弟子規的感悟

時間：2024-01-08 17:01:45 感悟我要投稿

弟子規的感悟(20篇)

　　在日常學習、工作和生活中，我們常常會因經歷的人和事不同而產生新的感悟，這個時候，就可以把這些感悟都寫下來。不過，你知道要怎么寫感悟嗎？下面是小編精心整理的弟子規的感悟，歡迎大家分享。

弟子規的感悟(20篇)

　　弟子規的感悟1

　　“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”從上學期開始，我們一遍遍誦讀著瑯瑯上口的《弟子規》，一次次聆聽著《弟子規》給我的深刻的教育，《弟子規》作為我們中華民族優秀的文化傳統，給了我很多收獲，很多啟發。

　　《弟子規》中的一字一句就像一位智者的親切教導，下面，我就來談談讓我體會最深刻的一條吧。“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”意思是：父母教你的時候，你應該及時回答；父母叫你去做一件事時，你不可以拖拉；父母教育你時，你應該靜靜地聽，即使父母錯了，也不能責怪他們。但對照我的行為卻常常相反：晚上，我正在看電視，媽媽叫我去吃飯，我一直沒有應聲，直到媽媽走過來，我才及不耐煩地答應了。但是，自從我學習了弟子規之后，就再也沒有這樣過了，因為弟子規讓我懂得了尊敬師長，孝敬父母的道理。

　　是啊！弟子規就像一位無聲的老師，時時刻刻影響著我們，教育著我們，默默地開導著我們，讓我們健康的成長著。讀了《弟子規》，讓我獲得了打開成功之門的密鑰，指引著我們的人生道路，豐富我的知識，充實我的'生活，讓我沉浸在多姿多彩的生活中。

　　除了這些，《弟子規》中的許多地方也是很值得我們去學習，去感悟、體會的，只要同學們認真體會，一定會悟出其中蘊藏的許多“瑰寶”！

　　同學們，讓我們來細細地品味《弟子規》吧，他會教導我們怎樣學習，怎樣做人，它就是我們身邊的良師益友，是我們的校園沉浸在《弟子規》的洗禮中！

　　弟子規的感悟2

　　中華民族在漫長的歷史長河中孕育了優秀的傳統美德，《弟子規》等國學經典蘊藏的智慧精髓和傳統美德，是中國文化的生命之源，盡管時代不同，社會發生著深刻的變化，但是道德傳統應該得到繼承，因為它所孕育的道德規范的主要內容在當今的社會中仍然具有積極的意義。

　　俗話說：“教兒嬰孩，教婦初來”。本學期我們開設《弟子規》校本課程，以傳授《弟子規》為平臺，以學生實踐為主體，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，通過引導學生誦讀中華經典，主動吸收傳統文化中博大厚重的精華，從而提升道德修養。我在教授《弟子規》原文內容的同時聯系生活實際，通過多種形式把其中的精華與德育結合起來，從而達到規范學生言行的'目的，具體做法如下：

　　一、誦中學，玩中記，讓誦讀《弟子規》成為一種樂趣。

　　針對低年級學生的年齡特點和認知規律，在課堂上，教師積極引導學生采取“拍手誦讀”、“小組合作讀”、“配樂誦讀”等多種方式反復誦讀，在讀中誦，在誦中悟，并結合史料中有關故事讓學生在理解中記憶并感知《弟子規》內容所蘊含的道理。這樣，學生在課堂的反復誦讀中掌握了其韻味和節奏，在課下再讓小組長組織學生比賽誦讀，讓學生邊玩邊吟誦，讓經典不斷滲入人的心靈，從而達到了健體與健心相協調的良好效果。

　　二、畫中解，演中悟，讓理解《弟子規》變為一種享受。

　　課堂時間，教師通過多媒體重點播放《弟子規》的釋義和相關小故事，把《弟子規》的內容用文字、圖片或者音像的方式進行詮釋，更注重引導孩子關注里面蘊涵的道理，做到取其精華，去其糟粕。在此基礎上，我根據學生的年齡特點，將《弟子規》中的小故事套曲演唱，讓學生在歡快的氛圍中感悟《弟子規》的深刻內涵。

　　三、家中行，校中做，讓踐行《弟子規》內化為一種本能。

　　教師每周一節《弟子規》后給學生布置適當的實踐作業來指導孩子在家的言行，同時請家長指導和幫助孩子們養成良好的習慣，如：每天飯前讓孩子給家長拿筷子和碗；送父母一件自制的禮物；給父母做一頓晚餐；給父母過一次生日等。

　　總之，通過學習《弟子規》，我們發現學生在學校的文明禮貌和道德行為發生了比較大的變化，特別是個別道德行為問題較大的學生也有明顯的變化。學生除了上課前能向老師問好，下課時能謝謝老師外，平時遇見老師都能有禮貌地向老師問好。此外，在操場上，很難看見有廢紙廢物了，即使偶爾有廢紙，也很快會被學生悄悄撿走。由此可見，學生的公共衛生意識增強了，亂丟廢紙廢物的現象也大大減少了。

