三顧茅廬讀書筆記

時間：2023-03-12 16:22:18 讀書筆記我要投稿

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三顧茅廬讀書筆記(7篇)

　　當賞讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的三顧茅廬讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三顧茅廬讀書筆記(7篇)

三顧茅廬讀書筆記1

　　一天夜里，徐庶告訴劉備有一個復姓諸葛，名亮，字孔明的人。這個人因為附近有一個臥龍岡，所以自稱臥龍先生。徐庶還說：“他比起臥龍先生來，就好比天上的日月與地上的石頭，是無法比的。將軍如果能得到他，毫無疑問如同周文王得到姜子牙，劉邦得到張良一樣。”

　　早春的一天，從新野通往南陽臥龍岡的路上，遠遠走來一隊人馬。前面三人都騎著馬，一身絨裝，一看就知道是三位將軍。中間是劉備，騎著一匹白馬，挎著兩柄寶劍;左邊是關羽，騎著赤兔馬;右邊是張飛，騎著一匹烏黑駿馬。遠遠望去，三人很是威武。

　　這可是劉備第三次專程去臥龍岡拜訪諸葛亮。能不能見到，三人心里都沒底。他的弟弟張飛和關羽都勸哥哥別去了。劉備一聽這話生氣了，斥責他們說：“你們難道沒聽過周文王是怎么見姜子牙的嗎?”

　　劉備為表示對臥龍先生的尊重，就下馬步行，一直來到莊前敲門。

　　開門的童子說：“今天先生雖然在家，但現在還在草堂睡覺呢。”劉備轉過身來，對弟弟們說你們在門口等著，我一個人進去。

　　劉備輕輕推門進來，扒手站在臺階下面，等了一個多小時，諸葛亮才翻了個身，問童子：“有客人來嗎?”

　　童子說：“劉皇叔在這等了半天了。”

　　諸葛亮說：“怎么不早告訴我?讓我先去換換衣服吧。”說完，起身到后屋去了。

　　過了一會兒，諸葛亮穿得整整齊齊地出來了。劉備恭敬地下拜說：“在下劉備，請問先生愿不愿意當我們軍師?”起先，諸葛亮不同意。后來，在劉備真誠的請求下，終于同意了。

　　這個故事告訴我們二個道理。首先，要做一個做事能堅持的`人。故事中就是因為劉備一而再，再而三地堅持請諸葛亮當軍師，諸葛亮才同意的。其次，要做一個有才華的人。因為只有有才華，就會有好多地方會邀請你去做事。這樣，才會有更多的機會給國家效力。

三顧茅廬讀書筆記2

　　三顧者，顧名思義，第三次才得以顧而謀面，一顧、二顧卻是在作勢而已。如果說三顧茅廬是一出舞臺戲，諸葛孔明便是最后一個亮相的人，劉關張魚貫全戲，余者則漸次謝幕。

　　引子：其實，在一顧二顧之前，還有鋪墊。徐庶本為劉備參謀軍事，打了不少勝仗，君臣融洽，不想曹操擄徐母而去，徐庶無奈，將奔曹營。臨去，徐庶思之再四，便“走馬薦諸葛”，并拿自己和孔明比較，言說孔明麒麟鸞鳳耳，臣不過駑馬寒鴉罷了，劉備不覺動了心。未及去隆中，司馬徽來了，極言孔明之才，孔明自比管仲樂毅，不當比此二人嘛，可比姜尚張良也，劉備于是迫不及待去請孔明。這一預幕之后，徐庶和司馬徽不再出現，他倆是三顧茅廬的引子人物。

　　第一幕：大約在秋日，劉備、關羽、張飛一行三人迤邐來到隆中山腳之下，一農夫唱起臥龍的歌“蒼天如圓蓋，陸地似棋局。世人黑白分，往來爭榮辱。……”說是農夫，顯見孔明是婦孺村野皆知的人物，可見孔明是隆中這個地方當仁不讓的超級明星了。農夫出場還有一個作用，就是告訴劉備“此乃臥龍崗，崗前疏林內茅廬中，即諸葛先生高臥之地。”而且，后來的故事都繞在茅廬這個地點展開，不妨在舞臺上整它一間茅廬。

