（通用）二年級家長會班主任發言稿15篇
在不斷進步的社會中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編收集整理的二年級家長會班主任發言稿，歡迎大家分享。
二年級家長會班主任發言稿1
大家好!
這已經是我們第x次舉行家長會了。首先，我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,看著孩子一天天地長大,一點點地進步,再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的所以我愿意和各位家長一起努力,讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活.說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。下面，作為本班的班主任把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、班級情況
一晃孩子們已經是二年級的學生了，在這個原有80個小朋友的家庭中，轉走了2位又加進了14位新朋友，組成了具有92位小朋友的家庭。
從開學到現在已經有兩個月的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。由于以上原因，開學的前一周我們沒有講新課，一直在進行入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學無法適應學校生活。于是就出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下：
1、關于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。經過兩個多月的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面
1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時完成老師上課布置的任務。課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。演講稿
2、自制力太差，表現為上課搞小動作，不注意聽講，上課吃東西，與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條，上課鬧著玩或自己在那玩。3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多。作業書寫不規范不工整且錯誤較多。
3、孩子動作慢。
4、家庭作業個別交不上，理由是找不著或丟到家里
5、愛動手打人，經常被告老師
6、說臟話。
7、過于自我，不愛幫助同學。
二、監督孩子做作業
開學以來，我班家庭作業的.完成情況不理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。而且不能完成作業的同學里面什么程度的學生都有，我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。從學習乘法口決開始，我每天都讓孩子背誦乘法口決，到現在還有幾個學生不會背，請問咱們家長們有誰關心孩子會不會背乘法口訣呢?我現在要求學生背乘法口訣先豎著背，再橫著背，最后倒著背，還請家長們在家里每天都抽出兩分鐘的時間讓孩子給你背一背。每天的作業不只是光有書面作業，還有口頭作業，所以有的家長簡單地問一句：作業寫好啦嗎?怎么能行?當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業，咱的孩子為啥記不住，你說怪誰?不能因為孩子記不住作業就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視。每次不管是語文，還是數學作業都要求家長批改簽字，還請家長既然簽上字，就要對你簽的字負責任。還有就是我想強調一下孩子的寫字情況，規范的書寫對低年級的學生很重要，如果從現在不抓緊要求，以后就很難改過來了。俗話說字就是一個人的臉面。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!
三、對家長的幾點希望
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數太多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。
二年級家長會班主任發言稿2
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
感謝各位從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，對各位家長同志的到來，我們表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。這既是對孩子的關心，也是對學校工作，特別是對我的工作的支持。我作為班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。看到孩子們成為了二年級的學生了，懂事了，長大了，我感到很欣慰，這也與你們平時的教育分不開。在接下來的日子里，我將用我的愛心、責任心，一如既往的悉心的呵護您的孩子，與他（她）們共同成長、共同進步。我也殷切地希望能繼續得到各位家長的大力支持與配合，讓孩子在我們的努力下和諧、快樂、蓬勃向上地發展。此次召開家長會，我就如何培養孩子養成良好的學習習慣，生活習慣向各位家長提出以下幾點建議：
一、學習習慣
（一）督促孩子做好課前預習，預習分四步：1、熟讀課文2、在課文中圈出要會認的生字3、給課后生字注音并組詞。（準備一個田字格本，家長簽字）4、標上自然段。我們語文幾乎是每天一節新課，進度比較快，（最近一段時間因為患紅眼病的孩子較多，所以課上的較慢）孩子如果在家進行預習了，那么在課堂上接受新知識的能力會比較快，也比較容易掌握。另外，請家長注意一定要給孩子簽字。不要給孩子造成一種你沒有以前重視他的學習了。
（二）讓孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真完成，預習、聽寫、默寫、背誦是否過關，監督輔導孩子寫作業字體必須工整、書面整潔，和老師在校要求保持一致；《快樂練》是每天的家庭作業，需要家長同志在家進行輔導，幫助孩子檢查完成，希望家長認真對待。
（三）學生每天早上起床后要堅持早讀半個小時的.課文，晚上臨睡前要看半個小時的課外書，家長要督促孩子養成良好的習慣。
（四）二年級的教學重點還是識字，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，所以在孩子學完每課生字后，家長要及時聽寫，幫助復習。
（五）鼓勵孩子看課外書、背日有所誦、積累好詞佳句，并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。閱讀量大的孩子，表現能力及語言表達會很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養。我們家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。
（六）在家給孩子創設一個安靜舒適的學習環境，遠離嘈雜。
（七）讓孩子養成正確的讀書寫字姿勢，保護好眼睛，家長在家要及時糾正。（每次假期開學來了以后，學生的坐姿我們都需要糾正好幾個星期。希望家長在家在行為習慣上對孩子提出嚴格要求。）
二、生活習慣
（一）每天督促孩子按時上學，特別是星期一早上7：30必須準時到校升旗，并請提醒孩子帶紅領巾、穿校服。
（二）教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。這點我們在學校也是當作頭等大事認真謹慎的對待。
（三）重視孩子的合群教育，有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長不要因為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系，通過老師來協商解決。
（四）支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示）。
（五）在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。（開學以來看到個別孩子帶飲料來校，請家長注意）
三、家校配合
孩子的進步離不開家長的密切配合，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們能攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持學校老師的工作，做到“三忌”：
（一）忌過分保護。要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名二年級的小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，能自己做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快，實在不行再向老師或者家長求助。培養孩子生活自理能力，
（二）忌過分寵愛。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只好樣樣事情依著他，從而導致了孩子總以自我為中心，在進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，但從長遠考慮，作為家長，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評和適當的懲罰，不要一味的袒護。
（三）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園或者一年級比，那個年段的學習負擔與二年級已截然不同，次次測驗得100不太可能，孩子努力了就行。過程比結果更重要。
每個孩子都是一個獨一無二的主體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，如有不當之處，還請批評指正。
相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在阿小健康快樂的成長的。
謝謝各位家長對我的工作的支持。
二年級家長會班主任發言稿3
尊敬的各位家長朋友：
大家晚上好，非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優秀。
本班孩子的特點是好動的孩子比較多,當然也極其聰明.一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去.做為父母應該幫助孩子養成一個好的學習習慣:
1.專心致志.孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學后及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣.
