小學教輔材料整治方案（通用20篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的小學教輔材料整治方案，歡迎大家分享。

　　小學教輔材料整治方案 1

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實關于持續整治群眾身邊腐敗，堅持以人民為中心的發展思想，與“雙減”政策落實和課程教材改革同步部署、系統銜接，與政府履職評價緊密結合，切實減輕家長、學生經濟負擔，持續增強群眾獲得感、滿意度，進一步聚焦中小學違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題，著力解決群眾反映強烈的突出問題，不斷增強人民群眾的獲得感和幸福感。

　　二、工作目標

　　堅持“糾建并舉、標本兼治”的原則，對照《實施方案》的要求，對中小學違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題開展專項整治，嚴查違規違紀問題，問責失職失責行為，建立健全長效機制，確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕群眾經濟負擔和學生課業負擔，努力營造風清氣正的教育教學環境。

　　三、工作重點

　　（一）通過對違規征訂教輔材料的專項治理，嚴禁規定以外的教輔材料進書包、進課堂、進學校，嚴控書面作業總量，課后作業須控制在規定時間范圍內。進一步規范辦學行為，樹立良好師德師風，夯實學校管理責任，真正減輕學生過重課業負擔。

　　（1）重點查處校內是否存在不按照省定目錄征訂教輔材料行為。

　　（2）是否存在在規定的“一科一輔”以外，統一給學生推薦、代購教輔資料（含家委會代購）的行為。

　　（3）是否存在科任教師強制或變相強制學生及其家長違規訂購教輔資料的`行為，包括直接或間接強迫、引導、誘導、暗示學生到指定書店購買參考書、習題集、測試卷，不按要求進行公示等行為。

　　（二）通過對以信息化教學為名增加負擔問題的專項治理，規范教育移動互聯網應用，對不符合“雙減”要求增加學生、家長經濟負擔的，取消備案并進行下架處理。把好新型學習終端進校園入口關，切實減輕學生、家長經濟負擔。

　　（1）查處學校是否存在統一使用的教育移動應用和學校推薦使用的教育移動應用不符合教育部等八部門關于引導規范教育移動互聯網應用有序健康發展的意見建議的行為。

　　（2）是否存在新型學習終端進校園無教育主管部門審核備案的行為。

　　（3）是否存在違背學生和家長意愿，強制或變相強制學生購買平板電腦或各類教育APP、教學設備的行為。

　　（4）是否存在以信息化教學作為分班教學依據的行為。

　　（5）是否存在暗示家委會或家長代表組織以自愿購買的形式，群體式購買教輔軟件、教學終端設備和網絡培訓課程等行為。

　　四、工作安排

　　（一）學校成立治理中小學違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔專項整治工作領導小組，周慶齡校長為組長,原翠英、楊明紅、蔣紹波、阮學敏幾位主任為副組長,其他教師為成員。依據教輔教材管理實際，梳理存在的問題，研究制定具有針對性的實施方案，及時安排部署，迅速啟動整治工作。

　　（二）學校要圍繞重點整治的內容，對中小學違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔等情況進行全面自查并建立問題臺賬，細化整改措施和內容，明確整改時限和責任領導，確保立行立改和全面整改，嚴格按時間節點和要求抓好落實。

　　（三）對本校教輔材料征訂專項整治工作的監督檢查，重點檢查方案制定、工作部署、問題核查、整改落實等情況，對發現工作中存在的問題和不足，提出整改意見和建議并督辦落實，確保問題整改到位。

　　五、工作要求

　　我高度重視本次中小學違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題專項整治工作，以高度負責的態度抓好落實。要成立工作領導小組，制定詳細工作方案，周密部署，精心組織，明確任務分工，強化責任落實，迅速組織開展工作。對照整治重點工作，認真開展自查自糾，逐項逐條整改到位，確保問題見底清零。要針對發現的問題舉一反三，建章立制，要將專項整治和長效機制相結合，用制度建設鞏固專項整治成果，堅決杜絕類似情況再次發生。還通過主流媒體向社會廣泛宣傳專項整治工作部署要求及進展情況，利用微信、微博等新媒體形式及時回應社會關切，調動社會各界廣泛參與、積極支持，形成良好輿論氛圍和社會環境。

　　小學教輔材料整治方案 2

　　為認真貫徹落實《榆樹市教育局關于印發<榆樹市中小學教材內容排查工作方案>的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的所有教材內容開展一次專項排查，為保證此項排查工作有序進行，按教育局會議精神要求，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　按照“一堅持五體現”的`總原則和“誰主管，誰負責”的工作原則，根據國家、省、長春市有關法律法規和相關政策，在我校全面開展全學段、全學科、全語種教材內容意識形態排查，進一步規范我校教材工作規范化管理，確保我校教材領域的意識形態安全。

　　二、成立教材排查工作組織機構

　　組長：

　　組員：

　　負責人：

　　經辦人：

　　三、排查重點

　　全校內所有年段的`課程教材、校本教材及教輔，學校圖書室的所有圖書，師生自帶的課外讀物。

　　四、排查方式

　　采取地毯式排查方式。

　　由教材排查組織機構人員統一對圖書室、班級教室、教師備課室進行逐室逐人排查，以及時發現問題。

　　五、具體安排

　　1、8月末根據教育局會議精神，制定本校排查工作方案。

　　2、9月底前，完成各個室的核查。

　　3、10月底前迎接教育局及長春市的檢查。

　　六、工作要求

　　1、按照學校制定的方案，保質保量按期完成排查任務，排查時要做到細致，不流于形式。

　　2、根據排查的結果，對在排查中發現的問題及時進行整改，并形成報告于10月20日左右上交教育局。

　　小學教輔材料整治方案 3

　　為推進實施教育部《普通高等學校教材管理辦法》（教材「20xx」3號），根據學校有關會議精神和統一部署，特制定我院20xx—20xx學年教材內容排查工作實施方案如下：

　　一、工作目標

　　按照學校工作要求，在全院開展全學科、全語種和全學段教材內容形態專項排查，從嚴從實發現問題，科學準確判斷問題，依法依規解決問題，堅決清除有毒教材，實現我校教育領域生態凈化。

　　二、排查內容

　　對照“教育部大中小教材專項排查參考要點”，全面排查20xx—20xx學年我院6個本科專業（食品科學與工程、糧食工程、生物工程、食品質量與安全、食品營養與檢驗教育、動物科學）和1個專科專業（食品加工技術）所使用的教材。

　　三、工作安排

　　（一）成立組織機構

　　成立以書記和院長為組長的教材排查工作專班小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）排查方式與時間安排

　　1、排查工作采取專業教研室自查與學院抽查相結合的方式進行。

　　2、、在8月20日召開教材排查專班小組工作視頻會議，部署自查核查工作。

　　3、各專業在8月22日前制定出本專業的教材排查工作安排。

　　4、各專業在9月2日前完成本專業的自查核查工作，并提交核查表（一課程一表）和教材排查工作報告。工作報告包括基本情況、主要問題、整改措施。

　　5、學院教學指導委員會在9月3日進行抽查。

　　6、在9月5日前完成學院排查工作報告，并及時上報教務處。

　　四、工作要求

　　（一）切實提高認識

　　教材體現國家意志，是學校教育教學的基本依據，是解決培養什么人、怎樣培養人這一根本問題的重要載體，直接關系黨的教育方針落實和教育目標的實現。

　　（二）狠抓部署落實

　　要統一思想，明確責任；做到人員落實、任務落實、責任落實。要敢于碰硬、不留死角，建立嚴格的.問責機制。要針對檢查內容，制定切實可行的實施方案，明確分工和責任，確保檢查范圍全覆蓋所有教材。要認真檢查并做好檢查記錄，嚴禁搞形式、走過場。此外，還要注意遵守保密規定和疫情防控工作要求。

　　（三）做好工作總結

　　各專業要認真對教材自查核查情況進行總結，形成專項報告（于9月2日中午12：00前將電子版發送給教學秘書），自查沒有發現問題的也必須撰寫排查報告。

　　小學教輔材料整治方案 4

　　課內外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，它不僅對擴大學生知識，培養閱讀興趣有用，對養成閱讀習慣，提高讀寫能力也有著密切關系，而且對發展思維，陶治情操，促進志向的發展，成就自我也起著重要作用。因此，把時間還給學生，把創造還給學生，讓學生博覽群書，學會積極閱讀，學會創新閱讀，是當前小學今后的一種學習趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學生的知識面，更能提高學生的閱讀分析能力，陶治學生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉各級各類的幼兒園和學校，傳達了上級要求，結合我鄉現有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動，并分析研究了當前小學生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書籍內容等，提出了相應微觀細化的對策。

