優秀讀后感范文（通用20篇）
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的優秀讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀讀后感 篇1
在茫茫書海中，閃耀著一處奪目的光輝，那就是《青銅葵花》。《青銅葵花》這本書是著名作家曹文軒叔叔寫的。一拿到這本書我就津津有味的'看起來。
這本書的主要內容是一個窮孩子青銅與一個城里葵花的故事。一個特別的機緣，讓失去爸爸媽媽的城市女孩葵花和一個不會說話的鄉村男孩青銅成了兄妹，他們不畏貧窮與磨難，一起生活，一起長大，直到葵花又被召回城市。
在我的眼里，男孩青銅絕對是一個稱職的哥哥。在《青銅葵花》這本書中，作為哥哥的鄉村男孩青銅一直謙讓著、保護著妹妹城市女孩葵花，男孩青銅的許多好品質都相當值得我們大家學習。
讀完《青銅葵花》這本書，讓我感動的淚流滿面，男孩青銅在貧困、艱苦的生活中，仍舊謙讓著女孩葵花，就連上學的位置都讓給她。
《青銅葵花》這本書，讓我受益匪淺！
優秀讀后感 篇2
最近吳老師帶著我沒一起讀《草房子》。這本書是曹文軒伯伯寫的。里面講述了桑桑與小伙伴在草房子里快樂的六年生活。
作者在這本書里寫了20多種人物，讓我印象最深的是杜小康。他在我心目中是一個熱愛學習、從不驕傲的小男孩，他學習成績特別好，但是他從來不向同學炫耀，他在老師的心目中是第一位，但是他從不驕傲，他家特別有錢，但是他從不在同學面前顯擺。在紅門（2）里杜小康家里破產，他被逼退學，可是他非常喜歡上學他拿出了自己的玩具在學校門口擺小攤，桑校長說說過一句話“日后，油麻地最出名的也學就是杜小康吧”！
我記得藥廖里面桑桑得了一場重病，但是他答應過妹妹要帶她去看城，他把自己的所有的錢都給妹妹買了零食、玩具，他最后一個愿望就是帶妹妹去看城墻，可是妹妹上到一半兩個腳板上已經磨了兩個大大的`水泡，桑桑蹲了下來把妹妹背上了城墻，他已經筋疲力盡了無法動彈。我不到了這里，就情不自禁的留下了眼淚。
《草房子》是一首詩，訴說著里面發生的趣事，歡迎大家來看！
優秀讀后感 篇3
《意林》上寫著這樣一篇文章。郭翠華去鳴要騎駱駝，穩穩的駱駝祥座小山很偉岸的樣子，沒等“我們”靠近他龐大的身軀忽的就跪下了，貴得如此突然，讓人措手不及，“我”只是覺得天第一次啊就矮了很多，原來駱駝也是卑微的物種，而我竟對它產生了許多憐憫，不只是誰訓練了他的奴性。給人下跪，應該不是他的天性吧！
看那些80年代的片子，只要孩子一犯錯，母親就會染他們次阿桂。她不知這樣的做對一個孩子意味著什么。在他看來是懺悔，是認錯。而對一個孩子來說內心有一處東西在壓抑，在扭曲，在撕扯，甚至窒息，而另一種卑微的東西是在慢慢滋長。下跪是幾千年來人與人遵規和卑賤區分臣給君跪，民給官跪，兒女給父母跪，是天經地義的，在我看來，這是人性中不平等，最辱有人格的，最不人道的.一種，奴性就像基因也是可以遺傳的。
無論在什么時候，解放了自己的雙膝就是一種軟弱，就是放棄了自己做人的尊嚴，一個不知自尊自愛的人，是不會贏得別人的尊重的。
前不久，報紙上登了兩則消息：一則是一個女大學生因為被偷，為了討回自己的錢包里的證件，在車站，給小偷下跪。我不敢想，那是一幅多么不堪的畫面。她的所為讓我們看到她身上的缺失，就像一個士兵在可惡的敵人面前放下了武器，以丟棄自己人格的方式換取偷生的權利，結果可想而知。
還有一則是一個日本要中國的工人給他下跪，為了保住飯碗，那些卑微的工人不得不放棄了尊嚴，同時次下跪了自己做人的底線。但有一個年輕人，寧可丟了自己的工作，也要堅持自己做人的權利。
