讀《孤獨》有感

時間：2022-01-20 12:46:02 讀后感我要投稿

讀《孤獨》有感15篇

　　當認真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《孤獨》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《孤獨》有感1

　　今年暑假，我讀了陽光姐姐伍美珍寫的《我來自孤獨星球》這本好書，真正感受到真誠的友誼是那樣的可貴。

　　書中的主人公江冰蟾因雖然成績，但是比較驕傲，所以受到了班里許多同學的排斥，成了“獨行俠”。后來她遇到了了陽光大男孩方樂天，才重新認識了友誼，重新找回了快樂。

　　讀完這本書，我明白了友誼的重要性。如果沒有友誼，即使我們的學習成績再好，也不會感受到真正的快樂。有了友誼，我們在孤獨無助時會感到一絲絲溫暖，收獲一點點安慰。可是生活中的“江冰蟾”卻仍然存在，他們在為學習拼搏時，往往忽視了友誼，同學之間也漸漸變得冷漠了，這其實是不對的，因為他們無法感受到真正的快樂。

　　記得在上學期教育局組織的期中監測中，我的語文沒有發揮好，成績不理想，當時我心里十分難過。第二天回到教室，我的眼淚便不爭氣地落了下來。后來是語文班長一次次陪我談心，反復鼓勵我，讓我不要放棄，要繼續努力。自那以后，我端正了學習態度，勤學善問，學習上一次比一次有進步，連語文老師都對我刮目相看，期末考試時竟然考出前五名的好成績。現在想想，還是要感謝語文班長啊，是她用一顆真誠的心安慰了我，鼓勵了我，讓我有信心面對困難。我覺得這就是同學間友誼的力量啊，友誼真的很可貴。

　　讀完這本書，我決心做一個勤奮好學、樂于助人、開朗善良的陽光女生，快樂生活，健康成長！

讀《孤獨》有感2

　　十五歲的寒假，坐在火爐邊，捧著一本《百年孤獨》，第一次進入馬爾克斯的神秘造夢術。我并沒有被后來在很多地方被反復夸贊的開頭所驚艷，也沒有被那些圈圈圓圓，繞來繞去的名字觸發焦躁的神經，記住各個名字間錯綜復雜的關系也并沒有為難到我。從始至終，我都沉浸在馬孔多的幻夢中。在那之后的好幾年間，我也沒有想明白是什么讓我著迷，但那是真真切切的著迷，舍不得放下。

　　小學時候也作為乖學生在老師的推薦下閱讀過一些小說，我印象比較深刻的有被我當睡前故事的《駱駝祥子》，和老師堅持讓買的《魯賓遜漂流記》。但它們沒有留下什么印記。我那時怎么能體會到祥子的無奈和魯濱遜的浪漫呢？現在應該是能體會了，卻在打開小說世界的大門之后，不愿看了。因為我終于知道，口味有許多種，而我已經找到我喜歡的那幾種。正因為書太多了，所以在看大名鼎鼎的《生死場》，《狂人日記》時體味不出其間厲害，才能放心大膽地承認，真的不喜歡，先放棄好了。就連作為生物專業的自己，第二次鼓起勁翻開《物種起源》從序言開始就難以繼續之后，也可以坦然地面對自己，再給自己一些時間好了。然后松一口氣般地，把書還到圖書館。

　　如果我現在回想起高中的語文課有什么美好的回憶的話，其中之一就是把《霍亂時期的愛情》藏在課桌上成堆的資料下，貓著腰忘情地閱讀了。一想起那場景，就連高中的教室都不那么沉悶了，仿佛窗外平行射入的每日都一樣的天光，都在悄悄跳舞。我清楚地記得我買下它的那一天。中午放學去小吃攤吃午飯的時候路過一家教輔書店，也會在門口擺一些暢銷書。我本漫不經心地經過，卻被暗紅色的封面吸引，猛地停下回身拿起摸了又摸。一般來說，因為網上更便宜，我不會在實體店買書，但在我剛看完《百年孤獨》之后，毫不猶豫地買下《霍亂》。那本書后來封皮都被翻到磨損，我那么愛它舊舊的樣子，我那么愛它讓性子急躁的我一看就平靜下來的神奇魔法。為了追求故事體驗的完整性，我會強迫地以從頭至尾的順序閱讀小說，決不因為好奇而跳躍。這個習慣從我還不懂的欣賞故事情節的時候就養成了。可是，在讀完一遍之后再讀，我發現，《霍亂》的任何一頁翻開，都可以順利地往下讀，仿佛一個隨時都能進入的幻境，甚至在沒人時我會忍不住念出聲來，它近乎是詩了。后來知道馬爾克斯是如何在少年時期就對西班牙詩集倒背如流，也就不奇怪了。但還必須要感謝工作扎實負責的翻譯，這一點真是救了命了。

　　我想來想去也說不出為什么被《百年》和《霍亂》勾住。后來好像知道一些了，在我讀了《活著為了講述》之后。

　　大概是從大學開始，得益于一個苦惱不知怎樣為我挑選生日禮物而把我對馬爾克斯的迷戀當成靶點的摯友，每年生日我都會收到馬爾克斯的小說，這些書漸漸把封皮內部列出的“主要作品”湊起來。《活著為了講述》一直沒有看，是因為覺得不是講故事的書，想先看他講故事。當然，事實上，《講述》不是一本小說，但的確是在講故事，而且，不知多少人會慶幸馬爾克斯自己寫了這樣一本關于他自己的故事，這將勝卻他人執筆為他作傳的千言萬語。