　　一、排查目的：

　　（1）、比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現狀：了解學生閱讀的特點，包括學生閱讀的興趣、閱讀發展心理，閱讀書內容，各種媒體和學生閱讀的'關系，父母文化層次與學生閱讀的關系等，提出了相應較為合理的對策。

　　（2）、報據閱讀現狀和當今發生的學生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。

　　（3）、提出相應的對策，為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。

　　二、排查內容：

　　1、小學生每日閱讀時間段、

　　2、小學生閱讀書本內容及插圖、

　　3、小學生上網閱讀情況、

　　4、家庭環境營造和學生閱讀興趣養成的關系、

　　三、排查方法：

　　1、問卷排查。

　　排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發揮。

　　2個別訪問交流。

　　這是本調查采用的補充手段，針對某些進一步了解與研究的`問題，有選擇地與學生交流，獲取成功典型案例。

　　四、排查對象：

　　本項排專對象為喬樓鄉所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。

　　五：排查結果與分析：

　　大多數學生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。

　　我鄉各學校及幼兒園每日午間均要求有一節閱讀課，在教室內閱讀、學生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉會讓各學校及幼兒園利用第二節時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據統計：

　　1、看消遣類的，如連環畫，腦能急轉彎等占全鄉學生人數的50%左右。

　　2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學生知識面的拓寬，有利于學生的健康成長。

　　學生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質量和數量、閱讀的態度和技能等。教師在進行閱讀教學時，要想激發學生閱讀的興趣，就必須充發發揮學生的主觀因素，創造有利于學生閱讀的客觀條件，以及保護的必要措施，學會讓他們自主創新見解和認識，暢所語言，適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為，使閱讀成為學生生活中所必需的東西，有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

　　六、相應對策：

　　今后如何繼續開展好課內外閱讀？

　　1、結合年齡段，培養孩子的閱讀興趣和好奇心。

　　此次排查發觀，因學生的年齡，學段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學一般喜歡看有故事情節的書，男同學則對史地，體育，科學方面感興趣。

　　2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。

　　學生進行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。

　　3、狠抓落實。

　　抓好時間落實，活動落實，指導落實，檢查落實、措施落實。

　　總之素質教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關注學生的閱讀現狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。

　　小學教輔材料整治方案 5

　　一、工作領導小組

　　根據山東省教育廳《關于組織開展普通中小學幼兒園教材教輔等入校材料排查整改工作通知》和市、區局有關要求，學校成立教材教輔材料排查整改專項工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設專項整改工作組，具體負責日常工作，成員有：

　　組長：

　　成員：

　　二、工作機制

　　根據上級統一部署，學校排查整改工作計劃從20xx年6月24開始，到20xx年7月7日結束。主要做好以下清查工作：

　　（一）排查內容

　　本次排查主要包括以下四類材料：一是評議教輔材料；二是學校推薦的課外讀物；三是學生使用的校本課程教材、資料及幼兒園使用的繪本；四是疑似存在問題讀物。

　　排查內容及標準詳見教育部確定的排查整改要點（附件1）、《中小學國家課程教材審核工作細則（試行）》（國教材辦〔20xx〕8號）中的“內容審核標準”（附件2）、《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔20xx〕2號）。審查要點的應用和把握可參照“教材教輔審查參考示例”（附件3）。

　　（二）排查安排

　　1.教輔材料排查

　　該項審查工作由市教育局按照省教育廳部署統籌組織，以集體審查的方式開展，于6月底前完成。學校按照市區教育局工作要求嚴格執行。

　　2.課外讀物排查

　　該項審查工作按照各中小學校、幼兒園遴選審核、區教育體育局審查備案的程序進行，于7月7日前完成。

　　（1）6月29日前，學校各年級學科組長按照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》明確的程序要求，完成初選、評議、確認、公示、備案等工作，將本年級本學科20xx-2023學年擬推薦讀物目錄（備案審查模板見附件5），通過即時通提報學校教導處。各學科分管領導對推薦的課外讀物要嚴格把關、控制數量。學校專項排查整改工作小組根據工作需要，制定審查方案，明確審查流程。

　　（2）7月4日，學校將擬報備的讀物（每種1本）送達區教育研究中心備查。

　　3.校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本排查

　　該項審查工作按照各中小學校、幼兒園自查、區教育體育局審查備案的程序進行，于7月7日前完成。學校按照市區教育局工作要求嚴格執行。

　　（1）6月29日前，各年級學科組長按照教育部《中小學教材管理辦法》要求，對本年級本學科的校（園）本課程教材、資料進行自查，將自查后沒有問題的教材、資料目錄（備案排查模板見附件6），通過即時通提交教導處。學校專項排查整改工作小組根據工作需要，制定審查方案，明確審查流程。

　　各年級學科組20xx-2023學年擬下發給學生使用的校（園）本課程教材、資料（含學校自編材料，如導學案、PPT課件等），學校可根據實際情況一并納入本次排查。

　　（2）7月4日，學校按照區教育體育局要求，將擬報備的校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本（每種1本或打印1份）送達區教育研究中心備查。

　　4.疑似存在問題的讀物排查

　　國家教材委員會辦公室提供了疑似存在問題的讀物線索，涉及讀物49本（附件4），各年級學科組長需逐一排查本學期是否向學生、幼兒推薦過上述讀物。如存在推薦情況，由推薦單位對照排查整改要點，特別是《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中的12條負面清單，對讀物從嚴自查，確認符合推薦要求的'，于6月29日前通過即時通報學科分管領導審核備案（審核備案模板見附件7）。如不存在推薦情況，也要實行零報告。學校排查治理小組將上述重點讀物在本學校推薦情況、審查意見、處理意見等信息報區教體局。

　　三、具體工作

　　為有序做好專項治理工作，學校按照上級通知要求制定了專項治理工作方案，進一步明確治理重點任務、時限要求，逐項抓好組織落實，按時高質量完成各項清單任務。

　　1.制定《青島基隆路小學青島基隆路小學教材教輔材料排查整改工作方案》，健全工作機制，成立領導小組和專項治理工作組，每項工作由專人負責。

　　2.按照工作方案，統籌安排由專人負責專項治理工作，組織開展自查自糾，建立專項治理工作臺賬。

　　3.按照工作方案，統籌安排由專人負責專項治理工作，組織開展自查自糾，如實撰寫本校問題清單和整改清單。

　　4.每學期在學校微信公眾號公開專項治理監督舉報電話和郵箱。

　　5.建立信息公開制度，每學期開學2周內，將當前學期推薦的教輔材料征訂目錄進行公示，并公布監督舉報電話。

　　6.建立信息公開制度，每學年開學初2周內，將當前學推薦讀物目錄進行公示，并公布監督舉報電話。

　　四、工作要求

　　（一）高度重視，強化組織領導。本次排查工作涉及材料多，要求嚴、任務重，各年級組長、各學科組長要從貫徹落實黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的高度，提高政治站位，建立工作專班，強化工作力量，精心組織安排，按照規定的時間節點，從嚴從細從快抓好自查、審查工作，確保不讓一本問題教材或書籍進入學校、課堂、書包，以實際行動踐行“作風能力提升年”要求。

　　（二）嚴格責任，強化底線思維。要以本次排查工作為契機，進一步強化管理責任，嚴實工作作風，主動防范問題，確保全校教材、教輔、讀物等使用管理規范有序。要強化目錄管理，嚴禁向學生推薦省定市選目錄外的教輔資料；嚴禁向學生推薦未通過備案、不在目錄內的課外讀物。要強化審查管理，嚴禁使用未經備案審核的校本課程教材；對審查中發現存在問題的材料要立即進行修改或停用；嚴禁排查工作不嚴不實，走過場、搞形式。