　　弟子規的感悟3

　　暑假到了，無聊之時，我拿起《弟子規》看了起來，在《弟子規》中有一句話使我感觸頗多“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。”

　　我們應該學會孝敬父母，正如古人所說的那樣百善孝為先。或許現在的兒女早已無法做到像古人說的那樣“出必告，反必面。”但我們可以為父母做一些自己可以做到的事。比如在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應；父母要我們去做事，我們應該趕快行動，不能借故拖延，或者根本不放在心上，不愿意為父母效力；父母教導我們時，應該恭敬地聽而不可以隨意打斷他們，要將話聽進心里；我們犯了錯誤，父母責備，應當順從他們并且承擔過失，不能頂撞他們，讓他們傷心。

　　如果一個人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

　　古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣身葬父；陸績懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。

　　這些事例足以看出孝悌一直是中國文化的`基礎。作為炎黃子孫，我們應該學習先輩們以父母為首的優良品德，把中華民族以孝為本的精神發揚光大。

　　百事孝為先，這是先人告訴我們的，所以我們應繼承這種優良的傳統！

　　弟子規的感悟4

　　“泛愛眾，而親仁，有余力，則字文。”最近我讀了一本為，書中一個個孝敬父母，關心朋友的故事深深的迷住了我。

　　弟子規中有很多意味深長的故事，書中沒寫一段都會有一段注解，接著就是意味深長的故事，有教人尊敬師長的故事；有教人怎樣孝敬父母的'故事；有教人改正自身缺點的故事……等等一些耐人尋味的故事。

　　下面我說兩個故事給大家聽聽吧。

　　“父母呼，應勿緩；父母命，勿行賴。”這句話的意思是：父母叫你，應該及時答應，不要拖；父母要求你做的事，要認真去做，不要拖拉偷懶。這一句話有兩個因孝敬父母而千古留名的故事。

　　第一個故事叫做孝心感天。話說古時候，有一個叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又給他找了一個后媽，王祥的后媽對他很不好，一天，她的繼母想吃魚，可現在是大雪紛飛的冬天，于是，他跑到滿是冰的湖面上打了一個洞，忽然，兩條小鯉魚從冰洞中竄了出來，直接跳入了他的網中。之后繼母為了刁難他，又說想吃烤熟的黃雀，王祥立馬抓了一只烤熟給他后媽吃，可他后媽吃完還想吃，，王祥又拿著網子出去了，剛一出門一大堆黃雀飛入了王祥的網子，鄉親們紛紛議論，說：孝心感天啊！

　　第二個故事：有一個叫孟宗的人，她的母親生了一場大病，非常可憐，經過醫生檢查之后發現沒病，原來是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪里有竹筍，孟宗急得大哭，眼淚滴在地上，一棵棵竹筍從土中鉆出，孟宗的孝心感天動地了啊！

　　“泛愛眾，而親仁，有余力，則字文……”

　　弟子規的感悟5

　　自從二年級開始學習踐行《弟子規》以來，吳楷陽從一個容易沖動的男孩慢慢的懂事了，有幾方面感受與大家分享：

　　感受一：尊老愛幼，因為家里爺爺奶奶住在一起，老人家都特別寵愛孫子事事都幫著他做好，有時候吳楷陽也會對著爺爺奶奶大呼小叫吩咐他們做事，但現在不這樣了，知道照顧爺爺奶奶的身體，他們身體不舒服的時候也會很關心，每天晚上給他們端好牛奶，做好第二天早上的酸奶。弟弟出生以后就非常的喜歡他，跟他很親，很會照顧他，是媽媽的好幫手；

　　感受二：家務勞動，從二年級開始我們家的垃圾就歸吳楷陽倒了，要求他每天去上學的時候把垃圾一起帶走，剛開始不是很愿意，現在好多了慢慢這個習慣就養成了，現在家里的廢品歸他管理，賣的錢也作為他的零花錢，讓他自己來管理這部分零花錢，所以積極性非常高，現在家里的一些家務勞動都開始學著做了，掃地洗碗都可以了；

　　感受三：家里的調和劑，有時候家里大人有點矛盾他會來調和，叫我們要學會“怡吾色，柔吾聲”，每次看我要發火了會叫我先笑笑，呵呵這樣我的氣也就消了。

　　當然還有很多好的'習慣需要盡快養成，比如做作業的習慣，雖然現在規定作業必須做好才能吃飯，但還是得加快速度，比如整理書桌和自己的衣柜，能夠主動學會承擔，做一個陽光，自信，認真仔細的好少年。

