小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案（通用15篇）
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主題：
朗誦中華經(jīng)典，修建書香校園。
二、活動(dòng)目的：
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的'影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩(shī)文經(jīng)典的愛好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、集體賽
時(shí)間：20xx年6月16日下午2：40——4：10
地點(diǎn)：各班教室
2、個(gè)人賽
時(shí)間：20xx年6月17日下午2：40——5：10
地點(diǎn)：二部多功能教室
四、比賽情勢(shì)：
分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見附頁(yè))。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢(shì)，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的情勢(shì)進(jìn)行。
五、嘉獎(jiǎng)方法：
1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
六、后勤工作安排：
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：
(2)報(bào)導(dǎo)：
(3)集隊(duì)：各班語文教師
七、其它要求：
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 2
一、比賽意義
為全面推行素質(zhì)教育，為了切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動(dòng)，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。
二、比賽內(nèi)容及方式
比賽內(nèi)容可以是學(xué)過的課文、詩(shī)歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。
三、比賽時(shí)間
20xx年5月21日下午4：30
四、比賽地點(diǎn)
學(xué)校田徑場(chǎng)
五、評(píng)委安排
評(píng)委由唐占奎校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。
六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
滿分100分
1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）
2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的`意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）
3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）
4、朗讀時(shí)輔助以合理的動(dòng)作（酌情打分滿分5分）
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。
八、具體準(zhǔn)備：
報(bào)幕員：
音響廣播：
觀眾人員、座位：各班班主任按照?qǐng)龅貏澐志唧w安排
攝影：
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：
九、備注：
1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。 明星希望小學(xué)語文組少先隊(duì)
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情、活躍校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，凸顯班級(jí)讀書活動(dòng)特色，創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦，我愛誦讀”中國(guó)古詩(shī)詞、詩(shī)歌、美文朗誦比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月16日星期一下午
三、參賽要求：
1、以年級(jí)為單位，每班推選2名學(xué)生參與朗誦。
2、朗誦內(nèi)容要求是中國(guó)古詩(shī)詞、經(jīng)典美文、詩(shī)歌等。
3、朗誦形式不限，如領(lǐng)誦、配樂等，伴奏載體自備。
4、地點(diǎn)：校園操場(chǎng)。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）
1、遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）
2、聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（3分）
3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）
4、表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法：
1、評(píng)獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。分為高低年級(jí)兩組，一、二、三年級(jí)為一組，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。四、五、六年級(jí)為一組，每一組，評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。
2、比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。
3、評(píng)分方法為取平均分。
六、人員安排：
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體語文老師
評(píng)委：
七、其它說明：
1、每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。
2、未盡事宜另行通知。
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 4
實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》的'誦讀比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題：
誦讀中華經(jīng)典美文，爭(zhēng)做華夏文明少年
二、活動(dòng)原則：
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。
三、參賽對(duì)象:
一到六年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
第一階段（xx年11月）：以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。
第二階段（xx年12月上旬）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)（具體時(shí)間待定）。
五、比賽內(nèi)容：
各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。
六、活動(dòng)形式：
1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。
3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
七、評(píng)比辦法：
1、為了保證比賽的公平性，評(píng)分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。
2、以年級(jí)為單位取名次。各年級(jí)一、二等獎(jiǎng)各取1名。
