先進個人事跡材料

時間：2024-07-23 22:40:52 煒亮個人事跡材料我要投稿

先進個人事跡材料（通用15篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的先進個人事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

先進個人事跡材料（通用15篇）

　　先進個人事跡材料 1

　　xxx，男，中共黨員，1982年4月出生，20xx年12月入伍，20xx年12月退役，20xx年10月入通渭縣消防救援大隊工作，現任戰斗一班班長。平凡的崗位上他一干就是10年，10年來他每年都會陪大家過春節，在大家的眼中，他是戰友更是老大哥。

　　團圓是春節不變的話題，xxx卻放棄了回家過年的機會，毅然選擇堅守自己的崗位，為新春的安寧祥和貢獻自己的.力量。不能團聚，xxx與妻子只好通過微信視頻一起過年。“工作的同時也要注意身體，好好干，我會把你的春節祝福帶給家人，請放心!我會照顧好爸媽和孩子。”看到妻子如此體貼和理解自己，xxx不禁眼眶濕潤……“我們是穿著戰斗服看春晚的，一邊感受春節的歡樂氣氛，一邊保持高度警惕，隨時做好出警準備。”只要聽到警報鈴響，xxx和隊友們就迅速跑到車庫，穿戴好頭盔、戰斗服……為平安而“戰”!

　　xxx在風險考驗面前無所畏懼，時刻準備著挺身而出，用實際行動彰顯了一名新時期專職消防員的良好形象，生動詮釋了一名共產黨員的初心和使命。

　　先進個人事跡材料 2

　　新時代的中國好少年滿懷熱血，從古至今尊師孝親是中華民族的傳統美德。在老師眼里，她禮敬師長、好學上進，是一名自尊自強和富有理想的好學生；在同學眼里，她嚴以律己、樂于助人，是一位學習上的好伙伴；在父母眼里，她孝順長輩、活潑可愛，是一個愛心滿滿的好孩子。她就是xx市實驗學校二年級（6班）的楊xx同學。

　　自一年級擔任班長一職以來，她認真履行班長的職責，吃苦耐勞，恪盡職守，特別在尊師孝親方面表現得尤為突出。在學校里，她細致的完成老師交代的每一項任務，是老師的得力助手，每天都能看到她小小的身影飛奔在教師辦公室和教室之間。她說尊敬師長是要發自內心的尊重和敬愛，作為學生要做最好的.自己，不讓老師操心。不管在校園內，或在校園外，碰到有沒有教過她的老師，她都會恭恭敬敬地說聲：“老師，您好！”每次老師下課后，她會主動幫老師收拾好講臺桌上的用具和作業本，老師需要取工作用具時，她都會主動說：“老師，您休息一會吧，我去取。”她用這種力所能及的小事感恩老師的辛勤教導，用自己的一雙小手，盡可能的減輕老師一點點工作量，用一件件小事表達著她對老師的理解與支持、尊重和敬仰。老師眼中她是一個善解人意的“小大人”老師生病了，她會主動關心問候，讓老師在一句句看似平常的問候和祝福中，欣慰著學生的成長。

　　在家里，她尊敬長輩，孝敬父母，是家里的陽光。每逢節假日，她會早早起床，和父母一道去看望奶奶、外婆等家里的長輩；爸爸媽媽下班回家，她會給他們倒上一杯熱水，送去銀鈴般的笑聲；看見媽媽在忙碌各種家務時，她會給媽媽一個愛的抱抱，給媽媽講笑話，減輕媽媽的勞累；在媽媽生病時會和爸爸一起照顧媽媽，幫家里做力所能及的事情；遇到爸爸因為工作而煩惱時，她會講米小圈腦筋急轉彎，唱歡樂的歌曲，讓其樂融融的氣氛充溢著家庭。

　　她是個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。在學習上，她事事以身作則，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣。上課時她總是全神貫注地聽講，對不懂的問題，她總是打破砂鍋問到底，直到弄懂為止。課堂上她認真回答問題后自信的笑容，讓同學們不自覺地受到感染。她熱愛閱讀，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，不管是報紙、漫畫、小說、中外名著等等，只要是有益的書籍都讀得津津有味，對于一些好詞佳句，她都會記錄下來，不斷學習和思考。

　　她熱愛集體，她是班級活動的主持人，琵琶節目的表演者，非洲鼓隊的一員；體育方面她也沒有落下，在校內她是足球比賽的參與者，校外是籃球、羽毛球運動的愛好者。在每天帶隊放學的路上、每次集隊的時候，她都努力維持班級紀律，有時喊得嗓子啞了也從未抱怨；用一顆真誠善良的心對待每一位同學，無論誰有困難總是樂于伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。扶受傷的同學去醫務室，幫助班里的同學撿起落下的東西，主動把自己的文具借給沒帶的同學；她熱愛勞動，每次大掃除都盡心盡力，當地上有果皮紙屑時，都主動的撿起來，身體力行帶領同學們一起做好衛生保潔。

　　一份耕耘，一份收獲。自一年級入學以來，楊xx同學獲得了許多的榮譽，一年級榮獲獎狀33張，并獲得三好學生稱號；二年級榮獲獎狀20張。無數獎狀背后是學校、老師和同學對她努力的認可。

　　老師的諄諄教導，使她每天都能夠茁壯健康地成長，我們相信楊xx同學會再接再厲，努力前行，用自己不懈的奮斗去實現美好的理想。

　　先進個人事跡材料 3

　　“控輟保學”工作是我校教育教學工作中的重中之重。 “一個學生都不能少”是我校“控輟保學”工作的總體目標，確保每一個適齡兒童都能接受九年義務教育。多年來，我作為學校教導副主任、裝備中心主任，同時長期擔任班主任，在“控輟保學”工作中一直都以高度的責任心和使命感來嚴格要求自己，認真做好“控輟保學”工作，爭取不讓每一名學生輟學。

　　一、加強認識，充分重視“控輟保學”工作。

　　我校地處彝漢聚集區，留守兒童多、自主搬遷戶多等原因，導致“控輟保學”工作開展起來困難重重。開學初，在學校組織下，認真學習《義務教育法》等法律法規，充分了解校情、班情，充分認識到“控輟保學”工作的重要意義。我既是一名普通教師，又是一名學校中層干部，不僅要抓好班上“控輟保學”工作，又要配合學校領導抓好學校“控輟保學”工作。只有提高認識，高度重視此項工作，才能更好地勝任工作，爭取不讓每一名學生輟學。