上帝說，人人都是他的孩子，而佛說，只要你愿意，人人都可以立地成佛。
優秀讀后感 篇4
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，今天的時光一但失去了，明天它還會再回來嗎？
古往今來，人們都在感嘆人生的短促，時光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍晝夜”，到曹操的“對酒當歌，人生幾何？”到現在各種各樣有關光陰消逝的描述，人們總害怕時光的消逝，總時時在珍惜時光，時時在描述時光的飛逝，然而很少人會像朱自清那樣，用詩一般形象精煉、富有抒情性和節奏感的散文，于灑脫之中感悟時光的匆匆！
《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的主人公保爾？柯察金由這樣一句話：“人生屬于人們的只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：我把自己的整個生命和精力都獻給了世界上最壯麗的好事業——為全人類的解放事業而斗爭！”我們不是保爾，可我們也應珍惜時間，不應該碌碌無為。
人們總是把事情往明天推，正如清朝詩人錢鶴灘的《明日歌》的一句話：“百年明日能幾何，請君聽我明日歌”是啊，一百年里能有多少個明天呢？少年易老，時光易逝，此時不上，更待何時。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我又能夠做什么呢？”這不單單是作者的`對時光流逝的感嘆，更是人們對青春不再的感慨。是的，我們又能夠做些什么呢？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。在此我也有同樣的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便過去了，雖知時光的匆匆，卻又無奈時光的飛逝。光陰一去不復返，“為什么偏要白白走這一遭啊？”這是一個看似平常而思之肅然的問題。作者沒有正面回答，但答案是明確的，肯定的，不能白活一回。
“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？”讀到這里的時候，我思緒萬千，卻霎時面紅耳赤。是啊，人生是一段長長的旅程，卻又仿佛一陣微風吹過，再也留不住時間的腳步。
天黑了，有再亮的時候，可那是昔日的亮光嗎？春天過了，四季輪回，有在現的時候，可那是昨日的春天？日子一天天過去，浪費了多少，我下定決心：在接下來的明天里，從這一秒開始珍惜時間。
優秀讀后感 篇5
時間是寶貴的，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是珍惜生命！今天，我們學習了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時間，每一分每一秒都要過得充實、有意義。時間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經意間的.一個動作，時間就逃走了，但是，它會到哪兒呢？我們的日子為什么一去不復返呢？也許這是個謎，時間過去了，就不再回來，它是用無數金錢也買不回來的。一天過去，新的一天又會來到，但是，在這寶貴的一天內，在這同樣的一天內，我們會做些什么呢？就拿我們班同學來說吧，有的同學會在課堂上認真學習，課間歡樂的游戲，偶爾幫助一下別人；還有的同學就會在課堂上搞小動作，擾亂紀律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。