八、人員分工：
1、評(píng)委小組
組長(zhǎng)：
組員：
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)獎(jiǎng)工作，包括評(píng)分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。
2、宣傳小組
組長(zhǎng)：
成員：
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動(dòng)全程的攝像錄影工作。
3、后勤保障組
組長(zhǎng)：
組員：
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)會(huì)標(biāo)制作、獎(jiǎng)狀書寫、會(huì)場(chǎng)布置和橫幅的懸掛工作。
4、安全小組
組長(zhǎng)：
成員：年級(jí)負(fù)責(zé)人、各班班主任、當(dāng)天行政值日和當(dāng)天樓道值日。
工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，使之穩(wěn)定有序。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。（1分）
2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）
3、表情：形體語言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）
4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場(chǎng)整齊有序。（2分）
5、脫稿：（2分）。
6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）
附件：《弟子規(guī)》誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表班級(jí)
1、內(nèi)容（1分）
2、誦讀（2分）
3、表情（2分）
4、精神（2分）
5、脫稿（2分）
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的
為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的`需要，促進(jìn)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能的全面提高，進(jìn)一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。
二、參賽要求
本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個(gè)人賽。個(gè)人賽采取自愿報(bào)名的方式，有意參賽的老師請(qǐng)于12月1日到教導(dǎo)處報(bào)名。集體賽的具體要求如下：
1、以年級(jí)和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每個(gè)組朗誦時(shí)間3至5分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于20xx年12月12日下午（星期五）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間4：10，地點(diǎn)在舞臺(tái)。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法
本次集體賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。個(gè)人賽根據(jù)參賽人員另行決定。
四、機(jī)構(gòu)設(shè)置：
總策劃：
總監(jiān)：
評(píng)委：
分?jǐn)?shù)匯總：
舞臺(tái)設(shè)計(jì)：
報(bào)幕：
攝像：
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)
1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢3分；
2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；
4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的：
為了慶祝祖國(guó)—華誕，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：
二、活動(dòng)主題：
“歌頌祖國(guó)愛我中華”詩(shī)歌朗誦比賽。
三、參賽對(duì)象：
四——六年級(jí)全體學(xué)生
四、比賽時(shí)間：
10月31日下午3：00
五、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校大堂
六、比賽要求：
1、朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)，參賽內(nèi)容健康、積極向上、切合主題、適合小學(xué)生朗誦。
2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時(shí)間3—4分鐘。
3、各班可在朗誦的`形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩(shī)歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。(如配有背景音樂，請(qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
5、比賽順序：各班抽簽決定比賽順序。
6、計(jì)分辦法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
按照年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)。
八、評(píng)委：
陳校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)、羅主任、龔主任、趙主任
九、其他工作人員安排
1、現(xiàn)場(chǎng)指揮：
2、音響安裝：
3、攝影:
4、錄像：
5、主持：
6、統(tǒng)分：
7、獎(jiǎng)狀書寫：趙主任
附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(采用100分制)
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。(20分)
2、參賽者精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(20分)
3、參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。(20分)
4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。(20分)
5、參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 7
為深入開展“我讓實(shí)小更美好”主題活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高老師們語言文字運(yùn)用能力，豐富文化生活，陶冶思想情操，學(xué)校將舉辦“我讓實(shí)小更美好”為主題的朗誦比賽，并制定如下活動(dòng)方案。
活動(dòng)主題：
我讓實(shí)小更美好
活動(dòng)時(shí)間：
第十四周(周五下午4:00)
活動(dòng)場(chǎng)地：
尚德廳
一、關(guān)于作品
1、作品以歌頌師德師風(fēng)、贊美和諧校園等為主要內(nèi)容，體裁不限，可以是詩(shī)歌、故事、散文等。作品時(shí)間不超過5分鐘。
2、可一人或者多人同臺(tái)表演，最多不超過四人。
3、要適當(dāng)配以音樂等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的感染力。
二、活動(dòng)要求
1、各級(jí)部主任要認(rèn)真組織，調(diào)動(dòng)本組老師的參賽熱情。