　　二、班級管理中聯系家長，關心后進生，照顧特困生。

　　多年來，為了做好“控輟保學”工作，我花了很大精力，在教育教學工作中采取了各種措施，讓學生一個都不能少。

　　1、摸清后進生、貧困生、留守兒童的情況，做到心中有數。每學期初，我都要摸清本班學生情況，特別是后進生、貧困生、留守兒童的情況，積極利用課余時間與學生進行溝通、交流，細心觀察，暗訪情況。了解他們的學習、生活和思想狀況，掌握并做好后進生和貧困生的資料，做好前期準備工作。

　　2、后進生和貧困生是“控輟保學”的病源，最容易出現輟學。我班有很多學生來自中所和平村，家庭困難，加之語言障礙，學習上極易產生厭學的情緒。對于這些后進生，我傾注了更多的情感，首先和他們搞好師生關系，關心愛護他們。在學習上對他們不作過高要求，只是在紀律上有一定的約束，幫助他們掌握學習方法，提高學習興趣；課余時間和他們一起聊天、談心；課堂上平等對待每一位學生，給予他們充分表現自己的機會。一段時間過后，他們果然很尊重我并喜歡我了。這個時候，我說的話，他們都很愿意聽。我便及時對他們做一些心理教育工作，讓他們認識到學習的必要性，并采取了教師幫扶、學生幫扶等形式來提高他們的學習成績。當他們無論取得多少成績時，我都會抓住時機表揚或獎勵他們，讓他們樹立起自尊心和自信心。在我的努力下，不少后進生取得了明顯進步，學習興趣也濃厚多了，思想狀況也有了很大的轉變，不再產生厭學的情緒。今后，我將繼續努力改變他們，使他們朝著更好的方向發展。

　　班上有個貧困生名字叫張曉美，是一個不愛說話女孩子，來自中所鎮五里牌村。開學后，遲遲沒有到校上課，我便及時上門詢問情況，其父母離異，隨父生活，父親體弱多病，家里很窮。父親每天出門打工，幾乎沒有時間照顧孩子，孩子也想幫父親做點事，減輕家里負擔，于是有了不想讀書的.想法。了解到這種情況，我便耐心勸導其父親，不讓孩子上學是違法行為，不能因為家庭有困難而毀了孩子的一生。對于孩子，我也耐心做思想工作，讓其樹立信心，好好讀書，爭取將來考上一所理想大學。那一學期，我對其進行了資助，讓同學在平時多幫助她。在我和同學們的幫助下，她變得開朗了，也愛來學校上課了。課堂上她總是認真聽課，我也經常讓她回答問題，不時地鼓勵和表揚她。

　　3、經常家訪，阻斷輟學現象。

　　每學期初，我都要建好班主任工作手冊，上面詳細準確記錄了每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持班級學生考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。通過家訪，與家長溝通，讓其了解孩子在校學習情況，知道自己孩子的不足，可以通過雙方共同努力，讓孩子找回自信，因此學習起來也有很大的改變。我班有幾個同學，在學校是出了名的“調皮生”，經常上網、打臺球、進游戲室。面對這些學生，我多次家訪，了解情況，與家長交換意見，制定一些有效措施：平時多關心這些孩子，讓其感受到溫暖；了解其喜好，讓其多參加學校的一些興趣小組；委以“重任”，讓其在班級管理中、活動中發揮作用，讓其感受到老師的重視。經過努力，他們改正了自己的一些不良習慣，壞毛病沒有了，成績也有所進步，這使我感到無比慶幸。多與家長聯系，多給他們打電話，問一問學生情況，看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學生以及家長的距離，為“控輟保學”工作掃清了許多障礙。

　　三、配合學校，抓好“控輟保學”工作。

　　這些年來，學校學生數增加，學生流動性很強，“控輟保學”是學校工作中的一大難點。作為一名中層干部，作為學校“控輟保學”工作小組的一員，我積極配合學校“控輟保學”工作。工作中，身先士卒，同學校領導一起找出“控輟保學”工作癥結，制定方案，聯系鎮黨委、政府，多次發動村組干部，走村入戶，采集教育基礎信息。經常利用周末，加班加點，填寫各種表冊，統計各項基礎數據，建立了中所鎮“控輟保學”工作基礎臺賬，摸清了中所鎮的學生輟學情況。同鎮村領導一起經常入戶宣傳義務教育法等法律法規，動員輟學學生返校就讀。經過努力，中所鎮的“控輟保學”工作取得了很大成效，走在全縣的前列。

　　經過多年的努力工作，我在“控輟保學”工作中取得了一些成績。但我覺得仍有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把“控輟保學”工作做得更好。

　　先進個人事跡材料 4

　　許同志20xx年7月底調入新建社區擔任關工委主任。七年來，他把社區關工委工作當作是一件快樂的事情來做，從適應崗位到勝任崗位，工作勤勤懇懇、兢兢業業，極大地發揮了關工委主任的作用，各項工作都取得顯著的成績。他積極主動配合鎮關工委開展工作，自己以身作則，團結班子成員，加強政治學習，不斷提高理論水平，堅持在繼承中發展，在發展中創新的工作思路，以服務社區工作為大局，為青少年的健康成長做了大量的工作。

　　一是自覺認真學習，與時俱進，努力提高自身素質

　　幾年來，他深入學習十七大精神，貫徹實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，具有堅定的理想信念，積極宣傳黨在新時期的.各項方針政策，熱心社會公益事業，圍繞中心工作，突出重點，與時俱進，在加強自身的思想道德建設、組織建設、制度建設等方面都有所突破；在開展“幫助貧困生重返校園”、“老少共建”、“十個一”等活動中取得了新的成績。

　　二是加強關工組織建設

　　許同志平易近人，關心團結同志，尊重班子成員，虛心聽取意見，努力使班子成為團結、和諧、實干、有活力的隊伍，注重發揮社區“五老”作用，在對社區內青少年心理咨詢和法律咨詢等方面都發揮了積極作用。在組織開展“幫助貧困生重返校園”系列活動中，許同志根據鎮關工委的整體方案，先后為前進村王偉、苗奇奇，張婉露等五位貧困同學重返校園提供了入學費用，并為他們家庭積極辦理了低保，解決了他們家庭的后顧之憂。活動效果很好，受到領導好評，群眾稱贊。

　　三是發揮“五老”作用，有力地推動關工委工作深入開展。

　　許同志結合社區實際，有計劃地安排好學習、會議、調研、活動等事宜，促使關工委工作健康有序、扎實穩妥地開展。許同志深知，工作是靠腳踏實地做出來的，面對工作多，必須要加強鍛煉，學做多面手，而且要善于擠時間去落實。他不但配合、協調有關部門做好工作，還主動聯合有關單位組織開展豐富多彩的活動。

