教輔材料整治工作方案（通用12篇）
學會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。在提出某個項目前，提前準備多種方案，可以更好的幫助領導做決策，那么你會寫工作方案嗎？下面是小編整理的教輔材料整治工作方案（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
教輔材料整治工作方案 1
一、指導思想
推廣普及食品安全知識，進一步提高廣大公民食品安全意識，為食品行業健康發展營造良好環境。
二、競賽主題
學習食品安全知識，增強食品安全意識。
三、競賽內容
食品安全管理體制、食品安全法規標準、食品安全基礎知識、食品安全日常消費常識、食品安全突發事件應急措施、特殊人群的食品安全知識。
四、參賽人員
17地市各派代表隊，每隊三人（食品監管單位、消費者代表、食品生產經營企業代表各1人）。
五、競賽程序及比賽規則
本次競賽以100分為基礎分，分輪進行。
第一輪為必答題（3組，每組3題共9題，試題以屏幕形式展示）：每題10分，選手在試題展示后方可做答，答題時間不超過60秒，答對得分，答錯或不能做答不扣分。
第二輪為搶答題：共34題，每題10分，選手在主持人宣讀完題目后方可搶答，答題時間不超過5秒，答對得分，答錯或搶答后不能做答扣分，同隊隊員可以補充提示，出現違規，本題作廢，并扣違歸隊10分。搶先者打錯，其他隊員可再搶答。
第三輪為風險題：分20、40、60分三個等級，答題時間60秒，每隊均有一次機會選擇題號答題，答對得相應分值，答錯或不能做答扣相應分值，同隊隊員可以提示補充。可以棄權，棄權不得分也不扣分。
加賽題階段：若有兩隊得分相同不能確定名次，則此兩隊進入加賽題階段。直到定出名次為止。加賽題為搶答題，每題5分。
六、時間安排
1、6月1日之前各市定出參賽隊員名單以書面形式上報比賽籌辦方。
2、6月中旬，舉行比賽。
七、獎勵方式
本次競賽活動（決賽階段）設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，并對參賽隊頒發獎品和證書。
八、責任分工
1、省衛生廳：負責本次活動的總體協調工作。
2、省衛監所：負責本次競賽活動總體策劃、比賽規則制定、試題制定以及現場組織協調工作。
3、各市衛生局：負責選撥出參加比賽的參賽隊員，組織參與比賽。
4、廣電中心：負責組織實施電視知識競賽（包括現場布置、現場主持、節目錄制及播放等）。
九、經費預算：
50萬
十、組織領導
組長：
副組長：
成員：
（任務分工表、活動日程表、比賽議程表、活動贊助商、各方面負責人、現場活動負責人、參賽人員的'食宿、費用分擔、領導邀請、媒體接待等）
教輔材料整治工作方案 2
一、成立課外讀物審核領導組、工作組，負責組織我校進校園課外讀物
的遴選、審核工作。
1、成立審核領導組：
組長：
副組長：
成員：
2、成立審核工作組：
組長：
副組長：
二、制定《桃州初級中學課外讀物進校園管理細則》，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能。
1、根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關規定及公序良俗、道德標準和法律法規的課外讀物進入校園。
2、根據上級管理部門確定的圖書目錄，結合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學科組進行審讀、評議，審核工作組把關、確認推薦結果，報教育行政主管部門備案。
3、向學生家長公開進校園課外讀物推薦目錄，由其根據需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導工作。
4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。對于受捐贈的`課外讀物，明確其來源，并進行審核把關。
5、大力倡導讀書活動，在校園內設立讀書角，積極開展讀書寫作活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