2.獨立思考.父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力.
3.認真細致.孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎.為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養成檢查的`習慣.
4,培養孩子活躍的思維.不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于發現孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法.對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問.
我作為二年級（11）班的班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議：
1、請讓你的孩子按時到校，按時睡覺，上學的5天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的.睡眠，迎接第二天的學習。
2、讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。最近2個星期放學時，我發現在校孩子的隊伍排的很不錯，可是到了校門口有的家長來到我們的隊伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊伍中拉走了，希望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀律。希望家長重視把孩子的安全放在首位。
3、按時來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧.
對于語文學習的幾點建議：
簡單介紹一下二上的語文教科書，本冊書設計了八個單元，全冊課文共二十三篇，八課識字。全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出。“練習”包括以下幾個欄目：學用字詞句、讀讀背背、口語交際、寫好鉛筆字。全冊要求認識的字，有406個，其中要求寫的276個。
1、作業按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業認真完成，包括讀的作業和背誦的作業。寫字姿勢端正等等.
平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡趴著,這個習慣很不好.還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去.這些壞習慣的改正需要家長積極配合.在幫助孩子改變壞習慣的時應該有一個過程,在這個過程中要制訂一個標準.就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系.但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情.孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了.習慣培養的奧秘,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習慣用減法.
2、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問.
但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的.我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看.這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉.家長要注意正確引導.具有良好習慣的孩子,成績一般都很優秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲.
3、為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習.當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等.很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做題,我想再簡單的題也會做錯.
4、每天看課外書。（不是教輔書籍）現在我們從字詞要向寫句子轉變了，這幾次孩子們作業本上的造句有的還不太通順，對寫句子還有些陌生，那么就要孩子堅持每天看書，雖然一年級就要求看書了，但每個孩子程度已經或多或少有些差異了，程度好的孩子（施瑞凡）可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始，孩子肯定都喜歡的。本學期必讀書目：《弟子規》《愛麗絲漫游仙境》，希望家長讓孩子學好用好《弟子規》《愛麗絲漫游仙境》《新補充讀本》《古詩文誦讀》上的知識。
二年級家長會班主任發言稿4
家長朋友：
下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會，
二年級家長會小學生發言稿。能有和家長交流的機會，我很高興。
就月考剛剛結束，先和大家交流一下這次月考的問題。這可能是家長都愿意聽的一個話題，因為家長都希望自己的孩子是最棒的一個。全班31名學生：平均分在90分以上，18名學生，大約占一半。80―89的：11人;70x79的;1人;沒有不及格的同學，這點讓老師比較欣慰。
我分析為一下幾點：
1、學生不認真審題
2、做題馬虎
學生提高措施：
1、注重培養學生的良好習慣，如做題認真，做完后檢查
2、堅持練習口算和計算題，提高計算能力。
借此機會，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、幫助學生養成良好的學習習慣。
低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神
2、學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩
子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要讓孩子養成放學及時做作業的好習慣。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。我發現孩子家庭作業的質量和課堂作業的質量相差很大。對于作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。孩子的'作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
4、及時糾錯。學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。
二、重視孩子計算能力的培養
計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點1這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小
這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。
三、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
每個單元學過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。
各位家長朋友，歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!
四、對家長的一些建議：
1、重視學習習慣的培養。
2、每天的作業家長要監督，要跟進檢查。看看孩子有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。
3、及時改正做錯的作業，督促孩子把上次的作業改過來。
4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥，