　　為加強青少年的愛國主義教育和革命傳統教育，他帶領關工委一幫人認真組織開展紀念建國62周年、建黨90周年系列活動。在社區內組織開展以報告會、座談會、演講比賽、對照檢查等形式，大力開展社會主義榮辱觀教育。認真開展“幫助貧困生重返校園”和“幫教結對”活動，建立健全以老同志為主體的幫教小組4個，幫教失足和后進青少年6名，取得明顯成效。

　　同時積極倡導組建網吧義務監督員隊伍，對社區兩個網吧全天候進行監督。對社區內孤兒和特困單親生家庭開展愛心助孤系列活動，新建村62棟李冬梅等兩個孤兒獲得救助。同時，通過結對、傳遞愛心助學等活動關心幫助他們的學習和生活。在幫助困難家庭子女就業方面進行積極的探索，他積極與區勞動就業局聯系，對他們進行技能培訓，并為他們推薦就業單位。許同志總是說：“老同志是我的父輩和老師，他們退而不休，繼續奉獻，我是在職的就更應多做一點”。

　　基于這種認識，他能從心底里尊重老同志，虛心向老同志學習和請教，把服務好老同志當作工作的第一要務。他經常和老同志交流談心，了解他們的想法，聽取他們的意見和建議，結下不少忘年交的友誼。因此，關工委班子更加團結、協調、和諧，富有戰斗力。

　　先進個人事跡材料 5

　　我叫劉xx，是協力公司維檢一車間一名維修電工,參加工作二十年來，在黨組織悉心培養下，我堅持刻苦鉆研技術，腳踏實地干好本職工作，先后取得了維修電工技師、高級技師等從業資格，xx年以來，連續被評為礦業公司電氣技術專業技術帶頭人，在第十三屆北京市工業職業技能競賽中，獲得了維修電工第一名，并獲"北京市工業高級技術能手"稱號，連續兩次被評為首鋼勞動模范、模范共產黨員。下面把我的工作情況向大家做一匯報：

　　一、腳踏實地，用心干事。

　　實踐使我體會到，當一名合格的工人，要從最基本、最簡單的事情做起，打好基礎，才能在企業的發展中發揮更大的作用。

　　xx年我從北京鋼鐵學校中專畢業，分配到礦業公司計控室，在儀表工崗位見習。xx年下半年，首鋼礦業公司籌建燒結廠，我被選派到總公司燒結廠實習。當初本以為自己學習了幾年專業知識，從事一般性工作應該沒什么問題。可是，當我面對許多從未接觸過的設備和復雜的圖紙，看到現場密密麻麻的電纜，當時就"暈了"!但是活還得干，技術也必須學!在半年多的實習培訓中，我從一點一滴學起，白天師傅和技術員在設備周圍比劃講解,我就拿著筆記本，邊聽邊記，不放過每個細節。晚上回到宿舍，我獨自在臺燈下翻閱專業書籍，僅半年的時間筆記本上記了5萬多字的電氣設備安裝技巧和經驗。

　　雜的圖紙，看到現場密密麻麻的電纜，當時就"暈了"!但是活還得干，技術也必須學!在半年多的實習培訓中，我從一點一滴學起，白天師傅和技術員在設備周圍比劃講解,我就拿著筆記本，邊聽邊記，不放過每個細節。晚上回到宿舍，我獨自在臺燈下翻閱專業書籍，僅半年的時間筆記本上記了5萬多字的電氣設備安裝技巧和經驗。

　　xx年燒結廠360平燒結機投入運行，我們班組承擔了電氣設施的維護工作。面對新區域電氣設備復雜、自動化程度高的實際情況,我感到學習提素的擔子更重了。我帶領班組青工，一切從零開始，大家住宿舍，開"夜車"，不懂就問，不會就找書、查資料，很多時候，因為一個小問題，大家也會爭論好幾天。從事過電氣工作的人都知道，這個行當不好干，要想把它干好、弄明白更不容易，除了要有過硬的技術素質、理論知識，還要膽大心細，嘴勤、腿勤、手勤。白天我們在現場對著圖紙，查看設備裝置，將每條電纜的走向，每個繼電器的作用牢牢記在心上。晚上將圖紙帶回宿舍，細細琢磨每一條回路的相互聯系，每一條出線的走向。通過近半年的學習和實踐，我們團隊很快掌握了新設備的維修技術，在設備的試車護航、故障搶修、日常維護及后來的多項技術改造中，充分發揮了作用。

　　一天深夜，天空電閃雷鳴，紅泥料場堆取料機出現故障。當時遷鋼投產不久，正值打產增效的關鍵時期，如果不能及時恢復轉車供料，將嚴重影響整個生產流程。由于現場灰塵比較大，紅泥料場電氣線路的標識走向已很難辨認，且現場控制線路交錯縱橫,處理難度很大。得到信息后，我立即趕到現場。先向當班人員了解情況后，立即打著維修先進個人事跡材料3篇

　　手電筒,對照圖紙一點一點的捋起來。經過三個多小時，我終于找到了故障點，拿出工具，更換操作線及端子，接好后試車，堆取料機就"隆隆隆"地轉起來。正是這次"雨夜搶修"，有人給我們命名為"電氣檢修110"稱號。

　　二、不懈追求，金石為開。

　　作為一名共產黨員，不僅要在崗位上干得更出色，還要挑更重的擔子，。俗話說："緊車工，慢鉗工，溜溜達達是電工"。過去大家都特別羨慕電工崗位，認為每天背著"三大件"，在現場停電、送電，能獨立處理一些常見故障就能算是合格的'電工了。然而，隨著近幾年plc、變頻等前沿技術在礦山廣泛應用，設備的自動化水平越來越高，我感到了前所未有的壓力。與其被動等待不如笨鳥先飛，于是我先后自學了《變頻器、可編程控制器及觸摸屏綜合應用技術》、《plc電氣控制與組態設計》、《計算機基礎教程》等專業技術資料。同時為了提高自己的plc編程水平，我在家里專門買了電腦，在班上向同事學，回去到網上學，實在弄不明白了就記下來請教相關專業人士，直到弄通弄懂為止。

　　我始終認為，作為一名基層班組的修理工，不僅要充分發揮黨員的先鋒模范作用，高標準完成本職任務，還要有顧全大局的服務意識，帶領身邊的職工主動去發現問題、提出問題、解決問題。一燒老系列改造前，現場溫度較高，梭車皮帶時常發生電氣故障，直接影響燒結機供料。為了解決這一問題，我與同事們苦苦尋求解決問題的辦法，干完其它的工作，就到現場詳細檢查電氣回路，研究可行方案，最終提出了給每臺梭車皮帶增加一套備用控制回路的改造建議。通過3臺梭車皮帶控制回路的改造，有效地解決了梭車皮帶故障影響燒結主機生產的難題。

