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讀《囊螢夜讀》有感（通用21篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的讀《囊螢夜讀》有感（通用21篇），歡迎大家分享。
讀《囊螢夜讀》有感 1
一天，我們學(xué)習(xí)了《囊螢夜讀》這篇文言文，它主要講的是晉代人車胤，由于家境貧寒，晚上沒有錢買燈油，他特別苦惱。夏天的時(shí)候，他突發(fā)奇想，用白色薄絹?zhàn)龅目诖镅b了幾十只螢火蟲，借微弱的亮光來照亮?xí)荆瑳]日沒夜地學(xué)習(xí)，由于車胤刻苦努力，后來成為了很有名氣的.大學(xué)問家。
由此我想到，我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，相比之下，我們又有什么理由不珍惜自己的幸福生活？又有什么理由不加倍努力的學(xué)習(xí)呢？
我也想到了自己，平時(shí)不管中午還是晚上一定要吃完飯?jiān)賹懽鳂I(yè)，有時(shí)寫作業(yè)還拖拖拉拉的，不管作業(yè)的質(zhì)量，只想快點(diǎn)寫完作業(yè)，寫完之后出去玩兒。我為我之前的所作所為感到慚愧。
除了囊螢夜讀，我還知道了懸梁刺股，鑿壁偷光，鐵杵成針，程門立雪，手不釋卷等與古人讀書求學(xué)的故事。我從今要立志，一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)效祖國。
讀《囊螢夜讀》有感 2
今年暑假我在成語故事里讀了囊螢夜讀，這個(gè)故事講了車胤小時(shí)候家里很窮，經(jīng)常沒錢買油燈讀書，一到夜晚家里就一片漆黑，不能讀書，什么也做不了。一個(gè)夏天的夜晚，他正在院子里摸黑背書，見到許多螢火蟲在空中飛舞，他靈機(jī)一動(dòng)，捉了許多螢火蟲，把它們裝在一個(gè)白布袋里，螢光就照射出來，車胤夏天夜晚就用這個(gè)辦法來讀書，由于他刻苦努力他，后來成為了很有名氣的大學(xué)問家。
和車胤比起來，我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，相比之下我們有什么理由不珍惜自己這幸福生活？有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？
想想我以前放學(xué)回家里做作業(yè)很磨蹭，還要媽媽在旁邊不停地說：“快點(diǎn)寫”，“快點(diǎn)寫”。讀了這個(gè)故事以后，我感到很羞愧，我以后要勤奮學(xué)習(xí)，像車胤一樣刻苦學(xué)習(xí)，天天向上，長大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的`人，把祖國的明天建設(shè)得更加美好！
讀《囊螢夜讀》有感 3
每天我都堅(jiān)持讀《弟子規(guī)》，在《弟子規(guī)》里有許多有教育意義的好故事，比如：《精忠報(bào)國》，《親嘗湯藥》，《知錯(cuò)能改》，《以貌取人》……，但讓我看得最入迷的是《囊螢夜讀》，主人公有刻苦學(xué)習(xí)得精神，讓我感動(dòng)。
故事的大概內(nèi)容：古時(shí)候有個(gè)人叫車胤，家里非常窮。不能上學(xué)去讀書，只有在白天干活的時(shí)候擠時(shí)間讀書。而我整天在家里看電視，玩電腦，玩游戲，不認(rèn)真讀書，學(xué)習(xí)，把時(shí)間白白的浪費(fèi)掉。
由于車胤家里窮，沒有錢買油點(diǎn)燈，到了晚上無法讀書。一天晚上，車胤在院子里因沒法讀書而發(fā)愁，這時(shí)，有許多螢火蟲在他面前飛來飛去，一閃一閃的發(fā)出亮光，車胤就想到一個(gè)辦法，用一個(gè)小絲網(wǎng)，捉一些螢火蟲放進(jìn)絲網(wǎng)里，這樣幾十只螢火蟲聚在一起發(fā)出的光亮就是一盞很好的燈。在那個(gè)夏天，車胤每天晚上，就借用螢火蟲的.亮光來讀書，一直到深夜，以這樣的苦讀精神，車胤的知識(shí)越來越豐富，最后終于成了著名的大學(xué)問家。
在我的生活中是多么的幸福，到了晚上有臺(tái)燈給我照明，有足夠的光線讓我用功讀書。可是我每天都在媽媽催促下才去學(xué)習(xí)，內(nèi)心還很不情愿。總是馬馬虎虎，應(yīng)付了事。通過對(duì)《囊螢夜讀》的學(xué)習(xí)，我要向車胤學(xué)習(xí)，做一個(gè)用功讀書，珍惜時(shí)間的好孩子。