這樣的兩種做法就形成了鮮明的對比。
優秀讀后感 篇6
“一個人想做什么不想做什么從來都是自己的事情，我以后不寫東西了去唱歌跳舞賽車哪怕是去擺攤做煎餅也是我自己喜歡——我就喜歡做煎餅給別人吃，怎么著？”這是文章中一一句最彰顯他性格的話，特立獨行，不在乎別人的眼光。
韓寒的《毒》，語言辛辣、尖銳、刻薄，而在這些話中，我們能清晰的看到他內心里對中國現狀的痛苦與擔憂。正如他對國足的諷刺，頗有一種“恨其不爭”的味道。正如佛祖以種種憤怒象警醒世人一樣，韓寒在用他辛辣的語言大罵這個世界，意圖喚醒世人。或許我是妄自揣度，但在其文字之外確實流動著一種對中國的愛。他是一名真正的中國人。
古語說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”，韓寒他傲，從骨子里到頭發稍，這總比一點無傲氣甚至無傲骨要強的多。
韓寒曾自述“我是不服教育的`小混混”，這種思想延伸至《毒》里，是顯而易見的對現行教育體制的蔑視。序言中，韓寒以為出《毒》是一件“很偉大”的事情，這位個性張揚的青年作家說“因為這說明我的東西的精煉與文才出眾”，聽上去很牛！確實，林書豪的彰顯了他的正確性。“橘生淮北為枳”中國怎么就沒有培養出林書豪呢？中國已經開始注重文化發展，這是一個好開端。
韓寒，我淺薄的判斷他不是玩世不恭就是大徹大悟的玩世不恭，他幽默的顏色談濃，以致變為黑色，真正的作家，卻也是敢寫的人，他與當然還不可同年而語，但暫且放在一起比較的話，也同樣是平凡之中見真知。但韓不知名的修飾了生活，寫出了生活的起浮更側重于生活的階梯感與弧度；而檢測塔尖無論生活是怎樣的凹凸不平在更高的地方看也只是一條直線。
韓少他的勇敢，真性情確實當得起這個稱呼！
優秀讀后感 篇7
最近，我讀了《今天我是升旗手》這本書，這是我讀書以來讀到的最好的一本書，也是我最喜歡的一本書，這本書讓我愛不釋手。拿到這本書我是一氣讀完的，我為書中的肖曉叫好。
書中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他做事認真、精力充沛、崇拜英雄、奇想迭出，他品學兼優、樂于助人、為人直爽。他心中有一個愿望：想當一回學校的升旗手!為了這個愿望，他勤奮努力，大做好事。有些好事他做的令人佩服，可有些好事他做的又是那么幼稚。盡管由于種種原因他的這個愿望總是不能實現，但是他沒有放棄自己的努力。他坦誠的幫助“學習尖子”—但身體虛弱的.林茜茜，和馬馭、包郝等同學用智慧抓偷猴賊，熱心對待同桌——“追星族”祝小娜，號召大家捐錢，購買嶄新的國旗和紅領巾，寄給青山希望小學的學生，并引發了“手拉手”活動……他做的好事真讓人大開眼界。終于，在臨近小學畢業的時候，在與青山希望小學手拉手活動開幕式舉行的時候，在許多記者的攝像機“注目”下，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗!好朋友為他驕傲，同學們為他自豪，驚天動地的鑼鼓聲為他高歌!
在生活中，我們也是這樣，只要你不放棄，堅持下去，努力爭取，你最終會實現你的愿望。我們要向肖曉學習，遇到困難，百折不撓，努力克服，勇敢向前，我們的所有愿望就一定能實現。讓我們團結起來共同實現我們的愿望和理想吧!