　　（三）嚴守陣地，強化常態監管。要強化陣地意識，對本年級學科組的教材教輔讀物等加強日常監管，學校將違規推薦教輔、讀物、違規使用校（園）本課程教材等情況納入“雙隨機、一公開”檢查、每學期期初調研和學校責任督學日常督查等重點內容。學校黨組織要將學校教材教輔使用監管情況作為落實意識形態責任制的重要內容，加強常態化監管工作。對有令不行、問題突出的年級學科，將依法依規嚴肅處理。

　　未盡事宜，請與學校聯系。

　　小學教輔材料整治方案 6

　　一、成立教材教輔排查工作組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、排查原則

　　具體排查原則按照教育部《普通高等學校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關要求執行。

　　1.把好“政治關”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分體現社會主義核心價值觀，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。政治立場和價值導向有問題的教材教輔不得選用。

　　2.各教學單位應認真、仔細核對已出版馬克思主義理論研究和建設工程重點教材目錄“對應課程”的范圍要求，對符合“推進統一使用馬克思主義理論研究和建設工程”重點教材使用范圍的課程，必須統一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見附件3）。

　　3.把好“學術關”。選用教材教輔必須符合本校人才培養方案、教學計劃和教學大綱要求，符合教學規律和認知規律，便于課堂教學，有利于激發學生學習興趣。無法支撐人才培養目標，教學效果不好的教材教輔，不得選用。

　　4.把好“質量關”。結合本學科當前發展方向和趨勢，優先選用近三年出版的國家級規劃教材、省級規劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優秀教材。內容陳舊、低水平重復、簡單拼湊的教材教輔，不得選用。

　　5.一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實驗教學指導書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時，課程負責人或任課教師按人才培養方案、課程教學大綱，對同一門課程的.不同版本教材進行對比、分析、論證，統一使用意見。

　　6.選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內影印、翻譯出版），整本書用于教學的外國語言類與其他學科專業類境外電子教材，非正式出版的用外語編寫的講義、自編教材等，應對教材就政治導向、內容等方面進行全面審核，并按教育部《學校選用境外教材管理辦法》的要求執行。

　　三、排查范圍

　　以開課學院為單位，全面排查所有課程正在使用的`以下三類教材教輔：

　　1.正式出版的教材、教輔、參考書；

　　2.未出版的自編教材、自編講義、自編實驗指導書；

　　3.電子教材。

　　四、排查程序

　　1.教師自查。公共課教材的選用由課程負責人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。

　　2.學院排查。學院組織由院領導、專業負責人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進行排查，確保本學院開課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開課學院為單位匯總后，根據排查結果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報教務處。同時，請各學院梳理排查本學期學院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統計表》（此表填寫請以專業歸口為單位填寫，公選課教材請以開課學院為單位填寫）。排查有問題的教材教輔，應要求相應課程負責人、任課教師作書面說明，及時整改。整改情況由分管教學領導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務處備案。

　　3.學校審查。學校教材教輔排查工作組負責對學院上報的《教師教材教輔使用情況登記表》進行審查。審查未通過的，將結果反饋至相應學院，由開課學院作書面說明，由課程所在教學單位分管教學領導審批簽字并加蓋單位公章后，交教務處備案，并及時落實整改措施。

　　小學教輔材料整治方案 7

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，進一步聚焦中小學教輔材料征訂中違規謀利等問題，著力解決群眾反映強烈的突出問題，不斷增強人民群眾的獲得感和幸福感。

　　二、工作目標

　　堅持“糾建并舉、標本兼治”的原則，對照《實施意見》《通知》《河北省20xx年秋季學期中小學教輔材料（同步練習冊）評議推薦目錄》和《河北省20xx年春季學期中小學教輔材料（同步練習冊）評議推薦目錄》（以下簡稱《推薦目錄》）的要求，對中小學違規征訂教輔材料問題開展專項整治，嚴查違規違紀問題，問責失職失責行為，建立健全長效機制，確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕群眾經濟負擔和學生課業負擔，努力營造風清氣正的教育教學環境。

　　三、工作重點

　　重點整治各學校是否嚴格按照本方案規定，落實“一科一輔”、自愿購買、無償代購等原則，是否在《推薦目錄》范圍內征訂教輔材料，嚴查在征訂教輔材料中存在違規違紀問題的單位和個人。

　　（一）各學校是否按照“三限”（限學科、限品種、限數量）要求，在《推薦目錄》范圍內，按各學段每個學科每個版本選擇1套教輔材料向學生推薦；

　　（二）學校是否委托或允許其他單位、部門或個人到校宣傳、推薦或推銷《推薦目錄》之外的教輔材料，或接受出版發行單位委托協助預訂；

　　（三）學校或教師是否強制或變相強制學生購買教輔材料；

　　（四）學校或教師是否以教學需要等名義要求或暗示學生購買《推薦目錄》以外的教輔材料；

　　（五）學校或教師是否借統一代購教輔材料謀利；

　　（六）學校或教師是否對《推薦目錄》以外的教輔材料，提供有償代購服務；

　　（七）學校是否存在以批量印制練習題、試卷、報紙、刊物或其他學習資料等方式，隱形、變相增加學生學業負擔的現象；

　　（八）學校是否借編印校本作業本、講義、學案、練習冊、試卷等名義向學生收費；

　　（九）學校是否以家長委員會名義統一購買教輔材料并在年級或班級范圍內統一使用；

　　（十）是否存在其他違規行為。

　　四、工作安排

　　專項整治工作時間自20xx年4月開始至20xx年10月基本結束，分五個階段壓茬進行。

　　（一）研究部署階段（4月）

　　各學校要成立中小學教輔材料征訂專項整治工作領導小組，結合本校教材教輔管理實際，梳理存在的問題，研究制定具有針對性的實施方案，及時安排部署，迅速啟動整治工作，并于4月8日前將工作方案和聯系人報區教育局普教股。

　　（二）自查自糾階段（4—6月）

　　各學校要圍繞重點整治的內容，對中小學教輔材料征訂情況進行全面自查并建立問題臺賬，細化整改措施和內容，明確整改時限和責任領導（部門、人員），確保立行立改和全面整改，嚴格按時間節點和要求抓好落實。各學校要于5月20日前將本校自查自糾情況報區教育局普教股。

　　（三）督導檢查階段（5—9月）

　　市教育局和區教育局組織開展對本地中小學教輔材料征訂專項整治工作的監督檢查，重點檢查方案制定、工作部署、問題核查、整改落實、執紀問責和通報曝光等情況，對發現工作中存在的`問題和不足，提出整改意見和建議并督辦落實，確保問題整改到位。

　　（四）明察暗訪階段（6—9月）

　　市教育局和區教育局將派出檢查組赴各學校進行明察暗訪，區教育局將會同相關部門組成聯合檢查組，不定期進行抽查暗訪。對發現和群眾反映的突出問題，及時核實，及時查處，及時通報。對自查走過場，該發現的問題沒有發現、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的單位，一律嚴肅問責并通報曝光。

　　（五）總結提高階段（10月）

　　各學校對中小學教輔材料整治工作進行認真總結、評估專項整治工作效果，于10月10日前將專項整治情況報告報區教育局普教股。區教育局對專項整治工作情況進行全面梳理，及時固化行之有效的經驗做法，認真查找漏洞和短板，完善制度，健全機制，鞏固擴大專項整治階段成果。

　　五、工作要求

　　（一）加強組織領導

　　各學校要高度重視本次中小學教輔材料征訂專項整治工作，以高度負責的態度抓好落實。要成立工作領導小組，制定詳細工作方案，周密部署，精心組織，明確任務分工，強化責任落實，迅速組織開展工作。

　　（二）狠抓工作落實

　　各學校要對照整治重點工作，認真開展自查自糾，逐項逐條整改到位，確保問題見底清零。要針對發現的問題舉一反三，建章立制，要將專項整治和長效機制相結合，用制度建設鞏固專項整治成果，堅決杜絕類似情況再次發生。

　　（三）強化責任追究

　　區教育局將加強督導協調，對工作進展遲緩、推進不力，問題集中多發的要及時公開約談；對群眾反映強烈、存在問題隱瞞不報、造成嚴重后果的，對處理起來卻有困難的重大、復雜案件，要報告區教育局或按照干部管理權限移交區紀檢監委，嚴肅追責問責。

　　（四）營造良好氛圍

　　各學校要通過主流媒體向社會廣泛宣傳專項整治工作部署要求及進展情況，利用微信、微博等新媒體形式及時回應社會關切，調動社會各界廣泛參與、積極支持，形成良好輿論氛圍和社會環境。