　　為實現主業電氣設備升級和提高標準化程度，我組織了現場設備的安裝、電纜敷設、設備接線，直至整體試車。憑借對設備控制方式的理解，我主動參與控制程序的設計編制工作，確保全系統一次試車成功。燒結廠的低壓電磁站都是九十年代安裝的設備，經過多年的使用和設備改造，電磁站內設備陳舊，接線混亂。為解決這一問題，我們團隊主動承擔了電磁站的標準化整改，對老舊設備進行更換、理順電氣接線、拆除廢舊線路，整改后更換新型接線端子、統一接線標準，提高了設備的穩定程度。同時，我們還整改了電纜溝槽、粉刷墻壁、清理電磁站內外衛生，達到紅旗站所標準。一年多來，完成了十多個電磁站的整改，提高了燒結廠電氣設備標準，多次獲得主業的表揚。

　　先進個人事跡材料 6

　　我是來自高復三班的陳xx，現在班中擔任班長一職。我性格開朗，待人謙遜，隨和，學習積極向上，工作認真負責。

　　在學習上，我明確學習目的，在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習。取得成績時，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力;一旦遭遇挫折，我也不曾灰心，不曾放棄。而是在每一次失敗后總結經驗教訓，并不斷努力，爭取在以后取得更好的成績。我還能很好地學以致用，將學到的知識很好地運用到生活中!在不斷充實自我的過程中，我曾獲 “校三好學生”，“區獎學金”，“全國中等職業學校‘文明風采’攝影比賽優秀獎”“校園之星稱號”等榮譽! 作為一名優秀的學生干部，我對待工作認真踏實，積極負責，有很強的責任心。我能認真聽取同學及老師的意見，做好自己的本職工作，踏踏實實做好學校、老師分配下來的每一項工作，對于班級管理的日常工作，能有較好的處理。作為一名班長，我認真履行我的職責，帶領班里的同學積極參加學校的`各項比賽，在學校舉行的校運會，黑板報評比，公開班會課評比等多個比賽中取得佳績!我還曾擔任過校學生會主席，曾榮獲 “校優秀學生干部”，“區優秀學生干部”，“區優秀共青團員”“入黨積極分子”等榮譽稱號。

　　在生活方面，我樂觀開朗，待人真誠，為人善良正直，能尊敬師長，團結同學，并始終保持著積極樂觀的人生態度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手。生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度，良好的生活作風;為人熱情大方，誠實守信。有自己為人處世的原則，能與同學，朋友和睦相處，共同進步。

　　人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發展、進步。青春可貴，我一直以“沒有最好，只有更好”不斷激勵自己，力求在各方面取得更完美的成績!

　　先進個人事跡材料 7

　　中國是個古老的國家，傳統文化更是源遠流長，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術戲劇，國畫，風俗習慣端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈等等，不過最值得一提的就是民間藝術剪紙了。

　　剪紙是中國的民間藝術瑰寶，是民間藝術的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。鳥，蟲，魚，獸，花草樹木亭橋風景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“壽”等貼在窗戶上，門上來表示慶賀。

　　瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發現它在偷燈油。可是老天像和他作對似的，葫蘆里的`燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺上跳下來趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛!

　　剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁的來夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精深的剪紙文化。

　　儀，有些同學認為太麻煩了，沒有做到位。其實，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學生我們更應該講文明，講禮儀。

　　現在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個文明講禮儀的世界，該有多么美好啊!

　　禮儀是體現個人素質教養的主要方面，禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。

　　講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。

　　先進個人事跡材料 8

　　xx，現任綜掘一隊副隊長，分管輔助運輸、地測防治水。進入新年以來，降雪天氣頻繁，常常導致車輛出行困難。1月10日，休息在家的xx在從家步行至超市的途中，在路邊遇上了一個問路的外地人。其稱自己是一個旅游大巴車司機，來自天津，車上乘客均是到皇城相府旅游的，返程時由于大雪天氣原因，高速公路封路，禁止車輛通行，因不熟悉本地路況，在跟隨手機導航行駛一個多小時后，由于駕駛車輛高度問題，無法通過限高，期間多次改變導航路線和撥打各種求助熱線仍未找到通行路線。隨著被困時間變久，車上年齡較大的乘客情緒逐漸焦躁失控，司機師傅壓力倍增，無奈才向路人求助，駕駛的大型客車現停靠于附近的油氣站，想打聽附近可以通行的國道。xx了解情況后，立即將詳細情況告訴了在交警隊上班的親戚。因客車上乘客較多且年紀較大，為避免發生其他意外情況，交警隊迅速就近調派執勤人員和引導車輛趕赴現場。趕至現場后，民警一邊根據客車位置合理規劃安排好繞行路線，確保通行暢通，一邊幫助司機師傅安撫好乘客情緒。

　　在我們日常生活中，有太多的.好人好事不間斷的發生在我們的身邊，讓這個社會不斷地進步，向著美好的方向繼續發展。

　　先進個人事跡材料 9

　　小陳，男，漢族，中共黨員，現任湖陽鎮衛生院院長。他在基層從事臨床工作已近20年，時刻以黨員標準嚴格要求自己，不懈努力，不斷創新，成為了一名讓領導和患者都放心的好黨員、好醫生。20xx年，小陳榮獲全市抗洪救災先進個人榮譽稱號。

　　十多年來，他的手機從沒有換過號，關過機，就為了能讓病患隨時可以聯系到他，他能隨時答復病人及辦事人員的電話。小陳對待病人，比對家人還親。有一次，醫院來了個五十歲的智障婦女，幾天都沒解大便，肚子脹的疼，灌腸也沒效果，他就找來一雙醫用手套給病人掏大便，才解除了患者的病痛。病人家屬感動地眼淚都流出來了。“自家的事情是小事，病人的事情才是大事。”小陳常常這樣說。不管是周末，還是節假日，他不做完工作絕不下班。

　　作為一名共產黨員，一名基層衛生院院長，他總是吃苦在前，享受在后，始終謹記黨員職責，盡心做好人民公仆。今年7月，湖陽鎮遭受洪災，全鎮上下共同抗洪。湖陽鎮衛生院作為衛生應急的基層醫院，小陳帶領衛生院的'全體職工分三個工作組日夜開展工作，暴雨期間連續一周沒有回家，吃住都在衛生院，堅守在抗洪前線，及時防控、治療疾病。“奉獻不言苦，追求無止境。”小陳用仁心仁術展現了一名共產黨員的先進性，用無私奉獻詮釋了一名基層醫務工作者的高尚情操。

　　先進個人事跡材料 10

　　付xx是我校一名優秀的班主任及語文教師，畢業于內蒙古師范大學中文系，本科學歷，于20xx年XX月參加教育教學工作，在紅彥中學工作的十三年間，她忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表。始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自身。不但教學成績優秀，工作認真負責，思想上進，并且長期擔任班主任工作，且熱愛班主任工作，關心、愛護學生，經常與學生溝通，建立了不錯的師生關系。這些年來，從事教育教學工作，她做到了如下幾點：