優秀讀后感 篇8
《基地》講得是銀河帝國從繁榮走向衰弱的故事。作者以他天馬行空的想象以及深入的研究寫下這一本書。書中，作者細致刻畫了人物的特點與性格。比如哈定，他不完全相信權威，而是會自己獨立思考，提出疑問，從哈定說的：“這無異于一種病態——一種條件反躲，遇到需要向權威挑戰時，自己獨立思考的能力就完全關閉……”這一段話中就可以見一斑了。
《基地》中對未來的'科技以及人物的描寫，使我感到驚嘆。當時的整個銀河系中，居然有將近二千五百萬顆住人行星，而且在川陀，竟然住著一位開拓了“心理史學”的偉大的數學家——哈里·謝頓。謝頓可以推算出未來所發生的事，他推出在未來，川陀會毀滅。作者在描寫這個故事的時候，用上了百分率，更讓人感覺到這個科幻故事的真實性。
作者阿西莫夫的對未來事情的大膽想象與細膩的描寫讓我感覺到這些未來的事情仿佛就近在眼前。帝國從繁榮走向衰敗，以前曾發生過的事情，在未來又“故伎重演”，這是因為在未來人類還是一如從前的貪婪，依賴。作者通過書寫的方式，不僅讓我們看到了未來的新奇的科技發展，也讓我們看到了現代社會及人類的不足之處。
這本書不但故事情節新奇有趣，而且有一個特殊的寫作手法也讓人感到新奇。那就是作者在書中插入的《銀河百科全書》，讓這個故事更加完整。
《基地》里的情節，描寫及寫作手法，讓人難以忘懷，仿佛身臨其境一般。
優秀讀后感 篇9
不管怎么說總能找到自己喜歡的書，不得不給自己讀書的理由了，有好書干嗎不讀。
可是好書也要珍惜的讀，有時候看過了就不能好好的品味了，所以要有基本儲備著的書，這不，有了好書慢慢的讀了，還有一些儲備著的，正在看的一本是 青春的敵人， 阿億寫的，很有才很有名的人，可是卻是第一次知道，汗。這本書，天天瞅著旮旯的時間看看，越看越心慌，自己都二十三了，青春過了一半了，歲月不饒人，在合適的時間作合適的事情，以前自己錯過了多少。這本書的.好在，用層層分析的，步步深入的方法來，描述一個人的心路歷程，怎么走過這段青春時光，如果你喜歡思考的話，可以得到很多有益的啟示，如果不，那么你會郁悶，因為充滿了思維性質的東西，讀起來不如小說順。但是真得很有意思，讓我小心謹慎的看著，生怕太快了，過了。
還有一本儲藏著的書，少有人走的路，這是一個美國的心理醫生寫的，我當時看了 三二十頁就沒有看了，就感覺太好了。不過現在讀，沒有準備。需要以后閑下來，心里的能量充足點了，才能應付得了這么強大的精神波沖擊。因為短短幾頁，就可以看得出來，這本書的強悍心理沖擊力了。
儲備的好書里，還有一本 奧斯特羅夫， 多余人， 岡察洛夫的杰作，描寫的是一個閑散懶淡的貴族， 一個性情和我相似的人，具體的需要過一段時間慢慢的看了。俄羅斯的書看的很少，不過聽說藝術性都很高。值得收藏。
優秀讀后感 篇10
讀了《項鏈》，給我的最大感觸就是可悲、可嘆。
似乎世界上很少有女性不喜歡項鏈，不喜歡珠光寶器。可是那條項鏈卻使一個天生麗質、嫵媚嬌柔的女子過上了一生還債的生活，她美麗，卻無奈嫁給了一個生活不夠富裕的男子，要是那女子要是想過著平凡的日子也不會淪落到如此的凄慘，偏偏她為了參加舞會向她的有錢的朋友借了條紅寶石項鏈。舞會結束，一個驚天霹靂，借的項鏈不見了，從此兩夫妻走上了終生還債的日子。可悲!最最可怕的`是到最后那條丟的項鏈是假的，那真是可嘆!
