讀《楊梅》有感（通用14篇）

　　當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《楊梅》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀《楊梅》有感 1

　　誰(shuí)都可以在受委屈的時(shí)候投進(jìn)媽媽的懷抱，向她訴苦，抱怨，但是是楊梅不能，誰(shuí)都可以在失敗的時(shí)候，得到媽媽的鼓勵(lì)和安慰，但是是楊梅不能……楊梅，是一個(gè)自閉，自卑的女孩，長(zhǎng)相難看，說(shuō)話口吃。在家里，自幼父母離異，遭受母親的；在校園里，又因長(zhǎng)相和學(xué)習(xí)成績(jī)受到同學(xué)，老師的.歧視，和冷嘲熱諷，更得到了不公平的待遇。有一次，在演《丑小鴨》的話劇時(shí)，全班都一致推薦楊梅當(dāng)“丑小鴨”使她的自信心受到了極大的挫傷，而她的同桌李強(qiáng)還在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，捉弄可憐的“丑小鴨”——楊梅。

　　她只能拼命的逃，遠(yuǎn)離這個(gè)可怕的團(tuán)體，但是是，楊梅在同學(xué)的強(qiáng)行包圍下，她的空間越來(lái)越小，使她感到透不過(guò)氣來(lái)，只能默默的流淚。在學(xué)校她雖說(shuō)被同學(xué)排斥，但是是在家里也常被母親打罵，她家桌上永遠(yuǎn)只有辣椒、豆角和黃瓜，就連咸淡也一模一樣，每次都是使勁咽下去。還有一次她吃飯時(shí)，不小心打碎一個(gè)碗，媽媽居然讓她跪在地上，難道楊梅連一個(gè)碗都不如嗎？楊梅一直覺(jué)得自己就是家墻角的那只孤寂的蜘蛛，盡管飽受種種不平，卻逆來(lái)順受。

　　直到有一天遇到了新來(lái)的王老師，王老師不但是對(duì)楊梅倍加關(guān)心和關(guān)照，還送了楊梅一本《簡(jiǎn)愛(ài)》讓楊梅的生活發(fā)生天翻地覆的變化，但是是楊梅萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，自己對(duì)王老師說(shuō)的真心話，會(huì)讓王老師懷疑楊梅精神出了問(wèn)題，居然讓楊梅去六角亭精神病院！可憐的楊梅被關(guān)進(jìn)了那毫無(wú)人性的精神院。 《楊梅》講述的是一個(gè)不受關(guān)注的女孩悲慘的生活，使我領(lǐng)略了人心的殘忍和冷漠，感受到了一個(gè)女孩那鮮為人知的恥辱，在這其中，也慢慢的磨練出一位堅(jiān)強(qiáng)不屈的女孩，她就是楊梅！她在向上天宣戰(zhàn)：“盡管你對(duì)我不公，但是是我不服輸！”來(lái)！你也快走進(jìn)楊梅的世界吧！

　　讀《楊梅》有感 2

　　今天，我看了《楊梅》這本書(shū)，看得我淚流滿面，我覺(jué)得楊梅這個(gè)女孩太可憐了，太軟弱了，她應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)！

　　楊梅是一個(gè)自閉、自卑的女孩子，長(zhǎng)相難看，說(shuō)話口吃。在家里，自幼父母離異，遭受繼母的虐待；在校園里，又因?yàn)殚L(zhǎng)相，受到同學(xué)們的歧視和不公平的嘲笑。她一直覺(jué)得自己就是家里墻邊孤寂的蜘蛛，雖然遭受種種不平，卻逆來(lái)順受。當(dāng)同桌李強(qiáng)用鉛筆狠狠扎她胳膊時(shí)，她卻沉默不語(yǔ)，獨(dú)自忍受著。我頓悟了人性的殘忍冷漠，我覺(jué)得楊梅的繼母和她的同學(xué)們不應(yīng)該歧視、嘲笑她，甚至虐待她，更應(yīng)該去關(guān)愛(ài)和理解她。同時(shí)我也覺(jué)得楊梅也有許多性格上的缺陷，她太自閉了，太自卑了，太軟弱了，她還有點(diǎn)自暴自棄，她應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀起來(lái)，打開(kāi)自閉的心門，走出自卑的陰影，好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己，用知識(shí)來(lái)改變自己不公平的命運(yùn)。