　　到莊前，叩柴門，一童子出。問答間，劉備清楚了，孔明歸日無定期，惆悵不已，請小童轉告，就說劉備來過。出，行不數里，見一人氣宇軒昂，杖藜而來，“此必臥龍先生也，”劉備急下馬施禮，劉備那刻的心情就像小兒在家中盼媽媽，聽到外面傳來腳步聲就當是媽媽回來了。是臥龍嗎?當然不是，是孔明之友崔州平。相談有時，劉備只要見是人才都想羅致麾下，可惜崔州平無意功名久矣，氣得張飛大罵其“腐儒”。一顧茅廬而不得見。這一幕過后，崔州平便不再亮相，他是孔明的一個影子，造勢的一個人物，猶如武俠小說中前面出場的皆是武功平平的，大俠在后頭，崔州平亮相的使命完成。童子還得出現，也是魚貫全戲的一個人物，作用大著呢。

　　第二幕：過了數日，探子回報“臥龍先生已回矣。”張飛說話了，“量一村夫，何必哥哥自去，可使人喚來便了。”張飛的傲慢是為了襯托劉備的禮賢下士，劉備當然不聽啦，還得二顧。時值嚴冬，將近茅廬，忽聞酒店飄歌“壯士功名尚未成，嗚呼久不遇陽春。……”孔明?孔明!劉備的小孩子心情又來了，入得酒店，揖問，一答石廣元，一答孟公威，臥龍之友也。劉備又相邀，二人且婉拒。為什么幾次寫臥龍的`朋友拒絕劉備的邀請呢?大約是要告訴讀者請孔明出山絕不是那么容易的，小才都請不動，何況大才乎?

　　上崗，到了茅廬前，叩問：“先生今日在家否?”童子答：“現在堂上讀書。”劉備大喜，入而揖，堂上少年慌忙答禮：“將軍莫非劉豫州，欲見家兄否?某乃臥龍之弟諸葛均也。”還告誦劉備，家兄回來過，又出外閑游去了。劉備好失望呀，一想，不行，上次留了個口信，不管用，這次留個字條兒吧。明明知道劉豫州來過，不去回訪也就罷了，卻不呆在家里專等，你說氣人不氣人!張飛真來氣了，“不如早歸。”還有那童子，也忽悠劉備，“現在堂上讀書。”其實童子沒錯啊，你劉備問“先生今日在家否?”沒問“臥龍先生今日在家否?”任何人都是童子的先生耶。這不，童子又叫了，“老先生來也。”劉備聞聽，展眼看了，心想“此真臥龍也。”才上了馬欲回去的人，忙滾鞍下馬，施禮，哎呀，還不是。誰呀?孔明的老丈人黃承彥也。二顧茅廬而不得見。這一幕過后，孔明的影子人物石廣元和孟公威也不再亮相，黃承彥也不再亮相，皆使命完成。童子和孔明影子諸葛均還得出現，畢竟他們是孔明的貼身人物，見孔明還得通過他兩人。

　　第三幕：光陰荏苒，又早新春，三顧去吧。張飛說：“今番不須哥哥去，我只用一條麻繩縛將來。”一向穩重的關羽也不滿了，“兄長兩次親往拜謁，其禮太過矣。想諸葛亮有虛名而無實學，故避而不見。”張飛和關羽如此不看好孔明，一是要襯寫劉備，二是為后面孔明顯示軍事才能之前，關張對孔明才能的懷疑作個伏筆，誠所謂“草蛇灰線，伏延千里”。劉備說了，兩位老弟，還聽我的，去吧，誰叫我是大哥呢。

　　這第三次是一定要相見的，再要整個四次、五次什么的，恐怕要引起讀者的審美疲勞。諸葛均說孔明此次在，童子還引劉備到孔明臥榻之側。孔明也是夠大架的，任由劉備拱立階下，自個兒睡他的覺，氣得張飛要一把火燒了他這茅廬，幸被云長勸阻。孔明好不容易睡醒過來，還問童子“有俗客來否?”接下來，便是劉備拜相的干活，孔明盡管謙遜，可還是長篇大論，侃侃而談，是為“隆中對”，孔明還是有準備的嘛。孔明出山的意志不堅，劉備泣曰：“先生不出，如蒼生何!”這一招厲害，孔明遂出山。

　　故事并不復雜，敘事頗有條理，剝繭抽絲，直探謎底。將劉備如何求賢若渴寫得世無二人，這么個人物形象只能是劉備了，所以一說起三顧茅廬，我們無不映像出劉備逢隱士便呼臥龍的作揖之態。余者人物，三言兩語，張飛的魯莽急躁，童子的天真可愛，農夫的怡然自樂，皆躍然紙上。

