【精選】個人自傳
個人自傳1
xx，無字無號，一一般人也。九零后生于安縣，12歲“高齡”處于21世紀。待人懇切，自認幽默。稍矮的個兒，過于苗條，朋友笑贈“蠟燭”二字，悅顏收入囊中。小時不知是為嘴饞還是其他，打翻丸子湯，幸無大礙，于是乎手背為此“榮耀掛彩”留下敘述“罪惡”的傷，從小生性貪玩，父母無勝其煩，托付鋼琴教師，學彈西洋樂器，玩性有所收斂，更喜取得些許小成就，內心竊歡，惜后因外來因素干憂與自身愛國情懷，中斷其音樂道路，至今回想，甚為憾事。5歲入學，聽授教師諄諄教育，卻始終處于中游階段，尤是數學，父母甚是焦急，一次轉學，發憤讀書，竟有所獲，因“5·12”大地震，所在學校垮塌，再次轉學，瑣定“綿陽市南山雙語學校”，扎根落地，成績頗為可人，但仍存在偏科現象，加以努力，愿將其均衡，使其全面進展。閑時愛書，無所不閱，小說、（散文）、詩歌……拜讀后，受之影響具大。故寫文章，冷不丁蹦出些許經典，使之稿件常現于報刊、雜志，全為名家所賜。繼承母親所愛，閑暇時聽聽音樂，或典或搖滾，忘情時隨曲調哼上幾句，得意其樂，亦算是享受人生，美哉！美哉！。
兒時無知，不懂人生為何物？今日，翻看手掌，生命線連綿，感慨云：“數風流人物，還看今朝”。
個人自傳2
仰視（八年級）教師辦公室，燈光照舊。有兩個人立于辦公室中，一教師，一學生。教師苦口婆心，喋喋不休；學生頷首低眉，緘默不語。所為何事？上課不聽講埋頭苦做作業。教師者，八年九班班主任唐教師也；學生者，不詳也。只知該學生目前就讀于福州十一中，幼時好讀書，“不求甚解”，今則無所事事，“沉迷”于作業之中。生性熱忱，同學抄作業必借之，此之謂“江湖道義”。“能言善辯”，上課常多語，因而多得教師之訓斥。“平易近人”，壞事皆有其份。但論其成績，又處中上游。回家后未曾讀書，亦無作業做也，乃沉迷于電腦與電視二者之間也，亦可謂之“神童”也！
常與同學游玩于雙休日，游遍寶龍、鼓山等福州之名勝。無心于學習，而又因其成績也不過差，教師亦無可奈何。“放縱不羈”、“不服管教”。在校之表現如此，而回家之表現翻天覆地。常助父母干活，但不知“致力”于學習，父母喜亦憂。
此學生之表現如上，令人喜？亦令人憂？好學生？壞學生？抑或兼二者之“長”否？
個人自傳3
公元20xx年7月的盛夏，隨著一聲響亮的哭啼聲，我降臨到這個世界上，對于結婚多年無子的父母來說，我的到來給家庭帶來了無盡的歡喜和無限的期望。于是他們專門請大師給我取了“婉喬”這一名字，意為“智謀奇略，財豐物盈”。
在父母的寵溺下，我的童年過得無憂無慮，天真浪漫，性格要比現在開朗活潑的多。每逢親戚朋友辦事業時，我都要踴躍上臺參與一下，會用稚聲稚氣的童聲高歌一曲或者來一段簡單的舞蹈，為贏得了陣陣掌聲而陶醉和自豪。
像大多數同學一樣，小時候我也參加過很多興趣班，但隨著學業繁重，慢慢就都放棄了。對于我來說或多或少都有一些遺憾。
談起興趣愛好，最喜歡的莫過于旅游啦，我從小便秉承“讀萬卷書，行萬里路，”的.原則，從很小的時候起。在父母的陪伴下，從山海相連的大連，到擁有“東方夏威夷”之稱的椰城三亞，從不同角度感受大海的魅力。從十三朝古都西安，到“人間天堂”的九寨溝在欣賞不同自然風景的同時，也體驗不同的風土人情。
升入初中，我有幸成為九班的一員。老師們剛柔并濟、認真負責，同學們更是人才濟濟，各有所長，一向成績平平的我更感壓力甚大，雖然也曾發憤圖強，秉燭夜讀，但收獲甚微，令我徘徊憂傷。但值得欣慰的是，我在班里也交了幾位好友，暢談甚歡，給枯燥的學習生活增添了不少色彩。
希望在以后的學習生活中能夠揚長避短，更好地提升自我，更希望在未來的日子中會有所成就。
個人自傳4
我看了看那張照片，想起了自己誕生在瑞安市，零零后，我改正一次名字，度過了十二個春夏秋冬。
兩顆像水晶葡萄的眼睛，目光炯炯有神，鼻梁上還掛了一副眼鏡，衣著得體，還有滿頭的黑發，長得還挺高的。
我的'脾氣很急躁，上一次我如饑似渴地讀著書。突然有一位同學大叫起來，我很煩躁，過去叫他不要再叫了，他卻不停連續喊。由于我很生氣，很想看書，所以他再連續吵下去，會打攪我和其他人的。我不禁握緊拳頭向走去，他觀察我想打他，他就像兔子一樣飛速的沖了出去，我才連續津津有味地看起那本書。