三、認真排查進校園課外讀物，防止問題讀物進入校園。
1、學生自查。通過校會號召學生增強防范意識，自覺檢查自己的課外讀物，發現問題或有疑惑的，及時尋求班主任和學科老師的幫助。
2、學生互查。學生互相借閱課外書籍時，發現問題時，善意提醒，并尋求班主任和學科老師的幫助。
3、家長關注。通過家長會宣傳學生課外讀物管理要求，關注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學科老師提高思想認識，加強對學生所讀課外讀物的監管，發現問題，及時干預。
教輔材料整治工作方案 3
一、指導思想
堅持黨的教育方針政策，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，嚴格執行國家七部委《20xx年治理教育亂收費規范教育收費工作實施意見》，規范辦學行為和教師從教行為，加強師德師風和教育行風建設，強化教輔選用監督管理，積極探索教學方法，著力提高教學質量，加大責任追究力度，切實減輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔，維護群眾切身利益，努力辦人民滿意教育。
二、加強領導，淘精品返利,讓您省錢如此簡單
按照"分級管理，以縣為主"和"誰主管，誰負責"的原則，我校成立了以校長為組長的教輔材料整治工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、整治措施
廣泛宣傳發動，切實統一思想認識。我校認真學習貫徹中央、省、市關于加強小學教輔材料管理的有關文件精神，統一認識。要將認識統一到《國家中長期教育改革和發展教育規劃綱要（20xx—20xx年）》、《教育部、國務院糾風辦、監察部、國家發展改革委、財政部、審計署、新聞出版總署關于20xx年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》（教監【20xx】8號）和《新聞出版總署、教育部關于印發中小學教輔材料管理辦法的通知》（新出聯【XX】8號）及《關于印發<郴州市中小學教輔材料管理專項整治工作方案>》，堅持與加強學校管理工作相結合，堅持與開展學校民主評議相結合，堅持與推進爭先創優活動相結合，堅持與提高教育教學質量相結合，堅持與規范學校辦學行為相結合。
四、整治重點淘精品返利,讓您省錢如此簡單
根據全校教輔材料專項檢查發現的問題，重點整治以下三個問題：一是斬斷教輔材料訂購中學校與教師與書商之間的利益鏈；二是治理教輔材料過多過濫的現象；三是切實糾正教輔材料訂購選用"被自愿"行為，堅決落實學生自愿原則。
五、整治步驟
5月底前重點整治中心學校訂購選用教輔材料存在的問題；6月中旬重點整治村小訂購選用教輔材料存在的問題。整個過程分三個步驟進行。
（一）宣傳發動，自查自糾。我校結合縣教輔整治工作方案，聯系本校實際，制定本校教輔整治工作方案，專題研究整改工作。5月11日召開各村小校長會議，宣傳發動；5月19日，召開教師大會，讓廣大教師充分認識專項治理的目的和意義，積極主動自查自糾，抓好整改。
（二）集中整改，分類處理。
1、已經購買使用的盜版教輔材料，從學生手中全部收回并向經銷商索賠；屬于教師個人行為的，由當事人負責，并嚴肅追究相關責任。
2、學校、年級組班級及教師積極糾正錯誤，主動將教輔材料折扣款退給學生的，以教育為主，從輕處理，在整治過程中，頂風違紀或存在違紀違規問題，又不配合整改的，從嚴查處。
3、 "一教一輔"的'現象，從輕處理；"一教多輔"的現象要嚴肅查處
4、家長選代表與書商溝通，協商，學校，教師沒有參與，學生或家長自愿購買的教輔，充分尊重學生或家長的意見，不得強制性收繳。
（三）專項督察，全面規范
我校認真總結這次專項整治的成果，制定嚴格的管理辦法，全面規范教輔材料征訂行為。我校在整治規范的基礎上，采取與教師簽訂廉潔從教責任狀并向社會公開承諾等形式，強化教師的責任意識。同時制定規范性文件，全面規范教輔材料選用管理工作。淘精品返利,讓您省錢如此簡單.
