館、梯云閣等，德育處培訓好學生解說員。
責任分工
一、慶典節目組（藝體處、團委、音樂組）
組長：z
成員：各節目負責人
工作要求:
1、各節目所需準備的服裝、道具等必須于24日前到位。
2、節目需校合唱團配合的有關演出道具、設計等在24日前與王柏智老師交接。
3、人數龐大的各節目的出臺、離臺的組織方案必須于24日前交袁志中老師。
4、各節目負責人認真組織所負責節目演員的組織排演及正式演出，排演時間：
①4月25日下午第7、8節課第一次彩排（各節目走臺）
②4月26日下午14:00開始第二次彩排（全體演職人員按節目順序到位）
③4月27日下午14:00開始預演（全體演職人員按節目順序到位）
5、負責4?28各節目的演出組織、協調銜接等工作。（zz）
6、舞臺組織調度負責人：zz
7、所有節目工作人員必須按要求準時到位，第二次彩排及預演時，節目負責人必須嚴格要求所負責節目的演出人員提前10分鐘到場并做好準備。
8、各慶典節目表演結束后，教師回教師方陣就座，學生回本班級就座。
二、慶典宣傳組（辦公室、督導室、團委）
組長：z
成員：zz
zz辦公室、督導室相關人員
工作要求：
1、負責嘉賓校友的接待。（辦公室）
2、負責領導講話、校友李鐸的`講話稿。（辦公室）
3、24日前負責通知老領導、老教師參加慶典并作妥善安排。（辦公室）
4、負責優秀節目、優秀演員評選的組織工作。（團委、學生會）
5、負責慶典節目單的制作與分發（團委）
6、負責聯系接洽各類宣傳媒體的宣傳報道。（辦公室）
7、負責校門電子屏幕、校門及校內橫幅標語、宣傳窗的制作和布置。（辦公室）
8、負責制作領導嘉賓校友席的姓氏牌的制作、擺放、茶水等。（辦公室）
9、負責邀請市四大家領導及教育局領導并接待。（zz）
10、李鐸校友接待總負責。（zz）
具體安排：
26日①zz帶4名學生、兩束鮮花接車，學生著校服，
車輛、輪椅、住宿等由蘇鵠鴻負責；
②賓館安頓后，zz陪同zz校友會老家參觀，根據行程安排就餐，zz出席。
27日李鐸校友回校活動
①上午：A看將軍樹，培土（鏟、土等總務處負責）；B參觀圖書館（布置李鐸贈書專柜）；C參觀校史館；D參觀梯云閣；E中午食堂就餐。
②下午：15：00——17：00zz獎學金獲得者與李鐸校友座談交流會
地點：校二會議室負責人：zz
要求：今年和往年獎學金獲得者參加，學生發言稿件準備(z)
程序：向z校友報告本次z獎學金獲獎學生情況。（z）
報告z獎學基金使用情況。（z）
安排部分學生發言及座談交流
贈送校慶紀念品晚餐食堂就餐（z）
28日8點到賓館迎接z校友參加慶典。
三、慶典秩序組（德育處、年級部、體育組）
組長：z
成員：zz、德育處人員、年級部各負責人
工作要求
1、負責校園周邊環境及交通安全保障。
2、負責校內環境衛生、慶典現場衛生的集中整治與維護。
3、負責慶典入場、離場、現場座位的安排方案的制定及調度。（27日前出方案）
4、負責禮儀學生培訓、鮮花的準備。
5、負責慶典現場秩序的管理。
6、負責參加慶典領導、嘉賓、校友紀念品的裝袋、分發（含紀念品、節目單、教師教學教研獲獎名單、獎學金獲獎名單等）
7、負責校友z捐贈儀式、獎學金頒發、向老領導老教師獻花儀式的組織。
8、負責配合節目排演進行課務的調整及學生管理，確保演職人員按時到位。
四、后勤保障組（總務處、美術組）
組長：z
成員：zz總務處相關人員
工作要求
1、負責舞臺副臺背景的設計制作于25日前完成，27日布置到位。
2、負責25日上午慶典舞臺搭建工作的完成。
3、負責節目彩排及正式慶典的水電、照明保障及安全。
4、負責校友李鐸捐贈儀式牌、證的制作。
5、負責慶典相關物品的購置、預案物品（雨衣）的聯系、采購與分發。
6、負責參加慶典的領導、嘉賓、校友校慶紀念品的準備。
7、慶典結束后29日起教職工到總務處領取紀念品。
附：陵醴一中110周年校慶慶典方案
總顧問：z
總指揮：z 副總指揮：z
安保總調度：zz
舞臺調度：z
策劃：z
學生總調度：z
副總調度：z
節目總監：陵醴一中校慶慶典籌備會
藝術總監：z
前臺調度：z 后臺調度：z
主持人：z
攝影攝像：zz 音響、燈光：z
陵醴一中110周年校慶慶典節目單
節目主題 歡樂的節日 節目類型 節目名稱 參演人員 人數 時長 節目負責人
序曲 威風鑼鼓 高三年級 21 3分鐘
z
校長致辭 z 3 z
領導致辭 z
實施方案 篇2
一、編制依據
1、《建筑卷揚機安全規程》（GB13329-91）
2、《龍門架及井架物料提升機安全技術規范》（JGJ88-92）