5、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
各位家長朋友，歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!能給您的孩子一雙會用數學視角觀察世界的眼睛，一個會從數學角度思考問題的頭腦。
二年級家長會班主任發言稿5
各位家長大家好。有的家長已經跟我是老相識了，甚至是朋友了，有的家長初次見面，不過我相信我們會很快熟識起來的。
首先大家跟我都應該感到自豪，因為本次家長開放日全校只開放我們班。但并不是說咱們就是最好的，只是之前各方面表現略勝一籌罷了，能不能保持良好勢頭，得靠家長跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家啰嗦幾句吧。最后留有時間的話，家長可以單獨找老師聊聊
1.月考成績匯報
階段小測就是讓孩子與家長查漏補缺，發現問題，迎接期中考試。
2.做一個真正的監護人，作業一定要簽字
每天作業都不算多，或者讀課文、背相關段落，或者抽寫，都不費什么功夫的，家長督促完成，簽好字，關鍵是養成良好的習慣。家長陪孩子學習實際是陪同孩子共同成長的過程。試想老師要檢查50個孩子，而家長您只負責自己的心肝寶貝，那自然是時間與精力都上的去。如果您總是以忘卻、沒時間為借口，孩子久而久之就會覺得不受關系和重視。所以老師要說的是做一個真正的監護人，不僅僅是物質上，更是精神上對孩子的支持和鼓勵。
3.早讀時間及相關任務
周一：7:40必須到位準備升旗儀式
其他：值日生7:30打掃干凈，
7:40之前寫黑板上的相關學習內容。
7:40——7:55早讀，二四語文，三五英語。
7:55——8:00收單據、總結早讀、每日提醒
4.每天讀書20分鐘
好處多多，增長見識，擴大識字量，遇到不認識的字還可以用剛剛學到的.不少查字法自己解決。鞏固所學繩子，在新的語言環境下多次識記加深印象，另外也擴充詞匯量。課本中學得是藏在地下，課外書中有有捉迷藏、寶藏等詞，再比如組詞練習時有的孩子一下子能想到很多詞，例如由組詞，自由、理由、由于，寫作時想不由自主這個詞，孩子可能只聽說了這個詞，去沒見過，就像是不是沒學啊，于是就寫上了拼音或者寫了油，寫成了別字。但如果讀書多的孩子，在自然詞匯見得多了自己些事就會順利些。也更會運用這些好詞好句。我們家長得陪孩子一起讀書，孩子喜歡默讀，咱們家長可以在旁邊讀些自己喜歡的書《好媽媽勝過好老師》、《好爸爸勝過好老師》、《再忙也要做個好媽媽》、中外名著等，在孩子完成作業時，家長可以在旁讀讀孩子要讀的書，等孩子讀完跟他討論一下故事的主要內容，涵蓋的人物品質，積累了哪些好詞好句，這樣讀才會有收獲。
二年級家長會班主任發言稿6
各位家長：
下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！
一、指導思想
此次“家長開放日〞活動的目的是為了增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，了解學校的管理、辦學特色、辦學水平和未來開展；讓家長走進課堂，了解我校的課堂教學、孩子的在校學習、孩子的在校表現和教師的教學方法；讓家長走進教育，了解我校的課堂文化、傾聽孩子的心聲、參與學校評價。從而更好地配合學校、教師，形成教育合力，共同關注孩子的健康幸福成長。
二、家長談參與課堂之后的感受
1、家長發言
2、班主任小結：孩子課堂表現活潑，您一定開心；孩子的表現不盡人意，您也不必著急。您應該靜下心來，思考該如何改變現狀，或者也可以換個角度，想想孩子的長處，如何讓孩子取長補短，也不失為一個好方法。
王玉杰同學，一年級時，課堂上根本不聽，更不用說答復以下問題了，看他剛剛的表現，大家就知道了。孩子在變，孩子在長大，要相信您的孩子，給他自信。相信他一定會成長起來。孩子畢竟才上二年級，漫長的學習之路才剛開始，您要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；給孩子一個改變的時間。
想讓孩子思維活潑起來，最好的方法就是讓孩子接觸生活、接近大自然。當春天來的時候，可以讓孩子們和自己的爸爸媽媽趁空閑之余出去走走，發現大自然的美麗，感受萬物復蘇所帶來的勃勃生機；秋天來的時候可以讓孩子回到農村，去體驗勞動的快樂和豐收的`喜悅。方式可以多種多樣。因為自然本身就是美，對自然的親近，對自然的感受就是一種美麗。我們無暇陪同孩子一起感受自然的美麗，但我們可以積極的引導。
多讓孩子走進自然、接觸生活、養成提問的習慣，家長要看到生活中處處有知識、有科學、有問題，平時應該多把孩子帶到大自然中去，接觸社會生活，養成孩子喜歡觀察問題、提出問題、思考問題的習慣。
生活中有許多科學現象，如月亮的圓缺、雨后的彩虹、磁力的現象、水的汽化和結冰、糖和鹽的溶解、鐵生銹······我們也許無法向孩子解釋所有的這些現象，但可以引導他們去觀察、去探索、去發現。比方引導孩子：朝天空看一看，天空的顏色是不是到處都是一樣？如果成人不加以引導，孩子有可能對這些現象總是熟視無睹，一點也不感興趣，稍加引導和點撥，結果會大不一樣。節假日，父母帶孩子到公園等地去玩，孩子大都會很快樂，只是我們應該看到：如果我們放手讓孩子自己隨便玩，他們也會玩的十分開心，但這不過是在他們心中拂過一陣輕風，輕風過后可能難以留下痕跡；如果父母仔細地加以引導，那么可能為孩子提供觀察和學習的時機。比方上動物園時，父母可以啟發孩子：老虎和豹子有什么不同，孩子就絕對不會走馬觀花了，他們就會仔細地觀察，認真地去比較，通過異中求同和同中求異的觀察，準確地區分老虎和豹子。父母要善于及時地用語言指導孩子去觀察，幫助孩子用語言表達他們所看到的動物。同時還可以告訴他們一些有關動物的知識。到植物園也一樣，讓孩子帶著問題去觀察。久而久之他們會主動提出問題尋求解答。
一般來說，孩子們比較喜歡提出“為什么〞的問題，這就是問題意識，做家長的應該肯定和保護這種意識，并且盡可能正確而科學地答復他們提出的問題。對于自己不會的或者不宜答復的，那么可說：等你長大了再告訴你行嗎？不必用假話或用冷淡的話去支吾搪塞或用粗暴的話去呵斥。孩子都有一個自己的王國，你想引導他、教育他，你就必須進入這個王國，與他同游，你只有了解孩子的心理特點，才能和他有共同語言，才能用他能接受的方式指引他，這樣教育才有可能獲得成功。
總之，家長不要老把孩子關在家里，一廂情愿地強迫孩子做家長要求做的事，應該引導孩子多走進自然，接觸生活，學會觀察事物，提出問題，養成問題意識的習慣。
讓孩子走向大自然，找回孩子久違的天性和樂趣，開闊他們的視野，培養他們敏銳的觀察力、積極的思維力，豐富的想象力……讓孩子在大自然中去實踐、去探索，做一個會學習、會創造、懂生活、會生活的人吧！
讓孩子做力所能及的事，帶孩子走出家門，去購物，去實踐生活，豐富他們的生活經驗。
三、請家長談自己的育兒經驗
1、家長發言
2、班主任小結。
四、班主任總結，提出希望。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、要有充足的睡眠
2、鍛煉好身體
3、按時接送
4、過馬路的問題
5、小飯桌的問題
尊敬的家長，學校教育不是萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要開展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心保護學校，給我們提出珍貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。〞我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
二年級家長會班主任發言稿7
各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習慣培養。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的`學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。”
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后站好路隊回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
