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《誰(shuí)知道答案》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的《誰(shuí)知道答案》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《誰(shuí)知道答案》讀后感1
不知道您是否看過(guò)《水知道答案》這本書，這是一本水結(jié)晶的照片集，讓水閱讀文字、聽語(yǔ)言或音樂(lè)，看到或聽到“謝謝”“你真棒”“讓我們做吧”等激勵(lì)語(yǔ)言的水能結(jié)晶成美麗的六角形，而看到或聽到“混蛋”“快去做！”訓(xùn)斥或命令口吻的水結(jié)晶破碎、零亂。聽過(guò)古典音樂(lè)，水結(jié)晶風(fēng)姿各異；而聽過(guò)重金屬音樂(lè)，水結(jié)晶則歪曲散亂……
真有這么神奇嗎？看完這些照片，我深受震撼：水有生命力嗎？水有感知力嗎？如果連水都那么敏感，那么我們又該如何去面對(duì)鮮活的學(xué)生呢？
做為教師的我忽然意識(shí)到平時(shí)的教學(xué)中對(duì)待學(xué)生的話語(yǔ)是否恰當(dāng)。我應(yīng)該用更加友善溫和的話語(yǔ)對(duì)待孩子對(duì)待周圍的人，這樣才會(huì)將我們的生活帶向好的方向；惡言相對(duì)，是不好的。不管我們做什么，處于什么狀態(tài)，都要努力修煉到發(fā)自內(nèi)心的平和，采用積極的語(yǔ)言，讓事情朝著健康的方向發(fā)展。愛每一個(gè)孩子，多用贊揚(yáng)的語(yǔ)言，在積極的關(guān)注中讓孩子的情感世界美好蓬勃發(fā)展，所以才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”。嘲諷、責(zé)罵、訓(xùn)斥可能會(huì)破壞孩子的美好結(jié)晶過(guò)程；漠視冷漠毫不關(guān)心，可能讓孩子美好的心靈荒蕪、可怕。
每個(gè)人都希望得到別人的欣賞和贊揚(yáng)，孩子也一樣，他們幼小的心靈需要我們精心的呵護(hù)。我們只有以欣賞的目光去看待學(xué)生，真誠(chéng)、恰如其分的'給出表?yè)P(yáng)，才能讓每個(gè)孩子都能在我們的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)聲中不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。孩子的心理健康了，才可以有效的預(yù)防出現(xiàn)像自卑、嫉妒、逆反、情緒化、厭學(xué)、考試焦慮等問(wèn)題，這樣我們就保障了孩子的個(gè)性發(fā)展，讓孩子們的心理問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。
所以要做到用心觀察每一個(gè)孩子亮點(diǎn)，放大亮點(diǎn)，包容孩子的所有現(xiàn)狀，讓孩子感受到來(lái)自師長(zhǎng)的認(rèn)同和鼓勵(lì)，這樣孩子才會(huì)有安全感，才能自由成長(zhǎng)，才會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)生活。
《誰(shuí)知道答案》讀后感2
聽到“愛”與“感謝”，水結(jié)晶呈現(xiàn)完整美麗的六角形；被罵作”渾蛋”，水幾乎不能形成結(jié)晶；聽過(guò)古典音樂(lè)，水結(jié)晶風(fēng)姿各異；聽過(guò)重金屬音樂(lè)，水結(jié)晶則歪曲散亂……
微微“玄學(xué)”的我僅僅因?yàn)榉饷娴倪@段話就毫不猶豫借閱了書籍——《誰(shuí)知道答案》，懷著敬畏的心讀完，合上此書的時(shí)候，默默感嘆，這真是一本披著自然社科類的外衣，而需要說(shuō)服自己去“相信”的書。1994年，作者江本勝做了一個(gè)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)：對(duì)著一杯水說(shuō)感謝的話，說(shuō)祝福的話，不管用任何一種語(yǔ)言，然后把水放在高倍顯微鏡下觀察，會(huì)顯示非常漂亮的水結(jié)晶；對(duì)著另一杯水用惡意的語(yǔ)言咒罵它，而把這杯水放在高倍顯微鏡下觀察，就很難看到結(jié)晶，偶爾有一個(gè)結(jié)晶也不美麗。江博士在冷凍室中以高速攝影的方式長(zhǎng)時(shí)拍攝和觀察水結(jié)晶，逐漸發(fā)現(xiàn)水具有復(fù)制、記憶、感受和傳達(dá)信息的.能力。
我去百度了作者以及本書，爭(zhēng)議頗多。首先作者本人，據(jù)說(shuō)他的醫(yī)學(xué)博士身份是在野雞大學(xué)花350美金買來(lái)的，而他的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)也是為了推銷凈水器產(chǎn)品。這本書中的很多插圖都是故意挑選的，諸如此類的“打假”言論隨處可見，不過(guò)拋開科學(xué)部分，倒是可以把本書當(dāng)作治愈書籍閱讀，帶著感恩、善良，懷著虔誠(chéng)的心去擁抱世界，的確能讓身體充滿能量。下面兩段是書中原文：
水影響我們的生活，這已經(jīng)確鑿無(wú)疑，正因?yàn)槿绱耍藗儾琶棵繉?duì)這一事實(shí)視而不見。但是我們都知道，孩子們看到水就會(huì)又蹦又跳。你注意過(guò)嗎？在空蕩蕩的房子里，只要放一罐水，就能消除孤獨(dú)感。
從您注意到水的恩惠的那一刻起，在每天的生活中可以創(chuàng)造屬于您自己的儀式。當(dāng)您洗浴時(shí)，不要認(rèn)為這不過(guò)是日常生活的一個(gè)習(xí)慣而已，而要在浸入浴缸前，感謝水的恩惠，“這是在凈化身體、心靈和精神，重新振作，演繹新的人生”。
不過(guò)諷刺的是，能寫出這樣一本書的日本人，他的國(guó)家卻將核污水排入大海，不知道江博士得知此消息后，有沒有在午夜夢(mèng)回的時(shí)候，水結(jié)晶化成滴滴淚水浸濕枕頭。
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