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老師也瘋狂觀后感
看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的老師也瘋狂觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師也瘋狂觀后感1
作為一名老師，我們常常都會(huì)被學(xué)生們所稱贊，稱之為“知識(shí)的燈塔”，可是，很少有人會(huì)去想過我們老師自己的生活，我們的喜怒哀樂。今天，筆者要為大家介紹一部影片——《老師也瘋狂》。這一部作品讓我們老師深刻地感受到學(xué)生們的內(nèi)心世界，我們能更好地加深與學(xué)生之間的溝通與了解。這部影片的視角真實(shí)而獨(dú)特，就像是我們教師們的真實(shí)寫照，每個(gè)人都值得一看。
這部影片詮釋了教師行業(yè)的真實(shí)和辛酸。影片中，我們看到了教師這個(gè)職業(yè)需要承擔(dān)的責(zé)任，也讓我們認(rèn)識(shí)到了我們老師在背后默默付出的良苦用心。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，教師們的工作壓力和責(zé)任都非常大，可是，他們?nèi)匀粖^力堅(jiān)持著、為學(xué)生成長盡心盡力。影片中，老師們的呈現(xiàn)也非常真實(shí)，他們的喜怒哀樂讓我們看到了他們?nèi)诵缘囊幻妫屛覀儚男牡桌锔惺艿搅怂麄兊男量唷?/p>
教育工作者的工作常常被低估，大多數(shù)人甚至不知道全天24小時(shí)都在走班臺(tái)階的老師，每個(gè)孩子的成績，是花心思、用精力、用汗水和甜言蜜語，最終喚醒的結(jié)果。《老師也瘋狂》的出現(xiàn)，讓人類能夠了解和尊重那些默默耕耘于課堂的教育工作者。慢慢的，社會(huì)上也開始更多的給予老師們關(guān)注和支持。
這部影片不僅僅是一部描寫我們教師尊貴、富有、權(quán)威的作品，反而微妙地將教育工作者深藏于內(nèi)心的壓抑、緊繃，放大了出來，呈現(xiàn)了一個(gè)非常真實(shí)的'老師痛苦經(jīng)歷。影片中的炫酷特效、慌亂狂亂的情景和緊密刺激的情節(jié)，若不是來自于心底的哀愁，都無法避免成為《集體禿頂》一系列電影的老師版式。但是，導(dǎo)演的巧妙用心設(shè)計(jì)并表現(xiàn)了這些人性和情感，成功地讓本片跳脫出爆笑桎梏，成為不可多得的經(jīng)典老師題材之一。
總的來說，《老師也瘋狂》是一部好片，尤其是對(duì)于我們教育工作者來說，可以讓我們從影片中看到自己，進(jìn)而找到自我。相信，他們抱怨絞盡腦汁、一籌莫展的同僚，以及我們那些拋頭露面，秀神通的教育工作者都會(huì)認(rèn)同這樣一個(gè)事實(shí)——在教育這個(gè)廣闊的領(lǐng)域中，獲取到的只是一個(gè)個(gè)平凡而又深刻的人生教訓(xùn)，更是對(duì)我們職業(yè)的莫大尊重。
老師也瘋狂觀后感2
《老師也瘋狂》是一部貼近現(xiàn)實(shí)、刻畫出當(dāng)代中國教育現(xiàn)狀的電影。影片中，一名教育工作者在教學(xué)過程中遇到了各種問題，最終感悟到了教育的真諦。作為一名教師，我深深地感受到了影片所傳遞的教育精神和價(jià)值觀，以下是我的觀后感。
1、教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更應(yīng)該是品德的塑造
影片中所表現(xiàn)的黃教授是一位追求卓越的教師，他不僅以學(xué)科知識(shí)為己任，更注重學(xué)生的品德培養(yǎng)。他在課堂上力促學(xué)生的參與、思考和創(chuàng)造，他不僅教授學(xué)科知識(shí)，更倡導(dǎo)“以人為本”的教學(xué)理念。他的教育方式激發(fā)了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，引起了家長和社會(huì)的關(guān)注和贊揚(yáng)。
2、課堂需要積極的溝通和互動(dòng)
影片中黃教授注重與學(xué)生的互動(dòng)，在教學(xué)中不斷與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)他們思考和創(chuàng)造。他的教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生主體地位，突出了教育實(shí)踐的藝術(shù)特征。而另一位老師則是靠著掌聲和口哨來讓學(xué)生們興奮起來，這樣的教育方式并不能讓學(xué)生獲得真正的知識(shí)和成長。因此，理性思考和積極溝通是課堂教學(xué)的核心。
3、教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長
在影片中，黃教授發(fā)現(xiàn)在他的班級(jí)中有一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生但卻深受排斥，于是他主動(dòng)發(fā)現(xiàn)該學(xué)生的興趣愛好并鼓勵(lì)他積極發(fā)展，成功讓這位學(xué)生找到了自己的歸屬感。這也告訴我們，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有各自的能力和興趣，教育不能簡單地套用模板，應(yīng)該注重發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性和特長。