二年級家長會班主任發言稿8
大家好！
這已經是我們第三次進行家長會了。首先，請允許我代表全部任課老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今日全部的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下：
一、我的建議
1、用心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并經常提示孩子在上課時，一定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學準時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的能力。
3、專心細致。孩子的`作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開頭，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓舞與表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
二、強調學校的作息時間
現在，學校特殊留意學生的安全狀況，因為學校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以校長特殊強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4：15放學。期望家長共同留意學生的作息時間。 做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的狀況。現在已有家校通，期望家長假如學生有事能準時聯系。
三、加強聯系
孩子要健康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，期望大家準時、當面向我指出，我們確定會＂有則改之，無則加勉＂。在班級教育過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要準時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧協作才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作開心！
二年級家長會班主任發言稿9
各位家長：
大家上午好。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關的幾個方面：
我班的具體特點：
下面，我再把我們二（3）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的`介紹。
同學們在一起朝夕相處已經度過了兩個春秋。大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績。這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，在這，我相對家長說的第一句話就是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。
一、學習習慣的培養
1。專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。比如，張向陽、雷雨衫、朱幼佳、敬曦、羅毅、程歡等同學都能起到模范作用。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3。認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5。背記詞語和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞語和課文。
6。養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。我班已經從這學期開學就開始在學寫讀書筆記了，有的孩子已經用了3、4個作業本了。在這里就希望家長能給孩子買一個好一點的筆記本讓孩子寫讀書筆記，這也是終身受用的。還在就是說一下每周日記的事，我從這學期開始讓孩子們自己分組寫日記，每人每天一篇，一周剛好寫一次，而且是讓他們學會自己去修改別人的日子，找出缺點，學習優點，希望學期開學每一位家長能夠給孩子買一本小格的日記本，開學時帶到學校。
7。培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。大多數同學做得比較好。
低年級小學生很重要的一點是好習慣的養成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了糾正。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
二、生活習慣的培養
培養孩子自覺遵守時間的習慣。現在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們可以對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業，作業完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起床，7：00吃完飯后，利用上學前的15分鐘進行英語晨讀。暑假就可以制定時間表，讓孩子嚴格按照時間表做。
讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。當然也包括衛生習慣，讓孩子在夏天堅持每天洗澡，勤洗頭，每天換衣褲鞋襪。
二年級家長會班主任發言稿10
各位家長：
上午好！
首先，我代表二（3）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。今天，把大家從百忙中請來，就是想共同教育好孩子，讓您的孩子，我們的學生，愉快學習，健康成長，讓他們在各個方面都能穩步提高。一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切！
轉眼間，孩子升入二年級已經一學期了，這些日子，家長的心里肯定不平靜。孩子能適應新的老師嗎？老師對他怎么樣？孩子在學校里表現怎樣？我是一名老師，我跟大家一樣，也是一名家長。我能深深體會到等待孩子成長的漫長過程，從培養教育孩子這方面，可以說，我們的心是相通的。現在大多數家庭只有一個孩子，所有的家長都對自己的孩子寄予了很高的期望，想盡一切辦法來培養自己的孩子，渴望他們既有很高的分數，又有很強的能力。每當周末放學時我領著學生走出大門口，看到家長們那一雙雙殷切期望的眼睛，我都感到肩膀上沉甸甸的壓力：一定不能忽視每一個孩子。因為忽視一個，對班級來說，只是忽視了三十四分之一，但對家庭來說則是忽視了百分之百！
下面，我就家庭和學校如何配合談一下自己的一些看法。
一、匯報班級情況：
記得剛開始接到這個班級時，通過我兩周的觀察與了解，發現很多孩子課堂紀律渙散，隨意講話，搞小動作；聽課不專心，不主動思考；作業書寫不工整，不按時完成作業，邊做邊玩；學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。當然原因之一是剛過了一個漫長的暑假；原因之二是換了新老師；原因之三是孩子們自身的原因，愛玩是孩子的天性，別想他們有多自覺，很多壞毛病還需要糾正。所以剛開始我并不著急要上多少新課，而是從入學教育開始，對孩子們進行收心教育，訓練課堂常規，從規范做起。只有課堂紀律好了，注意力集中，專心聽講，才能很輕松地完成作業。一學期下來，孩子們進步是很大的：
1、課堂上：
課堂表現很優秀的孩子：劉雅文、黃俊瑤、劉治遠、王博右、楊豆蝶、陳冠宇、鄧欣妍、陳楷林、李文豪、戴潤麟、徐嘉晨、秦意、萬怡然、王浩、夏石。
課堂表現進步很大的孩子：賈心如、梁藝、錢思宇、林星杰、林采穎、邱馨萱、楊雯淇、周沁媛、馮心怡、何姿霖、羅鑫、官正崎、張禹昊、丁海成、李馨蕊、包涵。
2、作業方面：
開學第一個月，我班的作業完成非常不好，有一部分孩子不能按時完成作業，速度很慢；還有幾個孩子根本無法完成聽寫，完成的作業質量也不高。通過一學期的努力，現在在學校的作業除了羅鑫、馮心語、周興瑩需要老師更多的幫助以外，其余的都基本上不用我操更多心了。