不管發生什么，我總會和書在一起，可以說“書于何處，我亦于何處”。記得那天早上陽光明媚，萬里無云，我帶著一本書去買菜。我走著走著，一邊走一邊看書。這本書太好玩了，突然我撞到了柱子，“好痛啊，好痛啊！”頭雖然有些痛苦，但書上的內容好像一個漩渦，將我深深汲取了進去，就這樣，我的頭也不痛了，莫非是我鉆進來浩如煙海的書里和魚兒進入了大海，遺忘了痛苦？
在讀二年級的時候，我由于等哥哥放學太無聊了，所以我用粉筆在教學樓的墻壁亂涂亂畫，最終我被帶到了校長室，我特別緊急擔心，后來讓校長批判（訓練）了一番。
這就是那個頑皮，如書蟲一般的我。
個人自傳5
xxx，女，漢族，1987年9月出生，中共黨員，學院化學與化工系應用化工技術專業20xx級學生。曾獲國家獎學金、校一等獎學金、全國大學生英語競賽三等獎，通過國家英語四、六級考試，被授予省級“優秀畢業生”，校級“優秀學生”、“優秀學生干部”、“優秀團干部”等稱號。
年月日，我在心里一遍又一遍默念著“全新開始，全力以赴，積極奮進，不要灰心，把握機遇，實現自己高考未實現的夢想”踏進了xx學院的校門，開始了我多年來夢寐以求的大學生活。
作為大一新生，我只有一個目標：最早開始準備“1+3”專升本，全身心投入，嚴格要求自己，必須一定要考上，成為一名本科生，像其他同學一樣將來有機會考研，實現自己的夢想，有屬于自己的美好未來。本來大一一年只想專心學習，不參加各種活動，不進學生會，不進社團，也不競選班委，打算考上本科以后再全面發展自己。而看到大家都在忙，我心動了，我也不想讓本來豐富多彩的大學生活變得單一枯燥。我改變了想法：只要我有恒心有信念有毅力有自制力，合理的安排自己的時間，努力奮進，我不僅可以取得優異的學習成績，我一樣可以全面發展自己，提高自己的綜合素質。
我有堅定的信念，也相信憑自己的能力一定能實現自己的目標。下定了決心，于是：從第一堂課開始我搶占第一排位子，認真聽講，生怕錯過一個細節，課后像在高中一樣有專心復習的好習慣，力爭每門課最優；參加了班干部的競選，以全票通過成為班里的團支書，在心里始終銘記“全心全意為同學服務，將心比心，永不抱怨，贏得每一位同學的認可” ；由于酷愛英語，報名成為“大學生英語俱樂部”的會員，因為表現優秀而成為秘書處的干事，課余時間經常組織參加各種有意義的活動，結識了全校各個系的好多好朋友，鍛煉提高充實了自己；報名參加系社團聯合會，由于工作積極認真被選為宣傳部部長，贏得輔導員、學生會師哥師姐的一致好評；課余時間積極踴躍參加學校、系里的各項文體活動，比如英語演講比賽、英語聽力競賽、各項征文比賽、校園歌手大賽、五四歌詠比賽、運動會400米跑及100米接力、越野賽、志愿者服務、交通協管活動等等；晚自習、周末、節假日從來沒有空閑時間，時間總是排的`滿滿的，督促自己抓緊每一分鐘復習功課備考，認真負責班級每一項工作，積極組織參加學校、系里、社團的每一項活動。
大一在緊張忙碌辛勞中匆匆結束了，結果是，在“1+3”專升本考試中我又延續了高考的悲劇：僅僅以幾分之差，再次落榜，無緣本科。我崩潰到了極點，幾乎對一切失去了信心，后悔當初改變了只專心學習的想法。恨自己忙碌的太多，班級工作及各種活動占用了自己太多的學習時間，付出的還遠遠不夠。但是經過冷靜思考我想通了，既然當初選擇了豐富多彩，就要付出代價。無緣本科，我不再氣餒，在其他方面我收獲了更多： “全國大學生英語競賽”三等獎，英語聽力競賽全系第二名，大一一年班級綜合測評前五名，獲得校級“二等獎學金”，被評為“優秀學生”“優秀學生干部”“優秀團干部”，負責的班集體在七個同專業班級中被評為 “優秀班集體”，參加的系里的團隊暑假社會實踐成果顯著，有幸成為本年級第一批預備黨員中的一員，在各個方面贏得班主任、輔導員、師哥師姐、班級同學的一致認可與好評。換個角度想想，如果大一一年我只顧學習而專心專升本，有極大的可能我會實現目標，但在枯燥單一無味中度過一年，沒有豐富多彩，沒有挑戰，沒有激情，沒有創新，沒有學習之外的提升，就不會有這么多的成績與榮譽，不會有這么多的好朋友，更不會有綜合素質的全面發展 。我說服了自己，釋然了，“我選擇，我無悔”，我為自己通過不懈努力而取得的成績而感到驕傲。“條條大路通羅馬”，雖然無緣本科，無緣考研，我堅信通過自己的堅持不懈，我通向美好未來的道路會更廣闊，我更會有實現自己人生價值的獨特方式。“我奮斗，我成功；始終堅信，永不放棄。”