　　在看《講述》之前，我從未好奇過《百年》，《霍亂》這些故事是怎么來的，但《講述》中對他早年故事創作的緣由回憶，無疑是對包括我在內的眾多讀者的福利。他如何受到上校外公的影響，如何追溯父母年輕時相愛的旅程，如何將街坊真實發生的讓他心驚的兇殺案落到紙上才終肯釋懷。對于講故事的擅長，也許是天賦，但沒有哥倫比亞動蕩的環境，沒有他從小生長于其間的龐大家族，沒有家里家外機敏包容的眾多女性，沒有和他一同奮斗在艱難的新聞業的一眾同仁，就不會有今天我們為之著迷的馬爾克斯。

　　和《沒有人給他寫信的上校》一樣，《講述》也是一本充滿力量的書。是什么樣的力量呢？是真誠的力量，是執著的力量，是樂觀的力量。真誠是這本書最堅實的基礎，他回憶作家生涯萌芽階段面臨的困頓，苦澀，卻也伴隨精彩的經歷。認真描述伴隨他事業發展的每一個伙伴，這讓關于他的一切更加有跡可循。執著是他對新聞和寫作的執著溫柔而堅定地敲打著讀者的心。樂觀，則是他年輕時期面對種種困境的強大心態。這種心態在回首時可以總結為樂觀，其實在當時或許也不是刻意的告訴自己要樂觀面對什么，而是因為心里有一件除它不做的事情（當作家），所以物質，甚至家人的理解，都不那么重要了，即使沒有，也不構成不開心的原因。我想這同樣是一本，年輕時和年老時看感覺會很不一樣的書，但我很慶幸我現在看到了。

　　《聰訓齋語》中談到讀書時的一段話，我深以為然。“且從來拂意之事，自不讀書者見之，似為我所獨遭，極其難堪。不知古人拂意之事，有百倍于此者，特不細心體驗耳”。后來我每每遇“拂意之事”，想到這段話，會好受一些。雖然我讀書少，知道的古人拂意之事少，但道理絕對是這個道理，于是心便放寬了。而《講述》的整個內容，有一個方面，就是馬爾克斯，以及他的家庭經歷的“拂意之事”。對他的家庭來說，這個“拂意”是貧窮，對他本人來說，比貧窮更甚的，是年輕的他在朝著作家這條路踏過去的重重未知和阻礙。這阻礙有家人的不理解，他對自己能否成事的懷疑，以及創作過程中本身的糾結。但他絕不是為了講述這其中的不順，因為在這個“故事”的結尾，他在朝著更好的前途邁進，是以一個上升的曲調結尾，仿佛是勝利者的姿態。如果童話是為了讓小朋友相信生活的美好的話，那他的故事就是我初見生活面貌之后的現實主義童話。

　　故事的結局，他成功了，這不是以他終于在不惑之年能憑版稅過上物質豐富的生活為標志，也不是以他獲得諾貝爾獎為標志，甚至也不是以他的魔幻現實主義世界讓眾多信徒得到心靈的平靜與慰藉為標志，這只以他堅持下來了，一直在做那件非它不做的事為標志。這讓你不認為只因為他最終獲得的這些成就他才是他。他就是他。

讀《孤獨》有感3

　　第一次讀《百年孤獨》，還是16年，沒有看明白。在那時的讀后感里就有了對馬爾克斯和《百年孤獨》的差評。再讀一次時，才發現自己真是年少輕狂，有眼不識泰山。

　　又一次捧起這本書，讀起來覺得是不一樣的。自己嘗試著畫人物關系圖，不再糾結于書中重復命名帶來的苦惱。故事甚是好看，脈絡其實挺清晰的，前后都有鋪墊。人物是活生生的，現實中摻雜著神奇的預言，一切都顯得合情合理。

　　雖然書中講述了布恩迪亞家族七代人的故事，但男人們事實上只有兩類：

　　“所有叫奧雷里亞諾的性格孤僻，但頭腦敏銳，富于洞察力；所有叫何塞阿爾卡蒂奧的都性格沖動，富于事業心，但命中注定帶有悲劇色彩。”

　　而女人們重名的較少，寫得就各有特點了。有勤勞能干的老祖母烏爾蘇拉，活到了第六代孫輩的時代，像《紅樓夢》中的賈母，她們兩人的死都宣告著家族的沒落；

　　有第二代人的共同“情人”庇拉爾特爾內拉，后代子孫沒有名分的祖母，也活了一百多歲，會卜點卦，見證了布恩迪亞家族的興衰；

　　還有因妒生恨、終生未嫁的阿瑪蘭妲，喜歡吸手指和吃土的麗貝卡，第四代中最美的人——迷倒眾生卻不知情為何物，最后升天而去的蕾梅黛絲，還有軟弱的桑塔索菲亞，以及維護舊秩序的費爾南達等人……