　　弟子規的感悟6

　　幸福的生活又匆匆過去了。和孩子一起成長的幸福，讓末學仿佛回到了童年那么天真無邪，一切都那么純真善良。這讓末學更加害怕放松和顫抖。對每個孩子、家庭和自己負責。

　　因為：童蒙養正圣功也。兒童是長養天性的時期，先入為主。他們現在是一杯水，一張白紙，給他什么，他就是什么！古人說：近朱者赤近墨者黑。我們的言行總是影響著孩子們，我們的言行是由思想決定的，所以，最重要的選擇.就是擇念。所以面對孩子的種子.我們需要的是解決，而不是指責。行有不得，反求諸己，正如蔡老師所說，千萬不要沖動用事，用自己的看法下結論，否則會后悔莫及。一定要用理智和智慧來判斷。那么，要想有智慧，就要不斷學習中國圣賢的經典智慧，因為它是經過時間驗證的永恒真理和規律，超越了時間和空間，古今中外都需要。只有這樣的智慧值得我們用短暫的生命去追求和深化，這樣才不會走太多彎路，不聽老人的話，在我們面前受苦！

　　老師還說，思想決定一個人的行為，行為決定一個人的習慣，習慣會形成一個人的性格，性格會改變一個人的命運。因此，從個人到國家、社會，解決問題和沖突，只是在思考中。如果每個人從小就知道如何感激利他主義，我認為整個社會一定是和諧和完整的`。

　　另一方面，在當今社會，每個人都是自私的，傷害他人和自己，把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，為了實現自己的目標。它的根源仍然被欲望所移動。欲望是一個無底洞，是無盡的。我們應該教孩子們長期的美德，而不是欲望。

　　厚德才能載物。大學里說:有德，有人，有人有土，有土，有財，有財，有用，德者本也，財者終也。只有一個接一個，我們才能。

　　弟子規的感悟7

　　寒假的那一天，我和好朋友廖在沛一齊去了了麗景學校參加語文教師讓我們去的冬令營。

　　我們如期地來到了麗景學校。

　　這的教師素質十分高，有的還是北京大學的大學生和研究生與大學生呢。他們都是北京大學儒行社的，所以他們教我們的也都是與儒家有關聯的東西了。他們可個個才華橫溢，學富五車呀！

　　在那里的課程大多都是有關《弟子規》的。也有與歷史有關的東西。

　　最讓我感到深刻的`便是《弟子規》中的兄道友，弟道恭。因為我在沒有學習《弟子規》之前我對弟弟十分不友好，經常對他兇巴巴的，這也因為他太厭惡了，可是我學了《弟子規》之后，明白了對待兄弟就要恭敬，這樣他也會對你好，就因為學了《弟子規》所以我和弟弟已經三個月都沒有發生爭吵了。

　　在麗景學校的這7天中，讓我明白了許許多多的道理，尤其是《弟子規》給我的指引最大。是它讓我懂得了如此多的知識。我以后必須要多多看看古代的文學經典！他還讓我懂得了古人的智慧一點都不小，而是十分地高！

　　弟子規的感悟8

　　《弟子規》是一面鏡子，我找出了我身上的許多缺點，我雖然成績較好，可是驕傲自滿，經常看不起那些學習差的人，干的很多缺德事：在學校老師不讓吃零食，我放在書包里偷偷吃；和同學斤斤計較；放學了該回家了還在外邊玩，讓父母擔心；父母生病了，還嫌棄他們沒給自己做飯；做了好吃的'，自己搶著吃......《弟子規》告訴我品德比知識珍貴。知識使人有學問本領，而道德知識則教人做人做事。

　　《弟子規》中告誡我們“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”何況是我們的父母，他們為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。慚愧的是我沒有在父母勞累后送上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張自制的卡片，在他們失落時奉上一句安慰的話語。過生日時，母親總是給我買上一個大大的蛋糕，全家為我祝福，母親的生日呢，我為母親做了什么？真的慚愧呀，他們為我們傾注了心血、精力，我沒能體會得到他們的勞累，沒能看明白那一條條皺紋里藏著多少辛勞。感恩需要用心去體會，去報答。

　　《弟子規》中告誡我們：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。這就教我們要學會忘記怨恨，記得他人給自己的恩典。感恩授予我知識的老師。感恩哺育我的父母。感恩幫助我的人。感恩需要我幫助的人，是你們啟發了我做人的道理。

　　弟子規的感悟9

　　《細講弟子規》是蔡禮旭老師“幸福人生講座”的講演稿。剛剛拿到這本書，只有一個感想，這么厚的書我什么時候能夠讀完呢？而且給家長推薦這本書的時候，我只是看了一下目錄，第一次推薦自己沒有讀過的書實在是很心虛，但是目錄上以孝為主的內容就有了很強的說服力，對家長說，一定要培養出一個孝順的孩子，不然把孩子各方面培養的再優秀都白費。

　　我讀了第一頁就有一種很迫切地要讀完的感覺，這種感覺中有一些“恰逢知己”的喜悅，更有“先見之明”的自負，因為我們學校有很多同學早已背熟了那本小小薄薄的《弟子規》。可是，隨著蔡老師的諄諄深入，我的心一點點變得沉重，我忽然懂得我活過的這二十多年尚不知何為做人，我真的枉為人子，更枉為人師！哪些為圣賢而下跪的八十老翁，也的'確是真情所致。