3、施工升降機說明書
二、工程概況及現場情況
本工程為多棟4-6層框架結構單體以聯廊相連，總建筑面積16942m2.1#樓四層，總高度為15.10米，2#局部七層，建筑高度為27.10米，3#三層，建筑高度為18.4米，4#樓六層，23米。
本工程結構形式為鋼筋混凝土結構，梁板柱強度等級為C30.1#為獨立基礎，2#、3#、4#基礎為鋼筋混凝土預制樁。
三、施工升降機
1、 安裝組成人員：現場總指揮：EEE安裝拆卸負責人：EEE機具負責人：EEE安裝拆卸人員：EEE、EEE、EEE卷揚機手：EEE、EEE
2、提升機安裝：
（1）安裝場地要求：
1）安裝場地先要平整夯實，基礎承載力務求均勻可靠，禁止在松土或沉陷不均勻的基礎上安裝，基礎承載力要求大于8t/m2.起升高度≤20m，可直接在夯實的土地上挖預留孔安裝，起升高度>20m時要設置砼基礎。
2）在4×4.5m立架安裝場地范圍，排水要暢通，不得有積水浸泡基礎。
3）基礎水平高度允差5mm.
4）立柱安裝好后，要求在兩個方向作吊線檢查，傾斜度應保證小于千分之一，如不滿足要求，應在底架下塞調整片，直到調整到符合要求。
5）提升機應設置高度不低于1.5m的地面防護圍欄，圍欄門應有機電聯鎖裝置，使吊籠只有位于底部規定位置時圍欄才能開啟，且在門開啟后吊籠不能啟動（用戶自行設計）。
（2）安裝步驟：
1）安裝底架。
2）放置自升平臺就位，使套架中心線與立柱的`中心線重合。
3）將第一組立柱標準節放入套架內，下端與底架用螺栓連接。
4）將提升機滑輪置于安裝好的兩立柱頂端。
5）將吊桿安置于自升平臺上。
6）利用手動卷揚機提升自升平臺，直到臺面與立柱頂面平齊，翻轉自升卡板，使自升平臺固定在兩立柱上，取下提升滑輪置于平臺上。
7）利用吊桿安裝好第二組標準節，并將提升滑輪置于第二組標準節頂部。
8）重復步驟6提升平臺。
9）安裝好卷揚機。
10）放進吊籠，按總圖所示穿好起升鋼絲繩。此時門架升降機基本安裝好了，以下步驟總主要是如何實現自升問題。
11）將第三組標準節送入吊籠，起升吊籠到接近極限高度利用吊桿先加高上面無起升繩的一個立柱后，再將另一標準節吊起，此時放下吊籠，使起鋼絲繩放松，使門架內留出6m以上的鋼絲繩余量，再將頂面鋼絲繩從滑輪槽中取出，扣在平臺的套架之外，此時再將吊起的標準節安到另一立柱上，將提升滑輪置于第三組標準節頂部，重復步驟8提升平臺。
12）按13所述方法繼續升高門架到規定的第一次使用高度，在相應的高度上，調好高度限位器后就可以正式投入使用了。
13）當門架的架設高度超過12米以后，應在第9米處設置第一道附著。以后每增加6米應設一道附著。
14）按總高度減3米調整極限限位裝置，調整方法如下：A、起升吊籠，使其接近于起升極限高度約0.3米。
B、調整鋼絲繩長度，使吊錘恰好與吊籠撞塊接觸。
C、固定鋼絲繩卡。
D、啟動起升機構下放吊籠2米左右，停后再升，檢查是否實現起升高度限位，此檢查重復數次。
15）用步驟16方法調整上限位裝置。
（3）安裝中技術要求：
1）立柱兼作導軌架，為吊籠運行滾輪的軌道，其標準節接頭處臺階偏差應小于1mm安裝時必須注意調整。
2）立柱全高的垂直度偏差應小于高度的千分之一。
3）各標準節間連接螺栓必須緊固，用彈簧墊圈防松，并定期檢查標準節緊固情況。
4）高空安裝作業人員務必系好安全帶，門架下和立柱周圍2米以內禁止站人，以防物體跌落傷人。
5）4級風以上禁止安裝作業。
3、操作使用及注意事項：
（1）操作者必須主持主管部門頒發的操作證上崗，應熟悉本設備技術性能，能熟練掌握卷揚機操作，注意及時停機，拉斷總閘，嚴禁沖頂和沖底事故；
（2）安全裝置一停層控制必須由專人管理，并近定進行設試檢查，保持靈敏可靠，不能帶病運行。一般情況下，每月及暴雨后，需對架體基礎，鋼絲繩的磨損程度，楔體抱閘，所有銷軸、滾動輪、緊固件、各種彈簧卷揚機、抱閘等易損件和關鍵部件及立柱傾斜度等進行一次全面檢查，發現問題及時維修，不能帶病運行；
（3）導軌表面嚴禁涂抹任何油脂，導靴滾輪軸每班應加注1次潤滑油脂。
（4）升降吊籃每班首次運行時，應作空載及試運行，檢查制動靈敏可靠后方可投入運行；
（5）吊監載物升降時，應使載荷均勻分布，嚴禁超載；偏運行禁止帶人運行；
（6）吊籃停靠就位，聯絡信號要做到準確無誤；
（7）吊籃停穩后再打開防護門，開后支穩后方可上人卸料。吊籃下降時，首先必須關好防護門，插好銷軸后，再明確聯絡信號；
（8）安裝時，專職的操作機手參加安裝調試，以便進行使用和調整維護的技術交底；