　　一.教學上，爭取上游

　　付老師擁有高尚的師德。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自身，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。在教學實踐中，她敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學成績優，能潛心研究中學語文教學，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，參與旗市兩級有效課題組研究，受到同校教師的一致好評。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提升學生的學習成績。每年統考都能名列前茅。“我最喜歡上付老師的語文課”。在歷年的學生問卷調查中，我們經常會讀到很多這樣的答卷。付老師班的學生，經過三年的語文學習，都能熟背上百篇古詩文，閱讀十多部名著，創作出有序有物有思想的小文章來。

　　二.關愛學生、教書育人

　　多年來，付老師一直謹記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”她的一言一行、一舉一動都體現了用一顆“愛心”去塑造學生的心靈，用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣，用“人格”去淘冶學生的思想情操，用“耐心”去引導學生的進步。因此，她在教書的同時沒有忘記去育人，她時刻關注著每一位學生的健康成長。自從20xx年擔任班主任以來，她對學生的關愛更加細微。尤其是對一些后進生，她從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。

　　20xx年的冬天，她班的一位學生輟學，因為他家居住偏僻，交通不便，因此付老師只好打車去家訪。才得知他因父母離異，媽媽走了不要他，爸爸整天喝大酒不干活，只有奶奶管他，可是奶奶也歲數大了，無力管他了，付老師望著他家低矮破舊的草房，用泥巴糊的黑黑的墻壁，走上前去拉著他說：“走，跟老師走，老師管你。”就這樣把他帶回了學校，經過她的努力和學校的救助，那個學生堅持上完了初中。

　　她20xx年帶的班級有4個殘疾的的孩子，一個手有殘疾、一個腿有殘疾、兩個語言有障礙及小兒麻痹癥。小學整個年段的殘疾學生都在她班，同事們紛紛為她惋惜，“你怎么攤上這樣的孩子，班級怎么帶啊。”但付老師沒氣餒，沒放棄那四個孩子。那幾個孩子不學習還搗亂，付老師沒批評他們，而是先與他們聊天，讓孩子們逐漸意識到他們與其他正常的孩子沒有區別，樹立他們的自信心。再引導他們學習，他們四個人學習成績科科都差，付老師經常鼓勵他們，孩子們的成績有了提升，付老師還利用課余時間給他們義務補課，把他們真正的當成自身的孩子一樣的關心和照顧。這幾個孩子畢業后有考上高中的，也有考上職高的，現在放假還回來看望和感謝付老師呢。20xx年付老師又帶班了，又有一個智力有缺陷孩子，但付老師依然沒有嫌棄，你經常看到付老師和孩子親切的聊天，同事們都好奇的說：“你成天和他聊什么呀。”付老師總是笑而不語。在付老師的關愛下，這名學生在班級快樂的成長著。該生的爸爸說：“孩子攤上付老師這么一個班主任，是他最大的福氣。”

　　愛學習好的孩子不難，可愛學習不好，反應又慢的孩子就難了，這更需要教師有耐心和自信心，可是付老師就做到了。付老師在班級教育和管理活動與家長的密切配合，她信任尊重家長，虛心聽取家長意見，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉嫁給家長，尊重家長的情感，對家長做到了溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。在她悉心的`教導下，學生心態好，學習上進，因此付老師得到了歷屆學生家長的好評。

　　她擔任班主任工作這些年，能創造性地開展班級工作，有豐富的班主任工作經驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃，成績高。作為德育工作者，每接一個新班級，她都重視培養班干部，共同管理班級，塑造不錯班風。她能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自身的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。她愛學生，正如她自身所說的那樣：“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當我看到孩子們向我行禮問好時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當教師。”

　　三.充實自身，提升能力

　　為了更好地勝任班主任和語文教學工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自身。為了充實自身，利用業余的時間，學習新的教育教學理論，用新課改的思想武裝頭腦。積極參加每年的繼續教育學習，為了大幅度的提升自身的教學思想和能力，20xx年到海拉爾參加繼續教育學習。付老師積極投入到教科研中去，她參與辛寶學的“書法教學在初中語文教學中的作用”市級科研立項，并于20xx年旗級結題，全旗交流并應用于教育教學中。20xx年又積極參與曹繼梅主持的“提升初中作文的效率研究”，并在其中擔任子課題“課外閱讀與寫作”的研究，現已取得一定研究成果。在教學活動之余，她積極攥寫論文，20xx年她撰寫的教育論文《語文教學中如何培養學生的想象力》獲區級貳等獎；20xx年撰寫了教育論文《淺談如何培養中學生語言表達能力》獲得區級貳等獎；20xx年撰寫的論文《書法教學在初中語文教學中的作用》在國家級期刊《現代教育理論》上發表并獲一等獎。

　　四.一分耕耘，一分收獲

　　彈指一揮間，13年過去了，她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體，本人也多次被評為校級、鎮級優秀教育者。20xx年所帶班級獲得校級優秀班集體；20xx年獲得全旗教師首屆創優課三等獎；20xx年所帶初三畢業生升學率在學校同年級中名列第一，并榮獲學校教育先進工作者；20xx年被評為學校優秀班主任；20xx年獲得旗級教學能手的稱號，同年又被評為學校優秀班主任。20xx年旗級教師基本功大賽獲獎。

　　五.學習群眾路線，做學生貼心人

　　對她而言，“群眾”就是和她的學生們朝夕相處，“群眾路線”就是“一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去”，她的夢就是以學生為本，全心全意為學生服務，一切為了學生。

　　本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，相信她將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，愿她“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”

　　先進個人事跡材料 11

　　小王同志是電子系副教授、正科級政治輔導員、電子系教工黨支部書記，一身三肩挑。1998年參加工作至今，潛心于教書育人第一線，主要承擔了電子系《數字電子技術》、《高頻電子線路》、《通信電子線路》等理論課程及實驗教學任務。從教二十余年，以“學高為師，身正為范”為自身職業追求，在教學、科研、學生管理、支部建設等諸多方面彰顯了其高尚的師德風范，是我院教師梯隊第一、二、三批教學新秀、第四批骨干教師，榮獲院級教學成果特等獎一項，多次獲省、院級教學競賽表彰；科研上主持、參與完成省、院級項目13項，發表學術、教研論文二十多篇，獲批實用新型專利3項；學生管理方面于20xx、20xx年先后兩次榮獲院優秀輔導員稱號。小王同志用實際行動在工作崗位默默奉獻，踐行了自己的職業追求。