　　以為自己是個善良的人，是個有道德的人。而且把孝順看的很重，小學二年級開始只要放假在家就為父母做飯，看著父母吃下我做的飯菜是我最大的幸福，不頂撞父母，不惹他們生氣，我覺得就是孝順了。而且孝順也是我當年擇偶的重要標準。工作后，給學生讀關于母親的文章時，失聲痛哭，家長以為我家里出了什么事情。曾經在蘇州參見新教育試驗培訓時，看過感念父母恩情的視頻說體會的時候，哭的一個字都說不出來。回來后，以感恩為主題的家長會上，讓眾多的家長感動的和孩子一起抽泣。全區語文教師下水文比賽的時候，我以母親為題，邊寫邊掉淚……盡管如此，百善孝為先，對照蔡老師講解的《弟子規》，連根本的“孝”字我卻沒有做好，只是每一次都觸動我的心靈讓我自責的哭泣，覺得自己做的還不夠。但我沒有從根本上讀懂“孝”字，沒有這個根基，我不懂得禮敬，不懂得謙卑，不懂得感恩，不懂得愛人，甚至自以為是地認為自己做的很好！還振振有詞的教育孩子要及時盡孝。

　　原來以為《弟子規》就是來約束孩子行為的，讓學生們背，我不背。我僅僅是要求他們會背。興致來的時候，我也會給他們講一講膚淺的道理，覺得是聯系了學生的生活，其實我懂得的也只是那么一丁點兒膚淺的意思，我從沒有真正深入地去思考，去讀，去做。至圣先賢的教誨，我視而不見，聽而不聞，卻在埋怨孩子不聽話，埋怨孩子不講禮貌，埋怨孩子自私不替人著想。可是我又做到了多少？我不懂得“身教重于言教”，“上行下效”這句話，我并沒有懂得真實的意思！

　　做為老師，我舍本求末，沒有把經典融入我們的生活。直到今天，我才懂得《弟子規》是用來做的，不是拿來背的，孩子在沒有學會做人做事的道理之前，知識只是他們傲慢的資本！

　　感謝蔡老師讓我清醒過來。他讓我懂得自己有太多太多的不足，太多太多的欠缺。面對這本書，我有一種得遇圣賢的感慨。引用本書后記中的話：《弟子規》教誨我們，真正幸福的源泉在于時時以一種恭敬的心，以一顆付出的心，對待他人，要有送人玫瑰，手有余香的心境，要有只問耕耘不問收獲的境界，那么，您的人生之舟一定會劃向幸福的彼岸。您當下是幸福的，您才可能給您周圍的人帶來幸福，才有可能給您的孩子帶來幸福，所謂“教兒教女先教己”。

　　真想讓天下父母都讀一讀蔡老師的《細講弟子規》，都來認真學習《弟子規》。因為“一杯清水，把一滴墨汁滴下去，時間才一秒，可是你要花多少秒才能恢復到本來的清凈呢？可能十倍、百倍。孩子的思想也是一樣！”人生至要莫若教子，《弟子規》孩子要學，老師要學，父母更要學。學會恭敬，學會謙卑，學會付出，學會感恩，學會愛人。幸福的人生不在金錢，不在地位，不在名利，而是生活在感恩和愛人的世界里，我們有誰不想，讓孩子的人生之舟劃向幸福的彼岸？

　　弟子規的感悟10

　　中華文明源遠流長，在世界四大文明古國中，中華文明是世界文明史上唯一綿延五千年而不曾終絕的。古人為我們留下了諸多國學經典，滲透著眾多國學精髓。正如我手中的《弟子規》，使人受益終生。

　　翻開《弟子規》，首先映入眼簾的是孔圣人的教誨。“首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”就為此奠定基礎，做一個孝順父母、尊敬師長、謹慎、守信用、有善心、有仁德的人，還要多學知識、充實自己。

　　“入則孝”講述要尊敬孝順父母。“可憐天下父母心”，父母對自己兒女的關愛是無微不至的。有時父母的一句句啰嗦、一聲聲叮嚀、一次次囑托正是對我們的關懷和愛護。正值學習緊張的我們，在埋頭苦讀圣賢書時要做到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”哪怕手中的`事再多、再忙，也應該停下來到他們面前；正值青春期的我們，在面對父母的教導與責備時，也要做到“父母教，須敬聽；父母責，須順承。”犯了錯，面對父母的責罰，我們不能一錯再錯、越陷越深，而是要冷靜地接受，亡羊補牢，為時未晚。平時我們要盡力了解父母的好惡，所作所為要體貼父母，若讓父母擔憂、傷心，此乃不孝之舉。在日常生活中，還要愛護自己、注重品德修養。孝順父母是中華民族千百年來亙古不變的文明，父母把最好的東西全部留給兒女，我們在父母年老時也要做到這樣。烏鴉尚返哺，羔羊猶跪足；人若不孝親，不如禽與獸。西漢漢文帝為母親嘗藥，常常衣不解帶；晉朝的王祥為不喜歡他的繼母在臘月臥冰求鯉的故事都深刻體現了反哺之情。夫孝，德之本也，教之所由生也。