　　其實(shí)楊梅身上也有閃光點(diǎn)。她不僅善良，而且作文寫(xiě)得好。正如上帝為她關(guān)閉一扇窗，也為她打開(kāi)另一扇門。她也很幸運(yùn)，后來(lái)她碰到心地善良楊老師和理解她的雷杰，她的生活發(fā)生了巨大的改變，在他們的`鼓勵(lì)和支持下，她逐漸走出自閉的心靈，覺(jué)得世界不再那么可怕了。我相信也祝愿楊梅以后能成為一位堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀陽(yáng)光燦爛的女孩。

　　如果你們?cè)谏�活中也遇到了這樣一位長(zhǎng)相丑陋、自閉、自卑的孩子，你們千萬(wàn)不要歧視嘲笑她，更不要虐待她，用你們的善良熱情去理解她、關(guān)愛(ài)她、幫助她，并告訴她（他）堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀起來(lái)！

　　堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人在生活中遭遇逆境和不公平待遇時(shí)的勇氣，沒(méi)有了它，就像是失去了生命的骨架；樂(lè)觀是一個(gè)人快樂(lè)生活的積極心態(tài)，沒(méi)有了它，就像失去了生命的血液。所以一個(gè)人無(wú)論相貌有多丑，遭受多少痛苦，都不要自暴自棄，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀起來(lái)！

　　讀《楊梅》有感 3

　　在生活中，有多少被冷落的人，有小孩，也有大人。

　　為什么會(huì)被冷落，理由很簡(jiǎn)單，有些是因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，有些是因?yàn)槌煽?jī)差，還有些是因?yàn)楸宦裨埂�…長(zhǎng)得丑是他們的錯(cuò)嗎？成績(jī)差是他們自己選擇的嗎？他們真的該被冷落嗎？

　　楊紅櫻是一位小說(shuō)家，也是一位作家，她寫(xiě)過(guò)很多本小說(shuō)，其中，《楊梅》就寫(xiě)了一個(gè)被冷落的女孩，她叫楊梅，由于母親對(duì)父親的埋怨與憎恨，母親也不是親生母親，楊梅便從未感受到別人口中的“偉大的母愛(ài)”，也因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，就被全校排擠，所以她也從未感受到過(guò)別人口中的.“友誼第一”及“朋友”是什么�？傊�，楊梅受盡了沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)也沒(méi)有朋友的關(guān)心的生活的折磨。但是她想這樣嗎？這些事不是自己選擇的，而自己也沒(méi)辦法選擇，沒(méi)人可以決定自己或他人，也沒(méi)有權(quán)利去決定自己或他人。

　　仔細(xì)想想，這些人真的那么令人討厭嗎？沒(méi)有。這些人真的值得我們?nèi)ヅ艛D嗎？沒(méi)有。那我們?yōu)槭裁催�要去排擠他們呢？換一個(gè)角度想想，如果被排擠的是自己，你會(huì)有什么感受？心里一定會(huì)很難過(guò)，既然自己會(huì)難過(guò)，難道別人就不會(huì)難過(guò)嗎？

　　我們這個(gè)班，也有一個(gè)被排擠的女生，她也是人，也會(huì)難過(guò)，也會(huì)傷心，難道就因?yàn)樗�長(zhǎng)得丑，成績(jī)又差，我們就該排擠她了嗎？不應(yīng)該的，所以，我決定以后要善待每一個(gè)人。

　　命運(yùn)由天決定，相貌不是唯一，更不能以貌取人，要讓友誼這盞燈，越來(lái)越亮！

　　讀《楊梅》有感 4

　　船兒不覺(jué)已抵達(dá)彼岸，可是我卻沒(méi)有下船的含意。沉醉在書(shū)海中的我，沉醉在楊梅全球里的我，真不愿意返回實(shí)際中。合起書(shū)籍，抹抹眼，手指尖不知為什么晶瑩剔透，眼中好像有層薄霧。