家庭作業上，家長們也是越來越優秀，你追我趕，生怕自己落后，會輔導的自己輔導，不會輔導的請家教。有部分孩子的作業交過來根本就不用我改了，當然，我還是會認真的去檢查，做得好的家長：黃俊瑤、劉雅文、徐嘉晨、萬怡然、王博右、楊雯淇、錢思宇、梁藝、邱馨萱、馮心怡、官正崎、丁海成、陳楷林、張禹昊、夏石、李文豪等等。這些孩子要么學習成績優異，要么學習成績進步很大，都是跟他們家長的努力分不開的。比如我班的張禹昊的家長，孩子剛轉學過來，基礎特別差，家長每個周末是完全陪著孩子學習，孩子從剛到班上時的倒數第一進步到一個中等生，家長是功不可沒的。羅鑫，我跟他媽媽溝通以后，我說在學校我們老師管，回家，不管你再忙，都得管孩子，現在這個孩子也是進步非常大。剛開始考試四五十分，每周末返校時不想到學校，不想上學，到現在主動上學，課堂積極發言，主動完成作業，考試能考八九十分了。當然，讓孩子書寫再認真些，堅持下去，相信孩子會很棒！
對于作業，我再多說兩句：希望家長不要停留在問的階段——“你作業完成沒有？”而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業，不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等，這些軟性作業的完成一定要認真去監督，并且保質保量的完成。如聽寫不過關，讓他改正錯誤，再抄寫兩遍。否則在學校，孩子完不成學習任務，會學得很累、很不愉快。因為他在有限的時間內，既要補習原來差的，又要學習新的知識，孩子就會造成惡性循環，開始厭學。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成作業開始吧！
3、活動上：班級文化建設獲得一等獎，建隊日活動獲得一等獎，運動會獲得道德風尚獎。
二、 談孩子安全意識和自護能力的培養
各位家長，孩子的安全是我們最關心的事情，為孩子營造安全的成長學習環境是我們的責任。因此，對二年級孩子進行“重安全，抓習慣”教育，成為我們這半年工作的主旋律，每周一的教師例會，學校總是把對各班安全工作的指導、檢查、評價，放在首位強調。老師教育孩子在家中、在校內、在上學路上養成自護意識，掌握一些自護的方法。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。在寢室教育他們不能再上鋪站著，不能再上鋪伸出頭和下鋪講話等等。因為，集體生活中的安全隱患要比孩子自己在家多。
但是，即使老師再強調，再盡心，再努力，家長再關心，也難免會出現一些意想不到的磕磕碰碰，有些事是防不勝防的。為此，建議家長，對孩子多進行安全防護意識的教育，培養孩子一定自護能力。同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人。其實，善待別人，就是善待自己。
三、培養孩子良好的日常行為習慣：
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！有這樣一句話：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。俄羅斯著名教育家烏申斯基也有這樣一句名言：“良好的習慣讓你一生有享受不完的利息，不良的習慣讓你終身有償還不盡的債務。”所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育。我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的`養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母、尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生、不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，（闡述：5+2 7 或5+2=0孩）子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
四、幾點建議
1、 賞識教育。認識自己的孩子，了解他的優點，也了解他的缺點，全心全意接納自己的孩子。每個孩子都有缺點，有缺點的孩子也是父母的最愛。愛他的優點，也接納他的缺點。如果他的缺點連父母都不能接納，別人怎么會去接納他，喜歡他。
多和孩子交流。交流是建立感情的橋梁，不是問：你今天又學了什么？考得怎樣？表現得怎樣？而是讓孩子感受到你的關愛。可以這樣說：今天高興嗎？能和爸爸、媽媽分享嗎？如果看他不高興，可以問，有什么不愉快？可以說給爸爸、媽媽聽嗎？談話中讓孩子感受到你的關愛。有愛才有教育。
對孩子多一些耐心，多一些表揚少一些指責，讓孩子多一份信心。舉個例子，如果咱的領導整天對咱橫挑鼻子豎挑眼，我們會是什么心情？孩子的感受和我們是一樣的。他們也需要表揚，需要激勵。好孩子是夸出來的。
2、無批評教育是偽教育
剛才，咱們談了對孩子要多一些表揚，少一些指責，但是，并不是沒有批評，沒有批評的教育是假的教育，是不負責任的教育。從表面上看，無批評的教育似乎頗具人文色彩，而實質上是教育上的無知。對每個未成年人來說，批評教育是人生中不可缺少的珍貴營養，對容易受到嬌寵的獨生子女來說，無批評教育簡直就是讓他們在困難面前信馬由韁。以鼓勵表揚為主來教育孩子永遠是對的，堅持以批評懲罰為輔也永遠是對的。沒有批評的教育是缺鈣的教育，是危險的教育。
那么，如何對孩子進行批評教育呢？
首先，努力在親子之間和師生之間，建立起信任，因為沒有信任就沒有好的關系，好的關系勝過許多教育。
其次，強化規則意識，培養孩子養成遵守規則的習慣，家有家規，校有校紀，批評教育應以規則行事，不可隨心所欲。
再次，給孩子陳述的機會，引導其明辨是非及原因，激勵其強烈的自信心和責任感。著名的心理學家皮亞杰認為，孩子是在犯錯誤中長大的。因此，面對孩子的錯誤，我們不必驚慌失措，而應視為成長的良機。事實上，孩子犯錯誤的時候，往往是最容易教育的時候，因為人人都有向上之心，已經在悄悄地起作用了，關鍵在于因勢利導，促使孩子內心的矛盾向真善美轉化。如果這樣做了，我們仿佛會聽見莊稼拔節的聲音，花開的聲音，那是世界上最美妙的聲音。
3、引導學生親其師，信其道。
各位家長，教師工作也是一份普普通通的職業，已不是傳統意義上的知識的化身。幾十年前，教師是某一地域內識字最多、知識最豐富的人，非常受人尊重，幾乎是奉若圣人。而現在的教師，尤其是小學教師，是普通人中的普通人，盡管我們已盡心盡力了，但一定仍有讓您不滿意之處。建議家長真誠地與我們交流，以便我們更好地改進工作。千萬不能當著您孩子的面，對老師說三道四，這樣，不是對我們不好，而是對您的孩子不利。想一想，你對老師不滿了，勢必影響孩子對老師的信任，不可能做到親其師，信其道了。
五、怎樣讓家長會開得更有效呢？
家長會的目的是通過家長教師的交流，家長了解孩子在校表現，在群體中的位置及孩子的努力方向，以便共同教育好孩子。有的家長開完家長會后，得知自己的孩子各方面都不錯，高高興興回家了；有的家長發現了孩子的不足，回去之后改善教育方法；有的則回家之后就把孩子吵一頓，打一頓，完事了；還有的家長卻認為，孩子尚小，樹大自然直。下面一位家長的做法，我很受啟發，讀一讀大家聽聽，也許和我有同感。
一位母親與家長會
一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的獨生子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴兒子：老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚上，兒子破天荒地吃了一碗米飯，并且沒讓她喂。
在第二次家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排名第49，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好是能帶他去醫院檢查一下。”回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家，看到誠恐誠惶的兒子，她又振作精神說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些 ，會超過你的同桌。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿亮光，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天，兒子比平時起得都要早。