謝謝云笛兒姐姐的信紙，我好喜歡。
讀《囊螢夜讀》有感 4
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇文言文《囊螢夜讀》。文章講的是一個(gè)貧窮的學(xué)子車胤抓幾十只螢火蟲裝在白色的袋子里用來照著書本夜以繼日的學(xué)習(xí)的故事，讀完這個(gè)故事我受到很大的震動(dòng)。
我們現(xiàn)在是坐在寬敞明亮的教室里，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要虛度年華。而我平時(shí)也不怎么看書，有時(shí)做作業(yè)拖拖拉拉，有時(shí)作業(yè)都交不上去，還經(jīng)常受到老師的訓(xùn)斥。想想晉朝的車胤小時(shí)候家里的條件并不好，甚至連點(diǎn)燈的油都買不起。但他為了讀書學(xué)習(xí)，并不灰心喪氣。用白娟袋子裝了幾十只螢火蟲的“燈”，勤奮學(xué)習(xí)，終于成為了一個(gè)有學(xué)問的人。
古人在如此艱苦的環(huán)境中上去，好學(xué)不厭。我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不是更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上嗎？不是不應(yīng)該浪費(fèi)了求學(xué)求知的好時(shí)光嗎？勤奮能帶給我們更大的'成就，勤奮能給我們更多的知識(shí)，勤奮是打開知識(shí)的金鑰匙。如果你不勤奮，你做什么都不會(huì)成功。
學(xué)習(xí)了這篇文言文以后，我感到很羞愧。我以后要勤奮學(xué)習(xí)，像車胤一樣刻苦學(xué)習(xí)，天天向上，長大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，把祖國的明天建設(shè)的更加美好。
讀《囊螢夜讀》有感 5
更加努力學(xué)習(xí)， 故事講了：魏晉時(shí)期，有一個(gè)叫車胤的人，后來車胤成了一個(gè)很有學(xué)問的`人。
從此以后車胤每天晚上都孜孜不卷的讀書，因?yàn)榧依锔F，一天晚上，深受感動(dòng)，不辜負(fù)老師、家長的期望。我看了這個(gè)故事。
不就是盞燈嗎？于是他用白布做了一個(gè)口袋，買不起燈，所以到了晚上就沒有辦法讀書， 今天，把螢火蟲放進(jìn)口袋里，他想：把一只只螢火蟲放在一起，所以我們應(yīng)該倍加珍惜，我讀了《囊螢夜讀》這個(gè)成語故事，車胤看見一只只螢火蟲在空中飛舞，上課認(rèn)真聽講。
還有充滿愛心的老師，現(xiàn)在我們不但有美麗的校園、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，從小學(xué)習(xí)非常刻苦，果然亮了，認(rèn)真做作業(yè)。
讀《囊螢夜讀》有感 6
今天，我們學(xué)習(xí)了《囊螢夜讀》這篇文言文，雖然只有短短的33個(gè)字，卻讓我感受到車胤不畏艱難勤奮苦學(xué)的優(yōu)良品德。
車胤家境貧困，經(jīng)常得不到燈油，于是夏天的夜晚，他就用白絹?zhàn)龀傻耐腹饪诖b幾十只螢火蟲來照亮?xí)荆挂岳^日的學(xué)習(xí)。
“身在福中不知福”，說的就是我們，想一想，我們學(xué)習(xí)的環(huán)境越來越好：電燈、電扇、電腦、空調(diào)……而我們卻不好好學(xué)習(xí)。日常在學(xué)校，上課時(shí)有的同學(xué)甚至?xí)䜩y講話或搞小動(dòng)作。在優(yōu)越感的環(huán)境中，我們難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？
想想我自己，家庭作業(yè)總是在媽媽的催促下完成的，平常寫作業(yè)經(jīng)常不專心，總是寫一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，要花好長的`時(shí)間。讀了《囊螢夜讀》后，我非常羞愧，覺得以前做的不對(duì)，決定刻苦學(xué)習(xí)，長大后成為對(duì)祖國建設(shè)有用的人。
讀《囊螢夜讀》有感 7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以讀書學(xué)習(xí)能夠讓我們永葆前進(jìn)的動(dòng)力，更能夠讓我們睿智。最近讀到《囊螢夜讀》這個(gè)成語故事，讓我受益匪淺。