　　第一次見(jiàn)到《楊梅》，還以為它是本講新鮮水果楊梅的書(shū)呢！其實(shí)不是，它敘述的是一位全名是楊梅的女生的艱辛成長(zhǎng)歷程。楊梅是一個(gè)自閉，不自信的女生，相貌不好看，講話口吃。在家里，從小父母離異，遭受媽媽的凌虐；在校園里，又由于相貌，遭受學(xué)生們的岐視和不合理的取笑，僅有一樣不火爆的學(xué)員楊康經(jīng)常幫她講話。她一直覺(jué)得自身便是家中邊孤獨(dú)的搜索引擎蜘蛛，盡管遭受諸多高低不平，卻逆來(lái)順受。直至有一天，楊梅遇到了一位年青的新教導(dǎo)主任王老師。王老師對(duì)楊梅加倍激勵(lì)和適用，還贈(zèng)給她一本《簡(jiǎn)愛(ài)》。楊梅的生活發(fā)生了轉(zhuǎn)變，她逐漸對(duì)自身有信心�？珊镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)楊梅對(duì)王老師吐出來(lái)自身對(duì)他的感謝之情后，王老師卻對(duì)楊梅的媽媽說(shuō)她有精神疾病，楊梅迫不得已送進(jìn)了六角亭。住院后沒(méi)多久，她結(jié)交了被誤以為殺人犯雷杰與體育老師楊老師，她們一起破譯了雷杰的案子之謎。楊梅在大伙兒護(hù)送下，踏入了去北京報(bào)名參加暑期夏令營(yíng)的列車。

　　楊梅的小故事真正而又血腥，浮夸而又真正。她遭受諸多不公平的工資待遇，是大家所無(wú)法想象的。應(yīng)對(duì)他們，楊梅挑選了逆來(lái)順受。十五年來(lái)里外交關(guān)系加的摧殘已讓她不知該如何去抵抗。我為她覺(jué)得憤憤不平，應(yīng)對(duì)別人的諷刺，默默地承受換得的總是是無(wú)休止的，得寸進(jìn)尺的譏諷；她應(yīng)當(dāng)英勇地站立起來(lái)，面對(duì)她們的取笑，與運(yùn)勢(shì)做一番抗?fàn)帯Ｋ�要搞清楚，她沒(méi)理由遭受這種不公平，每一個(gè)人全是公平的。楊梅會(huì)遭受這種，非常大的緣故是由于她相貌丑惡，相貌丑惡是她的錯(cuò)嗎？她想要有著一副相貌丑惡的臉孔嗎？為何大伙兒不可以換一個(gè)視角去為他人著想呢？楊梅迫不得已送來(lái)到六角亭，大家都誤認(rèn)為她有精神疾病，僅有楊梅和楊康是清晰的，楊梅全部的古怪行為，都僅僅在撫摩簡(jiǎn)愛(ài)的內(nèi)心全球；僅有在書(shū)里，她才感覺(jué)在這個(gè)全世界也有那麼一席空閑地在為她存著，也有那麼一位知心了解她，與她一起默默地承擔(dān)世界上的不公平，在為她指引方向。在六角亭，楊梅被醫(yī)生們逼迫服藥，對(duì)床的大姐發(fā)瘋一樣狂叫起來(lái)，維護(hù)著楊梅；在那時(shí)候，楊梅喊出了心里最美的聲音：母親。禁不住想問(wèn)：連一位精神病患者都明白要維護(hù)弱者，諷刺楊梅的大伙兒真的是那麼不知羞恥嗎？

　　另外我為楊梅覺(jué)得一絲的幸運(yùn)，由于她了解了了解她，照料她，提示他的'楊康；胸懷坦蕩，堅(jiān)強(qiáng)不屈的雷杰；如泉水般童真漂亮，寬容楊梅，用愛(ài)關(guān)愛(ài)楊梅的楊老師。她們?cè)跅蠲穼?duì)生活缺失期待的情況下解救了她，用太陽(yáng)一樣的愛(ài)把她從無(wú)底的谷底引向光明之路。她們激勵(lì)楊梅開(kāi)展文學(xué)創(chuàng)作，協(xié)助她獲得去暑期夏令營(yíng)的機(jī)遇；讓她有著第二個(gè)家，讓她綻開(kāi)了心里最美的笑容。我為楊梅可以尋找了解她的人感到高興；也許這更是老天爺對(duì)楊梅的憐愛(ài)吧！