孩子上初中，又一次家長會。老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點中學有點危險。”她懷著驚喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，她說了，只要你努力，很有希望考上重點中學。“
高中畢業了，一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
這位家長放棄對孩子“完美”的要求，用“賞識”的眼光來代替“挑剔”的眼光，用孩子的優點去點燃孩子的自信，用“自信”去點燃他對生活和學習的熱情，因此，這是一位成功的家長。
有人說，在小學階段，掌握知識很重要，但更重要的是培養學生的自尊、自信、良好的學習習慣。一句話，愛孩子，僅憑給孩子吃得飽飽的，穿得暖暖的是不夠的，愛孩子更要關注孩子的心靈，關注孩子的成長，要知道孩子真正需要的是什么。
教育孩子難，把孩子教育好更難。有這樣一句話，孩子是父母一生中最難讀的一本書，也是父母一生中讀得最有幸福感的一本書。讓我們都能靜下來潛心研究世上那本惟獨屬于自己的那本書。衷心祝愿每一位家長都能從中摸索出一條真正適合自己孩子發展的教育之道來，愿每個家庭的教育都成功。
最后希望通過今天的家長會，讓我們家校攜手，共同撐起孩子未來的藍天！謝謝大家！
二年級家長會班主任發言稿11
各位尊敬的家長：
大家好！
這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、我的建議
1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
二、強調學校的作息時間
現在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯系。
三、加強聯系
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會＂有則改之，無則加勉＂。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。
學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！附件：家長會的主要目的
家長會是實現學校和家庭的互動，讓家長了解孩子在學校的表現，同時也讓老師知道孩子在家的表現，從而和諧家庭和學校對孩子的`教育，讓孩子更優秀，更出色。學校對孩子的教育主要是培養孩子良好的習慣，良好的習慣是孩子今后取得成功的保證。習慣包括生活習慣，衛生習慣和學習習慣等。學校還擔負著對孩子進行思想的教育，孩子在中小學階段，是世界觀和人生觀形成的關鍵時期，學校對孩子正確的引導有利于孩子身心的健康成長。學校對孩子還擔負著進行安全的教育，讓孩子注意交通安全，增強自我保護意識。學校和家長應該聯合起來，針對孩子的特點，進行教育，光靠哪一方面的力量都是不夠的，只有學校教育和家庭教育結合起來，孩子才能更優秀，更健康的成長。
家長會的主要流程
一、感謝、理解家長
1、感謝家長對學校、班級、老師工作的支持和幫助。對家長要有表揚，不要批評訓斥。
2、班主任和家長應換位思考，理解現代家長難處，從而更有效地與家長溝通，共同教育學生。
3、對家長如何教育孩子要給予方法、技巧上的指導。
二、成績分析
1、對尖子生、進步幅度大的學生、單科優秀的學生、特長生給予表揚，對各段的邊緣生、學習有困難的學生給予鼓勵。
2、在上中下各層中找出幾個例子進行剖析，找出存在的問題，指出補救矯正的方法，幫助確定學習方向、發展目標。
3、對成績差的學生不要在家長會上批評，會后和家長個別交談。
4、告訴家長班級總體成績、發展目標。
5、任課教師對單科成績進行分析。
三、班級風貌建設
1、班級在學校活動中取得的成績。
2、班級的好人好事、特別要對學習成績一般的學生找出閃光點，講給家長聽，對問題生要會后和家長個別交流。
3、對班級干部的工作給予肯定。
4、下一步班級建設的想法，爭取家長參與和支持。
5、給家長講校規、班規，哪些事不允許做，哪些事可以做，講清懲罰辦法。
6、校外租房的學生要詢問一下生活情況。是否陪讀，住所是否存在安全隱患等。
四、宣傳任課教師
1、講一講任課教師的業務成績和獲得的獎勵，如論文發表、著作出版，教學能手、教學骨干等；講一講任課教師是如何刻苦鉆研業務，如何認真備課、上課、批改作業、個別輔導的，舉幾個生動的例子。
2、帶病堅持工作的，家里有事不耽誤一節課的，不計報酬給學生補課的，用錢、物無私幫助家庭困難學生的老師要大講特講，大力宣傳。
五、宣傳學校
嚴格的規章制度和管理辦法。優良的教育教學環境。
六、家長的建議或意見
讓家長為學校、老師提幾點建議或意見。以調查問卷形式為好。會后整理總結，馬上整改，下次家長會主動向家長匯報整改的情況。只有得到家長的大力幫助與支持，學校才能快速發展。
二年級家長會班主任發言稿12
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭，轉眼間孩子二年級的學習生活即將結束，在這近一年的時。
1、尊重孩子——與孩子平等對話。
以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上學后，隨著年齡的增長和周圍人際關系的發展，必然會出現一系列的變化，他們會遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子，而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳，否則只會換來孩子的逃避和欺騙。
對孩子說每個人每一段時期都有許多事情要去做，但必有一件是最重要的，你現在是學習，只有在確保學習好的前提下，再去做其他你認為重要的事，游戲、看課外書、看電視……
2、了解孩子——走進孩子的心靈。
家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；態度要熱情，立場要堅定。
孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜，因此，還離不開家長和老師的引導。
每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事，你做的怎么樣？
每一個月問班主任老師在學校情況。
一起看書、讀報；與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記，有什么事與日記說……
3、信任孩子——多賞識孩子。
人人都會犯錯誤，都會有失誤，關鍵的是下次不犯同樣的錯誤，態度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。
多與孩子溝通，多與孩子一起想方法，不要把分數看得太重要，分數固然重要，因為快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓！接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長談一談。和孩子們經過一年時間的接觸和磨合，在數學的教與學方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。我也覺得越來越喜歡他們了，因為孩子們在數學方面的進步是可喜的。主要進步有4點：
1、回家作業都能按時完成，家長大多數都能幫孩子檢查作業。
2、課前準備工作充分，孩子們能安靜地等著老師來上課。
3、聽課習慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發言的多了。
4、大部分同學課堂作業不拖堂，及時完成。
還有待改進的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題，獨立理解題意的能力較差。
借此機會呢，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、介紹本學期數學教學情況。
二年級是一個過渡期：