教輔材料整治工作方案 4
一、加強領導，精心組織
(一）成立專項管理領導小組
組長：
副組長：
組員：
(二）成立專項管理工作小組組長：
組長：
成員：各班班主任及家委會成員
二、工作落實情況
1、無論是學校還是教師個人均無購買非法、盜印、盜版小學生讀物和宗教讀物，無使用小學教材現象。小學使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
2、提高認識，為了減輕家長負擔，我校沒有私自向小學生推廣征訂其他的小學教材和教輔材料現象。
3、社會上的違法有害文化產品，如盜版輔助學習書仍然占據巨大的供求市場，有個別家長貪圖便宜而為小學生購買。
4、規范收費行為，禁止個人書商進學校推銷教輔材料。
5、強化宣傳，以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護知識主權的重要意義和法規知識，提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性。
6、狠抓落實，進行全面清查。先在校內進行自查，嚴禁買非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播。
7、學校采取不同形式對廣大小學生家長進行宣傳，使他們充分了解遵循教育規律。
8、教師不得私自向學生推廣征訂其他的小學生教材和教輔材料。
三、出現的問題
家長對于課外讀物的了解較少，部分家長圖便宜，出現不慎購買到盜版的`書籍。
四、下一步打算
聯合政教處、通過開班會、家長會和打電話等方式，提高家長的警惕意識，聯合學校管控好課外讀書的審查工作。
今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范學校學生讀物的使用，不斷提高學校的教學質量。相信在“辦法”的引領下，我校的課外讀物管理工作定會更加規范、嚴格，成為建設書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華，善求者必博”，讓書香溢滿陽光校園。
教輔材料整治工作方案 5
為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校按照上級相關要求開展校園課外讀物專項檢查工作。雪堰初中依據文件要求對學校“讀物管理”落實情況進行了自查自糾，報告如下：
一、活動目標
（一）嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有道德、有擔當、有作為的時代新人。
（二）堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足中學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。
（三）課外讀物要符合中學生認知發展水平，滿足學生學習需求和閱讀興趣。
二、活動準備
（一）召開領導小組會議，學習討論《關于五項管理實地督查的通知》制定學校自檢自查方案。
（二）召開全校教師會議，宣傳此項工作的重要性、《出版管理條例》及自檢自查的要求。
三、活動流程
（一）領導高度重視，成立專門檢查組根據教育部、省市區教育局要求，我校迅速成立了以校長為組長，副校長為副組長，其他行政、教研組長、全體班主任、圖書管理員老師、家長、部分學生為工作組成員，負責此項工作。成為課外讀物進校園情況自查工作組，并進行了全面認真的自查。
具體安排：校長及行政進行監督，各班主任負責班級圖書角；圖書管理員負責圖書館圖書。
（二）對標自檢自查，嚴把制度關
學校對圖書館的圖書進行了一一核查，按照以下12項標準開展核驗，所有圖書都是正規渠道，無違反《出版管理條例》有關規定，或存在下列情形之一的，立刻撤架，學校嚴把制度關。
1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；