　　“出則悌”教育我們對待兄弟姐妹要和睦相處，對待長輩要謹記“長者先，幼者后”的教導。在古代，對待長輩要凡事都為長者尊，如若晚輩先行，見長輩沒大沒小，便會被眾人認為是沒有修養、素質低下的粗人。對待和自己沒有血緣關系的長輩或兄長，也要像對待自己的長輩、兄長一樣畢恭畢敬。漢朝大臣張釋之尚能跪地為一位素不相識的老人系帶，劉邦謀士張良亦可為老人拾鞋三次并為其穿上，更何況如今我們這些朝氣蓬勃的青春少年呢？老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。誰都能說出這句話，可又有幾人能夠做到呢？千經萬典，孝悌為先。

　　“謹”闡明在日常生活中每個人的道德規范行為。“朝起早，夜眠遲”，歲月不等人，一定要珍惜現在的時間。我國是“禮儀之邦”，作為中國人就更要做到“禮”字。春秋衛國士大夫蘧伯玉在過宮殿時扶輪步行，怕打擾君王；孔融四歲讓梨，我們又怎能不做有“禮”的人呢？禮者，人道之極也。

　　“信”道出做人基本信用、說話做事的方式。信近于義，言可復也。

　　“泛愛眾”“親仁”“余力學文”分別描述友善、感恩、讀書。

　　一本《弟子規》在手，我可真是一生受益不盡！

　　弟子規的感悟11

　　晚上，伴隨著涼風，我打開了《弟子規》，映入眼簾的是如果衣服，如果飲食，不如人，不要生親戚。這樣的話。仔細看下面的注釋，我看到了這句話的意思:至于外表和衣服，或者飲食不如別人，不用擔心自卑。突然想起了君子憂道不憂貧這句老話。

　　躺在床上，思緒隨著涼風飛啊飛，飛到西晉這個時期，我年輕時看到阮咸。雖然他家不富裕，但他的食物和衣服也很普通。但他在富人面前卻很平靜，一點也不自卑。6月6日，每個人都把衣服帶到陽光下曬太陽。阮咸也不例外。根據當時的習俗，他還把衣服晾干。當他看到阮咸在路上晾干舊衣服時，他來看他。但阮咸一點也不在乎。他認為財富不是可以夸耀的資本，貧窮也不是恥辱。人活著有尊嚴的關鍵在于他的美德和知識。

　　思緒不再飛翔，回到了現在的生活。我在幼兒園門口看到一個小女孩告訴同伴，送她上學的父親是他們的`司機！可笑可悲的背后是深刻的思考:我們的社會怎么了？我們的孩子怎么了？注重物質奢糜和攀比，讓純真的孩子到此為止！想象一下，如果我們都按照現在的趨勢發展，我們的子孫后代在10年、20年甚至100年后會變成什么樣的人？到時候吃穿的怎樣？無數的問號在我腦海中回蕩，久久不能散去……

　　多虧了這本《弟子規》，他提醒我們，他喚醒了我們，他告訴了我們生活的真相，我們將如何做好生活，過上有意義和有價值的生活……

　　弟子規的感悟12

　　《弟子規》這本書的內容，是圣人對學生的訓示，為人要孝敬父母，尊敬兄長，還要對自已行為約束，誠實可信，博愛眾生并親近有德行的人。

　　百善孝為先，而“孝”和“弟”這兩個字則是弟子規貫穿中心的“一條線”。“孝弟”里面還包含一個很重要的態度，就是恭敬之心，對長者的恭敬。而一個人的道德、學問都是從“孝”跟“敬”當中不斷地提升。其實一個人只要做到“孝”跟“弟”，相信他就可成為國家棟梁。

　　學習《弟子規》，可以幫助我們樹立正確的價值觀，養成良好的行為習慣。常常讀《弟子規》，并細細思量，我真是受益匪淺，感慨良多啊！

　　父母把我們帶到人間，他們用自己濃濃的親情教育我們，希望我們能快樂生活，健康成長，對父母來說，我們是上天贈給他們的禮物，但在我們心中，父母是無可替代的，爸爸、媽媽良苦用心，諄諄教誨的話語，你們也常常隨著自己的`意愿，想聽就聽吧，若有一點不如意就頂撞回去，以至離家出走，更厲害的，竟然反其道而行之，今天想來，你們不覺得慚愧嗎？

　　羊跪乳，鴉反哺，為人子女理當“孝”字為先。“孝”就是心懷感激，用愛作出回報。我們的父母大都承擔著家庭的負擔，每日里，有的或在工廠車間、野地農田辛勤勞作，有的或在書山文海之中與科學技術領域艱辛探索，他們用汗水和心血努力回報社會，同時還對我們呵護有加，似明燈引領我們一步一步前行。作為兒女，每天惦記著父母，為父母辛勞，這應該是做人的起碼良知，是作為后人應盡的最基本的責任。我們現在年紀還小，有些事情還無能力做到，但按照父母的意愿與希望，抓緊時間好好學習，將來回報社會。每天讓父母開心，這無疑是我們今天必須努力去做的。我認為這才是一個學生所盡孝道的最好體現。