1、一、三單元是表內乘法，重點是記口訣。(要求孩子熟背、倒背、)有的孩子出現背的順口溜，到實際做題不會用，這需要家長配合和孩子一塊兒對口令、玩撲克牌、家長抽出任意一條讓孩子說結果。這樣長期練習對以后二年級下冊和三年級上冊學習兩位數乘一位數乘兩位數以及除法都有很大幫助。
2、四、六、八單元是表內除法原來老版教材三年級上出現的，而因教材改版現在二年級已經出現，比較抽象，孩子如果這一塊基礎扎不牢，直接影響成績使其下滑。
3、二、五單元屬于幾何圖形與空間概念的知識。需要家長給孩子創造多說多練的機會，使其達到培養孩子的方向感、立體感、抽象想象能力。
俗話說興趣是最好的老師，在教學中我努力創設具體的教學情境，利用掛圖，直觀教具和制作課件等手段，激發學生的學習興趣，把數學知識的學習與生活緊密聯系在一起，讓學生學有用的數學，感到數學的重要性，從而變要我學為我要學。授之以魚，不如授之以漁。作為一名教師我努力關注學生的主體地位，能讓學生自己完成的學習任務絕不包辦代替。
二、對家長的一些建議。
(一)、幫助學生養成良好的學習習慣。
我始終認為對學生來說最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是小學階段，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1、專心致志。咱班有一部分孩子自學能力較差，上課注意力不集中，愛做小動作，愛說話，不僅影響自己更影響別人聽課。態度決定一切”。家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講。在家里要給孩子創造一個適合學習的安靜的環境，如果在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業就很容易出錯，讓孩子養成完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致，學會檢查。我發現咱班的孩子大部分不會檢查，每次考試前我在班級里要求學生做完試卷后要認真檢查，并指導孩子從以下幾個方面檢查：
1、是否漏題、空題不做；
2、單位帶了沒有，答是否完整。
3、學會驗算，除法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發下來后我發現仍然存在上面的一些問題，所以家長在孩子回家做數學作業時一定要讓孩子自己學會檢查，養成自覺檢查的好習慣。
(二)、重視孩子計算能力的培養。
剛才說過計算能力的培養是本學期的重點，計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如乘法口訣不熟，算除法時就易出錯，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的'基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，從每次試卷中我發現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。
(三)、正確對待并重視孩子的作業。
1、對于作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業，您可通過家庭作業，了解孩子今天所學的數學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業的認真程度，也反映出今天學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業的認真程度。作業的認真程度，就是孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的。那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯。所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
2、對于改錯作業。
有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完是因為他太拖拉。我們的數學作業特別少，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面做錯的作業盡早改正。
(四)、加強對孩子解決問題能力的培養，指導孩子學會思考。
本學期的一個難點就是解決兩步計算的實際問題，當孩子遇到的問題時，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長要多讓孩子講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
二年級的數學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備，肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，總之一句話，一切為了孩子。我將爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更加優秀，讓中等的更進一步，讓后進的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。讓我們一起努力吧！
再次感謝大家，希望大家一如既往的支持我的工作。
二年級家長會班主任發言稿13
尊敬的領導、老師、親愛的家長、朋友們：
大家下午好！
我是玲玲五班夏天孩子們的媽媽。作為家長代表發言，我非常激動。此時此刻我最想說的一句話就是謝謝。感謝尊敬的齊校長、肖主任，感謝六一幼兒園全體老師。正是因為你們無私的奉獻和辛勤的工作，我們的孩子才會在這個美麗的校園里健康快樂的成長。
我記得我的孩子剛來六一幼兒園的時候，很想家很想媽媽，但是老師告訴他：“寶貝，別哭，幼兒園是你的家，老師是你的媽媽。”當他摔倒害怕疼痛時，老師告訴他：“寶貝，別害怕，勇敢點！”當他匆忙穿不上衣服的時候，老師告訴他：“寶貝，試一試，我相信你能行！”6月1日，孩子學到了很多，每天都很開心。
三年前，孩子們剛剛來到六一幼兒園。作為父母，我們特別緊張和擔心。然而，從孩子們回家時激動的表情和生動的描述中，我們所有的擔憂和擔憂都消失了。是老師甜美的笑容，溫柔的語言，鼓勵的眼神，母親般溫暖的懷抱，讓孩子一下子有了家的感覺，我的孩子也很快適應了幼兒園的生活。每天早上醒來第一句話就是：“媽媽，快幫我穿衣服，我要去幼兒園！”
每天放學回來，孩子都會給我講幼兒園的事。他告訴我，每天睡覺的時候老師都會悄悄幫他鋪被子。他的羽絨服有長袖。老師看到了，總是幫他卷，還批評我沒幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個媽媽還細心。他還跟我說，班里有些同學把凳子從身上拿下來，孩子怕用臟東西捂住鼻子，但老師從來不嫌棄，總是一遍又一遍地擦洗。這讓我很感動。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒去上學，那天早上我準備去學校拿被子回家晾。但我只是走到樓下上課，抬頭看了看。嬰兒的米老鼠被子正在享受溫暖的陽光。那一刻，我的心感到很溫暖，很感動。從這些小細節中，我感覺老師的心里都是我們的孩子。我想，中午，孩子們會睡得很香，因為被子里不僅有溫暖的.陽光味道，還有老師甜蜜的愛香。
正是因為老師對孩子無微不至的關心和呵護，孩子才特別喜歡老師。我家孩子回家經常說：“我們老師天天笑，沒她媽那么兇。媽媽，下次我犯錯了，你能像我們老師一樣和我講道理嗎？”有時候晚上，他總是吵著要打電話給他的老師。我問他怎么了，他說要給老師唱歌。每次都舍不得讓他打擾我，因為老師們一天到晚都在工作，晚上肯定很累。
過一段時間，我的孩子就要上小學了。最近在家里經常說：“媽媽，我不想上一年級。我喜歡我的幼兒園和這里的老師。他還問我能不能把小學初中高中大學都搬到六一幼兒園。可以讓他的老師繼續教他嗎？從孩子稚嫩的語言中，我感受到了他在六一生活中是多么的快樂和幸福。相信這段美好時光的回憶會伴隨孩子一生的成長！謝謝大家！
二年級家長會班主任發言稿14
各位家長下午好!感謝您在百忙之中抽時間來開這次家長會，很開心再一次和各位家長碰面，同時也非常感謝你們對我上一年來工作的大力支持，使得校里面、班里面的工作都能落實得很好，在此我再次感謝你們!新的學期已經開始，希望我們在未來的一年合作得更好!