　　小學教輔材料整治方案 8

　　一、目標任務

　　堅持“糾建并舉、標本兼治”的原則，對照《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的實施意見》（湘教發〔20xx〕26號）和《關于進一步加強湖南省中小學教輔材料使用管理工作的補充意見》（湘教發〔20xx〕25號）的有關要求，對20xx年6月以來中小學違規征訂教輔材料問題開展專項整治，嚴查違規違紀問題，問責失職失責行為，建立健全管用的長效機制，確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕群眾經濟負擔和學生課業負擔，努力營造風清氣正的教育教學環境。

　　二、工作重點

　　（一）重點對象。重點整治在征訂教輔材料中存在違規違紀問題的單位和個人。

　　（二）重點問題。重點查處和整治在征訂教輔材料中增加學生負擔、損害群眾利益的問題：

　　1、向小學一、二年級學生推薦并代購教輔材料的.問題；

　　2、在省、市州推薦目錄以外推薦教輔材料的問題；

　　3、征訂“一科多輔”的問題；

　　4、學生“被自愿”征訂教輔材料問題，包括強制或變相強制學生訂購教輔材料，強迫、引導、誘導、暗示學生到指定的書店購買教輔材料等；

　　5、部門強行要求學校向學生推薦征訂各類專題教育讀本，學校強制或變相強制學生征訂各類專題教育讀本的問題(各類專題教育讀本只能免費向學提供)；

　　6、教育行政部門、教育基金會、中小學校及其相關人員直接或以捐資等方式收受發行商折扣（回扣）、商業賄賂的問題；

　　7、教輔發行單位在發行、銷售教輔資料中的違紀違規問題。

　　在專項整治期間，如發現中小學食堂違規牟利、亂收費等問題一并進行整治。

　　三、工作步驟

　　專項整治工作時間為20xx年6月至20xx年12月，分三個階段進行。

　　（一）宣傳部署（6月）

　　1、加強領導。成立湘潭市中小學違規征訂教輔材料問題專項整治辦公室（設市教育局紀委），市教育局黨委書記、局長陳利文任辦公室主任，市紀委常委周裕陽，市教育局黨委委員、紀委書記房高，市紀委黨風政風監督室主任王新平，市教育局黨委委員、副局長彭奮強任辦公室副主任。各縣（市）區、園區要建立相應工作機制，細化責任分工。

　　2、制定方案。研究制定《湘潭市中小學違規征訂教輔材料問題專項整治工作方案》。各縣（市）區、園區結合實際制定具體實施方案。

　　3、宣傳啟動。召開專題會議部署專項整治。市、縣兩級媒體發布專項整治公告，暢通舉報渠道，公布舉報電話，發動群眾參與專項整治，采取多種形式加強輿論宣傳，營造濃厚的整治氛圍。各縣（市）區、園區將機構成立情況、實施方案、重點解剖的學校名單等于7月10日前報市專項整治辦。

　　（二）全面整治（20xx年7月－20xx年10月）

　　1、全面自查。各級各部門各單位圍繞重點整治的內容，對20xx年6月以來中小學教輔材料征訂情況進行全面自查，對自查發現的問題進行認真整改。10月20日前各縣（市）區、園區將自查自糾情況報市專項整治辦。

　　2、重點解剖。市選取一個縣市區或園區進行全面解剖；每個縣市區、園區選取一所城區學校、一所農村學校，進行重點解剖。對重點解剖縣市區、園區和學校發生的違規違紀問題要查深查透，嚴格執紀問責，并報送專題材料。

　　3、督導檢查。市專項整治辦采取掛牌督辦、重點督導、隨機抽查、交叉檢查等方式對縣（市）區、園區專項整治工作開展情況進行督導檢查，重點檢查自查自糾、問題線索核查、執紀問責和通報曝光情況。各級紀檢監察機關組織開展明察暗訪，收集、查處違規違紀問題線索。

　　4、嚴格問責。各級各部門各單位對自查中發現和群眾反映的突出問題，及時核實，及時查處，及時通報。對20xx年秋季學期仍存在違規征訂教輔材料的，一經發現，嚴肅查處，決不手軟。對自查走過場，該發現的問題沒有發現、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的單位，一律嚴肅問責并通報曝光。

　　（三）總結評估（20xx年11月－12月）

　　各級各部門各單位認真總結、評估專項整治工作效果，縣（市）區、園區于20xx年11月20日前將總結和相關報表上報市專項整治辦，市專項整治辦對專項整治工作情況進行全面總結，向省專項整治辦報告。

　　四、工作要求

　　1、明確整治要求。對自查出的問題要立行立改。要通過這次專項整治有效治理中小學教輔材料征訂存在的各種亂象，真正將學生的課業負擔和家長的經濟負擔降下來，助力精準扶貧，增強群眾獲得感。

　　2、落實工作責任。各級各部門既要各司其職、各負其責，又要聯合行動、協同推進。市專項整治辦要履行牽頭抓總職責，開展明察暗訪，掛牌督辦典型問題，進行典型案例通報警示，掌握工作動態，加強信息綜合。紀檢監察機關要履行再監督、再檢查職能，督促教育、發改、新聞出版等職能部門，履行對教輔材料征訂發行的監管職責，加大執紀問責力度。市教育局要將專項整治納入今年教育督導工作重點內容，開展督導。各級教育行政部門要負責組織各類學校開展自查自糾。宣傳、新聞出版部門要組織教輔發行單位開展自查自糾，查處教輔發行中的違紀違規問題。各級發行單位要規范發行行為，促進自身健康發展。新聞媒體要加強對專項整治工作情況的宣傳報道，加大違規違紀問題曝光力度，營造良好的整治氛圍。

　　3、強化執紀問責。各級紀檢監察機關要嚴格執紀問責，對被群眾舉報后查實和檢查發現的強制或變相強制學生征訂教輔（含專題教育讀本）、收受教輔發行折扣回扣和商業賄賂、發行單位違規發行等違紀違規問題，要依紀依規嚴肅處理。對因履職不力導致本地區發生嚴重的違規征訂教輔材料問題，要追究教育行政部門主要負責人和相關責任人的責任；對因管理不力導致本學校發生嚴重問題、群眾反映強烈的，要追究學校主要負責人和相關責任人的責任；對違紀情節嚴重、行為惡劣的教職工要取消有關獎勵獎金和教師資格甚至解除聘用合同，清退出教師隊伍。對20xx年秋季學期再發生違規征訂教輔材料問題的學校校長一律從嚴處理，并追究教育行政主管部門主要負責人的主體責任和紀檢干部的監督責任。

　　4、建立長效機制。要把建立長效機制貫穿專項整治工作始終。教育、發改、新聞出版等部門要結合專項整治發現的系統性、普遍性問題，進一步制定加強和規范中小學教育教輔材料使用管理相關制度。市教育局紀委要結合監管方面存在的薄弱環節，制定違規征訂教輔材料監督執紀問責實施意見。各縣（市）區、園區結合本地實際建立管用的長效機制，用制度建設鞏固專項整治成果。

　　小學教輔材料整治方案 9

　　一、 指導思想

　　規范辦學行為和教師的從教行為，加強師德師風建設，專項治理增加學生、家長負擔的問題，持續增強群眾的獲得感和滿意度，興辦人民滿意的教育。

　　二、 工作機構

　　加強組織領導，成立教材教輔材料專項集中排查小組。

　　組長： 王 沖

　　副組長： 王慶峰張茂銀陳長征金彬

　　組員： 董偉張全杰常 會 張鵬楊程剛林強王光強趙廷新各備課組長

　　三、 排查重點內容

　　1.違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的問題。

　　2.征訂“一科多輔”的問題。

　　3.違反自愿原則，學生“被自愿”征訂教輔資料、購買教輔軟件、教學終端設備和網絡培訓課程的問題，包括強制或者變相強制學生訂購。

　　4.采用家委會或家長代表名義以自愿購買的形式，群體購買教輔資料、各類教育APP、教學終端設備的問題。

　　5.向學生指定教輔購買渠道的問題。

　　6.教輔征訂過程中違規招標承包、亂收費、吃回扣的問題。

　　四、 工作措施

　　（一）宣傳教育，統一思想認識。

　　組織全校教師認真學習省、市相關文件精神，統一思想認識。充分認識征訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的相關政策，增加了學生的課業負擔和學生家長的.經濟負擔，不利于學生創新精神和實踐能力的培養，不利于發揮教師在教學實踐中的主動性和創造性，嚴重敗壞師德師風。