（9）禁止在6級風以上作業，禁止非操作人。
實施方案 篇3
一.評比宗旨
對學生進行德育滲透，為學生搭建自我發展、自我鍛煉的舞臺，激發學生的信心，展示班級風采，增強班級凝聚力。建設高揚主旋律，創造和諧、富有特色班級文化，倡導真善美的校園文化。
二.實施原則
1、創新性原則 以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統和規程，力爭從活動內容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養學生的創新精神，發展學生的創新思維，增長學生的創新才干。
2、主體性原則 班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成為活動的主人。
3、人文性原則 幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、社區、社會的自然資源和人文資源，體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色，讓學生在活動中進行實踐體驗和人生感悟。
4、實效性原則 班會活動的內容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要通過班會活動，使學生對現實生活有正確的認識和態度，同時又能夠對他們世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創新，又不搞形式主義，辨證地處理好必要準備與即興發揮的關系，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。
5、多樣性原則 學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現過程的完整性，又要不失其多樣性，各班根據自身的特點選取不同的內容和形式，突出各班的優勢和長處，力求活動的豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的`創新與發展。
三.組織領導
本次活動由政教處、團委負責具體實施，王建文、何瑞鶴、王福生、桂平、方海琴、許建軍、何曉忠、陳鳳英、徐麗香等同志組成組委會，負責主題班會的實施和評比。
四、比賽內容
七年級： 圍繞班級文化建設
八年級： 防震減災
九年級： 綠色 環保
五、比賽時間
20xx年11月下旬、12月上旬。比賽時間由政教處統一安排，第十三周（周三——周五）安排八年級進行主題班會比賽，第十四周（周二）安排九年級進行主題班會比賽，第十五周（周二）安排七年級進行主題班會比賽。
六、評比辦法
1、方案評比標準為：
（1）主題鮮明集中、積極健康、奮發向上；
（2）內容充實，選材新穎，重點突出，緊密聯系學生實際，針對性強；
（3）形式活潑，與內容相統一，吸引力強；實施進程合理，步步深入；
（4）充分體現學生的主體作用；
（5）班會時間為40——45分鐘。
2.決賽評分表附后
七、獎勵方案
決賽設團體獎和個人獎：
1. 團體獎：每個年級分別評出1個一等獎，2個二等獎，其余的為三等獎。
2. 個人獎：評選5名最佳主持人。
【附】主題班會決賽評分表常州市第四中學主題班會評分表主 題：班 級： 時 間： 年 月 日
評價標準
分值得分
1、主題鮮明、新穎，有明確的指向性5分
2、時代感強，體現德育大綱的要求5分
3、內容符合學生的年齡特征5分
4、選材生動典型，有說服力和感染力5分
5、結合實際，貼近學生生活和社會現實5分
6、層次分明，結構完整緊湊5分
7、寓教于樂，有利于學生個性特長的展示10分
8、豐富多樣，學生喜聞樂見10分
9、環境營造得體，較好的烘托班會主題10分
10、學生熱情參與，主體作用發揮好10分
11、循序漸進，反映學生的認知特點和情感發展規律10分
12、教師發動有力、指導有度10分
13、學生積極體驗，有了感悟，激起情感共鳴10分
合 計（滿分：100分） 主持人個人得分（滿分：100分） 評分者：
實施方案 篇4
跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強。結合我們學校普及跳繩的基礎上，提出以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目。
一、指導思想