升入大二，有了新班級、新老師、新同學，進而有了新挑戰、新問題、新困難。專升本失敗，大家由原來的七個班中組合而來，不可避免的十分渙散、沒有凝聚力、沒有激情、沒有信心、無法專心學習。作為團支書，我和班長全身心投入，給同學做思想工作、做心理輔導，甚至請輔導員、師哥師姐幫忙，以各種方式調動大家積極性、將大家凝聚在一起，找準位置，放平心態，定好目標，共同努力上進、贏得未來。對于專科生而言，大二更為關鍵：多門實用的專業理論課的學習掌握，多門專業實驗課的實踐操作，技能鑒定、金工實習、認知實習、各種社會實踐等等。此刻，我比大一時壓力更大，更加忙碌辛苦，學習時刻抓緊，工作、活動毫不放松，付出的更多，面臨的挑戰更多，我在分配好自己學習、實踐時間的同時，更要帶動好班里同學，時刻關注他們的思想動態，幫助大家解決心理、生活、學習上的各種問題。“付出就有收獲”：大二一年我通過了國家英語四、六級考試，綜合測評全班排名第一，學習成績本年級同專業位列第一，獲得國家獎學金、校一等獎學金，被評為校級“優秀學生干部”，同時班里同學關系融洽、互幫互助、集體成績優異。
十分可惜，我的大學生活僅有短暫的兩年時間。20xx年7月20號，作為班里唯一提前進廠實習的大二學生，帶著留戀帶著不舍我離開了我美麗的校園、安靜的自習室、溫馨的宿舍、敬愛的老師、親近的同學、親愛的姐妹，來到濱化，開始我為期一年的工作實習。沒有聽夠老師講課、沒有做夠實驗、沒有上夠自習、沒有看夠圖書館的書、沒有賞夠校園美景、沒有在體育場玩夠、沒有住夠溫馨的宿舍、沒有和同學朋友交流夠感情，有太多的遺憾，可是別無選擇。稚氣未退，帶著些許的學生氣，走進車間，穿上工作服、帶上安全帽，開始了親身工作體驗，逐步成長為一名化工工人。
從“天之驕子”到普通的化工工人，為了在最短時間內適應新環境，融入新集體，完成這個艱難的過度。我嚴格要求自己，努力學習，虛心請教，找準位置，放平心態，踏實勤懇工作。從簡單的實驗模擬到真實的DCS親手操作，從假設的塔設計到親臨現場學習設備管路，從教室、實驗室到主控室、生產現場，從老師、同學到領導、同事，從全心全意為同學服務到全身心投入工作、投入車間、投入公司，這一切的變化讓我成長、讓我提升、讓
我進步。工作后我領悟深刻的是：公司就像一臺大機器，每一個員工都是機器上的一個齒輪，任何一個齒輪的松動都會影響其它齒輪的正常運轉，進而影響整個機器，這就要求我們必須有深深的責任感。我們不僅要對自己負責，也還要對別人負責，對車間負責，對公司負責。總之，責任就是做好公司或整個社會賦予你的一切有意義的事情。有了責任心，工作就變成了我要做，會帶來工作的激情、樂趣，給公司帶來效益，給社會帶來財富。既使在繁忙的工作中也不會感覺疲勞，且工作效益也大不相同。
在學校里我是優秀學生、優秀學生干部、優秀學生黨員，我能夠一直踏實勤奮學習，認真做好班級工作，全心全意為同學服務。那么工作以后，我會找準位置，放平心態，更加努力上進，精益求精，以最高的激情與熱情對工作百分比之百投入，以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，全心全意為同事服務、為公司服務，實現自己最高的人生價值。
個人自傳6
個超級淘氣的男孩。
幼兒園時期，我跟說過無數次大大小小的傷。最嚴重的一次是從差不多三樓高的.杠子上盤爬時墜落，導致臉的多處受傷。這也可能是我小時候那么帥，而現在變得有點丑的原因之一吧！
上小學時都快二年級下半學期了我才真正的有了幾個比較好的朋友，碰巧我們還是一個小區的，每天寫完作業都出來玩，放假時也一起相約出去。平常玩的時候也基本都是我受傷，淤青、擦破皮，這都是我生活的常態！
自從進入了初中校園，就沒有了多少娛樂時間，但因為小學四、五年級時就開始喜歡上了籃球，所以我幾乎把全部的娛樂時間都獻給了籃球。因為籃球是一項充滿激情的運動，所以手指甲經常會劈斷，手指甲內部也經常會因為被籃球戳到而起血泡，手指的關節處也經常會腫很大一圈。但這些傷痛都阻擋不了我熱愛籃球、勇于追逐籃球夢想的腳步！
這就是我，追夢少年！
個人自傳7