3、泄露國家秘密、危害國家安全的；
4、危害國家統一、主權和領土完整的；
5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；
6、存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；
7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
10、存在科學性錯誤的；
11、存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的.；
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。
（三）嚴把渠道關，控制課外讀物
1、學校不允許舉辦任何講座、培訓等活動銷售課外讀物。
2、學校對受捐贈課外讀物，嚴格審核，無不良渠道。
（四）倡導讀好書，開展健康的讀書活動
1、學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立讀書節、讀書角、讀書月，推動書香校園建設。
2、學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
3、發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。
因此，學校嚴格按照課外讀物進校園的要求，無任何違規現象。
四、下一步打算
聯合政教處、通過主題班會、家長會等方式，提高家長的警惕意識，聯合學校管控好課外讀書的審查工作。
今后我們將繼續嚴格落實上級文件精神，不斷規范學校學生讀物的使用，不斷提高學校的教學質量。
教輔材料整治工作方案 6
為更好保障和改善民生，確保我校民生政策落到實處，民生項目資金安全使用，筑牢全面加快教育事業發展的民生底線，根據《泗縣教育體育系統民生領域重點問題專項整治實施意見》（泗教字【20xx】34號）要求，結合我校實際，特制定本方案。
一、組織機構及職責
1、為全面加強“民生工程重點問題專項整治”工作的組織領導，成立泗縣特教學校民生領域重點問題整治工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
領導小組辦公室設在總務處，周健同志兼任辦公室主任，克松、盧燦勇具體辦公，負責收集、匯總、整理歸檔等具體日常事務和各項計劃及總結撰寫。
2、領導小組成員職責：
王廣濤校長負責整個“專項整治行動”領導工作；慶軍同志負責建章立制和民生工程建設資金籌集統計工作；躍書記負責指導學校該項工作實施；周健同志負責民生工程建設資金、營養餐資金、貧困寄宿生補助資金評審發放工作，負責整理學校賬務和學校營養餐臺賬、貧困寄宿生發放、食堂管理等工作；盧燦勇同志監督各項民生領域整治跟進工作，并建立該項工作開展的臺賬管理。
實行學校主體責任制，監督委員會監督責任制，學校校長第一責任制，分管民生資金副校長分管領導責任制，相應當事人直接責任制。
二、指導思想
深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會，十八屆中紀委三次、四次、五次全會及省委、市委、縣委全會和省、市、縣紀委全會精神，緊緊圍繞全縣經濟社會發展和反腐敗工作任務，針對民生政策落實特別是民生項目資金使用中的突出問題，整治損害群眾切身利益的不正之風，全力與腐敗作斗爭，構建保障民生的廉潔防護墻、安全網。
三、工作目標
通過開展“民生工程重點問題專項整治”，使我校民生政策落實得更好，民生項目資金的管理使用更加科學規，民生領域的違紀行為得到有效查處，人民群眾、學生對民生工作的'滿意度不斷提升；進一步完善健全民生工作機制，職責定位更加規準確，隊伍建設得到加強，保障更加有力。
四、工作原則
1、治標為主推動治本相結合，主動發現問題，主動落實措施，主動整改問題。
2、層層聯動與自查自糾相結合，學校校委、理財小組、監督檢查領導小組具體實施，學校領導班子成員及教師個人自查自糾。