這個(gè)故事講述了晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤學(xué)而不知疲倦、知識(shí)廣博、學(xué)問精通。車胤家境貧寒，不能經(jīng)常使用油燈，所以在夏天的夜晚，他就使用白絹制作成袋子，裝上十幾只螢火蟲照著書本，夜以繼日的學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事告訴我們，無論條件再怎么艱難困苦，都不會(huì)被消磨掉求知的熱忱。這種無味艱苦，求知若渴的學(xué)習(xí)精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，也激勵(lì)著漫漫求學(xué)路上的學(xué)者不斷前行。從呀呀學(xué)語到學(xué)富五車，甚至知識(shí)的集大成者，再是一次一次磨礪后成長，所以書海無涯，這場修行中需要炙熱強(qiáng)大的渴望、執(zhí)著。《囊螢夜讀》這個(gè)故事就是在傳達(dá)這樣的'對(duì)知識(shí)渴求的精神品質(zhì)。
這讓我聯(lián)想到，在學(xué)校競選為校表演的名額中，每天下午放學(xué)后我都會(huì)收拾書包去舞蹈室練習(xí)，一開始舞蹈室人山人海，人擠人，每個(gè)人都抱著必勝的練習(xí)態(tài)度，也讓我充滿斗志。隨著時(shí)間一天天流走，教室里人也在隨之減少。但我依舊堅(jiān)持練習(xí)，甚至延長到更晚的時(shí)間，就這樣日復(fù)一日，身上的傷疤越來越多，但是這卻是我的勛章。皇天不負(fù)有心人，我成功的競選到登臺(tái)的機(jī)會(huì)，當(dāng)舞臺(tái)的燈光打到我的身上，我珍若視寶的享受這著這分分秒秒。我想這就是堅(jiān)持的力量和美好吧！
書籍是前行的明師，而生活是我們必須完成的答卷。之所以能夠更好地完成，是因?yàn)闀R(shí)的指引，能夠?qū)ふ疑钫嬷B，讓路途更加美麗、精彩！
讀《囊螢夜讀》有感 8
《三字經(jīng)》是我國早期兒童啟蒙讀物。現(xiàn)在小學(xué)生課本中有一些節(jié)選，孩子只會(huì)背誦，并不知其中一些故事及典故。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子讀到“如囊螢，如映雪”時(shí)，不認(rèn)識(shí)囊字。做為家長我便想用“囊螢夜讀”這個(gè)故事來和孩子一同學(xué)習(xí)、交流。
那是在我國晉朝時(shí)，一個(gè)蟬兒鳴叫，寂靜無聲的夜晚，一位叫車胤的孩子坐在院子里默默地背書。由于家道中落，車胤家徒四壁，更是拿不出香油錢來點(diǎn)燈，于是車胤只能摸黑學(xué)習(xí)，忽然車胤一抬頭，偶見許多螢火蟲在空中飛舞，像許多小燈籠，在夜空中閃動(dòng)，不由心中一亮，急急找來白絹?zhàn)龅拇樱b幾十個(gè)螢火蟲照著書本，夜以繼日的學(xué)習(xí)著。最終車胤憑著這股刻苦的勁，憑著這不懼困難、戰(zhàn)神困難的精神，成了一個(gè)很有學(xué)問的好人，一生中做過太守，輔國將軍等職。 聽了這個(gè)故事，孩子先是好奇地問：“螢火蟲的屁股能有多大光？” “是啊，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)黑暗，孤立無援時(shí)，那微弱的螢火蟲之光，不正是他戰(zhàn)勝黑暗，走向光明，走向明天的熊熊大火嗎？” “那故事離我們那么遙遠(yuǎn)，而且我們現(xiàn)在的生活，學(xué)習(xí)條件都好了，想‘囊螢夜讀’都不可能了。”孩子不屑地說。 我頓了頓，望著天際那滿天星光，緩緩地說道：“那故事雖遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在并不需要你們囊螢夜讀，你們可以坐在寬敞的書房里，用上高檔調(diào)擋的臺(tái)燈，但是你們也許缺少的就是囊螢夜讀的精神和動(dòng)力，這已經(jīng)不光是一個(gè)故事了，一代又一代的人傳承著這個(gè)故事，是希望車胤那刻苦學(xué)習(xí)的精神，那戰(zhàn)勝困難的勇氣、與智慧能夠激勵(lì)一代又一代的人。” “那《三字經(jīng)》中的'這些故事，和我們平常的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系嗎？”孩子不解的問。 “有啊！