以“健康第一”為指導思想，以培養學生的創新意識和探究實踐能力為核心,通過以花樣跳繩進行各種活動，一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，來推動和普及學校課外活動，培養學生對體育的興趣，養成終身體育鍛煉習慣。另一方面培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養他們互幫互助、互敬互愛，協同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂趣。同時，跳繩活動的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的了解，讓師生“同行、同心、同樂”。
二、基本理念
1、結合“陽光體育”活動開展和“體藝衛2+1+1項目”創建，根據我校實際情況，開展花樣跳繩活動。
2、跳繩是老少皆益的一項體育活動，深受大家的喜愛。對學生的身體、心理能起到促進作用。培養學生的團結合作精神，鍛煉學生的競爭意識，使學生健康成長。
3、激發跳繩興趣，培養學生終身鍛煉習慣。興趣和習慣是促進學生自主學習和堅持鍛煉的前提。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。
4、根據學校場地，因地制宜開展豐富多彩的跳繩活動。通過跳繩技能的學習，發展學生彈跳力、靈敏、協調性、速度、耐力等，提高學生鍛煉的意識和能力。
5、重視學生主體地位，關注個體差異，創造性的開展活動。從方案設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。運用多種策略，創設各種情景來重視個體差異，使每個學生都能獲得成功的`樂趣。
三、跳繩內容
1、一分鐘速度跳：要求每個班無論男女至少50%的同學能夠達到一年級80次/分、二年級90次/分、三年級100次/分、四年級110次/分、五年級120次/分、六年級130次/分.
2、花樣跳繩：肯肯跳、踏步跳、車輪跳、側打挽花、交互繩、網繩、繞“8”字跳、兩人一繩、前后開合跳、左右開合跳、繩中繩、雙飛、三飛等等。要求每個班級100%的同學能夠完成2套以上動作組合，每個班級60%的同學能夠完成4套以上動作組合，每個班級10%的同學能夠自創動作組合。
四、跳繩安排
1、在每天的大課間鍛煉及課外活動時間安排多種花樣和各種形式的跳繩活動，養成人人帶繩，天天練繩的習慣，形成人人參與、師生互動、生機勃勃的校園體育氛圍。
2、每節體育課要進行3—5分鐘跳繩訓練。
3、開展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動和形式多樣的花樣跳繩比賽。每月每班進行一次 “1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽或班級與班級的對抗賽，評選出班級或年級的“跳繩王”。每次活動都要有計劃、有過程、有記錄、有總結。
4、學期結束前進行全校性跳繩比賽，教師和學生共同參與，并評出學校“跳繩王”。
5、組建學校花樣跳繩隊，每周訓練時間不少于2次，每次訓練時間不少于半小時。
五、實施要求
1、各班級要高度重視跳繩活動，制定計劃、有組織、有步驟地活動，要把安全教育放在重要的位置。
2、每班自行配備4條長繩，每人一條短繩。
3、學生要穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。
4、在指定位置進行活動，不能亂竄亂跑，要注意安全，準備活動由體育委員負責帶操，班主任負責組織管理。
六、領導機構
組長： 張興海 （學校校長）
副組長：蘇進寶（學校副校長）
成員：張瑞軍（學校教導主任）
楊 軍（學校政教主任 ） 劉玉存（學校教導處副主任） 呂 燕（學校教導處干事） 田曉玲（學校政教處干事） 王 娟（學校教導處干事） 張建武（學校高年級組長） 何明花（學校低年級組長）
實施方案 篇5
幼兒園后勤工作是關系到幼兒園各項工作開展的一項全局性工作，它為教育教學工作起著先行和保障作用。當前，幼教工作中普遍存在對后勤管理認識不足、后勤隊伍整體素質低、后勤環境不盡如人意，導致保教并重未落到實處的問題。改革和創新后勤工作，確保幼兒持續健康地發展，是一項緊迫的任務，擺在我們幼教工作者的面前。筆者結合自身工作實踐，對如何創新后勤管理工作，談幾點粗淺的認識。
一、推行公開招聘制，提高后勤人員素質