3、重點突破與整體推進相結合，按照省、市、縣的安排部署，將生均公用經費、惠民資金、工程專項資金、教職工工資等作為監督容，對我校民生項目資金全程監督和規。
五、主要任務
學校各室、教師全力推動民生政策落實、安全使用民生項目資金，抓住民生項目資金監管這個核心，監督民生資金各環節中的突出問題，杜絕截留、挪用、擠占、套取、騙取民生項目資金、借實施民生項目資金違規收費增加學生及家長的負擔、收受賄賂為他人謀取利益等違紀行為，完善民生項目資金的監管機制和制度。
六、方法步驟
（一）動員部署階段（20xx年6月28日至20xx年6月30日）。
主要任務是成立領導機構，制定工作方案，召開動員會，開展宣傳動員，使全體教職員工切實增強緊迫感和自覺性；圍繞“民生工程重點問題專項整治”精神實質，統一思想，營造濃厚、長期的黨風廉政建設和反腐敗斗爭氛圍，增強廣大干部群眾參與活動的積極性、主動性和自覺性。對群眾反映的情況認真梳理，涉及民生的重大事項及時向縣教體局專項治理辦公室匯報。
（二）自查自糾階段（20xx年7月）。
清查問題、分類處置。深入群眾，廣泛聽取群眾意見，充分發動群眾參與監督。自查單位資金、項目和涉及群眾利益事項制度漏洞。
1、自查自糾
自查摸底。按照“誰主管、誰負責”原則，學校對民生項目資金的使用和管理進行自查，全面清理20xx年以來的民生項目進行匯總，自查出民生政策落實、資金使用、項目資金監管存在的突出問題。自糾整改。學校對自查發現的問題，及時研究分析，制定整改方案，明確整改時限和責任。
2、監督檢查
按照“監督的再監督、檢查的再檢查”要求，開展自查自糾的整改情況進行督促檢查，學校領導小組要重點跟蹤自查自糾工作方案、問題臺帳和整改方案的制定落實情況。重點是督查生均公用經費、貧困寄宿生生活補助費、營養餐經費、各類教育工程建設等以及各類資助，要求學校總務處進行自查自糾并寫出自查報告上交學校備案。
3、重點檢查階段（8月1日至8月20日）學校在自查自糾的基礎上，及時向上級上報問題。教體局將組織相關部門對我校進行重點檢查。
4、整改落實階段（8月21日-8月31日）學校總務處要全面梳理自查自糾中發現的問題，包括各類監督檢查和群眾舉報中發現的問題，同時建立問題整改臺賬，按照“誰主管誰負責”的原則落實整改責任，制定整改措施，做到問題不解決不放過、整改不到位不通過。做到限期整改，建立轉檔備查。建章立制、強化管理。梳理、提煉的成果，整理調查研究得到的意見建議，提出整改措施、建章立制。認真剖析矛盾和問題產生的根源，進一步理清發展思路，提出具有前瞻性、政策性、可操作性的具體措施，切實解決一些事關全局的突出問題，真正把整改措施和成果轉化為長期促進工作的制度或辦法。將鑄廉活動結果列入學校個人年度目標管理的黨風廉政建設考核容。
七、工作要求
1、提高認識，細化措施“民生工程重點問題專項整治”是落實主體責任和監督責任的具體實踐，加強學校監督組織能力建設，規和提升開展“民生工程重點問題專項整治”的重要措施。學校、各科室、教師要深刻認識開展“民生工程重點問題專項整治”的重要意義，將其作為黨風廉政建設和反腐敗工作的重要容，及時安排部署，認真組織實施，確保取得實效。
2、突出重點，協作查辦將主動發現問題、主動協同配合查辦案件作為開展“民生工程重點問題專項整治”的重中之重，重點查糾20xx年以來學校民生政策落實、民生項目資金管理使用等民生領域中存在不收斂、不收手的腐敗行為。認真履行學校監督委員會的監督責任，推動民生項目履行學校主體責任。
3、突出通報，注重規建立健全情況通報制度，及時研究解決工作中存在的新情況、新問題，加強自查，完成專項監督任務，確保“民生工程重點問題專項整治”的各項工作取得實效。
教輔材料整治工作方案 7
為積極響應并嚴格落實市教體局關于加強教材教輔資料管理的工作要求，進一步規范本校教材教輔的選用及使用流程，全力堵塞工作漏洞，堅決杜絕違規行為，特別是嚴厲制止強制或變相強制學生購買教輔資料的現象，切實為學生和家長減負，結合本校實際情況，特制定本工作方案。