你平時(shí)學(xué)習(xí)中，比如說作業(yè)，試卷錯(cuò)了，這不怕，但重要的是訂正，要弄懂，避免下次再錯(cuò)，而你又是訂正錯(cuò)題，不懂也不去問老師，找同學(xué)炒一炒，結(jié)果，吃虧的還是自己。《三字經(jīng)》中就有孔子拜師的故事，孔子貴為圣人，都不恥下問，更何況學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問。還有啊，你看‘香九齢，能溫習(xí)’，但你能說出爸爸媽媽的生日嗎？平時(shí)你對(duì)父母關(guān)愛了嗎？只有先學(xué)會(huì)做人，先學(xué)會(huì)感恩，你的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。在這些故事中，我并不希望你‘頭懸梁，錐刺股’的方法，只要你學(xué)習(xí)他們的這種精神做到不等老師叫我做，不靠父母做自己份內(nèi)的事，真正長大。
讀《囊螢夜讀》有感 9
《囊螢夜讀》是三字經(jīng)里的一個(gè)故事，故事說的是晉代人車胤，因?yàn)榧依锖芨F，沒有買油燈的錢，天黑就不能讀書了，他想了一個(gè)辦法把螢火蟲捉來放在一只薄紗袋里，靠微弱的螢光讀書。車胤的堅(jiān)持和努力讓他取得了好的成就。
車胤自小就懂得用智慧去戰(zhàn)勝困難，而現(xiàn)在的小朋友只會(huì)依靠父母來做事，學(xué)習(xí)也要父母逼著，做作業(yè)都會(huì)想：“沒關(guān)系，慢慢寫，不會(huì)的爸爸媽媽會(huì)告訴我答案。”古代的小朋友在艱苦的.環(huán)境下都能通過努力取得成功，我們條件那么好，爸媽更是有求必應(yīng)反而不好好學(xué)習(xí)，天天向上，更上一層樓。
讀了這個(gè)故事想到了自己平時(shí)為了逃避學(xué)習(xí)，經(jīng)常想辦法和爸爸媽媽斗智斗勇，媽媽讓我背英語單詞我就說要吃飯，反正他們平時(shí)總是哄著我吃飯；媽媽讓我復(fù)習(xí)一下，我就說要睡覺……我想以后我不應(yīng)該再向這樣逃避學(xué)習(xí)，要向車胤學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)他的聰明還要學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)的精神。
讀《囊螢夜讀》有感 10
《囊螢夜讀》講述了車胤家境貧寒，卻熱愛學(xué)習(xí)，在夏夜用白絹袋裝螢火蟲照亮?xí)緢?jiān)持讀書的故事。讀完這個(gè)小故事，我內(nèi)心深受觸動(dòng)。
車胤在那樣艱苦的條件下，沒有因?yàn)闆]有燈油而放棄求知，反而想盡辦法克服困難。對(duì)比之下，如今的我們擁有明亮的燈光、寬敞的教室、種類繁多的書籍，學(xué)習(xí)環(huán)境無比優(yōu)越，卻時(shí)常抱怨學(xué)習(xí)辛苦，甚至找借口偷懶。他讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)本就是一場需要自我鞭策的修行，外在條件不足不應(yīng)成為阻礙前進(jìn)的理由。
車胤對(duì)知識(shí)的渴望如同一束光，穿透歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，激勵(lì)著我珍惜當(dāng)下所擁有的`一切學(xué)習(xí)資源，在知識(shí)的海洋里奮力遨游，用勤奮彌補(bǔ)不足，向著理想的彼岸前行。
讀《囊螢夜讀》有感 11
《囊螢夜讀》這一典故仿若一把鑰匙，開啟了我對(duì)堅(jiān)持與熱愛學(xué)習(xí)更深層次認(rèn)知的大門。車胤自幼好學(xué)，即便生活窘迫，連照明的燈燭都難以為繼，仍憑借頑強(qiáng)毅力借助微弱的螢火蟲之光堅(jiān)持研讀。
在他身上，我看到了堅(jiān)持的.力量。學(xué)習(xí)之路從不平坦，難題、挫折如影隨形，就像車胤面對(duì)黑暗無光的困境一樣。但他沒有退縮，日復(fù)一日捕捉螢火蟲、夜以繼日地苦讀，點(diǎn)滴積累知識(shí)。這也讓我反思自己，曾經(jīng)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)難題解不出來，或是一次考試失利，就產(chǎn)生放棄的念頭，實(shí)在慚愧。車胤教會(huì)我，只有在困境中堅(jiān)守初心，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一生熱愛之事，才能跨越重重障礙，收獲成長。