　　一、學高為師，教學科研互促進

　　“要給學生一碗水，教師就得有一桶水”這是一個樸素的教育理念，其實就是對教師素質的要求，如何給學生一碗水或如何培養學生獲得一碗水甚至一桶水的能力首先就要求教師自身的素質要高，也就要求教師始終要有“終身學習的態度”。而電子專業又是各行各業里面發展最為迅速的專業，新技術日新月異，作為專業教師更應該不斷學習，才能跟得上時代的步伐。多年來，為了提高自己的專業素養，小王老師一直堅持不斷充電學習，累計參加教育部各類網絡師資培訓8次；在國家精品課程等網站自主學習累計5000多學時；通過學習，王老師具有了扎實的專業功底，也拓寬自己的專業視野，學習其他高校優秀教師的先進教學理念，并在教學實踐中不斷改進教學方式方法，教學效果逐年提升，得到了我院教學督導室老師、同行及學生的好評；同時，堅持不懈的學習態度與潛心教學也結出了豐碩的科研成果，自20xx年被聘為副教授以來，發表教研、科研論文10篇，其中核心期刊及以上級別的論文5篇；小王老師主持的項目“IAI-CDIO理念下通信類實踐課程的教學模式研究”獲準為20xx年xx省高等學校教學改革創新項目，該項目以《通信電子線路》和《通信原理》2門課程為主，構建了IAI-CDIO的教學改革模式。20xx年依托該項目申報了教學成果獎，并榮獲20xx年度院級教學成特等獎，目前正在申報省級教學成果獎。

　　二、潛心專研，教學改革顯成效

　　小王老師堅持進行課堂教學改革，潛心鉆研教育教學規律，通過多年來的教學實踐，形成了豐碩的教學成果。其中，電子技術類課程教學改革成效最為突出。

　　“《電子技術》課堂教學改革”是我院院級教學改革專題項目，該項目由小王老師牽頭，對課程群開展了有效的教學改革實踐。該項目對電子專業4門技術類課程《模擬電子技術》、《數字電子技術》、《單片機原理及應用》和《EDA》的教學現狀進行了細致的調研、分析，將教學中存在的問題進行一一羅列，并根據教學實際對產生這些問題的原因進行了深入的剖析，最后提出了相應的解決策略，經過多輪的教學實踐，形成了適用于技術類課程的`教學模式及豐碩的教學成果，如4門課程的課程標準、習題集、自編實驗講義、發展性評價體系等。通過實施課堂教學改革，教師的教學理念、教學水平、對課堂的掌控能力都有了很大的提升；在20xx年我院舉辦的課堂教學改革競賽中，小王同志榮獲二等獎，這是課題組全體努力和幫助的結果。同時，通過教學改革，學生學習興趣越來越濃厚，主要表現在：課堂上睡覺、玩手機的人越來越少；要求做實驗前預習的部分做得越來越好；做實驗時從沒有人遲到、開溜；做實驗過程中，產生的爭論越來越多了；階段性測試前大家都能做到積極主動復習并認真對待每一次的測試；課堂教學改革的有效實施，使大多數的學生對學習專業課有一個積極的狀態，逐步形成了“我要學”、“我愛學”的態勢，較之原來的“要我學”、“逼迫學”有了很大的改觀。而且，評價體系中加大了過程性指標的比重，學生考勤、上課表現、解答習題、討論發言、階段測試成績、設計報告、操作表現等等都會影響其平時成績，學生思想上重視，自然就會積極主動配合，徹底改變了之前在期末考試前“突擊”應付的狀態，而變成了平時的“日積月累”。

　　在實踐課教學方面，小王老師也是頗有心得。電子系的專業課程特點是應用性和實踐性強，為了培養學生的動手能力和創新思維，提升學生的綜合素質，在實踐教學中，小王老師經常付出數倍的辛苦。每一個實驗項目，她都會給學生提前布置預習任務——要求學生自己動手查閱器件資料、小組討論提出設計方案；并且鼓勵學生嘗試多種方案并作比較；實驗過程中實施全程考核記錄學生的操作成績，對于表現突出的學生給予獎勵分，對于不用心出現錯誤或不當操作的學生給予扣分懲罰。小王老師明白：實踐教學是培養學生創新、協作、動手能力等綜合素質的良好契機，充分利用實踐教學，能夠達到事半功倍的效果。

　　三、身正為范，教書不忘育人之本

　　小王老師認為，教師站在講臺上，不僅僅是傳授專業知識，更是用自己的一言一行潛移默化地影響和感染學生——讓教師自身榜樣的作用發揮出來，完成育人的教育功能。要求學生做到的，教師首先就要做到，要求學生遵守的，教師首先要嚴守。正所謂“身正為范”，因此她在工作中無論大事小事，始終一絲不茍、盡職盡責。從教二十多年來，她上課從不曾遲到過，課堂上也從不曾放棄一個懶于學習的學生。在教學上更是嚴謹，不懈怠于每一個教學環節。從一沓沓的手寫教案，到設計精美的PPT課件，從一摞摞的作業本批改，到精心設計的測試題目，從課上的精心講授到課下的耐心輔導，無一不滲透著她的汗水與心血。正是這一絲不茍的嚴謹與認真，使學生內心對待學習的僥幸和懶惰無處藏身——王老師的課幾乎沒有曠課的人；當懶惰沒有了生存空間，學生的內心就有努力的小苗在發芽，逐步就會產生積極向上的正能量。

　　多年堅持不懈的努力，小王老師不僅積累了豐富的教學經驗，對學生的種種消極學習態度也有了“高超”的應對技巧。針對電子系學生對專業缺乏熱情、學習積極性不高的狀況，她從專業發展及就業的角度為學生們進行分析、展望和解讀，重新激發了學生們學習的興趣和熱情；針對電子系專業課難度較大，學生學習存在畏難情緒的情況，她精心處理教學內容、改進教學設計、美化教學課件、豐富教學手段，使學生在“行路難”時仍能堅持前行；針對學生偷懶曠課、請假溜號的情況，她加大平時成績考核的比重并嚴格考勤制度；針對學生平時不努力、期末“臨陣磨槍”突擊應付考試的現狀，她提出了發展性的教學評價機制：即注重過程考核，本著為了提升“教”與“學”的質量而進行評價，每一章進行測試，完全杜絕了學生突擊應付考試的情形。在一系列教改措施下，學生們的學習興趣有了明顯的提高，她所代課程學生們的及格率、均分都有不同程度的提升。用她的話來說就是：社會賦予教師很多耀眼的光環，作為一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該恪盡職守，努力做到身正為范，用自己的言行詮釋師德的高尚。這一點，在小王同志作為政治輔導員的工作中體現地更加淋漓盡致。