　　不得不說，馬爾克斯真行。寫全了一百多年的歷史，描盡了形形色色的男男女女、老老少少。

　　故事之外，更多的是自己的感受。

　　第一就是世事的變更與人的延續性既對立，又統一。百年間馬孔多的居民們從閉塞走向了開放，新發明、新事物、異鄉人的涌入改變了馬孔多，小鎮升級為市，滄海桑田，白云蒼狗，世事無常。但人呢？一代代的延續，人的生活環境不同了，但祖祖輩輩們的性格卻依然在延續。阿爾卡蒂奧和奧雷里亞諾一代代死亡，一代代新生，應了句老話“老子十八年后，又是一條好漢”。祖祖輩輩的相似，讓老祖母懷疑“世界在原地打轉”。就算是前兩代人的缺點，書中的一些疾病傳了下來。（偶然得知馬爾克斯家族有阿爾茨海默病遺傳史才知道馬爾克斯寫的這些病的來源）

　　偶然也會想想我們，能不能跳出自己的所處的時間和地域，去以家族的面貌，以百年的歲月去看待時間，那些快樂，那些苦難是否都會顯得微不足道呢？會不會茅塞頓開、不再孤獨呢？

　　第二就是產生了自由的向往。書里很少看到規矩，沒有三綱五常的束縛，人都是自由的，在大家庭里有自己的隱私，可以做自己的事情，阿瑪蘭妲可以終身不嫁，麗貝卡長大后可以重拾吃土的陋習，蕾梅黛絲可以光著身子在家里走來走去，第六代野奧雷里亞諾也逐漸逃脫了費爾南達的嚴密控制……自由地生活著，情愛也是自由的。甚至，孤獨也是自由的！

　　是啊，孤獨是最大的自由。奧雷里亞諾上校可以一個人在作坊里打磨小金魚，麗貝卡可以一個人生活到老……。這些人不用擔心別人的打擾，也不用擔心自己會餓死，更不用在意別人的看法。

　　有時真感覺自己不自由，來自家庭和學校的壓力，也會擔憂看不清的未來。連孤單都害怕別人說成孤獨！

　　幸而讀了些書，可以不受時空的束縛，可以比身邊的人看得長遠一點，視域更大一點。“人無遠慮，必有近憂”，自己的那點破事，在宇宙和世紀看來都不是事。

　　第三，人終究要學會忘記。打了多年仗的奧雷里亞諾上校學會了如何忘記戰爭，擺脫了那些痛苦的記憶。難過的是，馬爾克斯也沒有逃脫家族遺傳病，最后失憶了。馬爾克斯尚且忘了他的《百年孤獨》，我們又還有什么記憶不能抹去？

　　記憶力太好不是件好事，很慶幸自己的記憶力不太好。鬼片中的鬼從不會想起，書中難過的片段也會忘卻，過去會被漂白得只剩些只鱗半爪的瞬間。自己那么熱衷于寫日志和公號也是為了留下些回憶吧。

　　最后，還是希望更多的人去讀讀這本好書吧。網上有更通俗易懂的人物圖的版本（只是更喜歡自己花時間畫出來的版本），結合著去看就能懂這本奇書。

讀《孤獨》有感4

　　這幾天我仔細的把伍美珍寫的寫的幾本書反復讀了幾次，尤其是《我來自孤獨星球》，我想到了很多，又從書中的幾個人物跟我作比較，發現了我的一些缺點，這本書講的是：“班花”江冰蟾因為成績好，又有點清高，遭遇了班級里的一些人的排斥。媽媽突然出事了，又讓她體會到了成人世界復雜、冷酷的一面。她的堂哥方樂天活潑開朗，給她帶來了麻煩，更多的，是快樂和友情的領悟……

　　書中方樂天那活潑開朗，對待任何事物都是友善的性格我需要學習，而江冰蟾那種對待學習的態度，也讓我受益匪淺。我更從中想到了自己的種種，我有時，也會因為自己成績好，而瞧不起跟那些成績中游的同學，更不愿意跟他們交往，甚至，也會厭惡他們，覺得他們不配跟自己做朋友。方樂天讓我學到了對待任何人，任何事物，都要友善，這樣，別人才會接受你，跟你做朋友。方樂天對待朋友也是很好的，比如說黃宇航轉學了，他的爸媽離婚了，就想方設法幫助他，甚至為了他，還上街當報童，并勸說江冰蟾去安慰她。在他一個友善的心下，交到了許多知心好友，這也是他的優點，她的智商雖然不高，但是情商卻是獨一無二的，這也值得我們學習。

　　《我來自孤獨星球》這本書中還有許多地方，值得我們深思，果然，伍美珍不愧被稱為最了解小朋友的陽光姐姐啊！

讀《孤獨》有感5

　　“妄圖在虛幻中尋找真實感的人，腦子一定有問題。”

　　我在網上看到這句話時不禁一笑，右手邊是看了一半的《百年孤獨》。這本諾獎得主的魔幻現實主義的代表作品聲名遠揚，但此刻，我只是借翻閱它來消磨一個長長的無聊的下午。亦實亦虛的魔幻故事，龐雜的網絡虛擬世界，以及虛擬世界里的一句話，和真實的我湊在永恒的時間里，就發生著奇妙的化學反應。

　　我看了很多遍《百年孤獨》。最初的觀感是晦澀痛苦的，因為一長串反復出現的名字、人物癲狂而奇怪的行為、神秘而混亂的環境。作為一個學著“三觀端正”現實主義課文長大的學生，這種將與真實生活毫不相干的靈異傳說放在極具真實感的現實里的敘述，實在別扭難過。但不可否認，故事非常精彩。當我翻到最后一頁，看到這個茍延殘喘的家族永遠地消失不見，一群啃食著血肉的螞蟻，一棵被綁著“瘋子”的大樹，我心中空落落的，意猶不止，也好像“大雪白茫茫真干凈”的惘然。我可能自己也沒有發現，我正走向一條不那么普通的文學之路。偉大的作家布下隱形的指示，指示著每一個讀者，去虛幻中尋找真實。