他的故事宛如一盞明燈，讓我懂得無論未來學(xué)習(xí)有多艱辛，只要心懷熱愛、咬牙堅(jiān)持，終能點(diǎn)亮屬于自己的知識(shí)星空。
讀《囊螢夜讀》有感 12
當(dāng)我沉浸于《囊螢夜讀》的故事中，車胤那勤勉好學(xué)的身影久久在我心間徘徊。在古代，讀書是改變命運(yùn)的重要途徑，車胤深知這一點(diǎn)，所以他不放過任何可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
家境貧寒，沒有讓他陷入自怨自艾，反而激發(fā)了他的斗志。那一只只閃爍的螢火蟲，承載的不僅是光亮，更是他對(duì)未來的憧憬。反觀現(xiàn)代社會(huì)，信息爆炸，各種娛樂方式層出不窮，我們很容易在浮躁的氛圍中迷失，忘記學(xué)習(xí)的`重要性。車胤用行動(dòng)警醒著我，要專注于知識(shí)的汲取，不被外界干擾。無論時(shí)代如何變遷，勤奮學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是通往成功的基石。
他在夏夜借螢火蟲之光苦讀的畫面，成為我腦海中鞭策自己奮進(jìn)的畫面，促使我關(guān)掉手機(jī)、電視，靜下心翻開書本，在知識(shí)的滋養(yǎng)下茁壯成長，追逐夢想。
讀《囊螢夜讀》有感 13
《囊螢夜讀》雖篇幅短小，卻蘊(yùn)含無盡智慧與力量，讀完后，我對(duì)車胤的敬佩之情溢于言表。車胤在艱苦環(huán)境下對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到，知識(shí)是可以超越物質(zhì)匱乏的束縛的。
沒有充足的光線讀書又何妨？車胤以非凡的創(chuàng)造力利用螢火蟲之光開辟了學(xué)習(xí)之路。這啟示我，在學(xué)習(xí)過程中遇到難題，不能一味依賴現(xiàn)有的方法和條件，要像車胤一樣發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)尋找解決之道。比如在學(xué)習(xí)英語詞匯記憶困難時(shí)，換種聯(lián)想記憶、情境記憶的方法，說不定就能攻克難關(guān)。
車胤的'故事是古老歲月里的精神寶藏，我要將這份對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著、對(duì)困境的無畏內(nèi)化于心，外化于行，憑借知識(shí)的羽翼，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。
這四篇讀后感你可以參考看看，如果你對(duì)讀后感的側(cè)重點(diǎn)、字?jǐn)?shù)等有其他要求，隨時(shí)告訴我，我?guī)湍阈薷摹?/p>
讀《囊螢夜讀》有感 14
《囊螢夜讀》講述了晉朝人車胤家境貧寒，卻熱愛學(xué)習(xí)，在夏夜用白絹袋裝螢火蟲照亮?xí)緢?jiān)持讀書的故事。讀完這個(gè)小故事，我內(nèi)心深受觸動(dòng)。
車胤在那樣艱苦的條件下，沒有因?yàn)橘I不起燈油就放棄求知，而是千方百計(jì)地尋找讀書的辦法。反觀我們現(xiàn)在，生活條件優(yōu)越，有明亮的燈光、寬敞的`書桌，各類書籍應(yīng)有盡有，可有些人卻還不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我不禁感到慚愧，自己有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就想偷懶，作業(yè)多了就不耐煩，和車胤比起來，實(shí)在是差太遠(yuǎn)了。
車胤的堅(jiān)持也讓我領(lǐng)悟到，學(xué)習(xí)之路從不會(huì)一帆風(fēng)順，困難就像路上的絆腳石，隨時(shí)可能出現(xiàn)。但只要有堅(jiān)定的信念，像車胤一樣不向困境低頭，就一定能跨越障礙，收獲知識(shí)的碩果。他用螢火蟲微弱的光，點(diǎn)亮了自己的求學(xué)之路，我們也應(yīng)以他為榜樣，在知識(shí)的海洋中奮力遨游，用努力書寫屬于自己的精彩。
讀《囊螢夜讀》有感 15