我是一名小學xx年級的學生，我有一個美麗的家庭。我們家一向是個“開心果”爸爸，媽媽和姐姐都十分喜歡我，因為我就是這樣的一個人，但是我也知道，我并不是那么一個很愛笑的小女孩，我只有一點點小缺點：粗心。
我有很多的缺點，比如：在數學上我的數學成績一向不是很好，這一點我要下功夫努力改正，爭取在數學上的成績更上一層樓。我還有一個最大的缺點，就是做事馬虎，每次做作業我都會馬虎，做完作業后就會看電視，看到10點多才會睡覺，所以以后我一定要做一個改掉馬虎的.好孩子。
在這幾點我還有一點希望大家能夠多多包涵我的一些缺點，因為我會改掉缺點的，希望大家能夠多多包涵我的一些缺點，我的爸爸媽媽也會多多包涵我的一些缺點，我們一家人永遠都是快快樂樂的一家人，讓我們一起創造一個美好的家庭！
我愛我家！
個人自傳8
從我出生的第一聲啼哭開始，媽媽和爸爸就和所有“望子成龍，望女成鳳”的家長一樣，寄托了他們的所有希望，希望我長大以后能有所作為。而我稚嫩的肩膀上，就負起了重任，開始了我的人生旅途。
幼小的我根本不懂什么是前途，什么叫“梅花香自苦寒來”，更不知道父母的一片苦心，只知道其他的孩子都在外面玩，我只能對著面前的“書山”發呆。為此，我恨過父母，恨過這個家，也恨過賣書的人，為什么要賣書，有為什么要發明書。也想到過離家出走 ，甚至還幼稚的認為，我一定不是媽媽的親生女兒，要不然，怎么會對我這么狠呢?而就因為那一件事，我改變了對這些事情的看法。
那是初春的一天，我和小伙伴們偷偷的從家里逃了出來，溜到河邊玩水。
天，剛下過了雨，河邊的草還布滿了水珠，只要稍不留神，就會栽進水里。開始，望著湍急的河水，我也曾膽怯過，怕摔進河里，可見伙伴們一個個都奮勇直前，猴子似的跑到了河邊，還不停地招呼我，說很好玩，我也就放心大膽的跑到河邊沿，和小伙伴們嬉戲打鬧起來。
可是，事實證明我的擔心害怕是對的。本來大家玩的挺好的，誰都沒有出問題，可我卻對大家說，我可以不用扶住任何東西，站在河里的石頭上。大家當然不相信了，讓我用事實來證明。這可咋證明呢?我其實只是為了逞能，說大話而已呀!可是，話已經說出口了，現在卻說不行，他們一定會笑話我的。管他的呢，拼了。我牙一咬，心一橫，沿著水草爬到了下面。剛一探腳，趕忙收了回來。實在太冷了。豁出去了!我猛的踩了下去。誰知，下面的石頭長滿了青苔，腳下一滑，我失去了重心，摔了下去。一個小伙伴眼疾手快，一把抓住了我，我才沒有被水沖走。我趕緊抓住河沿的草，在小伙伴的幫助下，慢慢從水里爬上來。衣服全濕了，緊緊地貼在身上，冷得我全身直發抖。伙伴們都嚇傻了眼，著急地問：“怎么辦?不是你先回家吧!”我從頭到腳濕淋淋地，衣服不停地向下滴水，十足的落湯雞，上牙齒不聽使喚地和下牙齒打架，腳都冷麻木了，渾身也顫得厲害。我已顧不得這些了，提心吊膽地往家趕，盤算著下午媽媽從學校回來咋解釋。回到家，趕緊換掉濕淋淋地衣服，因為又冷又怕，就躺到了床上，一會兒，就暈乎乎的.睡著了。
不知過了多久，我醒了，身邊白茫茫的一片，頭也疼得厲害。這時，一個熟悉的聲音響起了，媽媽的身影映入我的眼簾，我發覺，媽媽蒼老了許多。媽媽把一杯熱水遞給了我，焦急地說：“快，喝了吧!燒成這樣了!以后不要到河邊去玩了，作業就少做點吧!”“嗯."我羞愧極了，發誓一定要聽媽媽地話，不再讓媽媽操心了。
過了幾天，我的燒完全退了，回到家，媽媽無微不至地照顧我，又給我減少了許多作業，還對我說：“媽媽以前對你是嚴格了些，希望你以后有出息，媽媽會改的。”我聽了很感動，又有點不好意思，暗暗發誓，一定要好好學習。
其實，天下的父母都是愛孩子的，只是方式不同，這件事使我明白了很多，成長了很多，以后再也沒有惹媽媽生氣了。真是可憐天下父母心啊!
個人自傳9
我叫小怡，今年12歲，在黃沙中學讀六年級。我呀，小小的眼睛，我愛看書。我聽我媽媽說，我小時候很乖，吃完就睡，不哭也不鬧。一轉眼我長大了，生活中發生了不少的事情。
那時我還沒上幼兒園，爸爸說應當從小開始學英語。我便和弟弟一起上學，卻啥也不懂。可是我愛畫畫，于是我便拿著畫本亂畫一通，還照著別人的畫來畫，爸爸媽媽見我愛畫畫，就讓我繼續畫畫了。
不明白過了多久，我上小學了，在教師的教育下慢慢會識字了。我還隱隱約約記得，我一年級第一次靠自己的努力，從學校捧回獎狀時，爺爺奶奶笑不攏嘴，雨點般的贊揚，還有爸爸媽媽的鼓勵。那一刻我體會到了學習是多么重要。