是啊，可怕的虛榮心啊!可是在這個社會，又有誰沒有虛榮心呢，拿買房子為例，現在一般的工薪家庭要為自己的兒子買一套房子，那簡直是要花去畢生的精力，還不能亂花錢，還要學會省吃簡用，母親必須很會持家打算。為的是什么?為了給兒子結婚帶來有利條件，不會讓別人看不起，為了使自己臉上添光。
虛榮心更體現在現代女性上，越來越多的她們要求穿名牌服飾，佩帶幾萬元錢的手表，為了什么，是看時間精準呢，手表手表最大的用處是用于看時間，花幾萬元錢買表已經失去了它原本的意義，給人帶來的卻是那份虛榮心。
真正有錢的人不會將錢花在這種地方，他們會投資，會救濟他人。給人的是感動。勸戒天下好虛榮的人真真實實過好每一天，面對現實，走自己的路讓別人去說吧。
優秀讀后感 篇11
讀完《神筆馬良》這篇帶有傳奇色彩的民間神話故事，我深深地被問中馬良那種刻苦學習，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動了。
馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進去。說：“能不能給我一支筆，我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說：“窮娃子也想學畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地說：“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的`，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學習。我在學習上不夠專心，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進的方向。
我們不但要學習馬良刻苦，而且還要學習他助人為樂的精神。記得有一次，班里的一個同學叫我幫他拿衣服，我覺得很煩，就說：“你為什么不叫別的同學幫你拿，別來吵我！”那位同學只好傷心地走了，唉，同學叫我幫他拿衣服我都不肯，而馬良心甘情愿地幫助人們，與馬良相比我可差遠了，至今我還感到萬分的慚愧啊！
《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個道理，那就是如果在學習上碰到困難，應當迎著困難上！“困難想彈簧，看你強不強。”我會以馬良為榜樣，從各方面嚴格要求自己，學好本領，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。
優秀讀后感 篇12
今天終于把這本書看完了，給我最大的感觸其實并不是戰爭給人類的帶來的痛苦，焦慮，或許是我生活在這寧靜的地方吧，沒有像作者一樣親歷戰場，所以無法去切切感知……恩，通過這本書，增加了我對記者的不少了解。原來龐大的人際關系網絡在獲取新聞材料中是如此的重要，哪怕與你只有一面之緣的人，也很有可能是取得某爆炸新聞的`關鍵人……啊……以前不怎么在乎人際關系的，現在看來，我還真是該培養一下這方面思想咯。
還有哦，三寸不爛之舌，不達目的誓不罷休的精神對記者來說也很重要啊，很多時候，很多事情，只要你抱著希望，堅持，并巧妙的使用技法，就有滿意的收獲。我覺得我這方面很欠缺呢，我自己也感覺在很多事情上可以有更好的結果的，然而就是思想上形成了一種不想堅持的習慣了，以至于很多事啊，結果都不怎么盡人意。恩，努力，加油，克服這個壞習慣。書上配了圖片，翻看這些歷史影像時，我看到的大多是一種寧靜，安詳的面容，記者采訪的時候，很多難民（阿21世紀第一場大戰，即阿富汗戰爭））表達的是對新生活的向往和現在的不放棄，努力的思想。我覺得他們真的很可愛，如果是我，我不知道我會不會像他們一樣這樣平靜的看待，并不懈的依舊在貧窮中追逐理想……