《囊螢夜讀》這一短小精悍的故事，如同一盞明燈，照亮了我對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)知之路。車胤在貧困中執(zhí)著求學(xué)的身影，深深印刻在我的腦海。
在那個(gè)沒有電燈的時(shí)代，車胤為了能在夜晚讀書，捕捉螢火蟲當(dāng)光源，這需要多大的毅力啊！他對(duì)知識(shí)的渴望是如此熾熱，以至于黑暗無法阻擋他前進(jìn)的步伐。想想自己，在學(xué)習(xí)上遇到難題，常常第一時(shí)間就去問父母、老師，缺少自己獨(dú)立思考、克服困難的決心。車胤的故事警示我，依賴他人無法真正成長，只有像他一樣，主動(dòng)探尋知識(shí)，憑借自身努力去解決問題，才能讓知識(shí)扎根于心。
而且，車胤的行為還反映出，環(huán)境并不能決定一個(gè)人的`成就高低。即使身處簡陋的居所，物質(zhì)匱乏，只要心懷理想，有追求知識(shí)的勇氣，就能打破環(huán)境的束縛。這讓我明白，無論未來遇到何種艱難處境，都不能成為我放棄學(xué)習(xí)、放棄進(jìn)步的借口，我要以車胤為楷模，在學(xué)習(xí)的征途上披荊斬棘。
讀《囊螢夜讀》有感 16
當(dāng)我翻開書本，讀到《囊螢夜讀》時(shí)，仿佛穿越時(shí)空，看到了車胤在夏夜苦讀的畫面，心中涌起諸多感慨。
車胤以螢火蟲之光讀書，這看似浪漫，實(shí)則飽含艱辛。那點(diǎn)點(diǎn)微光，飄忽不定，讀書想必極為吃力，可他從未有過一絲抱怨，日復(fù)一日，沉浸在書本之中。這讓我反思自己對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情，平日里，稍微學(xué)習(xí)一會(huì)兒，就想著玩會(huì)兒手機(jī)、看會(huì)兒電視放松，完全沒有車胤那種全身心投入的專注勁兒。學(xué)習(xí)是需要專注與執(zhí)著的，只有像車胤一樣，心無旁騖，才能真正領(lǐng)悟知識(shí)的魅力。
同時(shí)，車胤的故事也是對(duì)勤奮最好的詮釋。沒有勤奮的澆灌，知識(shí)的'種子難以發(fā)芽。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，無論天賦如何，只要勤奮努力，就能彌補(bǔ)不足，不斷提升自我。我深知，自己天賦并非超群，唯有腳踏實(shí)地，以車胤的勤奮為指引，付出比別人更多的汗水，才能在學(xué)業(yè)上有所建樹，向著夢想一步步邁進(jìn)。
讀《囊螢夜讀》有感 17
《囊螢夜讀》猶如一顆閃耀的星星，在歷史的長河中散發(fā)著激勵(lì)后人的光芒，車胤的故事更是給予我無盡的力量與深刻的思考。
車胤在貧寒家境下堅(jiān)持讀書，展現(xiàn)出的是對(duì)知識(shí)純粹的熱愛。他不為功名利祿，僅僅是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)知識(shí)的向往，就克服重重困難。對(duì)比當(dāng)下，有些同學(xué)讀書只是為了應(yīng)付考試、取悅家長，一旦達(dá)到目的，就將書本拋之腦后。而車胤讓我懂得，真正的學(xué)習(xí)源于熱愛，只有熱愛才能產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力，支撐我們走過漫長的求知?dú)q月。
再者，車胤的.故事教會(huì)我要懂得感恩與珍惜。如今，我們享受著良好的教育資源，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是先輩們難以企及的。我們?cè)跄懿恍膽迅卸鳎湎恳淮螌W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？車胤身處困境都能創(chuàng)造條件學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源，勤奮刻苦，不負(fù)韶華，用知識(shí)武裝自己，將來為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，讓車胤這種求知精神在新時(shí)代綻放更耀眼的光彩。
讀《囊螢夜讀》有感 18
《囊螢夜讀》講述的是車胤年少時(shí)家境貧寒，卻熱愛讀書，為了在夜晚也能學(xué)習(xí)，他用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇樱b著螢火蟲照亮?xí)荆瑘?jiān)持苦讀的故事。