總結上年的情況：
一、班級獲獎方面：
在上年學期末，我班被學校評為了全能班、文明班、閱讀之星、文明之星、紀律之星、體育之星、環保之星，獲得那么獎項靠的是我們班孩子們的努力，還有各位家長辛勤的付出等等，所以我要感謝我們班的孩子們，還有現在坐在這里的各位家長。
二、寒假書香好少年名單：xxx
三、學習成績方面：
上個學期我班的語文考試平均分91分，在全級排名第二，成績有所下降，后來我和數學老師、以及副班主任交流了一下，發現了我們班的孩子聰明的人非常多，但是上課不夠專心，考試那段時間普遍比較浮躁。為避免同類情況的發生，在這個學期我提出了幾點關于學習的要求，請各位家長配合。
總結開學以來學生的表現：
一、 作業總結
這個學期我對學生的作業要求更加嚴格了，尤其對于寫字方面抓得比以前要緊，所以這段時間很多小朋友的寫字鉛筆字是改了再改，直至工整美觀。經過一段時間的嚴格要求的階段，小朋友的作業也越做越好了，下面我要表揚這三個星期作業做得較好，或者有很大進步的學生。名單：黃嘉琪、何佩穎、李海盈、李澤柳、李萌萌、劉卜瑋、沈晶晶、張怡涵、曾佩希、陳瀟寶、陳文韜、鄧俊杰、何兵、黃駿源、黃宏偉、黃宇翔、梁天放、李澤龍、林奇、林偉聰、吳奕盛、徐國超、周峻宇、張梓淳、張煜坤、鄭志浩、鄭建灝。
二、 表揚班干部
作業方面小結到這里，下面我要表揚一些常常幫助班集體，為班集體服務的.學生：李海盈、曾佩希、何兵、林奇、陳文韜、陳煜、溫子儀、李澤柳、黃一灃、陳昊欣、周峻宇、劉卜瑋等。
三、 表揚第一單元成績優秀和進步者
xxxxxxxxxx
成績已經過去了，新的學期已經開始，現在我要向各位家長說一說這個學期關于學習和班務的要求，希望各位家長配合，一個好班不單單要有好學生，好老師，最主要的就是要有負責的家長，所以請各位家長和我一起合作，把我們班建設成為一個德行，成績都是最好的班級!
二年級家長會班主任發言稿15
尊敬的各位家長:
你們好!
首先,我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲,幸福。
現在我給大家介紹升一下這次家長會的目的我們這次家長會一是開辟家庭和學校溝通的渠道，加強家校聯系，形成學校班級家庭教育網絡，讓孩子享受良好的家庭、學校教育。二是指導家長用正確的方法幫助孩子養成良好的生活習慣,創造有益于孩子健康成長的家庭環境，學會用正確的方法與孩子溝通，建立朋友似的親子關系。三是。通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去,到期末盡可能取得滿意的成績。
我們的學生思想上都要求上進,有學習好的愿望,有的考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進去,課后的作業不認真,甚至不完成作業,這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,好動,持久性差,依賴性強,玩心較重。針對這些學生,我們老師把精力,時間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致。在對這些學生的輔導方面,我們是非常重視的對沒完成作業的學生我們留下寫作業,對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業,及時檢查他們的作業,發現有沒學會的知識要及時給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
孩子是我們的希望,在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師,我發現有的家長對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發展,其實是放縱溺愛。那我們學校,家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的.配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
一、是培養孩子良好的日常行為習慣
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回。慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業多少時間以內寫完，你就可以看動畫片，超過時間，動畫片不能看。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
二、重視家校溝通
我發現一個現象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
三、嚴把家庭作業關
學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
四、生活方面
1、培養學生科學的時間觀念。
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上9：40到教室交作業、上早讀。下午3：00到校，3：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。
1、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣,衛生習慣,學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣,聽課習慣,閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關懷,關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業,培養他們良好的作業習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起,幫助學生養成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發,讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個講文明,有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身。
2、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長,學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養成愛集體,愛他人,愛學習,愛勞動,愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,這個孩子永遠就不會走上邪路。"
3、安全教育。由于我校門前就是一條交通要道,車輛來來往往。希望家長反強調孩子注意安全,校內外不做危險游戲,上學,放學路上不逗留,不玩耍,放學后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學校的希望,更是國家的希望。
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
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