　　四、辛勤耕耘，桃李芬芳結碩果

　　功夫不負有心人，小王老師在教學上的辛勤耕耘也使她收獲頗豐。她曾多次獲得我院教師教學基本功競賽、精彩一課比賽的獎項，并多次在我院進行了公開課、示范課教學；連續五屆指導學生參加全國大學生電子設計競賽，累計獲得省級一等獎4項、二、三等獎7項。20xx年小王老師獲得xx省青年教師教學基本功競賽三等獎并榮記二等功；20xx年獲得我院課堂教學改革競賽二等獎。但最令小王同志開心的成果卻是有那么多的學生在她的引領下走上了繼續深造之路。

　　小王同志在教學上一絲不茍，學生管理方面以德服人，支部工作也開展地有聲有色，自20xx年電子系分設以來，在系干部不足的情況下義務承擔了學生實習、畢業論文等方面的工作，且該同志從不計較個人得失，一心只求出色地完成各項工作任務，她的辛苦努力電子系全體有目共睹，也得到了各級領導的認可。

　　小王同志累并快樂著！她快樂著學生們的快樂，幸福著他們的幸福，同時也實現著自己的人生理想和職業追求，在廣闊的教育天地里滿懷激情、執著努力地開拓著屬于自己的一片藍天！

　　先進個人事跡材料 12

　　有這樣一位護士，她熱愛護理事業，更熱愛她的病人。她對待患者熱心，解釋工作耐心，觀察病情細心，接受意見虛心，每一位病人的康復就是她的最大快樂!她的真誠贏得了患者的廣泛贊譽。她就是xx市人民醫院內一科護士長xx。

　　xx在臨床一線從事護理工作整整29年，她先后在手術室、外科、心血管、神經內科等崗位工作，無論在哪里，她始終以病人為中心，一切為病人服務，對待病人似親人，認真的解決每一位患者的痛苦，從沒發生護理差錯事故。她擔任護士長的內一科，病人長期居高不下，經常加床，收治的都是慢性病、老年病患者，危重、臥床患者居全院第一，基礎護理多，年輕護士多，給管理帶來一定難度。作為護士長，她以身作則，甘于奉獻，針對病人多，病種復雜，危重病人多的特點，為了保證醫療安全和護理質量，同時又要讓年輕護士快速成長起來，她對每位新來的護士，都進行崗前教育，使她們認識到作為一名護士，不但要具備“慎獨”精神和良好的醫德醫風，掌握各種核心制度，還要具有高度的責任心和同情心，使病人能得到優質細微的護理，嚴防護理差錯事故的.發生。在她的帶領下，內一科護理組成為一個凝心聚力的團隊、吃苦耐勞的團隊，2008年被評為xx市衛生系統優秀護理組，科室連年被評為“最佳科室”。

　　用休息時間為高血壓患者監測血壓，為糖尿病患者監測血糖，對出院患者進行健康回訪，提高患者遵醫行為和依從性。糖尿病患者出院后注射胰島素是她非常操心的事，因為注射胰島素容易發生低血糖反應，低血糖如不及時處理可發生昏迷甚至死亡，因此患者住院期間她將注射技術教給患者及家屬，并將注意事項及操作方法印成文字供患者學習使用，發給醫患聯系卡叮囑患者回家后有困難及時來電話解決。一位老年糖尿病患者由于長期傷口不愈合，需長時間換藥，到醫院又不方便，她就主動上門服務，解決了老年人上醫院不方便的困難，患者非常感謝，專門給醫院送來了感謝信。還有一位姓梁的患者，患有糖尿病、腦梗塞偏癱坐輪椅，由于前列腺肥大需要長期置入尿管，她就組織科內人員定期上門為其更換尿管，并定期隨訪病情，解決了患者行動不便家人搬動困難的難題，家屬見人就夸xx心善人好。

　　醫者仁心，大愛無疆。就是這些護理工作中點點滴滴平凡的小事，卻被患者及其家屬感念于心，銘心不忘。xx，一個默默無聞的護士，就這樣成為患者心中的天使!

　　先進個人事跡材料 13

　　在銀行工作的人，要求不僅僅是要有一定的金融專業知識和技能，還需要有頑強的意志品質、良好的服務態度和敏銳的市場意識等。這些素質缺一不可，對于個人來說，也非常有助于職業生涯的發展和提高。下面，就讓我們來看一下一名銀行先進個人的500字事跡材料。

　　XXX，是某銀行個人業務部團隊中的一名小伙子。他在工作中積極進取、兢兢業業，終于成為了該部門的骨干力量。讓我們一起來看看他的工作經歷和事跡。

　　XXX自進入銀行工作以來，一直嘗試著在不同的業務領域中提升自己，不斷地拓寬自己的知識面和技能，為客戶提供更加完善的金融服務。他主動學習業務知識，熟練掌握了信用卡、理財、貸款等業務，并且還運用網絡平臺，學習海外經濟、貨幣政策等金融領域知識，不斷擴大自己的視野和知識面。

　　在業務操作中，XXX工作認真細致、大膽創新，能夠幫助顧客解決各種疑難問題。他有著獨到的市場分析能力，經常關注金融市場動態，積極了解客戶需求，結合市場變化為客戶提供最佳的金融產品。同時，他熱情周到，能夠真心關注客戶的.個別需求，在幫助每一位顧客獲得最佳解決方案的同時，也使他們成為了銀行的回頭客。

　　XXX還在日常工作中發揮著模范帶頭作用。他嚴格遵守銀行制度，不斷創新服務理念，為同事制定個人學習計劃，以提升團隊整體服務質量保障客戶滿意度為目標。他善于分享工作與學習經驗，為支行的綜合能力提升作出了重要貢獻。同時，他敢于擔當、敢于改變，任勞任怨地承擔起多項公共事務，并全力完成。

　　總之，XXX是一位機智、善于思考和開拓進取的員工。他通過自己的勤奮工作，不斷地提升了自己的能力，成為了銀行優秀的員工代表，得到了領導和同事的一致認可和贊揚。

　　作為銀行的先進個人，XXX的經歷與事跡無疑為我們提供了成長的啟示。他詮釋了“盡心盡責”、“寬容與包容”、“無私奉獻”等課程，彰顯了銀行員工的良好形象與行業培養優秀人才的職業精神。銀行是一項高質量的服務產業，能夠站在先進人員的肩膀上，努力發掘自己的潛力、優化自己的技能和特長，才能做好服務工作，為客戶提供最優質的金融產品和服務。我們相信，這樣的銀行員工，不光是銀行的希望，更是社會的未來。