再之后，我上六年級了。我會看書了，會寫很多很多的'字，可對畫畫沒有那么濃厚的興趣了，反而更愛看書了，特別是童話和作文選，我常把書中的資料講給小朋友聽，使他們更加喜歡我了。
這就是我，與小時候不懂事的我比起來，我真的提高了很多。可是，人生還有一段很漫長的路，我要繼續在風雨中成長。我想：只要堅持不放棄，我必須會走出一段完美的路來的。
個人自傳10
女，漢族，1987年6月16日出生，人，20xx年6月畢業于甘肅聯合大學英語教育專業，20xx年12月參加工作至今一直在天祝縣華藏寺鎮初級中學工作，現在英語專科學歷，本科正在自修之中,中學二級教師。工作四年來從事中學英語教學工作，班主任。現任華藏寺鎮初級中學七一班班主任。下面從兩個方面來總結我幾年來的工作情況。
一、思想方面：
20xx年12月參加工作至今，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持高度一致，帶頭模范執行鄉教育支部和鄉中心校行政的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。
二、教學方面：
在短暫的教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己，自20xx年12月以來，我以“身教重于言教，盡量讓學生多學一點知識”作為指導思想。“沒有愛，就沒有教育”，在幾年的“傳道、授業、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關系，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的`環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，我的課很受學生的歡迎。
上班這幾年是我教學習慣的養成期，在吸取了老教師們教學經驗的基礎上，在同仁們的關懷幫助下，為我從一個教學生手逐漸走向成熟奠定了堅實的基礎，初步形成了自己的教育教學方法。在校主要擔任初一年級的英語教學任務，面對新開設的課程，新的教學任務，我不斷的加強自身業務學習，通過網絡查詢，虛心向其他英語教師請教，積極參加培訓，并最終圓滿的完成了新的教學任務，并取得了良好效果。學習方面：本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業務學習，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續教育學習考試，20xx年12月至20xx年4月，我參加了全國高等教育心理學專業本科自學考試，在工作中除了按計劃開展各種常規工作之外，努力給自己充電，不斷學習。
在今后的工作中我要加強自身基本功的訓練，注重學生習慣養成的培養；對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步；加強自身修養，以平和的心態對待人，以坦然的心境面對事；加強政治業務知識學習，努力提高自身素質。總之，一分耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。
個人自傳11
我叫戴景珠，女，現年28歲。20xx年6月畢業于黃岡師范學院，同年9月資于到武穴市鐵石中學，自20xx年9月至今，任教于武穴市大法寺鎮李邊中小學校。從踏上講臺至今，從事過小學語文，初中語文、生物，高中生物等教學工作。
在這幾年工作中，得到了許多老教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結：
一、思想政治素質方面
自20xx年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持高度一致，模范執行學校行政的各項決議和學校的各項規章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我時時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創新和進取精神。
二、教育教學工作方面