就寫到這里吧。時間不早了，上自習去咯。
優秀讀后感 篇13
這本書是我上學時，媽媽拿來讓我讀的，可由于時間關系，我一直沒讀。正巧，老師給了我個機會，老師讓我們在寒假里讀兩本書，我便讀起了《琴鳥》。
《琴鳥》這本書的序言可是必須要讀的，否則你就搞不清楚后面發生事情的起因。里面說;在一座美麗的千林山上，有兩只琴鳥，一只叫琴鳴，一只叫松笑，因它倆貪玩，琴鳴被人抓住，當松笑去救它時，慘遭獵人毒手，被射中翅膀，慌忙逃走，又被人撿走了，而琴鳴一天天瘦下來，逃出了籠子，卻發現松笑不見了，便踏上了尋找松笑的路程。
這本書講了：琴鳴因善心被仙女點化，擁有三大功力，琴鳴利用這三大功力打敗了敵人，在途中還結識了小白羽，小白羽手下有二十只鹡鸰，有十只黑的，十只白的，分別叫“雪兒”“墨兒”，“雪兒”、”“墨兒”在小白羽的.指揮下，幫了琴鳴不少的忙，在途中它們還結識了不少的朋友如:華鳥、阿帝、阿滑、鳳羽、蛇雕等朋友，在一路波折的情況下，琴鳴終于變化成人并找到了松笑，卻發現松笑早已被殺死，悲痛欲絕變成一朵云沒日沒夜地下著。
當中讓我印象深刻的就是，琴鳴為松笑整整奔波了八個月，好幾次的死里逃生才讓它找到松笑，卻沒想到它在幾天前就死了。讀到這時，我為琴鳴而悲哀，為它們倆的友情而悲哀，為人類的殺戮而悲哀。
我想，只有琴鳴變成了云，忘記了一切，它才不會悲痛欲絕！
優秀讀后感 篇14
再往深一層想，也許這句許真的說對了，說《圍城》是一本小說，倒不如說是一本充滿睿智的書更適合。小說，一般都是通過故事情節，人物形象反映生活，表達思想，可并不是所有的小說都能給人啟迪，能讓讀者省視自已的靈魂。但《圍城》就像一面鏡子，映出了人性的種種美和丑！“什么都有”，就算不能等同包羅萬有，但至少是能反映出人生百態。我真的很驚詫，驚詫于作者有這種洞若觀火的本事，對人性的理解，人情百態的觀察，細膩和深刻得讓人難以致信。
《圍城》全都是生活中種種細節，極其普通的瑣事，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細節中，一個個活生生的生活場景，一個個活靈活現的人物，呈現在讀者眼前，是那樣生動和逼真。文中對當時社會環境的著筆很少，所謂的歷史容量，時代風云只是點到為止，一筆帶過，我卻覺得這正是本書的成功處，因為它不以特定社會下的典型人物為目的，而是反映共同的人性、生活世態。
我敢說，象方鴻漸的不學無術，董斜川的附庸風雅，曹元朗的庸俗無聊，褚慎明的欺世盜名，孫柔嘉的胸府心計，鮑小姐的`輕浮膚淺，李梅亭的厚顏無恥，高松年的老謀心，這一類人，以前有，今天有，以后還會有；至于“文化沙龍”的無聊，三閭路上的奇聞逸事，學校里的人情世故，上海灘上的稻梁謀，大家庭內的口舌是非，無不這樣真實，又這般深刻。
優秀讀后感 篇15
在寒假里，我讀了一篇極好的文章，文章名《濕地里的仙人掌》。在一片金色的沙灘上，一粒粒沙子就如滿天的羽毛。一片仙人掌不幸被風沙刮在了一塊濕地上。仙人掌把坎坷的命運當成是一種挑戰，于是，他在與她素不相識的土地里扎拉根，擁有了無數的后代。
沙漠對仙人掌來說，固然是做好的歸宿，可誰也沒有規定他不可以在濕地上生存。也許這對仙人掌來說是一種歷練，是一種挑戰，可命運總是給我們兩條路，一條是坎坷，一條是死亡。
命運無常，這好似對我們的'挑戰。讀了這個故事我又想起了一個人，他是作家筆下的細小。細小生下來就有一個腦子有問題的媽媽，一個木訥的爸爸。可細小從不抱怨命運，而是坦然面對坎坷的人生。他這一輩子，沒有過上一天好日子，知道他快要離世時，連蛋糕也沒有吃過。可他坦然面對自己的命運，笑著離世了。