　　先進個人事跡材料 14

　　邱xx，孫場小學三年級數學教師兼班主任，本科學歷。20xx年參加工作，對待工作任勞任怨，兢兢業業，為黨和人民的教育事業奉獻青春，播灑熱血。

　　一、加強師德修養，強化師德建設

　　自從參加工作以來認真貫徹黨的教育方針政策，遵守法律法規，模范遵守社會公德，以身作則，嚴于律己，嚴謹治學，為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻，顧全大局，識大體，關注學生，深受領導和師生的好評。

　　二、愛崗敬業，工作盡職盡責

　　從參加工作那天起，做一名優秀的人民教師，就成了她一生的追求。“別人不能做到的，我一定做到；別人能做到的，我一定做得更好”這句話一直鞭策著她努力工作。白天除了忙于備課、上課、批改作業外，還要走村串戶進行家訪，查看學生在家的學習情況。為了提高教學質量，注入全部精力。這無疑給她增加了繁重的工作負擔，但她無怨無悔。一份耕耘，一份收獲，她的.教學成績一直處于學校前列，班主任工作做得有聲有色。

　　三、用“心”呵護學生，用“愛”耕耘凈土

　　身為一名人民教師的她，深深地懂得對待任何一個學生要有慈善之心，寬容之心，理解之心。只有真誠關心每一位學生，用耐心去感化每一位學困生，用愛心去幫助每一個貧困的孩子，社會才會變得更加和諧，校園才會變得更加美好。為了讓學生安心讀書，她不知花掉了多少電話費，讓學生與家長心連心；為了不放棄任何一個學困生，她不知付出了多少耐心地輔導和傾注了多少鼓勵的話語……。這些看似身邊的小事，但從這些小事中可以看出作為一名優秀教育工作者的崇高美德和用心良苦。

　　先進個人事跡材料 15

　　xxx，生于1984年11月，xx年畢業于師范學校，參加工作的這幾年來，我一直認真貫徹執行黨的方針、政策，熱愛和忠誠自己的工作事業。積極完成各項工作任務，兢兢業業。

　　剛從學校畢業，我參加了遠程教育招考，有幸成為其中一員，并參加了遠教管理員的各種培訓，回來后我就擔任本村的遠教管理員。遠程教育是個新工作，我也沒有什么工作經驗，剛開始就是做一些常規工作，遠程教育的培訓、設備的安裝調試及管理、日常維護及資源的收集、整理、歸檔。

　　后來慢慢對工作熟悉，積累了一些工作經驗。其實黨員干部、特別是群眾對科學知識是很渴求的，但一定是要“投其所好”，要讓他們學自己感興趣的東西，才能吸取他們的積極性。由于條件有限，學習內容不是很豐富，課件也不多。很多時候不能滿足他們學習的需求。自從xx年我村開通了寬帶上網，群眾們需要什么內容就能及時的下載學習，大大提高了全村群眾學習的積極性，也使得我的工作有了很大的動力。現就自己工作中的幾點總計如下：

　　遠教工作具體做法是：

　　（一）參照文件建立了管理制度。管理制度，懸掛上墻，我并采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜、防雷措施。做到每項工作有計劃、有安排、有記錄、有負責人；使用有記載，設備有登記，資源有記錄。

　　（二）熱心的為村民們提供技術支持服務，提高遠教設備應用效率。設備的正常運轉是遠程教育工程的基礎和前提。無論是硬件故障，還是系統毛病，為確保應用的順利實現，我利用業余時間學習和大膽嘗試各種電腦故障的維修，取得一定的成果，基本做到了簡單故障不、軟件維修自己解決。遠程教育設備運轉正常，為最大限度地發揮設備效益提供了有力的保障。

　　（三）抓好學習、增強黨支部凝聚力

　　俗話說“農民富不富，關鍵看支部”支部的強弱，對黨員的教育管理尤其重要。谷溪村把開展“無職黨員設崗定責制”目標管理活動與遠程教育有村結合起來，充公利用遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀等優勢，及時組織黨員學習黨的政策和關于農業、農村工作的重大部署，積極探索黨員教育管理的新模式。每月“固定學習日”兩次，另外有兩次“不定期學習日”。“固定學習日”主要組織黨員干部學習黨的政策、法律法規等理論性強的知識，在每月兩次的“不定期學習日”中，主要開展學習適用技術方面的培訓，在教學服務中，黨支部堅持“三免兩開放”;“三免”是：免費向村民贈送課件，教學收看計劃、網上下載資料；“兩開放”是遠程進行教育圖書室和光盤借閱室免費向村民開放的同進注重“四個結合”

　　一是與學習科學發展觀活動相結合。利用遠教平臺加強黨員干部的理想信念，黨員宗旨，黨性黨風教育。

　　二是與社會主義新建設相結合，提高全村黨員干部群眾對新農村建設工作的了解和認知程度。村黨支部充分發揮遠教圖文并茂，生動直觀等優勢，組織黨員干部和群眾收看相關節目，向群眾宣傳播放社會主義新農村建設相關知識，有力推動了全村農村建設工作的順利完成。

　　三是與普法工作相結合，組織群眾學習新婚姻法、村民自治法，計劃生育法。通過組織群眾觀看各種法制電影或專題片，不斷提高農民的法律意識，自覺維護社會穩定。

　　四是與群眾娛樂相結合。遠程教育定期收集下載積極、健康的影視娛樂片組織干部群眾收看，每年最少組織一次村民喜愛的'文藝團體進村演出。

　　通過遠程教育學習，黨員干部帶頭致富、帶領群眾共同致富的本領和能力進一步提高。全村共實施“雙帶”項目5個。村黨支部書記倪承倫養殖肉牛5頭，種植晚番茄2畝；村主任彭繼澤養殖二元雜交豬10頭；村黨支部委員吳國開墾荒坡種植黃金梨10畝；村民蔣光興在遠程教育示范戶倪家全的帶動下種植小米5畝，年收入就增加4000元。正是支部在群眾中樹立了良好的“學習型”新形象，村里的許多年輕人紛紛向黨組織靠攏，xx年就有20多名普通群眾向黨支部遞交了入黨申請書。

　　組織開展大型培訓學習6場次，受訓人數達到600人次，借出各種技術光盤160盤。將遠程教育教室建成了本村黨員干部政策理論、科技知識學習傳播和科技信息服務的培訓中心。

　　（四）今后的工作打算：

　　（一）繼續加大宣傳力度，提高廣大黨員干部群眾對遠程教育管理和應用的認識，營造廣泛運用遠程教育資源的氛圍。

　　（二）加強培訓、豐富資源的整合應用等方面入手，繼續加大對黨員干部、群眾技術素質的培訓力度。

　　（三）以點帶面，整體推動。隨著遠程教育工作的深入開展，各類典型不斷涌現出來，學習別人的先進經驗，總結自己本村的實際情況，尋找到一套適合本村發展的道路，帶領全村人民共同致富。

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