　　我曾一度認為自己的閱讀是膚淺的，因為富有特色的文學表達相較于它的內核仿佛更能吸引我，這種隱蔽的羞愧在閱讀《百年孤獨》時尤甚。魔幻現實主義的描寫實在太迷人了，幻想現實碰撞，重彩寫實融合，爭鋒相對的矛盾，水到渠成的和諧。而我這才發現，正是這種獨特的寫法，讓虛幻的文字處處體現著真實的張力。比如奧雷良若上校的孤獨。他整天埋頭于作坊中做小金魚，他的頭發上可以長出蘑菇，口中長滿青苔，明明是陽光燦爛的日子，卻感覺“空氣中浸滿雨水的潮濕”。這是上校行將死亡之前的感受。我知道現實中，一個活著的人不可能頭上長著蘑菇口中長著青苔，但是這并不妨礙我感受、觸碰他的孤獨，一種隔絕與世的荒蕪，一種壓抑到窒息的孤獨，就好像生活在充滿雨水的空氣中一樣。故事是虛假的，但孤獨一樣沉重。

　　于是，我越來越熱衷于在虛擬故事中去尋覓真實，我不得不去尋找真實。先前我以為真實觸手可及，周圍的一物一物皆為真實，牛頓三大定律，科學唯物主義。《百年孤獨》卻告訴我，真實無處不在，但也極難尋覓。人們在真實的物質里狂歡，不知覺將靈魂的真實亂丟一地，要么偽裝成虛偽的美麗。于是我們身處熱鬧人群，依舊如一個百年家族那樣孤獨。真摯純粹的孤獨，也是人類存在最后的依靠。如果，有一天連孤獨都能物化，真實又何處可言？

　　美麗的姑娘微笑，人們真正動心于一瞬間靈魂的美好，而不是皮囊的功勞。

讀《孤獨》有感6

　　這是由法國的一個飛行員寫的哲理童話。寫的是小王子原來住在一顆很小的星球上，在那個星球上只有他一個人，還有一朵玫瑰花和兩座火山。小王子照顧著玫瑰花，后來愛上了玫瑰花。可是，有一天他們吵架了。小王子于是離開了他住的星球，開始星際旅行。他到過一些星球，見到了一些很乏味，也很討厭的大人。最后他來到了地球，遇到了飛行員，還遇到了一只狐貍，那只狐貍愛上了小王子。可是，小王子越來越思念他的星球了，他思念那朵玫瑰花，所以他決定要回去。狐貍很傷心，小王子也很憂傷，最后小王子死了。但是他的靈魂回到了那顆孤獨的星球。

　　這本書中讓我感動的首先是小狐貍。它請求小王子馴養它，當小王子照顧和馴養了小狐貍后，一切金色的東西，在小狐貍眼里都會有特殊的意義，是因為小王子有著金色的頭發，只因為小王子有著金色的頭發。當我們愛一個人的時候，和他有關的一切，在我們的眼里都會有非同一般的含義。所以，小狐貍的愛讓我感動。

　　還有，星球上的那朵玫瑰花，也讓我感動。小王子愛著玫瑰花，玫瑰花也愛著小王子。可惜，小王子賭氣離開了他的星球，也離開了那朵他愛過的玫瑰花。可是，小狐貍的話喚醒了小王子心底對玫瑰花的思念。當小王子看到無數朵嬌艷的玫瑰花的時候，卻只想著自己的那朵玫瑰花。在他的眼里只有那朵玫瑰花是獨一無二的，只因為那是他愛過的玫瑰花。

　　賭氣離開的小王子，離開了他的星球和玫瑰花，他成為宇宙間一個孤獨的旅行者。如果一個人失去了愛，他就會孤單。不是嗎？失去了，才懂得珍惜。我們都在尋找那“遺失的美好”，但很少有人能意識到，你身邊的人正是最值得你珍惜的！

　　其實生活中的我們，對待不同的人，有不同的表現；有時很神經，有時很鎮靜；會因為別人一句話、因為一件小事傷心，但不會被發現；會安慰許多人，自己卻沒人安慰；會懷念從前，討厭現在；有時候會笑的沒心沒肺，有時候卻很沉默；總感覺自己和周圍的環境格格不入，卻不會表露這種情緒……

　　我覺得幾乎每一個人都來自孤獨星球。我們每一個人都是小王子，但我們都不要像小王子那樣再錯過那朵玫瑰花。即使那朵玫瑰不如別的玫瑰漂亮和完美，但既然有緣相識，就值得珍惜……

　　你知道嗎？我們都來自孤獨星球……

讀《孤獨》有感7

　　這個暑假，我讀了一本名叫《絕境狼王之孤獨的小狼》的書，使我有了很深的感觸，受到了的很大影響。

　　這本書主要講了：一頭小狼，出生后被懷疑是先天性馬爾卡達哈（殘疾），便被歐貝（清理殘疾小狼的母狼)送至木特法（經常出現自然災害或食肉動物出現的地方）。并在被暖風融化的溪水的猛烈沖擊之中被下游的母熊救起，與母熊為伴整整9個月的過程。但就在寒冷的冬季即將結束之際，因為貪玩兒與母熊走散，并在4個月后找到了養母的尸骨，失去了唯一的親人。此后，它又獨自游走捕獵6個月，最終回到麥肯部落的故事。