一、指導思想
在當前教育環境下，過重的課業負擔成為社會關注的焦點問題，嚴重影響學生的身心健康與學習積極性。規范教材教輔管理，正是治理漠視侵害群眾利益、減輕學生課業負擔的重要舉措，對于辦人民滿意的教育起著至關重要的支撐作用。我們要深刻認識到其重要性，將每一項工作落到實處，為學生創造良好的教育環境。
二、組織機構
學校專門成立教材教輔管理領導小組，全面統籌負責教材教輔征訂管理工作，確保各項工作有序推進。
1.組長：由校長擔任，全面負責領導小組的工作，對教材教輔征訂管理工作進行宏觀決策與把控。其職責包括制定整體工作方向，協調各部門之間的工作關系，監督各項工作的執行情況，對重大問題進行決策等，是整個工作的核心領導者。
2.副組長：由副校長擔任，協助校長開展工作。具體負責落實各項工作任務，組織各部門負責人、班主任等開展日常工作，及時向校長匯報工作進展與問題，對工作中的細節進行監督與管理，保障工作流程的順暢。
3.組員：各部門負責人需依據自身部門職責，積極參與教材教輔征訂管理工作。教導部門負責審核教學內容相關的事宜，確保選用的教材教輔符合教學大綱與課程標準要求；德育部門關注教材教輔中的思想教育元素，保證其傳遞正確的價值觀；后勤部門則要保障教材教輔的運輸、存儲等環節的順利進行。各班主任作為與學生和家長直接溝通的橋梁，要準確傳達學校關于教材教輔征訂的各項信息，收集家長和學生的意見與反饋，并及時上報給領導小組。
三、規范選取范圍
依據《中小學教輔材料管理辦法》等相關文件規定，省教育行政部門在教材選用工作中發揮著主導作用。省教育行政部門會綜合考慮當地教育實際情況以及教科書使用情況，嚴格按照教科書選用程序，從我省中小學教輔材料評議公告目錄中，精心篩選并直接推薦一套教輔材料供學生選用，嚴格實行 “一科一輔” 制度。在此框架下，我校嚴格遵循上級要求，學校的教輔材料統一由教體局負責征訂，確保來源正規、質量可靠，從源頭上杜絕不符合要求的教輔材料進入校園。
四、堅守教輔資料征訂原則
1.自愿自主原則。選擇教輔資料完全是學生和家長的自愿自主行為。學校和教師應充分尊重家長與學生的意愿，不得采取任何形式強行統一組織學生集體購買教輔資料。教師在教學過程中，可根據教學實際為學生提供合理的教輔建議，但最終選擇權應交由學生和家長。
2.維護教學秩序原則。各備課組、教師必須嚴格遵守規定，不得擅自聯系書商進入校園進行推銷、銷售資料等活動，避免干擾學校正常的教學秩序。同時，要堅決杜絕通過非法渠道征訂教輔資料，防止盜版教材流入校園，以保障學生獲取準確、優質的`知識。
3.廉潔從教原則。嚴禁教師個人、備課組長與書商私下接洽，杜絕收取各種名目的 “勞務費、介紹費、咨詢費” 等不正當利益。一旦發現違反規定者，學校將嚴格按照相關規定追究相關人員責任，維護教育的清正廉潔之風。
4.遵循指導意見原則。嚴格根據教體局的指導意見征訂教輔資料，確保征訂工作符合上級要求與教育政策。
5.責任追究原則。對于各教師個人若違反相關規定的行為，學校將秉持嚴肅態度，嚴格追究相關責任，絕不姑息遷就，以強化制度的權威性。
6.“一科一輔” 原則。嚴格遵循 “一科一輔” 原則，這是保障學生學習負擔合理、教學秩序規范的重要準則。任何情況下，都不得隨意突破這一原則，增加學生的學習負擔與家長的經濟壓力。
五、細化征訂流程
1.教輔選定和審核。嚴格按照上級要求，學校教輔材料統一由教體局負責征訂，學校及教師不得擅自推薦學生購買其他任何教輔資料。在這一過程中，學校要積極與教體局保持溝通，及時了解征訂工作的相關信息與要求，確保本校的配合工作準確無誤。
2.審核結果告知家長。學校通過統一下發一封信的方式，將教輔材料的審核結果以及征訂相關信息準確傳達給家長。同時，為方便家長操作，采用網上訂購的方式，家長可按照信件中的指引，在指定的平臺完成訂購。學校要安排專人負責解答家長在訂購過程中遇到的問題，確保訂購工作順利進行。
六、強化征訂要求
略
七、設立違規征訂教材教輔材料舉報渠道
略
教輔材料整治工作方案 8