　　“入則孝”，一個在家能敬重、孝順和關愛父母長輩的人，其品格與德性的延展必然會有一顆感恩于博愛之心，就一定會在社會生活中始終善行善為，對社會做出有益的貢獻。古有大孝之女花木蘭，大孝之男岳飛；今有著名孝子許世友無不為國家民族創下驚天偉業便是有力例證！

　　我深信：“心中有愛，就有‘孝’。”父母需要的是“真愛”，而不是敷衍了事的“奉養”。我們要誠心孝順父母，并化成行動，這樣父母一定會非常感動，那也就能報答父母恩情的萬分之一了。

　　弟子規的感悟13

　　《弟子規》是我們生活的一面鏡子，是我們養成良好個人行為的行動指南。它那淺顯易懂的文字里，蘊含著許多做人的道理，教導我們要重視生活行為中的各個細節，教導大家如何修養品德，孝親友愛以及日常的生活起居待人接物，外出求學，工作等方方面面的行為標準和做人準則。在這里，僅和大家從工作的角度出發，談一下自己的心得體會：

　　第一點感觸較深的是"首孝悌"，就是要求我們在日常工作中養成良好的習慣，尊重領導，團結同志，服從管理，忠于職守，互相幫助，協作共事，積極融入到整個團隊當中，認真完成各項工作任務，而不是消極怠工，相互埋怨，指責，發牢騷。如果我們每個人都認真對待自己所在崗位的每一件小事，都注重細節，把工作做細，做透，做好，做到位，那就會出現"細中見精"，"小中見大"的不平凡。

　　第二點《謹》篇中"事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略"，是指我們在工作中做事情不要慌張，忙亂就容易出錯，不要害怕困難，應該知難而進，也不要馬虎草率，要認真對待每一項工作。

　　第三點《信》篇中"見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋，見人惡，即內省，有則改，無加警"，

　　在工作中看到了別人的優秀之處，就要想到自己也應該努力去做到，即使差距很遠，只要你肯努力付出，認真去做，漸漸就會趕上的，要是看到別人的錯誤，就要立刻反省自己，看自己在工作中存不存在這個問題，如果有，就馬上改正，如果沒有，也要引起警惕，防止自己犯同樣的過錯。如果在一個單位中，我們每一個人都是這樣鞭策自己，那我們的事業將會蒸蒸日上。

　　第四點《愛》篇中的"凡是人，皆須愛，天同覆，地同載"，不論是什么人，我們都要互相關心，愛護和尊敬，因為我們共同生活在同一片藍天下，同一塊土地上，要講平等博愛。作為一個窗口服務行業，我們每一名工作人員都應該把游客當作自己的朋友，家人，熱情的`為他們服務，有問必答，百問不厭，始終送上一張陽光燦爛的笑臉，而不是面無表情，愛坐不坐的態度，我們要把對工作的熱愛灑向園區的每一個角落，讓處處都充滿歡聲笑語，用我們的服務換來游客的留戀忘返，促使他們消費，從而提高經營收入。

　　以上四點是我學習《弟子規》的淺薄體會，在這里和大家共勉。在今后的工作中，我們要學會用《弟子規》來規范自己的言行，指導生活和工作，培養我們孝親尊師，溫和謙遜的品德，以恭敬的心，謙卑的態度，彬彬有禮的行為，來對待一切人和事物，不斷提升我們自己的品德修養，讓《弟子規》發揚光大，總之一句話，學習《弟子規》不是簡單的讀和背，而是用來做人和做事的。

　　弟子規的感悟14

　　最近讀了一本叫做弟子規的書，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧!

　　首先是〈入則孝〉，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧?更何況弟子規里面也有寫到

　　“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是:不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

　　其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是:兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的`一份擔憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。

　　〈謹〉，我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹慎。俗話說:無規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份;喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應該在背后談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。

　　人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。

　　仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈……現在什么人都有，但有幾個是做到“仁”的?俗話說的好，人無完人嗎!只要我們盡量做好自己應做的，至于別人怎么說，那就是他們的事情了!