　　讀了這本書后，我最大的感慨就是動物亦能如此堅強自立，人又有何理由可言？都說人是最聰明最強大的動物，為什么連只小狼都不如呢？雖然書中有些虛構，但自然界中的真實例子也不少啊！比如：被鱷魚咬住的角馬也拼命掙扎，寧死不屈；雖然看見前面的角馬被鱷魚吃掉，但后面的角馬仍義無反顧;再比如說剛出生幾個小時的疣豬為了生存竟然奇跡般的跟上母親和大部隊，可見毅力之堅強。

　　現在作為小學生的我們不過就學幾門課程，任務非常輕松，考試卻考不好。這讓我們情何以堪？所以，有時動物也是我們的老師和榜樣。

　　寫到這里，我的愧疚之心油然而生。雖然這次語文考試我只扣了3.5分，但這3.5分體現出的卻是一個人最欠缺的那部分。因此我決心以后全力以赴做好每件事，都拿出十分的努力，哦，不是，是十二分的精力去干好它！

讀《孤獨》有感8

　　暑期，我再次捧起一本好書，這本書就是《孤獨的洗禮》。

　　這本書的作者是曹文軒。整本書以“孤獨”為主題，書中有《阿雛》、《三角地》、《麥子的嚎叫》等一個個小故事。這些小說中的主角無一例外地接受著孤獨的考驗：沒有朋友的孤獨，沒有親情的孤獨，被孤立背叛的孤獨……每篇故事都撼人心魄，發人深省。

　　讀著這本書，我的心里五味雜陳。不由得想起班上的一位男同學來。這位同學成績不理想，平時上課，他幾乎不舉手，所有老師也漸漸不怎么點他回答問題了，班上的同學也不太愿意跟他玩，漸漸地他變得形單影只起來。我常常看他一個人默默地去上廁所,一個人默默地下課發呆,一個人默默地跟自己玩“剪刀石頭布”……

　　那時，我已經開始看《孤獨的洗禮》，發現里面的每一位主角都遇到過別人的冷嘲熱諷，挑釁以及侮辱。但是，他們當中有的已經對自己不抱太大的希望了---自暴自棄，可有的想改變自己，希望變成自己以及別人喜歡的那個樣子。

　　可我的同學，面對孤獨，他真的不在乎嗎？我有時看他安靜地站在教室走廊上，注視著我們有說有笑地玩鬧，眼睛里滿是笑容和羨慕。“多么可愛的一位男生啊！”我常常對自己說。我慢慢嘗試靠近他，和他講話，陪他去玩耍，幫他分析錯題。我們變得要好了起來。

　　“不要害怕孤獨，要努力改變自己，相信雨后天晴，你的心田會有一朵美麗的花悄然綻放。”我把書中的道理，告訴了那位男同學，他笑著對我說：“是的，我會改變自己的！”

讀《孤獨》有感9

　　今天我讀了一本好書—《我來自孤獨星球》，讀的時候熱淚盈眶的我為書中的江冰蟾可能有點清高，被班長帶領的“蛋殼組合”故意排斥。因為方樂天的影響，我便注冊了一個微博。更因為方樂天朋友緣太厲害了，認識了我們班的“狗仔三人組”。在一次測試中，我又奪了全班第一名，而我的敵人凌揚波只得到了全班第四。放學回家爸爸媽媽的異常行為讓我感到反感。因為閱讀作業沒做被袁老師當著大家的面把我批了一頓，讓我深刻反省。在奶奶家我看到了一本書，名是《小王子》，開頭的故事我一點也沒懂，就把書隨便的扔到一邊……

　　這本書只有一個故事，一個主人公。當江冰蟾在微博上看到媽媽有事了，她的心情更是跌倒了谷底。她更害怕凌揚波她們在班上把自己媽媽的事說給大家聽。她非常孤獨，孤獨的只剩下方樂天這個朋友還有兩位女神（沈可非、陳安蓓），還有一本《小王子》。

　　我們都來自孤獨的星球，對待不同的人，會有不同的表現；有時候很神經，有時候很鎮靜；會因為別人一句話傷心，但不會被發現；會安慰許多人，自己卻沒人安慰；會懷念從前，討厭現在；有時候會笑得沒心沒肺，有時候卻很沉默；總感覺自己和周圍的環境格格不入，卻不會表露這種情緒。書的結尾，江冰蟾夢到了媽媽，媽媽緊緊的抱住了江冰蟾。等她醒來時，才發覺這不是夢，是真的！