一、工作目標
通過全面排查清理，整治違規編寫、出版、發行、使用教輔材料等行為，規范教輔材料市場秩序，減輕學生課業負擔和家長經濟負擔，保障學生合法權益，營造健康有序的教育教學環境。
二、工作重點
1. 違規編寫行為：重點排查未經教育行政部門備案，擅自組織編寫教輔材料的單位和個人；查處編寫內容不符合課程標準、教學要求，存在錯誤、侵權等問題的`教輔材料。
2. 違規出版發行：檢查出版單位是否具備相應資質，是否存在買賣書號、刊號、版號等違規行為；核查發行單位有無非法出版物，是否按照規定渠道發行教輔材料。
3. 違規征訂使用：清查學校、教師強制或變相強制學生購買指定教輔材料的行為；檢查學校征訂的教輔材料是否經過教育行政部門審定，是否存在“一科多輔”現象。
三、工作步驟
1. 自查自糾階段：要求學校、出版發行單位等開展全面自查，對照整治重點，梳理存在的問題，形成自查報告并及時整改。
2. 集中整治階段：成立聯合執法檢查組，對重點區域、重點單位進行實地檢查，對發現的違規行為依法依規嚴肅處理，責令限期整改。
3. 總結鞏固階段：總結整治工作經驗，建立健全長效監管機制，定期開展“回頭看”，防止問題反彈。
四、保障措施
1. 成立由教育、新聞出版、市場監管等部門組成的整治工作領導小組，明確各部門職責分工，加強協作配合。
2. 設立舉報電話和郵箱，鼓勵師生、家長和社會各界對違規行為進行舉報，及時受理并查處舉報線索。
3. 加強宣傳引導，通過媒體、學校宣傳欄等渠道，廣泛宣傳整治工作的意義和要求，營造良好的輿論氛圍。
教輔材料整治工作方案 9
一、工作目標
從源頭把控教輔材料質量，規范編寫、審核、出版等環節，確保教輔材料內容科學、準確、規范，滿足教育教學實際需求，助力學生健康成長。
二、工作重點
1. 嚴格編寫人員資質審核：建立編寫人員準入制度，要求編寫人員具備相應的學科知識、教學經驗和專業素養，嚴禁不具備資質的人員參與編寫。
2. 規范編寫流程：制定教輔材料編寫指南，明確編寫原則、內容要求、體例規范等，確保編寫過程嚴謹、規范；加強編寫過程中的質量把控，定期組織專家對編寫內容進行審核。
3. 完善審核機制：組建由學科專家、一線教師、教研人員等組成的審核團隊，對教輔材料進行嚴格審核，重點審核內容的`科學性、思想性、適用性；建立審核反饋和修訂機制，確保問題及時整改。
三、工作步驟
1. 制度建設階段：制定和完善教輔材料編寫、審核、出版等相關管理制度，明確工作流程和標準。
2. 試點運行階段：選取部分學校、出版單位進行試點，按照新的管理制度開展教輔材料編寫、審核工作，總結經驗，發現問題并及時調整。
3. 全面推廣階段：在試點基礎上，全面推行新的管理制度，加強對各環節的監督檢查，確保制度落實到位。
四、保障措施
1. 加強對編寫、審核人員的培訓，提高其業務水平和責任意識；定期組織專家對教輔材料質量進行評估，對優秀作品給予表彰和獎勵。
2. 建立教輔材料質量追溯機制，對出現質量問題的單位和個人進行責任追究，依法依規嚴肅處理。
3. 加強與教育科研機構的合作，及時了解教育教學改革動態和需求，為教輔材料編寫提供科學依據。
教輔材料整治工作方案 10
一、工作目標
規范學校教輔材料征訂與使用行為，杜絕違規征訂、過度使用等問題，確保學校選用的教輔材料符合學生實際需求，切實減輕學生課業負擔。
二、工作重點
1. 規范征訂流程：嚴格執行教輔材料“一科一輔”政策，學校必須從教育行政部門審定的教輔材料目錄中選用；建立征訂公示制度，向學生和家長公開征訂的'教輔材料名稱、版本、價格等信息。
2. 加強使用管理：教師要合理使用教輔材料，不得將教輔材料作為教學的唯一依據；學校定期對教師使用教輔材料情況進行檢查和評估，及時糾正不合理使用行為。
3. 清理違規教輔：全面清查學校現有教輔材料，對未經審定、質量低劣、侵權盜版等違規教輔材料一律清理下架，禁止使用。
三、工作步驟
1. 宣傳部署階段：召開專題會議，部署學校教輔材料整治工作，組織學校管理人員、教師學習相關政策法規，明確工作要求。