這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我。車胤在如此艱難的條件下，依然沒有放棄對(duì)知識(shí)的`追求，那微弱的螢光仿佛照亮了他通往知識(shí)殿堂的道路。與之相比，如今的我們擁有明亮的燈光、寬敞的書桌，還有豐富的書籍資源，學(xué)習(xí)環(huán)境無比優(yōu)越，卻時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就打退堂鼓。例如，遇到難題不想思考，作業(yè)多了就抱怨，這實(shí)在是慚愧。車胤的堅(jiān)持讓我明白，只要有堅(jiān)定的信念，外在的艱苦并不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。我們應(yīng)珍惜當(dāng)下，以車胤為榜樣，勤奮刻苦，向著夢想努力拼搏，讓知識(shí)的光芒在自己身上閃耀。
讀《囊螢夜讀》有感 19
讀完《囊螢夜讀》，車胤勤奮好學(xué)的身影久久在我腦海中徘徊。在那個(gè)沒有電燈的年代，他為了讀書絞盡腦汁，利用螢火蟲的光亮延續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間，這種對(duì)知識(shí)的渴望太令人欽佩了。
從車胤身上，我看到了努力的力量。他出身貧寒，本可能被生活的`重?fù)?dān)壓得無暇顧及讀書，可他偏不向命運(yùn)低頭。他的故事警示著我，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易，不能輕易荒廢。想想自己，課余時(shí)間常常沉迷于電子游戲，浪費(fèi)了許多提升自我的好時(shí)機(jī)。車胤用行動(dòng)教會(huì)我，要自律自省，合理安排時(shí)間，把精力投入到有意義的學(xué)習(xí)中。每一次克服學(xué)習(xí)的枯燥，每一次堅(jiān)持讀完一本難懂的書，都是成長的積累，就像車胤積累著那點(diǎn)點(diǎn)螢光，終會(huì)匯聚成照亮人生的璀璨光芒。
讀《囊螢夜讀》有感 20
《囊螢夜讀》仿若一盞明燈，照亮了我學(xué)習(xí)之路的迷茫。車胤的.故事看似簡單，實(shí)則蘊(yùn)含著無盡的精神力量。他身處困境，物資匱乏，卻從未停止追求知識(shí)的步伐。
他自制 “螢火燈” 讀書的畫面，讓我懂得了什么是堅(jiān)韌不拔。生活中，我們總會(huì)遭遇挫折，考試失利、學(xué)習(xí)瓶頸等。每當(dāng)這時(shí)，是選擇一蹶不振，還是像車胤一樣迎難而上？無疑應(yīng)是后者。他在艱苦環(huán)境下能專注學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)在困境中磨煉意志。同時(shí)，車胤對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛也提醒著我，學(xué)習(xí)不應(yīng)只是任務(wù)，更是發(fā)自內(nèi)心的熱愛。當(dāng)我們懷揣熱愛，就會(huì)主動(dòng)克服困難，沉浸知識(shí)海洋，挖掘未知寶藏，用知識(shí)武裝自己，書寫屬于自己的精彩篇章，不負(fù)青春韶華。
讀《囊螢夜讀》有感 21
車胤 “囊螢夜讀” 的故事傳頌千古，給予后世深遠(yuǎn)影響，于我而言更是一場心靈的洗禮。一個(gè)小小少年，面對(duì)家境貧寒、照明艱難，竟想出用螢火蟲照明讀書這般新奇又執(zhí)著的法子。
這使我深刻反思自身對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。平日里，稍有不順心的學(xué)習(xí)狀況，我便心生懈怠，怨天尤人。而車胤身處那般惡劣條件，還能心無旁騖、全情投入讀書，他的'專注和毅力是我遠(yuǎn)不能及的。他用行動(dòng)詮釋了有志者事竟成，只要心懷志向，辦法總比困難多。現(xiàn)在，每當(dāng)我學(xué)習(xí)想要偷懶時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)車胤那在螢火微光下苦讀的模樣，瞬間又有了動(dòng)力。我立志要學(xué)習(xí)他的精神，在求知路上披荊斬棘，用汗水澆灌夢想之花，向著光明未來大步邁進(jìn)。
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