讀《孤獨》有感10

　　第一次不被老師逼著寫讀后感還是挺神奇的。就是有感而發，這本書確實很迷人。

　　在讀這本書之前，我有猜想過這種孤獨到底是什么。但是在讀的過程中發現，它的每一章幾乎都挺熱鬧的，而且還有倆個百歲老人貫穿全文。

　　但是每次讀完這些場景，都會有種心涼的感覺。好似喧嘩在外，空洞其內。

　　在書中，我時常感覺這一家子都是瘋子，他們干著違背倫理甚至稀奇古怪的事情，他們每個人都有陰暗面。

　　讓我印象最深刻的是最后寫到的一句話，大概意思是：家族的第一個人吊死在樹上，最后一人被蟲群吃掉。

　　這句話我覺得也是全書的中心句，也是最點題的一個地方，一個家族就此消亡。

　　個人觀點，有感而發，不喜勿噴。

讀《孤獨》有感11

　　“深院靜，小庭空，斷續寒砧繼續風。無奈夜長人不寐，數身和月到簾櫳。”——李煜《搗練子令深院靜》

　　要么庸俗，要么孤獨。孤獨是困苦的；但可不要變得庸俗；因為這樣，你就會發現到處都是一片沙漠。對美好事物的喜歡和執著，讓很多人嘗盡了孤獨。“古來圣賢皆寂寞”孤獨如同洗禮，漫長的孤獨，讓靈魂變得純凈，一道崇墉百雉的心墻緩緩聳起。各位看官，莫道我性情乖僻，孤獨咀嚼久了，也會被嚼出一點香味來！

　　孤獨，帶著咯血般的痛楚，卻讓你充滿了楚人的血性與狂狷。塞壬的《悲迓》中寫了愛唱悲迓的祝生（作者的姐姐）嗜戲如命，但當她將考省城的楚劇團時，伯父和祖父卻反對，并阻撓她，認為這是一個卑微的行當，要求祝生趕緊死了心吧，填表進工廠。最后祝生穿上白色滾藍邊的戲服，妝好，喝了農藥。死時，口角都是血，還唱著悲迓。悲迓，又以一種新的形勢存在——做一個真實而又純粹的人。祝生的孤獨，是一個人無法做真實的自己，無法帶著酡紅的醉意，翩躚地高蹈在憧憬的世界里。咯血的孤獨，才能守得住最純真的自己；咯血的孤獨，才能在思想上睿智的審視自己；咯血的孤獨，才能在氤氳中尋找自己的心城。

　　孤獨，鑲著尖刺般的寒峭，卻總使你懷念大地的溫煦和纏綿。堯山壁的《土炕上的夢》中寫道“土炕在農村消失，換成床、木床、席夢思，但是躺在上面沒了土炕的感覺，沒了踏實，沒了冬暖夏涼，沒了奇妙的夢，接不上地氣，與大地隔離開了。”土炕如同對家鄉的依戀，若沒了歸處，到哪里都是孤獨一人。寒風肆意，卻再也尋不得那溫綿的土炕，四處流浪，就像種子從豆莢中被拋棄。流浪的'孤獨，是無法回到當初心，無法捧著跫然的面色，從容地繾綣再過去的故事里。流浪的孤獨，才能逝去的故事珍藏在心底；流浪的孤獨，才能在靈魂上深邃的改變自己；流浪的孤獨，才能在紛亂中守衛自己的心城。

　　孤獨，攢著哀傷般的凍醪，卻總使你縈繞詩人才氣和憂郁。若沒有孤獨，詩仙李白何來《月下獨酌》“花間一壺酒，獨酌無相親。”同樣納蘭性德也就沒了思念亡妻的“誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。”李后主的“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟，笛在月明樓。”便也不會如此有韻味。詩圣杜甫的詩更是浸在苦水中“親朋無一字，老病有孤舟。”可他任然耐得住孤獨的漂泊，守著心城“戎馬關山北，憑軒涕泗流”無不流露出對國家的赤膽忠心。

　　思想的孤獨也好，靈魂的孤獨也罷。總有人會守著孤獨的凈土，守著寂寥的心城。若問孤菊“孤標傲世偕誰隱，一樣開花為低遲？”他便答“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”好一個孤傲的性子，寧孤獨枝頭死也定不落風中。學會與孤獨作伴，構建自己的精神世界，讓孤獨圍起厚厚的心城，不再脆弱、迷茫；讓自己變得強大、堅強。你的孤獨以及你所畏懼的都將被時光鍛煉成鋼。伴隨孤獨是為了遇見更好的自己！

　　每每月涼如水，我的心城總灑下一片孤獨。

讀《孤獨》有感12

　　《我來自孤獨星球》是陽光姐姐伍美珍新出的一部小說，它很受人歡迎。故事中，陽光姐姐把江冰蟾寫成一個比之前開朗了許多的小女孩。她是個兩面派：在家像只母老虎，在校像只小綿羊。學習好，老師喜歡她，還是大隊長，因此遭到很多人嫉妒。再一次不經意的聊天當中，她對緋聞男友產生了好感，又因為母親遭人陷害，差點惹上牢獄之災而明白了親情與友情的重要性。

　　江冰蟾和我一樣，我在學校學習很好，老師也很喜歡我，但有些人總嫉妒我，在老師面前說我的壞話，但是我明白，他們只是羨慕我而已，他們并沒有惡意。于是，我慢慢去和他們交流、溝通，漸漸地，他們便不再疏遠我，讓我感受到了友誼的幸福和溫暖。