2、朗誦作品的`內(nèi)容健康向上，切合本次比賽的主題，要以良好的教師形象賽出風(fēng)格、賽出水平。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名。
四、工作小組安排
1、評(píng)委
組長(zhǎng)：
組員：
2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度組(包括音響調(diào)配、現(xiàn)場(chǎng)組織、獎(jiǎng)品分發(fā)等)
組長(zhǎng)：
組員：
3、統(tǒng)分組
組長(zhǎng)：
組員：
4、主持人：
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分，主持人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)分。(起評(píng)分6分，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。)
1、內(nèi)容緊扣主題(1分);主題深刻，富有感召力。(1分)
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)(1.5分);語調(diào)準(zhǔn)確(1分);語言流暢自然(1分);節(jié)奏準(zhǔn)確恰當(dāng)。(0.5分)
3、表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作恰當(dāng)(1分);感情處理得當(dāng)(1分);富有創(chuàng)意。(0.5分)
4、上下場(chǎng)致意、答謝(0、5分);服裝得體，自然大方。(0.5分)
5、朗誦時(shí)間不少于3分鐘，不超過5分鐘。超時(shí)或缺時(shí)每半分鐘扣0.1分，扣0.5分為上限。(0.5分)。
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)背景
為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級(jí)古詩(shī)詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)主題：
“誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。”
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的.良好習(xí)慣；
2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩(shī)詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。
2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。
五、參賽對(duì)象：
本班同學(xué)
六、比賽要求：
1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。
3、各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名
備注：小學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、采用100分制。
2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（30分）
3、所選的詩(shī)詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）
4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）
5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）
6、感情充沛，感染力強(qiáng)。（20分）
7、形式新穎。（10分）
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 9
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動(dòng)。
二、朗誦比賽要求：
1、以班級(jí)為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評(píng)分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽。
2、各班參加活動(dòng)人數(shù)1——2名。
3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級(jí)本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。
三、比賽評(píng)分規(guī)則：
1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。
2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個(gè)評(píng)分點(diǎn);提高部分分儀表得體、臺(tái)風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個(gè)評(píng)分點(diǎn)。各評(píng)分點(diǎn)分值見附表。
3、評(píng)委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級(jí)和四到六年級(jí)兩個(gè)組別進(jìn)行評(píng)比，每組評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)各一名，未獲獎(jiǎng)的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。對(duì)榮獲一等獎(jiǎng)的'學(xué)生所在的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
5、獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)狀及學(xué)習(xí)用品。
四、評(píng)委組織：
1、打分：全體教師
2、統(tǒng)計(jì)與核算：
五、活動(dòng)時(shí)間：
11月30號(hào)(第13周周五)下午
六、其他：
音響功放：
拍照錄音：
獎(jiǎng)狀填寫：
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 10
一、 活動(dòng)目的：
為給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的.朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動(dòng)要求：內(nèi)容積極向上；朗誦時(shí)間3~5分鐘為宜；參賽隊(duì)可自備背景音樂。
參賽者：
①面對(duì)二年級(jí)學(xué)生。
②參賽者必須服從主持人與評(píng)委的判定。
③參賽者必須遵守比賽規(guī)則。
三、活動(dòng)事項(xiàng)安排如下：
第一輪選拔賽 （班內(nèi)選拔）
參賽對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生。
時(shí)間：即日開始。
地點(diǎn)：各班教室。
選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時(shí)間，在班級(jí)中選拔出在朗誦方面有特長(zhǎng)的學(xué)生。（保留班級(jí)選拔比賽的照片）
第二輪校級(jí)比賽
參賽對(duì)象：二年級(jí)每班選拔2名隊(duì)員參賽
時(shí)間：十一月中旬
地點(diǎn)：多媒體教室
四、活動(dòng)內(nèi)容、形式：
（參賽個(gè)人）二年級(jí)朗誦材料由學(xué)生自由選定，內(nèi)容健康向上，富有兒童情趣。
比賽評(píng)委：學(xué)校行政及特邀老師。
（一）、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分
2、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；30分