　　我輕輕地下了船，我抬頭望望天空，想讓那層薄霧凝固在眼中。天上如泉水般深入，好像能夠看穿籠罩著天上的那層溫柔的白幕。不知不覺(jué)，楊梅的影子逐漸在藍(lán)天白云中依稀閃過(guò)，楊梅，一定要永遠(yuǎn)快樂(lè)往前！

　　讀《楊梅》有感 5

　　在上個(gè)學(xué)期，我讀了一本書(shū)，名叫《楊梅》，到現(xiàn)在我還記得這個(gè)感人肺腑的故事。

　　這個(gè)故事主要講述了一位長(zhǎng)相非常丑陋的女孩，在各個(gè)地方都受人藐視，媽媽也把她當(dāng)作仆人使喚。直到遇見(jiàn)了被人冤枉被稱為殺人犯的雷杰和教體育的楊老師，自卑的她就此改變。

　　從這個(gè)故事里，我看見(jiàn)了人性的泯滅。為什么長(zhǎng)相丑陋的人要遭人白眼，難道他們不是人嗎？沒(méi)有自尊心嗎？這個(gè)故事引發(fā)了我們無(wú)限的思考。在當(dāng)今這個(gè)世界里，我們總會(huì)對(duì)以乞討為生的人白眼相看，我們沒(méi)有想到，如果你站在他的立場(chǎng)上看看，被侮辱的人會(huì)是什么感受？楊梅就因長(zhǎng)相，在任何地方都受到不平等的待遇。班里的同學(xué)想盡一切辦法侮辱她、踐踏她。我不禁想問(wèn)，這些人的.人性呢？人家是人，不是給你踐踏的，一點(diǎn)殘留的人性都沒(méi)有了嗎？以后你被別人侮辱時(shí)，你就會(huì)明白了。

　　我不愿多說(shuō)，這本書(shū)給的啟示很多，引發(fā)了我深入的思考，想想一些人，不禁無(wú)限感慨！

　　讀《楊梅》有感 6

　　在生活中，我們經(jīng)常遇到一些自以為自己很丑，很笨的人。他們因?yàn)楦鞣N心理原因而變得很自卑。我們的女主角楊梅就是這樣的一個(gè)人。

　　一般說(shuō)起楊梅，總能讓人聯(lián)想到大粒大粒的，飽滿的紫色果實(shí)。但書(shū)中的楊梅，卻羞答答的，像在大暴雨中散在地上的青澀果子。為什么會(huì)這樣？因?yàn)闂蠲窂男∑鹁捅蝗顺靶Γ�包括她的媽媽。本�?lái)當(dāng)媽媽的并無(wú)惡意，只想讓她更堅(jiān)強(qiáng)。可是她脆弱的自尊心被打破了，從此產(chǎn)生了錯(cuò)誤的.人生觀，認(rèn)為自己還不如丑小鴨。可老天的打擊還不夠，在接二連三地被人孤立后，楊梅被送進(jìn)了精神病院。還好一系列事件后，楊梅最終被人諒解。

　　我覺(jué)得楊梅很可憐。為什么長(zhǎng)得丑就要被歧視？為什么生得矮小就要被欺負(fù)？這不是真實(shí)的世界。美不在外表上，人的內(nèi)心更美。楊梅的心地很善良，只是她自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)。雖然我很同情她，我還是有一些意見(jiàn)要提醒她：“楊梅，你很美。你不能一擊就碎，你要爬起來(lái)，你要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟愕纳�活是由你的態(tài)度決定的！”。

　　我看完這本書(shū)，明白了一個(gè)特別重要的道理，就是：每個(gè)人都是生活的配角，只有在自己的生活，才是主角。

　　讀《楊梅》有感 7

　　今天，我懷著高興的心情翻開(kāi)了《楊梅》這本書(shū)，可是等我看完后，已是淚流滿面。

　　楊梅是個(gè)自閉、自卑的女孩，長(zhǎng)相難看，說(shuō)話口吃。在家里，遭受母親虐待，在學(xué)校，又因?yàn)殚L(zhǎng)相，學(xué)習(xí)成績(jī)，受到同學(xué)歧視，和不公平的嘲笑，她一直覺(jué)得自己就是家里墻角里那只孤寂的蜘蛛，雖然遭受種種不平，卻逆來(lái)順受。有一天，來(lái)了一位新班主任――王老師。王老師對(duì)楊梅倍加鼓勵(lì)，和支持，送她一本《簡(jiǎn)愛(ài)》，她陶醉在這本書(shū)里面，剛剛遇到王老師，楊梅覺(jué)得心里好受了許多，可是最后，因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)楊梅對(duì)王老師的看法發(fā)生了改變，她對(duì)王老師非常失望。