　　《我來自孤獨星球》這本書讓我明白了，友情和親情，是最牢不可破的東西！

　　福建泉州惠安縣洛陽學區白沙小學五年級:楊詩婷

讀《孤獨》有感13

　　我常戴著沉默的耳機，我也沉默，就好像整個世界都沉默。

　　我喜歡一切美好的事物，我欣賞所有通透的靈魂。

　　我禮遇孤獨。

　　孤獨是與生俱來的，從帶著孤獨呱呱墜地，到逐漸與這個世界建立更廣泛更深層次的聯系，去認識孤獨、去逃脫孤獨、去享受孤獨，最終帶著孤獨而去。誕生伊始，我們用“哇哇大哭”對來自陌生孤獨的深深恐懼做出回應；到稍微熟悉了一些，待在母親的襁褓里“嗷嗷待哺”，一個“小把戲”就能把我們逗笑；然后又長大了些，我們與玩具、與卡通書、與動畫片為伴，我們試著與孤獨相抗，去擺脫，甚至妄圖去戰勝孤獨，卻不知道如蚍蜉撼樹、螳臂當車般不知量力；再長大一些，我們發明了更多的花樣，逃脫孤獨也有了更多的選擇，錦衣美食、美景佳人，甚至黨派政治、戰爭、宗教倫理也是我們抗拒孤獨的產物；再長大一些，我們終于明白孤獨是無法戰勝的，試著與孤獨達成最后的諒解，簽下不失尊嚴的“投降書”。

　　段評：勤于積累，學以致用，詞語的巧妙運用為文章錦上添花。有意識的使用具有夸張效果的詞句，起到了一定的強調效果，引發讀者想象和共鳴。

　　《百年孤獨》的“百年”，是布恩迪亞家族的百年，從第一代布恩迪亞到第七代布恩迪亞之間，這個家族長達一個世紀的歷史。

　　《百年孤獨》的“孤獨”，是布恩迪亞家族的孤獨和布恩迪亞家族以外的人的孤獨，也就是所有人的孤獨。

　　從宏大的隱喻來講，由第一代布恩迪亞開拓、創建，在第七代布恩迪亞被螞蟻吃掉時被颶風從世界上抹除的小鎮“馬孔多”，就是整個的人類文明社會。

　　這個社會也有由生到死的過程。在這個過程中，每一代布恩迪亞都在“個人的奮斗”和“歷史的進程”的交互作用下上演著一出出、一幕幕。這一出出、一幕幕隨時在發生，又隨時在消亡。

　　眼見他起高樓，眼見他宴賓客，眼見他樓塌了。

　　發生如何？不如何。

　　消亡如何？不如何。

　　有誰在意嗎？只有“個人的奮斗”會在意，甚至當風云撥清之后，“個人的奮斗”也不覺得在意。

　　多年以后，面對行刑隊。奧雷里亞諾·布恩迪亞上校懷念的父親帶他去見識的“冰塊”，而不是三十二場失敗的武裝起義，與十七個女人生下的十七個兒子，十四次暗殺，七十三次伏擊和正在發生的一次槍決。上校衰敗的余生，在鑄造小金魚、融化小金魚的循環往復和徒勞中變得稀薄，稀薄到消失于家人的視線、稀薄到生命悄無聲息的湮滅、稀薄到第六代的布恩迪亞詢問馬孔多居民的時候，他們已經遺忘了上校和他的家族。

　　“無論走到哪里，都應該記住，過去都是假的，回憶是一條沒有盡頭的路，一切以往的春天都不復存在，就連那最堅韌而又狂亂的愛情歸根結底也不過是一種轉瞬即逝的現實。”

　　段評：語言簡潔，描寫細膩生動。

　　在孤獨面前，生命變成一場背負著洶涌情欲和罪惡感的漫無盡期的放逐，一道一道疼痛的傷痕，手在黑暗中凝固成孤獨的姿勢，生命像鳥一樣遷徙。

　　烏爾蘇拉是阿爾卡蒂奧的妻子，她活了一百一十五歲，死的時候只有胎兒大小，一百多年的壽命，她卻不覺得自己曾經活過。她為布恩迪亞家族奉獻了一生，以至于徹底瞎了以后還不愿承認自己的無用，“她暗中記下東西的位置、人們的聲音，繼續憑記憶‘觀看’患白內障后看不到的事物”，“沒有人覺察到她的失明”。在馬孔多那場長達四年十一個月零兩天的雨還沒停的時候，年幼的第六代奧雷里亞諾·布恩迪亞和阿瑪蘭妲總是把烏爾蘇拉“當作一個陳舊的玩偶在角落里拖來拖去，給她披上花布條，往她臉上涂滿油煙和胭脂，掛上蜥蜴和蟾蜍干尸、念珠和阿拉伯人的古舊項鏈”。雨停之后，烏爾蘇拉才發現這一切，她難過地哭了一場，可她明明大喊著自己活著，孩子們卻說著祖母死了，祖母死了。她還能做什么呢，也許哭就是她所能做的最瘋狂的舉動了吧，。

　　布恩迪亞家族的每一個人都經歷過一個有一個的孤獨時刻，就像我們所有活在世上的人一樣。其實在閱讀過程中，這些孤獨大都沒那么起眼，但也有那么些個時刻，比如何塞·阿爾卡蒂奧被綁在栗樹下風吹雨淋好多年、奧雷里亞諾上校在小金魚的重復熔鑄中終其一生、烏爾蘇拉瞎眼多年卻一直不被發現、蕾梅黛絲不流世俗隨風飛去、麗貝卡幽居暗室幾十年化作干尸、阿瑪蘭妲經歷兩次深刻愛情卻終生不嫁、桑德索菲亞為家族操持一生卻又從來不被注意到、費爾南達為了家族名譽努力奮斗最終只能眼睜睜看著巨大的宅子破敗、第六代奧雷里亞諾喪妻喪子又不得不獨自面對家族的百年歷史……仔細想想，孤獨蝕骨。