2. 自查整改階段：學校開展自查自糾，對征訂、使用的教輔材料進行全面梳理，發現問題及時整改；教育行政部門對學校自查情況進行抽查。
3. 督查鞏固階段：組織專項督查組，對學校教輔材料征訂、使用情況進行全面檢查，對違規行為嚴肅處理；建立長效管理機制，定期開展檢查和評估。
四、保障措施
1. 將教輔材料管理納入學校績效考核，對違規學校和相關責任人進行嚴肅問責；設立學生和家長意見反饋渠道，及時了解他們對教輔材料使用的意見和建議。
2. 加強對學校圖書管理員的培訓，提高其對教輔材料的鑒別和管理能力；定期組織學校之間的經驗交流，推廣好的做法和經驗。
3. 聯合新聞出版、市場監管等部門，加強對校園周邊書店、文具店的監管，防止違規教輔材料流入校園。
教輔材料整治工作方案 11
一、工作目標
整合教育、新聞出版、市場監管、公安等部門力量，建立健全部門協作機制，形成工作合力，嚴厲打擊教輔材料領域的違法違規行為，維護良好的市場秩序。
二、工作重點
1. 建立協作機制：成立由各相關部門組成的.聯合工作小組，定期召開聯席會議，研究解決整治工作中的重大問題；建立信息共享平臺，及時通報工作進展和線索信息。
2. 開展聯合執法：針對重點區域、重點問題，組織聯合執法行動，對違規編寫、出版、發行、銷售教輔材料等行為進行全面查處，形成打擊合力。
3. 加強行刑銜接：對涉嫌犯罪的案件，及時移送公安機關立案偵查，依法追究刑事責任；建立案件移送、協作配合等工作機制，確保行政執法與刑事司法有效銜接。
三、工作步驟
1. 機制建立階段：各部門協商制定聯合工作方案，明確職責分工，建立聯席會議、信息共享等工作機制。
2. 聯合執法階段：開展聯合執法行動，對發現的問題依法依規進行處理，形成強大的整治聲勢。
3. 總結提升階段：總結聯合整治工作經驗，完善協作機制，建立長效監管機制，鞏固整治成果。
四、保障措施
1. 明確各部門在整治工作中的職責和任務，加強溝通協調，避免出現職責不清、推諉扯皮等問題；對工作不力的部門進行通報批評。
2. 加強執法隊伍建設，組織開展業務培訓，提高執法人員的專業素質和執法水平；保障執法工作所需的經費和裝備。
3. 加強輿論宣傳，及時發布整治工作動態和成果，營造良好的社會氛圍；鼓勵社會各界參與監督，形成全社會共同參與整治的良好局面。
教輔材料整治工作方案 12
一、工作目標
建立健全教輔材料管理長效機制，實現常態化、規范化管理，防止問題反彈，確保教輔材料市場持續健康發展，為學生提供優質、合適的學習資源。
二、工作重點
1. 完善管理制度：進一步完善教輔材料編寫、審核、出版、發行、使用等環節的管理制度，明確各環節的標準和要求，建立健全質量監督、責任追究等制度。
2. 加強日常監管：建立定期檢查和隨機抽查相結合的`監管機制，對教輔材料市場進行常態化監管；加強對學校教輔材料使用情況的日常巡查，及時發現和解決問題。
3. 推進信息化管理：建設教輔材料管理信息平臺，實現對教輔材料從編寫、出版到使用的全過程信息化管理，提高管理效率和透明度。
三、工作步驟
1. 制度完善階段：對現有管理制度進行全面梳理，結合整治工作中發現的問題，修訂和完善相關制度。
2. 平臺建設階段：啟動教輔材料管理信息平臺建設，完成平臺功能設計、開發和測試，實現與相關部門系統的對接。
3. 長效運行階段：全面運行新的管理制度和信息平臺，加強對各環節的監管，定期對長效機制運行情況進行評估和調整。
四、保障措施
1. 成立長效管理工作領導小組，負責統籌協調和監督檢查工作；加強對管理人員的培訓，提高其執行制度和操作信息平臺的能力。
2. 加大對長效機制建設的投入，保障制度執行和信息平臺運行所需的經費；建立激勵機制，對在長效管理工作中表現突出的單位和個人給予表彰和獎勵。
3. 定期開展群眾滿意度調查，了解學生、家長和教師對教輔材料管理工作的意見和建議，及時改進工作，不斷完善長效機制。
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