　　我已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。怎么才能做呢?學知識。怎么學呢?學習可分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學。我覺得《弟子規》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己。

　　讀《弟子規》有感

　　品讀《弟子規》，走進了一片靈氣盈天的園地;攜手《弟子規》來到一潭至純至凈的湖泊;感悟《弟子規》，學會了一種至真至誠的感情。鑒古今，百行孝為先，弟子規里的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”就很好的解釋了這句話的意思。可現在我們這個社會道德品質缺失了太多。這段時間看到很多諸如在街上有老人摔倒沒人敢去扶;碰到交通事故沒人敢停車救助;大年初二，八旬老人睡在女兒家門口樓道里，其子女眾多卻無人問津……這些事件經過電視，網絡等媒體曝光之后，引起了全社會的關注和沸沸揚揚的討論。我看了以后，結合這段時間學習的《弟子規》，也有很多的感想:古人尚且懂得“臥冰求鯉”“孔融讓梨”，，崇尚尊老愛幼，關愛他人，誠信待人。而在當下，經濟高度發達，物質生活豐厚，比起古人來我們卻在不知不覺中丟失了中華民族的傳統美德，人與人之間的距離越來越遠了，越來越冷漠了。正是因為人與人之間沒有了誠信，沒有了相互關愛才發生了這么多本不應該發生的事情。我覺得我們這個時代更需要繼承和發揚中華民族的傳統美德，深刻學習和理解國學經典，從小樹立正確的人生觀和道德觀，這個世界才會變得更加美好，和諧。于是我又坐在書桌前，捧起一本《弟子規》大聲的誦讀起來:“弟子規，圣人訓”嫩稚的聲音回蕩在空中，蕩進了我的心里，蕩進了人們的一言一行，我按捺不注的笑了。。

　　弟子規的感悟15

　　《弟子規》是我們生活的一個典范，我已經看得很清楚了。這本書是根據孔子的教導寫成的。它告訴我們很多事實，在我們的日常生活中，我們應該尊敬我們的父母，愛我們的'兄弟姐妹，并且言行謹慎。看到其他人取得了進步，我們應該虛心向他學習，在與公眾打交道時要平等友好……“說的每一句話，先相信”是所有理由中最令人印象深刻的。它的意思是:人與人之間，只要你說出來，你就必須信守諾言。

　　這讓我想起博宣說過的一句話:“以信待人，不相信信；如果你不相信別人，相信并思考。”這意味著如果你真誠地相信人們，即使你不相信他們，你也會相信他們。然而，如果你不相信別人，你永遠不會相信你所相信的。

　　看，他多有道理啊！我們應該談論信用，這樣我們才能被別人尊重。我記得散文本里有一篇宋慶齡寫的文章。宋慶齡年輕時，折紙折疊得漂亮而生動。一天，她又在折紙了。當她的同學小珍看到它時，她欽佩地說:“你把紙折得很漂亮。我明天去你家。你能教我怎么折紙嗎？”“沒問題”宋慶齡同意了。

　　第二天，宋慶齡的家人應該去一個老婦人的家，但是宋慶齡想到她昨天答應要做的事情，沒有去老婦人的家。家里準備了很多紙和其他小寶貝。然而，小寶貝沒有來，她違背了諾言。但是宋慶齡一點也不后悔。她說，“雖然小珍沒來，但我一直是個出納員！”宋慶齡從小就具有優秀的品質，成為一個偉人，受到人們的喜愛。

　　最后，我想給你一個詞:人們沒有信仰，一切都是空的。

　　弟子規的感悟16

　　《弟子規》這本書是古代圣賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物。如果認真閱讀《弟子規》，了解《弟子規》的真正含義，那么你一定會受益匪淺。

　　以下是我對《弟子規》的幾點體會。

　　人生在世，品行不是天生的，它必須在幼小的時候開始培養。《弟子規》中要求我們先端正品德，其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些之后，它又告訴我們一些學習方法，不但要認真學，還要多實踐，這樣才能學習好，成為有用之才。讀完《弟子規》之后，我衡量了一下自己的.品行，自己與《弟子規》中所要求的，確實還有很大的差距。

　　在孝方面，現在想想自己的過去，雖然沒有做過對不起父母的大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而是他們對我千依百順、照顧到家。我想要的東西，他們想方設法地滿足我，而我覺得這一切都是應該的。有時，父母過于關心自己，多說了幾句，我反而責罵他們，討厭他們，那多不應該啊！我的妹妹，或許是因為年齡太小，經常不顧及父母的感受，因為一些小問題而與父母爭執，父母該多么難過啊！作為子女，應按《弟子規》中所講的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。”最起碼做到這些，才能對得起辛辛苦苦拉扯自己長大的父母。

　　另外，書中提到的“寬為限，謹用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨心記。就人問，求確意。”這幾句話，令我深有感觸。因為這幾點也是我在學習方面做得最不足的地方。比如老師布置的任務，總是拖拖拉拉，不到最后一刻就不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來、深入研究或查閱資料，也沒有虛心向別人請教，總是含糊了事。這兩種錯誤都是我經常犯的。在讀了《弟子規》之后，我明白了我的缺點所在，若今后可以按照《弟子規》上面所說的去做，相信我的學習成績會更上一層樓。

　　我想，一個人活著就要講點道德，有些品位，才能贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是最基本的倫理常識，仔細品讀《弟子規》從中學會為人處事的道理，真正培養出正人君子的品行，這樣既可以打造健康、和諧的社會，又可以提升自己的修養，何樂而不為？