3、臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴；20分
4、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；20分
（二）、評(píng)分辦法：
①滿分為100分；
②選手的最后得分：去掉一個(gè)最高分與最低分取平均分；
五、活動(dòng)結(jié)語：
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩(shī)歌的美；感受團(tuán)結(jié)一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿的成功。
附：評(píng)分表（下一頁(yè)）
（方案策劃者：xx）
二年級(jí)學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分表
參賽者
編號(hào)
語音：普通話話規(guī)范，字正腔圓（30分）
語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜（30分 ）
臺(tái)風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴；（20分）
儀態(tài)：精神
飽滿、動(dòng)作
得體、衣著
統(tǒng)一整齊；（20分 ）
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 11
中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
一、活動(dòng)主題：
誦讀千古美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
2、使廣大的.師生借經(jīng)典誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、參賽對(duì)象：
城西灘小學(xué)全體學(xué)生
四、比賽要求：
1、所選詩(shī)詞內(nèi)容脫稿朗誦，時(shí)間為三分鐘左右。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩(shī)詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽時(shí)間：
9月27日下午，以班級(jí)為單位，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)的班級(jí)均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
七、評(píng)選方法及評(píng)委：
評(píng)委去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)的最終得分。
評(píng)委：薛衛(wèi)軍佟建國(guó)趙學(xué)東李君劍馮建秀張涌
張鎖霞
八、其他人員分配：
1、攝影：
2、統(tǒng)分：
3、音響播放：
4、獎(jiǎng)狀書寫：
九、有關(guān)注意事項(xiàng)：
1、各班必須在9月20日課間操時(shí)間將所選詩(shī)詞題目上交到少隊(duì)處，不交者視為棄權(quán)。
2、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 12
為響應(yīng)學(xué)校隆重舉行慶六一的號(hào)召，給孩子們營(yíng)造一個(gè)愉快、熱烈的節(jié)日氛圍，讓孩子們度過一個(gè)深刻而有意義的`節(jié)日，我組決定舉行慶六一紅領(lǐng)巾朗誦競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月1日
二、參賽對(duì)象
各班選派兩名優(yōu)勝同學(xué)參賽
三、大賽組委會(huì)成員
1、策劃
教務(wù)處政教處語文組
2、評(píng)委：
語文組全體老師
四、評(píng)分細(xì)則
1、基礎(chǔ)分
(1)作品形式自由活潑,符合要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上1分。
(2)參賽者衣著得體,與內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分
(3)精神飽滿,姿態(tài)得體大方1分
(4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵1.5分
(5)參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握節(jié)奏2分
(6)參賽者能正確把握內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分
2、提高分
朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分
3、評(píng)分要求:
(1)、評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。
(2)、比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以9.00分為基礎(chǔ)分
(3)、評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則打出總分,將總分寫入評(píng)分單。
五、評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、比賽順序抽簽決定。按一至三年級(jí)、四至六年級(jí)、初中一年級(jí)分為三大年級(jí)組，每年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干名。
2、各獎(jiǎng)項(xiàng)由大賽評(píng)委會(huì)按得分評(píng)定。
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 13
一、指導(dǎo)思想：
為了培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好校園風(fēng)尚，濃厚校園文化藝術(shù)氛圍，豐富同學(xué)們的.課余文化生活，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，弘揚(yáng)正風(fēng)正氣，特以“講文明樹新風(fēng) 十提倡十反對(duì)”為主題舉辦演講及詩(shī)朗誦比賽。為了保障本次比賽順利進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案：
二、演講內(nèi)容
演講及詩(shī)朗誦主題：講文明樹新風(fēng) 十提倡十反對(duì)（小學(xué)詩(shī)朗誦比賽）
三、參賽對(duì)象
參賽對(duì)象：以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)必須推選三名選手參加比賽。(學(xué)前班到六年級(jí)參賽）
參會(huì)人員：全體師生。
四、比賽形式：演講 詩(shī)朗誦
五、主辦：
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月24日（星期五）中午13:00
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
七、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng)：
成員：
八、活動(dòng)安排
1、主持人：
2、評(píng)委：
3、請(qǐng)參賽選手在3月22日前，把演講題目上報(bào)少先隊(duì)輔導(dǎo)員xxx。
4、獎(jiǎng)狀書寫：
5、紀(jì)律維持：
6、節(jié)目計(jì)分組：
比賽進(jìn)行中，由xxx老師負(fù)責(zé)收集和整理，評(píng)委老師打分的紙張，并測(cè)算出每個(gè)節(jié)目的平均分，及時(shí)交給主持人報(bào)分。（備注：需準(zhǔn)備打分紙、筆、計(jì)算器、訂書機(jī)）
九、參賽要求