　　馬爾克斯說：“只是覺得人的內心苦楚無法言說，人的很多舉措無可奈何，百年一參透，百年一孤寂。”那什么是孤寂，我想起的不是孤單和路長，也不是那些沒有燈光的夜晚一個人的悲傷，而是波瀾壯闊的海和天空中閃耀的星光，在我的理解里，孤獨是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤獨。周國平說：“無聊者自厭，寂寞者自憐，孤獨者自足”那么如果你經常感到孤獨的話，不要見怪，整個城市也不過是幾百萬個人一起孤獨生活的地方。

　　你曳著長發向黑暗中游去，落了一池清明與水秀。

　　有人輕輕打亮了一束光，微微照亮臉龐，躊躇著，心存感激。

　　后來萬丈迷津，你義無反顧地遁于黑暗之中，甚至萬劫不復。

　　我說，匪夷所思。

　　我想，不足為奇。

讀《孤獨》有感14

　　今天我讀了《孤獨星球雜貨店》這本書，讀完這本書，深深地感受到同學之間的友誼是非常可貴的。

　　江冰蟾是一個清高、驕傲的班花“學霸”，讓人羨慕嫉妒恨，并因此遭受到同學們的排擠，沒有朋友，倍感孤獨。而她的堂哥方樂天卻天生是個樂天派，活潑開朗、人緣超好，雖然成績不怎么樣，但卻有許多朋友。他開了一家微店，主要經營的是友情，幫助別人，并給大家帶來快樂。最后江水蟾也加入了微店，并體會到了幫助別人的快樂。

　　子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”作文連孔圣人都知道有朋友來訪是多么快樂的事情。作為學生，我們應該重視自己的學習成績，但是不能唯學習至上，不能只是一味地學習，要學會與同學相處，不能忽視同學之間的友誼。我們要團結同學、互相幫助、樂于助人，懷著一顆真心和同學融洽相處，只有這樣，才能羸得別人的尊重，建立真正的友誼。

　　這本書讓我懂得了：友誼的力量非常強大，它能讓人在逆境中重振精神，能讓人在失敗中獲得安慰，能讓人在迷茫時找到前進的方向，給我們帶來溫暖和快樂。我們一定要珍惜友誼。

讀《孤獨》有感15

　　一個人最不能忍受的是孤獨，但是一旦擁有家的溫暖，一切都是浮云。——題記

　　這是那樣一群人，為了一份屬于自己的凈土，甘愿放棄物質上的滿足，這就是世世代代生活在特里斯坦？達庫尼亞島上的一群樸實勤勞的人們。在這里，沒有高科技物質的需求，也只是一個相對于其他城市落后的島嶼，但是，一群生活在哪兒的所有人們都一直躺在這一個大家庭的懷抱中，他們自食其力，勤勞，也只是依戀著這座“世界上最孤獨的小島”，因為這里是他們永遠的家。

　　在這里，似乎一切都是溫暖的，無論生活再艱苦，他們始終愛著這座小島，愛著他們那溫馨的家。

　　讀罷，我恍惚間掉下幾滴淚珠，大概是我想家了吧！我的家鄉離這里很遠，但是我和家緊緊地系在一起，就像鐵鎖和鐵鏈般那樣。我很小就離家了，但是我一直放不下屬于我自己的家，畢竟他曾經給予過我溫暖的懷抱。因為有家，我幸福。它是世上最富有的王國，最溫馨的地方。家，對于我們所有人來說，都是一個溫馨的字眼。而自從有了家這個詞，也就有了相應的漂泊，漂泊的終點卻是找到自己心靈的樂土――回家。的確，難怪有人說，萍水相逢，盡是他鄉之客。“回首家山三千里，望斷南天無雁飛”明確表達了多少人的思鄉之情。李白再飄逸，也會低頭思故鄉；杜甫再無私，也知道家書抵萬金；辛棄疾半夜里挑燈看劍，沙場秋點兵，也只是想光彩地回到幸福的家；李后主有恰是一江春水向東流的愁思，也只是對南唐故土一席安馨的懷念封建時代的文人們或許是因為前途，或許是因為戰亂，或許是因為其他的原因，常常漂泊在崇山峻嶺里，斜陽古道下，但當他們看到城市里的萬家燈火與大江上的零星漁光，或者看到蕪山野嶺的數縷輕煙，又怎么能不憶起美好的家，涌出萬般感慨呢？日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁！

　　為何，我們不去珍惜自己的家呢？我們滿腔熱血，可是家依然是我們那份牽掛啊。不變的，是戀家情，我們無論在哪里，都不能忘記家啊！不變的愛戀，是留給家的；永遠的眷戀，是屬于家的。我感同身受，離家如此之久，是得回家看看了。

　　在我看來，“家”是一種與生俱來的情結，在平常時無從察覺，到陌生處全涌上心頭。家，故鄉，是一個人一輩子無法消去的烙印。長大了，總要離家這時的家的感覺再不是媽媽不勝其煩的嘮叨，而升華成一種記憶，一種氣味，在他鄉不如意時蒙上眼簾的一層霧。

　　“家是溫暖的港灣，是我們永遠的歸屬地”。

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