　　當(dāng)我讀到楊梅感激王老師的話：“我覺(jué)得你像我的爸爸。謝謝你一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心�！倍�王老師卻對(duì)楊梅的媽媽說(shuō)：“昨天，楊梅竟然無(wú)緣無(wú)故地跑來(lái)跟我說(shuō)一些沒(méi)頭沒(méi)腦的`話，還說(shuō)我像她爸爸。一個(gè)正常的學(xué)生是不可能這樣的，所以學(xué)校建議她去‘六角亭’精神病院去住一段時(shí)間。”聽(tīng)到這話，如果我是楊梅，我會(huì)眼淚留下來(lái)，恨不得打王老師一下。畢竟，他是最關(guān)心我的人啊！我這樣用心感激他，他卻反過(guò)來(lái)狠狠扎我一下。楊梅的做法和我想象的大致相同。他打了王老師一個(gè)巴掌，媽媽又打了她一個(gè)巴掌，她的鼻子被打出了血，王老師要去擦，楊梅像一個(gè)小怪物一樣躲開(kāi)了

　　《楊梅》講述了一個(gè)艱難生活的故事，它像一位人生的向?qū)�，給我指明了方向，使我走出黑暗的低谷，走進(jìn)光明的大路。讓我領(lǐng)略了人心的殘忍和冷漠，感受到了一個(gè)孩子無(wú)奈的屈辱。而且，誰(shuí)都可以向父母索求，誰(shuí)都可以向父母撒嬌，誰(shuí)都可以向父母說(shuō)心里話，但這一切，楊梅不能。我感到楊梅在受人欺侮的同時(shí)，還露出他堅(jiān)強(qiáng)的心。這一切一切上蒼給的她這些不公平的待遇，使她不得不去接受那些困難，她堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，也在這其中磨練成。

　　來(lái)吧，一起感悟書(shū)中又夸張又冷酷的現(xiàn)實(shí)，感悟出你人生的啟迪！

　　讀《楊梅》有感 8

　　我最喜歡讀的是兒童小說(shuō)，這個(gè)星期我讀了作家黃春華的小說(shuō)《楊梅》，這是一部成長(zhǎng)小說(shuō)，讀完后我的心情很沉重。

　　文章描寫(xiě)了一個(gè)叫楊梅的女孩，她自閉、自卑、矮小丑陋、學(xué)習(xí)差。在家里，她受到母親的虐待，在學(xué)校，又因?yàn)殚L(zhǎng)相，學(xué)習(xí)成績(jī)，受到同學(xué)的歧視和不公平的嘲笑，面對(duì)挫折，她逆來(lái)順受。直到有一天，來(lái)了一位新班主任——王老師。王老師送給她一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》，給她鼓勵(lì)和支持，幫助她走出自卑的陰影。

　　我同情楊梅，從她記事起就沒(méi)有得到任何人的一絲關(guān)愛(ài)，養(yǎng)母因?yàn)轲B(yǎng)父的離開(kāi)，記恨楊梅，即使在她生病的時(shí)候，也得不到媽媽的'憐愛(ài)。我怨恨楊梅的懦弱，當(dāng)同學(xué)們侮辱、嘲笑她是，她不去反抗，還默默忍受。如果我是楊梅，我不會(huì)向她那樣自暴自棄，我會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)換取養(yǎng)母的愛(ài)和同學(xué)們的尊重。

　　最讓我討厭的就是楊梅的同桌李強(qiáng)。他仗著自己學(xué)習(xí)好，和老師的偏愛(ài)，他在桌子上劃了一道“三八線”，只要楊梅不小心越過(guò)，他就用鉛筆尖狠狠地扎楊梅的胳膊肘，他還串通幾位同學(xué)一起欺負(fù)楊梅……和楊梅一比，我們班級(jí)的同學(xué)之間可算是團(tuán)結(jié)友愛(ài)啊！