　　三顧茅廬的人物安排可說是自然天成，對于我們編故事、寫小說時如何安排人物，或有借鑒。

三顧茅廬讀書筆記3

　　今天我讀了《劉備三顧茅廬》這個故事，主要講了劉備三次去諸葛亮的家里拜訪，最后以自己的'真心打動了諸葛亮，讓他做了軍師。我從中收獲了許多好詞：乘勝追擊、威震天下、走投無路、氣度非凡、五體投地、熱淚盈眶等。

　　我還收獲了好句：劉備見到諸葛亮忍不住興奮起來。諸葛亮長得像神仙一樣，氣度非凡，手上搖著鵝毛扇，身上披著灰長袍，一身散發著儒雅睿智氣息。這句話瞄寫了諸葛亮的外貌。

　　諸葛亮博學多才，通曉古今，上知天文，下曉地理，真是古今天下罕見的奇才。劉備對諸葛亮佩服得真是五體投地。寫出了諸葛亮為什么被稱為天下奇才。

三顧茅廬讀書筆記4

　　在寒假中，我讀過一些書，但我最喜歡的是《三國演義》。

　　記得剛開始寒假時，我買了一本《三國演義》，它像膠水一樣深深地把我吸引了。我貪婪地讀了一遍又一遍。

　　看著看著，我被“三顧茅廬”的畫面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。于是，劉畚打點行李，便與關羽和張飛一起來到了隆中臥龍崗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何時才回來。聽完，劉畚覺得惆悵不已。幾天后，劉畚又去拜訪時，卻只見到了孔明弟弟諸葛均，劉畚無奈，只得怏怏不快離去。轉眼過了新年，劉備打算再次拜訪孔明。此時張飛、關羽勸劉備不要再去浪費時間了，而劉備卻訓斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當孔明醒來，發現三人便急忙召進屋。劉備拜請孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，說：“天下大亂，百姓苦難深重啊!”孔明被劉備的誠懇打動了，答應了劉備的邀請。

　　通過“三顧茅廬”的.故事，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動：劉備是一個有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學習上，還是在生活上;不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標，最終也會成功。

三顧茅廬讀書筆記5

　　上星期，我們學習了《三顧茅廬》這篇課文。劉備兩次到隆中去拜訪諸葛亮，想請他出山，但是諸葛亮就是不見他。后來劉備沒有灰心，他沒有放棄，通過第三次恭恭敬敬地拜訪，終于見到諸葛亮，得到了不可多得的人才，為以后得到三分天下打下了堅實的基矗

　　通過學習，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動：劉備是一個有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學習上，還是在生活上;不管前面的道路多么泥濘，任務多么艱巨，只要我們有毅力、有目標，最終一定會成功。

　　另外，劉備得到諸葛亮后感覺就象魚兒得到水一樣，說明劉備胸懷大志，尊重人才，善于團結比自己能力強的'人，充分發揮大家的長處，努力提高自己，使整個集體充滿戰斗力。聯系到我自己，也要看到自己的不足，虛心向其他同學學習。

　　讀了《三顧茅廬》，在贊嘆劉備求賢若渴的精神的同時，我又不免為諸葛亮擔心。公元207年，劉備被曹操追殺，屯兵新野。徐蔗向劉備推薦諸葛亮。劉備冒著嚴寒兩次拜訪他，但都被拒之門外。第三次終于見面了，并堅決邀請他出山。這是一段膾炙人口的佳話。值得慶幸的是劉備終于第三次來拜訪了。否則，中國的歷史上是否還會記下“諸葛孔明”這個名字。

　　諸葛亮是幸運的，他終于等到了劉備。使他的才華得以發揮，成為一代風流人物，沒有被埋沒于草廬中。但是，世界上又能有幾個劉備呢?又有多少人能像諸葛亮這樣幸運呢?假如劉備果真沒有來，諸葛亮又會怎么樣呢?恐怕只能懷著滿腹的韜略庸庸碌碌的度過一生，懷著生不逢時的概嘆死去。

三顧茅廬讀書筆記6

　　“成功的秘訣在于永不改變既定的目標”我一直堅信著這句話，只因我相信：堅持，是成功的翅膀!