　　（二）教輔材料征訂情況及時公開。

　　在省、市定目錄范圍內按照“一科一輔”和自愿原則選用教輔材料，將征訂情況在學校官網及校務公開欄及時公示，同時設置監督電話，接受家長和社會監督。

　　（三）推行教輔材料征訂承諾制度。

　　為加強對教師推薦教輔材料行為的約束，學校全體教師簽訂承諾書，確保征訂工作公開透明、規范有序。

　　（四）全面開展自查自糾，建立問題清單和整改臺賬。

　　嚴格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自愿原則征訂等問題，對存在的問題嚴肅整改。

　　五、排查要求

　　（一）加強組織領導，落實工作責任。成立工作小組，制定工作方案，壓實工作責任，全面精準排查，建立問題清單和工作臺賬。

　　（二）認真開展自查自糾，嚴查違規違紀問題，對于自查出的問題逐一整改到位，真正減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷規范辦學行為，營造良好的整治氛圍。

　　（三）強化問責。對被舉報后查實和自查發現的違規問題依法依規追究相關責任人責任。

　　小學教輔材料整治方案 10

　　根據保山學院教材管理實施細則要求，加強教材規劃的統籌能力，經學校研究決定，每學期開學1個月內，學校將組織專家組定期對所有教材進行全面排查，形成各學院對教材排查合力，確保教材圍繞國家標準進行。為做好20xx—20xx學年第三學期我校教材教輔內容專項排查工作，現將有關事項通知如下：

　　一、排查重點

　　本次排查主要對學校20xx—20xx學年第三學期所有在用教材，以及由本校教師主編的教材。重點是哲學社會科學類教材教輔、民族語言文字教材教輔、思想政治理論課教材教輔、境外教材教輔。

　　主要對教材內容的意識形態進行排查，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的相關要求，對學校教材教輔的政治方向和價值導向進行一次全面排查，不留死角。

　　二、排查方式

　　以學校自主排查為主，由工作組根據要求對各二級學院的教材教輔使用情況進行排查，做好相應的`指導和督促，并對學校排查結果組織專家進行核實。

　　三、排查要求

　　（一）高度重視，明確主體責任。學校黨委對本校教材工作負總責，高度重視本次排查工作，成立由學校主管意識形態的副書記任組長的排查工作組，制定符合學校實際、周密可行的工作方案，確保按質按量按期完成排查任務。

　　（二）高度負責，壓實工作責任。工作組要充分發揮主動性，嚴格按照國家教材委和省廳專項排查的相關要求，依據學校工作方案既定的時間表、路線圖、任務書逐級落實責任、層層壓實任務，確保排查工作落到實處、取得實效。

　　（三）精選專家，高度參與排查。學校對負責排查的專家及重點人員進行政治審查，精選政治立場堅定，擁護中國共產黨領導，認同中國特色社會主義，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化、宗教觀，具有良好的思想品德、社會形象和師德師風的專家參加排查工作。

　　（四）加強溝通，建立長效機制。學校以本次教材排查為契機，切實形成橫向到邊、縱向到底的工作合力，共同推進排查工作。對排查發現的問題立行立改，確保正常教學秩序，并進一步完善制度機制，形成常態化的教材核查把關機制，切實做到凡編必審、凡用必審，切實履行教材管理責任。

　　（五）強化紀律，嚴肅追責問責。參與專項行動的各部門、各二級學院和個人要充分認清本次工作的政治性、政策性、敏感性，嚴守各項工作紀律和保密紀律。本次排查不公開、不上網、不宣傳，按保密規定組織開展，學院要加強有關輿情監控。對確定的工作任務條件執行，迅速部署落實到位。對不執行、不落實上級工作，推諉扯皮、敷衍了事造成影響的，嚴肅倒查追責問責。

　　四、材料提交

　　核對并完善《保山學院教材教輔自查情況統計表》，確保所選用教材無一遺漏，如有增加、修改、刪除請用紅色字體在電子版標記（注：教材類別為“其他教材”的需要在其他教材類別欄注明具體類別）。排查情況形成文字總結，于4月11日（星期一）以前將統計表及總結電子版發至聯系人郵箱，紙質版簽字蓋章報教務處224辦公室。

　　小學教輔材料整治方案 11

　　為推進實施中小學教材建設規劃和四個管理辦法，確保中小學所使用教材的內容始終堅持正確的.方向，全面落實社會主義核心價值觀，維護校園純潔。根據縣教育局統一部署，按照祁教【20xx】127號文件要求結合我校實際情況，特制定本方案。

　　一、排查重點

　　1. 20xx年以來校本教材、教輔和境外教材教輔。

　　2. 20xx年以來各類讀本和校外教材教輔。

　　3. 學校接受捐贈的圖書。

　　4. 重點是排查文科類教輔中涉及民族宗教內容和地理版圖，以及有違社會主義核心價值觀方面內容。

　　二、排查方式

　　各班級各任課教師先自查，然后學校組織人員進行重點排查。

　　三、組織領導

　　學校成立教材專項排查工作領導小組，領導組由校長許滄桑擔任組長，黨支部副書記程平鋒擔任副組長，學校各處室負責人和班主任為組員。

　　四、工作安排

　　1. 9月22日召開全校教師會議，部署教材專項排查工作。公布領導組成員名單和學校工作方案。

　　2. 9月23日，各班級對本班學生的相關教材教輔自查，各老師對自己所任教學科教材教輔自查。

　　3. 9月24-25日，學校組織人員進行全面排查。

　　4. 9月28日，向縣教育局上報排查情況和相關材料。

　　五、工作要求

　　學校各部門和全體教師要高度重視此次教材專項排查工作，本著高度負責的精神按時完成工作，在排查的過程中如果發現有問題的教材要第一時間上報校長室。教導處要嚴把教材關，并建立教材排查長效機制。同時各部門在教材排查工作中，要嚴肅工作紀律，做好保密工作，不宣傳，不公開。

　　小學教輔材料整治方案 12

　　一、 指導思想

　　根據國家、 省、 市相關政策文件和工作要求， 依照市教育局關于開展教材、 教輔和課外讀物專項排查整改工作方案，確保我校教材、 教輔和讀物內容價值導向正確， 思想內容科學。

　　二、 領導組織

　　組長： 校長

　　副組長： 副校長

　　成員： 全體班主任

　　三、 排查范圍

　　1、 排查教材(校本教材) ; 主要是對我校使用的外國語言類教材與其他學科專業類境外教材進行全面排查。 是否存在宗教內容、 民族內容、 與實際不符、 消極影響、 用詞不當、內容陳舊譯作比例過高、 錯別字、 排版等相關問題。 不許使用未經審核教材。

　　2、 教輔資料: 要以教育局發行部征訂目 錄為準， 各校嚴格執行“一科一輔”。

　　3、 課外讀物: 加強學生“三觀” 教育， 引導學生閱讀宣揚正能量書籍。 本次重點排查“宣揚超自然力、 神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物， 對模糊不清、 難于分辨的要堅決予以下架處理。

　　四、 排查方式

　　地毯式排查。 由排查組織人員劃分區域責任到人， 對各班逐班、 逐人排查， 如發現問題， 及時整改。

　　五、 工作安排

　　1、 9 月 24 日前制定排查整改工作實施方案。

　　2、 9 月 27 日前完成各校排查整改工作。

　　（1） 教導主任負責教材、 教輔排查工作及負責班級圖書角圖書排查工作。

　　（2） 德育主任負責團委征訂課外讀物排查工作。

　　（3） 安全主任負責教學征訂課外讀物排查工。

　　（4） 教導處干事負責學校圖書管圖書排查工作。

　　（5） 各位主任負責包保年級組讀物排查， 督促、 指導和檢查班主任排查工作并將排查結果上報相關領導。

　　3、 9 月 28 日根據排查整改情況形成工作總結上報基教

　　六、 工作要求

　　1、 提高站位， 加大宣傳。 進一步提高政治站位， 以校長為組長的領導小組安排部署下， 有序開展此項工作， 做到責任到位， 摸底到位， 排查到位， 整改到位。 加大宣傳， 使教師、 學生、 家長對教材、 教輔、 讀物管理工作人人肯知，形成工作合力， 保證工作效果。