轉變觀念，探究新的教學方法
在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業務修養，自20xx年任班主任以來，我以“把希望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結合起來，這是我的經驗總結。
“沒有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關系，必須實現這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環境中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生。因此，我所任課程很受學生的歡迎。
在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。
作為一個教師，傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值，并取得了較好的教學效果。
熱愛學生、尊重學生、相信學生尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學生對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。
曾經，我總擔心班干部沒有能力，不敢“下放”權力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結果是管得太多太死，班里氛圍較死，沒有活力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。后來，我逐漸領悟到：教學要發揮學生主體能動性。于是，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權力，相信學生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學生自主鍛煉的.機會，從而獲得了雙豐收。運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，無序的內容系統化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發展學生的主體意識和主動精神,培養和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。
三、個人素質提高方面
工作之余，除了積極參加教師繼續教育培訓之外，還認真學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規，真正做到依法治教。隨著素質教育的大力推進，
為更好地適應現代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍。我還積極參加縣、鄉組織的繼續教育學習和教研活動。已取得上級部門要求的各種證件。總之，這么多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，教學管理中積累了一定的經驗，然而學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今后的教學和教研工作中不斷開四、班主任工作方面
擔任班主任工作期間，能很好的調動學生的積極性，采用自薦和競選相結合的方法培養班干部，讓學生自主管理，創建良好的班風、學風，激發與外班學生的競爭意識，設立定期評價制度建立1+1互助組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。重視主題班會與主題隊會的開展，協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡，學生個性特長和創造能力的培養，把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