　　這篇文章選自《三國演義》。主要是進了劉備兄弟三人請諸葛亮出山打理天下的事。劉備兄弟三次到諸葛亮住處，可是前兩次諸葛亮都叫自己的家人說自己外出了。到了第三次，因為諸葛亮在大堂睡覺了，劉備兄弟便在堂下等候，他的三弟張飛等不耐煩了，想沖進去，也劉備攔住了。諸葛亮醒了后，被劉備這種求人做事的誠心誠意打動了，同意出山為劉備打天下，成就了劉備的大業。

　　劉備求人做事誠心誠意，不怕山高路遠，多次前去拜訪，最終一償所愿。這點是讓我最敬佩的。

　　有時我也會遇到這種事情。比如說有一次，我和爸爸去送貨，早上那一次人家還沒有醒來。到了中午我們再去一次，誰知看門的人卻生病上醫院了。到了第三次手推銷，門是開了，可是收貨的人去買飯了，過了一會兒，我等不耐煩了，玩東西去了，可是爸爸還在那里耐心地等待著。看到爸爸的誠心誠意，我腦海里閃現出劉備三顧茅廬的場面，我馬上放棄了玩樂，重新回到客戶大門外繼續等著等著……最后，收貨的人終于把貨收了。

　　到了現在，《三顧茅廬》這個故事的`具體內容依然記憶猶新，劉備那種誠心誠意而不怕煩的精神，永遠在我的心里。

　　有一種信念不畏艱難，有一種執著從不恐慌。男兒心如劍，只為天下舞，一路高歌，颯舞天際。于是乎，今天展翅欲飛的雛鷹必將成為明日叱咤風云的飛鵬。劍再揮兮，不為青春留下遺憾的痕跡。

三顧茅廬讀書筆記7

　　三顧茅廬原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。漢末劉備三次誠訪諸葛亮出山輔佐的故事。

　　三顧茅廬的主要內容是漢末時期劉備三次城訪諸葛亮出山輔佐其大業的故事。

　　劉備屯住新野時，自知蹉跎半生之緣由是身邊雖有關羽，張飛等猛將，而無出謀劃策運籌帷幄之謀士，便禮儀賢下士，尋求良輔。在司馬徽和徐庶的薦舉下，劉備與關羽，張飛便來到襄陽隆中，拜訪諸葛亮。

　　第一次來到茅廬時，亮已外出，三人返途中遇見亮好友崔州平;數日后，劉、關、張頂風冒雪，二顧茅廬。途中，遇亮好友石廣元，孟公威。到達茅廬，只見亮弟諸葛均，方知亮已出游，備留下一箋，表達傾慕之意。返回時，在隆中山下小橋邊遇見亮岳父黃承彥;過了一段時間，劉備與關羽、張飛三顧茅廬，適逢亮在家，但晝寢未醒。劉備吩咐關、張在門外等候，自己徐步而入，拱手立于階下，直到亮醒后，方才相見。

　　劉備在一個特殊的，也是重要的歷史時刻，得知了有諸葛亮這樣的高人，便去拜訪;但諸葛亮一是清高，再也是為考驗一下對方，自己的將來的`老板--劉備，是不是一個值的他永遠效勞的人;所以，劉備來了兩次都沒有見到他，(有人說是巧合，便很可能是諸葛亮故意為之，他們都是聰明人嘛)在第三次到時，諸葛亮在睡覺，劉備就在門外等了三個小時，很是誠心。二人見面后，諸葛亮也施也大禮，畢竟劉備已經折騰了三次了。二人見面后，一拍即合，相見恨晚。討論了當時的時局與志向計劃。后來諸葛亮就跟本劉備出山，做他的軍師。

　　官渡大戰后，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。

　　曹操為得到劉備的謀士徐庶，就慌稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時告訴劉備，隆中有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。

　　第二天，劉備就和關羽、張飛帶著禮物，到隆中去拜訪諸葛亮。誰知諸葛亮剛好出游去了，書童也說不準什么時候回來。劉備只好回去了。

　　過了幾天，劉備和關羽。張飛冒著大雪又來到諸葛亮的家。劉備看見一個青年正在讀書，急忙過去行禮。可那個青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，只好留下一封信，說渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下。

　　轉眼過了新年，劉備選了個好日子，有一次來到隆中。這次，諸葛亮正好在睡覺。劉備讓關羽、張飛在門外等候，自己在臺階下靜靜地站著。過了很長時間，諸葛亮才醒來，劉備向他請教平定天下的辦法。

　　諸葛亮給劉備分析了天下的形勢，說：“北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和，拿下西川成大業，和曹、孫成三足鼎立之勢。”劉備一聽，非常佩服，請求他相助。諸葛亮答應了。那年諸葛亮才27歲。

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