　　2、 高度重視， 夯實責任。 高度重視此次專項排查整改工作， 按照“誰管理、 誰負責; 誰使用、 誰負責” 的原則，成立由各學校負責人牽頭的工作專班， 切實夯實教材、 教輔、讀物管理責任， 堅決落實排查工作要求， 保質保量按期完成排查任務。

　　3、 周密組織， 嚴格排查。 集中時間、 精力、 人力開展排查， 確保排查對象全覆蓋， 不留死角、 不遺漏、 不瞞報。

　　4、 及時整改， 完善機制。 對排查發現的`問題要進行及時全面的.整改。 同時要以此次排查工作為契機， 著力完善排查機制， 形成常態化治理機制， 凈化校園育人環境。

　　5、 嚴格管理， 失職問責。 全體教職工要增強責任心，嚴守紀律， 規范自己的行為， 凡因工作不力致使學生出現問題者， 對當事人嚴肅問責。 排查工作期間嚴格遵守相關保密規定。

　　今后， 我校將繼續加大對教材、 校園內教輔及讀物管理力度， 以此次排查整改工作為契機， 并對整改后仍存在問題的班級或個人啟動問責機制， 追究相關人員責任。

　　小學教輔材料整治方案 13

　　一、整治目標

　　貫徹落實省、市、縣20xx年“掃黃打非”行動方案的工作部署，嚴厲打擊教材教輔讀物市場中各種非法出版活動，大力查繳各類侵權盜版非法出版教材教輔讀物，依法查處盜版盜印和使用非法教材教輔讀物的案件，堅決打擊無資質經營教材教輔讀物的行為。

　　二、成立組織

　　成立以局長李傳彬為組長，副局長趙德峰為副組長的開展教材和教輔讀物專項整治行動領導小組，領導小組成員名單附后。

　　三、主要任務

　　（一）檢查出版物零售書店、校園周邊書店等出版物市場。大力查繳以非法教材教輔讀物為重點的各類非法出版物。

　　（二）依法查處非法編印、銷售教材教輔讀物的單位和個人。認真梳理市場執法檢查和群眾舉報中的案件線索，嚴厲打擊盜版盜印銷售教材教輔讀物等各類非法出版活動。對涉嫌構成犯罪的.，應及時移交司法部門依法追究其刑事責任。重大案件，要及時上報市局。

　　（三）認真排查學校特別是農村鄉鎮中小學校訂購、使用教材教輔讀物的情況，并確定重點，開展執法檢查。重點檢查是否使用非法教材教輔讀物，是否存在組織訂購組織推銷教輔讀物的問題。對在檢查中發現的非法教材教輔讀物，予以收繳，同時與有關部門協調，及時做好正版教材教輔讀物的更換工作。

　　（四）加強對印刷復制企業印制情況的檢查，檢查是否存在印制教材教輔讀物現象，嚴肅查處非法印制行為。

　　（五）加強與相關部門的協助，對車站、碼頭、民航、公路、貨運托運部等流通環節的執法檢查，防止各類非法教材教輔讀物流入我縣境內。

　　四、整治要求

　　打擊教材教輔讀物非法出版活動是 “掃黃打非”一項重要任務，要充分認識開展專項整治行動的`重要意義，加強領導，認真做好組織實施工作。加強與工商、公安、教育、城管、郵政等部門的協調，認真做好市場執法檢查工作。要充分利用當地新聞媒體，采用多種有效形式，大力宣傳盜版教材教輔讀物的危害以及打擊非法出版活動的政策法規，倡導讀者自覺使用正版，抵制盜版。

　　小學教輔材料整治方案 14

　　為認真貫徹落實上級文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的教材內容開展一次專項排查，為保證此項排查工作有序進行，按上級精神要求，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　按照“一堅持五體現”的`總原則和“誰主管，誰負責”的工作原則，根據國家、省市有關法律法規和相關政策，在我校全面開展全學科、全學段、全語種教材內容意識形態排查，進一步規范我校教材工作規范化管理，確保我校教材領域的意識形態安全。

　　二、成立教材排查工作專班

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　負責人：

　　經辦人：

　　三、排查重點

　　全校內所有年級的課程教材、校本教材及教輔，學校圖書室所有圖書，師生自帶的課外讀物。

　　四、排查方式

　　采取地毯式排查方式。由教材排查專班人員統一對圖書室、班級教室進行逐室逐人排查。

　　五、具體安排

　　1、根據教育局精神，制定學校排查工作方案。

　　2、學校對各室進行排查。

　　3、迎接上級檢查。

　　六、工作要求

　　1、按照學校制定的方案，保質保量按期完成排查任務。排查時要做到細致，不流于形式。

　　2、根據排查的結果，對在排查中發現的問題及時進行整改，并形成報告上交鎮學區。

　　3、排查工作嚴格遵守相關保密規定，嚴格遵守疫情防控相關要求。

　　小學教輔材料整治方案 15

　　為規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，我校認真貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》要求，現將所做工作方案如下：

　　一、成立課外讀物審核領導組、工作組，負責組織我校進校園課外讀物的遴選、審核工作。

　　1、成立審核領導組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、成立審核工作組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　二、制定《桃州初級中學課外讀物進校園管理細則》，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能。

　　1、根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關規定及公序良俗、道德標準和法律法規的課外讀物進入校園。

　　2、根據上級管理部門確定的圖書目錄，結合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學科組進行審讀、評議，審核工作組把關、確認推薦結果，報教育行政主管部門備案。

　　3、向學生家長公開進校園課外讀物推薦目錄，由其根據需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導工作。

　　4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。對于受捐贈的課外讀物，明確其來源，并進行審核把關。

　　5、大力倡導讀書活動，在校園內設立讀書角，積極開展讀書寫作活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　三、認真排查進校園課外讀物，防止問題讀物進入校園。

　　1、學生自查。通過校會號召學生增強防范意識，自覺檢查自己的`課外讀物，發現問題或有疑惑的，及時尋求班主任和學科老師的幫助。

　　2、學生互查。學生互相借閱課外書籍時，發現問題時，善意提醒，并尋求班主任和學科老師的幫助。

　　3、家長關注。通過家長會宣傳學生課外讀物管理要求，關注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。

　　4、教師檢查。班主任、學科老師提高思想認識，加強對學生所讀課外讀物的監管，發現問題，及時干預。

　　小學教輔材料整治方案 16

　　一、工作領導小組

　　根據山東省教育廳《關于組織開展普通中小學幼兒園教材教輔等入校材料排查整改工作通知》和市、區局有關要求，學校成立教材教輔材料排查整改專項工作領導小組：

　　組長：邱琳

　　副組長：喬靜 吳德輝

　　成員：于書韜、欒麗君、趙志國、孫曉忠、吳琳琳、丁澤平

　　領導小組下設專項整改工作組，具體負責日常工作，成員有：

　　組長：孫曉忠

　　成員：吳琳琳、各年級組長、各學科教研組長

　　二、工作機制

　　根據上級統一部署，學校排查整改工作計劃從2022年6月24開始，到2022年7月7日結束。主要做好以下清查工作：

　　（一）排查內容

　　本次排查主要包括以下四類材料：一是評議教輔材料；二是學校推薦的課外讀物；三是學生使用的校本課程教材、資料及幼兒園使用的繪本；四是疑似存在問題讀物。

　　排查內容及標準詳見教育部確定的排查整改要點（附件1）、《中小學國家課程教材審核工作細則（試行）》（國教材辦〔2021〕8號）中的'“內容審核標準”（附件2）、《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（教材〔2021〕2號）。審查要點的應用和把握可參照“教材教輔審查參考示例”（附件3）。

　　小學教輔材料整治方案 17

　　一、整治目標

　　通過全面深入的整治行動，規范小學教輔材料的征訂、使用與管理流程，嚴格落實“一科一輔”政策，杜絕違規推薦、強制征訂等不良現象，減輕學生課業負擔與家長經濟壓力，營造風清氣正的教育教學環境，保障教育公平公正。