　　慶幸的是楊梅遇到了以為好老師，在她生病時(shí)，老師背著她去看�。话l(fā)現(xiàn)她的作文寫(xiě)得好，老師鼓勵(lì)他參加作文競(jìng)賽。老師用愛(ài)心感化她，幫助她樹(shù)立了自信。

　　讀完這本書(shū)，我在心里默默地祝福楊梅今后的生活一帆風(fēng)順。

　　讀《楊梅》有感 9

　　《楊梅》這一本書(shū)真的深深地感動(dòng)著我。小主人公楊梅從小就是孤兒，她的養(yǎng)母為了不讓丈夫離開(kāi)，就收養(yǎng)了楊梅，以連起養(yǎng)母和她丈夫的感情線�？烧l(shuí)知道她丈夫還是離她而去了，只剩下她和楊梅了。楊梅都是后來(lái)才知道的。她的養(yǎng)母幾乎每天晚飯只燒三個(gè)同樣的菜：虎皮辣椒，清蒸豆角，涼拌黃瓜。艷梅已經(jīng)同這三道菜努力奮斗了二十四天了，她在吃完這三道菜十天之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)這三道菜的味道都是一個(gè)味兒。果然，楊梅在奮斗到第十一天時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了。但是她卻不敢跟她的養(yǎng)母說(shuō)，她怕養(yǎng)母會(huì)冷不丁的來(lái)一句：“給你吃都已經(jīng)不錯(cuò)了，還這么挑三揀四的.�！弊詈�，楊梅參加了一次作文比賽，抽簽決定作文題目，一抽，沒(méi)想到題目竟然是《我的爸爸》，在她說(shuō)完最后一句話：“請(qǐng)?jiān)试S我叫王老師一聲‘爸爸’！”后，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，王老師和評(píng)委都哭了。

　　讀到這里，我的眼睛也濕潤(rùn)了。我同情楊梅小小年紀(jì)就是去父母；我同情她有一位很兇的養(yǎng)母......

　　讀《楊梅》有感 10

　　船兒不覺(jué)已到達(dá)彼岸，而我卻沒(méi)有下船的意思。陶醉在書(shū)海中的我，陶醉在楊梅世界里的我，真不愿意回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。合起書(shū)本，抹抹眼，指尖不知為何晶瑩，眼里仿佛有層薄霧。

　　第一次看到《楊梅》，還以為這是本講水果楊梅的書(shū)呢！其實(shí)不然，它講述的是一位名叫楊梅的女孩的艱難成長(zhǎng)歷程。楊梅是一個(gè)自閉，自卑的女孩，長(zhǎng)相難看，說(shuō)話口吃。在家里，自幼父母離異，遭受母親的虐待；在校園里，又因?yàn)殚L(zhǎng)相，受到同學(xué)們的歧視和不公平的嘲笑，只有同樣不受歡迎的學(xué)生楊康常常幫她說(shuō)話。她一直覺(jué)得自己就是家里邊孤寂的'蜘蛛，雖然遭受種種不平，卻逆來(lái)順受。直到有一天，楊梅碰到了一位年輕的新班主任——王老師。王老師對(duì)楊梅倍加鼓勵(lì)和支持，還送給她一本《簡(jiǎn)·愛(ài)》。楊梅的生活發(fā)生了變化，她漸漸對(duì)自己有信心�？珊镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)楊梅對(duì)王老師吐出自己對(duì)他的感激之情后，王老師卻對(duì)楊梅的母親說(shuō)她有精神病，楊梅被迫送進(jìn)了“六角亭”。出院后不久，她結(jié)識(shí)了被誤認(rèn)為殺人犯雷杰與體育老師楊老師，他們一起破解了雷杰的案件之謎。楊梅在大家護(hù)送下，踏上了去北京參加夏令營(yíng)的火車。