4、教育中需要有表揚(yáng)和贊美
在影片中，黃教授在課堂上肯定了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，嘉獎(jiǎng)學(xué)生的才華和努力，這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性。我們應(yīng)該像黃教授一樣，在教育中注重表揚(yáng)和贊美，這是從正面激勵(lì)學(xué)生獲得進(jìn)步、取得成功的重要方式。
5、教育需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
通過黃教授和他的班級(jí)的故事，我們可以看到教育不是單純地傳授知識(shí)，而是更注重學(xué)生長期的發(fā)展。與學(xué)生結(jié)交朋友、拋卻枷鎖、嘗試新事物，黃教授都大膽嘗試著打破傳統(tǒng)的'教學(xué)方式和教育體制。這告訴我們，教育應(yīng)該是一個(gè)多元化的、全方位的發(fā)展過程，應(yīng)該引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探索和嘗試真實(shí)生活中的事物。
總之，看完《老師也瘋狂》這部電影，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該是成就人才的過程，是為學(xué)生打造未來的過程。我們教師需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長，注重學(xué)生全面的發(fā)展，體現(xiàn)教育的價(jià)值和意義。作為一名優(yōu)秀的教師，我要更加注重把握教育創(chuàng)新的思想，不斷完善教學(xué)方法，全心全意地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。
老師也瘋狂觀后感3
今天，我和媽媽去看了電影《老師也瘋狂》。它講的是一個(gè)名字叫做肖子恩的老師的故事。肖子恩被教育局派到一所學(xué)校的六年級(jí)1班實(shí)驗(yàn)班做班主任。他是一個(gè)很特別的老師，因?yàn)樗刻旖o學(xué)生布置的作業(yè)都和書本無關(guān)，還經(jīng)常和學(xué)生一起參加實(shí)踐活動(dòng)。
有一次實(shí)踐，因?yàn)閷W(xué)生去幫清潔工掃地把身上的衣服弄得很臟，老師就去酒店開了兩間鐘點(diǎn)房讓學(xué)生洗澡。因?yàn)楹⒆記]有在正常放學(xué)的時(shí)間及時(shí)回家，家長很著急，跑到學(xué)校，校長知道這事后，因?yàn)檫@個(gè)事情先把肖子恩老師進(jìn)行了停職，等調(diào)查清楚這件事以后再做最終決定。
幾天后，學(xué)校做出了最后的決定是，把肖子恩老師調(diào)回教育局。
自從肖老師被調(diào)走以后，學(xué)生們又進(jìn)入了緊張的.復(fù)習(xí)狀態(tài)。幾天后，數(shù)學(xué)老師讓班長上臺(tái)去在黑板上寫一道數(shù)學(xué)題。可發(fā)生了一件萬萬沒有想到的事，班長走了幾步，不知道為什么就意外的倒下了。救護(hù)車到達(dá)學(xué)校，馬上拉著班長到醫(yī)院搶救。搶救了幾分鐘，醫(yī)生推著床上的班長走出搶救室，說：“孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大才倒下的，估計(jì)沒有什么事情，休息幾天就可以正常上學(xué)了。”
第二天早上，校長給老師們開會(huì)，老師們?cè)缫炎谧簧希ｉL一來，只見現(xiàn)在帶六1班的那個(gè)老師站起來，給校長辭職，那個(gè)老師一辭職，校長就不知道再讓哪個(gè)老師帶六1班。有好幾個(gè)老師說：“讓肖子恩老師回來帶這個(gè)班吧”。校長思考了一會(huì)兒，同意了。
考試完幾天后，突然廣播里說道：“全校同學(xué)請(qǐng)注意，全校同學(xué)請(qǐng)注意。六1班各科成績平均分全校第一。”廣播里一說完，六1班一下就沸騰了。
這個(gè)電影主要講的是：老師與同學(xué)之間的感情，老師與家長之間的感情，和同學(xué)與家長之間的感情。
這部電影也屬于一部喜劇，中間的笑點(diǎn)也是不少。比如最早肖老師騎摩托車摔倒的原因：騎著摩托車看路邊美女，然后不小心摔倒了。還有后來學(xué)校的外教老師說：“道高一尺魔高一丈。”
這部電影還告訴了我們幾個(gè)道理：有的時(shí)候我們的分?jǐn)?shù)不是最重要的。我們的學(xué)習(xí)和精神的壓力不能太大。我們每天都要開開心心的。不能因?yàn)橐谄谀┛紓�(gè)好成績就不休息,不吃飯，不能為了孩子在期末考100分而去把作業(yè)量加大，更不能逼著他去寫，強(qiáng)迫他去寫。先和學(xué)生做朋友，讓他知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓他自己去寫，主動(dòng)的寫。讓他自己心甘情愿的寫，這樣才能讓他記住，不然的話他自己永遠(yuǎn)都記不住，就像是后面學(xué)著前面忘著，前面的就跟沒學(xué)差不多。
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