渦輪我們的命運多么坎坷，只要我們笑著面對，相信總會有一天好運會降臨。只要我們每天有個良好的心態，再大的困難也會有所克服。我們要想文中的細小與仙人掌一樣，想著面對你的人生。
從現在開始，不要抱怨自己的不如意反正換給你請會讓自己開心，為什么不換呢？我們要正視困難，把困難迎刃而解！這將會是你在這個世界上的突破，昂起頭來，面對自己的人生吧！
優秀讀后感 篇16
咪蒂和蒂蒂是兄妹倆，這本書主要講述了兄妹倆尋找青鳥的故事，一路上他們經歷了許多事情：有夜宮的五道大門，有恐怖的墓地之旅，有難以置信的青孩子的世界，還有幸福家庭見聞。下面就讓我來為大家簡介一篇故事——墓地之旅：
蒂蒂看了看四周，看到自己站在一片荒涼的墓地上這里除了他們倆之外就沒有別的人了。因為蒂蒂這會兒并沒有聽到想象中的.死人恐怖的嚎叫聲，反而聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的聲音……這一切的一切都讓蒂蒂難以置信，于是，他慢慢地睜開眼睛。眼前的一切讓蒂蒂驚呆了，他馬上就高興的大叫起來。咪蒂聽到哥哥的叫喊聲并不是由于害怕而發出的，而是歡快的叫聲時，她也睜開了雙眼。兄妹倆這會兒正為眼前一切而歡呼雀躍呢!不管剛才是荒涼的墓地，還是恐怖的墳墓，這會兒統統都被鮮花所覆蓋了。那些花兒的勢頭，好像要把這里變成花的王國。兄妹倆手牽著手，蹦蹦跳跳地走過了墓地。一路上兄妹倆沒有發現任何恐怖的東西。而事實上，兄妹倆想過各種各樣的情景：什么骷髏從地面鉆出來啊，冷風嗖嗖啊，但這一切都沒有出現。他倆在此之前聽到的有關死亡的說法都是瞎編亂造的，那些只不過是畏懼死亡的人編出的謊言而已。再說了，說出那些話的人都是活人，他們怎么能說出有關死人的情況呢。
你讀了這個故事有什么感想或者收獲呢?你喜歡故事中的誰?為什么?……如果能加點兒自己的思考，文章會更棒!
優秀讀后感 篇17
我學習了《我為你驕傲》這篇課文，我非常為小男孩驕傲。
這篇課文的大概內容是：有一天，小男孩和他的小伙伴一起來到了老奶奶家的后院，他們一起在扔小石子玩。小男孩一不小心把老奶奶家的窗戶打碎了，他們不想讓老奶奶知道這事兒，就像兔子一樣飛快地逃走了。到了晚上，小男孩在家里感到很不自在，從第二天起，天天賣報紙，賣了三個星期，他攢了七美元。小男孩給老奶奶寫了一個信封，把打碎窗戶玻璃的經過也寫了上去，里面還裝著七美元。放到她家的郵箱里。
小男孩又上老奶奶家送報紙時，老奶奶給小男孩一袋餅干，小男孩發現袋子里面有七美元，還發現有一張便條，上面寫著“我為你驕傲”。
小男孩的行為是對的，敢承擔責任，不像別人不敢承擔責任，就逃走了。小男孩因為誠實，得到了老奶奶的諒解，我們一定要像小男孩學習誠實的好品質。
有一次，我把空調弄壞了，媽媽到家了，我不敢主動承認，就躲到房間里，媽媽進來就狠狠地打了我一頓。那一次我把媽媽的黑筆弄壞了，我把筆藏起來。看媽媽一直在找，我就把筆拿出來了。媽媽沒有生氣，而是摸摸我的頭，我就感到非常高興。
誠實的人，大家都喜歡，不誠實的.孩子，不被大家喜歡。我就非常非常喜歡課文中的小男孩，這種誠實的孩子，我們都愿意和他交朋友。我一定要向小男孩學習，做一個誠實的孩子。
優秀讀后感 篇18
寒假里，媽媽給我買了本《秘密花園》，這本書的作者是弗朗西斯·伯內特。這本書寫的是一個小女孩，名字叫瑪麗。她是一個不太好看的女孩，她從來沒有笑容。因為她常常生病，頭痛、腳痛、發疹子、起水泡，好像渾身上下都沒有好地方似的。她的媽媽在她出生后不久就去世了。她被送到了英國的姑父家里。馬撒是瑪麗在姑父家的保姆，梅德洛克太太是姑父家里的管家，對瑪麗要求很嚴，只讓她在自己的兒童房里玩。