　　楊梅的故事真實(shí)而又血腥，夸張而又真實(shí)。她遭受種種不平等的待遇，是我們所無(wú)法想象的。面對(duì)它們，楊梅選擇了逆來(lái)順受。15年來(lái)里外交加的折磨已讓她不知該怎么去反抗。我為她感到憤憤不平，面對(duì)他人的嘲諷，默默忍受換來(lái)的只會(huì)是無(wú)休止的，變本加厲的譏諷；她應(yīng)該勇敢地站起來(lái)，直面他們的嘲笑，與命運(yùn)做一番斗爭(zhēng)。她要明白，她沒(méi)有理由遭受這些不公，每個(gè)人都是平等的。楊梅會(huì)遭受這些，很大的原因是因?yàn)樗�長(zhǎng)相丑陋，長(zhǎng)相丑陋是她的錯(cuò)嗎？她愿意擁有一副長(zhǎng)相丑陋的面孔嗎？為什么大家不能換一個(gè)角度去為他人著想呢？楊梅被迫送去了“六角亭”，大家都誤以為她有精神病，只有楊梅和楊康是清楚的，楊梅所有的怪異舉動(dòng)，都只是在撫摸簡(jiǎn)·愛(ài)的心靈世界；只有在書(shū)中，她才覺(jué)得在這個(gè)世界上還有那么一席空地在為她留著，還有那么一位知己理解她，與她一起默默承受世上的不公，在為她指引方向。在“六角亭”，楊梅被醫(yī)生們強(qiáng)迫吃藥，對(duì)床的阿姨發(fā)瘋似的狂叫起來(lái)，保護(hù)著楊梅；在那時(shí)，楊梅喊出了心中最美的聲音：“媽媽”。不禁想問(wèn)：連一位精神病患者都懂得要保護(hù)弱者，嘲諷楊梅的大家真的是那么不知羞恥嗎？

　　同時(shí)我為楊梅感到一絲的慶幸，因?yàn)樗�認(rèn)識(shí)了理解她，照顧她，提醒他的楊康；心胸坦蕩，堅(jiān)韌不拔的雷杰；如泉水般純真美麗，包容楊梅，用愛(ài)關(guān)懷楊梅的楊老師。他們?cè)跅蠲穼?duì)生活喪失希望的時(shí)候拯救了她，用陽(yáng)光般的愛(ài)把她從無(wú)底的深淵引向光明之路。他們鼓勵(lì)楊梅進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，幫助她取得去夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)；讓她擁有第二個(gè)家，讓她綻放了心底最美的笑容。我為楊梅能夠找到理解她的人感到高興；或許這正是上天對(duì)楊梅的憐愛(ài)吧！

　　我輕輕下了船，我抬頭望望天空，想讓那層“薄霧”凝結(jié)在眼里。天空如泉水般透徹，仿佛可以看透籠罩天空的那層溫柔的白幕。不知不覺(jué)，楊梅的身影漸漸在藍(lán)天中依稀浮現(xiàn)，楊梅，一定要永遠(yuǎn)快樂(lè)向前！

　　讀《楊梅》有感 11

　　在生活中，我們經(jīng)常遇到一些自以為自己很丑，很笨的人。他們因?yàn)楦鞣N心理原因而變得很自卑。我們的女主角楊梅就是這樣的一個(gè)人。

　　一般說(shuō)起楊梅，總能讓人聯(lián)想到大粒大粒的，飽滿的紫色果實(shí)。但書(shū)中的楊梅，卻羞答答的，像在大暴雨中散在地上的.青澀果子。為什么會(huì)這樣？因?yàn)闂蠲窂男∑鹁捅蝗顺靶�，包括她的媽媽。本�?lái)當(dāng)媽媽的并無(wú)惡意，只想讓她更堅(jiān)強(qiáng)�？墒撬�脆弱的自尊心被打破了，從此產(chǎn)生了錯(cuò)誤的人生觀，認(rèn)為自己還不如丑小鴨�？衫咸斓拇驌暨�不夠，在接二連三地被人孤立后，楊梅被送進(jìn)了精神病院。還好一系列事件后，楊梅最終被人諒解。

　　我覺(jué)得楊梅很可憐。為什么長(zhǎng)得丑就要被歧視？為什么生得矮小就要被欺負(fù)？這不是真實(shí)的世界。美不在外表上，人的內(nèi)心更美。楊梅的心地很善良，只是她自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)。雖然我很同情她，我還是有一些意見(jiàn)要提醒她：“楊梅，你很美。你不能一擊就碎，你要爬起來(lái)，你要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟愕纳�活是由你的態(tài)度決定的！”。