　　弟子規的感悟17

　　《弟子規》告訴我們許多做人的道理，其中之一就是一個人要充滿愛心，要愛護他人，這樣才能成長為一個賢德的人，才能得到他人尊重。

　　通過下面這個故事，我們可以了解到有愛心是多么的重要。

　　一個出身貧苦的男孩，為了積攢學費而挨家挨戶地推銷商品。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一角錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃。可是，當一位天使般的姑娘打開大門時，他卻有點不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁懦地說：“我應該付您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對他說：“您不用付錢。媽媽經常教導我們，施以愛心，不圖回報。”淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請您接受我由衷的感謝吧”其實，男孩本來是打算退學的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發出來了。若干年之后，有一位來自小城鎮的姑娘得了一種罕見的重病。當地的醫生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家們會診治療。一位有名的醫生參加了會診。當他看到病歷上記載的家庭地址時，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認出了這位病人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報這位“施以愛心，不圖回報”的姑娘。經過艱辛的努力，手術成功了。姑娘漸漸康復。這位醫生要求醫院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費用，并微笑著簽上了自己的名字。姑娘堅持要知道她應該支付多少醫藥費。可是當賬單送到她的手上時，她又不敢看，因為她確信這筆費用將會花去她所有的積蓄，或許還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的`目光，她不禁輕聲讀出來：“醫藥費―—滿滿一大杯牛奶霍華德·凱利先生。”

　　也許我們一輩子也沒有機會做出一件感天動地的事情，但是一個有愛心的人是不會拒絕任何一次傳遞愛心的機會的。我們曾經向貧困小學捐書，我們幫助老人過馬路，這都是愛心的體現。然而你可知道，借閱學校或別人的書時不亂涂、亂畫，不折角、撕頁，按時歸還，擺放整齊，這也是一種愛呢？孔子說，仁者愛人。愛，無所謂大小，它也不必掛在口頭上，它存于心里，它體現在一言一行中。

　　良言一句三冬暖。對他人多一些寬容與微笑，對他人多一些理解與關心，讓我們共同營造一個溫馨的校園、一個溫馨的班級。愿我們每一個人的心里都陽光般的明亮，每一個人的笑容都陽光般的燦爛。

　　弟子規的感悟18

　　弟子規是我們國家流傳的家庭教育的經典文本，現在也是我用來教育孩子，和孩子共同學習的一個很好的用書，這天我再帶著他朗誦時，也是心有感觸，讀后感到即使是我們已為人父母，弟子規中的一些道理對于我們的生活工作還是有所幫助的，如是非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯，這一句，結合著這些年的人生經歷，發現這句話真的很有道理，下面談下我的讀后感。

　　是非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯的大致意思是如果有朋友或別人找你幫忙，當感覺事情自己并不好把控的時候，最好不要輕易的.給人許下承諾，一旦許下承諾，在無法完成的時候，自己便陷入了一個進退兩難的境地。

　　讀后感到真的應該佩服古人的為人處世的哲學和智慧，我們大多數人都是很熱心的，尤其是在年輕的時候，恨不得為朋友和親人兩肋插刀，上刀山，下火海，但是有時候我們往往忘記了對待一些事情應該量力而為，也要遵循原則，比如上大學時你的英語成績很好，一個很好的同學想讓他幫你考四級，這就是需要我認真考慮的事情，因為第一這種事情違反原則，第二你也不一定確保幫人考過，如果這時你猶豫的答應了，那么以后的事情會更難處理，假如你臨陣退縮，那么就對不起朋友，你若硬著頭皮去考，卻又有被抓住的危險，從而帶來更嚴重的后果，所以，遇到一些別人求助的事情時，還是結合自己的實際情況想想清楚再說吧，免得自己造難。這就是我的讀后感.

　　弟子規的感悟19

　　最近，我們老師教育我們去讀了一本書叫《弟子規》的書。

　　《弟子規》它是中國舊時的蒙學課本，相傳是清朝李毓秀所著。它主要記載了圣人對學生的訓示。讓我們體會先人智慧的同時，不僅可以了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事。

　　這本書我聽過很多次了，里面有我們的祖先給我們留下許多至理名言。在《弟子規》中寫到對父母要：冬則溫，夏則;晨則省，昏則定;出必告，反必面;居有常，業無變".意思是：照顧父母時要冬天問一下是否住的溫暖，夏天問是否涼爽，早上要向父母問好，晚上也要向父母問好，出門要告訴父母，回家要面見父母。讓父母明白你的習慣，做事不要了變化，要讓父母明白你干什么。

　　如果你連上頭的事情都做不好的話，你就不算是一個好兒女，你有沒有想過你的母親十月懷胎生出來了你，父親在外面打拼掙錢養活一家，母親在家中給你喂飯，侍候你。父親每一天在外面上班后累的.精疲力盡，而你長大了卻煩你的父母，你想過你的父母多悲痛嗎?

　　假如有一天你老了，你生病了。而你的兒女像這樣對待你，你難道不悲痛嗎?所以我奉勸天下兒女善待父母，多關心父母，也不往父母養你一場。

　　最終我祝天下父母一生平安!