　　二、整治范圍

　　涵蓋本地區所有小學，包括公立小學、私立小學以及九年一貫制學校中的小學階段。整治對象涉及學校管理人員、教師、教輔材料發行商以及與教輔材料征訂使用相關的其他主體。

　　三、整治重點

　　1. 政策執行偏差：嚴查學校是否嚴格落實“一科一輔”政策，有無超范圍、超數量征訂教輔材料的情況；是否存在選用目錄外教輔材料，或征訂其他單位搭售的`非正規教輔材料的行為。

　　2. 征訂環節違規：重點檢查學校在教輔材料征訂過程中，是否遵循學生自愿購買、無償代購原則；校長負責制及征訂信息公開制度是否有效執行；征訂數據是否真實準確，與學生實際需求相符；教輔材料發行單位是否具備合法資質。

　　3. 教師不當行為：堅決查處教師向學生推薦選用或強制代購教輔材料的行為，杜絕教師在征訂過程中收取回扣、收受賄賂等違法違紀行為；嚴禁教師以布置作業為由，變相強制學生使用特定教輔材料。

　　4. 商業活動滲透：排查學校有無接納或協助教輔資料經營發行機構和個人進入校園，以各種名義開展宣傳、推薦和推銷教輔資料的商業活動；禁止教輔類商業廣告在校園內出現。

　　四、整治措施

　　1. 強化組織領導：成立由教育局主要領導擔任組長的小學教輔材料整治工作領導小組，統籌協調整治工作。各學校成立相應工作小組，明確校長為第一責任人，確保整治工作層層落實。

　　2. 開展自查自糾：各學校按照整治重點內容，全面深入開展自查自糾工作。對照政策要求，認真梳理本校在教輔材料征訂、使用與管理方面存在的問題，形成詳細的自查報告，并及時上報教育局。

　　3. 加強監督檢查：教育局組建專項督查小組，通過實地走訪、查閱資料、問卷調查、與學生及家長座談等方式，對各學校教輔材料使用情況進行全面檢查。對發現的問題建立臺賬，明確整改要求與期限，跟蹤督促整改落實。

　　4. 嚴肅責任追究：對在整治過程中發現的違規違紀行為，依法依規嚴肅追究相關責任人的責任。對學校違規行為，視情節輕重給予通報批評、責令限期整改、取消年度評優評先資格等處理；對教師個人違規行為，按照教師職業道德規范和相關法律法規，給予警告、記過、降低崗位等級直至開除等處分，并在全縣教育系統內通報。

　　5. 建立長效機制：完善教輔材料征訂、使用與管理制度，明確各部門職責，規范工作流程。建立健全監督舉報機制，設立專門的投訴舉報電話和郵箱，鼓勵學生、家長和社會各界積極參與監督。定期對教輔材料管理工作進行總結評估，持續改進工作，防止問題反彈。

　　五、時間安排

　　1. 動員部署階段（[具體時間區間1]）：教育局召開專題會議，部署小學教輔材料整治工作，制定并下發整治方案。各學校組織全體教師學習方案精神，明確整治目標與任務，積極動員部署本校整治工作。

　　2. 自查自糾階段（[具體時間區間2]）：各學校按照整治方案要求，全面開展自查自糾工作，深入查找問題，制定整改措施，形成自查報告，于[規定日期]前上報教育局。

　　3. 集中整治階段（[具體時間區間3]）：教育局專項督查小組對各學校進行實地檢查，對發現的問題進行集中整治。各學校按照督查小組提出的整改要求，認真落實整改措施，確保問題整改到位。教育局定期通報整治工作進展情況，對整改不力的學校進行重點督辦。

　　4. 鞏固提升階段（[具體時間區間4]）：各學校對整治工作進行全面總結，完善相關制度，建立長效管理機制。教育局對整治工作進行評估驗收，總結經驗教訓，鞏固整治成果，推動小學教輔材料管理工作規范化、制度化、常態化。

　　小學教輔材料整治方案 18

　　一、指導思想

　　全面落實“雙減”政策要求，堅持以人民為中心，以規范辦學行為、減輕學生負擔為出發點和落腳點，加強小學教輔材料管理，堅決糾正教輔材料選用、征訂、使用過程中的不正之風，切實維護學生和家長的合法權益，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　1. 全面清查小學教輔材料市場，嚴厲打擊非法出版、盜版盜印、侵權等違法行為，凈化教輔材料市場環境，確保學生使用正版優質的教輔材料。

　　2. 規范學校和教師對教輔材料的選用、征訂行為，嚴格執行“一科一輔”政策，杜絕違規推薦、強制學生購買教輔材料的現象，切實減輕學生課業負擔和家長經濟負擔。

　　3. 建立健全小學教輔材料管理長效機制，完善相關制度和監管措施，加強部門協作配合，形成齊抓共管的工作格局，實現教輔材料管理工作的規范化、制度化、科學化。

　　三、整治重點

　　1. 非法出版教輔材料：重點查處未經新聞出版部門批準，擅自編印、出版、發行小學教輔材料的行為；打擊盜印、盜制正版教輔材料，以次充好、以假亂真的侵權盜版行為；清查含有淫穢、色情、暴力、恐怖、迷信等不良內容以及政治性錯誤的非法教輔材料。

　　2. 違規征訂教輔材料：檢查學校是否嚴格按照教育行政部門規定的教輔材料目錄進行征訂，有無擅自擴大征訂范圍、增加征訂數量的情況；是否存在強制或變相強制學生購買指定教輔材料，以及通過家委會等名義變相組織學生購買教輔材料的行為；學校和教師是否存在收受教輔材料發行商回扣、接受商業賄賂等違法違紀行為。

　　3. 教輔材料質量問題：對進入校園的'小學教輔材料質量進行抽檢，檢查教輔材料的內容是否符合課程標準和教學要求，是否存在內容錯誤、編排不合理、印刷質量差等問題；對質量不合格的教輔材料，及時采取下架、召回等措施，防止流入學生手中。

　　四、整治措施

　　1. 加強組織領導：成立由教育局、新聞出版局、市場監督管理局等部門組成的小學教輔材料整治工作領導小組，負責統籌協調整治工作。各部門明確職責分工，密切協作配合，形成工作合力。教育局負責牽頭組織整治工作，加強對學校教輔材料選用、征訂工作的管理和監督；新聞出版局負責查處非法出版、盜版盜印教輔材料的行為，加強對出版物市場的監管；市場監督管理局負責查處教輔材料銷售中的價格違法行為和不正當競爭行為，維護市場秩序。

　　2. 開展聯合執法檢查：組織教育局、新聞出版局、市場監督管理局等部門開展聯合執法行動，對小學周邊書店、文具店、出版物批發市場等場所進行全面檢查，重點清查非法出版、盜版盜印的教輔材料。同時，深入學校檢查教輔材料征訂、使用情況，對發現的問題及時進行處理。

　　3. 建立舉報投訴機制：設立小學教輔材料整治工作舉報電話和郵箱，鼓勵學生、家長、教師和社會各界對非法出版、違規征訂、質量不合格等問題進行舉報投訴。對舉報線索進行認真核實處理，及時反饋處理結果，并對舉報屬實的舉報人給予適當獎勵。

　　4. 加強宣傳教育：通過多種渠道，廣泛宣傳小學教輔材料整治工作的重要意義、政策法規和整治重點，引導學校、教師、家長和學生樹立正確的教育觀念，自覺抵制非法出版、違規征訂的教輔材料。加強對教師的職業道德教育，增強教師規范選用、征訂教輔材料的意識。

　　五、工作步驟

　　1. 動員部署階段（[具體時間區間1]）：召開小學教輔材料整治工作動員會議，制定下發整治工作方案，明確各部門職責分工和工作任務。各部門組織相關人員學習整治工作方案，統一思想認識，做好整治工作的各項準備。

　　2. 集中整治階段（[具體時間區間2]）：各部門按照職責分工，開展聯合執法檢查和專項整治行動。對發現的非法出版、違規征訂、質量不合格等問題，依法依規進行嚴肅處理。建立整治工作臺賬，對問題的查處情況進行跟蹤記錄，確保整治工作取得實效。

　　3. 總結驗收階段（[具體時間區間3]）：各部門對整治工作進行全面總結，梳理整治工作中存在的問題和不足，提出改進措施和建議。整治工作領導小組對各部門的整治工作進行驗收，對整治工作成效顯著的部門和單位進行通報表揚，對整治工作不力的進行問責。同時，建立健全小學教輔材料管理長效機制，鞏固整治工作成果。