　　我看完這本書(shū)，明白了一個(gè)特別重要的道理，就是：每個(gè)人都是生活的配角，只有在自己的生活，才是主角。

　　讀《楊梅》有感 12

　　讀完這本書(shū)，我對(duì)楊梅感到同情，她得不到想要的一切，沒(méi)有人理解她，她活得孤單而寂寞，在自卑中成長(zhǎng)。我知道社會(huì)上像楊梅這種孩子還有很多，他們不能得到平等的待遇，遭人歧視，其他人可以肆無(wú)忌憚的欺負(fù)他們，而他們只能默默忍受，想自己訴說(shuō)。她們也有夢(mèng)想和追求，但別的人對(duì)此感到鄙夷和不屑，甚至可以理直氣壯的剝奪他們的.權(quán)力和成果，為什么？因?yàn)槟闶侨跽撸�誰(shuí)讓你不討人喜歡的。

　　我一直幻想這有這樣一片凈土，人們和平共處，沒(méi)有歧視和不平等，每個(gè)人都帶著微笑去生活。

　　在經(jīng)歷了許多后，流淚已不再是怯懦，而是成長(zhǎng)，那是一種堅(jiān)強(qiáng)的淚水啊。

　　我們不能做一個(gè)自卑的人，受欺負(fù)卻不敢反抗，但我們應(yīng)該像楊梅一樣，為了夢(mèng)想，在跌跌撞撞的人生路中變得堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)。生活中有許多的不平等，我們無(wú)法改變它，但也不可默默忍受，既然別人認(rèn)為你不行，那么你就偏要證明他們說(shuō)的是錯(cuò)誤的，讓他們?cè)僖膊桓倚∏颇恪?/p>

　　如果身邊有像楊梅一樣的人，不要欺負(fù)他們，多給他們一些理解和幫助，把他們當(dāng)成朋友。

　　每個(gè)人，都是在經(jīng)淚水洗禮后，才會(huì)成長(zhǎng)嗎，才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　讀《楊梅》有感 13

　　這是一篇狀物的文章，寫(xiě)了楊梅樹(shù)和楊梅果，重點(diǎn)寫(xiě)了楊梅果的形狀、顏色和味道，字里行間流露出作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)楊梅的思想感情。文章脈絡(luò)清晰，詞句優(yōu)美，耐人回味。

　　正好，我爸爸的一個(gè)朋友從溫州給我?guī)��?lái)了那里的最有名的水果“楊梅”。

　　楊梅圓圓的，滿身都是尖尖的刺，渾身都是紫紅色的，聞一聞，就會(huì)感覺(jué)一陣酸酸的甜甜的香味迎面撲來(lái)，會(huì)讓你胃口大開(kāi)。我拿一個(gè)放進(jìn)了嘴里，當(dāng)舌尖觸到楊梅那平滑的刺，啊真甜啊！我輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染上了鮮紅的汁水。

　　我剛吃了一個(gè)，感覺(jué)楊梅很酸，我就不吃了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“楊梅的.營(yíng)養(yǎng)十分豐富，鄭州可是非常少見(jiàn)的哦�！痹趮寢尩恼T惑下，我拿起楊梅大口大口地吃了起來(lái)，我吃了一個(gè)又一個(gè)感覺(jué)不酸反而變甜了，我漸漸地喜歡吃楊梅了。我品味其中的喜愛(ài)之情。而體會(huì)作者思念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的深厚感情。

　　讀《楊梅》有感 14

　　細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露，它們伸展著四季常綠的枝條,一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。.

　　端午節(jié)過(guò)后,楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅.

　　楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了、平了，摘一個(gè)放進(jìn)嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

　　楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真得變黑。因?yàn)樘�紅了，所以像黑的。你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。沒(méi)有熟透的.楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。

　　我小時(shí)候,有一次吃楊梅,吃的太多,發(fā)覺(jué)牙齒又酸又軟,連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了,酸味還是有的。因?yàn)樗�太�?吃起來(lái)就不覺(jué)得酸了，吃飽了楊梅再吃別的東西,才感覺(jué)到牙齒被它酸倒了。

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