總之，“冰凍三尺非一日之寒。”任職以來，本人工作兢兢業業，任勞任怨，以身作則，業務水平得到了一定提高。學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今后的教學和工作中不斷開拓進取，爭取做出更大的成績。
個人自傳12
我于一九xx年生于延津縣龍王廟村的一家姓王的家里，父母都是農民，初中文化水平，母親姓羅，是四川綿陽人；他們希望我和哥哥好好上學，成為一個對國家有用的人，個人自傳。但是哥哥不爭氣，上到初三時就不想上了，父母也沒有辦法，就只好讓他在家里種地。現在家里都希望我好好上學，將來多為家里爭點光。
我的第一次學業上的轉折，我在四川的時侯，于二零零一年上的幼兒院。我的第二次學業上的轉折，于二零零二年上學前班，過了一年，媽媽準備把我送到小學一年級去上，由于年齡小，老師不讓我上，所以就又上了一年學前班；我于二零零四年上小學一年級，在學前班的'時侯成績名列前茅，但是換了一個新環境，學習成績降到了中等，直到二零零八年—-我上五年級的時候。我在學業上發生了第三次轉折，于二零零九年上六年級的時候，在石婆固鄉初級中學上的。我在這認識了很多新朋友，新同學，新老師，在新班級里人很多。現在我上七年級了，學習成績在班里屬中上等，以后要更上一層樓。
我的座右銘是鑰匙掛在胸口上——開心！希望大家以后也和我一樣開心！
個人自傳13
侯景陽，字文英，以仿宋人，號秋名居士，常以比自矜。
眼奇小，人若欲視我目，常日：“噫，雙目小之，不可知之。”
三歲從理，善于生物，及三年級，小有名氣。十歲善數，類之競賽，一二三等皆有，常飄飄然。偶閱史書，又好觀史，復工詩文，十年理科基業險度，及至初中，重操舊業，工于數理，卻驚于天下百科無不涉獵，無有所獲，以至文理不通之局面。
不善言談，卻善筆耕，少有應老師所問。師常曰我："死心眼子”。言辭模糊，世人皆知，字音腔調，眾人批之。卻不知何故，組長常欲我起立發言，思維斷續，不知所云，我曾于一數學課上講題，其詞不清，以至老師換人。
自上中學小起大落。初得賞識，師從晨旭門下一年，不授武功，遂成數學課代表，雖順民意，不得民心，此乃此身最高位，毫無經驗，辦事不利，可有可無。若得門道，記于素材。師評語日：“花言巧語”。辦事不靠譜，老師明知，卻常托重任于我。
詩文小有造詣，眾人稱道，但本志于理，無人知曉。近日發奮，以補理科荒廢三年之內傷，所讀之書無不高深，所知卻甚膚淺。潛心于理，示人以文，怪哉怪哉。若如此做，亦不至于日后一事無成。
個人自傳14
小女隨父姓楊，單名一個蕊字，年芳十三，身材圓潤，只因一張會吃的嘴釀成如此大禍，后悔莫及，只好常自嘲曰："若吾身處盛唐，定為美人。"鄙人因"海拔"過高，偶有被同學戲稱："汝甚高，夫君定不好找。"其無論怎講，我定為欣然，還望再長三公分。因為吾同桌，十分清瘦，倒長得標志，只是不高，吾希將再長之三公分送予同窗。
小女家有一父一母，身體安康無大恙，只是母有胃疾，因操勞過度，頭上偶有一二銀發，吾心痛不已，還望母親大人身體健朗。吾隨父，與父如從一模里刻出也，其體積有些龐大，海拔甚高，這堂堂九尺男兒曾隨軍入營，作風優良，行如風，站如松，坐如鐘，只是離開多年因而有了一絲懈怠。
吾為半個才女，琴棋書畫略懂一點，文筆雖不及高人，但也算優秀，十三年后定會大有出息。
個人自傳15
1995年5月8日上午，一女嬰呱呱落地，不用說，那就是我。
本人自幼發如彈簧，面色紅潤，臉形稍大狀如蘋果，五官端正。在班里的文壇還小有名氣，一出班坎就只是一只螻蟻。公信力還湊和，人緣不咋的，但交朋友甚廣，兩歲余月幸遇一友，又很投機交作知心友，愿為其肝腦涂地(咳，話說得有點過)。父愛絮絮叨叨，母常眉頭深鎖，師評我多愁善感，心靈脆弱。
三年級家中購以電腦，在老姐的引導下迷上泡網，故兒改變了我的光輝形像，由于太過刁蠻，鄰里送了我一個名字――刁民，(爽，這么快就得到了個新稱謂，還是免費的')。可偶父母不悅，我僅有盡力挽回，我的新稱謂又沒了!現今，街坊對我稱贊有佳，美其名曰乖乖女。幼時學舞蹈兩年，沒堅持下來就白費功夫了，隨即又習古箏，但因興趣不佳又之放棄，近練一書法，興趣愈濃，師又贊我有天賦，想必日后苦練，定成一帶名家。
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