　　小學教輔材料整治方案 19

　　一、工作背景

　　隨著教育事業的發展，小學教輔材料市場日益繁榮，但同時也出現了一些亂象，如教輔材料種類繁多、質量參差不齊，部分學校和教師違規推薦、強制學生購買教輔材料等，這些問題不僅加重了學生的課業負擔和家長的經濟負擔，也影響了教育教學秩序和教育公平。為加強小學教輔材料管理，規范教輔材料市場秩序，根據相關法律法規和政策文件要求，結合本地實際情況，制定本整治方案。

　　二、整治目標

　　1. 全面清理整頓小學教輔材料市場，打擊非法出版、盜版盜印、侵權等違法行為，凈化市場環境，確保學生使用的教輔材料質量合格、內容健康。

　　2. 規范學校和教師對教輔材料的選用、征訂行為，嚴格執行“一科一輔”政策，保障學生和家長的自主選擇權，杜絕違規推薦、強制購買等現象，切實減輕學生和家長的負擔。

　　3. 建立健全小學教輔材料管理長效機制，完善管理制度和監督機制，加強部門協作配合，提高教輔材料管理水平，促進教育教學質量的提升。

　　三、整治范圍與對象

　　1. 整治范圍：本地區所有小學，包括公立小學、私立小學以及九年一貫制學校中的小學部分。

　　2. 整治對象：涉及小學教輔材料編寫、出版、發行、銷售的單位和個人，以及學校管理人員、教師等在教輔材料選用、征訂過程中的相關責任人。

　　四、整治重點內容

　　1. 非法出版與盜版問題：嚴厲查處未經審批擅自編寫、出版小學教輔材料的行為；打擊盜印、盜制正版教輔材料的侵權盜版行為；清查含有不良內容、錯誤導向或質量不合格的非法教輔材料，防止其流入市場和校園。

　　2. 違規征訂行為：重點檢查學校是否嚴格按照教育行政部門規定的教輔材料目錄進行征訂，有無擅自擴大征訂范圍、增加征訂數量的.情況；是否存在強制或變相強制學生購買指定教輔材料，或通過家委會等名義變相組織學生購買教輔材料的行為；學校和教師是否存在收受教輔材料發行商回扣、接受商業賄賂等違法違紀行為。

　　3. 教輔材料質量監管：加強對進入校園的小學教輔材料質量的抽檢力度，檢查教輔材料的內容是否符合課程標準和教學要求，是否存在內容錯誤、編排不合理、印刷質量差等問題。對質量不合格的教輔材料，及時采取下架、召回等措施，并追究相關責任單位和個人的責任。

　　五、整治措施與分工

　　1. 加強組織領導：成立由教育、新聞出版、市場監管等部門組成的小學教輔材料整治工作領導小組，負責統籌協調整治工作。領導小組下設辦公室，負責日常工作的組織實施。各部門明確職責分工，密切協作配合，形成工作合力。

　　2. 開展聯合執法檢查：教育部門負責對學校教輔材料選用、征訂情況進行檢查，督促學校規范管理；新聞出版部門負責查處非法出版、盜版盜印教輔材料的行為，加強對出版物市場的監管；市場監管部門負責查處教輔材料銷售中的價格違法行為和不正當競爭行為，維護市場秩序。各部門定期開展聯合執法行動，對小學周邊書店、文具店、出版物批發市場以及學校進行全面檢查，對發現的問題依法依規嚴肅處理。

　　3. 建立舉報投訴機制：設立小學教輔材料整治工作舉報電話和郵箱，鼓勵學生、家長、教師和社會各界對非法出版、違規征訂、質量不合格等問題進行舉報投訴。對舉報線索進行認真核實處理，及時反饋處理結果，并對舉報屬實的舉報人給予適當獎勵。

　　4. 加強宣傳教育：通過多種渠道，廣泛宣傳小學教輔材料整治工作的重要意義、政策法規和整治重點，引導學校、教師、家長和學生樹立正確的教育觀念，自覺抵制非法出版、違規征訂的教輔材料。加強對教師的職業道德教育，增強教師規范選用、征訂教輔材料的意識。

　　5. 建立長效管理機制：完善小學教輔材料管理制度，明確教輔材料的編寫、出版、發行、選用、征訂等各個環節的規范和要求；建立健全監督機制，加強對教輔材料市場和學校征訂使用情況的日常監管；加強部門之間的信息共享和協作配合，形成長效管理工作機制。

　　六、工作步驟

　　1. 動員部署階段（[具體時間區間1]）：召開小學教輔材料整治工作動員會議，制定下發整治工作方案，明確各部門職責分工和工作任務。各部門組織相關人員學習整治工作方案，統一思想認識，做好整治工作的各項準備。

　　2. 自查自糾階段（[具體時間區間2]）：各小學按照整治工作要求，對本校教輔材料選用、征訂情況進行全面自查自糾，發現問題及時整改，并形成自查報告上報教育部門。涉及教輔材料編寫、出版、發行、銷售的單位和個人，對照相關法律法規和政策要求，開展自查自糾，主動糾正存在的問題。

　　3. 集中整治階段（[具體時間區間3]）：教育、新聞出版、市場監管等部門聯合開展執法檢查，對小學周邊書店、文具店、出版物批發市場以及學校進行全面檢查，對發現的非法出版、違規征訂、質量不合格等問題依法依規嚴肅處理。建立整治工作臺賬，對問題的查處情況進行跟蹤記錄，確保整治工作取得實效。

　　4. 總結驗收階段（[具體時間區間4]）：各部門對整治工作進行全面總結，梳理整治工作中存在的問題和不足，提出改進措施和建議。整治工作領導小組對各部門的整治工作進行驗收，對整治工作成效顯著的部門和單位進行通報表揚，對整治工作不力的進行問責。同時，建立健全小學教輔材料管理長效機制，鞏固整治工作成果。

　　小學教輔材料整治方案 20

　　一、整治背景

　　小學教輔材料作為輔助教學的重要資源，其質量和使用情況直接關系到學生的學習效果和身心健康。然而，當前小學教輔材料市場存在諸多問題，如部分教輔材料內容錯誤、難度超標，一些學校和教師違規推薦、強制學生購買教輔材料，不僅加重了學生的課業負擔和家長的經濟壓力，也影響了正常的教育教學秩序。為規范小學教輔材料管理，切實減輕學生和家長負擔，特制定本整治方案。

　　二、整治目標

　　1. 全面排查小學教輔材料的質量問題，對內容錯誤、不符合課程標準和學生認知水平的教輔材料進行清理整頓，確保學生使用的教輔材料質量可靠、科學合理。

　　2. 嚴格規范學校和教師對教輔材料的選用、征訂行為，堅決杜絕違規推薦、強制學生購買教輔材料的現象，保障學生和家長的合法權益，營造良好的教育教學環境。

　　3. 建立健全小學教輔材料管理的長效機制，完善相關制度和監督措施，加強部門之間的協作配合，實現教輔材料管理的規范化、制度化，促進教育事業健康發展。

　　三、整治范圍

　　本地區所有小學，包括公立小學、私立小學以及九年一貫制學校中的小學階段。整治對象涵蓋學校、教師、教輔材料編寫者、出版單位、發行商等與小學教輔材料相關的各方主體。

　　四、整治重點

　　1. 教輔材料質量問題：對小學正在使用的各類教輔材料進行質量審查，重點檢查內容是否準確無誤、是否符合課程標準和教學大綱要求、是否適合學生年齡特點和認知水平；是否存在超綱、超前教學內容；是否存在思想導向錯誤、傳播不良信息等問題。

　　2. 違規選用征訂行為：嚴查學校是否嚴格按照教育行政部門規定的'教輔材料目錄進行選用和征訂，有無擅自選用目錄外教輔材料的情況；是否存在以任何形式強制或變相強制學生購買指定教輔材料的行為，包括通過家委會、暗示、誘導等方式；教師是否存在私自向學生推薦教輔材料并從中謀取利益的行為。

　　3. 教輔材料市場秩序：打擊教輔材料編寫、出版、發行過程中的違法違規行為，如非法出版、盜版盜印、虛假宣傳、價格欺詐等；規范教輔材料發行渠道，確保發行單位具備合法資質，維護市場的正常秩序。

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