當瑪麗偷偷的去樓下的花園時，她發現了被鎖住花園的鑰匙。她打開秘密花園，里面已經十幾年沒人照料了，她把死去的花兒重新種，每天都要來照顧花兒。花園被她管理的非常美麗，花兒開的五顏六色，漂亮極了！
有一天，瑪麗晚上聽見了哭聲，就找到了柯林。柯林是姑父家的兒子，身體不太好。他們交上了朋友，每天都一起談話。他們又認識了狄肯，他喜歡小動物，喜歡吹笛子。瑪麗告訴了他們秘密花園，并讓他們保密。她把生病的柯林帶到了秘密花園，使他逐漸康復。后來，他們最終探索出一個大秘密。原來，這個神秘的花園，是姑媽從薔薇藤上掉下來摔死的地方。所以姑父就將花園的'門永遠的鎖了起來。經過瑪麗和她朋友的不懈努力，使荒蕪的花園重現生機。
我非常喜歡這本書！這本書展示了瑪麗和她朋友之間的友情和快樂。我以后要學習瑪麗和大家分享快樂。
優秀讀后感 篇19
培根在《談諍諫》中寫道“多讀書是有好處的，尤其是讀那些在公眾舞臺上扮演過重要角色的人寫的書。”而《培根隨筆》就是一本這樣的好書。
《培根隨筆》一共收入了隨筆58篇，每一篇文章都不長，但是每一篇文章都講了一些至理名言，而且至理名言俯拾即是，而且大都不再開頭，就在結尾。這種語言放在開頭，具有兇器有力、引人入勝的作用；放在結尾，則有概括全文、余味無窮的效應。培根的隨筆沒有西方很多散文隨筆作家的那種散漫和隨意，而是具有詩的凝練圓滿，小說的布局嚴謹。培根的58篇隨筆，篇篇結構嚴密、行文緊湊，培根的隨筆不是文人的閑適小品和游戲筆墨，他是以政治家改造社會、富國利民為目的的進行說教的。58篇隨筆涉及國家、人生的各個方面，但每篇的.核心都離不開人和國家的利害關系。培根用客觀冷靜的筆調寫這些短小精悍的說教文章。
《培根隨筆》的作者就是弗蘭西斯·培根，1561年生于一個官宦之家，這種家庭背景和社會關系，再加上才華出眾，培根就被伊麗莎白稱為“朕的小掌璽大臣”。他12歲時就上了劍橋大學。23歲就當上了議員。培根這么年輕就取得了議員的職務，可見培根的才華。
《培根隨筆》是一本有很多至理名言的好書，這本是就像是一筆寶藏。書中講的道理也是需要我們記住的，所以我希望大家都仔細地把這本書閱讀完，把書中講的至理名言和道理都記下來。
優秀讀后感 篇20
相信大家對曹文軒都不陌生，寫作了許多大家耳孰能詳的作品。如：《草房子》《青銅葵花》《根鳥》等等。我今天就向大家介紹一本他的作品：《細米》。快跟我來看看吧!!這本書主要寫了少年細米住的村里來了一艘船。船上載滿了從蘇州來的'女知青，她們給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，是細米步入新的成長歷程……
讀了這本書，我感受到人與人之間要互相幫助，互相感化對方。就像細米與梅紋一樣，他們不也互相幫助嘛?梅紋教細米雕刻，細米幫梅紋干農活，這難道不是一種值得我們欣賞的地方嗎?我們每個人心中都有愛，但是你們就不能在別人需要幫助的時候伸出援助之手嗎?我們不說什么大事，就說在我們班上吧，有人忘帶鉛筆了，班上就沒有一個人借給他;有人不小心劃破了手，也沒人愿意陪他上醫務室;還有……這些小事不正能體現他們的內心嗎深處嗎?如果人人都像細米那樣樂于幫助別人，那我們的世界就會多么美好。有一次，我站在路邊等車，旁邊有一個人，也是學生。他好像很著急，我過去一問，原來是他忘記帶錢坐車。我二話沒說，就把錢給了他，好在那天沒事，我自己走了回去。生活中的點點滴滴都能體現一個人的本性，那倒不是嗎?
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