幼兒園保育和教育同等重要，二者相互聯系，互相滲透，共同推動幼兒園保教工作的發展。而要提高保教質量，順應課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊伍的素質。目前，幼兒園普遍存在著保育員隊伍文化素質不高，年齡偏大的問題。要改變這種現狀，僅靠崗位培訓是不夠的，更重要的是必須把好保育員的“入口關”。因此，幼兒園在選擇保育員時，要嚴格按照《幼兒園工作規程》公開招聘，挑選學歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛幼兒教育工作的優秀女青年來園擔任保育工作，從源頭上保證保育員的質量。
二、實行結構工資制，突出崗位工作績效
要深化幼兒園園內部管理體制改革，充分調動合同工的積極性，按照“多勞多得，優勞優酬”的分配原則，實行結構工資制，強調崗位，突出績效，并按工作量的計算系數酌情發放超工作量補貼。通過推行結構工資制，緩解當前很多幼兒園存在的合同工流動性過大的問題，增強保教隊伍的穩定性，調動其工作熱情，促進保教工作有序開展。
三、推行飲食衛生“四項制度”，提高幼兒餐點質量
關懷和呵護幼兒身體健康，是幼兒園義不容辭的責任。可推行“四項制度”，科學管理幼兒的膳食。一是建立“供貨方公示制”。每學期公布一次食品供貨方的單位名稱、詳細地址、法人姓名、“三證”情況、聯絡電話等，接受教職工的監督。二是建立“食品供貨合約制”。每學期組織一次市場調查，然后就食品的價格、質量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責明確，共同把好食品衛生監管的'第一關。三是建立“膳食委員會參與監督制度”。定期組織召開膳食會，群策群力，科學制定幼兒營養食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營養均衡、質量保證，并每周定期向家長公布食譜，接受家長的監督。四是嚴格執行飲食操作規范制度。以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點和成長需要為依據，科學合理地烹制幼兒餐點，保障幼兒飲食健康。
四、實行寄藥統一管理制，加強服藥指導管理
家長請教師或保育員幫助其孩子中午服藥在幼兒園很常見，由于教師和保育員工作繁忙瑣碎，耽擱幼兒服藥時間時有發生。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，可采取寄藥統一管理制度，即設立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長應認真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱，需要指導服藥的時間等，并簽上家長的姓名。對于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫生專人負責，要求保健醫生檢查、核對家長所寄托的藥品，并在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內妥善保管。保健醫生除按時指導幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發現問題，及時處理，保證幼兒在園安全。
總之，幼兒園后勤管理工作只有不斷改革和創新，才能適應不斷發展著的幼兒園教育教學，適應時代對后勤工作所提出的新需求，促進幼教事業持續健康協調發展。
實施方案 篇6
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，抓住上海舉辦20xx年世界博覽會的有利時機，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會實踐活動，進一步加強青少年學生愛國主義教育和文明行為規范教育，提升學生文明素養，使我校的每個孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內容
以《宜興市學生文明禮儀常識》、視頻《中小學生文明禮儀教育片》為主，《小學生日常行為規范》《徐舍小學循環紅旗評比條例》為輔的行為習慣培養教材。
三、實施步驟
（一）活動準備：（第4—5周）
1、學校下發《宜興市學生文明禮儀常識》《徐舍小學循環紅旗評比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊。