1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、參賽者具有一定的語音表達(dá)能力，感情豐富。
3、所選作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，嚴(yán)禁抄襲。
4、演講及詩(shī)朗誦時(shí)間為3--8分鐘。
十、評(píng)分細(xì)則
評(píng)委評(píng)分細(xì)則（十分制，計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,再累加后求平均值即為選手得分。結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后的兩位小數(shù)）
1、演講內(nèi)容：2.5分。要求內(nèi)容切合主題，內(nèi)容積極向上，有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá)：3分。要求脫稿參賽，言語規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo) 準(zhǔn)，表達(dá)流暢，富有激情。
3、形象風(fēng)度：2.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上下場(chǎng)致意，答謝。
4、綜合形象：1分。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場(chǎng)景、氣氛以及變換說話語調(diào)。有評(píng)委根據(jù)參賽選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
5、時(shí)間限制：1分。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成演講。
十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
此次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名（頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品），二等獎(jiǎng)3名（頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品），三等獎(jiǎng)3名（頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品），鼓勵(lì)等獎(jiǎng)12名（頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品）。
十二、活動(dòng)流程
1、評(píng)委及學(xué)生入場(chǎng)，奏國(guó)歌，升國(guó)旗。
2、主持人介紹評(píng)委。
3、學(xué)校校長(zhǎng)講話。
4、主持人宣布比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
5、比賽環(huán)節(jié)，選手必須在演講前介紹自己。
6、記分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果。
7、獲獎(jiǎng)人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
8、主持人宣布比賽結(jié)束，教師、獲獎(jiǎng)選手合影留念
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目的：
舉辦小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞朗誦的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)主題：
朗誦詩(shī)歌，書香校園。
三、活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地：
20xx年12月30日早上8:30—11:00、學(xué)校操場(chǎng)。
四、參賽對(duì)象：
1—6年級(jí)。（每班選5組參賽選手參加詩(shī)歌朗誦）
五、活動(dòng)要求：
1、本次比賽要求各班必須有多人朗誦和個(gè)人朗誦，分低段組（１—3年級(jí)）和高段組（4—６年級(jí)）。學(xué)生參賽的`詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的，參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。
2、比賽采取抽簽為序。
3、參賽選手1—3年級(jí)可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦，要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、具有感染力。朗誦時(shí)間為3—5分鐘。
5、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
六、評(píng)比方法：
從詩(shī)詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。
七、評(píng)比辦法：
1、比賽分低段組（1—3年級(jí)）和高段組（4—6年級(jí)）。
2、學(xué)校將組織評(píng)委評(píng)定并公布獲獎(jiǎng)等次。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
每個(gè)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名
九、安全及后勤：
安全小組：
攝影：
巡視員：
小學(xué)朗誦比賽活動(dòng)方案 15
為宣傳愛國(guó)主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，享受閱讀的快樂。
主辦：五年組
一、活動(dòng)主題：
誦讀愛國(guó)詩(shī)歌，爭(zhēng)做博學(xué)少年
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的'良好習(xí)慣；
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩(shī)詞誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、參賽對(duì)象：
五年級(jí)每個(gè)班級(jí)選三名學(xué)生
四、比賽要求：
1.所選詩(shī)歌內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)歌是以“愛國(guó)”為主題的，從詩(shī)歌內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面綜合評(píng)分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽程序：
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級(jí)參賽。
2、決賽：10月27日下午，地點(diǎn)學(xué)：校大會(huì)議室。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
五年組：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名
七、評(píng)委：
五年組成員
八、誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）
1、普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（3分）
2、所選的詩(shī)歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（1分）
4、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（3分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）
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