3、校禮儀隊觀看《中小學生文明禮儀教育片》，并在老師的指導下學習和實踐。
（二）活動開展：（第6—12周）
1、班主任利用晨會課、班隊課組織學生認真學習《宜興市學生文明禮儀常識》。
2、利用紅領巾廣播、校信通向同學、老師和家長宣傳文明禮儀常識，引導學生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細節抓起，持之以恒，堅持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進行簡單的“文明禮儀我先行”的`啟動儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報制作、評比活動。
（1）參加對象：3—6年級學生。
（2）進行班級手抄報評比活動，并推薦5份優秀手抄報參加校級評比。
（3）在手抄報的報頭下寫清班級和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊同學利用每周的升旗儀式時間，向全校同學展示各“禮儀動作”。各班通過觀摩校禮儀隊的“展示表演”和觀看《中小學生文明禮儀教育片》，認真學習和實踐。
6、第8周進行1—6年級“文明禮儀常識”考試。
7、第11—12周開展“班級禮儀展示”活動。（具體評比辦法另行通知）
（三）活動總結：（第14—15周）
1、評選“文明禮儀班級”。
2、評選“文明禮儀之星”。
徐舍小學少先隊大隊部
20xx年3月
實施方案 篇7
為切實加強學校衛生工作，保障全體學生身體健康，依據上級文件精神，結合我校實際，制訂本方案。
一、體檢目的
全面了解和準確掌握我校學生長發育與健康狀況，及早發現和消除影響學生身體健康與生長發育的問題，促進全體學生健康成長，促進學校衛生工作整體水平不斷提升。
二、組織領導
學校成立學生健康體檢工作領導小組
組長：林家保
成員：吳金國 袁斐 何在忠 王修平 魯愛兵 杜增強
領導小組下設學生健康體檢工作辦公室，負責學生健康體檢工作的日常事務。辦公室設在學生處，由學生處主任袁斐擔任學生健康體檢工作辦公室主任，成員由學生處、教務處、總務處工作人員和班主任組成。
三、體檢對象
全校所有在校學生
四、健康體檢時間、機構、方式安排
1、新生入學建立健康檔案。學校組織所有入學新生進行健康體檢，建立健康檔案。新生可在家長或監護人的陪伴下前往指定的健康體檢機構或由健康體檢機構人員前往學校進行健康體檢。
2、在校學生每年進行1次常規健康體檢，體檢時間在每年的下半年。
3、健康體檢的機構要求在縣級醫院或防疫機構。
4、學生健康體檢方式一般為體檢機構醫務人員到校為學生進行體檢。
五、學生健康體檢的流程安排
1、學生處負責學生體檢機構醫務人員的`聯絡及接待工作；學生體檢的組織、體檢時的秩序維護工作；同時負責協助醫務人員做好體檢時的應急處理工作。
2、總務處負責為學生健康體檢提供場所，包括體檢場所、醫務人員休息室、學生體檢后的觀察室等；同時負責為體檢機構醫務人員提供茶水、安排就餐等后勤服務工作；
3、教務處負責當堂上課老師的跟班協助管理工作。
六、健康體檢項目
（一）病史詢問。
（二）體檢項目。
1.內科常規檢查：心、肺、肝、脾；
2.眼科檢查：視力、色覺、沙眼、結膜炎；
3.口腔科檢查：牙齒、牙周；
4.外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴結；
5.形體指標檢查：身高、體重、胸圍、營養評價；
6.機能指標檢查：肺活量、脈搏、血壓；
7.實驗室檢查：
（1）血紅蛋白
（2）結核菌素試驗；
（3）肝功能、谷丙轉氨酶、膽紅素。
七、健康檢查結果反饋與檔案管理
1、健康體檢機構以個體報告單形式向學生反饋健康體檢結果；以學校匯總報告單形式向學校反饋學生體檢結果。
2、個體報告單內容應包括學生個體體檢項目的客觀結果、對體檢結果的綜合評價以及健康指導建議；
3、學校匯總報告單內容應包括學校不同年級男女生的生長發育、營養狀況的分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的檢出率，不同年級存在的主要健康問題以及健康指導意見；
4、學校應將學生健康檔案納入學校檔案管理內容，實行學生健康體檢資料臺賬管理制度；應根據學生健康體檢結果和體檢單位給出的健康指導意見，研究制訂促進學生健康的措施，有針對性地開展促進學生健康的各項工作。
八、健康體檢經費及管理
學生健康體檢費用標準和解決辦法，依照上級文件精神執行。